第一篇：高一上學期期末考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿

發(fā)言稿

各位領導、老師：

大家好！站在這里我感覺很慚愧，因為我沒有什么好的教學方法，更談不上什么教學經(jīng)驗。這里只權且談一談我教學以來學習的一些體會，有不當之處，敬請各位老師批評指正。

一、向其他老師學習

經(jīng)驗就是財富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己簡陋，聽了其他老師的課更覺得自己缺乏的太多了。我佩服李老師能把時事政治和課本知識仿似隨手拈來一般整合在一起的能力，我欣賞郭老師在課堂上侃侃而談還能處處能與考綱考點密切結合的的魄力。在政治組老師的課堂上，我學到了好多，比如李老師每節(jié)課的板書都設計的非常清晰、詳盡，在課上李老師也總能將時政以風趣幽默的方式展現(xiàn)給學生，使學生充滿興趣。從郭老師那里，我學到了許多如何在課堂上有效管理學生的方法，提高自己在課堂上的威信度。我還要特別感謝兩位老師在教材把握上對我的幫助和鼓勵。

二、向?qū)W生學習

學生知道我是個初出茅廬的新手，敢于也樂于和我接近。從教學內(nèi)容講，作為一名教學新手，還無法全面預料學生會提問什么樣的問題，因此好些時候?qū)W生提出的問題總能幫助我總結教學過程中的得與失，以便在以后的教學過程中及時彌補。從教學心理上來講，每當我課堂上出現(xiàn)一些狀況的時候，他們總是給我鼓勵的眼神，使我更有信心和動力。

三、向現(xiàn)代信息學習

網(wǎng)絡真是個好東西，對我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是課堂實踐經(jīng)驗都相當缺乏，而網(wǎng)上則提供了很多供我借鑒的經(jīng)驗，甚至有的細致到如何指導學生的每一個步驟，這些都在無形中幫助我減少了備課壓力。

要說到上學期期末考試，學生在政治學科發(fā)揮的相對理想，可能源于在平時的教學中我在以下方面對他們加強了要求。

首先，從預習上，要求學生提前預習，并總結知識框架。拿來主義，不利于學生將知識轉(zhuǎn)化為自己的，因此，在預習過程中僅僅劃出書上的知識點是不夠的，還要求學生將這些知識以自己的方式總結成框架，更便于形成自己的知識體系。其次，對于政治學科而言，關鍵是理解、記憶。由于學生缺乏自覺性，不知道怎么學習，所以每節(jié)新課結束，我都會布置2至3道知識性題目（這是從李老師那里借鑒的），每節(jié)課前我都會抽3到5分鐘對學生進行提問并及時評價。關于評價，我始終認為，要“狠”，回答不理想的，下狠心對待。回答好的，使勁兒鼓勵，比如你太棒了，你馬上成我的偶像了，雖然這些話有些夸張，但是真的會極大的增加學生的自信心和積極性，比如二班的李云云，比較靦腆，但是卻很努力，我就經(jīng)常提問她，鼓勵她，在上次期末考試中成績就特別理想，班里第一，年級第二。

但是，現(xiàn)在學生都比較早熟，對一些社會現(xiàn)象都有自己的看法，因此對政治課有些抵觸情緒，也不愿意背書，在課堂教學過程中我會引導他們以多角度、理性的態(tài)度來看待一些現(xiàn)象，我最經(jīng)常說的一句話就是：“假如把我們的社會比作人的一生，我們的國家和你們一樣，都處在青春期，同學們在青春期還長青春痘呢，所以國家在發(fā)展的過程中也會出現(xiàn)一些有礙和諧的現(xiàn)象啊。”這時候?qū)W生往往會報以微笑。

我還經(jīng)常在講授知識點的時候結合一些時政熱點，來調(diào)動學生的積極性。比如講法律面前一律平等的時候，我就會講一下“李天一事件”，在講個人利益與國家利益相結合的時候，我就會講姚明和王治郅兩個人，這樣學生在學習的過程中就不會感到枯燥乏味，而且能以更加形象的方式記住這些知識點。

為了監(jiān)督學生學習，我還從郭主任那里學了一招，提醒學生，不要覺得課堂上老師不提問你，就覺得過關了，只要我在路上碰見你，我就會提問你。這時候往往能讓學生有緊張感。

說到最后，這些都是一些小的技巧，但最關鍵的還要落實到一個字“做”，不僅要做，關鍵還要堅持做。

總之，作為一名年輕教師，最重要還是要會學習并善于總結，這樣才能在三尺講臺上站穩(wěn)、站好。以上僅是我個人的一些體會，希望以后在各位老師的幫助下，自己能夠更快的成長起來。

第二篇：高一上學期期末考試總結表彰大會發(fā)言稿

高一上學期期末考試總結表彰大會發(fā)言

稿

應該承認，期末考試，我們年級整體的考試成績還是比較好的。這是一個好兆頭，預示著我們這一屆將會成為分校發(fā)展史上非常光輝燦爛的一頁。這一頁到底能不能成為現(xiàn)實呢？有些問題我們還是要講一講。

