第一篇：營(yíng)造和諧之風(fēng),建設(shè)節(jié)約型校園10

營(yíng)造和諧之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約型校園

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自

班的，今天我發(fā)言的題目是《營(yíng)造和諧之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約型校園》。

當(dāng)前，資源緊缺和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的矛盾日益尖銳，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)成為了最流行的時(shí)尚。創(chuàng)建“節(jié)約型社會(huì)”不僅需要各種節(jié)約的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是每一位公民都養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，形成一種“以節(jié)約為榮”的風(fēng)氣。節(jié)約，大為國(guó)家，小為自己，一舉數(shù)得，何樂不為？

著眼于校園，教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該秉承光榮傳統(tǒng)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，形成儉樸風(fēng)尚。

千里之行，始于足下。資源節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起。如果我們每個(gè)人在自己的生活中做不到勤儉節(jié)約，如何建設(shè)節(jié)約型校園？如果我們無法消除校園中種種對(duì)資源的不合理利用的現(xiàn)象，又如何建設(shè)節(jié)約型社會(huì)？要改變社會(huì)，要改變校園，先要改變我們自己。

除此之外，為了建設(shè)節(jié)約型的校園我們能做到的還有很多。比如：

一、節(jié)約用電，人走燈熄。當(dāng)同學(xué)們離開教室時(shí)，請(qǐng)大家一起留意一下電燈，一定做到人走燈熄。

二、節(jié)約用水，點(diǎn)滴做起。洗手時(shí)，調(diào)節(jié)好適當(dāng)?shù)乃牧魉?。洗手后，保證細(xì)水不再長(zhǎng)流，一點(diǎn)一滴舉手之勞。希望人人都能做到。

三、節(jié)約糧食，健康飲食。按照自己的需求適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)菜，盡量做到好搭配不浪費(fèi)。既吃出健康，又吃得節(jié)約、實(shí)惠。

四、合理用紙，有效使用。打印紙?jiān)诜钦轿募锟梢哉疵嫱瑫r(shí)使用，草稿紙亦是如此。廢紙也可以做再生垃圾收集起來。這樣，就可以節(jié)省一半的紙張，甚至省下一片森林。

五、經(jīng)濟(jì)消費(fèi)，切勿鋪張。為自己手中的錢做到合理的預(yù)算，讓每一分錢都花在刀刃上，不求面子，才不枉費(fèi)父母的一片勞苦。請(qǐng)記住節(jié)約是一種生活的態(tài)度。節(jié)約才是一種美。

老師們、同學(xué)們，節(jié)約環(huán)保已成為全體社會(huì)成員的共識(shí)。建設(shè)清新俊逸的校園，是我們每個(gè)上高人的共同目標(biāo)。讓我們牢記“節(jié)約校園從我做起”的青春諾言，抱著“以天下為己任”的責(zé)任意識(shí)，厲行節(jié)約，珍惜資源，用實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)、為社會(huì)、為校園盡一份力量吧！

我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

第二篇：營(yíng)造和諧之風(fēng),建設(shè)節(jié)約型校園11

營(yíng)造和諧之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約型校園

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自班的，今天我發(fā)言的題目是《營(yíng)造和諧之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約

型校園》。

當(dāng)前，資源緊缺和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的矛盾日益尖銳，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)成為了最流行的時(shí)尚。創(chuàng)建“節(jié)約型社會(huì)”不僅需要各種節(jié)約的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是每一位公民都養(yǎng)

成節(jié)約的習(xí)慣，形成一種“以節(jié)約為榮”的風(fēng)氣。節(jié)約，大為國(guó)家，小為自己，一舉數(shù)得，何樂不為？

著眼于校園，教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校

自身發(fā)展的需要，更是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該秉承光榮傳統(tǒng)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，形成儉樸風(fēng)尚。

千里之行，始于足下。資源節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起。如果我們每個(gè)人在自己的生活中做不到勤儉節(jié)約，如何建設(shè)節(jié)約型校園？如果我們無法消除校園中種種對(duì)資源的不合理利用的現(xiàn)象，又如何建設(shè)節(jié)約型社會(huì)？要改變社會(huì)，要改變校園，先要改變我們自己。

除此之外，為了建設(shè)節(jié)約型的校園我們能做到的還有很多。比如：

一、節(jié)約用電，人走燈熄。當(dāng)同學(xué)們離開教室時(shí)，請(qǐng)大家一起留意一下電燈，一定做到

人走燈熄。

二、節(jié)約用水，點(diǎn)滴做起。洗手時(shí)，調(diào)節(jié)好適當(dāng)?shù)乃牧魉佟Ｏ词趾?，保證細(xì)水不再長(zhǎng)

