第一篇：在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)

轉(zhuǎn)眼間，12年過(guò)去了，歲月匆匆，如白駒過(guò)隙一般。回首往事，不只不覺(jué)中，我已在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)大了。

競(jìng)爭(zhēng)時(shí)時(shí)刻刻都在，就拿最近的一件小事來(lái)說(shuō)吧！那天我們競(jìng)選班干部。我對(duì)團(tuán)支書這個(gè)職務(wù)情有獨(dú)鐘，可是這次競(jìng)選，可謂是強(qiáng)手如云。我在位子上緊張的不得了。兩手在膝間使勁的搓著，把演講稿平放在腿上，口中念念有詞，我可以感覺(jué)得到，我的身體在微微顫抖。

緊張的競(jìng)選開(kāi)始了。這才是真正的競(jìng)爭(zhēng)。首先要述職，為自己拉票，我是第三個(gè)述職的。看著前面兩個(gè)人自信的樣子，我也鼓起了勇氣。“大??大??大家好，”我的聲音在打顫。但是同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)笑的，都用期待的目光看著我。我的心情很快平靜了下來(lái)。接下來(lái)，我流利地背完了我的演講稿，我感激地對(duì)同學(xué)們鞠了一恭，自信的坐回了位子。很快有很多人都述完了職。這時(shí)輪到新轉(zhuǎn)來(lái)的程世杰同學(xué)了。他可謂是我競(jìng)選中的最大敵人。他口才好，學(xué)習(xí)上我們兩個(gè)不分伯仲，我們有時(shí)真的難以分出一個(gè)高低。看到他流利話語(yǔ)，不慌不忙的樣子，我不禁有有些緊張了。

述職完畢了，開(kāi)始唱票了。我的眼里仿佛容不下別的東西了，只有我和程世杰的票數(shù)，我們兩的票數(shù)幾乎是同時(shí)上漲，我很緊張，看得出他也不輕松。終于，我連升5票，把他落了老遠(yuǎn)。最終，團(tuán)支書的帥印被我?jiàn)Z到。

下課了，同學(xué)們都向我祝賀。程世杰也走了過(guò)來(lái)。沖我伸出了手，“競(jìng)爭(zhēng)歸競(jìng)爭(zhēng)，我們還是好朋友吧”！我也伸出了手說(shuō)：“當(dāng)然了”！他又說(shuō)：“確實(shí)我有些地方不如你，比如英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、值日的認(rèn)真等，但是你等著瞧吧，我一定會(huì)追上你的。”說(shuō)完，我兩兒會(huì)心的笑了。

以后的日子，我和程世杰便暗暗的較上了勁。課上，我們比誰(shuí)舉手多，課下，我們比誰(shuí)做題準(zhǔn)，勞動(dòng)時(shí)，我們也在比誰(shuí)更積極??漸漸的我覺(jué)得我們兩在各個(gè)方面的提高越來(lái)越快，得到老師和同學(xué)們的贊許越來(lái)越多，當(dāng)然，我們倆的關(guān)系也越來(lái)越親密。

日子過(guò)得飛快，在快樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)中，我收獲了一份友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中，我們還體會(huì)到了真誠(chéng)。在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我更懂得了堅(jiān)強(qiáng)。在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，我收獲了很多很多??今天我要大聲的告訴大家，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，你一定能收獲成功的。

第二篇：在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!我講話的題目是“在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)”。

人們常看到這樣一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，稀疏生長(zhǎng)或獨(dú)自生長(zhǎng)的樹(shù)木，樹(shù)身都不會(huì)太高，而且它們的枝干也彎曲不直,但成片的樹(shù)木則每一棵都高大挺拔。陽(yáng)光、水分是樹(shù)木生存發(fā)展必需的條件，按照這個(gè)生存法則，占有陽(yáng)光、空間多的樹(shù)木一定會(huì)長(zhǎng)得更好。但為什么生存環(huán)境優(yōu)越的樹(shù)木反而沒(méi)有生存環(huán)境惡劣的樹(shù)木高大挺拔呢？其實(shí)樹(shù)也如人一樣，稀疏的樹(shù)木因?yàn)闆](méi)有競(jìng)爭(zhēng)存在，就懶散著隨意生長(zhǎng)，這往往使它們長(zhǎng)得奇形怪狀，最終不會(huì)成材；而長(zhǎng)在一起的樹(shù)木，每個(gè)個(gè)體要想生存，就必須讓自己長(zhǎng)得高大強(qiáng)壯，這樣才能爭(zhēng)得有限的陽(yáng)光、水分等資源，從而存活下來(lái)，最終長(zhǎng)成棟梁之才。沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。

