第一篇：演講與口才復習資料

演講的特性

一、現實性：任何演講，都是出于社會現實的需要，都是旨在解答現實生活中的某一問題，追求直接的現實效果。

二、藝術性：演講并不是對各種藝術形式特點的簡單拼湊，而是將各種藝術形式的特點有機地融合在整個演講過程中，使演講具有一種自

然、和諧、統一的藝術美

三、綜合性：演講的綜合性，可從以下幾個方面來理解：

1.演講是一門科學，它借鑒、吸納、融合了哲學、心理學、教育學、語言學、邏輯學、美學、寫作學、發聲學等等學科領域的知識。演講學正是在與這些學科的聯系與區別中，成為一門獨立的學科。2.演講是一門實用藝術，它綜合運用了其它各種藝術門類的表現手段，既有相聲般的幽默、小說般的人物形象、戲劇般的矛盾沖突，也有詩歌朗誦般的激情、電影蒙太奇的手法。3.演講是一個人思想水平、理論素養、生活閱歷、知識儲備、審美情趣、表達能力等多種因素的綜合反映，是演講者德才學識的集中體現。4.一次演講活動離不開演講者、聽眾、演講時境等因素。只有把這些要素有機、協調地統一起來，才能構成一次完整的演講活動，才能達到演講的目的和要求。

四、鼓動性：演講的目的主要是傳授某一項知識、經驗，宣傳某一種觀點、主張，動員聽眾去做或不做某一件事情。為了達到這種目的，演講應該而且必須具有鼓動性。

五、廣泛性：演講者來看，不管什么階層、什么行業、什么身份、什么性別和年齡層次的人，都有可能成為演講者。演講是一種工具，任何人都可以利用演講這一工具來傳授知識、交流思想、表達感情。受眾廣泛：

場景廣泛：

六、實踐性：反復實踐、不斷練習，這是一切演講者走向成功的必由之路，也是一切演講者取得成功的秘訣之所在。演講的構成和作用 構成：

1演講主體：演講主體，即通常所說的演講者。演講者是演講活動的中心，是信息的傳播者，是構成演講活動的首要因素。

1.思想品德修養2.文化知識修養3.演講藝術修養

2演講受體：演講受體，就是聽眾。聽眾是演講活動的參與者，是演講活動中不可缺少的要素。聽眾在演講活動的作用主要表現在兩個方:

1.能動地接受演講信息

2.對于演講產生信息反饋 3演講內容：主要是指演講的主題和材料。主題的要求：

一要正確 所謂正確，就是指演講的主題要符合實際，符合歷史發展的必然要求，能反映事物的本質和客觀規律。二要集中 一篇演講有且只能有一個主題。演講既不能無主題，也不能多主題。

三要鮮明 好的演講要能讓聽眾一聽就明了演講的主題，這是“鮮明”的一層意思。還指演講者的態度、立場要十分明朗、明確。四要深刻 深刻反映著演講的思想深度。演講要能透過事物表面現象，深入挖掘其內在的本質特征，揭示其普遍的意義。

五要新穎 所謂新穎，指的就是主題要有新意、有創意，要“言 4演講語言：演講語言包括有聲語言和無聲語言兩個方面

5演講時境：所謂演講時境，就是指演講主體和演講受體所共處的時間和空間環境。

演講的作用：演講具有巨大而獨特的社會作用，能產生廣泛而深遠的社會影響。具體來講，積極、正義的演講，其社會作用主要表現在以下幾個方面：㈠啟迪作用㈡激發作用㈢感染作用㈣導發作用

㈠ 演講者應有的修養：1刻的思想認識2高尚的道德情操3豐富的文化知識4真摯的愛憎感情5藝術素養 演講者應有的品格：熱情積極

真誠坦白

堅定自信 演講者心理素質的培養

（1）演講心理障礙的表現和危害

三個境界：敢講——能講——會講

（2）要克服的心理障礙：①緊張感②自卑感③羞怯感④過度的表現欲

（3）引起演講心理障礙的原因：①自尊心強，怕丟面子 ②比較心重、期望值高③缺乏信心、不想參與④靦腆怯場，羞于面眾（4）克服演講心理障礙的途徑

? 1心理調適：所謂“心理調適”就是調整自己的心理狀態，使之適應演講的需要。

? 2實踐訓練：從陌生到熟悉的五階段理論：照本宣科——死記硬背——提綱挈領——胸有成竹——出口成章

? 3樹立自信—— 自信是個體對自己認識活動和實踐活動的后果抱有成功把握的一種預測反應，是一種推斷性的心理過程。

克服心理障礙的方法：1 呼吸調節法2 轉移注意法3 表情調節法4 暗示調節法 “我已做好充分的準備，不會出錯的”、“我已走到了最惡劣的地步，不會再有更糟的事了

聽眾的地位和作用：

（一）聽眾是演講最終目的的實現者

（二）聽眾是演講活動的能動參與者

聽眾成分的分析：

1、慕名而來

2、求知而來

3、存疑而來

4、捧場而來

5、娛樂而來

6、不得不來 聽力的技巧：

? 專心致志聽：注意力高度集中 ? 積極配合聽：積極反饋，給予鼓勵 ? 選擇要點聽：抓住中心和要點

? 判斷評估聽：作出解釋、判斷和評價 聽眾的心理特點

1、選擇性的接受心理

2、從眾性的參與心理

3、同感性的共鳴心理

4、相容性的聆聽心理

? 喜精短 厭繁瑣 ；喜新穎 厭鄙俗 ；喜形象 厭空洞；喜哲理 厭淺薄 如何吸引你的聽眾：

1、化解聽眾的對抗心理

2、迎合聽眾的口味來演講

3、與聽眾打成一片

4、喚起聽眾的共鳴

5、演講內容要具體化（多舉生動實例）

6、利用具體、形象化的字眼、營造鮮明景象

7、設置興奮點

8、讓聽眾參與到你的演講中來 選擇話題

一、選擇聽眾喜歡的話題

（一）滿足求知欲望的話題。掌握各種知識，充實自己和提高自己。這是人類生存的本能需要。

（二）刺激好奇心的話題。世界趣聞、名人軼事、突發事故、科學幻想、個人經歷等，都能激發聽眾的好奇心。

（三）事關聽眾利益的話題。高明的演講者應該具備把間接涉及聽眾利益的話題轉化為與聽眾直接有關的話題的能力。

（四）有關信仰和理想的話題。聽眾，特別是青年聽眾，無論古今中外，都不會厭惡對人生的探索，對理想的追求，對事業的開拓等話題。

（五）娛樂性話題。

（六）滿足群眾優越感的話題。

二、以個人的生活經驗為話題：

1、非同尋常的經歷

2、專業知識或專長

3、強烈的看法和信念

選擇親身經歷過的話題

從自己的礦脈挖掘話題

從自己的生活背景中尋找話題

2、演講主題的確立

（1）集中：一篇演講只能有一個主題（2）鮮明：主題要貫穿全篇

（3）正確：觀點見解要具有積極的意義（4）新穎：見解獨特

（5）深刻：能揭示事物的本質

3、演講稿材料的選擇

材料與觀點的關系：一是信源材料萌發動機，并形成觀點；二是廣泛收集材料以觀點為統帥；三是利用充分典型的材料闡述觀點。

（1）收集材料的途徑和方法：A、獲取直接的材料

B、獲取間接的材料

（2）收集材料的原則 ：

A、定向：把握方向，防止盲目性和隨意性 B、充分：大量詳盡的收集和占有材料

C、真實：材料的客觀性，是客觀世界存在的，符合歷史實際的。D、新鮮：是促使人們注意的心理因素。

E、典型：深刻揭示事物本質，具有代表性，有較強的說服力。F、具體：不能過于抽象和籠統。

G、感人：提高聽眾興趣，打動聽眾感情的材料 演講的有聲語言表達技巧

一、演講有聲語言的特點和要求：演講有聲語言 ：樸素自然+藝術表現

演講有聲語言的要求：

1、聲音：洪亮達遠、豐滿圓潤

2、吐字：清晰有力、準確到位

3、節奏：抑揚頓挫、鮮明飽滿

4、語調：聲情并茂、豐富感人

二、停頓訓練：

停頓的種類：語法停頓

2、邏輯停頓

3、感情停頓

4、回味停頓

停頓的方式：

1、聲斷意連的“漸弱漸止”的停頓

2、斬釘截鐵的“嘎然而止”的停頓

三、重音訓練：

1、語法重音2語義重音3.承遞性重音4.轉折性重音5.判斷性重音6.反義性重音

四、語調訓練：根據句子表情達意的功能分為升調、降調、平調、曲調、漸進式語調五種。

五、節奏：

演講節奏的基本類型：

（一）剛強節奏

（二）柔和節奏

（三）舒緩節奏

（四）緊湊節奏

（五）平鋪節奏

（六）綜合節奏

語言基本功要求1——清楚：

1、吐字清楚、語句連貫、適當停頓

2、語速適中，比正常說話略快

3、音量較大，有重點變化 語言基本功要求2——有節奏

變化語速

2、根據內容適當變化音量

3、根據內容適當變化語氣

語言基本功要求3——無毛病 沒有念錯字

2、沒有嚴重口音

3、沒有大量口頭禪，如“那么、然后”

4、沒有語句的不恰當停頓 語言基本功的其他要求：

1、語氣自然、放松

2、對自己講的內容有感覺

3、繪聲繪色 態勢語言交流的重要性：

眼光接觸使你更可信、真誠端正有利于呼吸和發音順暢

當強調觀點或要靠近聽眾時進行合適的位置移動 用手勢表達情感，但不要太多，否則顯得nervous 態勢語言的特點：

1、約定俗成，不能隨心所欲。

2、貼近生活，這是演講無聲語言與戲劇、朗誦等文藝表演形式中無聲語言的差別之處。

3、依存性（民族性、時代性、社會性）。

態勢語言運用的基本要求：

? ㈠自然：舒展自如，不要給人以表演、做作、生硬的感覺。

? ㈡準確：不僅指無聲語言要能恰當地傳情達意，而且指無聲語言要交代清楚，不能模棱兩可、似是而非，不能造成錯覺或誤解。? ㈢適度：無聲語言要以能輔助有聲語言充分表情達意為度，不能過多，過多會喧賓奪主，聽眾都去看你的表演，而忽視了有聲語