流，一點(diǎn)一滴舉手之勞。希望人人都能做到。

三、節(jié)約糧食，健康飲食。按照自己的需求適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)菜，盡量做到好搭配不浪費(fèi)。既吃

出健康，又吃得節(jié)約、實(shí)惠。

四、合理用紙，有效使用。打印紙?jiān)诜钦轿募锟梢哉疵嫱瑫r(shí)使用，草稿紙亦是如

此。廢紙也可以做再生垃圾收集起來。這樣，就可以節(jié)省一半的紙張，甚至省下一片森

林。

五、經(jīng)濟(jì)消費(fèi)，切勿鋪張。為自己手中的錢做到合理的預(yù)算，讓每一分錢都花在刀刃上，不求面子，才不枉費(fèi)父母的一片勞苦。請(qǐng)記住節(jié)約是一種生活的態(tài)度。節(jié)約才是一種美。

老師們、同學(xué)們，節(jié)約環(huán)保已成為全體社會(huì)成員的共識(shí)。建設(shè)清新俊逸的校園，是

我們每個(gè)上高人的共同目標(biāo)。讓我們牢記“節(jié)約校園從我做起”的青春諾言，抱著“以天

下為己任”的責(zé)任意識(shí)，厲行節(jié)約，珍惜資源，用實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)、為社會(huì)、為校園盡

一份力量吧！

我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

第三篇：營(yíng)造和諧之風(fēng) 創(chuàng)建節(jié)約型校園

自評(píng)報(bào)告

營(yíng)造和諧之風(fēng) 創(chuàng)建節(jié)約型校園

古人的節(jié)儉美德與“天人合一”的理念相一致，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處，尊重自然發(fā)展規(guī)律，以達(dá)到保護(hù)、節(jié)約自然資源，促進(jìn)自然生態(tài)環(huán)境健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展的目的。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們：厲行節(jié)約，建立以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心的循環(huán)經(jīng)濟(jì)是應(yīng)對(duì)資源短缺的唯一選擇，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已成當(dāng)務(wù)之急，更是一個(gè)關(guān)系到人與自然和諧相處的永恒命題。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型學(xué)校，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。積極發(fā)揮學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中的作用，倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)、文明之風(fēng)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，營(yíng)造氛圍

1、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承節(jié)儉美德。中國(guó)素有倡導(dǎo)節(jié)儉的傳統(tǒng)，老子將“儉”視為為人處世的“三寶”之一。此外，孔子把“儉”和“溫、良、恭、讓”視為同等重要的德目。在生活實(shí)踐中，古人也十分重視儉與勤、慎之間的和諧統(tǒng)一，把“儉、勤、慎”作為人才的核心素質(zhì)來培養(yǎng)。將“儉、勤、慎”相統(tǒng)一的實(shí)踐模式，提高對(duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)品德修養(yǎng)也有很強(qiáng)的借鑒價(jià)值。

2、學(xué)習(xí)時(shí)代精神，營(yíng)造節(jié)儉氛圍。認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)文件精神，引導(dǎo)師生員工充分認(rèn)識(shí)節(jié)約型社會(huì)、節(jié)約型校園的重要性。把“節(jié)約資源、降低成本” 作為響應(yīng)黨中央號(hào)召、貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院建設(shè)節(jié)約型社會(huì)精神的具體行動(dòng)，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧校園、促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約并不意味著低品質(zhì)的生活，一個(gè)人的價(jià)值不一定要通過奢華的生活來體現(xiàn)。大力倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、樸素文明的生活習(xí)性，同時(shí)要及時(shí)表彰勤儉節(jié)約的人和事，積極營(yíng)造一種“節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥”的濃厚氛圍。

二、重視宣傳，內(nèi)化意識(shí)

學(xué)校層面，政教處、團(tuán)委圍繞創(chuàng)建節(jié)約型校園開展了形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)等媒體開展宣傳活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用的意識(shí)。班級(jí)層面，班主任要充分利用班會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)。教師層面，注重強(qiáng)化教職員工特別是各處室負(fù)責(zé)人、后勤管理人員、服務(wù)人員的時(shí)間觀念和效率意識(shí)，落實(shí)“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”的理念。科學(xué)安排教育教學(xué)工作，不斷提高辦事效率和服務(wù)水平，堅(jiān)決糾正不講效率、辦事拖拉、推諉扯皮、貽誤工作等不良現(xiàn)象。通過學(xué)校、班級(jí)、教師三個(gè)層面的宣傳，在學(xué)生中培養(yǎng)三種意識(shí)：

