第一篇：高中新生入學演講稿[本站推薦]

高中新生入學演講稿

高中新生入學演講稿一：高中新生入學演講稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

很榮幸，能夠代表高一新生在這里發言。首先，請允許我代表高一新生向辛勤培育我們的全體老師表示深深的敬意，向高年級的學長們表示親切的問候!

曾經，我們沉浸在緊張的氛圍中，埋頭苦讀，角逐中考。今天，我們用自己的汗水和努力戰勝了彷徨與挫折，實現了一個初中學子的一高夢。我們激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出;我們驕傲，能夠用我們的成績、我們的收獲來回報辛勤教育、幫助我們的各位老師，還有默默為我們付出操勞的父母親人。為此，請允許我代表大家，對這些辛勤付出、不求回報的老師和家長們衷心地說一聲：你們辛苦了!謝謝你們!同時，也建議大家為自己生命中的這次小小的成功鼓掌!

中牟一高是一座美麗的學校。她優美的環境，先進的設施，精良的師資隊伍，豐富的校園文化都是我們心儀已久的。在這里，每年都有大批品學兼優、德才兼備的學生邁進大學的殿堂。我們以此為榮，并會以他們為榜樣。勤學善問，深思創優，努力做一名優秀高中生。

我們是一高新鮮的血液，充滿活力、充滿朝氣，此時，大家的心情一定是無比激動、興奮，或許還夾雜著一絲對初中生活的眷戀。但同學們，踏入高中的門檻，便應忘掉中考的輝煌那只代表了過去我們的明天將從這里重新起步!新的學期要有新的開始、新的努力、新的希望。在這里，我想告訴你們：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是鑄造品質的模子;如果你是破浪的帆船，老師就是指引方向的燈塔;如果你是沖天的雄鷹，一高就是你展翅翱翔的天空。精彩美麗，還需要我們自己來演繹。

大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨!經過中考磨練的我們，變得更加成熟、穩重而自信。如今，我們都站在了新的起跑線上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇和挑戰，期待著結交各方英才，期待著三年后碩果累累的金秋。

人因不斷挑戰困難而強大，人因不斷戰勝自我而輝煌，人因不斷超越過去而美麗。請領導老師家長們放心，我們不再是稚氣未脫的孩子，我們是擁有飽滿熱情的新青年。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”相信在所有一高人的幫助和鞭策下，我們會踏實地走好每一步，共同攜手，打造更輝煌的明天。

謝謝大家!

高中新生入學演講稿二：高中新生入學演講稿(928字)

老師們同學們：

大家好

老子有云：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。”

流年似水，初中三年一晃而過，我們由一個個少不更事的少年錘煉成為煥發青春氣息的高中生。眉宇間的幼稚不復存在，思想變得厚重，笑容變得沉穩。曾經的考驗使我們成熟，曾經的挫敗使我們堅強，曾經的努力使我們精彩。然而，生活畫卷中最絢麗篇章正向我們展開，若想揮舞出最濃重的一筆色彩，還需腳踏實地地走完這千里之路。

或許你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設想中明天的燦爛，可你偏偏忘卻：昨日的美好留下的只有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無，能抓住的，只有這無法逃逸的今日!

步入高中，意味著我們在人生之路上已經成功邁出了一步，可這也揭開了另一個挑戰的神秘面紗，我們感激命運，將一個個挑戰在我們這充滿無限激情和活力的青年時代鋪開，讓我們蛻去年少的脆弱，將我們的膽識和勇氣，堅強和毅力化作堅硬的雙翼，沖向那重重巨浪，似那海燕呼喚：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”

人生之路，何止千里?短短數個寒暑，卻可能決定一生的命運。可我們無需駐足，只需鼓起勇氣自信地向著心中的理想邁出堅實的第一步，前進道路上的坎坷，也只是走向成熟的必修課而已!高中三年的畫卷在我們面前緩緩張開，多姿多彩的生活在我們腦海中閃過。我們學習并不是為了考試，也不是為了交一份成績單給老師，父母，而是為將來的發展奠定基礎，擁有綜合能力才能成就一番業績。高中三年，我們不但要在學習上你追我趕，永不言棄。更要在各方面全面發展，百花競放，讓多姿多彩的高中生活成為我們人生命途中最華麗的點綴。假如你在音樂上頗有領會，請用你的音樂譜寫一曲精彩;假如你在繪畫上頗有造詣，請用你的畫筆揮舞一段傳奇;假如你在舞蹈上頗有體味，請用你的身姿舞動一支青春舞曲。假如你在文學上頗有興趣，請你提起你的鋼筆，記下在你我之間，那永不老去的夏天。

展望明天，一串串清晰的腳印在我們身后延伸;理想在汗水的澆灌下發芽成長??

一位詩人在一首詩中這樣寫道：人的一生分為三天，昨天、今天和明天。昨天已經過去，今天在你腳下，明天是未來，是希望，是召喚，是挑戰。同學們，我們風華正茂，讓我們堅定地揮手與昨日告別，牢記“千里之行，始于足下”的警言，堅實地邁出千里之行的第一步。

高中新生入學演講稿三：高中新生入學演講稿(1262字)

大家下午好!

我是來自高一(9)班的陳玫珊，今天代表高一新生發言，感到十分榮幸，感謝領導、老師和同學們對我的信任!

兩個月前，我們告別了初中，懷著憧憬和夢想，帶著興奮與新奇，從無為的四面八方匯聚到襄安鎮，今天，我們終于跨進了襄中門檻，開始了我們的求學之路。

如果有人問我為什么選擇襄中，我要說這所學校悠久的歷史、輝煌的成就深深的吸引了我，50多年歷史的傳承，萬余計英才輩出。有近百位博士為母校爭光，一大批耀眼的名字為母校驕傲，丁傳凡、徐向榮等學者在各自的科學領域做出了優異的成績;王靜、謝朝華、王常松受到國家領導人的接見，他們當中有的還擔任重要的領導職務，這社會發展和國家建設出謀劃策，還有許許多多襄中學子在各行各業做出了不俗的成就。我對他們表示敬佩、充滿仰慕，他們就是我們學習的榜樣!請看襄中校園，寬闊的操場，清潔的大道，等待美化的池塘。圖書館與實驗樓面面相覷，男女公寓樓遙遙相望。長長的300米標準跑道，設備齊全的健身功能區，一排排整齊的教學樓，一切的一切，都深深吸引著我。襄中，我們夢想起飛的地方!今天我們進入了襄中，就應從現在起。每個同學都要爭做“校榮我榮、校衰我恥”的合格的襄中人。

回首初中三年，我們拼博了一千多個日夜，有多少酸幸，有多少甘甜，我們都一一品嘗，這些歲月歷練了我們的心志，使我們從稚氣未脫的童年進入相對懂事的少年，現在我們又站在新的起點，跨入了青春的跑道就應該多一份成熟，多一份堅強和自信。沿著閃亮的人生指路標，放眼望去，我們的未來是豐富多彩的花季、雨季。我們在朝著目標前進，征途上荊棘、坎坷是難以避免的。因為做永遠比想要難，這是生命給我們的例題!這個時候，個人的力量是渺小的，我們就需要幫助，尋找支援。多向老師請教，多與同學溝通。俗話說得好，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。和諧的為人處事是我們必須牢記的。用微笑真誠的態度待人，以認真負責的精神做事，用感恩關愛的心情去看待周圍的事物。我想，這樣板就能融入大集體，同學們就能相互走進心靈，融入學校班級這個大家庭。

當我們揮淚與父母說“再見”時，我們知道，自己已經是一顆飽滿的種子，到了必須走出父母的庇護，去獨立耕耘屬于自己的那片土地、創造生機盎然世界的時候了父母為了兒女不怕傾其所有，我們回報父母最好的方式就是學會感恩，用高尚品質和優異成績回報養育我們的父母。相信同學們能努力超越自我，去實現我們心中美好的夢想。

是雄鷹，你就勇敢的去飛翔屬于自己的藍天。

是猛虎，你就自信的去征服屬于自己的山巒。

是蛟龍，你就無畏的去開拓屬于自己的海洋。

是大樹，你就尋找適合自己生長的綠地。

是石子，你就鋪就一條堅實的道路。

在此，我謹代表高一所有同學向學校和老師承諾：我們將努力學習，遵守紀律，尊敬師長、團結同學，以師兄師姐為楷模，憑借優美的學習環境和出色的教師團隊鍛造自己，為學校爭光添彩。兩個月前我們已經讓初中的母校為我們驕傲，三年后，我們XX級新生會讓母校襄中再添榮光，讓襄中在我們的奮斗中更加輝煌。

以上就是我代表同學們的心聲，做出的響亮回答，也是我的青春誓言。

謝謝大家!

第二篇：高中新生入學演講稿

篇一：高一新生入學教育勵志會發言稿

09屆高一新生入學教育勵志會發言稿

讓青春乘著理想的翅膀前進

趙曉丹

親愛的同學們：

大家好！

今天，我感到非常的高興，高興的是我們三中又迎來了你們這些風華正茂、意氣風發的學子；今天，我又感到無比的榮幸，榮幸的是我能在這里來跟大家聊聊“理想、信念與人生”這個話題。

一、人生要有理想

1、毛蟲實驗。法國科學家法布爾經過反復觀察發現，毛蟲在樹上爬行的時候，往往排成長長的隊伍前進，由一條蟲帶隊，其余的毛蟲則緊緊跟著，心無旁鶩，魚貫而行，從不分離。于是法布爾就把一組毛蟲放到一個圓形大花盆的盆沿上，使它們首尾相接，排成一個圓形。這些毛蟲開始行動了，像一個長長的游行隊伍，沒有頭，也沒有尾。法布爾在毛蟲隊伍旁邊擺了一些食物，如果毛蟲要想吃到食物就必須解散隊伍，不再一條接一條前進。法布爾預料，毛蟲很快會厭倦這種毫無用處的爬行，而轉向食物，可是毛蟲沒有這樣做，依然有序地、執著地循序環行，一直以同樣的速度沿著花盆邊沿走了7天7夜，直到餓死為止。這個小實驗經常被成功學家們作為著名例證，用以說明目標的重要性。毛蟲們遵循的是它們的本能、習慣，它們沒有自己的目標，只是盲目地跟進，盡管工作很努力，生活很忙碌，但最終是一事無成，還落了個餓死的下場。所以用這么個有點殘忍的實驗來勸說人們要樹立目標，的確是再有說服力不過了。