言；也不能過少，過少（該用的而沒有用）則會削弱感染力；更不能沒有，演講者筆直地站在講臺上只“講”不“演”，聽這樣的演講，倒不如讓聽眾去聽錄音還好些。

? ㈣協調：一般來說，無聲語言不是獨立進行的，它和有聲語言同步使用，這就要求無聲語言與有聲語言協調一致。有的初學演講者，往往事先設計了一些手勢、動作，可是在實際演講時，其手勢、動作不是早了就是晚了，使無聲語言與有聲語言嚴重脫了節。協調，還指無聲語言與演講內容相一致。

充分使用你的形體語言：

? 站姿——永遠要面對聽眾，避免出現死亡角度 ? 雙腳——兩腳間距同肩寬，勿過大或過小 ? 表情——自然放松，真心微笑，忌呆滯

? 手勢——多用手掌少用手指，充分伸展，忌檢閱式、受傷式、遮羞布式 ? 移動——在開放的空間不斷走動，有效地貼近聽眾，勿背對聽眾 演講的儀表：

? 男士的衣著：

? 西裝以藍色、灰色、米色為主

衣服顏色越深，越顯有權威 最好是羊毛，其次是化纖、混紡

襯衫顏色，白色、深淺色混合為最佳

領帶不要太長或太短，領帶顏色應配合西裝色系 衣著要平整，干凈

鞋要和衣著相配，最好是深色皮鞋，保持干凈，襪子要深色，不可著白襪 頭發要整齊、利落、不可遮住臉部，并在衣領外邊

女士的衣著：

– 穿著要保守

– 套裙、套裝為宜，會增強你的形象 – 裙子的長度以稍過膝為宜 – 化裝要保守一些，淡妝為佳 – 珠寶配戴要合適，首飾勿掛太多 – 鞋和衣服要配，有跟的包鞋 – 襪子：膚色，不可有花紋

– 發型要適合職業需要，整齊、利落、不可遮住臉部

面部表情：

? 面部表情應與演講內容吻合 ? 不要因為緊張而使其走樣

? 避免習慣性地在演講商業話題時過份嚴肅

? 注意：真誠

面部表情不要單一化

注意微笑，但不要在不該笑的時侯笑

面部表情要求：

1、要求自然

2、主走親和路線

姿式：

? 站立時兩腳間的距離相當于平時走路的 “一步”大小

? 身體略向前傾，并將重心落于雙腿間 ? 上身挺直，但不僵硬

軀干要求：

1、站直不駝背

2、站穩不搖晃

手勢：1避免重復做同一手勢或一個手勢時間過長2想做一個手勢中途猶豫，欲做欲不做過多或太夸張

? 手臂放在身側，并要輕松自如

? 強調想法時，手的動作要盡量放大 ? 手勢動作的范圍要在腰部以上

手部動作要求：

1、動作自然

2、靜動結合3、表達態度和情緒

位置移動：移動的距離至少可以是“三大步”，可以用積極的移動方法。即：看著某人，并走過去對著他說話。

應該防止或改掉的不良習慣：

? 目光斜視，游移不定；

? 身體左右搖擺，雙肩晃動，腳尖亂劃； ? 當著客人挖鼻孔，揉鼻子，扳腳丫； ? 說話時用手指對方鼻子；

? 摸后腦勺，抓耳撓腮，搖頭晃腦； ? 當著長輩仰靠椅背，翹起二郎腿講話； ? 談話時單腿抖動；

? 講話時擺弄衣物或其他東西；

? 單手遞物，或單手將茶杯重放在桌子上； ? 衣冠不整。

如何做好一次成功的演講？回答四個問題：

1我的聽眾是誰？——聽眾研究2我說什么才是聽眾想要收獲的——主題設計3聽眾為何喜歡你？——演講風格4演講過程中的應變策略 演講過程中的應變策略： 1.聽眾中有人起哄、喝倒彩：

（1）注意檢討自己演講內容中是否有損聽眾利益、傷害聽眾情感的地方。

（2）要相信每個人都是會被打動的，只不過需要特定的方法。

（3）面帶微笑，直接詢問不滿者的意見，并有針對性地解答，或者以幽默的方式進行化解。

（4）避免一些不適合的說法和詞句。2.聽眾提一些古怪刁鉆的問題：

（1）肯定他的問題（不一定肯定內容，也可以肯定思考）。

（2）將話題盡量引到與你演講內容有關的方面來。

（3）針對問題用機智幽默的方式來回答。3.聽眾注意力分散，在會場交頭接耳：

（1）暫停演講，否則會引起更多的騷動。

（2）觀察聽眾的情緒，找出注意力分散的原因。

（3）通過一定的手段重新吸引他們的注意，如講一個小笑話、一個小故事、作短暫的停頓、提出問題等。

4.演講過程中出現失誤：

（1）遇到這種情景首先不要慌張，一亂可能后面會更遭，這時候需要的是沉著和機智。? ? ? ? ? ?

（2）如果演講中忘了詞，一定不要中斷演講，破壞聽眾的情緒，大膽地講后面的內容，也可以就上段內容進行發揮，或向聽眾提出問題

（3）如果不慎說錯了話，也可以“借錯為靶”，將話題引上正確的內容上來。

（4）如果出現因環境而造成的失誤，應學會迅速根據環境的特點，進行應變。

消除緊張的小技巧：

1.在演講之前調節情緒，使自己進入演講內容的角色之中；

2.調整呼吸（可以長吸一口氣，然后有力而短促地呼出，如此幾次后，再用意控制自己均勻地呼吸一段時間）；

3.可以地看著自己最熟悉和信任的人

演講稿的作用：

1.梳理演講者的思路、提示演講的內容、約束演講的時間和內容 2.引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。

3.通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。演講稿的特點

（一）針對性。為了以思想、感情、事例和理論來曉喻、打動、“征服”群眾，必須要有現實的針對性。

1.作者提出的問題是聽眾所關心的問題； 2.要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，“公眾場合”也有不同的類型。

（二）可講性。演講的本質在于“講” 而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。演講稿的要求則是“上口入耳”。

（三）鼓動性。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。

（四）注意聲韻美：句子簡短，句式變化，語意明白，聲調頓挫，語氣自然，便于演講者調動聲音技巧來表情達意。

（五）靈活的臨場性： 要使稿子和演講的時間、地點、聽眾等相應合。、根據哪些標準來選擇題目

? 一，題目要有積極性。即要選擇那些光明、美好、有建設性的題目，使聽眾一聽就有無限希望。如《自學可以成才》這樣的題目，就可鼓舞聽眾充滿信心地走自學之路。?

第二，題目要有適應性。

要適應聽眾的實際。即選題考慮聽眾思想修養、文化水平、職業特點、閱歷等，這樣才能有的放矢。? ? ? ? 要適應自己的身份。即要選擇與自己所從事的工作性質、專業、知識面接近的題目，因為自己熟悉的東西容易講深講透，容易收到好效果。要適應演講的時間。即是要按規定的時間選擇題目。如果規定的時間長，題目就可大些；時間短，題目就可小些。第三，題目要有新奇性。司空見慣、屢見不鮮的事物，人物，人們是不易關注的。比如《我的祖國》《青春在崗位上閃光》等，人們聽得厭倦了，很難吸引人。

第四，題目要有情感色彩。演講者的演講總是充滿強烈的情感色彩，并把這種強烈的愛憎情感注入到題目里去，從而打動聽眾有一種情感的導向作用和激發作用。如魯迅的《流氓與文學》、馬克.吐溫的《我也是義和團》等，其愛憎情感都是很鮮明的。

第五，題目要有生動性。演講題目生動活潑，就能給人一種親切感、愉悅感。像前面舉的《老而不死論》、《象牙塔與蝸牛廬》等，都非常生動活潑。當然，生動活潑與否主要由主題和內容而定。嚴肅的主題和內容就不宜用活潑的題目，用了反而會沖淡和破壞演講的戰斗性和嚴肅性。

第二篇：演講與口才復習資料

第1題:演講是一種具有現實性和-----的社會實踐活動。(1分)

回答：藝術性

第2題:演講的全過程包括信息源、---、---、---、效果五個環節。(3分)

回答：傳播者，媒介、受傳者第

3題:公元前5世紀亞里士多德寫出的---可以說是演講術的逐步完善和形成時期。(1分)

回答：修辭學

第4題:我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的---。(1分)

回答： 《甘誓》

第5題:根據演講者在演講時采用的表現手法，可以將演講分為以敘事為主的---，以邏輯論證為主的---，以解說注釋為主的---，以感情傳達為主的傳情性演講幾類。(3分)

回答： 敘事性演講、論辯性演講、說明性演講

第6題:演講的信息主要是指演講的---和---。演講活動的實質就是---和---信息的過程。(4分)

回答：內容、材料、傳遞、接受

第7題:一篇演講---個主題。(1分)

回答： 是能有一

第8題:演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為---、---、---和---。(4分)

回答： 提示主題型、設問引發型、界定范圍型、象征比喻型

第9題:演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得---，二是獲得---。(2分)