1、幫助學(xué)生牢固樹立憂患意識(shí)。要把我國(guó)人均資源短缺這一基本國(guó)情，結(jié)合德育課程進(jìn)行教育，要借助“節(jié)約型學(xué)?！?、“文明單位”等創(chuàng)建活動(dòng)這一有效載體，使廣大師生從思想上對(duì)我國(guó)能源緊缺的狀況有進(jìn)一步的了解，從過去那種“地大物博”的片面宣傳教育中醒悟過來，增強(qiáng)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的時(shí)代緊迫感。

2、幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生“合理消費(fèi)，儉而有度”的消費(fèi)心理習(xí)慣，堅(jiān)決反對(duì)攀比、炫耀性消費(fèi)。在全校廣泛開展“講衛(wèi)生、講節(jié)約、少吃零食”的教育活動(dòng)，并開展“節(jié)約型學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，通過各種手段幫助學(xué)生改變不良消費(fèi)習(xí)慣，使“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”成為校園普遍的價(jià)值取向。

3幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。倡導(dǎo)學(xué)生做生活中勤儉節(jié)約的宣傳者、組織者和示范者。各班團(tuán)支部和班委要大力宣傳勤儉節(jié)約的先進(jìn)典型，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，杜絕鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。如養(yǎng)成健康的出行習(xí)慣，提倡步行、騎自行車或乘坐公交車出行，學(xué)生活動(dòng)中厲行節(jié)約。

三、科學(xué)管理，措施得力

1、辦公支出有制度

（1）堅(jiān)持執(zhí)行資料打印、復(fù)印簽批制度，由辦公室、教導(dǎo)處嚴(yán)格把好資料審批關(guān)，并負(fù)責(zé)資料打印、復(fù)印登記，每月統(tǒng)計(jì)通報(bào)一次。節(jié)約使用A4紙，提倡一紙多用。所有文件和材料應(yīng)采用雙面打印，對(duì)使用過的打印紙要盡量重復(fù)利用。

（2）教師外出學(xué)習(xí)、開會(huì)等無特殊情況，一律乘坐火車或公交車。

（3）公務(wù)接待制度。公務(wù)接待堅(jiān)持“熱情、周到、節(jié)儉”的原則，實(shí)行對(duì)口接待，并由相關(guān)負(fù)責(zé)人陪同就餐。嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn)，不講排場(chǎng)、擺闊氣。

（4）逐步推行無紙化辦公制度。要充分利用因特網(wǎng)、教育網(wǎng)、校園網(wǎng)，逐步推行無紙化辦公。

2、財(cái)物管理有計(jì)劃

（1）認(rèn)真做好財(cái)務(wù)預(yù)決算，努力實(shí)現(xiàn)節(jié)約目標(biāo)。認(rèn)真編制財(cái)務(wù)決算和財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃，并提交教代會(huì)討論通過。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和教代會(huì)財(cái)務(wù)監(jiān)督審查。

（2）堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，量入為出，收支平衡”的原則，嚴(yán)格預(yù)算管理。凡對(duì)預(yù)算作重大調(diào)整的必須經(jīng)過校職代會(huì)議討論同意上報(bào)主管部門批準(zhǔn)。經(jīng)費(fèi)支出應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定的開支范圍及開支標(biāo)準(zhǔn)。

（3）合理制定辦公設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制辦公設(shè)備的采購(gòu)。學(xué)校各處室辦公用品由總務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一購(gòu)置，各處室按需到總務(wù)處登記領(lǐng)取小件用品。各處室需購(gòu)置大件物品的，應(yīng)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后由總務(wù)處牽頭購(gòu)置。需要政府采購(gòu)的，按規(guī)定手續(xù)辦理。凡學(xué)校添置教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，要嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度。

（4）要加強(qiáng)食堂管理，學(xué)生三餐營(yíng)養(yǎng)可口。在確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)的前提下，同時(shí)，要教育學(xué)生珍惜糧食，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，在食堂顯眼處，張貼有關(guān)節(jié)約的標(biāo)語，使節(jié)約意識(shí)深入學(xué)生心中。