2、俞敏洪——現任新東方學校校長，中外頗負盛名的英語教學專家，由他創辦的新東方學校目前已經占據了北京80%，全國50%的出國培訓市場，年培訓學生超過15萬人次，國外的留學生70%是其弟子，由于他對留學教育專業的杰出貢獻，被社會譽為留學教父。我們學校上學期也有幸邀請到他為師生們做了一次勵志演講。從他的成長歷程中我們不難品味到他昔日的苦難和創業的艱辛：高考數次落榜，他不氣餒，復讀時他還要務農，代課，終于在第三次高考一舉考取北大西文系；畢業后，同學們紛紛出國，他卻失敗了幾次；他沉寂了七年，在北大教書，也思考了七年。一九九一年，他勇敢地拋棄了工作，開始了艱辛的創業。幾年后，新東方學校從星星之火發展到燎原之勢，俞敏洪獲得了巨大成功。他的成功得益于自身很多優秀的品質，但肯定離不開的是始終支撐著他的理想和信念——“考上大學”、“辦成中國最好的英語培訓機構”。

3、歷史人物的立志故事。無數仁人志士，在遠大志向的激勵下，頑強拼搏，努力奮斗，終于實現了自己的人生目標。越王勾踐胸懷滅吳雪恥的志向，臥薪嘗膽20余年，終于實現了打敗夫差，實現了自己的理想；成吉思汗胸懷統一天下的志向，建立了橫跨亞歐大陸的大帝國，稱為“一代天驕”，永載史冊；周恩來胸懷“為中華崛起而讀書”的志向，最后成為偉大的無產階級革命家；魯迅

為為了改變國人的精神，棄醫從文，才成為偉大的思想家、文學家、革命家；??相反地，一個人一但失去了目標，那么，他將一事無成。勾踐滅吳之后，失去了奮斗目標，他濫殺忠臣，造成國內打亂，最終被楚國所滅；公元二世紀以后，古羅馬變得日益驕奢，逐漸失去了雄心壯志，失去了遠大目標，最終導致了古羅馬帝國的分裂與滅亡。理想是茫茫黑夜中的燈塔，它使每一條船避開激流、險灘，安全而迅速的進入成功的港灣。理想是推動我們前進的助推器，它促使我們每一個有志之士不斷的奮力拼搏。在邁向成功的道路上總會遭遇一些曲折，理想是披荊斬棘的利劍，是我們戰勝困難的精神支柱。

二、我們要樹立怎樣的理想——志存高遠

報紙上刊登過這樣一個故事：一個14歲的少年，有一天他看了一個電視節目，記者現場采訪一個偏僻鄉村的放牛娃。記者問他：“你在這兒放牛做什么？”放牛娃回答說：“讓牛長大！”“那牛長大以后呢？”“賣錢，蓋房子。”“有了房子又做什么？”“娶媳婦，生娃。”“生了娃呢？”“讓他也來放牛唄！”看完節目后,他在日記中寫道：“看了電視，我想到了自己—— 我為什么讀書？考大學。考上大學又為什么？找一份好工作。有了好工作又怎樣？找一個好老婆。然后呢？生孩子，讓他也讀書，考大學，找工作，娶媳婦??生命輪回，周而復始。”“這樣的生活沒有意義，這樣的生命沒有價值。” —— 這個14歲的少年得出了這樣的結論。高中學生可能或多或少有過這個少年的迷茫與困惑。是啊，如果人生的目標就是這樣一個生命的簡單循環將是一件多么悲哀的事情啊！

所以，古人早就說過“志當存高遠”，“志”也有“高”“下”之分。影響一個人成功的因素是多種多樣的，胸懷一個宏偉的目標，樹立遠大的理想是其中一個重要方面。美國心理學家馬斯洛把人的需要分成3個層次：生理需要、安全需要和自我實現需要。那種只解決衣食住行生理需要的志向則是低層次的；而體現自我實現需要的成就感則是最高層次的需要。一個人只有有了崇高遠大的志向和高層次的需要，才能有頑強的意志、堅韌的精神、超乎尋常的毅力和執著奮斗的創造愿望。

什么樣的志向高遠，什么樣的志向有著更為持久的推動力？我們不妨借鑒唐末“詩圣”杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的詩句：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足。”當看到自己茅屋上的茅草被風刮走時，想到的不是一己之安樂，而是天下百姓的溫飽。

如果讓你用一句話概括你的人生理想，你會怎么說呢？怎樣的一句話，可以永遠的、持久地推動你戰勝困難，永不言敗？馬克思就有這樣一句簡單的、有力的名言，那是他的人生第一句格言，這句格言就是“為人類工作。”他在自己中學時代的作文中寫道：“如果我們選擇了為人類福利而勞動的職業，那么，重擔就不會把我們壓倒，我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福就會屬于千百萬人。”的確，重擔沒有把他壓倒，困境沒有使他退縮，馬克思以自己清貧、艱難的一生為自己的人生觀做了最好的注解。如果從個人物質幸福而言，馬克思的一生實在算不上成功，然而他獲得了精神上最大的幸福和滿足。

這就是高遠之志。修身齊家固然重要，但沒有治國平天下之宏圖大志，一個人可能一輩子都圍著自己和家庭打轉。志向之所以高尚遠大，是因為他滿足了人的更高的精神需求，讓人一往無

前，讓人有著不竭的精神動力。

其實，樹立這樣的志向，并不空洞，并不遙遠。你相信嗎，在你的身邊，就有這樣的老師，他的人生志向就是為國家和民族育人。他可以不在乎自己的金錢地位，不在乎自己的娛樂和休息，不在乎自己的身體，心中裝著學生和學生的發展。你相信嗎，在你的身邊，就有這樣的學生，他的志向也是為國家和民族讀書，并為此設計了詳盡的人生方案。其實，志存高遠絕不是遙不可及的口號，我們身邊就存在著這樣的人。

美國總統林肯曾經說過：“噴泉的高度不會超過它的源頭；一個人的事業也是這樣，他的成就不會超過自己的信念。”一個人一生所取得的最高成就，首先決定于他人生奮斗目標的高低。如果我們的志向高遠，我們就不會對生活中的一些小事，比如自己吃得怎么樣，穿得怎么樣斤斤計較；如果我們志向高遠，我們就永遠不會停下我們前進的腳步；如果我們志向高遠，我們就不會感到生活單調枯燥；如果我們志向高遠，我們就不會感到娛樂時間太少，就不會整日想著上網吧聊天玩游戲。因為我們清楚地知道，我們現在所做的一切都是為著一個目標的實現。如果我們志向高遠，我們就會感到人生短暫，可供我們學習和工作的時間太少太少，而我們要干的事情還很多很多。我們就會真正地體味到什么叫時不待我，什么就光陰似箭、日月如梭，我們就會抓住每一分每一秒拼命學習，就不會感到空虛、寂寞或無聊。

三、我們該怎樣確立和實現自己的理想？

1、立志須實際

有一次，法國一家報紙進行了一次智力競賽，其中有一道題是這樣的：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會救哪一幅？結果在該報收到的成千上萬的答案中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是：“我救離出口最近的那幅畫。”他的理由是：成功的最佳目標不是最有價值的那一個，而是最有可能實現的那一個。

理智的志向選擇是要盡可能地制定切合實際的人生目標，方能不使理想落空。當然，這個實際應該既包括社會的現實需求，也包括自身的實際情況。

人總是生活在社會里，大千世界，千姿百態，尤其現代社會日益復雜。如果你的志向選擇不符合客觀社會的需要，跟不上時代的步伐，你會到處碰壁的。西班牙著名作家塞萬提斯筆下的堂?吉珂德就是這樣的人物。堂?吉珂德是西班牙的一個窮貴族，因讀騎士小說入了迷，就突發奇想，也要像書中的騎士那樣，行俠仗義，他滿懷著建功立業的憧憬，完全按照騎士時代的生活方式去實現他的夢想，結果四處碰壁，慘遭失敗，因為他所幻想的騎士時代已經過去了，與他所處的時代已經不符合了，所以才落到可笑的結局。游離于社會談志向，就像小樹苗離開了土壤就不能長成參天大樹一樣，志向是不可能實現的。

此外，制定人生目標更重要的是要客觀地認識自己，所謂“知己知彼，百戰不殆”。當你選擇志向的時候，必須對自己進行全面的了解。你應當對自己的長處和短處，自己的愛好和特點，自己的智慧和能力有適當的估計。聰明的人“揚長避短”，愚蠢的人“人然亦然”。確定起跑線，給自己一個清晰的定位，才能避免理想和現實的矛盾沖突，也不會因缺乏自知之明而追悔莫及。

處理好目標“高”與“低”的關系。在心理學中，有一個著名的摘蘋果理論，意思是說，一個渴望成功的人，應該永遠努力去采摘那些需要奮力跳起來才能夠得著的 “ 蘋果 ”—— 目標。在實現目標的過程中，目標選擇過高，會由于受挫而灰心，從而自暴自棄；目標選擇過低，又難以激發斗志，從而埋沒才能。跳起來摘蘋果，是為自己設置一個又一個更高的人生目標，是不甘于在平平庸庸碌碌無為中虛擲人生。這無疑是一種高遠的人生目光、人生理想、人生境界。

處理好目標“變”與“不變”的關系。所謂“不變”就是強調目標的穩定持續性，朝令夕改，今天是這樣，明天那樣，目標游離不定，實際上是沒有目標。有一位年輕人，當他每次下田用犁

耕作時，由于沒有經驗，所以走得歪歪斜斜的，他的父親告訴他：“你應該選定一個目標，然后朝著目標走，這樣就不會歪啦”。于是，這一次他以遠處的另一頭牛作為目標，他想應該沒有問題了吧，但是耕出來的仍然不直。這時他父親又說：“這第一次是你缺乏目標，所以不直。第二次是錯在目標的移動，當然就會走歪了，所以呢，你應該找一個固定的目標，并且要看準這個目標才行。”第三次他選擇了遠方的一棵樹作為目標，果然犁出來的田都是直直的。目標游離不定，實際上就是三心二意，這不但會消耗精力，而且也浪費青春，到時是竹籃打水一場空。所謂“變”則是強調目標的可調整性。目標的制定要依據實際，可是實際不是一成不變的，況且有時自我了解也并不是件容易的事情。文學巨匠歌德并不是一開始就選擇了文學的道路，他在四十歲以前一直是在自然科學領域發展自己的，只是到了后來他才發現自己并不具備這方面的才能，才改弦易轍。所以，人生的目標需要在實踐中不斷地進行修正。青少年朋友必須在實際生活中注意完善與謹慎調整自己的人生目標。“當局者迷，旁觀者清”，有時父母及老師等他人的意見對我們也會有重要的參考價值。目標就像成功路上的方向盤，應當在不改變大方向的前提下，根據具體路線進行調整，只有這樣才能夠少走彎路，減少乃至避免失敗。

