第一篇：國旗下演講稿--知恥而后勇 我強則中國強

知恥而后勇，我強中國強

家委會的叔叔、阿姨，老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《知恥而后勇，我強中國強》。

1931年9月18日，日本帝國主義悍然發動了“九?一八”事變，出兵攻占了我們美麗富饒的東三省。29萬中國軍隊，1萬日本軍隊，多么懸殊的兵力對比，可是只有三天，日軍便一舉占領了東三省，3000萬同胞淪為了亡國奴。同學們，近代以來，日本已3次侵略我國。現在，日本又通過“購島”伎倆，搶奪我釣魚島。緊隨美國，拉攏越南、菲律賓、澳大利亞、印度等國圍堵我國。這不得不令我們國人深刻反思：日本彈丸小國，資源匱乏，國小兵少，為什么敢屢犯我泱泱中華？

1990年廣島亞運會，約有10萬日本人參加了閉幕式，散場后，地上竟然沒有留下一個煙蒂，一片紙屑，一絲痰跡，人人動作規矩嚴整，在場的美聯社記者評論說：像這樣一個比機器還嚴謹有序的民族，真是太可敬、太可怕了。這也是小小日本為什么敢于屢犯我中華的原因之一。日本人的責任心、愛國心就體現在他們的一言一行。

再來看看我們吧，街上時常可以看到垃圾遍地，隨地吐痰，甚至大小便；而我們的校園呢，一次運動會，全校不過三千人，2天的比賽日程，而食品袋，泡泡糖，廢紙等垃圾隨處可見。平時衛生狀況也不盡人意，許多班級、許多同學的值日任務往往還要別人督促。

看看日本民族，再想想我們自己，僅僅空喊幾句“愛國”、砸爛自己同胞為節能購得的，已屬同胞私有財產的“日產”“豐田”發發恨行嗎？不行！當然不行！一味的蔑視小日本，唯我獨尊、自以為是、固步自封、看不到日本的優勢、長處更不行！那么，我們應該怎么做呢？

更好的做好本職工作，維護社會穩定，促進社會文明發展才是最好的愛國！作為中小學生的我們，要聽從老師的教導，自覺遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，并持之以恒地按照守則、規范嚴格要求自己，使自己盡快養成良好的行為習慣，形成高尚道德品質。比如：及時徹底的做好值日，搞好個人、集體衛生，加強體育鍛煉，做一個身體健康的人；課下不喧嘩、不追鬧，做一個守秩序、言行高雅的人；出行不闖紅燈、不橫穿馬路、不與汽車搶道，做一個珍愛生命、遵守規則的人。

其次，要搞好我們的學習。堅決摒棄帶手機而不帶課本上學，不認真完成作業等影響學習成績的不良行為。做到課前預習找出難點、重點，與同學討論強化知識點，認真聽課釋疑解惑，及時復習鞏固掌握知識。規范言行，用文明強大我們的精神。好好學習，用知識武裝我們的頭腦。堅持鍛煉，用運動強健我們的體魄。這不僅關乎我們自己，也關乎我們家庭，更關乎我們國家。我們強大了，國家也就強大了，正所謂，少年強則國強！國家強大了，日本及其他帝國主義國家僅憑幾桿破搶、幾艘破船就想侵略我們的日子就將一去不復返！

我的演講到此結束，謝謝大家。

2015年9月14日

第二篇：國旗下 講話稿 少年強 中國強

少年強 中國強

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我國旗下演講的題目是“少年強，中國強”。

一百多年前，八國聯軍侵華，中華民族危機空前嚴重。戊戌變法失敗后，時年不到30歲的梁啟超揮筆寫就感情充沛、氣勢磅礴的《少年中國說》，極力謳歌少年的朝氣蓬勃，猛烈抨擊封建統治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現“少年中國”振奮雄起。

2016年的今天，“老大帝國”早已遠去，東方雄獅正在崛起。從戊戌變法到辛亥革命，從抗日救亡到解放戰爭，從改革開放到全面建設小康社會，中國早已成為一個巨人屹立于世界民族之林。回眸過往，那些改寫歷史、創造歷史并建設新中國的人，不正是少年時期以天下興亡為己任的志士豪杰嗎！一代偉人周恩來年少時立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，為中國人民的革命事業勤勉一生、鞠躬盡瘁；改革開放的總設計師鄧小平，青年時期懷揣著“工業救國”的理想留學法國探索救國之路，為千萬百姓走上康莊大道立下不朽的豐碑；人民領袖毛澤東更是在少年時代以宏大的氣魄寫下“春來我不先開口，哪個蟲兒敢做聲”的霸氣詩句，抒展其雄偉的抱負和博大的胸懷??試想，沒有這“初生牛犢不怕虎”的少年意氣，沒有這“敢教日月換新天”的壯志豪情，如何有今朝“天翻地覆慨而慷”的和平壯景！

