第一篇：馬集學校法制教育講稿“未成年人保護法”

馬集學校法制教育講稿

——《未成年人保護法》系列教育

同學們：

今天主要講一下《未成年人保護法》，我們學生是祖國的未來和希望，為你們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關系到每一個學生、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。

同時學生也是一個特殊群體，特殊之處即在于你們在社會中處于弱勢地位。你們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯。

我國《未成年人保護法》規定國家對學生的保護，分為家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護4個方面。

一、家庭保護

家庭保護是指父母或其他監護人對小學生進行的保護。這種保護包括在生活上的關心照顧和思想上的教育培養。應該做什么呢？《未成年人保護法》對家長和監護人提出了限制性的要求。

（1）不許虐待、遺棄未成年人

虐待是指用打罵、凍餓、捆綁、限制自由、強迫干重活、有病不給治等手段，對他人進行迫害。有些父母認為，孩子是我的，想打想罵，別人管不著。他們遇到孩子做的事不隨自己意，或因孩子有病、呆傻而虐待孩子，使孩子的身心都受到嚴重摧殘。還有個別家長為了自己的快樂，把未成年的孩子扔掉或趕出家門，迫使孩子在外流浪，導致孩子受傷甚至死亡，這些都是觸犯法律的。

在我國，小孩子同成年人一樣，享有人身自由，父母對子女，不管是親生的，還是抱養的，都不得虐待。

（2）不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人，這一條規定是對特殊未成年人的保護，也就是說，女孩子和男孩子是平等的，殘疾孩子和健全孩子是平等的，誰也不許歧視你們看不起你們，更不允許侵害你們的權益。在我國長期的封建社會中，婦女的地位很低，她們的人格得不到尊重。這種重男輕女的思想至今還存在一些人的頭腦中。特別是一些邊遠的山區、農村，女 孩子在家中備受歧視，一些父母認為，女孩子早晚要嫁人，能燒水做飯、生兒育女就行了，念不念書沒關系，所以失學的青少年中，大多數是女孩子。我國政府對女童教育問題十分重視，要求各地采取措施，逐步降低、消除女童失學現象，使每年女童失學率不得超過2％。

二、學校保護

學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對小學生實施的保護。主要講一下小學生人身安全和健康。

哈爾濱市電碳廠子弟小學有一天組織學生到松花江上的冰雪游樂中心游玩，在途經江邊時，他們沒走專設的通道，而是抄近路從冰層上穿過，沒想到冰層突然塌陷，20多名師生掉進3米多深的江水中，5名學生和1名教師不幸身亡。

近幾年發生的等等一些惡性事件，都給人們帶來了血的教訓。要引起我們大家的重視！

三、社會保護

《未成年人保護法》第26條規定：“兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的安全和健康。”這一條主要是針對一些工廠、商店和公共場所說的。就拿玩具來說吧，它能給我們帶來歡樂和幸福，但是如果玩具的質量低劣，也會威脅我們的健康和安全。此外，為了保護小學生的健康，《未成年人保護法》還規定：“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。”這一規定，可以使小學生避免被動吸煙，保證身體健康不受侵害。

學生除了在家庭和學校活動之外，還有不少時間是在社會上活動，比如到電影院看電影、到博物館參觀、到科技館參加活動。到這些公共場所活動，可以使你們的生活豐富多彩，充滿樂趣，又能開闊眼界，增長見識。所以，國家特別重視這些文化設施的建設，讓它們為青少年健康成長提供服務。

四、司法保護

《未成年人保護法》第22條規定：“博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。”在平時，小學生進入這些場所，票價一般都比成年人票價低，每逢節假日和寒暑假，各場所還要舉辦各種豐富多彩的活動和競賽，吸引廣大青少年參加，培養你們廣泛的興趣和愛好。