3、節(jié)電節(jié)水有成效

（1）杜絕“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。各處室、教研組、教室等場(chǎng)所在自然光照足夠的情況下，不允許使用照明燈具；樓道、衛(wèi)生間的照明燈具由自動(dòng)控制開關(guān)控制；校內(nèi)道路照明燈具由專人負(fù)責(zé)，定時(shí)開關(guān)。在體育課、音樂課、美術(shù)課、信息技術(shù)課、課間操、眼保健操、課外活動(dòng)等時(shí)，必須關(guān)掉電燈和投影儀。全體師生員工要養(yǎng)成平?？吹健鞍讜儫簟?、“長(zhǎng)明燈”就關(guān)的習(xí)慣。

（2）合理使用各種電器設(shè)備。在校內(nèi)禁止使用小電水壺、電爐子、電暖風(fēng)、電暖氣等大功率耗電設(shè)備。

（3）電腦設(shè)置休眠狀態(tài)。要盡量減少計(jì)算機(jī)及音箱、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、飲水機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間不使用時(shí)應(yīng)及時(shí)切斷電源。下班時(shí)要切斷辦公室各類電器設(shè)備的電源，防止電資源無效流失。

（4）加強(qiáng)用水設(shè)備的日常管理。及時(shí)更換老化的供水管線，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅(jiān)決避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。水龍頭應(yīng)盡量開小，用完隨手關(guān)閉。如果發(fā)現(xiàn)有水電設(shè)施設(shè)備失修現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告總務(wù)處修理。

四、健全組織，注意調(diào)控

為強(qiáng)化師生的行為規(guī)范，倡議節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約是義務(wù)，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)，自覺養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。

1、建立健全學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，工作轉(zhuǎn)變?cè)鷮?shí)，真抓實(shí)干，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處，更好地推動(dòng)建設(shè)節(jié)約型校園工作。

2、建立并落實(shí)節(jié)約型校園建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制。各處室主要負(fù)責(zé)人是建設(shè)節(jié)約型校園的第一責(zé)任人，認(rèn)真履行職責(zé)，精心組織實(shí)施，切實(shí)抓出成效。按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，抓緊制訂具體實(shí)施方案和創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標(biāo)責(zé)任制，將節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油以及節(jié)約其他資源的目標(biāo)及措施，具體分解落實(shí)到每個(gè)工作人員，做到人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，注意每一個(gè)節(jié)約環(huán)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)漏洞。學(xué)校對(duì)各處室、年級(jí)、班級(jí)的節(jié)約措施經(jīng)常進(jìn)行檢查、反饋，確保各項(xiàng)節(jié)約措施落實(shí)到位。

3、建立各項(xiàng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，堅(jiān)決制止鋪張浪費(fèi)的做法和行為。校長(zhǎng)要定期不定期地對(duì)各處室、各班級(jí)節(jié)約措施執(zhí)行情況進(jìn)行檢查督察，發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)行為的要通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的要進(jìn)行相應(yīng)處罰。把節(jié)能納入各班行為規(guī)范考核中、把節(jié)能作為評(píng)定先進(jìn)集體的一項(xiàng)重要依據(jù)、把節(jié)能作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的一項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)期末設(shè)立節(jié)能小標(biāo)兵和節(jié)能模范班等。

創(chuàng)建節(jié)約型校園，不是走過場(chǎng)，也不是學(xué)校在某一段時(shí)期內(nèi)搞的“主題活動(dòng)”；而是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一貫行為，是我們這個(gè)社會(huì)的永恒主題。因此，厲行節(jié)約，還應(yīng)貴在堅(jiān)持。如果不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，還會(huì)助長(zhǎng)“形式主義”、“應(yīng)付主義”的工作習(xí)氣，還會(huì)對(duì)學(xué)生造成“應(yīng)付了事”的消極影響。學(xué)校切實(shí)把“創(chuàng)建節(jié)約型校園”作為學(xué)校的長(zhǎng)效機(jī)制保持下去，當(dāng)成我們的事業(yè)堅(jiān)持下去，也只有堅(jiān)持，才能從根本上積聚學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的潛力。