2、立志須躬行

毛澤東同志曾經講過：貴有恒，何必三更起五更睡；最無益，只怕一日曝十日寒。俗話也講：世事無難事，只怕有心人。千里之行，始于足下。任何美好理想的實現，都應該腳踏實地，從我做起，從現在做起，從每一天每一件細小的事情做起。

我國明代杰出的醫藥學家李時珍，他寫的《本草綱目》是一部聞名世界的巨著。可是，你知道他是怎樣完成這部巨著的嗎？據史料記載，他在三次府試失敗后，決心專研醫學，他對父親說：“身如逆流船，心比鐵石堅，望父全兒志，至死不怕難。”他不畏挫折，歷盡艱辛，用了整整27年的時間，在他61歲時，終于完成了《本草綱目》的初稿。

梅蘭芳年輕時為了演好戲，每天一大早起床，盯著遠飛的信鴿練眼，日復一日，年復一年，無一時間斷，終于矯正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱點，成為一代京劇表演大師。

馬克思在動手寫《資本論》之前，做過摘要的成冊書籍就有1500種以上，經系統整理后的筆記就有250多本。

美國總統林肯，20歲時就產生了當總統的想法，以后經歷了22歲、34歲、36歲、45歲、47歲、49歲六次落選，終于在52歲時，當選了總統。

3、目標的確立要長短配合恰當。目標的確立應該長短結合。長期目標為人生指明了方向，可鼓舞斗志，防止短期行為。短期目標是實現長期目標的保證，沒有短期目標，長期目標也就不能實現。通過短期目標的達成，能體驗到達成目標的成就感和樂趣，鼓舞自己為了取得更大的成

就，向更高的目標前進。你們在為自己制定一個高中三年的人生規劃時，也不妨建立起這樣一個長短搭配的目標體系，學會把自己的長遠目標細化，按照時間、工作量等要素，細化為一個個容易操作的短期目標，這樣你的目標才更有可能會實現。

4、目標的確立要明確具體。目標就像射擊的靶子一樣，清清楚楚地擺在那里。如果目標含糊不清，很難引發出持續長久的行動力。例如，有些人只是知道要學外語，可是他們不清楚自己學外語要達到什么樣的水平；有人打算決心干一番事業，具體干什么，不知道，自以為有目標，而沒有明確的目標，不僅起不到目標的作用，還可能造成假象。投入了時間、精力和資金，卻起不到“攻擊”目標的作用，10年過去了還是一事無成。沒有明確具體的目標，懈怠和疲倦的感覺就會產生，你仍舊會活的很辛苦。

5、積極地陳述你的目標，不要說：“我不想做每天必做的5篇閱讀理解了”，而要說：“今天學習任務很重，所以我可能只能堅持做2篇閱讀理解了”。以樂觀的心態開始一個目標會使你覺得這是一件好事，而不是一件盡力想避免的苦差事。

6、把你的目標寫下來不斷提醒自己。把你要設定的目標寫在紙上，畫一個目標計劃，列出你要實現的目標。書面的清單是一個很好的提醒工具，它能夠使你對自己的目標一目了然，而且很清楚自己現在已經完成和未完成的目標。把它貼到經常能看到的地方，加深印象。這樣做不僅能時刻意識到自己的目標，也能激勵自己努力去實現它。

7、要有時間觀念，不要拖延。目標的制定必須包含一個明確的達成期限，否則你實現這個目標可能將會遙遙無期。如果你現在想掙得十萬元，這是一個明確的目標，而你還需要給它一個期限，是一年、兩年還是十年、二十年。如果你說我設一年覺得太短、二十年又太長，我也不清楚要多久，無法控制時限，干脆不定什么期限吧，那你恐怕一輩子都實現不了這個目標了。所以，為了避免自身的懶惰或是其他原因造成的拖延，你必須給自己設定一個目標達成的時間表，這樣既可以督促自己，又可以定期檢查，衡量目標達成的進度和自己需要改進的計劃。

一位哲人曾經說過：沒有理想的青春就是沒有太陽的早晨！因為理想是歷史的源泉，智慧的搖藍，沖鋒的旗幟，斬棘的利劍！處在花季時節的同學們，你有花季年齡務實求真的理想嗎？也許它就是你心目中的某個大學！也許它就是你仿效的某個人物，也許它就是你準備為之奮斗的某項事業！這種理想可簡化為每堂課的認真聽講，每次作業的及時完成；這種理想可以在生活每時每刻得到體現：早晨絕不因貪睡而遲到，晚上絕不會失去自控而去營業性的網吧；這種理想可以在與同學與師長的相處中表現得淋漓盡致；絕不會因區區小事而與同學爭得面紅耳赤，甚至拳腳相架；絕不會因老師的嚴格而擅自離校；絕不會因父母的嘮叨而不孝不順！這種理想也許稱不上“志向高遠”，但它是符合中學生實際的符合自然的理想！帶上它前進，你的生活會充實而不空虛！你的生活會多彩而不孤獨！即使你身處困境之中也會看到光明和希望！也會增長自信和力量！

同學們，生活中沒有理想的人是可憐的人！在新學期開始之際，請為自己設置更高的人生目標，請勇敢地去跨越更高的標桿！你的生活會因此而燦爛，你的人生會因此而美麗，你的生命會因此富有價值！

最后，讓我們靜下心來，來聆聽巴金老人在八十一歲高齡的時候關于理想的一段話吧：理想從未在我的眼前隱去，它有時離我很遠，有時仿佛近在身邊；有時我以為自己抓住了它，有時又覺得兩手空空，有時我竭盡全力，向它奔去，有時我停止追求，失去一切。但任何時候在我的前面或遠或近，或明或暗，總有一道亮光。不管它是一團火，一盞燈，只要我一心向前，它會永遠給我指路。篇二：高一年級開學典禮發言稿

高一年級開學典禮發言稿 一（1）班 王曉倩

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

首先，請允許我代表高一新生向我們全校的老師表示深深的敬意，向高二高三的哥哥姐姐們表示親切的問候！

老師們，同學們，在父母的殷殷期盼下，在親朋好友的聲聲叮嚀中，我們進入了學習的圣殿靈寶二高。這里有整潔的校園，有一流的服務設施，有良好的校風校紀，有銳意進取的師資隊伍，在全體教師的努力下，一屆又一屆的莘莘學子在這里騰飛。今天，我們為進入靈寶二高而驕傲！同時，我們也感到了身上背負的重擔。二高輝煌的延續和發揚光大是我們的責任，也是實現我們價值的體現。我們將用飛揚的青春、跳動的熱情來續寫二高的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生命的顏色！

在剛結束的軍訓中，我們已學到了解放軍戰士的鐵的紀律和頑強的意志，體會到了軍隊生活的團結、緊張、嚴肅、活潑，因此我們要把這嚴格的紀律、高昂的斗志連同不怕苦不怕難的長征精神投入到學習中去，艱苦奮斗，遇到難題決不放過，碰到困難決不低頭，開拓知識面，爭當排頭兵。我們更要嚴格遵守學校的日常行為規范，自覺約束自己的行為，使一日常規中的各項要求逐漸變為自覺的行動；同時也要遵守社會秩序，培養高尚的社會公德，向全社會展示二高學生良好的風采。

老師們，同學們，走進了二高，我們腳步鏗鏘，信心百倍。

走進了二高，我們志在四方，實現自己的夢想。

走進了二高，我們敢去掀起千層浪，踏平萬仞山，摘取一個又一個勝利的果實。老師們，同學們，我們這一屆高一新生一定會不辜負大家的期盼，一定會為自己爭氣，為家鄉的父老鄉親爭光，為二高增光添彩。接下來的一千多個日夜，讓我們牢記師友的熱切期盼，以刻苦學習的高二高三年級的哥哥姐姐們為楷模，高揚自己的夢想之帆，昂首闊步，充實自己，升華自己，實現自己美好的愿望！

愿老師的教誨沐浴著我們幸福平安，好夢必圓；愿二高這棵參天大樹根深葉茂，笑傲藍天，愿三年后我們的笑容鮮花一樣芬芳，如陽光一樣燦爛！

同學們，讓我們共同努力吧。

我的發言到此結束，謝謝大家！

篇三：2015高中新生入學演講稿

2015高中新生入學演講稿

演講稿一：

大家下午好!今天代表高一新生發言，感到十分榮幸，感謝領導、老師和同學們對我的信任!兩個月前，我們告別了初中，懷著憧憬和夢想，帶著興奮與新奇，從無為的四面八方匯聚到襄安鎮，今天，我們終于跨進了襄中門檻，開始了我們的求學之路。

如果有人問我為什么選擇襄中，我要說這所學校悠久的歷史、輝煌的成就深深的吸引了我，50多年歷史的傳承，萬余計英才輩出。有近百位博士為母校爭光，一大批耀眼的名字為母校驕傲，丁傳凡、徐向榮等學者在各自的科學領域做出了優異的成績;王靜、謝朝華、王常松受到國家領導人的接見，他們當中有的還擔任重要的領導職務，這社會發展和國家建設出謀劃策，還有許許多多襄中學子在各行各業做出了不俗的成就。我對他們表示敬佩、充滿仰慕，他們就是我們學習的榜樣!請看襄中校園，寬闊的操場，清潔的大道，等待美化的池塘。圖書館與實驗樓面面相覷，男女公寓樓遙遙相望。長長的300米標準跑道，設備齊全的健身功能區，一排排整齊的教學樓，一切的一切，都深深吸引著我。襄中，我們夢想起飛的地方!今天我們進入了襄中，就應從現在起。每個同學都要爭做“校榮我榮、校衰我恥”的合格的襄中人。