回答：直接材料、間接材料

1.無文字底稿即興口才表述口才表述的中級標準包括（AD）。

A.能圍繞命題進行表述，重復、拖沓、羅嗦較少

B.表述中能輔之以一定的姿勢動作，很少或者沒有抓頭、搔兒等多余動作

C.語言表述比較自然流暢，語病較少

D.能針對聽眾的情緒變化迅速作出相應的反應，并將聽眾情緒置于自己的語言魅力的控 制之下

2.念讀能力訓練主要環節有（ABC）。

A.視覺掃描的準確度訓練 B.發聲流利的快捷性訓練 C.信息傳遞的靈敏度訓練 D.形體姿勢的訓練

3.下列屬于雙向交流口才交際中的態度風度訓練內容的是（ABCD）。

A.空間距離 B.身姿手勢 C.眼神表情 D.服裝風度

4.半脫稿式口才表述在訓練中要注意把握（ABCD）。

A.繼續強化眼睛的快速掃描能力

B.鍛煉眼睛在掃描文字底稿的同時與聽眾保持交流的能力

C.思維雖然并不輕松但是能保持面部微笑，以強化“心理相容”效果的能力 D.在關鍵處能夠適當運用動作態勢的能力

5.下列詞語中的非兒化詞是（AC）。

A.花兒 B.兒童 C.女兒 D.兒子

6.半脫稿式口才表述的中級標準包括（BCD）。

A.能夠準確認讀文字內容

B.表述時能保持與聽眾的交流，只在要點或分層次結合處偶爾看稿，且次數少

C.能夠注意語音的抑揚頓挫和語速緩急，情感表述適度準確 D.能利用語音的適當調節變化，積極主動地控制群眾的情緒

7.無文字底稿的的即興口才表述的能力訓練主要表現在（ABCD）。

A.即興編碼（即“邊說邊想”或“邊想邊說”）的能力

B.在表述過程中，思維機制對思路開闊與中心突出的辨證統一的控制能力 C.對意外情況作出敏捷而準確的反應

D.能保持面部表情與態勢動作的輕松感，以強化表述內容的感染力量

8.下列屬于單向表述口才應用中身姿風度內容的是（ABCD）。

A.上下臺步伐 B.站立姿勢 C.手勢動作 D.服裝儀表

9.念讀式口才表述的難點主要表現有（ABC）。

A.在念讀過程中，眼睛“掃描”對發音吐字而言，至少應該有1—2個字的提前量

B.念讀需要完整把握句式結構的要求

C.念讀要注意語音方面的要求

D.念讀要注意思維的控制作用，要培養“下意識”水平

10.迎合主要形式有（ACD）。

A.表情態勢迎合B.心理迎合 C.行為舉止迎合 D.語言內容迎合 11.紅樓夢中出現迎合形式有（ABCD）。

A.尊卑迎合 B.情感迎合 C.禮節迎合 D.功利迎合 12.全脫稿式口才表述的中級標準包括（ABC）。

A.能夠準確復述文字內容，無重復、支吾

B.能設計出與表述內容相應配套的姿勢動作，運用自如適度

C.有一定的應變能力，對表述中的意外情況或事故作出有效的掩飾或不久

D.能夠主動積極地與聽眾保持交流，能根據聽眾的情緒調整表述內容

13.課堂聽話訓練的作用有（ABCD）。

A.對于增進記憶力也是一個有效的推進

B.對于強化理解力有一定的推進作用

C.對于反應敏捷性也是一種有效的推進

D.為心理障礙的克服提供了一個有效的模式

14.下列關于討論訓練與交流訓練差異表述正確的是（BCD）。

A.二者本質是一樣的 B.討論訓練中發言，可以是一種感覺的反映，或者是經過深思熟慮的觀點；而觀點交流 中說話人的觀點都是經過認真考慮的

C.討論重在思想和語言的交流，說話人的觀點在討論前還沒有形成；而觀點交流訓練中，說話人的觀點是在觀點交流前已經形成 D.討論訓練重在思想和語言交流，重在思想上取長補短，對別人觀點的借鑒；而觀點交 流訓練中雖然也是重在交流，但是這種交流側重點在于說服或者征服對方

15.文字底稿對口才與演講的影響主要表現在（ABC）。

A.有助于表述者完整把握表述命題的思想脈絡

B.有助于對所要表述的內容以及話題表述的預期效果有一個相對準確的整體把握

C.表述時能有效地調節口頭表述的速度、節奏、音調、情感

D.提高演講水平和風度

二、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.在口才交際中，即興演對能力要求最高的。B

A.錯誤 B.正確

2.討論訓練重在思想和語言交流，重在思想上取長補短，其目的說服別人。B

A.錯誤 B.正確

3.在演講中，全脫稿式口才表述與無文字底稿的的即興口才表述的要求是一樣的。A

A.錯誤 B.正確

4.觀點交流訓練中，說話人的觀點是在觀點交流前已經形成，在交流中應當觀點明確、立 場堅定。B

A.錯誤 B.正確

5.全脫稿式口才表述是指表述者對文字底稿內容完全熟悉的前提下，無須再借助文字底稿 所作的完全獨立的口才表述。B

A.錯誤 B.正確

6.表情風度有面部和眼睛兩部分組成，其中以眼睛為主。

B

A.錯誤 B.正確

7.聽話訓練的起步階段主要側重于“聽點、聽線、聽面”的訓練。

B

A.錯誤 B.正確

8.口才與演講的系統化訓練包括基礎訓練和技能訓練。

B

A.錯誤 B.正確

9.在口才交際中，念讀式口才表述對能力諸方面的要求是最低的。B

A.錯誤 B.正確

10.單向表述口才應用與雙向交流口才交際的心里素質問題表現是一樣的。A

A.錯誤

B.正確

11.在口才交際中，無文字底稿口才表述對能力諸方面的要求是最低的。

A

A.錯誤 B.正確

12.表情風度有面部和眼睛兩部分組成，其中以面部為主。

A

A.錯誤 B.正確

13.念讀能力的訓練主要包括視覺掃描的準確度訓練，發聲流利的快捷性訓練和信息傳導的 靈敏度訓練。B

A.錯誤 B.正確

14.討論重在思想和語言的交流，說話人的觀點在討論前還沒有形成，觀點確立是在討論結 束之后。

B

A.錯誤 B.正確

15.虛化是在對說話人所說的話語全部聽取的同時，對于其中某些旁支細節暫時不予過多的 關注。

B

A.錯誤 B.正確

三、案例選擇題（共 1 道試題，共 25 分。）

1.迎合是口才表述中的一種方法，但是在現實生活中人們往往把迎合與“拍馬屁”等同起來，對此演講者需要有全面的認識，下列問題是關于迎合和“拍馬屁”相關的內容，請結合教材知識認真回答。

1).下列關于迎合表述正確的是（ACD）。

A.迎合是在堅持本方原則立場不變的前提下進行的，迎合是有條件的B.迎合是一種無原則的夸贊和捧場

C.迎合在口才交際往往是在對方已經表露出某種需要，并且得到響應的條件下發生

D.迎合是口才交際的一種手段，其目的在于爭取對方對自己的觀點、立場、情感等 方面的認同和支持

2).下列關于 “拍馬屁”表述正確的是（ABC）。

A.“拍馬屁”完全是一種無原則的夸贊和捧場

B.“拍馬屁”則更多表現出一種主動性，即不管對方自己是否有就自行作出比一般性評價更為積極熱情的肯定

C.“拍馬屁”最終追求的是對方對自己的認同、贊賞，以至于對方能將自己視為同 類

D.迎合與“拍馬屁”本質沒有區別

3).下列場合中可以使用迎合的是（AD）。

A.男女之間 B.學生與教師之間 C.司法人員與罪犯 D.服務行業對待顧客

4).在口才交際中，要合理的進行迎合需要注意（ABD）。

A.了解說話人出發點和意圖 B.忌諱原話語重復 C.可以重復原話語 D.培養敏捷的思維

5).對迎合者的思維訓練要求包括（ABC）。

A.對迎合內容構成進行“合理性”與“不合理性”辨析

B.對表述內容進行理智性與情感性分析

C.組織話語在形式上要忠于對方愿意

D.迎合的內容上不宜出現新的觀點、見解

三、簡答題

1為什么說春秋戰國時期是我國口才藝術發展的黃金時期

答因為當時社會生產迅速發展政治環境相對寬松人們思想十分活躍史書就記載了許多令后人感慨的典故可以反映口才在當時受到高度推崇如孔子周游列國、晏子使楚、燭之武退秦師、觸龍說趙太后、鄒忌諷齊王納諫等。口才藝術能在這一時期得以高度發展也賴于當時百家爭鳴的民主風尚民主給了口才發展的機遇。

2、新中國成立后我國口才藝術進入發展低潮期的原因是什么

答新中國成立后受到極“左”思潮的影響口才的作用和價值沒有得到 就有的重視歷次政治運動如反右、文革以及法律制度缺失政治高壓使得人人鉗口不言唯恐禍從口出口才藝術不具備發展的社會環境。

3、“提問”的主要功能是什么

答提問有三種功能一是通過發問來了解自己不熟悉的情況二是將對方的思路引導到某個共同點上三是打破冷場避免僵局。

4、什么是批評的“三明治法”

答就是像三明治一樣“面包、火腿、再面包”的包裹法具體做法是先表揚、再委婉批評、再批評、再表揚將批評夾在中間這樣的批評方式突出了表揚的效果弱化了批評的目的使人更容易接受。

5、能不能說“道歉”勇于“對不起”

答“對不起”是一種最簡單常用的道歉方式用這三個字道歉只可以針對一些微不足道的小事比如你購物時不小心把別人的東西撞到了地上或者在社交場合臨時忘記了對方的名字等。如果是比較嚴肅鄭重的道歉是對復雜問題的化解需要讓對方理解你的誠意這三個字很難達到目的可能要經過多次、反復溝通才能奏效。