中都中學(xué) 2016.10

第四篇：營(yíng)造和諧之風(fēng)創(chuàng)建節(jié)約型校園

營(yíng)造和諧之風(fēng)創(chuàng)建節(jié)約型校園

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但是勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)我們并沒有忘記。新時(shí)代，鋪張浪費(fèi)的情況越發(fā)嚴(yán)重，因此，勤儉的風(fēng)尚又被注入了新的內(nèi)涵。我們?cè)鯓訝I(yíng)造和諧之風(fēng)，共建節(jié)約型校園，一直是我們深思的話題。高等學(xué)校是一個(gè)文化積累、傳承、創(chuàng)造的最主要陣地之一，具有培養(yǎng)學(xué)生思想品德、專業(yè)知識(shí)等多方面功能。學(xué)生在學(xué)期間是培養(yǎng)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀樹立和形成的重要時(shí)期。因此，在學(xué)生中開展“營(yíng)造和諧之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約型校園”的教育活動(dòng)，具有非常深遠(yuǎn)的意義。

我認(rèn)為，建設(shè)和諧節(jié)約型校園，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、做到人與環(huán)境的和諧。人與環(huán)境的和諧是很重要的，校園的美，重在綠化。我們不要隨意去踐踏草坪，采摘花朵，亂扔垃圾。校園是我家，建設(shè)靠大家。學(xué)校方面，我認(rèn)為對(duì)于那些經(jīng)常出入量較大的道路，應(yīng)該修些便道。

二、創(chuàng)造良好的氛圍。創(chuàng)建和諧節(jié)約型校園，不是走過場(chǎng)，也不是學(xué)校在某一段時(shí)期內(nèi)搞的“主題活動(dòng)”；而是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一貫行為，是我們這個(gè)社會(huì)的永恒主題。因此，學(xué)校要加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，營(yíng)造節(jié)約氛圍，從而培養(yǎng)同學(xué)們的勤儉意識(shí)，在思想上樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制拜金主義、享樂主義和腐朽的生活方式，不在同學(xué)之間大搞攀比浪費(fèi)之風(fēng)，努力營(yíng)造節(jié)約的良好風(fēng)尚。

三、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。日常生活中從小事做起，節(jié)約每一粒飯，每一度電，每一滴水。在食堂吃飯時(shí)，我們吃多少買多少，盡量不浪費(fèi)，要養(yǎng)成良好的就餐風(fēng)尚，吃過飯把盤子送到指定的地方。我們不管在寢室還是教室，或是其他的場(chǎng)所，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣，節(jié)約每一度電。杜絕使用大功率電器，那些東西不僅是在浪費(fèi)電，也對(duì)我們的人身安全構(gòu)成很大的威脅。節(jié)約用水，不要大開水龍頭，用完注意關(guān)上。

四、強(qiáng)化管理。學(xué)校應(yīng)該建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，不僅是對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)校的工作人員也是。學(xué)生應(yīng)時(shí)刻注意自己的人身財(cái)產(chǎn)安全，不去水塘游泳，不使用大功率電器，出門注意鎖好自己的物品等等，安全之笛要長(zhǎng)鳴。工作人員也應(yīng)做好自己的工作，教室的多媒體應(yīng)定期檢修，清潔工也應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間去打掃，寢室管理員也要經(jīng)常查寢，對(duì)于那些違規(guī)的同學(xué)應(yīng)該嚴(yán)肅處理等等。學(xué)校圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)圖書的管理，提高圖書使用率。

總之，發(fā)展是高等院校的主題，和諧是高等院校的主旋律。建設(shè)和諧節(jié)約型校園，是高校全體廣大師生員工的共同責(zé)任，需要廣大師生員工從自身做起，從本職崗位做起，全體參與，人人為創(chuàng)建和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2010年10月26日

第五篇：弘揚(yáng)清廉之風(fēng) 建設(shè)和諧校園

弘揚(yáng)清廉之風(fēng) 建設(shè)和諧校園

衡南縣洪山鎮(zhèn)雙林中學(xué) 肖曉雪

廉潔文化既是政治文化，也是大眾文化。開展廉潔文化活動(dòng)，對(duì)于全面加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會(huì)風(fēng)尚起著積極的推動(dòng)作用。而在學(xué)校開展廉潔文化建設(shè)，必須考慮學(xué)生的特點(diǎn)及生活實(shí)際，從每一項(xiàng)活動(dòng)、每一個(gè)載體抓起，持之以恒，循序漸進(jìn)，才能積小勝為大勝，營(yíng)造出一種濃厚的氛圍，讓學(xué)生在文化氛圍中接受陶冶和熏陶。