我國(guó)著名的思想家孟子就說(shuō)過(guò)一句話：“生于憂患，死于安樂(lè)”，俗話說(shuō)：“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”。同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，“物競(jìng)天擇，適者生存”，因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!今天的每一節(jié)課、每一次作業(yè)，每一次活動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)懂禮貌、哪個(gè)同學(xué)守紀(jì)律、哪個(gè)同學(xué)講衛(wèi)生、哪個(gè)同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)，哪個(gè)同學(xué)能上學(xué)校的光榮榜，哪個(gè)班能掛上文明班級(jí)、哪個(gè)班的團(tuán)隊(duì)意識(shí)最強(qiáng)??，在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多??

那么如何在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地呢？首先要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。誰(shuí)都知道，一陣猛烈的臺(tái)風(fēng)可以將樹(shù)苗刮得東倒西歪，甚至連根拔起，但對(duì)根深蒂固的大樹(shù)卻無(wú)能為力。激烈的競(jìng)爭(zhēng)猶如猛烈的臺(tái)風(fēng)，而我們自身的基礎(chǔ)就是根的牢固程度。可見(jiàn)，扎實(shí)的基礎(chǔ)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中作用之大是不言而喻的。競(jìng)爭(zhēng)有利于個(gè)人的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)滲入社會(huì)的每一個(gè)領(lǐng)域，人們無(wú)法逃避，但我們必須注意競(jìng)爭(zhēng)的方式，過(guò)去，人們往往把競(jìng)爭(zhēng)簡(jiǎn)單地理解為“競(jìng)爭(zhēng)是你死我活，你輸我贏”“競(jìng)爭(zhēng)就是大魚吃小魚”，這些都是錯(cuò)誤的思想。只有在團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)才能稱為良性競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有勝負(fù)。面對(duì)勝負(fù)，應(yīng)保持勝不驕、敗不餒的健康心態(tài)。當(dāng)處于劣勢(shì)時(shí)，應(yīng)改變思路和方法，提高自己，而不能采取貶低或破壞對(duì)方的方式來(lái)獲得自己的優(yōu)勢(shì)，更不能心生嫉妒，背地里風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，諷刺挖苦。處于優(yōu)勢(shì)時(shí)，應(yīng)保持虛心，不驕傲，不幸災(zāi)樂(lè)禍。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)實(shí)際上就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)準(zhǔn)備最充分，看誰(shuí)學(xué)習(xí)最勤奮，看誰(shuí)心理素質(zhì)最好，那么在考試中他一定能取得好的成績(jī)，考完試后，希望同學(xué)們都能把自己的前一名作為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，研究自己與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的差距，奮力趕上。

同學(xué)們，人生其實(shí)就是踢一場(chǎng)足球，那白色的球門便是一種永恒的誘惑。只要一息尚存，就必須去競(jìng)爭(zhēng)，去射門。摔倒了要爬起來(lái)，受傷了得咬緊牙關(guān)?? 這就是競(jìng)爭(zhēng)！愿每一位同學(xué)在團(tuán)結(jié)中增長(zhǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，去發(fā)展自己，創(chuàng)造自己，培養(yǎng)自己競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。

我的講話結(jié)束，謝謝大家!

