第一篇：探望老師講話稿

探望老師講話稿

敬愛的老師：

您好，我們班的同學聽說您生病了，大家都很擔心您，所以大家派我來探望您。

老師對不起，都怪我們不好，每次我們做錯了事情，寧河我們講道理，我們還和您頂嘴，您為了我們，喉嚨都變沙啞了，我們都非常慚愧。我們向您保證，以后再也不跟您頂嘴了。現在，我來向您匯報一下辦理的情況：

我們班的同學們知道您會記掛班里的情況，請不用擔心。現在，班上所有同學都變得十分自覺，連平時表現差的同學每次一下課就準備好下一節課需要用的物品，上課鈴聲一響，同學們就會安靜的坐在自己的座位上等老師來上課。連總是欠作業的同學也盡快補完了。

老師，請不用擔心班里的情況，作為班長，我會盡全力把全班管理好，讓同學們盡快把欠作業補完。我們全班都希望老師能早日康復，回來給我們上課。

廣東佛山禪城區佛山市第二十七小學五年級:luuy倩

第二篇：探望總結

2010年春節來臨之際，為了進一步落實總書記關于“政治上尊重老干部、思想上關心老干部、生活上照顧老干部”的重要指示，根據上級有關文件要求，結合我校實際情況，認真做好春節期間走訪慰問離退休教師工作。

一、提高認識，加強領導。

春節期間，我校把走訪慰問離退休教師工作列入議事日程，學校自接到縣教育局轉發泗洪縣委組織部《關于元旦、春節期間離退休老干部走訪慰問工作的通知》文件后，學校主要領導和相關人員認真學習此文件內容，通過學習，使我們充分認識到在春節期間走訪慰問離退休教師，對于發揚我黨關心愛護老干部的光榮傳統，弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，構建社會主義和諧社會有著十分重要的意義。學校主要領導指示工會排出離退休教師名單，同時將特困教職工名單一并上報到校委會，校委會研究決定對離退休教師走訪慰問的同時對在職特困教師進行慰問，學校主要領導親自組織參加走訪慰問工作，成立走訪慰問領導小組，分管領導做好組織慰問的具體工作。因我鎮離退休教師較多（81人），學校根據情況分成三個慰問小組進行慰問。把領導的溫暖關懷送到每個離退休教師家中。

二、創新形式，豐富內容。

我鎮離退休教師較多，且居住分散，有少部分人年齡較大不能行走，針對以上情況，校領導對慰問小組明確分工，利用春節前幾天時間對離退休教師進行慰問。

第一小組由工會主席帶隊到泗洪對居住在泗洪的離退休教師進行慰問，向他們傳遞了上級領導和校領導的溫暖關懷，組織對他們以前所作的貢獻是肯定的，對他們的付出表示真誠的謝意，同時簡單的向他們介紹了我校發展的現狀和未來的發展規劃，真誠的希望他們對我校的發展提出寶貴的意見。

第二小組由后勤校長帶隊對居住在本鎮年齡較大不能行走的離退休教師進行慰問，送上微薄的禮品和溫暖的關懷，了解每位老齡離退休教師的實際困難，能當時給予解決的當場解決，當場不能解決的帶回經校委會討論尋求方法解決，確實不能解決的要給予情況說明，切實把黨和政府的溫暖送到離退休教師的心坎里。

第三小組由我校黨支部書記親自在家組織本鎮行走方便的離退休教師座談會，把能行走的離退休教師請到學校來，首先帶領大家參觀我校的校容校貌，介紹了我校的布局和面臨的校園北擴和食堂擴建工程，他們對我校的布局贊不絕口，對校園北擴和食堂擴建工程表示大力的支持。接著帶領他們走進我校的匯報室，觀看了學校的展牌和各種獎杯，介紹了我校近期在教育教學中所取得的成績，最后集中到報告廳帶領他們學習傳達黨的十七屆三中全會精神和總書記在紀念改革開放30周年大會上的重要講話，學習中央經濟工作會議精神。同時按照中組通字[2008]37號《關于深入學習宣傳老干部工作方針政策的通知》要求，組織學習了《老干部工作文件選編》內容，學習了即將召開的市、縣委擴大會議精神，通報了我校2008年工作開展情況和2009年的工作計劃。懇請離退休教師對我校的發展獻計獻策，為我縣的“十一五”規劃的宏偉目標獻計獻策，為維護和促進我縣改革發展穩定的大局做出貢獻。