首先，讓夢想賜予我們力量。應該說，好多同學是懷揣夢想的。但是，還有部分同學僅僅停留在“想”這個階段，遠遠沒有前進到追逐夢想的實際行動這個層面。我們要有自己的夢想，更要有追逐夢想的實際行動。我們有著活力四射的青春年華，這樣的年華是用來逐夢的，是用來拼搏的，是用來燃燒的，絕不是用來荒廢的。懶散是一種荒廢，錯誤的運用也是一種荒廢。當我們能夠為自己的夢想早起晚睡，廢寢忘食，發(fā)奮努力的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，自己居然是如此的了不起，原來想都不敢想的事情，自己居然能夠做成。原來自己須仰視才見的學霸，竟然成為了真實的自己。我們會發(fā)現(xiàn)，如果生命不是用來奮斗，就像金錢存放在銀行一樣，那僅僅是一個數(shù)字。金錢流通了才有價值，生命被你拿來使用做事了，才顯示出其活力。在一個特定的階段，做的正確的事情越多，越說明你生命力旺盛，你的生命就越有價值，你的人生將會因為自己的堅持奮斗而更加厚重而高貴！沒有逐夢的行動，夢想如何賜予你力量？沒有逐夢的行動，你怎知夢想賜予你多大的力量？在最應該吃苦耐勞發(fā)展自己的年齡享受安逸，那么你的生命之光什么時候才能嶄露頭角？在最應該吃苦耐勞發(fā)展自己的年齡享受安逸，那么你在生命力日漸衰退的暮年，用什么來給自己安逸、尊嚴和幸福？你在外語學校到底是150，還是500，還是850，還是1215，還是1356，你自己的行動說了算！而這些數(shù)字所彰顯的含義必然影響你一生的發(fā)展！

第二，做最重要的事情。好多人忙了一輩子，但是忙忙碌碌，勞而無功，為什么？固然有自身能力的問題，但是，一個很重要的因素是不容忽視的——那就是無論在什么樣的人生階段都要做最重要的事情。儒家經(jīng)典《大學》中說得很好：物有本末，事有終始。當你顛倒始終，本末倒置的時候，你能夠把事情做多好？你的時間利用率到底有多高？《大學》講的這一點是客觀規(guī)律，是得到普遍承認的。而你本末倒置做事的時候，就是在違背規(guī)律做事。逆天行事，只有一個結果，那就是自取滅亡。順應規(guī)律做事才是人生大智慧。那么，我們在目前的人生階段，最重要的事情是什么？如果你認同是應該挖掘自身潛能，竭盡所能的發(fā)展自己，那你就應該以學為樂，發(fā)奮向?qū)W。那么，學習就應該稱為你這段生命時光最莊嚴的底色，任何人都不能信手涂抹它，包括你自己。如果你認為自己的這個人生階段最重要的事情是其他，那么，你認為最適合做那件事的地方是不是學校？

第三，要做就做到最好。“明德新民，止于至善”，這是一種人生追求，這是一種追求卓越的人生素養(yǎng)。不要說，我將來工作了，就能夠做到最好了。不要說，我將來創(chuàng)業(yè)了，就能夠做到最好了。不要說，我將來成熟了，就能夠做到最好了。這種追求卓越的素養(yǎng)，是靠追求卓越的習慣來成就的，這種追求卓越的習慣是靠追求卓越行為來成就的。這種追求卓越的行為是需要付出艱苦的勞動與辛勤的努力的。在自己生命力最旺盛的青春年華不好好訓練這種行為，養(yǎng)成這種習慣，怎么可能在將來你需要的時候得心應手、左右逢源。遵守紀律，就做最好的規(guī)則守護者；發(fā)奮學習，就做最好的勤學樂學者；追求成績，就做最好的不斷進步者；做活動，就做最優(yōu)秀的活動者；考大學，就要考上最優(yōu)秀的大學。不管最后的結果如何，你只要堅持自己追求最好的過程，你就會擁有追求最好，崇尚卓越的品質(zhì)；只要堅持自己追求最好的過程，你就會保持養(yǎng)成一種追求最好，崇尚卓越的習慣；只要堅持自己追求最好的過程，你就會稱為不斷進步，不斷超越，日漸卓越的自己！相信自己，只要你這樣做了，不是生活會給你一個怎樣的匯報，而是你一定會給自己的生命一個滿意的交代！你怎樣鐘情優(yōu)秀，優(yōu)秀就怎樣的鐘情于你，你怎樣鐘情卓越，卓越就怎樣的鐘情于你。正如辛棄疾所言：我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是！

第四，要不斷的對照標高檢省自己。要對照自己的發(fā)展目標檢省自己的行動，要對照具體的做事標高來檢省自己的行為。要求自己發(fā)奮，那么，發(fā)奮的行為應該有著怎樣的標高？要求自己勤學，那么，勤學的行為應該具有怎樣的表現(xiàn)？要求自己靜心專心，那么靜心專心的具體表現(xiàn)如何？要求自己堅忍不拔，那么堅韌不拔到底應該呈現(xiàn)出怎樣的行為？當我們確立了行動的標高，不斷的要求自己達到標高，不斷的要求自己超越自我。那么，我們就會不斷地對照檢查，不斷的反省總結，不斷地優(yōu)化改進。這樣一個積極主動發(fā)展自我的你，想不優(yōu)秀嗎？一個字：難！兩個字：太難！