那么，是不是所有的公共場所都對小學生優惠開放呢？不是。有些場所不僅不能優惠，而且還要禁止小學生進入。比如營業性歌舞廳，一般在晚上開放，是供成年人交誼和娛樂的地方，收費也比較高，不適合小學生。還有錄像廳，可能會播放一些武打、偵探片，出現一些兇殺、格斗的鏡頭，青少年看后大腦會受刺激，如果盲目模仿，還會發生意外。因此，這些場所禁止小學生進入，是國家對小學生的關懷和愛護。

國家要求，在這些營業性場所，要有明顯的標牌標志，寫上“禁止未成年人進入”等字樣，營業員不許向小學生出售門票。對于那些違反規定的經營者，有關部門要責令改正并處以罰款，屢教不改的還要受到法律制裁。閱讀課外讀物，是小學生生活的一項重要內容。隨著文化市場的繁榮，各種書、報、刊物、電子讀物大量涌現，其中不免良莠混雜。一部好作品，可以陶冶小學生心靈，使你們奮發向上，勇于進取；而內容庸俗，格調低下，充滿兇殺、恐怖的作品又可使思想還沒定型的小學生不思學業，想入非非，或模仿作品中主人公行為，做出違法的事情。

總之，我們要從小學法、知法、懂法，做一個心理健康、身體健康的好少年!

第二篇：未成年人保護法講稿

《未成年人保護法》講稿

我國青少年數量將近占全國人口的半數，其中18歲以下的未成年人約有4億，約占總人口的1/3以上。青少年能否健康成長，是關系到國家存亡、民族興衰的大事。因此，制訂專門的未成年人保護法，便成為必然的歷史選擇。

保護未成年人就是“保護祖國的未來”。1991年9月4日，《中華人民共和國未成年人保護法》在第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議上獲得通過，于1992年1月1日起施行。隨著我國改革開放的深入和經濟與社會的發展，未成年人成長的社會環境發生了重大變化，未成年人保護領域也出現了一些新的情況和新的問題。例如互聯網的普及，大量農民進城務工等，對未成年人的權益及成長發生這樣那樣的影響。因此，2006年12月29日，第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議對《未成年人保護法》作了修訂，并于2007年6月1日起施行。新修訂的《未成年人保護法》由原來的56條增加到現在的72條，并對一些條款作了適當的修改，使《未成年人保護法》更加適應新形勢下保護未成年人工作的需要。

一、未成年人的概念

在我國未成年人是指未滿18周歲的中華人民共和國公民。按照未成年人保護法規定，我國未成年人必須符合兩個條件：一是年齡標準為未滿18周歲；二是國籍標準為中國公民。

二、未成年人保護法的宗旨

《未成年人保護法》第一條規定：為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。這既是《未成年人保護法》的宗旨，也是未成年人保護法的根本任務。可以從以下幾個層次來理解：第一，保護未成年人的身心健康。未成年人的身心健康不僅僅是未成年人自身的事，而且關系到祖國的未來和中華民族的希望。第二，保障未成年人的合法權益。未成年人作為公民，享有憲法和其他法律規定的權利和利益。

根據《未成年人保護法》第二條和其他條款規定，未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，以及受教育權、平等權、人格權、隱私權、智力成果權、榮譽權、司法保護權、接受法律援助權及其他人身、財產權利。凡是法律規定的未成年人享有的權利和利益，都要受到保護，任何組織和個人不得非法侵犯，否則要承擔相應的法律責任。但是，鑒于未成年人的生理特性，憲法和法律規定有些公民權利未成年人不宜享有或者限制行使。如憲法規定，選舉權和被選舉權只有年滿18周歲的公民才可行使。16周歲以下的公民不宜享有勞動的權利。民法通則規定，18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動，其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人同意。不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。根據合同法第四十七條規定：限制民事行為能力人訂立的合同，經法定代理人追認后，該合同有效。

針對未成年人在社會上容易處于弱勢地位的特點，法律也規定了一些其特有的權利，如刑法規定：①已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。②已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。③已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。對于已滿14周歲不滿16周歲未成年人犯罪的案件一律不公開審理等等。我國刑法規定，已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質這八種罪的，應當負刑事責任。