6、簡述普通話的標準。

答普通話的標準有三個 語音以北京語音為標準音 詞匯以北方話為基礎方言 語法以典范的現代白話文著作為語法規范。

7、簡介普通話聲調調類和調值情況。

普通話四個聲調分別是陰平、陽平、上聲、去聲。用五度標記法標示分別是陰平

55、陽平

35、上聲

214、去聲51.8、什么是“怯場”

簡單的說怯場指的是當眾說話時害怕和不自然的狀態。怯場現象十分普遍具體表現為擔心恐懼、肌肉緊繃、心跳加快等。

9、什么是演講

演講是演講者在特定的時空情境中針對特定問題或圍繞特定主題借助各種有效信息傳達手段有聲語言、態勢語言、演講者主體形象等面對聽眾發表見解、說明事理或抒發感情從而影響和感召聽眾的一種信息交流活動。

10、演講的特征是什么

內容的現實性和綜合性主體的廣泛性和互動性方法的多樣性和藝術性曠日持久的務實性的鼓動性。

11、簡述演講稿的結構。演講稿的結構可以概括為“提出問題——分析問題——解決問題”相對應的就是演講稿的開頭、主體、結尾三部分。

12、演講常用的開頭方式有哪些 開門見山表明主旨直抒胸臆渲染氣氛講述事實交代背景提出問題啟發思考引用警句發人深省。

13、演講常用的結尾方式有哪些

總結式結尾引申式結尾、感召式結尾、抒情式結尾、警言式結尾、呼應式結尾。

14、演講中的口語表達要符合哪些要求

演講中的口語表達要求聲情并茂演講時的“講”就要符合以下要求一是自然清晰。“自然”是指嗓音自然。“清晰”是指口齒靈活、吐字準確。二是節奏鮮明。

15、手勢所表達的意義與手勢活動的區域有何關系

手勢活動的區域不同所表達的意義是不一樣的。手勢活動的范圍大致可分為上、中、下三個區域。肩部以上為上區。手勢在這一區域活動多表達積極向上、激昂、宏大的內容的感情。肩腹之間為中區。手勢在這一區域活動多用于敘述事件說明事理表示冷靜客觀的情緒。腹部以下為下區。手勢在這一區域活動多表示無奈、鄙夷、厭惡的內容和感情。

16、態勢語在演講中的主要作用是什么 態勢語在演講中主要有三個作用。一是展示風采二是輔助口語三是替代口語。

17、演講中使用輔助工具時應注意什么

演講中使用輔助工具的注意事項一是契合主題即使用的道具要與演講內容恰到好處地配套。二是適時出示即輔助工具應先藏好使用時再拿出來。使用完后盡快收起來不要分散聽眾的注意力。

18、演講時激發聽眾參與熱情的方式有哪些

演講中激發聽眾參與熱情的方法主要有以下幾種一是啟發互動二是引導關注三是請觀眾參與。

19、如何深入地理解朗誦材料 掌握文章的基本內容。

朗誦的基本要求是能夠清楚地表達朗誦材料的內容所以必須對所朗誦的作品進行深入細致的分析的研究理解及掌握作者的思想、感情才能正確地表達作者的意思把聽眾帶到作者所描繪的境界中去。朗誦者對作者的時代背景、生平事跡、思想以及寫作動機、意圖等都應該進行深入的理解、領會對文章的內容愈了解便愈能運用聲音、表情語調和動作去感染聽眾。

20、朗誦情感表現要把握哪些原則

理解誦村讀準字音深入地理解朗誦材料讀準字音用普通話語音朗讀。領會文章內容所帶給我們的具體感受。揣摩態度、感情色彩。

四、論述題

1、舉例談談你所在學校師生的口才水平狀況。要求運用所學知識進行全面分析有理的據。

2、你自己的口才水平如何主要存在哪些問題 建議從普通話、發聲練習、用聲問題等方面分析要符合本人實情。

3、為什么提問時要多用開放式樣問題、少用封閉式問題 封閉式問題只需要一兩個詞就可以回答能提供的信息也很簡單如果一味地用封閉式問題提問會導致談話枯燥甚至出現令人尷尬的沉默。有人說過如果不停地回答封閉式問題就會覺得自己在接受警察訊問。所以要想讓談話繼續下去并用有一定的深度和趣味就要提些開放式的問題。開放式的問題就像問答題一樣不是一兩個詞就可以回答的需要解釋和說明同時向對方表示你對他們說的話很感興趣還想了解更多的內容。并加例子說明。

4、分析一下我們不習慣給人道歉的原因。

第一感到傷自尊。“道歉”一詞往往與“有錯”聯系在一起的道歉就意味著犯了錯誤。中國人的文化傳統認知中承認有錯等于丟了面子。中國人好面子好面子造成了很多我不懂也不會道歉的風俗。傳統心理還把道歉看做軟弱和失敗的表現認為經人道歉傷害自尊所以誰也不愿做道歉這種示弱丟面子的事。

5、談談推廣普通話的意義、在建設有中國特色的社會主義現代化的歷史進程中大力推廣、積極普及全國通用的普通話有利于克服語言隔閡促進社會交往對社會主義政治、經濟、文化建設具有重要意義。第一有利于增強民族凝聚力。我國是一個多民族的、多語言、多方言的國家推廣普及普通話有利于增進各民族、各地區的交流維護國家的統一增強中華民族凝聚力。

第二 有利于經濟發展。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展社會對普通話的需求日益迫切推廣普及普通話營造良好的語言環境有利于促進人員交流、商品流通和建立統一的市場。第

三 有利于提高信息技術水平。

1． 辯論賽中的四對四模式又分為()和()。

（2 分）

2． “演講”這一概念最早出現于(荷馬史詩)。

（1 分）3． 參與發生的器官分為

()、()

、()。

（3 分）

4．(外在和內在)的干擾，是妨礙傾聽的主要因素。

（1 分）

5． 營造輕松氣氛的條件是、(言辭謙和)、(禮讓他人)、(適當避諱)、(控制聲調)。

（4 分）

6．(表達練習)也叫命題演講練習。

（1 分）

7． 表示語調的方法有(高升調)、(降抑調)、(曲折調)、(平直調)四種。

（4 分）

8． 論辯語言的特征分為、(征服性)、(邏輯性)、(目的性)(健康性)

（4 分 9．(普通話）是我國現代漢民族的共同語。

（1 分）

10．（口語）是口語交際能力的體現，（演講)是口語交際的一種高級形態。

（2 分）

11． 常見的結構方法有(并列式)、(遞進式)、(并列遞進結合式)。

（3 分）

12． 漢語共同語有（雅言、通語、官話、民國時期的國語）等幾種說法。

（4 分）

二、名詞解釋（共6題，總共30分）

1． 戲劇 指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式達到敘事目的的舞臺表演藝術的總稱。

（5 分）

2． 社交

指社會上人與人的交際往來，是人們運用一定的工具傳遞信息、交流思想，以達到某種目的的社會活動。

（5 分）

3． 音質

是指聲音的個性、特色、也叫音色

（5 分）

4． 拒絕

是指不接受對方的要求和建議的一種言語行為。

（5 分

5． 傾聽

是指憑助聽覺器官接受言語信息，進而通過思維活動達到認知、理解的全過程；廣義的傾聽包括文字交流等方式。

（5 分）

6． 反語

反語又稱“倒反”、“反說”、“反辭”等，即通常所說的“說反話”，運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。

三、問答題

1． 演講的特征是什么？

（8 分）

答：（1）內容的現實性和綜合性（2）主體的廣泛性和互動性（3）方法的多樣性和藝術性（4）目的的務實性和鼓動性

2． 態度語的作用？

（8 分）

答：展示風采 輔助口語 替代口語

3． 寫作演講稿的要求？

（8 分）

答： 主題明確 結構嚴謹

適合說和聽 要有“彈性

4． 朗誦的特點和要求

（8 分）

答：（1）朗誦的表達手段比朗讀的多（2）朗讀的語調、語氣比朗讀豐富（3）朗讀文體受限

朗讀者要懂得與聽眾進行語言的、眼神的、肢體的、心靈的交流。朗讀者要注意自己的正確站位，因為會影響到藝術水準和朗讀效果。

5． 即興演講的技巧

（8 分）

答：（1)、知識素養準備：演講者的知識積累、興趣愛好、閱歷修養與演講的成功有著緊密的關系。廣泛地閱讀、收集、積累材料，上下、古今、中外的人文科學、自然科學都要學習，同時加強自我的思想、道德、情感等各方面的修養.（2）、臨場觀察準備：演講者要盡快觀察、熟悉演講現場，及時收集捕捉現場的所見所聞，包括現場環境（時間、地點、場景布置）、聽眾、其他演講者的演講等，以確定自己的話題，增加演講的即興因素。（3）、心理素質準備：既然是有感而發，就要有穩定的情緒，有十足的信心，有必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿，鎮定從容。（4）快速思維能力練習：平時要加強思維與口頭表達的同步訓練，其目的是為了加快又想到說的過渡，使口頭表達更為敏捷。

第三篇：演講與口才復習資料

演講與口才

一、填空

1.綜合素質的基本內涵：德、識、才、學、體；培養渠道：道德修養、知識結構、能力結構。

2.能力結構包含哪些能力：認識能力、組織能力、溝通能力、表達能力、創新能力（5種）

3.心理調節的方法：反復背誦法、形象調節法、呼吸調節法、活動轉移法、現場熟悉法、自我暗示法、飲料攝入法、掃視全場法（8個）

4.態勢語的作用：強調作用、補充作用、替代作用、審美作用（4種）5.態勢語言包括：面部表情、體態語言、空間距離和服飾裝束。6.目光語的訓練：眼睛是表情語的核心，注視的方式：直視、凝視、環視（1）恰當運用各種眼神更好地表情達意（2）借助眼睛讀懂對方

