第一篇：小學(xué)生講故事比賽稿 一片丹心向陽開

小學(xué)生講故事比賽稿 一片丹心向陽開

各位評委、老師：

大家好！

今天春意融融，陽光明媚，在這個美好的日子里，在人民安居樂業(yè)的今天，我想起了江姐。

江姐的一生是短暫的，但她堅(jiān)貞不屈的革命意志和豪邁的英雄氣概深深地打動了我的心。

只有十歲的江姐為了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，夠不到高大的機(jī)器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工頭皮鞭的抽打。十九歲那年她加入了中國共產(chǎn)黨，因叛徒出賣，江姐被捕。

在審訊室里，敵人惡如豺狼，他們用盡了各種酷刑，也不能動搖江姐的革命意志。敵人用特制的四楞筷子放在江姐的手指間，雙手緊握筷子的兩頭來回猛夾，邊夾邊惡狠狠的說：“你說不說，不說就把你吊起來！”這時江姐高喊：“筷子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的！” 江竹筠被捕后仍時時惦念著自己的兒子。1949年初秋，她利用一個難友出獄的機(jī)會，事先用竹簽蘸著棉花灰對水調(diào)成的“墨汁”，給同樣是共產(chǎn)黨員的哥哥江竹安寫了一封信：“假如不幸的話，云兒就送給你了，盼教以踏著父母之足跡，以建設(shè)新中國為志，為共產(chǎn)主義革命事業(yè)奮斗到底。” 1949年11月14日，在重慶即將解放的前夕，江姐被國民黨軍統(tǒng)特務(wù)殺害于渣滓洞監(jiān)獄，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)出了年僅29歲的生命。

多么堅(jiān)強(qiáng)的江姐啊！我們今天的幸福生活就是您和成千上萬的革命先輩用生命和鮮血換來的。

江姐，我向你致敬！我知道，如果沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有像江姐這樣的英雄先烈們的浴血奮戰(zhàn)，哪會有今天的美好生活！

當(dāng)我們走進(jìn)第四小學(xué)這美麗的校園時；當(dāng)我們坐在這寬敞明亮的教室里無憂無慮的讀書時；當(dāng)我們回到家里與家人團(tuán)聚，在一起享受這現(xiàn)代化的生活時，我們可不要忘記，這一切的一切都是無數(shù)先烈們用鮮血和生命換來的。

謝謝大家，我的故事講完了。

今天我講小蘿卜頭的故事，就是希望今天生活在幸福之中的我們，不要忘記小蘿卜頭，不要忘記千千萬萬的革命先烈，要謹(jǐn)記：沒有中國共產(chǎn)黨就沒有我們今天幸福的生活。

第二篇：學(xué)生講故事比賽稿 一片丹心向陽開

學(xué)生講故事比賽稿 一片丹心向陽開

各位評委、老師：

大家好！

2015年是一個極為特殊且注定將充滿偉大意義的年份，既是全面深化改革的關(guān)鍵之年又值世界反法西斯暨中國抗戰(zhàn)勝利70周年。70年前中國人民經(jīng)過八年艱苦卓絕的抗戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。在這樣的日子里，我想起了江姐。

江姐的一生是短暫的，但她堅(jiān)貞不屈的革命意志和豪邁的英雄氣概深深地打動了我的心。

只有十歲的江姐為了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，夠不到高大的機(jī)器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工頭皮鞭的抽打。十九歲那年她加入了中國共產(chǎn)黨，因叛徒出賣，江姐被捕。

在審訊室里，敵人惡如豺狼，他們用盡了各種酷刑，也不能動搖江姐的革命意志。敵人用特制的四楞筷子放在江姐的手指間，雙手緊握筷子的兩頭來回猛夾，邊夾邊惡狠狠的說：“你說不說，不說就把你吊起來！”這時江姐高喊：“筷子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的！” 江竹筠被捕后仍時時惦念著自己的兒子。1949年初秋，她利用一個難友出獄的機(jī)會，事先用竹簽蘸著棉花灰對水調(diào)成的“墨汁”，給同樣是共產(chǎn)黨員的哥哥江竹安寫了一封信：“假如不幸的話，云兒就送給你了，盼教以踏著父母之足跡，以建設(shè)新中國為志，為共產(chǎn)主義革命事業(yè)奮斗到底。”