第三篇：在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)

競(jìng)爭(zhēng)是有益于身心的，能讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，我經(jīng)歷著膽量的考驗(yàn)，飽受著挫折的洗禮，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的多姿多彩。一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)讓我日趨成熟，我，終將在未來(lái)的某一天，像雄鷹一般張開(kāi)健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍(lán)天中！

時(shí)光倒流在去年的競(jìng)選演說(shuō)中，那時(shí)我早在前一天的晚上興奮地準(zhǔn)備好了演講稿，可一進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)，卻還是和從前一樣，膽怯地躲到了心靈的末端??“好，這位同學(xué)勇氣可嘉，還有沒(méi)有人競(jìng)選宣傳委員啦？”笑容可掬的班主任問(wèn)道。我的心情猶如熱鍋上的小螞蟻，左右著，慌亂著。“還有沒(méi)有啊？”這輕柔的語(yǔ)聲好似羽毛般，在我的心頭撓癢癢，更加的火上澆油。“我拼了，有什么好猶豫不定的呀，就權(quán)當(dāng)是成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)吧！”轉(zhuǎn)念一想的我，“噌”的一聲站起來(lái)。“有！”我堅(jiān)定地喊道。接下來(lái)，我勇敢地講完了競(jìng)選詞，伴隨著同學(xué)們的掌聲，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地亂撞著。我的勇氣和努力終究沒(méi)有白費(fèi)，結(jié)果贏得了競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取到了宣傳委員這個(gè)光榮的稱號(hào)，一時(shí)間，成長(zhǎng)的喜悅涌上心頭??

始終無(wú)法忘記那一次的成長(zhǎng)歷練：運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾信心滿滿地報(bào)考了400米的競(jìng)賽，身著整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來(lái)，甚至驚起一絲冷汗。“預(yù)備，跑！”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費(fèi)力，保留了些許的力量，屈居第三。同學(xué)們的加油聲鼓勵(lì)了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著，但是我不準(zhǔn)許，競(jìng)爭(zhēng)不準(zhǔn)許，成長(zhǎng)不準(zhǔn)許！勇敢地堅(jiān)持到最后，不過(guò)我并沒(méi)有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競(jìng)爭(zhēng)中勇敢地成長(zhǎng)。

我喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著，仰望藍(lán)天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中奮斗著，嘗試著，成長(zhǎng)著！

第四篇：在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)（精選）

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)

萬(wàn)物復(fù)蘇，是因?yàn)橛写猴L(fēng)的撫摸；雄鷹翱翔，是因?yàn)橛刑炜盏膶拸V；浪花朵朵，是因?yàn)橛写蠛５呐炫取６业纳且驗(yàn)橛心歉?jìng)爭(zhēng)綻放出絢麗的光彩。競(jìng)爭(zhēng)鴻志班

終于考上鴻志班了！當(dāng)我懷著忐忑不安的心情步入校園時(shí)，老天卻給我澆了一盆冷水，澆了個(gè)透心涼。第一節(jié)語(yǔ)文課上，聽(tīng)著同學(xué)自信滿滿的回答著老師很難的問(wèn)題，而且頭頭是道，有條有理，簡(jiǎn)直令人人難以置信。在這樣一個(gè)臥虎藏龍的班級(jí)里真是如坐針氈啊。本以為可以大顯身手的期末考試又讓我大跌眼鏡。上天無(wú)疑又是給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。但是，我沒(méi)有灰心，重整旗鼓，與媽媽一起分析失敗的原因，一起制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，克服懶惰的毛病，力求語(yǔ)言上的精煉，滿懷信心的參加期末考試。終于，收獲到了屬于自己的果實(shí)。在這競(jìng)爭(zhēng)中，我明白了要學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

競(jìng)爭(zhēng)作文班

要上作文班了，那會(huì)是什么樣呢？我滿懷期待的要到哪里一探究竟。這里只有七八個(gè)人，在這兒學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)很容易吧。可是，別看這人不多，但也是人才濟(jì)濟(jì)。真不愧“水不在深，有龍則靈”啊。每個(gè)同學(xué)都各有絕招。有的立意深刻，有的語(yǔ)言優(yōu)美，有的記憶力超強(qiáng)，都各有千秋。但是，我并沒(méi)有望而生畏，而是認(rèn)真作好筆記，分析評(píng)語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，我也在這高手如云的地方站了一席之地。在這競(jìng)爭(zhēng)中，使我明白了天外有天，需急起直追，才能后來(lái)居上。