7.手勢語的類型：情意性手勢、指示性手勢、象形性手勢、象征性手勢 8.態勢語的空間距離：(1)親密距離（0~45cm）

(2)個人區域（45cm~1.2m）(3)社交區域（1.2m~3.6m）(4)公共區域（大于3.6m）

9.口才訓練的方法：速度法、背誦法、練聲法、復述法、模仿法、描述法、角色扮演法、講故事法（8種）

10.演講的特征：現實性、藝術性、綜合性、鼓舞性、臨場性（5點）11.口才思維的特點：廣度、深度、精度、速度（4點）12．口才思維的方式：形象思維、抽象邏輯思維、創新思維

13.口才思維的訓練方法: 逆向思維、縱深思維、多向思維、綜合思維 14.演講的選材包括：

直接材料（演講者自己的經驗和思想以及親身調查得到的材料）

間接材料（從圖書、報刊、文獻、宣傳媒體燈外界所得到的材料）最廣泛的來源 創意材料

15．推銷的三個基本要素：推銷主體、推銷對象、推銷客體 16.推銷的形式：廣告宣傳、營業推廣、公共關系、人員推銷（4種）

17.推銷的基本原則：滿足客戶需求原則、互惠互利原則、推銷實用價值原則、人際關系原則、尊重客戶原則（5個）

二、名詞解釋

1.“T”型結構：即必須兼備許多學科、跨學科的經過精選的寬厚的知識面，還要具備某一專業縱深的知識。

2.態勢語：又叫“體態語”，是通過服飾、身姿、手勢、表情、目光等手段配合有聲語言傳遞信息的一種形式，是訴諸聽眾視覺的無聲語言，在口語交際中具有補充、強化口語信息，溝通、交流情感和調控交際活動等作用，是一種重要的交際手段。

3.手勢語：是指用手指、手掌和手臂的動作和造型來表情達意、傳遞信息。4.吐字歸音：這是漢語（漢字）的發聲法則，即“出字”和“收音”的技巧。我們把一個字分為字頭、字腹、字尾三部分，“吐字”是對字頭的要求，“歸音”是對字腹尤其是對字尾的發音要求。可以達到“大珠小珠落玉盤”的效果。4.演講：又稱演說或演講，就是演講者在特定時空環境中，借助有聲語言和態勢語言的藝術手段，公開向聽眾傳遞信息、表述見解、闡明事理、抒發感情，從而達到感召聽眾并促使其行動的一種現實信息交流活動。它是一種直接的帶有藝術性的社會實踐活動。

5.推銷：廣義的推銷指推銷主體在一定推銷環境里，御用各種推銷藝術和技巧，說服推銷對象接受推銷課題所進行的各種相互關聯的活動。狹義的推銷，是商業經濟學的術語，專指推銷員推銷產品的行為和活動。狹義推銷和廣義推銷是從屬關系，是包含與被包含的關系。

6.二五零定律：美國著名推銷員吉拉德在長期工作中發現,每一位顧客的身后,大體上都有250名親朋好友,這些人又會有同樣多的各種關系.他把這一現象稱為“二五零”定律.開罪一名顧客,將會失去幾十名、數百名甚至更多的潛在顧客,相反則會產生同樣大的正效應.三、簡答題

1.以聲傳意的訓練技巧，舉例說明：（1）停頓 a.結構停頓

停頓時間的長短一般為：頓號<逗號<分號、冒號<句號、問號、感嘆號 b.邏輯停頓

如：“我相信，||我們的祖國||一定會有自己的女宇航員，||在中國人面前，||美的橫竿真在飛速地||上升！” c.心理停頓（2）重音 a.語法重音 b.邏輯重音

我是中國人（潛義：誰是中國人）。我是中國人（潛義：有人說你不是中國人）。我是中國人（潛義：有人懷疑你不是中國人）（3）語速

形成語速快慢不同的因素主要有 ①情感因素。②內容和情節因素。③表達者的年齡因素。④聽眾的年齡和接受能力因素

a.節奏和速度的變化對于人的知覺和感情會產生強烈的吸引和感染的作用。

b.不僅有助于表情達意，還會使口語富于韻律的美感，加強刺激的強度，尤其是篇幅較長的宣傳教育性的講話，更要注意發揮節奏和速度的力量。（4）語調 a.高升調（↗）

如：“它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝。”語調如同上波，漸漸升高。b.降抑調（↘）

如：“天漸漸暗下來，北風刮得更緊了，我們默默地離開了天安門廣場。”語調如下波，漸漸降低 c.平直調（——）

如：魯迅小說《祝福》中的祥林嫂重復多次的那幾句：“我真傻，真的……唉唉，我的阿毛如果還在，也就有這么大了……”，歷盡了艱辛，最后連唯一的精神支柱——兒子也被狼叼走了的祥林嫂，此時的她精神上已不再會有什么起伏了。d.曲折調（～）：

如：她太可愛了，連哭鼻子的樣子也招人喜歡。

語調變化的方法：升高時——要輕而柔，不宜重而剛；降低時——要靜而清，不能衰而濁；揚起時——激動中有控制，不過分喊叫；抑伏時——平緩中含深情，不過于消沉 2.演講的分類：（1）按內容劃分： a.政治演講 b.經濟演講 c.學術演講 d.法律演講 e.宗教演講 f.禮儀演講

（2）按表達形式劃分 a.命題演講 b.即興演講 c.論辯演講

3.演講稿結構技巧：

（一）演講稿的開頭： 常見方式：（1）提問式（2）懸念式（3）故事式（4）揭題式（5）名言警語式（6）即景生題式

（二）演講稿的主體

（三）演講稿的結尾 常見方式：

（1）總結全篇，強化主旨（2）提出希望，發出號召（3）抒發情懷，意境深遠（4）哲理名言，深化主題（5）幽默風趣，發人深省 4.演講的作用： 對演講者本身的作用：

（1）演講有促進演講者成長的作用

（2）演講有培養良好人際關系和高尚情操的作用（3）演講有不斷的自我完善的作用。對聽眾的作用：（1）真理的啟迪作用。（2）情感的激發作用（3）知識和信息的傳播作用（4）藝術美感作用（5）行動的導發作用（6）揚善祛邪的作用 5.推銷語言技巧（P270）

一、接近顧客的語言技巧（1）介紹接近法（2）產品接近法（3）利益接近法（4）需求接近法（5）問題接近法（6）贊美接近法（7）演示接近法

二、面談時的語言技巧

三、消釋異議的語言技巧

四、產品成交的語言技巧（1）請求成交法（2）假定成交法（3）選擇成交法（4）從眾成交法（重點）（5）小點成交法（6）優惠成交法（重點）（7）機會成交法（重點）

五、收回貨款的語言技巧（1）直表來意（2）試探權力（3）贊美對方（4）給對方臺階（5）小讓步（6）分析利弊（7）優惠待遇（8）訴諸法律

四、應用題

1.材料分析（社交語言的實用技巧）（P214）

一、介紹語言技巧（1）自我介紹

（2）為他人介紹：一般而言，介紹人應先把身份低，或年齡小的人先介紹給身份高，或年齡大些的人介紹時，往往根據需要，突出介紹對方的某些優點或社會成就，如身份，地位等。而要避開介紹雙方的缺點與不足。

二、提問語言技巧

三、拒絕與說服的語言技巧

四、贊美與批評的語言技巧 1.贊美的技巧（1）要善于從對方身上捕捉可贊美之處（2）及時加以贊美（3）適度不夸張的贊美

（4）發自內心的真誠贊美最有魅力 贊美應遵循以下原則：（1）實事求是（2）誠懇實在（3）具體明確 2.批評的技巧：（1）先稱贊后批評

（2）先自我批評，再批評他人（3）委婉的表達批評（4）保全被批評者的面子（5）批評要因人而異，區別對待 2.求職介紹信 3.贊美 4.推銷

第四篇：演講與口才期末復習資料

1、演講是一種具有現實性和藝術性的社會實踐活動。

2、演講的全過程包括信息源、傳播者、媒介、受播者、效果五個環節。

3、公元前5世紀亞里士多德寫出的《修辭學》可以說是演講術的逐步完善和形成時期。

4、我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的《甘誓》。

5、根據演講者在演講時采有的表現手法，可以將演講分為以敘事為主的敘述性演講，以邏輯論證為主的論辯性演講，以解說注釋為主的說明性演講，以感情傳達為主的傳情演講幾類。

6、演講的信息主要是指演講的內容 和 材料。演講活動的實質就是傳遞 和 接愛信息過程。

7、一篇演講講一 個主題。

8、演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為揭示主題型、沒問引發型、界定范圍型和 象征比喻型。

9、演講材料的收集方法，主要有兩方面，一是獲得 直接材料，二是獲得間接材料。

10、演講稿具有 聲傳性、臨場性、整體性 的特點。

11、演講稿總是由 開頭、中間 和 結尾 三部份組成。

12、演講稿的層次排列形式可分為 縱向組合結構、橫向組合結構 和縱橫交叉結構三種。

13、縱向組合結構有 直敘式 和 遞敘式 兩種情況。

14、在演講稿的寫作過程中，有了好材料，有結構，還必須通過優美動人的語言來表達。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括 選詞煉句 和 合理運用辭格。

15、撰寫演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設計出恰當的結構，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結構、修辭等方面共同配合，形成有機的整休，即達到 形式 內容的高度統一。主題 是統帥全編的靈魂。