第三，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展。未成年人只有全面發展，才能適應國家的崛起、中華民族偉大復興的需要。

第四，把未成年人培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。這既是《未成年人保護法》的宗旨，也是《未成年人保護法》的根本任務。

《未成年人保護法》是一部被稱之為未成年人“保護神”的法律，也是一部體現黨和國家及億萬人民對未成年人深切關懷的法律。《未成年人保護法》的修訂有利于貫徹尊重和保障人權的憲法原則，更好地維護未成年人的合法權益；有利于促進未成年人健康成長，保證黨和國家事業后繼有人；有利于構建社會主義和諧社會，促進社會穩定和家庭幸福。

第三篇：未成年人保護法講稿

《未成年人保護法》宣傳教育講稿

四（2）班

各位老師、同學們：

未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。

同時未成年人也是一個特殊群體，特殊之處即在于他們在社會中處于弱勢地位。他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，我們這個社會還是一個以成年人為中心的社會，所制定的法律政策的主要參照物是成人，對未成年人考慮得不夠。這兩方面原因導致了對未成年人的保護重視不夠。在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、真與假、善與惡、美與丑，人性中的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個人，尚未形成固定人生觀、世界觀的未成年人所受影響更大。這就更加需要我們的法制教育采用多種多樣、生動有效的方式，把法制觀念植根于處在萌動期的孩子心中。如何服務青少年、保護青少年，也是我們所需面對的一個社會課題

1992年1月1日起正式施行的《中華人民共和國未成年人保護法》規定國家對未成年人的保護，分為家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護4個方面。

下面我就這四個方面結合案例，給同學們講一講未成年人保護法的主要內容： 第一，家庭保護。家庭保護是指父母或其他監護人對未成年人進行的保護。這種保護包括在生活上的關心照顧和思想上的教育培養。《未成年人保護法》對家長和監護人提出了限制性的要求。主要有3條：

（1）不許虐待、遺棄未成年人用

虐待是指用打罵、凍餓、捆綁、限制自由、強迫干重活、有病不給治等手段，對他人進行迫害。有些父母認為，孩子是我的，想打想罵，別人管不著。他們遇到孩子做的事不隨自己意，或因孩子有病、呆傻而虐待孩子，使孩子的身心都受到嚴重摧殘。還有個別家長為了自己的快樂，把未成年的孩子扔掉或趕出家門，迫使孩子在外流浪，導致孩子受傷甚至死亡，這些都是觸犯法律的。

（2）不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人

這一條規定是對特殊未成年人的保護，也就是說，女孩子和男孩子是平等的，殘疾孩子和健全孩子是平等的，誰也不許歧視他們看不起他們，更不允許侵害他們的權益。在我國長期的封建社會中，婦女的地位很低，她們的人格得不到尊重。這種重男輕女的思想至今還存在一些人的頭腦中。特別是一些邊遠的山區、農村，女孩子在家中備受歧視，一些父母認為，女孩子早晚要嫁人，能燒水做飯、生兒育女就行了，念不念書沒關系，所以失學的青少年中，大多數是女孩子。

我國政府對女童教育問題十分重視，要求各地采取措施，逐步降低、消除女童失學現象，使每年女童失學率不得超過2％。各地在大力宣傳《義務教育法》的基礎上，還針對實際，解決女童入學問題，有的地方開設女童班、女子中小學，有些地方允許女童帶弟妹上學，允許中途插班，允許晚來早走等，有效地控制了學齡女童失學。

我國政府對殘疾兒童也給予了特別的關注，殘疾兒童教育是我國義務教育的一部分。國家興辦了各類殘疾人學校，如盲童學校、聾啞學校、弱智學校，或者在普通學校開設特教班，并要求普通中小學招收能適應其學習生活的殘疾兒童，不得將他們拒之門外。（3）不得迫使未成年人結婚和訂婚