有些同學，在學習生活中還有太多的顧慮。其實所有的顧慮歸結到一點，自我調(diào)控能力較弱。自我調(diào)控能力弱，歸結到一點，太知道心疼自己、放縱自己。太知道心疼自己、放縱自己，歸結到一點，目光短淺，得過且過，毫無責任心。如果你是一個女人，你是否希望將來擁有這樣一個目光短淺、得過且過、毫無責任心的丈夫？如果你是一個男人，是否愿意將來擁有這樣一個目光短淺、得過且過、毫無責任心的妻子？如果答案是否定的，那么，從現(xiàn)在開始你就要遠離那樣的人，遠離那樣的行動，一定不要讓自己變成那樣的人。

同學們，有人說，你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人。有人認為這話有問題，理由是好多人并沒有成為自己想成為的人。為什么？“想成為”僅僅是一種想，不想肯定不行。“成為”是需要不斷做成事，不斷成就自己，不斷作為才能夠?qū)崿F(xiàn)的。好多人沒有明確地“想”，所以，渾渾噩噩，通痛苦度日。更多的人卻不是沒有想，而是“成”和“為”的不夠。這才是最重要的原因。

行者常至，為者常成。懷揣夢想，癡情逐夢，勤奮踏實，多“為”多“成”。讓自己的雙手夠得著自己的目標，讓自己的腳步跟得上自己的夢想！滄海橫流方顯英雄本色，看今日之寰宇，必是大家之天下。是你，是我還是他？讓我們用行動來做出最響亮的回答！

第三篇：2012學年七年級第二學期期末考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿

2012學年七年級第二學期期末考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿

老師們：大家好！工作辛苦了！

這個學期，我很有幸，成為我們初二年級組的組長，我們年級組，是一個團結進取，愛崗奉獻的團隊。在以往的打交道中，我看到我們團隊中，趙春燕聲音嘶啞，卻依然在教學生的場景；看到，因?qū)W生工作操勞，致使血壓升高，累出胃出血的陸老師依然帶病，奮戰(zhàn)在工作崗位上的場景，看到，冒著嚴寒，盯著烈日，早出晚歸，只為能多給孩子們講解幾道題的宰老師、程老師、顧老師等不辭辛苦的工作的場景。我相信我們這個團隊，通過我們的不懈努力，大家的相互配合，一定能夠在初二的這一年里，創(chuàng)出佳績的。本次年級組召開2012學年七年級第二學期期末考試質(zhì)量分析會，旨在“總結經(jīng)驗找差距，制定措施提質(zhì)量”希望全體同仁以上次考試為契機，靜下心來認真梳理一下繁雜的思緒，讓我們用愛心與智慧引領學生，不放棄一個學生。我們要認真分析學生的現(xiàn)狀、反思、總結自己前一階段的教育教學工作，從而為今后更加扎實認真搞好工作打下良好的基礎。

老師們，是教育的力量把我們聯(lián)在一起，形成了八年級這個大家庭，讓我們珍惜這份緣，在生活上相互關心，工作上相互支持，團結一心，愉快合作，共創(chuàng)八年級的輝煌！

本次會議議程：

1、各位任課老師進行質(zhì)量分析，每人5分鐘。

2、兼任班主任的老師進行學科質(zhì)量分析，并小結本班開學以來的情況。

（初二1班、初二2班、初二3班）每人8分鐘

3、中層領導講話

4、八年級期中考試質(zhì)量分析會小結

本屆八年級學生成績在全校看基本可以，當然還有相當一部分學生基礎差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，家長不重視。針對學生出現(xiàn)的一些問題，我們年級組應采取一些措施：第一，狠抓教學常規(guī)，盡力把工作做細做實；第二，努力轉(zhuǎn)化后進生，不放松對他們的思想教育；第三，進一步推進課堂教學改革，大面積提高教學質(zhì)量；第四，多與家長溝通。

所以，原定于下周舉行的學年排名后20名學生的家長會，因近期縣督導來校聽課等原因，改期在十一長假回來以后召開，年級組要求每班抽出6、7名后進生與家長共同參與；家長填寫“簽到表”；學生與家長，共同簽署，責任義務書。擔任本班語、數(shù)、英、物學科教師要到會（具體時間另行通知）；通過召開家長會，使家長進一步了解我們的工作思路，從而得到家長的理解與支持，家校形成合力，才能共同培養(yǎng)出身心兩健的人才。

5、后一階段年級組工作設想

1.進一步加強補差工作的落實。

2.加強學生的常規(guī)管理，安全、紀律、衛(wèi)生、儀表等工作長抓不懈。這里希望我們

每一位同志都能積極參與到學生的管理中來。

3.全面深化學校課堂教學改革，加大集體備課力度。

4.加強教學管理，抓好重點生的培養(yǎng)，打造出一支尖子生隊伍。

通過這次成績分析會，我們不僅僅關注這次成績的高低，我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題，我們不是為了要批評一些人，而是要找到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次質(zhì)量分析的根本目的所在。