競(jìng)爭(zhēng)書法班

放寒假了，我整天無(wú)所事事，媽媽就為我報(bào)了個(gè)練字班。本以為練習(xí)書法的的都是字寫得不好的同學(xué)，可是，當(dāng)我看到那些同學(xué)的作品時(shí)，不禁大吃一驚，既然練到了這種地步，為何還要來(lái)練習(xí)書法呢？唉，又到了一個(gè)臥虎藏龍的地方。但是，我又不肯甘拜下風(fēng)，只好奮起直追，開(kāi)始從平時(shí)的一撇一捺開(kāi)始做起，慢慢改掉了拿筆上的錯(cuò)誤，寫字時(shí)的粗心。競(jìng)爭(zhēng)，使我明白了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的法寶是腳踏實(shí)地走好每一步。

競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，它點(diǎn)燃了我心中的希望之火，讓我懂得了他山之石，可以攻玉的重要，讓我明白了青勝于藍(lán)的可貴，讓我收獲了付諸行動(dòng)的力量。山西運(yùn)城實(shí)驗(yàn)初中初一：李瑞君

第五篇：在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)演講稿

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)演講稿

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)演講稿1

老師們、同學(xué)們：

早上好！

沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事很耐人尋味：一個(gè)參加過(guò)二戰(zhàn)的英國(guó)老兵去日本旅游，看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒(méi)了，狗就會(huì)處在放松狀態(tài)，這時(shí)，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書上就是這么寫的！”

同學(xué)們，多么發(fā)人深思、催人警醒啊！正是有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國(guó)，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)！

早在兩千多年前，我國(guó)著名的思想家孟子說(shuō)過(guò)一句話：“生于憂患，死于安樂(lè)”，俗話說(shuō)“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”也就是這個(gè)道理。同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，“物競(jìng)天擇，適者生存”將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)；為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！今天的.每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多；比一比，哪個(gè)班的紅旗多；在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多……

當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死；羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。只有這樣，我們才不會(huì)被這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)所淘汰！同學(xué)們，搏擊長(zhǎng)空的小雄鷹們，未來(lái)的天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們?cè)谖磥?lái)的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)演講稿2

老師們、同學(xué)們：

早上好！我今天講的題目是“在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)”。

沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事很耐人尋味：一個(gè)參加過(guò)二戰(zhàn)的英國(guó)老兵去日本旅游，看到xxxx日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒(méi)了，狗就會(huì)處在放松狀態(tài)，這時(shí)，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡--我們的教科書上就是這么寫的！”

同學(xué)們，多么發(fā)人深思、催人警醒啊！正是有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國(guó)，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)！ 早在兩千多年前，我國(guó)著名的思想家孟子說(shuō)過(guò)一句話：“生于憂患，死于安樂(lè)”，俗話說(shuō)“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”也就是這個(gè)道理。同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，“物競(jìng)天擇，適者生存”將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)；為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多；比一比，哪個(gè)班的紅旗多；在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多……

當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的'時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死；羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。只有這樣，我們才不會(huì)被這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)所淘汰！

同學(xué)們，搏擊長(zhǎng)空的小雄鷹們，未來(lái)的天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們?cè)谖磥?lái)的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)演講稿3

親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天國(guó)旗下的講話的題目是：在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)

早在兩千多年前，我國(guó)著名的思想家孟子就說(shuō)過(guò)一句話：生于憂患，死于安樂(lè)。英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文也說(shuō)過(guò)：物競(jìng)天擇，適者生存。我們已經(jīng)跨入一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗進(jìn)取，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!把每一節(jié)課，每一次測(cè)驗(yàn)，每一次運(yùn)動(dòng)都融入到競(jìng)爭(zhēng)中，同時(shí)作為檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們一定會(huì)逐漸成長(zhǎng)并受益匪淺。

強(qiáng)者的可貴在于在競(jìng)爭(zhēng)中奮進(jìn)成長(zhǎng)，弱者的可悲在于在競(jìng)爭(zhēng)中頹廢消沉。競(jìng)爭(zhēng)并不可怕，只要我們正視自我，奮發(fā)圖強(qiáng)，成功終究會(huì)光顧我們。