《未成年人保護法》第11條規定，父母或者監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。這一規定是為了保護未成年人的身心健康，也有利于家庭幸福和社會的安定。

第二，學校保護

學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對成年人實施的保護。

一、保護未成年人的受教育權

受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的確項基本權利，學校作為實施教育的專門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。

《未成年人保護法》規定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。”也就是說，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。

二、保證人身安全和健康

學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學校活動中的人身安全和健康，防止意外事件的發生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。

首先，學校的教室和各種教學設施，必須經常檢查，如果發現有危險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現裂縫，就有可能發生意外。學校老師知道后，不及時維修，還讓學生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，贊成學生傷亡，就要追究有關人員的法律責任。

其次，學校組織學生外出春游、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作。活動前老師要講明注意事項，并且做好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發生意外。

再有，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標準。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學生不能太近。學校還要提供符合規定的衛生設備，并且要配合衛生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和嬌治工作，比如經常為學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥，以保證學生創身體健康。

其實，《未成年人保護法》第16條就規定：“學校不得使未成年人學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。”第17條規定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。”根據上述法律規定，學校有責任保護在校學生的生命健康安全。學校的義務不僅體現在平時的監管方面，也體現在確保校舍和其他教育設施的安全方面。

三、保證未成年人全面發展

我國的教育方針是：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須同生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”讓未成年人德智體全面發展，是各類學校工作的方向，也是每個受教育者的努力目標。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的品德和行為；智，是指能夠比較全面地掌握所學的知識和技能，掌握建設祖國的本領；體，是指要有健的體魄，能夠適應社會主義建設的需要。這三方面是互相聯系，缺一不可的。因此，國家教育部門對學校的課程設置做了明確的規定，學校除了進行語文、數學、物理、化學等文化課的教學外，還必須有思想品德課和音樂、體育、美術等課程，學校不得隨意取消這些課程。多年來，我國各地學校認真貫徹教育方針，培養了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現了片面追求升學率的傾向，尤其是學生的體育，往往得不到重視。

1990年1月，國家體季在全國各學校推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》，把測驗項目分為5類，對不同年齡的學生制定了不同的標準。達標等級分為及格、良好、優秀三級，學校可以根據場地、器材情況選擇測驗項目，但5類項目的測驗必須在此年內完成。

近幾年，不少省市又在初中升高中的考試中，增加了體育的內容，體育考試成績計入總分。這些措施，都使忽視體育的現象有所糾正。

學校是專門從事教育事業的單位。我們每個人從小到大一般都要經歷學校教育這一個過程.學校對于未成年人的保護,除了給未成年人提供健康的培養教育外,還表現在對未成年人其他生活權利的保護。《未成年人保護法》對學校保護也規定行十分詳細，除了上面講的第16條和第17條，是關于學校保護未成年人的人身安全的規定，還包括以上兩個主要方面：①關于學校教育的方針和內容的規定。如第13條規定：“學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年人進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心的教育、幫助，不得歧視。”②教職員必須尊重未成年人的人格尊嚴。如第15條規定：“學校、幼兒園和教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人學生和兒童實施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為。”

第三，社會保護

《未成年人保護法》對社會保護也提出了具體的規定，以動員全社會力量共同關心未成年人的健康成長，并為優化未成年人的生活、學習環境提供優良的服務。

《未成年人保護法》第22條規定：“博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。”在平時，未成年人進入這些場所，票價一般都比成年人票價低，每逢節假日和寒暑假，各場所還要舉辦各種豐富多彩的活動和競賽，吸引廣大青少年參加，培養他們廣泛的興趣和愛好。