最后，讓我們緊密團結起來，在校領導的正確領導下，咬定目標，進一步深化課堂教學改革，不斷提優(yōu)補差，扎實推進，為我校教育教學質(zhì)量再上新臺階而努力吧！謝謝大家

數(shù)學分析：

我所教的是初二3班，這個班級總共22人，期中，外地生6人，本地生14人。本地生中，有2人成績在10分以內(nèi)，3人成績在60分徘徊，外地生6個人中，1人數(shù)學成績在20分以內(nèi)，兩人成績在30分以內(nèi)，2人成績在40分以內(nèi)。經(jīng)過分析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：

1、忽視了課外學習對學生知識增長的重要性。

2、監(jiān)管力量的不均衡且不延續(xù)性。對于后進生，我倡導“學生主動尋求輔導”的策略，但是，由于學生的時間規(guī)劃不合理，致使，輔導不到位的情況時有發(fā)生。

3、學生錯誤題目，訂正好以后，幾天以后，應該進行抽查。

所以，我會以這次質(zhì)量分析為契機。

1、認真總結，仔細分析，找出自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，寫一個小結，并在最后寫明期末考試自己任教學科的目標，本周四完成交年級組。對于學生在階段檢測中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關檢查。

2、針對自己的特點，以及本班學生的特點，加大課堂改革力度，深入領會和大膽嘗試“生本”教學模式，想叫學生放得開，首先老師得放得開，想叫學生多說，老師就得少講，想充分發(fā)揮學生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。

3、課后輔導需要加強，優(yōu)等生的數(shù)量太少，分數(shù)還不夠拔尖；后進生的輔導力度不夠，落實性較差。我將切實做好，后進生補差工作。

4、注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在教學中的作用。激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓學生了解知識的形成過程和應用價值，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、樹立自信。

第四篇：初一年級學期總結及期末考試知識質(zhì)量分析會發(fā)言稿

初一年級學期總結及期末考試知識質(zhì)量

分析會發(fā)言稿

各位領導，老師們，上午好，借此機會向大家回報一下一學期以來的工作，談一下個人的幾點感受以及今后的工作設想。不當之處，敬請批評指正。

根據(jù)學校工作安排，上學期我主要協(xié)助李主任做好級部的各類常規(guī)工作，側(cè)重于學生方面的管理，每天忙忙碌碌，瑣碎的事不少，感覺時間過得非常快，用句話來概括那就是“忙碌并快樂著”。真正靜下來回顧一下工作，比較具體且富有成效的工作有這樣幾點：

1、合理劃分各班級的衛(wèi)生區(qū)，檢查班級每天的衛(wèi)生打掃與保潔。初一年級教學樓緊鄰學校領導的辦公樓，地理位置敏感且重要，衛(wèi)生的好壞，直接映入領導人的眼中，代表著我們初一年級的形象。在顧校長高度重視下，在李主任的時刻督促下，在各位班主任的密切配合下，年級整體衛(wèi)生情況非常好，受到學校領導的充分肯定，學工處2次發(fā)表通告對初一年級衛(wèi)生進行表揚。

2、整頓各班自行車排放，規(guī)范了校內(nèi)學生不準騎自行車現(xiàn)象。協(xié)助學工處對各班自行車的排放進行了劃分。同時著重強化了對學生校內(nèi)騎自行車現(xiàn)象的整頓，通過抽查，手機拍照，通報批評等方式，對校內(nèi)騎車的學生進行了批評教育，逐漸規(guī)范了校內(nèi)學生不騎自行車的行為。

3、協(xié)助李主任抓了學生習慣養(yǎng)成教育，晨讀書聲朗朗活動，組織各班參觀了學校科技館，學生各類學習習慣初步養(yǎng)成，晨讀卓有成效，學生基本樹立了“學科學，愛科學，用科學”的理念。

下面談下幾點感受：

1、感動：我們這一級是xx中學建校以來最大的一個群體，62位教師有緣相聚在一起工作，在這樣一個龐大的集體中工作，時時刻刻被老師們所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)所感動。初一年級22各班，1200多名學生，教材的發(fā)放是件非常困難的事情，單靠級部幾個人根本不能完成，所以每次都會讓幾位老師幫忙分發(fā)。至今還清晰的記得第一次分發(fā)教材的情景，年齡相對較大的王化國老師，杜鵬老師，彭培明老師，李壽冰老師身先士卒，一馬當先，年輕的馬振富，周海濱，朱逢磊老師爭先恐后，干勁十足。他們頂著烈日，不畏酷暑，汗流浹背，在較短時間內(nèi)把22各班，20多種教材分發(fā)完畢，沒有逃避，沒有怨言。忘我的工作，不畏疲勞的精神感動著自己。2月8號下午新華書店又送來了一車教材，一聲招呼后，男女教師一起上陣，排起了接力隊伍，把一車教材快速的傳遞到存放教材的倉庫里。在手中傳遞不僅僅是教材，更是一種對工作的負責，對學生的熱愛，體現(xiàn)了我們這個集體的凝聚力。初一年級承擔著學校近一半的衛(wèi)生打掃任務，衛(wèi)生區(qū)域從開學到學期中一直在變動，在增加，所以衛(wèi)生區(qū)的劃分也在不斷地調(diào)整，李立東老師所帶領的四班先后2次增加衛(wèi)生區(qū)面積，李云老師班級承擔了整個田徑場的衛(wèi)生，還有馬美玲老師班級的衛(wèi)生區(qū)，學生在校吃零食現(xiàn)象嚴重，衛(wèi)生區(qū)內(nèi)垃圾眾多，打掃及保潔難度較大，還有韻海樓前的幾個班級，學校關鍵地段的衛(wèi)生，更需要每天打掃并保潔，每一次衛(wèi)生區(qū)的調(diào)整，老師們都沒有怨言，干脆痛快的接受調(diào)整。一學期以來，初一年級衛(wèi)生狀況非常好，感動于各位班主任的高風亮節(jié)，顧全大局，緊密維護。課程表的安排同樣難度很大，由于開學初任課教師固定下來的時間較晚，留給安排課程表的時間較短，自己在安排課程表上相對比較倉促，可能不夠合理，不夠科學，有些學科不夠循環(huán)，或者有些教師中午第四節(jié)課較多，根據(jù)以往的經(jīng)驗課程表真正固定下來需要很多次調(diào)整，會有很多教師給提出這樣那樣的要求，但沒想到的是我們初一課程表并沒有做過多調(diào)整，很快固定下來，所以深深地感動全體老師們特別是新調(diào)入的老師們的無私奉獻，大局為重的精神。還有很多很多事例，這里不再列舉了。