本學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)剛剛結(jié)束，這也是一次激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們正懷著不同的心情在等待著成績(jī)的出來(lái)!有些同學(xué)在考試中取得了理想的成績(jī)，有些同學(xué)卻不盡人意。于是一部分同學(xué)灰心喪氣，自認(rèn)為低人一等、無(wú)力回天，從而一味的抱怨，終日自甘消沉、不思進(jìn)取。如此一來(lái)，不但于事無(wú)補(bǔ)，反而會(huì)更加糟糕，使自己的前程越來(lái)越顯得暗淡無(wú)光。而另一部分同學(xué)，通過(guò)這次考試了解到了自己目前的狀態(tài)不容樂(lè)觀，但面對(duì)問(wèn)題沒(méi)有退卻，而是通過(guò)改善自己的學(xué)習(xí)方法并不斷的努力以換得回報(bào)。可以相信，這些同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)和考試中定然會(huì)有驚人的'進(jìn)步。

競(jìng)爭(zhēng)是殘忍的。我們當(dāng)中的很多人都在競(jìng)爭(zhēng)中失去了很多。人總是渴望成功，害怕失敗，但是容易忽略一點(diǎn)：失敗也是一種成熟。在這個(gè)世界上，每一次成長(zhǎng)總是伴著挫折、失意、教訓(xùn)等，不妨坦然接受來(lái)完善自我。錯(cuò)過(guò)了星星就別再錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，在競(jìng)爭(zhēng)中尋找那份通向成功的財(cái)富，堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后定是最絢麗的彩虹。

“前事不忘，后事之師”，在競(jìng)爭(zhēng)中我們可以獲得巨大的收獲。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，掌握和適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。我們懂得了在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，就得到了開(kāi)啟成功之門的鑰匙。也只有這樣，我們才不會(huì)被這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代所淘汰!

同學(xué)們，天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪共同組成的，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中煉就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，攜著憧憬與希望，展翅高飛，飛得更高、飛得更遠(yuǎn)!

謝謝!

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)演講稿4

各位老師、同學(xué)們;

早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)》。

首先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)參加過(guò)二戰(zhàn)的英國(guó)老兵去日本旅游，看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，3個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲的規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人碰到一塊可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼；但兩只狼碰到一起可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？日本孩子回答說(shuō)：“虎和狼都沒(méi)有了之后，狗就會(huì)處在松懈的狀態(tài)中。這時(shí)，不但一只羊能夠吃掉它，兩只雞碰到一起也能將它消滅。沒(méi)有了對(duì)手的較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何一種事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書上就是這么寫的。”

這個(gè)故事發(fā)人深思、催人警醒！正是有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國(guó)，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。

孟子說(shuō)過(guò)“生于憂患，死于安樂(lè)”，其實(shí)他告訴我們的就是這個(gè)道理。

我們眼前的大千世界，就是千萬(wàn)年激烈競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，優(yōu)勝劣汰這個(gè)詞語(yǔ)似乎很殘酷，但他確實(shí)存在于我們的生活中，任何人也無(wú)法回避。

對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)我們的態(tài)度應(yīng)該是，第一要?dú)g迎他。競(jìng)爭(zhēng)是我們勤奮向上，不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我校大部分同學(xué)，都能確定自己追求的目標(biāo)，處處嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，文明禮貌，榮辱分明，勤學(xué)善思，主動(dòng)探索，成為品德上、學(xué)習(xí)上的佼佼者。這些同學(xué)把激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉自己的`良機(jī)，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中享受著快樂(lè)。

第二不躲避他。有些同學(xué)不思進(jìn)取，不以社會(huì)所公認(rèn)的規(guī)則約束自己的言行，講究吃穿，仰慕虛榮，甚至做了一些有損他人利益，有損學(xué)校名譽(yù)的事情，課堂上無(wú)精打采，不守紀(jì)律，不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至經(jīng)常逃學(xué)打架。這些表現(xiàn)實(shí)質(zhì)上就是在競(jìng)爭(zhēng)面前自動(dòng)“繳械投降”，試想，一個(gè)無(wú)才無(wú)德的人將來(lái)拿什么立足社會(huì)，憑什么面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)?