三、相互了解，增進感情。

我校慰問組通過走訪慰問、召開座談會等形式，對離退休教師進行春節慰問。在走訪慰問中，我校領導向各位離退休教師通報了我校2008年工作開展情況和2009年工作計劃，重點介紹我校過去的教育教學發展情況和未來的發展規劃，宣傳介紹我縣經濟建設和各項事業取得的成績，傾聽了離退休教師的意見和建議。以走訪慰問為契機，加強與離退休教師的思想溝通，準確掌握離退休教師的思想動態，對離退休教師提出的意見和建議，慰問組都認真聽取，對離退休教師提出的困難能當時解決的全部當場解決，當場不能解決的提交校委會研究后都及時給予解釋說明，鼓勵離退休教師發揮自優勢，以實際行動在構建和諧社會，實現跨越發展，建設新泗洪中發揮積極作用。同時勉勵離退休教師積極養老，科學養老，鼓勵家庭子女盡心盡孝，使離退休教師健康長壽，歡度晚年。通過慰問交談，離退休教師龍集實驗小學的發展和建設新泗洪充滿了信心。通過慰問交談，組織和離退休教師之間有了進一步的了解，相互之間增進了感情。

四、解決困難，務求實效。

本次春節慰問重點關心年齡偏大、長年患病、家庭特殊困難的離退休教師和在職教師，堅持把走訪慰問和解決實際問題相結合，幫助有特殊困難的離退休教師和在職教師解決燃眉之急。本次對年齡偏大、長年患病、家庭特殊困難的離退休教師和在職教師慰問時，不僅對他們進行精神上的關心，并給予物質上和經濟上的幫助。特別是對已病逝的陳錦國老師家，不光學校給予經濟上的幫助，并申請鎮政府民政辦給予1000元生活費和一件棉衣及一床被子，讓陳錦國老師家的孩子象正常人家的孩子一樣過一個歡樂、祥和、喜慶的節日。

第三篇：探望孤寡老人

關鍵詞：孤寡老人 關愛 摘要：

每年居委會都會組織活動招募義工在春節來臨前去探望當地孤寡老人或者到老人院里與老人聊天。這次我參加了志愿者活動，去到了孤寡老人的家里聆聽老年人的心聲。在通過與他們的聊天中，我對于如何與家里人相處有了更深的領悟，同時也意識到我們更應該多分出時間陪陪我們的家人。

正文：

春晚里，王錚亮的一首“時間都去哪了”感動了許多人，歌詞寫的十分深情。“門前老樹長新芽，院兒里枯木又開花，半生存了好多，藏進了滿頭白發，記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給她，只為那一聲爸媽。時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。”樸素的語言，但是因為描寫的場景如此平凡、普通、真實，觸動了每個人的心靈。

原本在春節前參加了志愿者活動去探望孤寡老人的我在活動結束后，有太多想法和想寫下的東西，由于過多一時無法整理表達，所以一直并未寫這篇論文。但在觀看了春晚后，受到了很多觸動，所以在第二天就迅速提筆寫下了這篇論文。春晚里在王錚亮演唱時，屏幕播出了一組照片，是大萌子的爸爸從她一歲即開始給她照相直到如今的三十歲。在我們還小的時候，父母照顧我們，為我們的學習、為我們的成長而操心，而奔波。轉眼，孩子們都長大了，為了生活而四處奔波，為了更好的發展，或者因為家庭，在外地打工、在外地生活，留下家里的老人或兩人互相攙扶過日子，或獨自一人空守在家，日日盼望兒女歸來。

廣東由于是經濟發展大省，所以很多當地人是留在當地打工掙錢，但由于有時在省內的另外一些地方有更好的發展機會，所以仍是在外打工。春節前祖廟街社區居委會組織了一次春節前探望孤寡老人的志愿者活動，我在同學的介紹下參加了。

在這一天的探望中，我跟小組另外兩位成員總共探望了兩個家庭的老人。他們的家或是稍顯殘舊，或是較為富足，但是都有一個共同的特點，就是小孩都在外打工，有一位老人的孫女在本地上小學。