1949年11月14日，在重慶即將解放的前夕，江姐被國民黨軍統(tǒng)特務(wù)殺害于渣滓洞監(jiān)獄，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)出了年僅29歲的生命。多么堅(jiān)強(qiáng)的江姐啊！我們今天的幸福生活就是您和成千上萬的革命先輩用生命和鮮血換來的。

江姐，我向你致敬！

我知道，如果沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有像江姐這樣的英雄先烈們的浴血奮戰(zhàn)，哪會有今天的美好生活！

當(dāng)我們走進(jìn)城市之光小學(xué)這美麗的校園時；當(dāng)我們坐在這寬敞明亮的教室里無憂無慮的讀書時；當(dāng)我們回到家里與家人團(tuán)聚，在一起享受這現(xiàn)代化的生活時，我們可不要忘記，這一切的一切都是無數(shù)先烈們用鮮血和生命換來的。

謝謝大家，我的故事講完了。

幸福的紅蠟燭

大家好，我是四三班的，今天我給大家講的故事名字叫做《幸福的紅蠟燭》

冬天的第一片雪花落在了小白鼠的鼻尖上。“看啊，雪！”小白鼠快活地叫起來。小灰鼠抬頭望了望天，說：“看來，要下好多天呢。”他忍不住有些擔(dān)心起來：在這樣的天氣里，到哪兒去找吃的呀？ 這天，小灰鼠像往常一樣外出找吃的。可是，到處都是白雪，他什么也沒有找到。

小灰鼠悶悶不樂回到家，小白鼠安慰他說:“別難過，又不是你的錯。”可是，小灰鼠還是難過得不得了。

“喂，你看——”小白鼠像變魔術(shù)一樣，突然端出了一盤花生米。“啊！”小灰鼠驚奇地叫道，“是你用魔法變出來的嗎？”小白鼠笑了。她哪里會變什么魔法呢，她只不過是在食物充足的季節(jié)里為自己和小灰鼠存下了一點(diǎn)東西罷了。

小白鼠領(lǐng)小灰鼠參觀她的儲藏室，那里有香噴噴的面包渣、黃燦燦的麥粒、豆子，甚至還有半塊巧克力！小灰鼠嘴巴張得老大，他覺得小白鼠真是太偉大了！他還覺得自己好幸運(yùn)喔，要知道，并不是每 只小老鼠都能有一位這么聰明、能干的好朋友的!突然，小灰鼠發(fā)現(xiàn)了一個紙包。“這是什么？”他好奇地問。“這是我為冬天準(zhǔn)備的最好的東西。”小白鼠神秘地笑了笑。

小灰鼠飛快地打開紙包——里面裹著一截紅蠟燭。“哦，親愛的小白鼠！”小灰鼠高興地叫起來。如果你是一只住在地下的小老鼠，如果你的家在冬天又濕又冷，你就會明白為什么一截紅蠟燭是“最好的東西”了。

接下來是一連串寒冷難熬的日子??然而，小灰鼠和小白鼠卻能時刻感覺到幸福。他們點(diǎn)亮紅蠟燭，吃著小白鼠儲存的食物，等待著春天的到來。

有時候，他們也會招待一下來訪的朋友，大家圍著紅蠟燭溫暖、美麗的火苗，一邊吃一邊談著開心的事兒。

相信嗎，這截紅蠟燭燃燒了整整一個冬天，一點(diǎn)兒都沒有變短！

銘記歷史，飛向明天

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家好，今天我講故事的題目是《銘記歷史，飛向明天》。一百多年前，西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，打開了中國緊閉的大門，圓明園的熊熊烈火點(diǎn)燃了中華兒女的拳拳愛國心。興戊戌，舉辛亥，欲救中國于危難。但，黑暗的中國大地，露不出一絲曙光。睡獅啊，你何時能醒？飛龍啊，你何時起舞？中國啊，你路在何方？歷史啊，你作何選擇？ 歷史的車輪定格在1921年，火熱的七月，南湖的紅船，13位志士，鏗鏘的建黨誓言，中國共產(chǎn)黨誕生了，一縷黎明的曙光劃破了長空。一代又一代共產(chǎn)黨員為了祖國，為了人民，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼。