回首初中三年，我們拼博了一千多個日夜，有多少酸幸，有多少甘甜，我們都一一品嘗，這些歲月歷練了我們的心志，使我們從稚氣未脫的童年進入相對懂事的少年，現在我們又站在新的起點，跨入了青春的跑道就應該多一份成熟，多一份堅強和自信。沿著閃亮的人生指路標，放眼望去，我們的未來是豐富多彩的花季、雨季。我們在朝著目標前進，征途上荊棘、坎坷是難以避免的。因為做永遠比想要難，這是生命給我們的例題!這個時候，個人的力量是渺小的，我們就需要幫助，尋找支援。多向老師請教，多與同學溝通。俗話說得好，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。和諧的為人處事是我們必須牢記的。用微笑真誠的態度待人，以認真負責的精神做事，用感恩關愛的心情去看待周圍的事物。我想，這樣板就能融入大集體，同學們就能相互走進心靈，融入學校班級這個大家庭。

當我們揮淚與父母說“再見”時，我們知道，自己已經是一顆飽滿的種子，到了必須走出父母的庇護，去獨立耕耘屬于自己的那片土地、創造生機盎然世界的時候了——父母為了兒女不怕傾其所有，我們回報父母最好的方式就是學會感恩，用高尚品質和優異成績回報養育我們的父母。相信同學們能努力超越自我，去實現我們心中美好的夢想。

是雄鷹，你就勇敢的去飛翔屬于自己的藍天。

是猛虎，你就自信的去征服屬于自己的山巒。

是大樹，你就尋找適合自己生長的綠地。

是石子，你就鋪就一條堅實的道路。

在此，我謹代表高一所有同學向學校和老師承諾：我們將努力學習，遵守紀律，尊敬師長、團結同學，以師兄師姐為楷模，憑借優美的學習環境和出色的教師團隊鍛造自己，為學校爭光添彩。兩個月前我們已經讓初中的母校為我們驕傲，三年后，我們xx級新生會讓母校襄中再添榮光，讓襄中在我們的奮斗中更加輝煌。以上就是我代表同學們的心聲，做出的響亮回答，也是我的青春誓言。

謝謝大家!演講稿二：

老師們同學們：

大家好

老子有云：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。”

流年似水，初中三年一晃而過，我們由一個個少不更事的少年錘煉成為煥發青春氣息的高中生。眉宇間的幼稚不復存在，思想變得厚重，笑容變得沉穩。曾經的考驗使我們成熟，曾經的挫敗使我們堅強，曾經的努力使我們精彩。然而，生活畫卷中最絢麗篇章正向我們展開，若想揮舞出最濃重的一筆色彩，還需腳踏實地地走完這千里之路。

或許你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設想中明天的燦爛，可你偏偏忘卻：昨日的美好留下的只有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無，能抓住的，只有這無法逃逸的今日!為我們人生命途中最華麗的點綴。假如你在音樂上頗有領會，請用你的音樂譜寫一曲精彩;假如你在繪畫上頗有造詣，請用你的畫筆揮舞一段傳奇;假如你在舞蹈上頗有體味，請用你的身姿舞動一支青春舞曲。假如你在文學上頗有興趣，請你提起你的鋼筆，記下在你我之間，那永不老去的夏天。

展望明天，一串串清晰的腳印在我們身后延伸;理想在汗水的澆灌下發芽成長?? 一位詩人在一首詩中這樣寫道：人的一生分為三天，昨天、今天和明天。昨天已經過去，今天在你腳下，明天是未來，是希望，是召喚，是挑戰。同學們，我們風華正茂，讓我們堅定地揮手與昨日告別，牢記“千里之行，始于足下”的警言，堅實地邁出千里之行的第一步。篇四：高中開學典禮新生代表發言稿精選四篇

高中開學典禮新生代表發言稿精選四篇

開學典禮高一新生代表發言稿

（一）王文卿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自高一十三班的王文卿，很榮幸能夠代表高一新生在此發言。

首先，請允許我代表全體高一新生向各位領導和老師表示崇高的敬意，向學長們表示親切的問候！

金秋送爽，萬象更新。迎著九月怡人的涼風、沐浴著秋日絢麗的陽光，升入高一的我們懷著興奮與期待，伴著欣慰和自豪，帶著對夢想的追求、對未來的憧憬，邁進溫馨的校園，正式成為高密一中這個大家庭的一份子。初中三年的努力付出終于在此刻得到了回報，曾經揮灑過的汗水，也終于在此刻全部化作成功的喜悅，這一刻，我們的心情定是無比歡欣與自豪！或許，此刻我們的內心仍懷著對初中生

活的些許眷戀與不舍，但是，已然步入高中的我們卻更加明白，中考的輝煌只能代表過去，從前的一切也已成為珍藏永久的回憶，未來，仍需我們奮力拼搏！這個秋天又是一個收獲的季節，可是對于我們來說卻意味著新的播種、新的耕耘，同樣，也就意味著三年后的累累碩果。

漫步在景色優美的校園中，聽書聲瑯瑯，看碧草青青，聞花香幽幽??感受著這里蓬勃的青春氣息和深厚的文化底蘊，一種自強不息的進取精神和頑強拼搏的昂揚斗志便在心底油然而生。

這里，是我們心儀已久的知識殿堂，雄厚的師資力量、先進的教學設施、豐富的社團文化??無不散發著深深的吸引力。一中承載著我們的夢想，而此刻的我們也都站在了同一起跑線上，在這個新的學期、新的開始，我們有著新的動力、新的目標，我們將繼續用辛勤的汗水在這里書寫自己的華彩篇章。勇于擔當、敢為人先，自我鍛造、主動發展，追求卓越、銳意進取！

”大浪淘沙，方顯真金本色，風雨侵襲，更顯青松巍峨。”中考的磨練帶來了我們的堅毅、自信與穩重。而今的我們已不再是稚氣未脫的孩童，一個個少不更事的少年早已錘煉為煥發青春氣息的高中生。我們有著自己的理想和目標，也有著面對一切艱難險阻的信心和勇氣，我們深知：”既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”!我們堅信，接下來的三年光陰將因自己的不懈奮斗而意義深遠，光彩奪目！

”恰同學少年，風華正茂”!我們將會珍視自己所擁有的青春年華,牢記”為四十歲做準

備”的校訓，好好地把握現在,去真正地贏得未來,將我們的未來勾畫得絢麗燦爛!最后，衷心地祝愿學校越辦越好，老師們身體健康，同學們學業有成！

值此教師節來臨之際，也讓我們用熱烈的掌聲提前向老師們道一聲”節日快樂”!謝謝大家！

開學典禮高一新生代表發言稿

（二）尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

很榮幸，能夠代表高一新生在這里發言。首先，請允許我代表高一新生向辛勤培育我們的全體老師表示深深的敬意，向高年級的學長們表示親切的問候！

曾經，我們沉浸在緊張的氛圍中，埋頭苦讀，角逐中考。今天，我們用自己的汗水和努力戰勝了彷徨與挫折，實現了一個初中學子的一高夢。我們激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出；我們驕傲，能夠用我們的成績、我們的收獲來回報辛勤教育、幫助我們的各位老師，還有默默為我們付出操勞的父母親人。為此，請允許我代表大家，對這些辛勤付出、不求回報的老師和家長們衷心地說一聲：你們辛苦了！謝謝你們！同時，也建議大家為自己生命中的這次小小的成功鼓掌！

中牟一高是一座美麗的學校。她優美的環境，先進的設施，精良的師資隊伍，豐富的校園文化都是我們心儀已久的。在這里，每年都有大批品學兼優、德才兼備的學生邁進大學的殿堂。我們以此為榮，并會以他們為榜樣。勤學善問，深思創優，努力做一名優秀高中生。

我們是一高新鮮的血液，充滿活力、充滿朝氣，此時，大家的心情一定是無比激動、興奮，或許還夾雜著一絲對初中生活的眷戀。但同學們，踏入高中的門檻，便應忘掉中考的輝煌——那只代表了過

去——我們的明天將從這里重新起步！新的學期要有新的開始、新的努力、新的希望。在這里，我想告訴你們：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是鑄造品質的模子；如果你是破浪的帆船，老師就是指引方向的燈塔；如果你是沖天的雄鷹，一高就是你展翅翱翔的天空。精彩美麗，還需要我們自己來演繹。

大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨！經過中考磨練的我們，變得更加成熟、穩重而自信。如今，我們都站在了新的起跑線上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的

機遇和挑戰，期待著結交各方英才，期待著三年后碩果累累的金秋。

謝謝大家！

篇五：高中開學演講稿范文

親愛的老師、同學們：

大家好!漫長的寒假已經成為了過去式，又是一個新的學期，一個要碩果累累的季節。相信每一位同學對于自己的剛剛開始的稿子生活依舊回味無窮。回想到半年前剛剛步入高中校門的我們，可以用“稚氣未脫”來形容。半年了，所經歷的事情都還像昨天一樣。有歡笑有淚水，同時在這歡笑與淚水中我們體會了成長。

也許，在過去我們經歷過一次又一次的失敗，但是我們學會了奮斗。也許，在過去我們遭受過一次又一次的打擊，但是我們學會了堅強。

也許，在過去我們也接受到一個又一個的榮譽，但是我們明白了要保持冷靜。

而現在的我們，面對的是全新的未來。曾經的都已經是過去，只有吸取的經驗永遠不會過期。也許你曾經輝煌，但是留下的只是創造輝煌的能力;也許你曾經失敗，但是留下的也只是失敗后吸取的教訓。沒有人會過分在乎一個人的過去，在乎他“曾經”成敗與否，只要我們知道現在需要奮斗，以后也要繼續奮斗!步入衡中，我相信你一定懷揣著自己的理想，例如考入某個名牌大學等。而高中時期也正是我們人生的轉折點。

可是學習就片面的理解為學習知識嗎?如果真的是，那你就錯了!學生學習大部分時間的確是在汲取知識，但是在我們不注意的時候，在這個學習知識的過程中我們學會了更多更有用的東西!上課注意聽講，知道了什么時候該做什么!下課后要記得做功課，知道了對于自己還有一份責任!在做難題的時候要思考，困難是需要用心思克服的!在孤軍奮戰無果時得到同學幫助，團結的力量真的比一個人的力量要大!在考試成績出來后，才能真正的體會到什么是“一分耕耘，一分收獲”!其實這些是很顯而易見的，但是往往又忽略掉。有的同學學習可能一味的為了結果，但是要記住，收獲最多的其實是過程，要不怎么會有“實踐出真知”這句話呢?這就是過程!所以我們應該懂得享受學習的過程，發現過程中越來越多的閃光點。

高中三年，說長不長說短不短。在衡中應該是非常充實的三年，不得不感謝衡中給予了我們這么大的一個營養罐，讓你們從中吸收到盡可能多的養分!而我相信在這里一定可以化被動為主動，慢慢體會出學習的樂趣。