首先去的第一家是一位陳姓老婆婆，她家是一個普通的小平房，門一打開，里面一覽無遺，舊式的木制家具，正方形的小的臺式電視，沒有專門的廚房，電飯煲即放在餐桌上。老婆婆的愛人因為身體不便，所以在臥室里。老婆婆獨自來迎接我們，剛把手上帶來的一些日用品放下，嘴邊早就想好的客套話就被老婆婆的握手止住了。老婆婆的手雖然粗糙，但是可以感受到手上傳來的熱度和力量。老人微笑著跟我們說你好，感謝我們能來到家里聊天。當被問到家里年輕人都不在，自己一個人要照顧生病的愛人和年幼的孫女累不累時，老人家笑了笑，說：“不管累不累，日子總要過。” 第二家是一位謝姓的老爺爺，他的愛人在幾年前已經去世了，老人的兒子在外地算事業有成，但也正因為生意做的風生水起，所以十分繁忙，回來探望老人的次數不多，來的時間也短。空蕩蕩的大房子，只有老人獨自居住，除了有時生活上的不便利外，更多的是空蕩的房子帶來的孤獨空虛感。老人有時十分想念在外打工的孩子，但是因為孩子忙，想說的話也不敢說出口，怕耽誤了孩子的工作。由于兒子賺錢后給他買的房子在較高檔的小區內，左鄰右舍來往的不多，老人家有時寧愿做公交車，回到以前居住的地方，和老朋友下下棋，聊聊天。但是大家的年歲見長，一些老棋友或是去世或是不能隨意走動。

老人經歷過無數風風雨雨，努力工作掙錢，奮斗了大半輩子，不就圖個兒女身體健康，家里團團圓圓。但是兒女們為了生活，不得不背井離鄉。老人們雖掛念，卻只能把孤單往嘴里咽。天天在家盼望孩子們回家。記得看了一個電視節目，里面的一個廚師師傅在外地，很少有時間回家。他說：“我煮了這么多年菜，教了這么多徒弟，還是煮不出家鄉的味道。”而他的老父親在知道他要回家時，親自去市場挑菜，到山上找山泉水，花了一整天時間，只為弄出一道兒子最愛的燜鵝。我想，其實那與眾不同的味道，應該是家鄉的味道、父愛的味道、守候、欣喜。

時間都去哪了，不僅是老人家自己的自問，我覺得還在問在那些因為各種各樣的原因而回家不多的孩子們。工作花時間、照顧孩子花時間，但是是否只能留出一點給父母呢。你的時間去哪了？為什么不趁自己還年輕，父母還健在，多花點時間陪陪父母呢?中國人的傳統 觀念是必須有房子，因為有了房子就有了家。有了房子的時候，你的家呢？我想，應該思考的還有進入工作、正在讀書的孩子們。我們在一天天長大，小學、初中、高中、大學，呆在家里的時間越來越少，離家的距離越來越遠，所以在家的時候，多和爸媽聊天，陪他們看愛看的電視，幫忙做飯。當我們老是沖出去和朋友逛街、玩，父母雖不說，但還是很希望孩子能多呆在身邊，因為當他們有了自己的家庭時，怕時間也越來越少了。

除此之外，我認為現在社會應該多關注孤寡老人，尤其是農村的老人們。像在城市里的老人還有一定的健身設施等，但是農村在醫療、精神、文化需求上得不到滿足。由于計劃生育，中國正步入老齡化社會，政府更應該投入關注在孤寡老人的安置和保障上。

結束語

這次社會實踐給我的感觸頗深，或許在對于孤寡老人現象問題上，現在還沒有根治的方法，因為跟經濟還有各種方面都有關聯，但是，我認為解決問題的最主要實施人應該是年輕人，精神文化需求再滿足也不如兒女相伴來的更快樂。

第四篇：探望孤寡老人

探望孤寡老人

員峰小學羅泳琳

俗話說：“尊老愛幼”是中華民族的優良傳統。作為一個優秀的小學生，就應該養成這種良好習慣，繼承中華民族的優良傳統。一個人要是從小就養成這種良好的習慣，長大后就會成為一個優秀的人。