初三年級(jí)將在4月20日、21日進(jìn)行全縣一模訓(xùn)練，初一初二年級(jí)將在4月19日，23-25日進(jìn)行期中考試。可以說(shuō)，這些考試的競(jìng)爭(zhēng)也是激烈的。我想：只有時(shí)刻準(zhǔn)備，時(shí)刻有一種危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成功才會(huì)離你越來(lái)越近。希望全體同學(xué)通過(guò)努力，不斷完善自己，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)！

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)演講稿5

尊敬的各位老師、親愛(ài)的孩子們：

大家早上好!今天，羅老師要和大家交流的話題是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。在我們的生活中，無(wú)時(shí)不刻不存在著競(jìng)爭(zhēng)。比如說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)上和你站在同一起跑線上的運(yùn)動(dòng)員;比如說(shuō)學(xué)習(xí)上和你不相上下、你追我趕的小伙伴;再比如說(shuō)辯論場(chǎng)上爭(zhēng)鋒相對(duì)、唇槍舌戰(zhàn)的對(duì)手等等。這些競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)很大的壓力，同時(shí)也讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中更快地成長(zhǎng)。接下來(lái)，羅老師想給大家講一個(gè)故事。一個(gè)參加過(guò)二戰(zhàn)的英國(guó)老兵去日本旅游，看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫生存的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎;一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人;虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯?日本孩子的回答是：虎和狼都沒(méi)了，狗就會(huì)處在放松狀態(tài)，這時(shí)，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡--我們的教科書上就是這么寫的!孩子們，你們聽(tīng)清楚這幾個(gè)日本小孩說(shuō)的話了嗎?沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。 孩子們，這句話是多么發(fā)人深思、催人警醒啊!正是有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國(guó)，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)!

孩子們，早在兩千多年前，我國(guó)著名的思想家孟子說(shuō)過(guò)一句話：生于憂患，死于安樂(lè)，俗話說(shuō)沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力也就是這個(gè)道理。孩子們，你們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，物競(jìng)天擇，適者生存將是你們的生存環(huán)境。為了生存你們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng);為了提高生命價(jià)值你們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多;比一比，哪個(gè)班的紅旗多;在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多……

孩子們，每當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死;羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。孩子們，當(dāng)你們長(zhǎng)大，當(dāng)你們進(jìn)入全球化的.社會(huì)，你們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。只有這樣，你們才不會(huì)被這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)所淘汰!

孩子們，你們是搏擊長(zhǎng)空的小雄鷹們，未來(lái)的天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，只有在競(jìng)爭(zhēng)中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，你們將來(lái)才能在未來(lái)的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!你們說(shuō)對(duì)嗎?

孩子們，這個(gè)星期我們就要進(jìn)行半期考試了。這對(duì)你們來(lái)說(shuō)，不僅是一個(gè)檢驗(yàn)自己半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)讓自己學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、鍛煉自己能力的好機(jī)會(huì)。在此，羅老師祝大家在考試中取得一個(gè)好的成績(jī)，也祝愿大家在這次競(jìng)爭(zhēng)中有所收獲!謝謝大家!

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)演講稿6

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

競(jìng)爭(zhēng)，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認(rèn)識(shí)他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競(jìng)爭(zhēng)，使人難以忍受，使人步履維艱，但它能使強(qiáng)者站得更挺，走得更穩(wěn)，產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，這就是競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，生命的真正潛力不會(huì)被發(fā)掘。非洲大草原上的豹子和羚羊是跑得最快的動(dòng)物，同時(shí)卻有著吃與被吃的關(guān)系。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光射入眼睛，它們便開(kāi)始奔跑。豹子知道，如果它跑不過(guò)最輕捷的羚羊就會(huì)餓死；羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快速的豹子就會(huì)被吃掉。它們競(jìng)爭(zhēng)著體力與速度，競(jìng)爭(zhēng)著生存的機(jī)會(huì)，最終都成了著名的長(zhǎng)跑健將。