2、所以我的第二個感受就是感謝。感謝全體老師們對自己工作的支持、配合、諒解。寒假期間看天津衛(wèi)視《非你莫屬》欄目，學習了一個詞語“定位”，說實話我就把自己定位于一個服務者的角色，所做的一切就是能為學校提供滿意的服務，能為全體學生提供優(yōu)質(zhì)的服務，能為老師們提供貼心的服務，盡可能達到問心無愧。

新學期即將開始，在新的學期里，工作上有這樣幾點打算：首先衛(wèi)生這面旗幟不能倒，班級衛(wèi)生還要繼續(xù)保持好，班主任時刻有這個意識，學生形成一種良好的衛(wèi)生習慣，不用督促，不用強調(diào)，形成一種自覺的行為。其次繼續(xù)抓好學生文明禮儀教育，杜絕校內(nèi)學生騎自行車現(xiàn)象，為學校打造書香校園，文明校園打好基礎。第三多開展一些豐富多彩的學生活動，比如學生文明禮儀演講活動，革命歌曲傳唱活動，讀書伴我行活動，安全教育在我心活動等等。第四各班辦好黑板報，專欄，建立并豐富圖書角，盡量實現(xiàn)藏書，讀書，品書，講書的氛圍。第五按照學校要求盡快調(diào)整好課程表，這項工作還需要繼續(xù)得到各位老師的支持。

總之在新的一學期中，各項工作離不開大家的支持與理解，我會扎扎實實把自己本職工作做好，全心全意為大家服務，為我們這個團結的集體，奮進的集體，和睦的集體貢獻自己的力量。

發(fā)言完畢，謝謝大家！

第五篇：期末考試質(zhì)量分析會講話稿

期末考試質(zhì)量分析會講話稿

高二年段，這次期末與梧桐中學的聯(lián)考，學校做了很好的安排，分別由兩所學校比較優(yōu)勢的學科進行命題工作，使本次考試更具有一定的參考價值。

通過這次考試，我們看到了兩所學校學科之間的差距，特別是數(shù)學、物理兩個學科，各分數(shù)段存在著很大的差距；也看到了文、理兩類的尖子生，成績尤顯脆弱，在明年的高考中，將面臨著梧桐中學極大的壓力。這些，都需要我們大家，高度重視，正視現(xiàn)在的差距，及時尋找對策，齊心協(xié)力，共渡難關！

以下我重點講四個方面：

一、要增強三種意識：

①責任意識。每位老師都應該有高度的責任感，為學生負責，也為學校負責。為學生負責，就要求我們每位老師，對自己的本職工作要盡職盡責，不但要把課上好，還要在學生面前做好表率作用。同時，我們還要有為學校負責的意識，學校正處在發(fā)展的關鍵時期，明年是學校沖刺一級達標高中的關鍵時刻，高考成績，將成為我們有力的支撐，希望大家增強責任意識！

②憂患意識。通過這次考試，我們應清楚地看到自己和兄弟學校的差距，梧桐中學有的學科，是以年青教師和女教師為主，但他們卻能夠在目前擁有這樣的成績，確實值得我們的年青教師和部分老教師好好學習。作為教師，我們應該對自己的職業(yè)常懷敬畏之心，對自己的未來深懷憂懼，而不是安于現(xiàn)狀，得過且過，要讓憂患意識激活我們對教育的激情，才能讓我們的工作，隨時得到學校和社會的認可。

③創(chuàng)新意識。目前，還存在在部分學科，部分班主任，教學方法、管理模式過于陳舊，不利學生快速成長。因此，要求我們老師要深入鉆研，不斷更新教育思想，因勢利導，推陳出新，開創(chuàng)出新的教學業(yè)績來。