近年來，我校在省、市、局各級(jí)紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，采取多種形式，不斷創(chuàng)新教育載體，營(yíng)造校園廉潔氛圍，積極有序地開展了廉潔文化進(jìn)學(xué)校工作，使“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)滲透到教育、教學(xué)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和各類人員，基本形成了“以廉為榮，以廉為美，以廉為樂，以貪為恥”的良好風(fēng)尚。

一、廉潔文化走進(jìn)學(xué)校管理

只有用廉潔理念管理學(xué)校，才能讓廉潔之風(fēng)吹遍校園。我校抓住廉潔文化進(jìn)校園契機(jī)，結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，專門成立了廉潔文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨支部書記親自抓，學(xué)校主要行政領(lǐng)導(dǎo)直接抓，相關(guān)工作部門協(xié)調(diào)抓，各年級(jí)組具體抓的責(zé)任體系，使整個(gè)工作做到組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)到位。在具體實(shí)施中，做到了“四進(jìn)”：

一是進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理。支部把創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子作為廉潔從政的重要內(nèi)容，把廉潔從政，依法辦學(xué)作為中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)鄭培民、任長(zhǎng)霞、牛玉儒等優(yōu)秀干部廉潔為民的動(dòng)人事跡，召開廉潔從政專題座談會(huì)，組織收看反腐倡廉警示教育片，撰寫廉潔從政格言警句、進(jìn)行廉潔從政領(lǐng)導(dǎo)承諾等，鞭策大家克己奉公，自行自律。結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，以提高黨員的先進(jìn)性、純潔性和表率作用為重點(diǎn)，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)《兩個(gè)條例》、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》和各項(xiàng)法律法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，實(shí)現(xiàn)理論武裝和知識(shí)武裝，不斷提高了全體干部、黨員搞好廉潔文化進(jìn)校園工作的主動(dòng)性和積極性。

二是進(jìn)學(xué)校教師管理。為切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教師施教行為，提高教師廉潔從教的自覺性，我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行師德教育講座。通過觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講等，發(fā)揮正面典型引導(dǎo)作用，把反腐倡廉教育融入師德教育之中，實(shí)施理想信念教育工程。通過組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》，開展“廉潔修身

潤(rùn)物無聲”廉潔從教小論文小故事評(píng)比、“愛生一例”演講、“我心目中的好教師”形象設(shè)計(jì)等形式多樣的活動(dòng)，使教師們真正做到為人師表，以身作則，做廉潔的榜樣。通過開展“教師廉潔從教承諾”、創(chuàng)建黨員廉潔先鋒崗、教師文明示范崗、自編自創(chuàng)《我是一片綠葉》《八榮八恥歌》等廉政歌曲演唱、參觀紅色教育基地等活動(dòng)，來進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師員工自覺做到淡泊明志，身不為虛名所累，心不為金錢所動(dòng)，以圣潔的心，做一片純潔的綠葉，不斷增強(qiáng)全體教師廉潔從教的使命感和責(zé)任感。三是進(jìn)學(xué)校制度管理。首先，我們制定了《學(xué)校廉潔文化建設(shè)

推進(jìn)廉潔文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案》，明確了學(xué)校廉潔文化建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、措施等。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展廉潔從政承諾活動(dòng)，要求做到“七不準(zhǔn)”，即“不準(zhǔn)以權(quán)謀私”、“不準(zhǔn)吃拿卡要”、“不準(zhǔn)冷硬橫推”、“不準(zhǔn)敷衍塞責(zé)”，“不準(zhǔn)漂浮虛假”、“不準(zhǔn)欺上瞞下”、“不準(zhǔn)亂收費(fèi)用”，并通過校務(wù)公開，民主管理，開通監(jiān)督電話等，接受廣大教師和家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校還制定和完善了《黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)劃》、《雙林中學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃與措施》、《師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》、《雙林中學(xué)教師愛生十條》、《為人師表活動(dòng)要求》等。在每月、每學(xué)期的教師考核中，師德考核占有重要比例，如不得向家長(zhǎng)索要財(cái)物；不得私自向?qū)W生亂收費(fèi)用；不搞有償家教等，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理，除扣獎(jiǎng)金外，崗位下降一等。同時(shí)，每學(xué)期我們還通過不定期地對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生調(diào)查問卷，督促教師廉潔從教，做一名社會(huì)滿意的好教師。