16、常用的辭格有 比喻、比似、排比、層遞、設問、反問等。

17、即興演講有兩種訓練方法：一是 注意積累演講材料，一是 加強思維訓練。

18、控場有 主動 和 被動 之分。有經驗的演講都，應該兩方面兼顧。

19、語調包括 停頓、重音、升降、快慢等要素。

20、演講者的眼神變化有三種技法：點視法，環視法，虛視法。

21、根據聽眾聽講的態度，可以將聽眾心理為三種，即肯定相容型，否定相斥型 和 中庸冷淡型。

22、按思維所借助的對象，思維可分為 動作思維、形象思維和抽象思維。

23、演講美的特征表現為動太性與虛體性 的統一，實踐性與整體性 的統一。

24、演講時一種具有現實性和藝術性的社會實踐活動演講通常是有主持人演講者和聽眾三方面人物組成3演講主持者，演講者和聽眾三方面人物成四種聯系：主持者于聽眾之間，主持者于演講者之間，演講者與聽眾之間，聽眾與聽眾之間

5簡言之，演講學就是以三方面人物四重聯系和五個環節的方方面面為研究對象的一門社會科學

8根據演講者在演講時采用的表現手法，可以將演講分為以敘事為主的敘述性演講，以邏輯論證為主的論辯性演講，以解說注釋為主的說明性演講，以感情傳達為主的傳情性演講幾類。著眼于時空環境，按場合來分，演講可分為集體會講 議會演講 戰地演講 街頭演講 法庭演講 教堂演講 著眼于聯系手段 按演講信息傳播媒介來分，演講可分為：會場演講 廣播演講 電視演講等 著眼于演講準備情況，演講還可分為：即興演講 脫稿演講 照稿演講等

10一篇演講講一個主題

14演講稿總是由開頭 中間 和結尾三部分組成15演講稿的層次排列形成可分為：縱向組合結構 橫向組合結構和縱橫交叉結構三種

18常用的辭歌有 比喻 比擬 排比 層遞 設問 反問等

24從手勢活動區域來看 大體有三種情況：一種在胸部以上，常用以表達激昂慷慨積極向上的內容和情感 一種在胸腹之間 常用以表達一般性敘事說理和較平靜的情緒 一種在腹部以下 常用以表示否定鄙視憎恨等內容和情感

26演講與信息的關系十分密切 事實上 演講活動的全過程就是一個信息活動的完整過程 從信息的傳播看 人的信息溝通有四種類型即人的內向交流人際溝通組織傳播與大眾傳播

27按思維所借助對象 思維可分為動作思維 形象思維和抽象思維

28推理一般可分為演繹推理 歸納推理和類比推理

30.孔子認為“言之無文文質彬彬”行而不遠，提倡“辭達而已矣”，“情欲信，辭欲巧”，還說“質勝文則，文勝質則史，然后君子”，足見孔子主張語言要有文采，能通暢的表達思想情感。

名詞解釋

1、演講：所謂演講，是指在特定的時空環境中，以有聲音語言和相應的體態語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發感情，以期達到感召聽眾目的一種帶有藝術性的社會實踐活動。

2、道德演講：道德演講是指以思想品德教育為目的的一種演講。

1、橫向組合結構：橫向組合結構，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質屬關系展開的結構形式。

3、縱向組合結構：按照時間的推移來排列層次包括直接敘式和遞進式兩種

5、縱橫交叉結構：指以時間順序為主線 穿插橫向組合材料或者以橫向組合為主其間穿插縱向組合材料

2、辭格：辭格是用以表達一定的思想內容、具有特殊效果和某種語言形式的修辭方法。

7、排比：三個或是三個以上結構相同字數相近語氣一致意義相關而互相平行的詞語或段落 連續排列在一起就構成了排比

3、即興演講：即興演講，又稱即席演講或即時演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發下而產生的一種臨時性的演講。

4、主動控場：主動控場是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現場氣氛的控制權，使聽眾的注意力達到出神入化的地步。

10、信息：是事物的存在方式和相互反應的運動過程以及關于事物存在方式和相互但應的運動過程的陳述、思維：思維是人腦對客觀事物的概括的間接的反映，是人類智力構成的主要因素。

2、概念：概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式。

簡答題

1、答：（1）具有三方人物、四重聯系、五個環節。（2）獨白式的現實活動言態表達。（3）適應面廣，實用性強，極富鼓動性。

2答：（1）政治斗爭的有力武哭（2）經濟活動的理想籌碼

（3）鼓舞士氣的戰斗號角（4）傳播知識的有效途徑（5）思想教育的最佳方式（6）人才考核的重要尺度

3）平易準確的語言（4）多種多樣的輔助手段

答：（1）體現時代精神，順應歷史潮流（2）適合聽眾要求，內容有的放矢（3）切合自己身份，“駕輕就熟”

（4）注意演講場合，考慮預定時間

4）新鮮（5）典型（6）具體(7)感人

3）訓練思維（4）避免遺忘

1、答：（1）對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內容的完善。（2）避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。（3）保證思路暢通，幫助消除怯場心理。（4）幫助限定語速，避免時間松緊失當。（5）促進演講規律的研究。

2、答：（1）設問式開頭（2）敘事式開頭（3）解題式開頭（4）明旨式開頭（5）抒情式開頭（6）示物式開頭

3）主動出擊，先聲奪人（4）委婉風趣，曲徑通幽

（13）調整結構（4）變換手法（5）修飾語言

3、答：（1）具有臨場性（2）具有敏捷性（3）具有簡練性

1、答：（1）準確清晰（2）清亮圓潤（3）富于變化（4）有傳達力和浸徹力

2、答：（1）專心致志聽（2）積極配合聽（3）選擇要點聽（4）判斷評估聽

（1（2）演講的內容本身就是這樣或那樣的信息 奇收集整理的方式渠道也就是信息收集整理的方式渠道

（3）演講的進程，就是信息傳遞的進程 演講者就是信息傳播者 演講者的口頭語言和體態語言正是信息的（13）要增大信息密度 演講者在演講中一方面要盡量減少無信息語言 一方面要盡量增加無語言信息（4）要增大演講的信息密度 演講者還要善于利用各種信息之間的相干度

3答：

（1）思維方式對主體行為具有指導作用，主要表現為對行為目標的確定，預測和實現上（2）思維方式對主體行為具有調節控制作用。

4答：（1）運用定義，提示概念的含義（2）比喻與舉例（3）運用劃分法，明確概念的范圍

（1

4）論據的真實性不應靠論題的真實性來論證（5）論據應能推出論題

論述題

1答：（1）動機準備，明確演講動機、選擇恰當的演講題目；確立演講主題、擬定演講標題（2）材料準備，收集材料；編列提綱（3）精神準備，急切的發表欲；去除僥幸心理；樹立自信心；熟記演講稿

2答：（1）演講者應有的心理品質，心理定勢與成功欲、觀察力與分析力、自信力與自制力（2）主動控制

演講現場，注意權威效應與第一印象、注重“角色整合”與高潮設置、完善形象與巧妙結束（3）具備一定的應變能力，對付冷場，應該引起興奮，提神醒目；對付轟場，應該緩解矛盾，迂回取勝；對于演講中的意外情況，應該因勢利導，歪打正著。

（有成功的把握否則就是沒有自信或信息不足（2）自信心與成功欲密切相關（3）充分的自信是演講成功的另以秘訣

（4）演講者要有意識地培養和樹立堅強的自信心正確認識評價自我素質與能力，嫻熟掌握演講（c.語調貼切、自然、動情（2）體態表達技巧的基本要求：a.體態語言：準確、適時、優美、適度、精練、適宜 b.儀表與風度：儀表端莊、整潔、風度優雅、合乎禮儀。

c表情與手勢：眼神的運用技巧、面部表情要求、手勢技巧（d了解聽眾的基本情況e了解演講現場情況 f做好自身的精神和物質準備（2）開場藝術開場白簡短、自然，介紹時富于熱情，態度真誠。（3）串聯與控場：a精神設計串聯詞，要求簡練、幽默、富于文采與感染力。b控制演講場面

（（潮確立具有時代性的演講主題。其次在具體闡述過程中要能貼近現實舉新例 另外要善于以舊翻新

（3）符合聽眾需要選用恰當的演講形式：演講的恰當形式與語言風格份不開語言在演講中占有十分重要的地位因而要使演講具有時代特色首先要善于選用時代特色較強的詞語 其次要掌握語言的總體布局和節奏

第五篇：演講與口才期末復習資料

演講與口才期末復習資料

每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面沒有我的名字，我就去上班。談錢不傷感情，談感情最他媽傷錢。我詛咒你一輩子買方便面沒有調料包。演說:就是通過語流進行鋪陳解釋發揮

演講，是指在特定的時空環境中，以有生語言和相應的體態語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發感情，以期達到感召聽眾的目的。具體講：

1、演講是一中具有現實性和藝術性的社會實踐活動

2、演講必須在特定時空環境中進行。

3、演講離不開有生語言和體態語言。

演講的基本特征：

1、三方人物、四重聯系、五個環節。五個環節：信息源、傳播者、媒介（口語和相應的體態語言）、聽眾、效果（演講的成效）

2、獨白似的現實活動言態表達

3、適應面廣、實用性強、極富鼓動性

演講的社會功能：一.政治斗爭的有力武器

二、經濟活動的理想籌碼 三.鼓舞士氣的戰斗號角

四、傳播知識的有效途徑

五、思想教育的最佳形式

六、人才考核的重要尺度

演講的類型：政治演講、經濟演講、軍事演講、學術演講、法律演講、道德禮儀演講、宗教演講

演講的準備

一、信息與動機的關系：信息是動機萌發的基礎；動機來源于對信息的理解；信息萌發動機，也是因人而異的

二、演講的選題：應遵循的基本原則：

1、體現時代精神，順應歷史潮流

2、適合聽眾要求，內容有的放矢

3、切合自己的身份，不放“駕輕就熟”

4、注意演講場合，考慮預定時間

三、演講主題的確定 主題要求鮮明、正確、新穎、深刻。

四、演講的標題：

1、貼切自然

2、警策醒目

3、富有啟發 整理：mys 版權所有 學生可傳閱

文才與修辭：

一、比喻

二、比擬

三、排比

四、層遞

五、對比

理義與謀略：

一、欲擒故縱，出奇制勝

二、懸念吸引，呼應作答

三、主動出擊、先聲奪人

四、委婉風趣、曲徑通幽

即興演講：又稱即席演講或即時演講。它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發下而產生的一種臨時性的演講。