二、確立三個目標。

①2013年高考，本

一、本二上線人數(shù)，繼續(xù)上升。

②文、理第一名，確保蓬萊第一。

三、發(fā)揚三種精神。

①愛崗敬業(yè)的精神。教師要熱愛本職工作，腳踏實地，做到安心，專心，全心全意地投入教學工作，不搞第二職業(yè)。我們年段，年青教師多，希望他們能多聽課，多深入課堂，謙虛學習；只有愛崗敬業(yè)，我們才能在工作上少一些計較，多一些奉獻；少一些抱怨，多一些責任；少一些懶惰，多一些上進；從而贏得學生的尊重，社會的認可。

②求真務實的精神。求真務實就要求不弄虛作假，課堂評講到位，練習落實到位，班級管理到位，一絲不茍，從嚴把關。不讓犯錯的學生有借口，不讓自己的工作出現(xiàn)差錯有借口。

③敢拼才贏的精神。這次的聯(lián)考，各學科考試的范圍也畢竟有限，并不能決定高考的勝負，我們的學生，他們的潛能有待進一步的挖掘，希望各位老師，要發(fā)揚敢拼才會贏的精神，奮起直追，到明年的高考，打一次漂亮的翻身仗，為八中的榮譽而戰(zhàn)！

四、提高三種能力。

①教學業(yè)務能力。教師平時要肯鉆研，吃透教材，提高課堂效率，認真解讀高考的考試說明，提高復習指導的針對性。教師自己的業(yè)務水平提高了，學生的學習水平才會隨著提高。

②教育管理能力。它包括課堂管理和班級管理，課堂管理到位，學生注意力就集中，才不會出現(xiàn)趴在桌上睡覺或玩手機，高二年的學生玩手機的現(xiàn)象特別嚴重，每位教師在課堂上，要加強管理；班級管理要到位，則需要班主任，能深入班級體，不定時到班級走走，隨時掌握學生情況，營造良好的班風和學風。這方面，我們在座的班主任，有的做得很好。

③團結協(xié)作的能力。俗話說“人心齊，泰山移。”備課組的老師要團結，班級的科任教師要團結，整個年段的老師也都要團結，勁往一處使，不是互相指責，互相推卸責任，面對困難，要群策群力，刻苦攻堅。

最后，我希望全體高二年任教的老師，都能夠從這次聯(lián)考中，及時總結教訓與經(jīng)驗，抓緊整改，工作落實到位，畢竟梧桐中學這一屆的學生是他們自己最看好的學生，如果，我們到時能夠戰(zhàn)勝對方，學校將考慮加大對我們這屆的任課教師的獎勵力度。希望大家不辱使命！

在高三第一學期期中考試質(zhì)量分析會議上的講話提綱

剛才三位班主任把各班進行的期中考試質(zhì)量分析情況作了交流，從交流的情況來看，老師們都緊緊圍繞本班學生在學習態(tài)度、學習紀律、學習情緒、學習狀況、學習習慣與方法、知識的掌握情況、晚自修的輔導與管理、提優(yōu)補差、下階段的建議與措施等方面作了充分的準備。我也在網(wǎng)上認真仔細地閱看了所有高三老師的期中考試質(zhì)量分析，覺得大家對學生的現(xiàn)狀分析具體詳實，原因分析深入到位，今后采取的措施也是比較得力有效的。下面我把這次整個年級的考試情況及老師們反映的學生方面的情況作一小結，并對今后的教育教學提一些我的想法，最后請領導們再作指示。

一、考試狀況

數(shù)據(jù)顯示：

⑴、總均分提高幅度較大，一班提高31分，二班提高23分，三班提高22分。期中全校文科均分達到361.5，理科達到349.2分。

⑵、優(yōu)秀學生相對增多。400分以上學生達到27人，月考只有13人。文理科的最高分也提高了，文科由537.5提高到548，理科由453.5提高到484。500分以上人數(shù)一人增加到二人。

⑶、300分以下人數(shù)大幅度減少，由月考的30人減少到目前的14人。

二、狀況分析

取得成績的原因：

1、班級管理工作到位：具體體現(xiàn)在三位班主任思想教育到位，常規(guī)管理到位，考試動員發(fā)動到位，取得這樣良好的成績班主任應該說起了相當大的作用。

2、教學工作扎實有效：每個教師基本都能堅持教學六認真，精心備課，精講精練，作業(yè)基本做到了有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾。尤其是高三全體老師高度負責的精神是有目共睹的。如桑建華老師在南京進修忍不忘高三的復習，經(jīng)常溜回來給學生上課，朱美霖老師身體不適仍堅持上課。

3、提優(yōu)補償成效顯著：自10月9日開始進行的晚自修管理、提優(yōu)補差應該說效果顯著，學

生反映也很好，我覺得是我校開辦以來晚自修輔導管理做得最好的一次。

4、科任老師團結協(xié)作：一個多月的晚自修管理，通過反饋的情況看除了一人次反映一個班級作業(yè)稍多以外，其他作業(yè)量都很正常，沒有出現(xiàn)搶時間、晚自修上課、作業(yè)量嚴重偏多的狀況。