那么，是不是所有的公共場所都對未成年人優惠開放呢？不是。有些場所不僅不能優惠，而且還要禁止未成年人進入。比如營業性歌舞廳，一般在晚上開放，是供成年人交誼和娛樂的地方，收費也比較高，不適合未成年人。還有錄像廳，可能會播放一些武打、偵探片，出現一些兇殺、格斗的鏡頭，青少年看后大腦會受刺激，如果盲目模仿，還會發生意外。因此，這些場所禁止未成年人進入，是國家對未成年人的關懷和愛護。國家要求，在這些營業性場所，要有明顯的標牌標志，寫上“禁止未成年人進入”等字樣，營業員不許向青少年出售門票。對于那些違反規定的經營者，有關部門要責令改正并處以罰款，屢教不改的還要受到法律制裁。

第四，司法保護

《未成年人保護法》除了對家庭保護、學校保護、社會保護提出了具體、明確的規定，還規定國家司法機關對未成年人實施一種專門性的保護，這就是司法保護，分為一般司法保護的特殊司法保護。一般司法保護是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發球司法機關管轄范圍內的，司法機關便應行駛職責實施全面的保護。特殊司法保護僅針對司法機關辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第41條明確規定：“公安機關、人民檢察院、人民法院對于審前羈押的未成年人應當與羈押的成年人分別看管。對經人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關押、管理。”第42條規定：“14周風以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。”這樣規定并不是說未成年人犯罪是無所謂的事，而是針對未成年人的年齡、心理和認知能力等方面的具體特點，對于已經犯了罪的未成年人采取一定的保護措施，以利于他們更好地改過自新，成為新人。

同學們，剛才我簡單地介紹了與大家密切相關的《未成年人保護法》，有了這部法律，大寫就會更加健康地成長，成為祖國的棟梁。希望同學們好好學習，全面發展，不辜負祖國人民的期望，將來建設加美好的祖國！

第四篇：學校法制教育講稿

學校法制教育講話稿

各位老師，同學們：

大家好！

自我介紹

今天，我為大家講一堂法制課，能和同學們一道學習有關法律、法規，我感到非常高興，同時也感謝學校給我提供了這一次共同學習的機會。同學們，我國法律知識，博大精深，種類繁多，而違法犯罪形式多樣，層出不窮，由于時間關系我不可能一一細說，下面，根據我市、鎮的實際情況，我從“什么是違法犯罪行為”“怎樣應對違法犯罪活動”“如何預防違法犯罪”等三個方面的有關內容作一淺顯的講解，希望通過講解，能使同學們學會分析、學會辯別，學會拒絕，學會自我保護，從而免受傷害，自覺抵制違法犯罪活動，由于本人的知識和水平有限，不妥之處，敬請各位老師和同學們批評指正。

一、什么是違法犯罪行為

你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠離違法犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。通俗來說，就是一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，擾亂公共秩序，妨害公共安全，妨害社會管理，侵犯公私財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照《刑法》的規定構成犯罪的，依法追究刑事責任，尚不夠刑罰處罰的，給予治安處罰。刑事處罰主要分為死刑、無期徒刑、有期徒刑、管制、拘役，治安處罰主要分為警告、罰款、治安拘留。常見的違法犯罪行為有故意傷害、盜竊、搶奪、搶劫、販毒、吸毒、敲詐勒索等。我認為一個人走上違法犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規定自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。在這里，我給同學們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規范自己的行為、不懂違法犯罪行為而釀成大錯的真實案例：

案例一：去年發生在我鎮某中學的幾名十多歲的學生在一次生日會上，由于好奇，吃了搖頭丸，染上毒癮后被我分局抓獲。那此中學生被抓后后悔不已，他說自已沒有想害死人，不知道這種行為是違法的。

案例二：再給同學們講一個2002年發生的案件，被告人劉某年僅15周歲，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于玩網吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學下手敲錢，一天，他在操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。案例三：杜某十四歲，從一年級到五年級成績一直很好，在他小學畢業就要升入初中的那個暑假，在與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經常帶杜到網吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時闖入同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。公安機關很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，我多么想背著書包去上學呀，當時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。