我堅信，在老師和同學的共同努力之下，3年后的我們一定又會為衡中畫上濃墨重彩的一筆!而你們也會在老師的栽培與同學的互相陪伴下蛻變成為一個擁有“衡中精神”的衡中人，將來也會成為社會中的閃光點。

同學們，請記住：選擇了奮斗就是選擇了成功，選擇了約束就是選擇了自由，選擇了痛苦也就是選擇了成熟!希望在未來的三年中，我和你們同進同退，共同奮斗，書寫美好的未來，也書寫衡中美好的未來。

第三篇：高中新生入學教育

高中新生入學教育

新生入學會面臨很多的新的問題，針對這些新的問題我校做了一個系統周到的安排，并把新生入學教育作為一個重要的研究課題來探討，那么新生在入校后應該做好哪準備工作呢？

第一，做好準備，迎接高中生活的挑戰。

高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現在三個方面：一是隨著年齡的增長，同學們生理和心理逐漸發展，初中時期的完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。這是一個漸進的過程，這個過程恰恰是在高一年級這個階段。在這個階段中，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發揮主觀能動性的機會，表現在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業，家庭作業安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師布置的作業，絕對就算是一個好學生了。可是到了高中階段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，老師們常常是只有課堂作業，家庭作業則往往比較寬松，而且不可能像小學老師那樣天天檢查、批改。第三個不同之處在于，高中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了，而且將出現幾門和舊知聯系較少的科目。面對這些不同，同學們該怎么做? 最重要的一條就是培養良好的行為習慣。“好習慣使人終身受益。”有了良好的習慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應萬變。應該說，學生在初中已經養成了一些良好習慣，如上課認真聽講，積極發言，課后認真完成作業等等，除了要繼續保持這些良好習慣外，還應該從現在開始，努力培養能夠適應高中階段學習、生活的更多的良好習慣，這些習慣在后面的培訓及開學后，老師們將有具體的要求。同時，要培養自己獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活，不要還像初中生那樣等待老師和家長去安排布置，那樣，你會很快落伍的。一些在初中很好的學生，就是因為不能適應高中的這些變化，缺乏主動性和自覺性，便很快落了伍，成了后進生。所以，我們要在思想、心理上，行動上做好一切準備，完成初中到高中的過渡，迎接高中的挑戰。可以說，做好了準備，就是有備而戰，定能戰無不勝;反之，將在新的學業面前敗下陳來

第二，樹立理想，做一名優秀高中生。

人應該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方面盤。古今中外的偉大人物沒有一個人不是具有遠大理想的。周總理少年時期使立下了“為中華崛起而讀書”的雄心壯志，后來他成了我國偉大的無產階級革命家。相反，沒有理想，沒有雄心壯志的人必將一事無成。人應該立長志，萬萬不可常立志。定下的目標，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。一些同學正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業文化知識沒學好，其它興趣愛好也一無所成。當然，樹立了遠大理想，還應該有近期的奮斗目標，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應該有某一階段，某一學期甚至于每一天的努力目標。只有這樣，你才會永遠有成功的喜悅，永遠不會迷失方向，要使學生盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標，并一步一個腳印地去為實現理想和目標而努力奮斗!

第三，珍惜時間，學好科學文化知識。

搞好學習是每一個同學的心愿。搞好學習的首要條件就是珍惜時間。珍惜時間也是同學們應該養成的良好習慣之一。古今中外，一切在事業上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間。古代著名學者董迂，年輕時家境貧寒，但十分好學，抓緊一切時間讀書。他充分利用“三余”來學習，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點滴時間，“把別喝咖啡的時間都用在工作上”。數學家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他的“1+1”，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算，擁有了時間，就能夠實現自己的遠大理想;擁有了時間，要更加懂得珍惜生命、珍愛生命的每一分種，用它們去學習、去工作。時間是心地公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭;而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成。

第四，樹立主人翁意識，為校爭光。

步入高中現在已經是張灘高中大家庭中的一員，學生的一舉一動，一言一行已經不僅僅是代表自己，而且還代表著學校的形象。所以必須樹立主人翁意識，時時處處想著自己是張灘高中學生，要積極為校爭光。在中學階段，通過樹立三種形象來為校爭光。一是樹立遵紀守法的文明中學生形象。無論是在學校，還是在社會上或家庭中，都要講文明、守紀律。二是樹立勤學習、鉆研的學子形象。要時刻牢記自己是一名學生，學生的天職是學習，力爭做一個學習習慣優良，學習成績一流的好學生。三是樹立高素質、多才多藝的新時代中學生形象。要積極參加校內外的各項活動，努力在活動中展示張灘高中學生多才多藝的風采，充分發揮自身特長，為學校爭光添彩 那么在做好這些準備的同時我們應該怎樣來引導學生來完成這些準備呢？我認為要做到以下幾個步驟：

一、老師要幫助學生盡快適應環境，在這個適應環境的過程中，我們可以組織軍訓，舉行一些豐富多彩的活動，讓學生在這些活動中發揮自己的長處，展現自我，體現自己的價值并給予自己充分的信心

二、大學新生入學教育的目的在于及時，有效和科學地給予新生學習生活、理想信念、未來發展等方面的指導，使他們盡快進行心理調適和角色轉變，為了達成這一目的，應采取以下幾種方法：(一)成立一個小組。新生入學教育階段，雖然活動集中、時間較短，但對新生的影響是深遠而長久的，在學校層面上應予以高度重視，要成立以分管校長為組長的工作小組，成員的組成應涉及學生生活和學習的職能部門，如學工部、教學部、后勤部、院團委等單位，由學工部負責組織協調。(二)制定兩個規劃。新生入學后，雖然還沒有進入專業學習階段，對自己所學的專業還沒有理性認識，但這時可以指導學生制定兩個規劃：一是專業學習規劃，雖然只有感性認識，但隨著以后學習的深入而允許作適當調整；二是人生發展規劃，大學生活很短暫，但這是人生中非常重要的階段，應指導學生作好這一階段的規劃。

(三)組織三項活動。一是校園一日游活動，讓新生在入學后，能很快熟悉校園環境，特別要盡快熟悉食堂，醫院和圖書館等場所；二是文明修身實踐活動，讓新生以值日、值勤和值崗等方法，參與校園環境和秩序的管理，以此來進行自律和他律，三是軍事訓練活動，這是新生入學教育階段中非常重要的一項活動，學校、各系和學生本人都應予以高度重視，要積極參與訓練，要把軍訓成果貫徹到學生的平時的學習和生恬之中。

(四)舉行四種儀式。一是開學典禮儀式，這是以學校層面組織的開學典禮，學校黨政班子成員出席，校長做主旨講話；二是系情介紹儀式，這是以專業系為單位的師生見面會，可以詳細地向學生介紹專業設置、師資力量、就業去向等情況，三是成人儀式，盡管很多同學都已成人，可能有少數中學會組織成人儀式，進入大學后組織成人儀式，學生的心理感受和現實意義會更有不同；四是迎新晚會，可以高年級學生為主體，新生協助舉辦文藝晚會，突出專業特色和系風系貌，通過歡快的迎新文藝晚會，讓新生感受到大學文化的氛圍和熏陶。

(五)開展“五觀”教育。大學階段，是人生發展的重要階段，入學教育又是學生在大學期間開始新生活的關鍵時期，一系列的人生課題，如怎樣處理好理想與現實、權利與義務、個人與集體、競爭與合作、自由與紀律、道德與法律、友情與愛情，怎樣做人，做怎樣的人，等等，都需要學生去觀察和思考、實踐和選擇，也需要老師去教育和引導，幫助大學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，塑造出新一代大學生的群體形象，即理想遠大，熱愛祖國，追求真理，善于創新；德才兼備，全面發展，視野開闊，胸懷寬廣，知行統一，腳踏實地

具體方案：

1、營造良好的學習氛圍，進行科學的專業指導，形成育人合力。

專業教育和引導：一方面，調動專業教師積極性，進行全面深入的專業介紹，引導學生了解專業、專心致志地學習，精通業務，成為行家，同時，發揮專業教師對學生的學習引導，每學期組織一、二次專業教研室與專業班級的聯系溝通座談會，讓專業教師介紹專業發展前景，指導學生的課程學習；另一方面邀請教授博士等專業教師面向大一新生開設教授博士論談，從目標、學業、事業、生活等各個方面引導學生。

日常教與學融合工作：堅持學工教師的聽課和與任課教師的聯系制度，堅持組織開展“受學生歡迎的十佳教師評選”等活動，通過更為積極的途徑，給教師反饋教學的信息，激發廣大教師搞好教學工作的積極性，同時及時發現學生學風建設中存在的問題，認真加以解決。學工隊伍：加強學工人員分工協作，認真落實學校對學工干部的各項工作制度和規范，調動學工干部的積極性和創造性；

班主任：落實03優秀學生擔任05年級班主任工作，分配給他們管理學生日常學習和生活工作的任務，一方面使學生的一些具體工作得到更快速地解決，另一方面，增強了這部分優秀學生的榮譽感和自律意識。加強這項工作的規范和考核指標，加強助理班主任的培訓、培養、鍛煉和工作指導，對班主任工作的情況作好相應的簡要記錄，力爭取得良好效果；

學生骨干隊伍：加強團總支、學生會、大學生自律中心等學生骨干隊伍建設，發揮他們對新生良好學風形成中的示范和引導作用。要發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的積極性，發揮學生的主觀能動性，將規范指導與大學生簽訂自律協議、與建立新生年級“自律”網絡緊密結合起來。

2、加強正面引導，激發學生內在學習動力。

目標教育：強化對新生的目標教育，引導學生制訂成才規劃，新生入學時，要求每位新生都寫出一份目標計劃書，制定自己的長遠和近期目標以及實現每個目標的大致步驟，使學生盡早明確努力的方向，并激發強勁的學習動力；新生期中考試后，讓學生對自身學習進行總結，學生對自身學習規劃進行自我對照和調整，并組織班級期中學習總結會。

黨風促學風：加強學生黨建工作對學風建設的引導示范作用，把“以黨風帶學風、以黨風促學風”作為學生黨員教育管理中的重中之重，同時作為新生基礎黨課動員和新生黨建工作中選苗、考察、培養環節的基礎工作。

先進典型教育：利用學生優秀資源，舉辦英語四級考試經驗交流會、學生課程學習經驗交流會、考研心得體會等，組織國家獎學金、省政府獎學金以及院特等獎學金獲得者、英語計算機考試成績優秀的同學，向其他同學詳細介紹大學的學習方法以及如何提高學習效率、如何正確處理學習與工作的關系和一些具體的課程學習經驗等。