你聽，那“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人”的詩篇還響在耳邊，你看，那草根棉絮裹腹的楊靖宇將軍尚未走遠(yuǎn)，那忍辱負(fù)重、矢志不渝的葉挺將軍仍在殺敵當(dāng)前，還有那一無所有、清貧無比的方志敏，還有，還有，還有??數(shù)不勝數(shù)的英名正在流傳，最讓我難以忘記的是那少年英雄劉胡蘭。

1947年的冬天，在山西省文水縣云周西村，劉胡蘭被軍閥閻西山的部隊(duì)逮捕了，敵人問她：

“是共產(chǎn)黨員嗎？” “是！”

“還有誰是共產(chǎn)黨員？” “不知道！” “說！要不然，哼哼哼，就用這鍘刀鍘斷你的脖子！” “怕死就不當(dāng)共產(chǎn)黨員！”

劉胡蘭躺在面目猙獰的鍘刀前，殷紅的鮮血將白雪掩蓋的黃土地渲染??那一年她年僅十五歲啊！

在“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”的豪言壯語中，在“為中華之崛起而讀書”的鼎鼎誓言中，歷史選擇了共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨成就了歷史的選擇。1949年10月1日下午三時，偉人毛澤東登上天安門，聲貫千古，語震寰宇：“中華人民共和國中央人民政府現(xiàn)在成立了！” 睡獅已醒，飛龍?jiān)谔欤×_布泊上空的蘑菇云花，改革開放春滿人間，香港、澳門勝利回歸，神舟飛船陸續(xù)升天，奧運(yùn)會、世博會成功舉辦，還有那即將下水的航空母艦??中華雄獅聲震天，中華飛龍舞翩翩。作為中華兒女，我們有理由相信，中國，正以其銳不可當(dāng)?shù)臍鈩荩l(fā)展，發(fā)展，再發(fā)展！讓我們銘記歷史，勿忘國恥，勇往直前，飛向明天！少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！作為21世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任擔(dān)當(dāng)！中國，這條騰飛的巨龍，定會和我們一起，飛向太陽、飛向輝煌、飛向燦爛的明天！謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師： 大家好！

我叫，是四年級三班學(xué)生。我今天要給大家演講的是關(guān)于書包的故事。

或許，有人會說：書包有什么？不就是一個普普通通的學(xué)生用品嗎？

不錯，書包確實(shí)只是一種普通的學(xué)生用品，但不同的人、不同的來歷、不同背景下的書包卻有著不同的內(nèi)涵和意義。

讓我講一講我的家族有關(guān)書包的幾個片段吧！

爺爺說，小時候，他上過一年學(xué)，用過一個書包——那其實(shí)是我的祖奶奶親手設(shè)計(jì)和縫制的一個“布袋”。雖然樣式簡單，所用的材料也不過是染了色的、鄉(xiāng)下俗稱白老布的紡棉布，但卻成了爺爺?shù)闹翋郏乓摹百Y本”。因?yàn)楫?dāng)時村里的大多數(shù)孩子過得都是“身無一縷絲、腳無半寸布”的貧寒日子，連吃和穿的都不周全，就更別奢望有“書包”上學(xué)了。而爺爺居然有了書包，有了學(xué)上，不用說該是多么露臉的事啊！每當(dāng)爺爺挎著“書包”神氣活現(xiàn)地穿梭于鄉(xiāng)間崎嶇的小路時，總是格外地引入注目，惹人眼饞。只是這樣的“風(fēng)光”只維持了一年，隨著爺爺又有了個弟弟，家境越來越不好，爺爺只能失學(xué)，那只書包也就完成它的使命，被束之高閣了。