四是進(jìn)學(xué)?？蒲泄芾?。為使我校的廉潔文化建設(shè)走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，我們準(zhǔn)備向省教科所學(xué)校教育研究部申報(bào)了全國(guó) “十一五”德育課題《對(duì)中學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的實(shí)踐研究》，加強(qiáng)對(duì)廉潔文化進(jìn)校園的研究力度，提升我校廉潔文化進(jìn)校園的研究層次，從組織上、人力上保證廉潔文化進(jìn)校園研究工作的正常進(jìn)行。

二、廉潔文化提升校園文化

校園廉潔文化建設(shè)就是營(yíng)造一種氛圍，讓孩子在濃厚的廉潔文化氛圍中接受陶冶和熏陶。為充分發(fā)揮廉潔文化的滲透力、親和力、吸引力、感染力和凝聚力，我們注意整合了各類資源，全方位、立體化地將廉潔文化融入到校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。

在學(xué)校的圖書館里我們專門設(shè)立了廉潔書架，推薦了一批廉潔書籍，供教師和學(xué)生閱讀，為各中隊(duì)開展豐富多彩的敬廉崇潔活動(dòng)提供精神食糧。在校園里，我們開辟了“文化倡廉潤(rùn)物無聲”文化墻，布置了師生書畫作品，介紹了歷代著名廉官的事跡，書寫了著名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句和催人奮進(jìn)的廉潔標(biāo)語。在學(xué)校的校園網(wǎng)上，我們專門開辟了廉潔教育網(wǎng)頁(yè)，設(shè)置了廉潔班級(jí)風(fēng)采、師生廉潔大家談、廉潔教育讀本、學(xué)校廉潔活動(dòng)、廉潔名篇名言、廉潔小故事、廉潔小報(bào)、廉潔書畫等欄目，因容量有限，支部還將廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)資源放到了網(wǎng)上鄰居中實(shí)現(xiàn)資源共享，從各個(gè)層面和各個(gè)角度全面展示學(xué)校敬廉崇潔教育成果。在各班級(jí)教室內(nèi)，全體學(xué)生充分發(fā)揮了各自的聰明才智和敬廉崇潔極大的熱情，設(shè)計(jì)了圖文并茂、豐富多彩的板報(bào)。我們還通過晨會(huì)、國(guó)旗下演講和班隊(duì)活動(dòng)等陣地，利用廣播、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒體講廉潔故事、唱廉潔歌曲，做廉潔游戲，以小品、故事會(huì)、辯論、討論、游戲等多種學(xué)生樂于參與、易于接受的形式宣傳廉潔文化，了解廉潔文化，增強(qiáng)教育的廣泛性、深入性和有效性，為學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)空間，使廉潔教育可感、可觸、可親、可信、起到了滋潤(rùn)熏陶、潛移默化的教育作用，幫助學(xué)生在豐富多彩的教育活動(dòng)中自覺或不自覺地感知、探索、思考和積累，把社會(huì)的道德要求內(nèi)化為學(xué)生自身的道德需要。

三、廉潔文化創(chuàng)新課堂教學(xué)

面向全體學(xué)生開展的廉潔教育，是學(xué)生廉潔意識(shí)、廉潔能力和廉潔行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，是學(xué)校德育的重要組成部分。在全校學(xué)生中，喊響“廉潔，從小做起”的口號(hào)，做到知廉、守廉、揚(yáng)廉。首先，我們發(fā)現(xiàn)在日常使用的學(xué)科教材中蘊(yùn)涵著豐富的“敬廉崇潔”教育內(nèi)容，因此若能充分運(yùn)用現(xiàn)有的教材，挖掘文本中可融入的教學(xué)資源，授課老師再在教學(xué)過程中重點(diǎn)進(jìn)行提示和講解，就可以達(dá)到在學(xué)科教育中有機(jī)地、不露痕跡地進(jìn)行滲透“敬廉崇潔”思想的效果。于是我們梳理語文、思品等教材中蘊(yùn)涵著的豐富的廉潔教育內(nèi)容，在教學(xué)中滲透廉潔文化，通過感受、交流、討論等方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)。比如公儀休拒收禮物、周恩來節(jié)儉清廉、徐虎信守承諾為民服務(wù)等，精心備課，認(rèn)真上課，用深入淺出的語言強(qiáng)化敬廉崇潔的意識(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生“以廉為榮、以廉為樂、以廉為美”和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)事關(guān)廉潔和腐敗問題作出正確的認(rèn)識(shí)、判斷、選擇并付諸行動(dòng)的能力。