二、怎樣應對違法犯罪活動

同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。

歹徒盯上怎么辦？

社會上一些不法分子，為了某種目的，常會以中小學生作為侵害對象，遇到這種情況可以采取以下措施：

1、發現被歹徒盯上，不要驚慌，要保持頭腦清醒、鎮定，根據自己的體力和心理狀態、周圍情況、歹徒的動機來決定對策。

2、如果只是被歹徒盯上，應迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉移，那里人來人往，歹徒不敢胡作非為，還可以就近進入居民區，求得幫助。

3、如果被歹徒糾纏，應高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地撿起的木棍、磚塊等作為防御，同時迅速跑向人多的地方。

4、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財物交給歹徒，應付周旋，同時仔細記下歹徒的相貌，身高，口音，衣著，逃離的方向等情況，待事后立即向民警或公安部門報告。

5、如果遇到兇惡的歹徒，自己又無法脫離危險，就一定要奮力反抗，免受傷害。反抗時，要大聲呼喊以震懾歹徒，動作要突然迅速，打擊歹徒的要害部位，在此過程中要不斷尋找機會脫身。

6、應切記，不到迫不得已時不要輕易與歹徒發生正面沖突，最重要的是要運用智慧，隨機應變。

舉例：我們辦理的發生在去年十月份的一件案例中的作法對同學們很有借鑒作用，那天住在北門村附近的小女孩娟娟放學后背著書包獨自一人往家里趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開開門后就沖進她家搶點東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發現后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報警。在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。

三、如何預防違法犯罪

同學們，針對我鎮所經常發生的盜竊、詐騙、搶奪、搶劫等案件，根據我們的實際工作經驗，下面，我介紹幾種常見的治安防范知識給大家參考。

怎樣預防入室盜竊。

1、鎖好門窗，2、告訴父母、親戚等出門前，要將家中值錢的東西妥為收藏；

3、如出行時間較長，可以家里亮燈，故意制造家中有人的假象，以此迷惑犯罪嫌疑人；如發生了盜竊案。必須保護好現場，第一時間報警。

同學們，以上我給大家講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強應對、防范違法犯罪方面的問題，只是給同學們起個拋磚引玉的作用，在平時，我們要學法，懂法，如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，最后我祝大家身體健康，學業進步，謝謝大家！

第五篇：2021年學校法制教育講稿

2021年學校法制教育講稿

同學們：你們好！

青少年是祖國的未來和希望，你們擔負著建設國家的重任。隨著社會的不斷發展，對青少年的教育要求也越來越高。不僅在文化學科上，更要在其他方面提高綜合素質，為把青少年培養成為復合型的人才作好充分的準備。“教育是一個系統工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。”可見，法制教育作為國民教育的重要內容已擺在了議事日程。中學階段，正是形成人生觀、價值觀的重要時期，因此我們要加強高中生的法制宣傳教育，使之成為懂法、知法、守法的新一代的綜合型人才。今天，我就和大家一起探討一下我們身邊的一些需要注意的問題。

第一個問題是我們中學生應該如何正確交往，要注意哪些問題。

人一生的成長、發展、成功、幸福，離不開社會；人一生的愉快、煩惱、快樂、悲傷、愛與恨，也同樣與其他人的交往分不開。沒有同他人的交往、也就沒有人生的悲歡離合，也不會產生文學、藝術和科學，換句話講，沒有與他人的交往，也談不上其他的一切。因此，與人交往不僅是每個人生活中的基本組成部分，而且也是建構人類文明的基礎。我們中學生，大都是十幾歲的年輕人，在學習、生活中“交個朋友”，本無可厚非，但是在交友過程中要特別慎重，不能“遍地開花”，隨隨便便。