同爺爺相比，爸爸的書包是來自于正宗廠家、正宗商店的正宗商品。但盡管如此，卻已大大貶值，遠(yuǎn)沒有爺爺?shù)哪菢佑小吧矸荨保菢邮茏饘櫋Ｒ驗(yàn)榘职稚蠈W(xué)的年代，正是改革開放碩果累累、各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上的年代。國家發(fā)生了翻天覆地的變化，家鄉(xiāng)也今非昔比。一切都是新的：新修的馬路、新建的學(xué)校、新開的商鋪，折射出村民們?nèi)碌纳睿巳诵那槭鏁常跋病弊挚淘谀樕希σ鈷煸诿忌遥腋Ｒ鐫M心頭，給人以“春色滿園關(guān)不住”的無限遐想。人們已不必為溫飽擔(dān)憂，上學(xué)也不再是孩子的奢望。而相應(yīng)地，書包，這個原本就不足一道的“小蘿卜頭”也就漸漸褪去了它的光環(huán)，淡出了人們的視線。正因?yàn)槿绱耍m然爸爸用過了很多書包，其中也不乏高檔、昂貴的“嬌嬌者”，但這些書包對他來說，只不過是一種必備的學(xué)習(xí)工具而已。既沒給他以任何榮耀，也不能以此吸引別人的眼球。從“書包”身上，他根本無法找到當(dāng)年?duì)敔數(shù)哪欠N感覺，也無法體驗(yàn)當(dāng)時人們的那種心境。因而他對自己用過的書包印象都很模糊，甚至可以說是沒有任何感受可言。

而我和爸爸就不同了，一是我對自己用過的每一個書包都有著很深的印象、很深的情感;二是我的書包已不單單是一種學(xué)習(xí)用品，它有著一種特殊的紀(jì)念意義。

別看我只是個小學(xué)生，可用過的書包早已創(chuàng)下我們家族史上的吉尼斯紀(jì)錄。不僅數(shù)量多，而且大小、顏色、款式、造型各異。但如果問我對它們的印象，我一定會如數(shù)家珍還你個交待，而且能準(zhǔn)確說出購買它們的時間。這是因?yàn)槲业臅蠖嗍呛鸵恍┨厥獾娜兆勇?lián)系在一起。比如國家申奧成功，學(xué)校教學(xué)樓落成，我家喬遷新居，我自己過生日，爸媽漲工資等，只要逢上這樣喜慶的日子，家里人都會興致勃勃地陪著我逛商場，然后特意讓我來到專賣學(xué)生用品的店柜，買個東西做紀(jì)念。也不知怎么的，我就特別喜歡挑選款式新穎、色彩鮮艷的書包，日積月累，我的書包可是越積越多了，特別是這幾年，國家、家里喜事不斷，我擁有的書包量也“水漲船高”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的需求，以致于包多為“患”，占據(jù)了我臥室的“半壁江山”。但盡管如此，我還是很樂意享受這種奢侈性的消費(fèi)，而且有多多益善的欲望，理由很簡單——書包多多，也就意味著“喜事多多，快樂多多，幸福多多”！

現(xiàn)在，這些書包已經(jīng)成為特殊的紀(jì)念品，紀(jì)念和見證我們今天的美好生活。從爺爺?shù)臅职值臅俚轿业臅娮C的不就是我國建國以來特別是改革開放以來的輝煌成就嗎？ 我的故事講完了，謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師： 大家好

今天我講的故事名字叫《為中華之崛起而讀書》

周恩來這個名字大家都很熟悉，周恩來生于1898年3月5日。他從小就熱愛祖國，追求真理。1922年加入中國共產(chǎn)黨以后，周恩來就把自己的一生獻(xiàn)給了中國人民的解放事業(yè)，為中國革命和中國的建設(shè)嘔心瀝血，艱苦奮斗，立下了不可磨滅的功勞。他是一位偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家，杰出的政治家，軍事家和外交家。一代偉人，開國元勛，人民的好總理，他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德，將永遠(yuǎn)留在人們心中。周恩來是我們的楷模，我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)他。

恩來從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當(dāng)時正是中國社會發(fā)出劇烈變動的時期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標(biāo)。校長講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問為什么讀書？”

教室里靜靜的，沒有一個學(xué)生回答。“如果沒有人回答，我就一個個問了！” 魏校長走下講臺，指著前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書？”這個學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學(xué)生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學(xué)們聽了哄堂大笑。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？” 周恩來在學(xué)生中威信挺高，在前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。周恩來是第一個剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當(dāng)效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)啊！同學(xué)們，我們現(xiàn)在是學(xué)生，你們有什么樣的志向啊！我想，我們應(yīng)該向敬愛的周總理學(xué)習(xí)，從小立志。立志就是樹立一個崇高的人生目標(biāo)，然后，為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)堅(jiān)持不懈，奮斗不止，為人民，為國家做出貢獻(xiàn)，這樣一生才有意義。我的故事講完了，謝謝大家。