仍然存在的問題：

1、部分學習態(tài)度不端正。

2、部分學生學習習慣較差。

3、重知識輕方法。

4、重結果輕過程。

5、應試能能力較差。

6、基礎知識不扎實。

三、今后教育教育建議

1、班級管理要抓好三個點：

⑴學風建設為重點。班級里的一切活動都要緊緊圍繞學習這個中心來開展，一切與學習無關或干擾學習的活動都要暫時停止，尤其是班主任在重大節(jié)日、學校里的重大活動如元旦活動、春節(jié)乃至校慶十周年、各類考試前后等等要把握好學生學習的緊張度與松弛度，確保學生有合理的張弛度。另外班主任要抓平時的一些常規(guī)管理，但也要適可而止，不要讓學生花費太多的精力。

⑵考試策劃為支點。要把每次的月考、期末期中考試當作重要的事件來抓，精心策劃，在考前動員、考中管理、考后教育上做足文章，要通過每次的考試把班級的學風推向一個又一個高潮。要求：考前動員能充分調(diào)動所有學生的積極性，使所有學生把一切精力度花在復習迎考上；考中管理要使學生合理安排時間，掌握復習策略；考后教育要通過系統(tǒng)的活動繼續(xù)使所有學生保持高昂的學習熱情，始終有強勁的學習動力。

⑶思想教育為突破點。每次的考試始終有學生學習熱情高漲，始終有學生喪失信心，始終有學生迷茫困惑，始終有學生焦慮不安，如何使各類學生始終保持持久的學習熱情，我覺得考后的教育工作必須重點做好，這不僅僅是班主任的事情，任課老師同樣必須引起高度重視。我覺得要做好下列工作：⑴、在班級高調(diào)進行期中考試的全面總結活動，班主任要讓學生總結，任課老師也要讓學生總結。⑵、進行個別談話，了解學生的思想狀況、學習狀況，把學生中的問題解決在萌芽狀態(tài)中。⑶、召開好中差學生會議，提要求，明目標。

2、教學工作突出三個研究：

⑴、研究學科知識。就是研究說明、研究考試試卷、研究教材、研究習題，通過研究準確把握復習的方向、復習的深度、復習的廣度。

⑵、研究教學工藝。就是研究教后的知識管理，學生的教育方法，學習方法的指導，教學策略等，通過研究提高教學的效率，⑶、研究學生群體。就是研究學生的知識掌握情況，學生的學習狀況，學生的思想動態(tài)，學生的需求等，從而及時調(diào)控復習的策略、復習的進度、復習的速度，提高復習的針對性，使師生同頻共振，共同發(fā)展。

3、課堂教學要三講三精：

三講就是重點突出講、難點分散講、方法明確講；三精就是內(nèi)容精練、設計精巧、效果精彩；

4、作業(yè)布置必須三個凡是：

凡是學生做的作業(yè)老師必須先做，凡是發(fā)給學生的作業(yè)老師必須批改，凡是作業(yè)中的錯誤必

須集體糾錯。

5、習慣指導要強調(diào)三個五：即要讓學生做到：“五到”“五心”“五必”：

“五到”：就是上課做到眼到、耳到、心到、腦到、手到；

“五心”：就是課前預習要精心、上課聽講要專心、作業(yè)練習要細心、探索鉆研要恒心、互幫互學要耐心；

“五必”：就是做到每課必清、有疑必問、有錯必糾、考前必理、考后必補。

6、復習策略要突出三個理：

⑴、梳理知識。就是考試前首先必須要將基礎知識系統(tǒng)復習一遍，通過梳理讓知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡化條理化。

⑵、梳理習題。在知識梳理的基礎上認真復習已經(jīng)做過的習題，通過細看找出重點題、難題、技巧題，通過二次復看理解掌握這些題的解題方法策略，通過三看學會題目知識方法的遷移，學會在新的情景中解決同類問題。

⑶、梳理方法。總結本學科中已經(jīng)類型化了的解題方法策略，歸納特殊題目的解題技巧，重點題目的特殊方法。

在高三第一學期期中考試質(zhì)量分析會議上的講話提綱

剛才三位班主任把各班進行的期中考試質(zhì)量分析情況作了交流，從交流的情況來看，老師們都緊緊圍繞本班學生在學習態(tài)度、學習紀律、學習情緒、學習狀況、學習習慣與方法、知識的掌握情況、晚自修的輔導與管理、提優(yōu)補差、下階段的建議與措施等方面作了充分的準備。我也在網(wǎng)上認真仔細地閱看了所有高三老師的期中考試質(zhì)量分析，覺得大家對學生的現(xiàn)狀分析具體詳實，原因分析深入到位，今后采取的措施也是比較得力有效的。下面我把這次整個年級的考試情況及老師們反映的學生方面的情況作一小結，并對今后的教育教學提一些我的想法，最后請領導們再作指示。

一、考試狀況

數(shù)據(jù)顯示：

⑴、總均分提高幅度較大，一班提高31分，二班提高23分，三班提高22分。期中全校文科均分達到361.5，理科達到349.2分。

⑵、優(yōu)秀學生相對增多。400分以上學生達到27人，月考只有13人。文理科的最高分也提高了，文科由537.5提高到548，理科由453.5提高到484。500分以上人數(shù)一人增加到二人。