一要注意不能和社會不良青年交朋友。有一首歌唱道“外面的世界很精彩”，這精彩的“外面世界”對學生構成了很大的誘惑與刺激，有些社會閑散人員利用在校生的單純和善良，專門過來結交，這些人整天混跡于社會底層，接觸到的事物五花八門，養成了一些不良嗜好，思想觀念和我們學生不一樣，久而久之，會把社會上的一些不良思想帶到我們中間來，在潛移默化中影響我們的人生觀、價值觀、世界觀。有時還可能造成“引狼入室”的后果，侵害我們的利益，給同學們帶來不必要的損失。某學校的一名學生為了方便和家人聯系，今年初買了一部小靈通手機，剛剛用了不到一個月，被其一個社會上的“朋友”看中，以“借去玩玩”為借口把手機拿走，這一“借”就是半年，該同學多次催要都沒能如愿，后來，這“朋友”干脆銷聲匿跡，今年6月份一天，終于找到這個朋友，但是手機已經被他變賣用于吃喝玩樂，這同學拉上一個同學找他“理論”，“朋友”惱羞成怒，糾集一伙人將這位同學一頓暴打。類似的事情相信同學們也聽說過，所以說，交友一定要慎重。

二要分清“友情”和“愛情”的關系。青少年同學們在交友時往往不能正確把握“友情”和“愛情”的界限，要知道友情姓“友”，是朋友之間的友好交往；愛情姓“愛”，是自己和所愛者之間的心心相印。

要注意“三宜三不宜”：

①宜泛不宜專(青少年中異性同學的廣泛交往，對他們自身的學習、思想都有促進和幫助，也有利于情緒的振奮。而異性同學之間長期的專一交往，言談由淺入深，由一般到特殊，這樣會由本來正常的同學交往發展為“一日不見，如隔三秋”的相戀。廣泛的異性交往則能避免他們雙雙陷入早戀的誤區。)

②宜短不宜長(青少年中兩個異性同學的交往時間不宜過長。有的同學從初中到高中一直形影不離，長此下去，從相聚到相戀就難以避免了。如果在與異性同學的交往中注意接觸時間短些，范圍廣些，從而可以了解各種稟賦、氣質的異性同學，這會使人有更多的受益。)

③宜疏不宜密(異性同學間的交往是正常現象，但一定不要一門心思地鉆在里面。男女同學有性別之差，人的一些潛意識往往在與異性的交往中被發掘出來。男女同學的交往頻率要低一些，這樣有利于我們的健康成長。)

三要注意分清同學之間的正常友誼和“哥們義氣”的區別。正常的同學間的友誼體現在學習上互相促進，在生活上互相幫助。但是我們也要注意區分正常的友誼和“哥們義氣”，過分地講“哥兒們義氣”，會使感情勝于理智。沉溺于義氣不好，因講義氣拉幫結伙甚至稱霸一方就更糟糕。因此不能只憑意氣用事，認為友誼就是“哥兒們義氣”，當朋友受到別人的“欺負”時，往往二話不說，挽起袖子就沖上前去，幫朋友打架，出一口氣，把蠻干、魯莽看成是英雄行為，要知道幫助或包庇違法犯罪的人干壞事也是一種犯罪行為。

第二個問題是在學習、生活中如何正確的保護自己的安全。

首先，要從自身樹立起良好的守法觀念，包括遵守交通規則，服從交通管理；遵守公共秩序，維護公共安全；要相信科學，不參加迷信活動等等。一談到遵守交通規則，同學們可能會笑：誰不懂啊？不就是“紅燈停、綠燈行”嗎，但是我經常在下班的路上看到騎著自行車飛馳的年輕人，見縫就鉆，對轟然而過的汽車視而不見，這是極其危險的，道路交通潛在的危險性是無時不在的，我們誰都不可能預見到一輛奔馳的汽車會突然發生什么事故，因此，我奉勸大家，遵守交通規則，不要在騎車回家的路上“只爭朝夕”，時刻牢記“安全第一”。

其次，要學會用法律保護自己的合法權益。我們有時會因為交友不慎或者其他原因，使得我們的合法權益(包括人身安全、財產安全)受到一些侵害，遇到這種情況，我們應該怎么辦？是忍氣吞聲，默默忍受，還是以暴治暴，大打出手？我們認為，這兩種方法皆不可取，我們要學會用法律來保護自己！剛剛講過的水產學校的那位同學，如果能在事發之前，及時到公安機關報案，事情的發展肯定是另外一種結果。