卓越與頹廢，在競(jìng)爭(zhēng)中得以區(qū)別。舊時(shí)的清王朝，由于滿足于自己的繁盛，閉關(guān)鎖國(guó)，洋洋自大，自然失去了與別國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的'機(jī)會(huì)，缺乏對(duì)手的國(guó)家開(kāi)始裹足不前，直至被洋人用長(zhǎng)槍火炮撞開(kāi)國(guó)門的那一天才驚覺(jué)競(jìng)爭(zhēng)的重要性，卻為時(shí)已晚！發(fā)展的潛力惟有在競(jìng)爭(zhēng)中才能彰顯，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，意味著退步與落后。

懶惰的人逃避競(jìng)爭(zhēng)，懦弱的人懼怕競(jìng)爭(zhēng)，勇敢的人迎接競(jìng)爭(zhēng)，而智慧的人懂得創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)我們無(wú)法活出生命的精彩，有了競(jìng)爭(zhēng)我們則會(huì)踩著這塊墊腳石更上一層樓。司馬遷和逆境競(jìng)爭(zhēng)，最后他贏了，于是寫出了《史記》；貝多芬和命運(yùn)競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果他勝了，于是誕生了《命運(yùn)交響曲》；居里夫人和身體競(jìng)爭(zhēng)，后來(lái)她贏了，于是發(fā)現(xiàn)了鐳。這樣的例子舉不勝舉。

有人害怕競(jìng)爭(zhēng)，是因?yàn)樗惺懿涣耸〉拇驌簦惺懿涣嗣繎?zhàn)每敗的失落。那為什么不反過(guò)來(lái)看呢?每敗每戰(zhàn)，這樣才會(huì)愈挫愈勇。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果不重要，最重要的是在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中得到了鍛煉，得到了成長(zhǎng)。

生活需要競(jìng)爭(zhēng)，生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。

現(xiàn)代社會(huì)，因競(jìng)爭(zhēng)不斷開(kāi)化與進(jìn)步！更因競(jìng)爭(zhēng)而充滿生機(jī)與活力！國(guó)家與國(guó)家之間競(jìng)爭(zhēng)力的變換，你追我趕的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)可使落后成為先進(jìn)，社會(huì)就是遵循這種永恒的競(jìng)爭(zhēng)法則走向現(xiàn)代，走向未來(lái)。

競(jìng)爭(zhēng)，才能文明，才能進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)有利于社會(huì)造就、發(fā)現(xiàn)、擇優(yōu)使用人才。正如列寧所說(shuō)：競(jìng)爭(zhēng)在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽首創(chuàng)精神。競(jìng)爭(zhēng)乃社會(huì)進(jìn)步之母。讓我們投入競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，做個(gè)強(qiáng)者吧。

孟子說(shuō)生于憂患死于安樂(lè)，俗話說(shuō)沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力也就是這個(gè)道理。凡事都是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，物競(jìng)天擇，適者生存將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)，這些都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。要比一比，哪個(gè)同學(xué)受到老師的表?yè)P(yáng)多；比一比，哪個(gè)班級(jí)在文明班評(píng)比中得到的小紅旗多；在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多

同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，進(jìn)入全球化的社會(huì)，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。只有這樣，我們才不會(huì)被這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)所淘汰！

同學(xué)們，你們是搏擊長(zhǎng)空的小雄鷹。未來(lái)的天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們?cè)谖磥?lái)的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)演講稿7

老師們、同學(xué)們：

早上好！我今天講的題目是“在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)”沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事很耐人尋味：一個(gè)參加過(guò)二戰(zhàn)的英國(guó)老兵去日本旅游，看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒(méi)了，狗就會(huì)處在放松狀態(tài)，這時(shí)，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書上就是這么寫的！”同學(xué)們，多么發(fā)人深思、催人警醒啊！正是有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國(guó)，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)！早在兩千多年前，我國(guó)著名的思想家孟子說(shuō)過(guò)一句話：“生于憂患，死于安樂(lè)”，俗話說(shuō)“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”也就是這個(gè)道理。同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，“物競(jìng)天擇，適者生存”將是我們的'生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)；為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多；比一比，哪個(gè)班的紅旗多；在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多……當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死；羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。

同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。只有這樣，我們才不會(huì)被這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)所淘汰！同學(xué)們，搏擊長(zhǎng)空的小雄鷹們，未來(lái)的天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們?cè)谖磥?lái)的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！