3、加強日常管理，嚴格要求，重視基礎，抓住重點，求真務實

嚴格獎懲措施：新生開展綜合測評評定條例的學習，引入學生素質競爭機制。堅持開展系“學風創建示范宿舍”

創建工作。創造學生宿舍“學習刻苦、目標明確、遵章守紀、團結互助、整潔安全”的宿舍學習、生活的優良環境，推動宿舍良好學習氛圍的形成，對“宿舍0不及格率、英語國家四級100%通過”、“宿舍0不及格率、綜合測評100%獲獎率”、“宿舍0不及格率、智育成績排名年級第一”以及“宿舍0不及格率或1個門次不及格但學科競賽獲獎且宿舍衛生狀況優良的獲獎宿舍”進行表彰，促進宿舍學風建設，獎勵和調動學生的學習積極性。

學習分析：堅持做好做實常規工作，加強對學生成績的分析，每學期期中考試和期末考試后及時總結分析，摸清各班學習情況，及時了解學生學習情況，及早控制并解決學生學習中的困難和問題。針對學生學習成績情況，召集全系班級骨干會議和年級學生會議，對學生學習提出明確要求。

信息工作：堅持每班每周的信息周報和匯總制度，并上報系黨政領導，以及時了解情況、發現問題苗頭、有針對性地開展工作，尤其是在發現總是后解決問題。家校聯系、家長會：加強家校聯系，通過新生家長會、假期給學生家長發公開信、平時與家長電話溝通、重要獎懲告知家長等方式，主動讓家長了解學生學習生活情況，使學校、家庭共同關心學生成長，共同教育培養學生成才。

加強日常檢查監督：從新生入學抓起，遵循學校管理要求，從“嚴”入手，加強上課考勤和夜自修等考勤工作，加強檢查、抽查、監督力度，使一些常規工作規范化、檢查監督常規化、正面引導制度化，重視學生良好學習習慣的養成和保持，從而為新生四年的學習生活打下良好而堅實的基礎。

4、加強校園文化建設動員學生積極參與校園文化活動，全面提高綜合素質讓學生了解全面

提升自己綜合素質，最終提升就業競爭力的重要意義，在學好規定課程的同時更寬泛地接受知識、信息，鍛煉思維、表達、組織、管理、創新、應變等能力，加強綜合素質的培養和提高，以更寬的適應能力和更大的發展潛力面向社會，面向未來。

學習競賽組織宣傳動員：鼓勵學生積極參與學校組織的各級各類學科競賽，使學生結合基礎或專業課程學習，發揮學生特長，提升學生學習成就感，鍛煉自己實際運用能力。

課堂規范養成：堅持每年舉辦新生優秀筆記展覽抽查評獎和展覽活動，涉及英語、計算機、高等數學、工程制圖等課程，促進學生提高上課聽課效率，引導學生學習，提高學生學習效果，讓學生學會記筆記，利用筆記進行復習、鞏固知識，養成良好學習習慣，并通過發的倡議書、班會討論等方式倡導學生提高課堂學習效率。

科技創新：結合我系培養方案中對學生科技創新活動的要求，加強激勵機制，指導學生早做準備參加院系課外科技創新活動，學期末挑選有參與活動意向的學生個人或小組進行選題，申報課題項目，指導學生研究、開發、制作、撰寫自然科學論文；并指導學生個人或科技活動小組填寫《學生申報課外學術科技活動專項基金申報表》，制定申報作品的內容、想法、大致思路、本作品擬達到的成果水平以及完成作品時間和各階段計劃，并有相應的工作目標等；

校園文化活動：組織積極向上的校園文化活動，營造和諧向上、積極進取的文化氛圍，增強學生集體認同感和榮譽感，培養學生團結協作精神，增強學生集體凝聚力。

5、系統的心理指導。

通過開設課程和講座的方式，進行較為系統的心理健康理論教育，幫助廣大新生了解心理健康與智商、心理健康與情商、心理健康與成才的關系，了解如何提高學習效率、如何建立和諧的人際關系、如何對待人生挫折，培養堅強的意志品格，了解什么是負面心理情緒、出現心理問題如何化解以及自助、互助途徑等等，引導新生以良好的心態面對嶄新的學習和人際關系，面對可能出現的各種困難。注重個別指導、個別疏導工作，特別是對心理上存在明顯負面情緒或家庭有特殊情況的新生，要深入溝通，適時引導，化解疑難，增強教育的針對性。

6、加強校紀校規和學生安全教育。

加強安全教育，通過開展安全知識講座和安全知識競賽，利用系大會、班會等，對學生進行安全意識的強調，通過學生信息和班主任、學生干部訪談等渠道，關注新生苗頭性問題，及時掌握情況，及時溝通情況，及時發現問題，努力解決問題。

在考風考紀方面，開展經常化的考前教育動員，形成由系領導、系督導員、學工干部、班主任組成的巡考隊伍，督查學生考場紀律，有力地維護了校紀校規的權威性、嚴肅性，促進了良好考風、學風的形成。同時加強誠信教育力度，開展考試誠信教育活動。新生入學教育和管理是一項階段性、基礎性工作，同時又是一項持續性工作。在校風學風建設中，只要學生工作齊心協力，抓住重點，腳踏實地，積極采取切實有效措施，加強對新生的正面引導，同時嚴格各項基礎管理，重教育、抓重點、訂制度、嚴規范，分析影響學風狀況的因素，摸索學風建設的一般規律，研究學風建設的新手段新方法，從而營造良好的學習氛圍，推動全院建立良好的院風、系風、學風、班風和宿舍風氣，提高工作有效性。

第四篇：高中新生入學教育

高中新生入學教育

新生入學會面臨很多的新的問題，針對這些新的問題我校做了一個系統周到的安排，并把新生入學教育作為一個重要的研究課題來探討，那么新生在入校后應該做好哪準備工作呢？

第一，做好準備，迎接高中生活的挑戰。

高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現在三個方面：一是隨著年齡的增長，同學們生理和心理逐漸發展，初中時期的完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。這是一個漸進的過程，這個過程恰恰是在高一年級這個階段。在這個階段中，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發揮主觀能動性的機會，表現在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業，家庭作業安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師布置的作業，絕對就算是一個好學生了。可是到了高中階段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，老師們常常是只有課堂作業，家庭作業則往往比較寬松，而且不可能像小學老師那樣天天檢查、批改。第三個不同之處在于，高中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了，而且將出現幾門和舊知聯系較少的科目。面對這些不同，同學們該怎么做?最重要的一條就是培養良好的行為習慣。“好習慣使人終身受益。”有了良好的習慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應萬變。應該說，學生在初中已經養成了一些良好習慣，如上課認真聽講，積極發言，課后認真完成作業等等，除了要繼續保持這些良好習慣外，還應該從現在開始，努力培養能夠適應高中階段學習、生活的更多的良好習慣，這些習慣在后面的培訓及開學后，老師們將有具體的要求。同時，要培養自己獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活，不要還像初中生那樣等待老師和家長去安排布置，那樣，你會很快落伍的。一些在初中很好的學生，就是因為不能適應高中的這些變化，缺乏主動性和自覺性，便很快落了伍，成了后進生。所以，我們要在思想、心理上，行動上做好一切準備，完成初中到高中的過渡，迎接高中的挑戰。可以說，做好了準備，就是有備而戰，定能戰無不勝;反之，將在新的學業面前敗下陳來。

第二，樹立理想，做一名優秀高中生。

人應該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方面盤。古今中外的偉大人物沒有一個人不是具有遠大理想的。周總理少年時期使立下了“為中華崛起而讀書”的雄心壯志，后來他成了我國偉大的無產階級革命家。相反，沒有理想，沒有雄心壯志的人必將一事無成。人應該立長志，萬萬不可常立志。定下的目標，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。一些同學正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業文化知識沒學好，其它興趣愛好也一無所成。當然，樹立了遠大理想，還應該有近期的奮斗目標，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應該有某一階段，某一學期甚至于每一天的努力目標。只有這樣，你才會永遠有成功的喜悅，永遠不會迷失方向，要使學生盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標，并一步一個腳印地去為實現理想和目標而努力奮斗!

第三，珍惜時間，學好科學文化知識。

搞好學習是每一個同學的心愿。搞好學習的首要條件就是珍惜時間。珍惜時間也是同學們應該養成的良好習慣之一。古今中外，一切在事業上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間。古代著名學者董迂，年輕時家境貧寒，但十分好學，抓緊一切時間讀書。他充分利用“三余”來學習，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點滴時間，“把別喝咖啡的時間都用在工作上”。數學家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他的“1+1”，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算，擁有了時間，就能夠實現自己的遠大理想;擁有了時間，要更加懂得珍惜生命、珍愛生命的每一分種，用它們去學習、去工作。時間是心地公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭;而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成。

第四，樹立主人翁意識，為校爭光。

步入高中現在已經是張灘高中大家庭中的一員，學生的一舉一動，一言一行已經不僅僅是代表自己，而且還代表著學校的形象。所以必須樹立主人翁意識，時時處處想著自己是張灘高中學生，要積極為校爭光。在中學階段，通過樹立三種形象來為校爭光。一是樹立遵紀守法的文明中學生形象。無論是在學校，還是在社會上或家庭中，都要講文明、守紀律。二是樹立勤學習、鉆研的學子形象。要時刻牢記自己是一名學生，學生的天職是學習，力爭做一個學習習慣優良，學習成績一流的好學生。三是樹立高素質、多才多藝的新時代中學生形象。要積極參加校內外的各項活動，努力在活動中展示張灘高中學生多才多藝的風采，充分發揮自身特長，為學校爭光添彩

那么在做好這些準備的同時我們應該怎樣來引導學生來完成這些準備呢？我認為要做到以下幾個步驟：

一，老師要幫助學生盡快適應環境，在這個適應環境的過程中，我們可以組織軍訓，舉行一些豐富多彩的活動，讓學生在這些活動中發揮自己的長處，展現自我，體現自己的價值并給予自己充分的信心

二

大學新生入學教育的目的在于及時，有效和科學地給予新生學習生活、理想信念、未來發展等方面的指導，使他們盡快進行心理調適和角色轉變，為了達成這一目的，應采取以下幾種方法：

