第一篇：《誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦》國(guó)旗下講話

誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦

十月，是金秋時(shí)節(jié)，也是收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯正在田野里收割稻谷，那金燦燦的稻谷正在蛻變成米粒。一粒米的成長(zhǎng)要經(jīng)歷秧田期、返青期、有效分蘗期、無(wú)效分蘗期，以及分化期、形成期、完成期和最后的乳熟期、蠟熟期和完熟期，隨光照、溫度、水分、風(fēng)、施肥狀況、品種光合效率、生育期長(zhǎng)短及熟期而變化成長(zhǎng)，最終經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯的收割，打稻，碾谷后才是我們餐桌上噴香四溢，美味可口的白米飯。過(guò)程之漫長(zhǎng)，經(jīng)歷之艱辛是可想而知的，難怪有人說(shuō)一粒米的誕生需要經(jīng)過(guò)八十八道工序，而八十八不正可以組成一個(gè)大寫(xiě)的米字嗎。所以睿智的古人已經(jīng)給我們留下了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！钡木浼蜒?。因?yàn)槊恳涣＜Z食都凝聚著勞動(dòng)者的心血和汗水，都來(lái)之不易，每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜他人的勞動(dòng)成果，都應(yīng)該愛(ài)惜糧食。

可是，每天我們?cè)谑程美锟吹降模质窃鯓拥木跋竽?？每天就餐結(jié)束后，水桶里的剩菜剩飯總是堆積得像小山一樣，很多根本就沒(méi)有吃過(guò)的肉圓、排骨以及一些葷蔬小菜全部倒在了水桶里，每當(dāng)看到這些情景真是令人心痛啊。你們有沒(méi)有想過(guò)，被你扔掉的所謂的“剩飯剩菜”是農(nóng)民伯伯們經(jīng)過(guò)怎樣的勞動(dòng)，花了多少時(shí)間和精力才收獲得來(lái)的呢？讓我們算筆帳吧，如果一個(gè)人一天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約365粒，全國(guó)13億人可以節(jié)約4745萬(wàn)斤。這么多的米可以救濟(jì)5000多災(zāi)民吃10年了。曾經(jīng)有聽(tīng)一位教授這樣講過(guò)：中國(guó)人每人每天節(jié)省一粒米，可以供一個(gè)非洲國(guó)家吃上一年。朋友，請(qǐng)別再對(duì)一粒米嗤之以鼻了，因?yàn)樵诘厍虻牧硪粋€(gè)角落，它甚至可以挽救一個(gè)生命！

所以我希望我們每一位同學(xué)，今后在用餐的時(shí)候，每當(dāng)你想扔掉這些食物時(shí)，請(qǐng)你多想想這些，請(qǐng)你物下留情！最后，讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起，愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食，做珍惜糧食的小衛(wèi)士！

第二篇：誰(shuí)知盤(pán)中餐 粒粒皆辛苦 (第六周?chē)?guó)旗下講話)