⑶、300分以下人數(shù)大幅度減少，由月考的30人減少到目前的14人。

二、狀況分析

取得成績的原因：

1、班級管理工作到位：具體體現(xiàn)在三位班主任思想教育到位，常規(guī)管理到位，考試動員發(fā)動到位，取得這樣良好的成績班主任應該說起了相當大的作用。

2、教學工作扎實有效：每個教師基本都能堅持教學六認真，精心備課，精講精練，作業(yè)基本做到了有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾。尤其是高三全體老師高度負責的精神是有目共睹的。如桑建華老師在南京進修忍不忘高三的復習，經(jīng)常溜回來給學生上課，朱美霖老師身體不適仍堅持上課。

3、提優(yōu)補償成效顯著：自10月9日開始進行的晚自修管理、提優(yōu)補差應該說效果顯著，學生反映也很好，我覺得是我校開辦以來晚自修輔導管理做得最好的一次。

4、科任老師團結協(xié)作：一個多月的晚自修管理，通過反饋的情況看除了一人次反映一個班級作業(yè)稍多以外，其他作業(yè)量都很正常，沒有出現(xiàn)搶時間、晚自修上課、作業(yè)量嚴重偏多的狀況。

仍然存在的問題：

1、部分學習態(tài)度不端正。

2、部分學生學習習慣較差。

3、重知識輕方法。

4、重結果輕過程。

5、應試能能力較差。

6、基礎知識不扎實。

三、今后教育教育建議

1、班級管理要抓好三個點：

⑴學風建設為重點。班級里的一切活動都要緊緊圍繞學習這個中心來開展，一切與學習無關或干擾學習的活動都要暫時停止，尤其是班主任在重大節(jié)日、學校里的重大活動如元旦活動、春節(jié)乃至校慶十周年、各類考試前后等等要把握好學生學習的緊張度與松弛度，確保學生有合理的張弛度。另外班主任要抓平時的一些常規(guī)管理，但也要適可而止，不要讓學生花費太多的精力。

⑵考試策劃為支點。要把每次的月考、期末期中考試當作重要的事件來抓，精心策劃，在考前動員、考中管理、考后教育上做足文章，要通過每次的考試把班級的學風推向一個又一個高潮。要求：考前動員能充分調(diào)動所有學生的積極性，使所有學生把一切精力度花在復習迎考上；考中管理要使學生合理安排時間，掌握復習策略；考后教育要通過系統(tǒng)的活動繼續(xù)使所有學生保持高昂的學習熱情，始終有強勁的學習動力。

⑶思想教育為突破點。每次的考試始終有學生學習熱情高漲，始終有學生喪失信心，始終有學生迷茫困惑，始終有學生焦慮不安，如何使各類學生始終保持持久的學習熱情，我覺得考后的教育工作必須重點做好，這不僅僅是班主任的事情，任課老師同樣必須引起高度重視。我覺得要做好下列工作：⑴、在班級高調(diào)進行期中考試的全面總結活動，班主任要讓學生總結，任課老師也要讓學生總結。⑵、進行個別談話，了解學生的思想狀況、學習狀況，把學生中的問題解決在萌芽狀態(tài)中。⑶、召開好中差學生會議，提要求，明目標。

2、教學工作突出三個研究：

⑴、研究學科知識。就是研究說明、研究考試試卷、研究教材、研究習題，通過研究準確把握復習的方向、復習的深度、復習的廣度。

⑵、研究教學工藝。就是研究教后的知識管理，學生的教育方法，學習方法的指導，教學策略等，通過研究提高教學的效率，⑶、研究學生群體。就是研究學生的知識掌握情況，學生的學習狀況，學生的思想動態(tài)，學生的需求等，從而及時調(diào)控復習的策略、復習的進度、復習的速度，提高復習的針對性，使

師生同頻共振，共同發(fā)展。

3、課堂教學要三講三精：

三講就是重點突出講、難點分散講、方法明確講；三精就是內(nèi)容精練、設計精巧、效果精彩；

4、作業(yè)布置必須三個凡是：

凡是學生做的作業(yè)老師必須先做，凡是發(fā)給學生的作業(yè)老師必須批改，凡是作業(yè)中的錯誤必須集體糾錯。

5、習慣指導要強調(diào)三個五：即要讓學生做到：“五到”“五心”“五必”：

“五到”：就是上課做到眼到、耳到、心到、腦到、手到；

“五心”：就是課前預習要精心、上課聽講要專心、作業(yè)練習要細心、探索鉆研要恒心、互幫互學要耐心；

“五必”：就是做到每課必清、有疑必問、有錯必糾、考前必理、考后必補。

6、復習策略要突出三個理：

⑴、梳理知識。就是考試前首先必須要將基礎知識系統(tǒng)復習一遍，通過梳理讓知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡化條理化。

⑵、梳理習題。在知識梳理的基礎上認真復習已經(jīng)做過的習題，通過細看找出重點題、難題、技巧題，通過二次復看理解掌握這些題的解題方法策略，通過三看學會題目知識方法的遷移，學會在新的情景中解決同類問題。

⑶、梳理方法。總結本學科中已經(jīng)類型化了的解題方法策略，歸納特殊題目的解題技巧，重點題目的特殊方法。