第三篇：一片丹心向陽開 畢生情系下一代

一片丹心向陽開 畢生情系下一代

———淺談小學(xué)階段如何加強(qiáng)關(guān)心下一代工作的有效性

【摘要】少年兒童是祖國的未來，是實(shí)現(xiàn)四化，促進(jìn)國家繁榮富強(qiáng)的后備力量，他們是否健康成長，關(guān)系著祖國的命運(yùn)興衰。下一代就是祖國的未來。如何在小學(xué)階段以及現(xiàn)有的社會的各種良莠不齊的風(fēng)氣影響下，給孩子樹立起一道堅(jiān)強(qiáng)的防固正氣是現(xiàn)在學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會的當(dāng)務(wù)之急。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)階段 關(guān)心下一代 滲透根本 浸潤心靈 創(chuàng)建環(huán)境 發(fā)揮作用

小學(xué)教育階段是兒童長身體、長知識的時期，是對他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期，也是為他們樹立科學(xué)的人生觀、世界觀和形成正確的政治態(tài)度的重要時期。而目前受社會風(fēng)氣的影響，個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽消極思想滲透進(jìn)校園，對學(xué)生的世界觀、人生觀，價值觀的形成產(chǎn)生了不良的影響，也為德育教育工作者提出了新的挑戰(zhàn)。同時，當(dāng)今社會影響因素在學(xué)生品德形成中的作用相對上升，大環(huán)境消極影響增多，學(xué)校德育的可控性明顯減弱。信息化時代教育者與被教育者同步接受信息，幾乎沒有提前量，教師對學(xué)生接受信息內(nèi)容和反饋方式又難于把握預(yù)測，使教育和指導(dǎo)增加了許多困難。因此，做好關(guān)心下一代工作，意義重大而深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會應(yīng)該要立足本校，著眼未來，采取請進(jìn)來、走出去的方式，開展豐富多樣的活動，發(fā)揮“五老”的作用對少年兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、思想道德教育、文明禮儀教育、心理健康教育。進(jìn)一步提升學(xué)校德育教育的有效性。

一、革命傳統(tǒng)教育——滲透國之根本

我們都知道，現(xiàn)在老師對孩子的教育方式如果還只是停留在傳統(tǒng)的說教上，只是一味的讓學(xué)生屈服我們那似乎有點(diǎn)盛氣凌人的高壓狀態(tài)下，那是很難達(dá)到一種折服、真正的教育狀態(tài)的。雖然我們都知道革命先輩的事跡不應(yīng)該隨著歷史的長河流逝，革命先輩的精神應(yīng)該要時時刻刻像警鐘一樣在我們腦海中回響。但是畢竟他們的時代離我們的孩子甚至連我們自己都覺得離得那么遙遠(yuǎn)。在現(xiàn)在沒有戰(zhàn)爭的年代甚至有很多的學(xué)生認(rèn)為打仗的時代已經(jīng)過去了，我們就不要再舊事重提。但是中國人有句古話叫做“人不忘本”。如果我們現(xiàn)在不好好教育孩子，讓

他們連“本”都忘了，那談何發(fā)展？前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。”所以學(xué)校可以利用國家重要的節(jié)假日，利用這些重要的能記性的節(jié)日來提高學(xué)生的“國之根本”的樹立。比如：宣傳革命傳統(tǒng)教育最好的機(jī)會——清明節(jié)。孩子的心性是富于探索的，只要我們指一個正確的方向，他們便可以走上正道。通過對歷史人物的探索，重塑，挖掘，延伸以及最后尋找身邊的英雄人物，就能很大限度的拉近學(xué)生與歷史人物的陌生感和排斥感。