??九月國(guó)旗下講話 新學(xué)期總動(dòng)員??文明、友愛(ài)——校園之美 演講??勤奮，成就人生 國(guó)旗下講話稿??四月份國(guó)旗下講話 為著理想勇敢前進(jìn)??讓尊師之風(fēng)長(zhǎng)存于世——秋季第二周?chē)?guó)旗下講話??習(xí)慣決定命運(yùn) 國(guó)旗下講話稿 文 章來(lái)源免費(fèi) 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿網(wǎng) 各位老師、同學(xué)們，大家早晨好！如果說(shuō)水是生命之源，那么糧食可以說(shuō)是生命之本。所以節(jié)約糧食就比節(jié)約每一滴水，我們?cè)诠?jié)約水的同時(shí)更應(yīng)節(jié)約每一粒糧食。先講一個(gè)節(jié)約的故事，從前有個(gè)財(cái)主的兒子不知道稼穡的艱難，常到一個(gè)飯館里吃餃子，但把餃子皮全吐掉，只吃肉餡。后來(lái)家里遭遇大災(zāi)，麗樓美閣一夕之間夷為平地，他也成了乞丐，要飯要到這家飯館，老板以餃子皮招待了他，他深為感動(dòng)，千言萬(wàn)謝。老板說(shuō)，不用謝，這都是你當(dāng)初扔掉的皮，我只是把它揀起晾干而已。財(cái)主的兒子很慚愧。后來(lái)他勤奮勞動(dòng)，生活節(jié)儉，家道重又殷富起來(lái)。這個(gè)故事也印證了誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦的道理。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，由于食堂里的座位有所調(diào)整，一些同學(xué)不知不覺(jué)占掉了別人的座位，導(dǎo)致某些班級(jí)的某幾位同學(xué)一時(shí)找不到座位，于是乎把領(lǐng)到的菜和盛好的飯一起倒掉以示不滿。我認(rèn)為食堂最大的功能是吃飯，而不是座位。而這些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有座位而不吃飯，值得嗎？你要是真正餓了，站著吃一頓又何妨。我不知道這些同學(xué)是怎么想的。在老學(xué)校的食堂里，已畢業(yè)的前幾屆的有位同學(xué)，快吃飽的時(shí)候又盛了一碗，飯澆了湯立起來(lái)想走人，被我逮到了，我大聲說(shuō)：把飯吃掉。他看我很認(rèn)真的樣子，就坐下來(lái)繼續(xù)吃，還剩下最后一口的時(shí)候，他說(shuō)：老師，我實(shí)在吃不下了。我說(shuō)：好的，那就倒掉吧，但是從明天開(kāi)始，你就必須把所盛的飯全部吃掉，不允許有浪費(fèi)。要知道我們食堂里的飯是不限量的，你想吃多少就吃多少，但你必須記住能吃多少就盛多少，知道了嗎，記住了嗎？他說(shuō)：知道了，記住了。以后的長(zhǎng)時(shí)間里，我繼續(xù)觀察這位同學(xué)，他的表現(xiàn)可好著呢，每天都是把所盛的飯吃得干干凈凈的。也許是我們所有的同學(xué)不知道糧食是怎么種出來(lái)的，更沒(méi)有鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土的體會(huì)。只知道大米飯是香的，不知道種出大米是苦的，那么你可以去問(wèn)問(wèn)你的父母親，甚至爺爺奶奶。

第三篇：誰(shuí)知盤(pán)中餐 粒粒皆辛苦 (第六周?chē)?guó)旗下講話)

??九月國(guó)旗下講話 新學(xué)期總動(dòng)員??文明、友愛(ài)——校園之美 演講??勤奮，成就人生 國(guó)旗下講話稿??四月份國(guó)旗下講話 為著理想勇敢前進(jìn)??讓尊師之風(fēng)長(zhǎng)存于世——秋季第二周?chē)?guó)旗下講話??習(xí)慣決定命運(yùn) 國(guó)旗下講話稿 文 章來(lái)源免費(fèi) 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿網(wǎng)

各位老師、同學(xué)們，大家早晨好！

如果說(shuō)水是生命之源，那么糧食可以說(shuō)是生命之本。所以節(jié)約糧食就比節(jié)約每一滴水，我們?cè)诠?jié)約水的同時(shí)更應(yīng)節(jié)約每一粒糧食。