另一方面，我校通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生明白“是什么”、“為什么”和“怎么辦”這樣一些為人處事的基本知識(shí)，在潤(rùn)物細(xì)無聲的教育中培養(yǎng)尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，追求誠(chéng)實(shí)、守信、簡(jiǎn)樸、正直、清廉等美德，從行為上堅(jiān)守和光大中華民族清正廉潔的優(yōu)良傳統(tǒng)，促使學(xué)生養(yǎng)成 “不昧金、不賄選、不貪占財(cái)物、不損公肥私、不損人利己、不盲目攀比排場(chǎng)和父母地位”等良好行為習(xí)慣。

四、廉潔文化豐富師生活動(dòng)

師生活動(dòng)是學(xué)校教育最具活力的形式之一，我們積極把廉潔文化教育與師生活動(dòng)相結(jié)合，著力在活動(dòng)中增強(qiáng)廉潔文化的感染力。

一是堅(jiān)持分層施教，發(fā)揮教書育人作用。為充分發(fā)揮基層黨校的作用，我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)干部中開展了“正確行使手中權(quán)力，爭(zhēng)當(dāng)廉潔從政模范，一身正氣廉潔治?！敝黝}教育；在全體黨員中開展了“自覺實(shí)踐‘三個(gè)代表’，爭(zhēng)當(dāng)廉潔從教先鋒，一身正義廉潔治教”主題教育；在全體教師中開展了“自覺實(shí)踐高尚師德，爭(zhēng)當(dāng)廉潔從教榜樣，一身正派清白執(zhí)教”主題教育；在全體學(xué)生中開展了“從小敬廉崇潔，長(zhǎng)大強(qiáng)國(guó)富民，一身正直誠(chéng)信尚潔”主題教育，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，以優(yōu)良的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng)，真正形成了以廉為榮的思想道德觀念和以廉為美的良好行為習(xí)慣，不斷增強(qiáng)了修德律己和參與廉潔從政、廉潔從教和敬廉崇潔的自覺性。

二是開展實(shí)踐活動(dòng)，深化敬廉崇潔體驗(yàn)。自2008年起，我校把廉潔教育有目的地滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去，先后開展了“六個(gè)一”活動(dòng)，即：編一首廉潔歌謠（課間游戲，說唱歌謠），舉辦一次廉潔故事大賽（做廉潔人，行廉潔事），進(jìn)行一次廉潔書畫展（以廉為美，陶冶情操），出一期“敬廉崇潔，從我做起”板報(bào)（揚(yáng)清廉風(fēng)，建清廉班），開一次“敬廉崇潔，誠(chéng)信做人”主題班會(huì)（明辨是非，學(xué)會(huì)做人），幫助一位身邊的貧困同學(xué)（人人捐款，愛心無價(jià)），等。除此之外，還組織學(xué)生開展尋找身邊的廉人廉事、到貧困同學(xué)家慰問、到敬老院開展老少同樂等活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生浸潤(rùn)其中，在參與中敬廉崇潔，在歡笑中益智養(yǎng)廉，接受廉潔啟蒙，播下誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔等廉潔教育的種子，將崇廉尚潔這本“書”讀到心里，讓校園廉潔建設(shè)獲得持久的文化魅力。

通過這些豐富多彩的廉潔教育活動(dòng)，不僅多層面豐富了師生的校園生活，全方位展示了師生的多種才華，立體化推進(jìn)了“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的開展，而且也使我校的廉潔文化建設(shè)工作結(jié)出了豐碩的成果。

幾年來，我們揚(yáng)廉潔清風(fēng)，育廉潔新苗，建廉潔校園，廉潔文化以其特有的導(dǎo)向作用、凝聚作用、促進(jìn)作用、約束作用，有效地推動(dòng)了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，學(xué)校各項(xiàng)工作也順利開展。但是，學(xué)校廉潔文化建設(shè)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的社會(huì)系統(tǒng)工程，不可能立竿見影，更不可能一勞永逸?！奥冯m遠(yuǎn)行將必至，事雖難做將必成”。在今后的工作中，我們還要不斷拓寬教育渠道，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，使廉潔文化和校園文化有機(jī)融合，并且在內(nèi)容、方法、途徑等方面不斷創(chuàng)新和發(fā)展，齊心協(xié)力把廉潔文化進(jìn)校園工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效，為讓廉潔文化這顆幼苗早日開出絢麗的“廉花”、結(jié)出豐碩的果實(shí)而不懈努力！

2010年10月