再次，要學會一些簡單的自我保護小竅門。為了提高自身的安全防范意識，我奉勸大家在日常生活中多學習一些簡單的自我保護方法。下面，我就向同學們介紹幾點和你們息息相關的防范小常識：

1、自行車防盜。新車使用前，要做好上牌登記，未上牌登記的車輛比較容易被犯罪分子看中，因為比較容易轉手賣掉。在原有車鎖的基礎上加裝質量較好的車鎖，并注意在停放時把車輛與固定物體連在一起；外出時要記得把自行車停放到有人看管的停車點，放學回家后要將自行車及時鎖入車庫，不要隨意停放。

2、背包防盜。徒步行走時，盡量將背包背在靠近人行道內側的肩上或者斜背，防止犯罪防止順手搶奪；對于放在自行車車簍中的背包要把背包帶子纏繞到車把上，減少被偷、搶的可能；對于一些使用手機的同學，盡量不要把手機掛在胸前。

3、防范“馬路騙子”。若你在馬路上行走時，有人告訴你有一筆外幣或者“金元寶”等“文物”和你兌換，千萬不要相信；在馬路上看到有一伙人向你推銷所謂“名貴藥品”，應該趕快報警，這些人極有可能是騙子；有人向你兜售易拉罐中的獎牌，一定不要相信，還有一些人以“神醫治病”等說法行騙也要注意。近幾年來，公安機關曾多次接到以上各種報警，有一個被害人甚至被騙現金十二萬，給我們的教訓是深刻的第三個問題是如何正確對待網絡問題。

方興未艾的網絡不僅連接了世界，而且形成了一種全新的人類社會生活方式。它越來越深刻地進入了當代中國社會各個領域。近年來，隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學習和休閑的主要家電。許多家庭將電腦作為一項重要的、不可缺少的教育投資和學習、辦公設備。但是，據統計，中學生家長中僅有12.7%經常上網，46.9%的家長不會上網。據2002年一項統計，我國上網人數已達2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80%以上。可見，有些家長把電腦搬回了家，自己卻對電腦一竅不通，沒有能力指導和監督孩子的上網情況，全憑孩子自主學習和操作。青少年最愿意上娛樂時尚和交友聊天類的網站，學習網站與學校應試教育內容相近，因此不太受歡迎，還有些學生上網的主要目的純粹是玩一些具有暴力傾向的電腦游戲和網絡游戲。這些情況令我們不得不擔憂當前的網絡文化對青少年的負面影響。

我們不禁要問：網絡對青少年的影響到底有多大？我們應該對網絡持什么樣的態度？這是學生、家長、學校都要深思的一個話題。

我們中學生由于年齡、認識能力和個人經歷的原因，對網絡中的不良內容缺乏辨別能力，極易沉溺其中，并逐漸遭受毒害。青少年在網上交流所使用的污言穢語就更為多見，特別是在一些聊天室和論壇中，經常可以看見互相謾罵和人身攻擊的字眼，這些都給我們的成長帶來不良的影響。然而，對于這些令人擔憂的東西，我們不可能排斥，因為網絡不可能被社會排斥。我們高中生要認識到網絡是一把雙刃劍，既提供給人們便捷，又存在著讓人癡迷的危險，注意揚長避短，取其精華，去其糟粕，充分利用高科技給我們帶來的學習上的方便，把網絡作為汲取科技知識的一種工具，不要沉溺于娛樂游戲，本末倒置。作為社會和學校，要進一步推進青少年學生網絡文明行動。要結合“青少年安全放心網吧”創建活動的開展，依托學校電教室以及校外管理規范的網絡陣地，廣泛開展在校學生網絡知識培訓普及活動，利用網絡開展法制教育，提高自我保護意識，最大限度地消除網絡不良內容對青少年學生的負面影響。

謝謝大家！