先講一個(gè)節(jié)約的故事，從前有個(gè)財(cái)主的兒子不知道稼穡的艱難，常到一個(gè)飯館里吃餃子，但把餃子皮全吐掉，只吃肉餡。后來(lái)家里遭遇大災(zāi)，麗樓美閣一夕之間夷為平地，他也成了乞丐，要飯要到這家飯館，老板以餃子皮招待了他，他深為感動(dòng)，千言萬(wàn)謝。老板說(shuō)，不用謝，這都是你當(dāng)初扔掉的皮，我只是把它揀起晾干而已。財(cái)主的兒子很慚愧。后來(lái)他勤奮勞動(dòng)，生活節(jié)儉，家道重又殷富起來(lái)。這個(gè)故事也印證了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，由于食堂里的座位有所調(diào)整，一些同學(xué)不知不覺(jué)占掉了別人的座位，導(dǎo)致某些班級(jí)的某幾位同學(xué)一時(shí)找不到座位，于是乎把領(lǐng)到的菜和盛好的飯一起倒掉以示不滿。我認(rèn)為食堂最大的功能是吃飯，而不是座位。而這些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有座位而不吃飯，值得嗎？你要是真正餓了，站著吃一頓又何妨。我不知道這些同學(xué)是怎么想的。在老學(xué)校的食堂里，已畢業(yè)的前幾屆的有位同學(xué)，快吃飽的時(shí)候又盛了一碗，飯澆了湯立起來(lái)想走人，被我逮到了，我大聲說(shuō)：“把飯吃掉”。他看我很認(rèn)真的樣子，就坐下來(lái)繼續(xù)吃，還剩下最后一口的時(shí)候，他說(shuō)：“老師，我實(shí)在吃不下了?！蔽艺f(shuō)：“好的，那就倒掉吧，但是從明天開(kāi)始，你就必須把所盛的飯全部吃掉，不允許有浪費(fèi)。要知道我們食堂里的飯是不限量的，你想吃多少就吃多少，但你必須記住能吃多少就盛多少，知道了嗎，記住了嗎？”他說(shuō)：“知道了，記住了。”以后的長(zhǎng)時(shí)間里，我繼續(xù)觀察這位同學(xué)，他的表現(xiàn)可好著呢，每天都是把所盛的飯吃得干干凈凈的。

也許是我們所有的同學(xué)不知道糧食是怎么種出來(lái)的，更沒(méi)有“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的體會(huì)。只知道大米飯是香的，不知道種出大米是苦的，那么你可以去問(wèn)問(wèn)你的父母親，甚至爺爺奶奶。

俗話說(shuō)：“人是鐵飯是鋼，一天不吃餓得慌”。我真誠(chéng)的希望我們的每一位同學(xué)記?。骸俺远嗌偈⒍嗌佟保雅枥锏娘埑缘母筛蓛魞簦⑹怪蔀橐环N習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)下去，以致于終身。

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第四篇：誰(shuí)知盤(pán)中餐粒粒皆辛苦

盤(pán)中粒粒皆辛苦

節(jié)約觀念淡薄，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象普遍

口播：現(xiàn)如今，隨著人們生活水平提高，生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，記者走訪位于都勻市甘塘鎮(zhèn)的一些快餐店，還有周邊的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)食物浪費(fèi)是相當(dāng)?shù)钠毡?/p>

解說(shuō)：昨日到了下午的吃飯時(shí)間，記者在外面的快餐店發(fā)現(xiàn)，這里的消費(fèi)者大都是上班的，他們吃完飯后，碗里會(huì)剩下沒(méi)吃完的飯菜，然后離開(kāi)

老板同期聲：到我們這里吃飯的人，一般要問(wèn)他吃（得）多（還是）吃（得）少，吃得多就多放點(diǎn)，吃得少就少放點(diǎn)，但是有些人沒(méi)有給我們講，后來(lái)，我們是給他炒的是一碗，但是呢，他（們）沒(méi)有吃完，他沒(méi)有給我講吃少點(diǎn)。吃到最后，還剩下就把它倒掉，有點(diǎn)浪費(fèi)。解說(shuō)：其實(shí)浪費(fèi)事物的現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在快餐店，記者另外還走訪附近高校，發(fā)現(xiàn)在高校食堂里，盡管墻上張貼著“光盤(pán)行動(dòng)，按量取食，謝絕浪費(fèi)”等的標(biāo)語(yǔ)，但大約還有一半以上的同學(xué)都會(huì)剩下飯菜倒掉，不到半個(gè)小時(shí)，食堂的酣水桶里就已經(jīng)有了一大半。雖然有媒體曾報(bào)道一些大學(xué)貧困生三餐都吃不飽，但一些學(xué)生浪費(fèi)行為還是屢禁不止。對(duì)此，學(xué)校也出過(guò)相應(yīng)的對(duì)策