“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強”。當今中國，政治、經濟、文化發展無不走在世界前列，而教育發展更是在百花齊放百家爭鳴的境況中呈現出蓬勃發展之勢。而江漢學子，我為你們感到慶幸的正在于此，無論是“6+1”的教學模式還是走班制的實施，無論是跑操還是社團，你們一直在同齡人中體驗著他們可能還未觸及的教育改革的前沿實踐，這實踐帶著你們體驗合作的樂趣，感受展示自我的成就，觸摸思維交鋒的激烈，磨煉鋼鐵般的意志，這實踐讓你們得到“獨立之精神，自由之思想”，讓你們全面提高綜合素養，當你們走出校門，走進社會，你會發現，正是那些你或許不屑、或許抱怨的改革，卻沉淀成你“指點江山，激揚文字”的核心素養，讓你們走在時代的最前列！

“少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。”97年前，五四運動以蓬勃之勢，讓世界看到中國青少年的不屈和抗爭。沸騰的熱血和救國的熱情，讓他們成為后世所敬仰的一個群體。和平年代的今天，你們如同毛澤東主席所說，是早上八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，能量充盈。你們有著最活躍的大腦，有最充沛的體力，有最敏銳的時代氣息。你們必將用今日之所學，締造祖國未來之繁榮，讓中國的少年再一次震撼世界。

問蒼茫大地，誰主沉浮？江漢的學子們，“恰同學少年，風華正茂”，用你們的行動去回答：少年強，中國強！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第三篇：國旗下講話2012.——少年強則中國強

少年強則中國強

一個世紀以前，梁啟超寫下激勵一代中國人的《少年中國說》。文中少年的朝氣蓬勃回蕩了一個多世紀，影響了一代又一代人。一百多年前，為國家的富強，前輩們拋頭顱灑熱血；1911年辛亥革命，十月圍城；1919年，五四運動，青年學生們為國家的命運呼喊······

而明天就是9月18日，我想每一個中國人都不會忘記1931年的9月18日。日本帝國主義炸毀柳條湖南滿鐵路，公然向沈陽出兵進犯，短短4個多月內，128萬平方公里、相當于日本國土3.5倍的中國東北全部淪陷。從那一天起，我富饒的黑土地上的父老鄉親們，開始背井離鄉，四處傳唱著悲哀的《松花江上》；從哪一天起，我們偉大的祖國開始了10年的浴血奮戰，在這艱苦卓絕的10年抗日戰爭中，有無數青年人，為祖國而奮斗，為中華民族的獨立而拋頭顱灑熱血！我們的前輩們付出了極大的代價才迎來了共和國的黎明，我們的先烈向世界證明中國人不是亡國奴！

81年過去了，但這對于中華民族來說永遠是無法愈合的傷痛和難以抹去的恥辱！一位著名愛國詩人這樣描述:每當我想起“9.18”，我的眼中就總是會浸滿淚水！每當我聽到“我的家在東北松花江上”，我的內心就總是會隱隱作痛！因為“9.18”銘刻著一個泱泱大國、一個擁有五千年文化底蘊的民族所曾經飽受的屈辱！

緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想。中國近現代史寫滿了中華民族的血淚和創痛，但也寫滿了無數青年的愛國豪情。

歲月如梭，事過境遷，如今的中國已踏星斗飛過世紀之交，駕神舟立于強國之林。但是，那一段足以讓整個國家蒙羞一輩子的屈辱歷史，又怎能被我們忘記？而就在不久前，日本更是妄想通過購買釣魚的詭計，把釣魚島歸為己有！在中華民族的痛處在撒一把鹽！

親愛的孩子們，你們今天的學習，不是為了學習而學習！不是為了考大學而學習！不是為了自己在學習！你是為了中國發展而讀書啊！你是為中國軍事實力的強大而讀書啊！你是為了中國生產出高質量的產品而讀書啊！你是為了中國不再被侵略而讀書啊！

親愛的同學們，挺起自己的胸膛！用你最大的音量！大聲的跟我一起說：

少年智則中國智！

少年強則中國強！

少年雄于地球則中國雄于地球！

親愛的孩子們，我希望從今天開始，永遠不要忘了我們曾經被侵略的歷史，也從今天開始，當我們再次聽到國歌響起的時候，我們所有的中國青少年，都能第一時間站起來，畢恭畢敬的大聲的唱出我們的歌，因為我們不再是東亞病夫了！東方巨龍該騰飛了！

第四篇：國旗下演講：少年強則國強

少年強則國強

女：敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，男：穿越五千年悠悠歲月，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結成一個主題——

合：祖**親！

女：我們以《詩經》關睢的歌喉；以屈原《橘頌》的音韻；

男：以古風與樂府、律詩與散曲；唱響您歷史的恢宏歲月的輝煌，唱響您亮麗的風景壯麗的山河！

女：我們以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不屈的尊嚴與神圣。

男： 我們以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清貧；以焦裕祿窗前的那盞油燈；以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的堅韌與頑強，唱響您的靈魂與精神——