即興演講的特點：

1、臨場性 2。敏捷性

3、簡練性

即興演講的訓練：

1、注意積累演講材料

2、加強思維能力訓練

演講者應有的心理品質：熱情、果斷、自信、鎮定

一、心理定勢與成功欲（首先與時空環境相適應，其次掌握一些行之有效的調動情緒的方法：如臨場逗樂引笑、吟詩賞畫等、）

二、觀察力與分析力

三、自信心與自制力

主動控制演講現場：

一、權威效應于第一印象

二、“角色整合”與高潮設置

三、完善形象與巧妙結束 臨場應變技能：

一、引起興奮，提神醒目

二、緩解矛盾，迂回取勝

三、因勢利導，歪打正著

口語表達技巧的基本要求：發音準確、清晰、優美 演講內容與美

一、“真”演講的生命所在二、“善”演講的力量所在三、形象性、典型性與情緒感染

演講主體與美

一、演講者的人品與風度

二、演講方式的選擇與語言表達 有效演講的三要素：

語言的7%，你所說的內容。字、句子、問題、語言內容的組織方式

聲音的38%，你所說的方式。音量、音質、吐字、連貫性、語音語調、語速 視覺的55%，形體語言。形象、儀容舉止、姿勢、面部表情、手勢、眼神、位置移動、使用視覺輔助器材的方式 儀容----整齊、清潔、利落、自信

女士：服裝：套裝為宜。化妝：淡妝為佳。頭發：整齊、利落、不可遮住臉部。襪子：膚色，不可有花紋。鞋子：有跟的包鞋。配件：首飾勿掛太多 男士：服裝：西裝（以深藍、深灰較佳）；素色襯衫；領帶顏色應配合西裝色系。頭發：整齊、利落、不可遮住臉部。襪子：深色襪子，不可著白襪。鞋子：深色皮鞋，保持干凈。面部表情注意：面部表情應與演講內容吻合，避免習慣性地在演講商業話題時過份嚴肅，不要因為緊張而使其走樣

姿式：站立時兩腳間的距離相當于平時走路的“一步”大小，身體略向前傾，并將重心落于雙腿間，上身挺直，但不僵硬

手勢：手臂放在身側，并要輕松自如，不做手勢時，手臂自然垂直身側。強調想法時，手的動作要盡量放大實際上你自己覺得很夸張的動作，對于觀眾而言，并不那么過份。手勢動作的范圍要在腰部以上。避免：重復做同一手勢或一個手勢時間過長，想做一個手勢中途猶豫，欲做欲不做，過多或太夸張。

目光交流：針對一個一個的觀眾進行目光交流，目光交流的范圍應覆蓋全場，每次和一個觀眾從容地目光交流，目光在每個人身上應持續五秒鐘或者持續到一個意圖表達完整之后。在完成一個之后，轉向下一個人看著他，直到第二個也陳述完畢。你應該把你要表達的內容傳遞給觀眾，并要和他們進行目光交流，而觀眾也會因此認為你控制著對話。

非語言交流的重要性：加強了語言交流的重要性，眼光接觸使你更可信、真誠，姿勢端正有利于呼吸和發音順暢，當強調觀點或要靠近聽眾時進行合適的位置移動，利用手勢表達情感。

避免：僅僅掃視一下全場，只對著幾個觀眾進行目光交流，盯著觀眾的前額或頭頂看，而不是“目光”交流，看天花板、地板、投影儀、白板，而不是觀眾 語言：運用比喻和比較的方法，適當穿插一些佚事和小故事，引用一些著名的語句，避免使用行話

有效演講的要點：自然、生動、適度、傳達信息 組織演講內容的六大步驟

設定演講參數，建立聽眾檔案，將演講內容導入已知范圍，找出尚需努力的范圍，組織收集到的信息，將內容概適成大綱。

舒緩緊張情緒：每次演練時選擇一種演講技巧著重練習，舒緩緊張情緒，充份準備，稍作停頓、深呼吸，相信自己會成功，練習、練習、練習希望營造的氣氛自信的，開放的，誠實的，有能力的，關注的，非防御的，非攻擊的，非爭論的

回答問題的三個步驟：記住提問和提問人，理解并復述提問，與提問人進行目光交流，確定其他的觀眾也都聽見并理解了這個問題。回答，要簡潔而又恰當，別再和提問人目光交流，相反要看著所有觀眾。聯系，最后把問題與你發表的內容結合起來，這樣你的話將會是觀眾聽到的最后內容。

收集材料的途徑和方法： 直接材料、間接材料

收集材料的原則：定向、充分、真實、新鮮、典型、具體、感人

演講提綱的編列作用：

1、確定框架、進一步選材組材、訓練思維、避免遺忘

精神準備；要搞好演講，除了要做好充分的材料準備之外，還要有充分的精神準備，即在思想上、心理上、態度上要有足夠的準備。

一、急切的發表欲

二、去掉僥幸心理

三、樹立自信心

四、熟記講稿

五、反復試講

演講稿的作用：

1、對選材和提綱的實踐性進行檢驗

2、避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力

3、保證思路暢通，幫助消除怯場心理

4、幫助限定時速，避免時間松緊適當

5、促進演講規律的研究

演講稿的特性

演講的特性決定了演講的文稿具有獨特之處，重要表現為聲傳性、臨場性、和整體性。

1、聲傳性。為了發揮這一特點，撰寫演講稿要做到“上口”和“入耳”。所謂“上口”即詞句適合口語表達，講的順口，自然流暢，具有平時交談時“講”的特征。所謂“入耳”是指聽起來明白易懂，沒有什麼障礙。演講稿只有做到了這兩點經得起說和聽的考驗，才能達到聲傳的目的，起到交流思想情感的作用、2、臨場性。演講稿既是供演講用的，就必然要考慮演講的時空環境，要考慮聽眾的情況和可能出現的種種情況。因此，演講稿不僅要考慮內容的針對性，還要具有應變性。

3、整體性 可以說，演講稿 是演講者的 思想修養和知識水平等方面的綜合表現。

演講稿的結構

演講的文稿，不是主體和材料的簡單相加，而是它們嚴謹巧妙的結合。人們常常用健美的人來比喻完美的演講詞：高尚的靈魂好比演講的主題，豐滿健壯的血肉如同演講的材料，而撐這個血肉之軀的骨骼就是演講稿的結構。正因為組織結構起著支撐主題思想和材料，使之組成一個完美的整體的作用，所以，必須從既能準確充分表達內容和主題，又能使聽眾明白易懂饒有趣味的角度出發，對演講稿的結構進行深入的探討和研究。那么究竟如何來安排演講稿的結構呢？大家知道：人們人事客觀事物，常常是遵循從已知到未知、從簡單到復雜、從現象到本質的規律進行的；同時，各種客觀事物、客觀事理本身都有其各自的內在規律和邏輯聯系。演講要能準確充分表達內容，使聽眾明白易懂，也就必須遵循人們的認識規律，符合事物的內在邏輯，所以，演講稿的篇章結構并非隨心所欲任意為之。而必須選擇一種使聽眾容易理解的順序來組織和安排材料。即符合認識的規律，又符合事務的內在聯系。這樣，便能引起聽眾順著演講者的思路主動思考，領會演講的精神實質。

演講文稿總是由開頭、中間和結尾三部分組成。

1、開頭：“鳳凰頭”，小巧美麗。

2、主體：主干部分，篇幅較大。所以，又稱“豬肚”

3、結尾“豹尾”雄健有力，言止意長，回味無窮、明代學者謝榛說：“起句當如爆竹，驟響易徹；結局當如撞鐘，清音有余”。

文才與修辭：

一、比喻

二、比擬

三、排比

四、層遞

五、對比

理義與謀略：

一、欲擒故縱，出奇制勝

二、懸念吸引，呼應作答

三、主動出擊、先聲奪人

四、委婉風趣、曲徑通幽

即興演講：又稱即席演講或即時演講。它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發下而產生的一種臨時性的演講。

即興演講的特點：

1、臨場性 2。敏捷性

3、簡練性

即興演講的訓練：

1、注意積累演講材料

2、加強思維能力訓練

演講者應有的心理品質：熱情、果斷、自信、鎮定

一、心理定勢與成功欲（首先與時空環境相適應，其次掌握一些行之有效的調動情緒的方法：如臨場逗樂引笑、吟詩賞畫等、）

二、觀察力與分析力

三、自信心與自制力

主動控制演講現場：

一、權威效應于第一印象

二、“角色整合”與高潮設置

三、完善形象與巧妙結束

臨場應變技能：

一、引起興奮，提神醒目

二、緩解矛盾，迂回取勝

三、因勢利導，歪打正著

口語表達技巧的基本要求：發音準確、清晰、優美

演講內容與美

一、“真”演講的生命所在

二、“善”演講的力量所在

三、形象性、典型性與情緒感染 演講主體與美

一、演講者的人品與風度

二、演講方式的選擇與語言表達

有效演講的三要素：

語言的7%，你所說的內容。字、句子、問題、語言內容的組織方式

聲音的38%，你所說的方式。音量、音質、吐字、連貫性、語音語調、語速

視覺的55%，形體語言。形象、儀容舉止、姿勢、面部表情、手勢、眼神、位置移動、使用視覺輔助器材的方式

儀容----整齊、清潔、利落、自信

女士：服裝：套裝為宜。化妝：淡妝為佳。頭發：整齊、利落、不可遮住臉部。襪子：膚色，不可有花紋。鞋子：有跟的包鞋。配件：首飾勿掛太多

男士：服裝： 西裝（以深藍、深灰較佳）；素色襯衫；領帶顏色應配合西裝色系。頭發：整齊、利落、不可遮住臉部。襪子：深色襪子，不可著白襪。鞋子：深色皮鞋，保持干凈。面部表情注意：面部表情應與演講內容吻合，避免習慣性地在演講商業話題時過份嚴肅，不要因為緊張而使其走樣