10月21日，我們學校為了使學生能做到尊老愛幼，就組織義工隊的同學去慰問孤寡老人。那位老人比其他的老人更缺少關愛，更需要關心，因為他是一位孤寡老人。出發前，老師就跟我們介紹了老人的很多情況，大家都聽得很認真。在得知老人還是一位盲人，大家都覺得老人很可憐，心情不禁變得很沉重。

慰問那天，大家都早早地等候著，沒有一個遲到。在下午4點30分，大家就準時出發了。路上，大家都很興奮，同時也很好奇，想知道老人到底長得怎么樣，住的地方環境怎樣。一路上，大家都很有禮貌，見到長輩的問好，人們都夸我們懂事。走過一段彎彎曲曲的小路，我們終于到達了老人居住的地方——員峰村敬老院。原來，老人居住的地方還不怎樣，但很整潔。老人的耳朵很靈敏，聽到了人的腳步聲，馬上出來迎接我們。同學們走了進去，看見了老人樸素無華的住處，房間外的地面還鋪滿了樹葉。同學們在房間里搬了一張凳子，讓老人坐下。手上拿著禮物的同學，馬上獻上學校的一點心意。老人馬上拒絕大家的好意，但大家不停的勸著，老人終于肯收下了。同學一個接一個的送上慰問品，為了讓老人知道這是什么，還一五一十告訴老人這是什么東西。老人收到這么多的禮物，開心的笑起來，一個勁兒說：“謝謝，謝謝！”

同學們獻上了禮物，就開始為老人表演自己的拿手好戲，讓老人高興高興。大家為老人朗誦了古詩詞，老人豎起大拇指，高興的說：“厲害哦，真好聽！”大家還唱了一首歌，老人開心地咧嘴笑起來。隨后，有幾個同學有豎笛吹了一首優美的歌曲。老人大概從來就沒有這樣開心過，笑得特別甜。表演完，老人就給大家講起故事來。原來，老人在32歲就瞎了眼睛，至今已經89年了。老人在這里也沒有什么親戚，就一直住在敬老院。后來，一些同學就津津有味地聽老人講自己外公、爺爺的故事，還陪老人聊天呢！而其他的同學，就彎下腰撿起飄落的樹葉，把地上清理得干干凈凈。

時間一分一秒地過去，很快就到了5點鐘。因為時間關系，同學們都必須要走了。同學們跟老人告別，依依不舍的離開了敬老院，返回學校。

這一次探望，我更加透切地了解了“尊老”這個詞。在生活中，我們每一分每一秒都要做到尊老。尊老，是我們在日常生活中就要做好的事情，而不是等到要求做才做好。尊老，是我們小學生應該養成的良好習慣。我們要關心身邊的老人，讓他們感受生命中的愛。

第五篇：老師講話稿

尊敬的各位老師、同仁、同學們：

大家晚上好！

今天我很榮幸能夠有這次機會參加北京林業大學海西發展研究會第二屆執行委員會。在此，我謹代表校團委的各位領導、老師們對于此次大會的勝利召開表示熱烈的祝賀和衷心的祝福，祝愿我們海西發展研究會越辦越強，越辦越好！

“北京林業大學海峽西岸發展研究會”可以說是我校廣大青年學生尤其是研究生青年依托自身專業優勢，密切地方聯系，服務地方發展的一個有益嘗試。經過一年的探索和發展，北京林業大學海峽西岸發展研究會在我校黨委研工部、校團委的正確領導和悉心指導下，在全體會員的共同努力下，始終以“聚焦生態文明，助力海西發展”為理念，開展了諸如成立海西會實踐團赴三明實地考察；開辦“海西講堂”等一系列活動，并取得了一定的成績，有力地促進了廣大青年學生的成長進步，以實際行動為學校的發展做出了新的貢獻。

今天是海西發展研究會換屆的日子，我希望在座的各位老師以及同學們能夠抓住機遇，在今后的日子里，充分發揮自己的專業優勢，結合學校的學科特色，更好地服務海西發展；同時，也希望借助你們的力量，把我校的綠色文明理念傳播到更為廣泛的海峽西岸地區，讓越來越多的人關注并投入到生態文明的建設中來。

最后，預祝大會圓滿成功！

謝謝大家！