二、思想道德教育——浸潤心靈之土

思想道德建設(shè)事關(guān)中華民族振興的千秋大業(yè)，小學(xué)階段的思想道德教育在素質(zhì)教育中占有重要地位。一個人道德的形成是一個長期、復(fù)雜、曲折的發(fā)展過程，在小學(xué)階段，思想道德教育是人由自然向社會人過渡的主要時期，是學(xué)習(xí)掌握社會規(guī)范的基本階段，在整個德育過程中有其特殊的作用和影響。經(jīng)常聽到現(xiàn)在的很多家長和老師們都說現(xiàn)在孩子很難懂，很難教化。于是在教育上存在著很長時間的困難期與停滯期。那都是因?yàn)槲覀儧]有真正走近孩子的內(nèi)心，我們只是從距離上走“進(jìn)”了，而沒有從心靈上走“近”去。赫爾巴特說過：“道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的”。孔子說：“少年若天性，習(xí)慣如自然”。我們要抓住日常生活中的小事，隨時隨地進(jìn)行教育，使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，針對同學(xué)接觸的各種事情隨時隨地進(jìn)行教育，我們要把思想道德教育滲透到小學(xué)生的言談舉止，衣食住行等各方面。要啟發(fā)學(xué)生自覺地進(jìn)行思想道德學(xué)習(xí)，要安排有意義的道德實(shí)踐活動。如：三月份是雷鋒月、植樹節(jié)，五月份有五一勞動節(jié)，六月份有兒童節(jié)，七月黨的生日等。通過這些特別的日子對學(xué)生進(jìn)行教育，激發(fā)他們愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動的情感，在板報中布置一些關(guān)于道德行為圖片，在班內(nèi)開創(chuàng)值日生角區(qū)，讓學(xué)生輪流當(dāng)組長，根據(jù)他們的行為表現(xiàn)，利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)來進(jìn)行道德情感和道德認(rèn)知的教育，使學(xué)生在不知不覺中受到教育。樹木只有根深才能葉茂以至開花結(jié)果，思想道德教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，只有從小培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的二十一世紀(jì)的人才。

三、文明禮儀教育——創(chuàng)建和諧環(huán)境

小學(xué)階段，是少年兒童步入人生道路的基礎(chǔ)時期，在這一時期，絕大多數(shù)少

年兒童是非觀念不清晰，知識經(jīng)驗(yàn)缺乏，思維認(rèn)識不定勢，因此抓住在這個時期對他們進(jìn)行文明禮儀教育，大力倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生等文明理念，將會為他們今后的人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求，也是一個人生存、交往的基礎(chǔ)。孔子曾說：“不學(xué)禮，無以立”，就是要“立于禮”。但是對于禮儀我們卻不是一味的標(biāo)新立異，我們要講求禮儀的目的性、科學(xué)性和系統(tǒng)性。筆者經(jīng)過多年的德育工作中總結(jié)出以下幾點(diǎn)來加強(qiáng)小學(xué)生的文明禮儀教育：

（1）普及文明禮儀知識，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“不學(xué)禮，無以立。”必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。人的知書達(dá)禮并不是先天而生的，而是通過后天的教育和實(shí)踐獲得的。目前，小學(xué)生對該知識的認(rèn)識較薄弱，要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識入手。結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。

（2）規(guī)范校園教育陣地，加大宣傳力度。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視直播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現(xiàn)代公民教育內(nèi)容。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內(nèi)容以“愛國、守法、誠信、知禮”教育為主線，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，每周講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實(shí)，能真正起到引起師生的共識，不斷提高思想道德水平，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

（3）教師率先垂范，國古代偉大的思想家、教育家孔子就強(qiáng)調(diào)教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”孩子具有很強(qiáng)的可塑性，也很容易受外界的影響。教師是學(xué)生直接仿效的對象，教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生。在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的！當(dāng)學(xué)生見到老師問好時，老師也應(yīng)該點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問好；當(dāng)老師做錯了，也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生，令學(xué)生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。

四、心理健康教育——發(fā)揮積極作用

透過紛繁復(fù)雜的社會生活,成年人看到的是生活的本質(zhì),感受到的是生活帶給我們心靈的喜怒哀樂,在這樣的經(jīng)歷中逐漸走向成熟。同樣,擁有鮮活生命的孩子們在社會、家庭、學(xué)校生活中也經(jīng)歷著他們情感上的坎坎坷坷,波波折折,他們的人生觀,價值觀,世界觀也隨之而改變。當(dāng)今，社會正處在轉(zhuǎn)型時期，激烈的競爭，傳播媒介的影響直接影響著孩子的生活學(xué)習(xí)狀況。做為小學(xué)生，他們正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交流、升學(xué)和自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，他們在面臨社會、家庭寄予他們過高的期望，以及同學(xué)間的激烈競爭等多重壓力下，好些學(xué)生就產(chǎn)生了心理障礙和心理異常現(xiàn)象：如有的學(xué)生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心強(qiáng)唯我獨(dú)尊，有的性格脆弱多疑，有的虛榮心極強(qiáng)，有的倔強(qiáng)沖動，更有的可能會經(jīng)受不了一點(diǎn)挫折，一遇挫折從此就一厥不振等等，這些心理問題和心理現(xiàn)象嚴(yán)重制約了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。所以除了加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育力度外，我們還要借助外界的力量對學(xué)生進(jìn)行正面的教育，也更能夠拓寬他們的視野，在這里筆者著重闡述學(xué)校應(yīng)如何發(fā)揮“五老”在心理健康教育中的作用：