姿式：站立時兩腳間的距離相當于平時走路的 “一步”大小，身體略向前傾，并將重心落于雙腿間，上身挺直，但不僵硬

手勢：手臂放在身側，并要輕松自如，不做手勢時，手臂自然垂直身側。強調想法時，手的動作要盡量放大實際上你自己覺得很夸張的動作，對于觀眾而言，并不那么過份。手勢動作的范圍要在腰部以上。避免：重復做同一手勢或一個手勢時間過長，想做一個手勢中途猶豫，欲做欲不做，過多或太夸張。

目光交流：針對一個一個的觀眾進行目光交流，目光交流的范圍應覆蓋全場，每次和一個觀眾從容地目光交流，目光在每個人身上應持續五秒鐘或者持續到一個意圖表達完整之后。在完成一個之后，轉向下一個人看著他，直到第二個也陳述完畢。你應該把你要表達的內容傳遞給觀眾，并要和他們進行目光交流，而觀眾也會因此認為你控制著對話。

非語言交流的重要性：加強了語言交流的重要性，眼光接觸使你更可信、真誠，姿勢端正有利于呼吸和發音順暢，當強調觀點或要靠近聽眾時進行合適的位置移動，利用手勢表達情感。

避免：僅僅掃視一下全場，只對著幾個觀眾進行目光交流，盯著觀眾的前額或頭頂看，而不是“目光”交流，看天花板、地板、投影儀、白板，而不是觀眾 語 言：運用比喻和比較的方法，適當穿插一些佚事和小故事，引用一些著名的語句，避免使用行話

有效演講的要點：自然、生動、適度、傳達信息

組織演講內容的六大步驟

設定演講參數，建立聽眾檔案，將演講內容導入已知范圍，找出尚需努力的范圍，組織收集到的信息，將內容概適成大綱。

舒緩緊張情緒：每次演練時選擇一種演講技巧著重練習，舒緩緊張情緒，充份準備，稍作停頓、深呼吸，相信自己會成功，練習、練習、練習

希望營造的氣氛自信的，開放的，誠實的，有能力的，關注的，非防御的，非攻擊的，非爭論的

回答問題的三個步驟：記住提問和提問人，理解并復述提問，與提問人進行目光交流，確定其他的觀眾也都聽見并理解了這個問題。回答，要簡潔而又恰當，別再和提問人目光交流，相反要看著所有觀眾。聯系，最后把問題與你發表的內容結合起來，這樣你的話將會是觀眾聽到的最后內容。

處理問題的選擇方案（1）直接回答，對于眾要問題和需作出對觀眾可能有用處的簡單明了的回答時采用（如果答不出，也需直言不諱）將問題還給提問者，用于“你會怎么做??”。問題形式有：有些什么選擇，哪一種更有效果。將問題交給有關專長的人去回答例如“小王，去年你也碰到過這種情況，那時你是怎么處理的。

處理問題的選擇方案（2）將問題在小組里發布，邀請大家獻計獻策，明確主要問題，請大家發表意見或進行解答，推遲解答，“對于不可能引起普遍興趣的專門性或個別的問題，可說”我愿意在休息的時間與你探討。

處理棘手的情況（1）保持冷靜：總有你能主動做的事，即使最有用的技巧出了問題——一笑了之。保持幽默感——你的自嘲或調侃會使學員對你及你的專長有更好的印象。不要責怪人——重要的是找到解決問題的方法，而不是問題本身。不要花時間糾纏于已經發生的事情，這只是被動地作出反應

處理棘手的情況（2）不要自動地同意學員的報怨，保持中立。問學員有什么好的解決方法如果學員能夠解決這個問題，授權他/她去解決。找到合適的人去解決這個問題，你一個人不可能解決得了所有這些問題

處理棘手的情況（3）保持中立，找到與其的共同點。找到一個對當時狀況有益的方法。1 什么是演講，如何正確理解，有哪些特點？ 演講又叫“講演”或“演說”，有廣義和狹義兩種理解。廣義演講是兩個人以上有主題的對話。狹義的是指演講者面對聽眾運用有聲語言和體態表情大道說服人、影響人、感染人的目的，就某一個問題系統的闡述自己的觀點和看法的真是的傳播活動。

如何正確理解，有哪些特點。1 場面：廣泛性 2 結構：系統性3 思想：自我性 4 性質：真實性5文體：帶有記敘性的應用性很強的議論文6 機制：傳播性 有哪些特點，1鼓動性2針對性3適應性（對象，內容）4藝術性內容 2 演講追求的境界是什么？請詳細闡述。1 美---辭美、心美、形美、聲美 2智---知識、智慧、啟迪 3情---真情、熱情、激情

4真---真人、真事、真情、真理 自我介紹的目的？有哪些常見的病？ 目的：讓對方對你加深印象，獲得好感。

常見病：內容散，結構殘缺，表達差，目光、態語不對。4 自我介紹的特點，怎樣才能說好。特點：自我性、真實性、即時性、交際性

怎樣才能說好。1禮貌的問候2鮮明的主題3讓事實說話4掌握分寸5講究技巧（名字、身材、幽默的語言、家鄉的特點）5 什么是應激的危害性？

只是狹窄，行動刻板，注意力被限制，抑制應變能力。6演講緊張情緒產生的原因，怎眼克服？

原因：環境因素生理因素和心理因素（個性特征，陌生體驗、過度期望、自卑態度）

怎樣克服：提高認知水平、樹立堅強的信心、學會自我暗示、掌握適當的調試方法。什么是暗示，暗示的作用。

暗示是一種觀念的同化反應，它是指在沒有對抗的條件下，用含蓄不做論證的方式對人的態度和觀念產生影響，使人自然地接受一定的信息或按一定的方式去行動；

暗示的作用：能夠喚起人的情緒變化、能夠使人不知不覺得接受一定的意念和觀點、能夠影響人們的生理機能 演講稿選題的要求？怎樣才能找到好的選題？

選題要求：符合時代精神、內容比較熟悉、能受聽眾歡迎 怎樣找好的選題：個人盤點（如回憶個人經歷信仰優缺點等）、集束式思考、查找資料、互聯網搜索。什么是立意？一個好的立意必須符合什么條件？立意常見病。立意：主題、中心思想、主旨

符合的條件：觀點正確、符合真理有正確的世界觀，態度鮮明，闡發深刻。立意常見病：挖掘不深、重點不明、關系不清、結合不緊、主體不定。10 舉例說明寫演講稿應怎樣選材。

1圍繞主題選取材2 選取真實、準確具體的材料3選取生動、新鮮，有吸引力的材料。如名人格言權威人士的語言；選自己親身經歷的人或事；用精確數字感人的故事。演講語言與一般文章的有什么相同與不同點，有哪些語言特點。共性：準確，鮮明，生動。個性：主題傳達信息方式;客體接受信息方式 12 演講稿常用的修辭手法請舉例說明。

排比和階升；設問和反問；對比和反復；比喻和比擬；層遞和追加；舉例說明詳見93-100 13開場的要求是什么？常用媒介是開場幾種？

吸引人有興趣聽下去-引人入勝；引入正題；新穎生動。媒介式：人，事（故事、小事），物，言（用古詩詞，格言，歌詞等句子），情，景。簡述演講稿常見的幾種主題層次 并列式，遞進式，對比式，連貫式 演講稿結尾要求是什么，舉例說明常見的結尾方式。

結尾要求：a能夠全面概括演講的主題，首尾呼應，展望號B 能夠進一步加深聽眾的印象

常見的結尾方法：總結式，點題時，鼓動式，誓言式，提高式，詩詞式。16簡述有效溝通的切入點，什么叫一二三四五原則 △于把握聽眾的欲望（需求）

把握聽眾的情感—做自己心態的主人、善于控制自己的心態

把握聽眾和自己的氣質 △ 一個中心——傳遞信息

兩個效應——物理效應、心里效應 三個原則——互尊、興趣、愉悅

四個場合——地點、時間、情緒、景物

五個技能——言之有禮、言之有意、言之有利、言之有體、言之有技 17演講口語表達的基本要求，與朗誦、日常談話的區別。要求：音準——普通話標準、吐字清楚，發音準確

音量——大小適中

語氣——重音（語法重音、邏輯重音）、停頓（生息、語法、結構、邏輯、情感）、語調（高音調、降抑調、彎曲調、平直調）、語速

與朗誦的區別：目的：說理—演講 說理、欣賞—朗誦

強度：真實 夸張

要求：自然、真實 嚴謹、規范

表達：一般 高

與日常談話的區別：演講：條理性、完整性、邏輯性、規范性

日常談話：隨意、不規范 18什么叫態勢語？演講對態勢語的要求。

含義：以演講者的面部表情、手勢和體態等傳播信息、交流感情的輔助手段，給聽眾視覺的無聲語言。

要求：目的要明確，準確鮮明，協調一致，自然雅觀，富有個性 19傾聽常見障礙，怎樣才能做一個好的聆聽者？ 障礙：注意力不集中，分心

沒有耐心，急于發言

先入為主，固執己見

如何做：尊重對方，認真傾聽

客觀分析，不急于下結論

適時插問 注意態勢，及時反饋

聽為主，抓重點 20求職面試應注意的禁忌。

避免政治性話題和種族歧視、性別偏見等

不恰當的贊美和抱怨面試官

一般不要提認識某個大人物或這個單位的熟人 回答問題不合邏輯，漫無目的 不要拿腔拿調，更不宜恰當的反問