吳老師同期聲：學(xué)校曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)多次禁止浪費(fèi)糧食的活動(dòng)，甚至還派出一些這個(gè)學(xué)生會(huì)的同學(xué)到食堂對(duì)這個(gè)浪費(fèi)行為進(jìn)行勸導(dǎo)，但是這個(gè)效果不怎么理想。

學(xué)校食堂工作的張阿姨告訴記者，食堂內(nèi)剩飯剩菜每天都有，只是有的時(shí)候多、有的時(shí)候少，一般中午比晚上剩得多，女生比男生剩得多，也有幾乎天天都剩飯的學(xué)生。張阿姨同期聲： “吃不完可惜了，倒了喂豬也可惜啊，而且糧食浪費(fèi)太多可惜了 當(dāng)記者采訪幾位正要離開(kāi)的同學(xué)，問(wèn)他們倒掉飯菜會(huì)不會(huì)覺(jué)得很可惜，他們有各自不同的答案

學(xué)生同期聲：“沒(méi)辦法，吃不了就倒了唄。”

反正我沒(méi)有倒，我覺(jué)得浪費(fèi)是可恥的，這不僅是作風(fēng)問(wèn)題，而且還是道德問(wèn)

題。

解說(shuō)：根據(jù)報(bào)告顯示，我國(guó)糧食浪費(fèi)數(shù)據(jù)驚人：以一個(gè)學(xué)校食堂為例，每天要消耗數(shù)百公斤蔬菜和糧食，平均每天回收200公斤潲水，其中1/5都是浪費(fèi)掉的食物，這樣算來(lái)一年有上萬(wàn)公斤糧食被浪費(fèi)掉的是10個(gè)人一年的口糧。這僅僅是一個(gè)學(xué)校食堂，社會(huì)上浪費(fèi)糧食更是驚人。

編后語(yǔ)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。這首曾經(jīng)在啟蒙時(shí)倒背如流。可是現(xiàn)在，很多浪費(fèi)的人已經(jīng)忘記了這首詩(shī)的精髓。我們應(yīng)該珍惜愛(ài)惜糧食，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。讓那些隨意倒飯菜的行為理應(yīng)受到輿論譴責(zé)，受到道德的“審判”。

第五篇：二年級(jí)《誰(shuí)知盤(pán)中餐粒粒皆辛苦》教學(xué)設(shè)計(jì)

誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦

——養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣

教學(xué)設(shè)計(jì)者：泉溪村小學(xué) 張朝霞 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程和農(nóng)民伯伯付出的辛勤勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)到糧食與人們生存的密切關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)事物，獲取信息的能力。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生尊重農(nóng)民伯伯，珍惜他們的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程和農(nóng)民付出的艱辛，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生意識(shí)到勤儉節(jié)約既是一種美德，也是一種責(zé)任，增強(qiáng)節(jié)約糧食的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、今天，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最快猜出來(lái)。水里生來(lái)水里長(zhǎng)，小時(shí)綠老時(shí)黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（課件出示水稻）

2、稻谷脫掉外面黃黃的衣服，就變成了白白的大米。小朋友們想知道米寶寶是怎樣誕生的嗎？讓我們一起去看看吧。

二、明曉事理，體驗(yàn)感悟

1、課件播放《一粒米的來(lái)歷》。

2、現(xiàn)在同學(xué)們清楚地知道了大米的由來(lái)。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗時(shí)整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)怎么樣？

3、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯還要干什么？誰(shuí)知道？

4、大家說(shuō)的非常好，農(nóng)民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農(nóng)藥、引水澆灌非常辛苦。經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了，農(nóng)民們還要干什么？

5、對(duì)把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

6、周恩來(lái)總理小時(shí)候也對(duì)大米飯是怎么來(lái)的產(chǎn)生了疑問(wèn)，蔣媽媽給他做了解釋。我們翻到書(shū)本第三頁(yè)，讀讀蔣媽媽的話。