合：親愛的祖國！

女：讓我們以采薇采桑的手，編織彩燈云錦；

男：讓我們以喊江喊海的喉嚨，唱響千百年來澎湃的激情！

女：仰望藍天，“神州飛船”，太空穿梭；俯瞰大地、三峽工程，曠世神奇。

男：親愛的祖國，五千年的蘊涵和積淀，六十三年的揚棄和繼承，一個東方巨人到了可以說“不！”可以自由發言的時候！

女：我們聽到，您對我們殷切的期望——

男：今日中國不要求我們拋頭顱，灑熱血，今日中國要求我們傳國志，承祖訓，要求我們強壯體魄，增長學識，要求我們學會感恩，懂得奉獻。

女：當我們變得更堅強，更智慧，更勇敢，更有愛心，我們才可以把愛國之心變成身體力行。

男：我們是祖國的驕子，是時代的寵兒，時代賦予我們振興祖國的責任，祖國人民對我們充滿期盼，蹉跎的歲月中，讓我們成長，讓我們堅強！

女：在祖國六十三華誕即將到來之際，讓我們重溫梁啟超先生的名言—— 男：少年智則國智，女：少年富則國富，男：少年強則國強，合：少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球！

女：同學們，讓我們放眼世界，樹遠大理想； 男：讓我們胸懷祖國，腳踏實地！

合：用我們少年的澎湃，匯聚無窮的力量，讓我們的祖國更繁榮，更富強！

第五篇：少年強中國強教師演講稿：少年強 中國強

少年強中國強教師演講稿：少年強 中國強

少年強中國強教師演講稿：少年強 中國強

各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我國旗下演講的題目是“少年強，中國強”。

一百多年前，八國聯軍侵華，中華民族危機空前嚴重。戊戌變法失敗后，時年不到30歲的梁啟超揮筆寫就感情充沛、氣勢磅礴的《少年中國說》，極力謳歌少年的朝氣蓬勃，猛烈抨擊封建統治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現“少年中國”振奮雄起，表達了作者歌頌改良政治、變革現實，激勵青年發憤圖強、樂觀進取的愛國主義精神。

2016年的今天，“老大中國”早已遠去，東方雄獅正在崛起。從戊戌變法到辛亥革命，從抗日救亡到解放戰爭，從改革開放到全面建設小康社會，中國早已成為一個巨人屹立于世界民族之林。回眸過往，那些改寫歷史、創造歷史并建設新中國的人，不正是少年時期即以天下興亡為己任的志士豪杰嗎！一代偉人周恩來年少時立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，為中國人民的革命事業勤勉一生、鞠躬盡瘁；改革開放的總設計師鄧小平，青年時期即懷揣著“工業救國”的理想留學法國探索救國之路，為億萬百姓走上康莊大道立下不朽的豐碑；人民領袖毛澤東更是在少年時代以宏大的氣魄寫下“春來我不先開口，哪個蟲兒敢做聲”的霸氣詩句，抒展其雄偉的抱負和博大的胸懷??試想，如果沒有這“初生牛犢不怕虎”的少年意氣，沒有這“敢教日月換新天”的壯志豪情，如何能有今朝“天翻地覆慨而慷”的和平壯景和國家昌盛、民族振興、人民幸福的宏圖偉業！

“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立”。當今中國，政治、經濟、文化發展無不走在世界前列，尤以近十年的飛速發展而聚焦世界關注的目光。其根本則在于教育的蓬勃興盛、人才的迅猛崛起和科技的日益發達。教育為中華民族的偉大復興提供了無限可能！身處如此崢嶸時代的江漢學子，理應感到幸運、驕傲和自豪。今天的江漢校園，有先進前衛的辦學理念，有追求卓越的管理團隊，無論是“6+1”教學模式還是綜合實踐活動，無論是走班教學還是導師育人，無論是激情教育還是社團活動，我們一直超前于同齡人，身處他們可能尚未觸及的教改前沿，火熱而多彩的校園讓我們體驗到合作學習的快樂，感受思維交鋒的激烈，品嘗自我探究的成功，從而獲得“自由之思想、獨立之精神”，并全面提升了我們的綜合素養。當我們跨出校門，走入社會，我們就會發現，正是當年江漢校園給予我們的那些引領、參與和實踐，賦予了我們“指點江山，激揚文字”的志向和實力，讓我們在這個競爭激烈的社會具備了比同齡人較多的優勢。

這誠如“5.18”母親節那天，兩位畢業于江漢的學子回到母校參加活動后所談的那樣：當年的我走出江漢、走進大學校園時，我曾經面對眾多考分比我高得多的對手，然而我從來未曾心虛、更未曾泄氣，因為江漢給予了我更多他們所不具備的東西，那就是燃燒不息的激情、感恩明理的情懷、挑戰一切的勇氣、腳踏實地的作風和遇到困難決不放棄的恒心和信心。我切身感受到那兩位同學的經歷和話語最精準地詮釋了“少年強、中國強”以及“昨天我以江漢為榮、今天江漢以我為榮”的含義。

同時我也代表全體教職員工表達對你們的殷殷期待：希望在站的每一位江漢學子，若干年后當你們返回母校時，也一如那兩位同學一樣，用你們的行動告訴我們一個共同的結論：江漢強則少年強；江漢卓越則少年卓越！

我的演講到此結束，謝謝大家！