(一)成立一個小組。新生入學教育階段，雖然活動集中、時間較短，但對新生的影響是深遠而長久的，在學校層面上應予以高度重視，要成立以分管校長為組長的工作小組，成員的組成應涉及學生生活和學習的職能部門，如學工部、教學部、后勤部、院團委等單位，由學工部負責組織協調。

(二)制定兩個規劃。新生入學后，雖然還沒有進入專業學習階段，對自己所學的專業還沒有理性認識，但這時可以指導學生制定兩個規劃：一是專業學習規劃，雖然只有感性認識，但隨著以后學習的深入而允許作適當調整；二是人生發展規劃，大學生活很短暫，但這是人生中非常重要的階段，應指導學生作好這一階段的規劃。

(三)組織三項活動。一是校園一日游活動，讓新生在入學后，能很快熟悉校園環境，特別要盡快熟悉食堂，醫院和圖書館等場所；二是文明修身實踐活動，讓新生以值日、值勤和值崗等方法，參與校園環境和秩序的管理，以此來進行自律和他律，三是軍事訓練活動，這是新生入學教育階段中非常重要的一項活動，學校、各系和學生本人都應予以高度重視，要積極參與訓練，要把軍訓成果貫徹到學生的平時的學習和生恬之中。

(四)舉行四種儀式。一是開學典禮儀式，這是以學校層面組織的開學典禮，學校黨政班子成員出席，校長做主旨講話；二是系情介紹儀式，這是以專業系為單位的師生見面會，可以詳細地向學生介紹專業設置、師資力量、就業去向等情況，三是成人儀式，盡管很多同學都已成人，可能有少數中學會組織成人儀式，進入大學后組織成人儀式，學生的心理感受和現實意義會更有不同；四是迎新晚會，可以高年級學生為主體，新生協助舉辦文藝晚會，突出專業特色和系風系貌，通過歡快的迎新文藝晚會，讓新生感受到大學文化的氛圍和熏陶。

(五)開展“五觀”教育。大學階段，是人生發展的重要階段，入學教育又是學生在大學期間開始新生活的關鍵時期，一系列的人生課題，如怎樣處理好理想與現實、權利與義務、個人與集體、競爭與合作、自由與紀律、道德與法律、友情與愛情，怎樣做人，做怎樣的人，等等，都需要學生去觀察和思考、實踐和選擇，也需要老師去教育和引導，幫助大學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，塑造出新一代大學生的群體形象，即理想遠大，熱愛祖國，追求真理，善于創新；德才兼備，全面發展，視野開闊，胸懷寬廣，知行統一，腳踏實地

具體方案：

1、營造良好的學習氛圍，進行科學的專業指導，形成育人合力。

專業教育和引導：一方面，調動專業教師積極性，進行全面深入的專業介紹，引導學生了解專業、專心致志地學習，精通業務，成為行家，同時，發揮專業教師對學生的學習引導，每學期組織一、二次專業教研室與專業班級的聯系溝通座談會，讓專業教師介紹專業發展前景，指導學生的課程學習；另一方面邀請教授博士等專業教師面向大一新生開設教授博士論談，從目標、學業、事業、生活等各個方面引導學生。

日常教與學融合工作：堅持學工教師的聽課和與任課教師的聯系制度，堅持組織開展“受學生歡迎的十佳教師評選”等活動，通過更為積極的途徑，給教師反饋教學的信息，激發廣大教師搞好教學工作的積極性，同時及時發現學生學風建設中存在的問題，認真加以解決。學工隊伍：加強學工人員分工協作，認真落實學校對學工干部的各項工作制度和規范，調動學工干部的積極性和創造性；

班主任：落實03優秀學生擔任05年級班主任工作，分配給他們管理學生日常學習和生活工作的任務，一方面使學生的一些具體工作得到更快速地解決，另一方面，增強了這部分優秀學生的榮譽感和自律意識。加強這項工作的規范和考核指標，加強助理班主任的培訓、培養、鍛煉和工作指導，對班主任工作的情況作好相應的簡要記錄，力爭取得良好效果； 研究生：隨著06年研究生進入新校區，摸索研究生協助管理本科學生班級的機制，目前繼續完善研究生對低年級本科生課外科技活動的班級指導工作，并加強對這一工作的經費投入。

學生骨干隊伍：加強團總支、學生會、大學生自律中心等學生骨干隊伍建設，發揮他們對新生良好學風形成中的示范和引導作用。要發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的積極性，發揮學生的主觀能動性，將規范指導與大學生簽訂自律協議、與建立新生年級“自律”網絡緊密結合起來。

2、加強正面引導，激發學生內在學習動力。

目標教育：強化對新生的目標教育，引導學生制訂成才規劃，新生入學時，要求每位新生都寫出一份目標計劃書，制定自己的長遠和近期目標以及實現每個目標的大致步驟，使學生盡早明確努力的方向，并激發強勁的學習動力；新生期中考試后，讓學生對自身學習進行總結，學生對自身學習規劃進行自我對照和調整，并組織班級期中學習總結會。

黨風促學風：加強學生黨建工作對學風建設的引導示范作用，把“以黨風帶學風、以黨風促學風”作為學生黨員教育管理中的重中之重，同時作為新生基礎黨課動員和新生黨建工作中選苗、考察、培養環節的基礎工作。

先進典型教育：利用學生優秀資源，舉辦英語四級考試經驗交流會、學生課程學習經驗交流會、考研心得體會等，組織國家獎學金、省政府獎學金以及院特等獎學金獲得者、英語計算機考試成績優秀的同學，向其他同學詳細介紹大學的學習方法以及如何提高學習效率、如何正確處理學習與工作的關系和一些具體的課程學習經驗等。

學習方法指導：堅持每年給新生編印《環境系學習星》檔案，把每門課學習優異的同學的學習體會匯編成書面材料，對大學重點課程學習中的優秀學生進行課程學習的具體方法進行指導，課程學習指導裝訂成可隨身攜帶的小手冊，人手一份發至每一位新生，使新生對具體課程的學習建立基本的感性認識；

3、加強日常管理，嚴格要求，重視基礎，抓住重點，求真務實

嚴格獎懲措施：新生開展綜合測評評定條例的學習，引入學生素質競爭機制。

堅持開展系“學風創建示范宿舍” 創建工作。創造學生宿舍“學習刻苦、目標明確、遵章守紀、團結互助、整潔安全”的宿舍學習、生活的優良環境，推動宿舍良好學習氛圍的形成，對“宿舍0不及格率、英語國家四級100%通過”、“宿舍0不及格率、綜合測評100%獲獎率”、“宿舍0不及格率、智育成績排名年級第一”以及“宿舍0不及格率或1個門次不及格但學科競賽獲獎且宿舍衛生狀況優良的獲獎宿舍”進行表彰，促進宿舍學風建設，獎勵和調動學生的學習積極性。

學習分析：堅持做好做實常規工作，加強對學生成績的分析，每學期期中考試和期末考試后及時總結分析，摸清各班學習情況，及時了解學生學習情況，及早控制并解決學生學習中的困難和問題。針對學生學習成績情況，召集全系班級骨干會議和年級學生會議，對學生學習提出明確要求。

信息工作：堅持每班每周的信息周報和匯總制度，并上報系黨政領導，以及時了解情況、發現問題苗頭、有針對性地開展工作，尤其是在發現總是后解決問題。

家校聯系、家長會：加強家校聯系，通過新生家長會、假期給學生家長發公開信、平時與家長電話溝通、重要獎懲告知家長等方式，主動讓家長了解學生學習生活情況，使學校、家庭共同關心學生成長，共同教育培養學生成才。

加強日常檢查監督：從新生入學抓起，遵循學校管理要求，從“嚴”入手，加強上課考勤和夜自修等考勤工作，加強檢查、抽查、監督力度，使一些常規工作規范化、檢查監督常規化、正面引導制度化，重視學生良好學習習慣的養成和保持，從而為新生四年的學習生活打下良好而堅實的基礎。

4、加強校園文化建設動員學生積極參與校園文化活動，全面提高綜合素質讓學生了解全面提升自己綜合素質，最終提升就業競爭力的重要意義，在學好規定課程的同時更寬泛地接受知識、信息，鍛煉思維、表達、組織、管理、創新、應變等能力，加強綜合素質的培養和提高，以更寬的適應能力和更大的發展潛力面向社會，面向未來。

學習競賽組織宣傳動員：鼓勵學生積極參與學校組織的各級各類學科競賽，使學生結合基礎或專業課程學習，發揮學生特長，提升學生學習成就感，鍛煉自己實際運用能力。

課堂規范養成：堅持每年舉辦新生優秀筆記展覽抽查評獎和展覽活動，涉及英語、計算機、高等數學、工程制圖等課程，促進學生提高上課聽課效率，引導學生學習，提高學生學習效果，讓學生學會記筆記，利用筆記進行復習、鞏固知識，養成良好學習習慣，并通過發的倡議書、班會討論等方式倡導學生提高課堂學習效率。

科技創新：結合我系培養方案中對學生科技創新活動的要求，加強激勵機制，指導學生早做準備參加院系課外科技創新活動，學期末挑選有參與活動意向的學生個人或小組進行選題，申報課題項目，指導學生研究、開發、制作、撰寫自然科學論文；并指導學生個人或科技活動小組填寫《學生申報課外學術科技活動專項基金申報表》，制定申報作品的內容、想法、大致思路、本作品擬達到的成果水平以及完成作品時間和各階段計劃，并有相應的工作目標等；

校園文化活動：組織積極向上的校園文化活動，營造和諧向上、積極進取的文化氛圍，增強學生集體認同感和榮譽感，培養學生團結協作精神，增強學生集體凝聚力。

5、前置的就業指導。人們往往容易將就業指導理解為就業政策咨詢、就業程序和擇業技巧的指導。而實際上，就業指導最具實質意義和拉動意義的則是就業準備的指導。前置的就業指導增強新生的預見意識和預見能力，具有決定性意義。因此，凸顯就業導向作用，幫助新生提前了解社會對畢業生素質的要求，了解應對未來社會的挑戰應做好的知識、技能、素質等諸多準備，使新生的成才方向和階段性目標更加明晰，使他們的責任感、使命感得到增強，是我們義不容辭的職責和不可懈怠的工作。就業準備的指導，可以安排理論課教育，可以邀請畢業生用人單位領導作關于人才標準、人才價值、人才引進方面的專題報告，可以邀請地方人才市場負責人介紹經濟社會發展與人才需求情況，也可以邀請校友為新生現身說法，讓新生深切感受到什么是就業、什么是擇業、什么是職業、什么是事業，在此基礎上，指導他們根據自己的志趣和個性特點制訂個人發展規劃。