（1）組建“五老護(hù)校隊(duì)”：在五老對象的選擇上我們要選擇在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄎ幕滋N(yùn)，有積極投入學(xué)校工作熱情的，有一定影響力的同志來擔(dān)任。現(xiàn)在有很多已經(jīng)退休了的教師、領(lǐng)導(dǎo)干部，在退休以后仍能發(fā)揮對社會、學(xué)校的余熱。而且請這些合適的對象加入到學(xué)校的隊(duì)伍當(dāng)中去也是對他們自身價值的一種肯定，能夠緩解退休后五老生活中的空落感，使他們以另一種方式肯定自己。

（2）加強(qiáng)溝通，“隊(duì)校”緊密團(tuán)結(jié)，長抓不放：下一代的工作是一場持久仗，不是靠一時的熱情就能夠解決所有問題與矛盾。學(xué)校要重視與“五老”的溝通，五老的優(yōu)勢是他們身上有一定的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的優(yōu)勢是他們朝氣蓬勃，對老人天生有種親切與尊敬感。學(xué)校可以組織學(xué)生對“五老”進(jìn)行生活上的關(guān)心，學(xué)生通過跟他們的親密接觸就能直接接受到正確的心理指導(dǎo)，在碰到困難時能夠?qū)で蟮脚沤獾姆绞健?/p>

（3）形成“老幫少，少學(xué)老”的互相學(xué)習(xí)小組的良好態(tài)勢，積極提倡五老自身素質(zhì)的提高：人都要活到老學(xué)到老，對“五老”的自身素質(zhì)的要求也不能就按部就班的停留在原來的位置上。現(xiàn)在的孩子們他們的接受面是廣泛的，如果做為

教育方的我們不積極地去攝取更多的有教育價值的信息，勢必學(xué)生的心理我們將更難去把握。

總之關(guān)心下一代工作是關(guān)系到建設(shè)有中國特色的社會主義和實(shí)現(xiàn)國家長治久安這一千秋大業(yè)的大事，要把青少年培養(yǎng)成為發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的推動者、先進(jìn)文化思想的傳播者、人民利益的維護(hù)者。關(guān)心下一代工作是時代賦予我們的神圣使命，在新時期，我們教師將立足新起點(diǎn)，邁開新步子，使工作再上一個新臺階！促進(jìn)小學(xué)關(guān)心下一代工作的長久發(fā)展！

【參考文獻(xiàn)】：

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[2]焦向英.中小學(xué)心理健康教育[J].開明出版社, 2005年（第2、3、4期）

[3]鄭杰.給教師的一百條新建議[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2004.10.[4]姚本先.學(xué)校心理健康教育[M].安徽: 安徽人民出版社,2008.4.2009年瑞安市中小學(xué)教師評選論文

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學(xué) 段：□高中 □初中 □小學(xué) □幼兒園 類 別：□德育 □教師教育 □評價 □

□小班化教育

學(xué) 校： 姓 名： 論文題目：

論文評選承諾

本人 參加2009年瑞安市中小學(xué)教師論文評選，鄭重承諾所交論文內(nèi)容不存在剽竊、抄襲等弄虛作假行為，如有虛假，愿接受一切處理。

承諾人： 單 位：(蓋章)2009年 月 日

第四篇：小學(xué)生講故事比賽稿

禮物

尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是東關(guān)小學(xué)二年級的學(xué)生，我叫張碩怡。今天我給大家?guī)淼墓适率恰抖Y物》。

媽媽告訴我，小時候我很膽小，晚上睡覺前總愛哭，不肯睡覺。媽媽想了很多很多的辦法哄我都沒有用。最后，媽媽給我講故事，我才入睡。從此，媽媽總會在我入睡前繪聲繪色地講故事，比如美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，可多了。

有一天，我好奇地問媽媽：“媽媽，媽媽，你給我講的故事都是從哪兒來的呀？”媽媽沖著我神秘一笑，做了個鬼臉，說：“寶貝，你猜猜！”我一連想了好幾天，也沒有找到答案。于是，我跟蹤了媽媽??