7、體驗(yàn)感悟。

那你們想不想體驗(yàn)一下農(nóng)民種糧的過(guò)程？同學(xué)們的熱情真高，老師也想和你們演一演。（幾名學(xué)生扮演農(nóng)民。其余學(xué)生扮演種子，每個(gè)農(nóng)民負(fù)責(zé)一塊“農(nóng)田”，教師敘述。）

（表演完后）老師想采訪一下，通過(guò)剛才的表演，農(nóng)民朋友們你們有什么感受呢？（板書(shū)：來(lái)之不易）

我們?cè)谶@舒適的環(huán)境下，只體驗(yàn)了短短的一兩分鐘，就感覺(jué)到腰酸背疼，農(nóng)民伯伯在田間日復(fù)一日，年復(fù)一年辛苦勞動(dòng)著,他們多累呀。讓我們把掌聲送給他們。讓我們齊聲朗誦《憫農(nóng)》（板書(shū)課題：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦）

8、有時(shí)農(nóng)作物還要遭受大面積的自然災(zāi)害，（課件播放影響糧食生產(chǎn)的自然災(zāi)害圖片）看到這些畫(huà)面你又有什么感受呢？

9、除了水稻外，你還知道哪些農(nóng)作物？同學(xué)們知道的糧食真多，老師也給大家搜集了幾種常見(jiàn)的糧食（課件出示農(nóng)作物圖片）。

10、這些糧食在我們生活中有什么作用呢？

（學(xué)生討論：糧食可以用來(lái)做淀粉，制成面包，餅干等食物。小麥、玉米可以用來(lái)做酒精、葡萄酒、醬油、醋。大豆、花生、玉米還可以做油……）（板書(shū)：作用大）

三、交流互動(dòng)，激發(fā)共鳴

1、那我們看看這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)？哪些同學(xué)該受批評(píng)？談?wù)勀愕目捶?。（出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面）

師小結(jié)：對(duì)，我們要愛(ài)護(hù)莊稼，不能踐踏。

2、同學(xué)們都知道糧食來(lái)之不易，老師請(qǐng)大家看看小可和小菲誰(shuí)做得對(duì)？（播放書(shū)中插圖）

3、你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象？

（課件播放圖片）

看了這些畫(huà)面以及通過(guò)剛才的交流，你有什么感受呢？

4、現(xiàn)在，老師先來(lái)給大家算一筆帳，如果全班每人每天浪費(fèi)一個(gè)饅頭，一天浪費(fèi)多少個(gè)饅頭呢？全校1200多人，一天又會(huì)浪費(fèi)多少個(gè)饅頭呢？同學(xué)們，雖然我們現(xiàn)在生活得衣食無(wú)憂，但這樣浪費(fèi)下去實(shí)在是太可怕了。

5、世界上還有很多人吃不飽，我們?nèi)タ纯窗?。（播放非洲兒童受饑餓圖片）看到他們那一雙雙渴求的眼神，同學(xué)們，此時(shí)你想說(shuō)些什么呢？

（板書(shū)：愛(ài)惜糧食）

四、自我評(píng)估，深化導(dǎo)行。

1、下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做自我評(píng)估。（課件出示書(shū)本后面的評(píng)估題目）

2、世界糧農(nóng)組織自1981年起把每年的10月16日作為世界糧食日，我們中國(guó)則把10月16日所在的這一周作為中國(guó)節(jié)糧周。老師希望同學(xué)們把今后的每周都作為“節(jié)糧周”來(lái)過(guò)，能否做到？我們除了自己能夠做到節(jié)約糧食外，怎樣才能讓更多的人都來(lái)節(jié)約糧食？你有哪些金點(diǎn)子？

五、兒歌欣賞，升華認(rèn)識(shí)。

最后，我們一起來(lái)欣賞兒歌《我是一粒米》，老師希望同學(xué)們都能養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

板書(shū)設(shè)計(jì)

1.誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦

來(lái)之不易

愛(ài)惜糧食

作用大