6、系統的心理指導。通過開設課程和講座的方式，進行較為系統的心理健康理論教育，幫助廣大新生了解心理健康與智商、心理健康與情商、心理健康與成才的關系，了解如何提高學習效率、如何建立和諧的人際關系、如何對待人生挫折，培養堅強的意志品格，了解什么是負面心理情緒、出現心理問題如何化解以及自助、互助途徑等等，引導新生以良好的心態面對嶄新的學習和人際關系，面對可能出現的各種困難。

注重個別指導、個別疏導工作，特別是對心理上存在明顯負面情緒或家庭有特殊情況的新生，要深入溝通，適時引導，化解疑難，增強教育的針對性。

7、加強校紀校規和學生安全教育。重視并加強校紀校規的制度建設和宣傳工作，進一步健全和規范學分制學籍管理、大學生日常行為管理、大學生違紀處分、加強考試工作等方面的制度的實施工作。使管理工作基本形成從常規到規范，從規范到特色的提升，如在新生入學教育時，結合國家教育部關于普通高校學生管理新規定，組織學生學習校紀校規，強化學生紀律觀念等。寒暑假和重大節日強化對學生到課情況的檢查，及時匯總學生出勤情況。加強安全教育，通過開展安全知識講座和安全知識競賽，利用系大會、班會等，對學生進行安全意識的強調，通過學生信息和班主任、學生干部訪談等渠道，關注新生苗頭性問題，及時掌握情況，及時溝通情況，及時發現問題，努力解決問題。

在考風考紀方面，開展經常化的考前教育動員，形成由系領導、系督導員、學工干部、班主任組成的巡考隊伍，督查學生考場紀律，有力地維護了校紀校規的權威性、嚴肅性，促進了良好考風、學風的形成。同時加強誠信教育力度，開展考試誠信教育活動。

新生入學教育和管理是一項階段性、基礎性工作，同時又是一項持續性工作。在校風學風建設中，只要學生工作齊心協力，抓住重點，腳踏實地，積極采取切實有效措施，加強對新生的正面引導，同時嚴格各項基礎管理，重教育、抓重點、訂制度、嚴規范，分析影響學風狀況的因素，摸索學風建設的一般規律，研究學風建設的新手段新方法，從而營造良好的學習氛圍，推動全院建立良好的院風、系風、學風、班風和宿舍風氣，提高工作有效性。

第五篇：高中新生入學第一課

高中新生入學第一課

新學年伊始，新生們懷著激動的心情跨進了高中部學校的大門，覺得一切都是那么新鮮，不免情緒高漲、信心倍增。俗話說：良好的開端是成功的一半。此時，班主任應怎樣抓住這個有利時機，上好新生入學第一課呢？

一、引導確立正確的心態

在高一新生中，有正取生，也有擇校生，雖然進入同一所學校學習，但各自的心態是不同的。正取生容易滋長驕傲情緒，擇校生容易產生自卑心理。因此，班主任及時了解學生的實際情況，引導確立正確的心態是十分必要的。記得曾經看過這樣一則小幽默，大意是：有幾個人學英語，因為不懂得音標，記不住單詞讀音，結果都在旁邊注上漢字，對于“english”這個單詞，有四人所注的各不相同，分別是：“陰溝里洗”、“應給利息”、“因果聯系”、“硬改歷史”。這四人長大后分別成為賣菜的小販、銀行家、哲學家、政客。國外也有一則故事：一位因偷竊入獄的囚犯有兩個兒子，一個認為不能像父親那樣犯法，于是發憤努力，結果成為一名律師；另一個卻認為反正父親已是囚犯，自己也無所謂了，于是破罐子破摔，終也成了小偷而被捕。這雖只是小幽默、小故事，但可以看出：不可忽視人的心態。開學初，我就從這些導入，引導正取生不驕傲、不滿足現狀，要發揮優勢、穩步向前，力爭在各科均衡發展的基礎上某些學科有所突破；引導擇校生不自卑、不氣餒，要明白中考的一時失利并不可怕，可怕的是失利后一蹶不振，目前要先找出自己的缺漏之處，予以彌補，力爭各科均衡發展。從而幫助各類學生確立正確的心態。

二、適時提出目標要求

有了正確的心態，學生們在學習的過程中就能輕松上陣了。這時，提出目標要求，才能避免盲目性。就班級而言，我在所帶的班級中提出奮斗目標：創建一個團結向上的班集體，在班級中形成勤奮刻苦的學風、同學之間互助友愛的風氣，并且由同學自己管理自己，老師在和老師不在一個樣，別人沒有做好的我們要做好，別人做得好的我們要做得更好，為使我班成為文明班級、先進班級而共同努力。就個人而言，我要求全班同學定出近期目標、遠期目標，近期目標如期中考與入學相比提前情況、學科競賽中爭取突圍等；遠期目標如三年后考上名牌大學、實現理想等。當然，這些目標是以“跳起來可以摘得到”為基準的。尤其是近期目標，不可定得太高，也不可定得太低，以免因不能達到而滿懷懊惱、失去信心，或因輕易達到而沾沾自喜、止步不前。

有目標，也要有要求，以確保目標的實現。要求有紀律方面的，有學習方面的，有勞動、衛生、體育等方面的，如可以結合《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《永春二中一日常規》等，把要求具體化，形成《班級公約》，貼在教室墻上，全班同學共同遵守、互相督促。

三、指導合理安排時間，掌握學習方法

高一新生中，大多有上進心，學習上屬勤奮型，但是，因為科目多，時間安排不夠合理、學習方法不夠掌握尚屬通病，勢必影響總分的提高，因此，應進行適當指導。如先要求制訂學習計劃，作一個整體安排。可結合功課表制訂每天計劃，也可制訂半期計劃、學期計劃等，因人而定。尤需注意：制訂計劃時各科均要有所顧及，薄弱學科有所側重，并隨著單元考情況作適當調整。

學習方法方面，可以安排一些成績優秀的同學或單科突出的同學介紹學習經驗，讓其他同學借鑒，也可指導學生多看有關資料，取人之長。還可以指導學生建立錯題集，自己總結經驗教訓。同時，班主任也要搞好協調工作，要取得科任老師的配合，更好地發揮集體力量。“磨刀不誤砍柴功”，掌握了方法，學習上也能取得事半功倍的效果。

四、提出殷切期望

高中生已經比較懂事，教師對他們寄予厚望，也能促使他們奮發向上。我校是一所年輕的學校，增設高中部不久，雖然教學設施相對薄弱，但地處縣城附近，方便學生就學，生源還是比較充足。根據這種情況，可以對高一新生進行引導：今天你以二中為榮，已經成為二中的一員，但是，進了二中，并不是進了保險箱，“革命尚未成功，同志仍需努力”，只有不懈努力，才能達到“明天二中以你為榮”，才是對母校的最好回報。這樣，讓殷切期望成為學生三年高中生活的動力。

事實證明：上好高中新生入學第一課是非常重要的，能讓新生盡快進入高中生活狀態。我近年兩次帶高一新生，有一班當年被確定為校“道德建設示范班級”，另一班當年被評為縣先進班集體，學習成績、各項評比均居年段前列。這些成績的取得，與上好這入學第一課是分不開的。當然，怎樣上好這一課，形式靈活，方法多樣，因人而異，因班而異，因校而異，以上所提的只是拋磚引玉罷了.2010年迎新生，高一入學班主任講話稿

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還；埋骨何須桑梓地，人生何處不青山！親愛的同學們，一代偉人的抱負浸染著我們的情懷，激勵著我們奮進，青春——屬于你們，未來——屬于你們，成功——也永遠屬于你們??摘要部分，以下是詳細內容：

首先，我代表學校黨委、行政及全體師生員工，向踏上隆中這片熱土的近6000名來自五湖四海的新同學，表示最熱烈的歡迎！

向精心哺育你們成長，并支持你們選擇xx學院的家長們、中學老師們，表示誠摯的敬意！

同學們，大家剛從初中畢業，同學們對高中生活又有什么期望呢？

你們心中的高中生活是什么樣的呢？

有人回答是：自由的，無拘無束的；

老師是仁慈的，能理解學生的；

有很多課外活動的?

我總結為:上課要生動有趣,活動要精彩豐富,生活是多姿多彩的,作業要少(有學生補充為:最好沒有作業.)

(通過這個討論,能反映了現在高一新生的“天真無邪”。)

大家的期許是美妙的，但現實生活是黑暗的。

今天你們會覺得錢老師是天使，整天是笑容滿面，以后你們會發現你們被偶的美麗外表給欺騙了，原來錢老師是披著天使翅膀的魔鬼，我的作業會是所有課程中最多的，因為數學是要磨練出來的。

高中生活是辛苦的，你們馬上要面臨摸底考試，然后是月考，期中考試，期末考試，作業試卷滿天飛，分班考試。

一個目標：把你們“烤焦”為止。

有許多同學覺得中學上課不聽，回去看書也能理解，但是高中課程就便認真上課聽講，回去復習，說不定仍是“云里霧里”的不知所措。

（讓學生對高中艱苦的生活有一個初步了解。）

高中絕對不是悠閑自在的“養老院”，他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄，學會“忍耐發奮”的日子。三年以后，你們何去何從，全掌握于你們自己的手中。

加油吧，高一（5）班。

相信你們能行，相信你們可以笑到最后！

請讓我再一次代表同學們對擔任軍訓任務的教官和辛勤耕耘的老師們表示衷心的祝愿和崇高的敬禮！祝各位教官萬事如意，生活愉快：祝各位老師身體健康、工作順利：祝個位同學學習進步、夢想成真！

我們提倡和支持同學們學會發現問題、研究問題、解決問題，學會質疑和質詢，學會批判性地分析與判斷，努力做不唯古、不唯洋、不唯上、不唯書、不唯聞、只唯實，崇尚科學，追求真理的實踐者，把自己歷練造就成為勤于思考、勇于探索，順應時代發展的創新人才1910年，青年毛澤東在離家求學前夕，寫下《贈父詩》：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還；埋骨何須桑梓地，人生何處不青山！親愛的同學們，一代偉人的抱負浸染著我們的情懷，激勵著我們奮進，青春——屬于你們，未來——屬于你們，成功——也永遠屬于你們！

最后，祝同學們在xx學院生活愉快、學業有成！祝同學們的軍訓生活銳氣蓬勃、豪情萬丈！