我被眼前的一幕驚呆了：在書房里，不但發(fā)現(xiàn)了媽媽的身影，還看到了爸爸。從這兒，我找到了媽媽的答案，爸爸的存在卻讓我疑惑不解。精美的圖書——《小紅帽》讓我顧不了那么多了，書中那一張張精美的圖片深深地吸引了我，我開始享受圖書帶來的樂趣。從此，書像磁鐵一樣深深地吸引著我。

上學(xué)了，我認(rèn)識的字越來越多了，家里的書都被我看遍了。今年我過生日，媽媽問我要什么禮物？我脫口而出：“書！書！我要書！”

媽媽滿口答應(yīng)。生日那天，媽媽搬回來一個黑色的大怪物，放在書房。媽媽說：“這就是你的新書。”我才不信呢！媽媽打開這個怪物，輕松點(diǎn)了幾下，又在鍵盤上敲擊了幾下，一篇《小木偶奇遇記》出現(xiàn)在屏幕上。我驚奇萬分，忙問媽媽是怎么辦到的。媽媽告訴我詳細(xì)的操作方法，我很快迷上了這本大書。但它總得有個名字吧？媽媽說，這就是電腦，我恍然大悟！

我的故事講完了，謝謝大家！

第五篇：小學(xué)生講故事比賽稿

被信任是一種幸福

各位老師、同學(xué)們：

大家好！我今天要講的故事題目是《被信任是一種幸福》。中央電視臺曾經(jīng)做過一檔訪談節(jié)目《幸福是什么》，在節(jié)目中，幼兒園的小朋友說：老師表揚(yáng)我，我覺得很幸福！白發(fā)花白的老人說：兒孫們的問候是我最大的幸福！手術(shù)后的盲人說：手術(shù)后看到了第一縷陽光，我覺得很幸福！建筑工人說：看到竣工的大樓，我很幸福！爸爸媽媽常常說：你是個幸福的孩子。是呀，在我的世界里，沒有性別的歧視，沒有衣食溫飽的困擾，擁有長輩們的關(guān)心呵護(hù)，有老師同學(xué)的幫助，我每天沐浴著愛的陽光，我如同小苗一樣茁壯成長。在這愛的海洋里，讓我感觸最深的是父母對我的信任。

從小我就愛聽故事。記得小的時候，每天晚上總纏著爸爸媽媽給我講故事，聽著聽著呢，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。爸爸媽媽帶我出去串門，出去游玩的時候，總是鼓勵我把自己聽到的故事講給別人聽，無論我說的故事質(zhì)量好壞，爸爸總是用信任的目光看著我，鼓勵我：你將故事說出來了，爸爸覺得你很棒！一年級的時候，學(xué)校開展了講故事比賽，我看著哥哥姐姐們在舞臺上神采飛揚(yáng)的表現(xiàn)，我心里也癢癢的，回到家，我對爸爸說：爸爸，我也想?yún)⒓又v故事比賽。爸爸摸摸我頭，親切地說：“靈怡，爸爸相信你，只要努力，總有一天，你也能像他們那樣參加比賽。”終于，三年級的時候，有一天，老師對我說：“靈怡，學(xué)校決定由你代表學(xué)校參加講故事比賽。”我的由來已久夢想終于實(shí)現(xiàn)了，我迫不及待地把這個消息告訴了爸爸。爸爸說：“那你就好好準(zhǔn)備吧。”我說：“爸爸，你不幫我準(zhǔn)備嗎？”爸爸語重心長地對我說：“你長大了，你能夠自己約束自己，你能夠自己練習(xí)，如果有不懂的地方，我們會盡力幫助你，但你不能依賴我們從頭就幫你準(zhǔn)備，這樣，會養(yǎng)成依賴別人的習(xí)慣。而且，爸爸相信你，有很多事情你是可以自己做好的。”看著爸爸信賴的目光，聽著爸爸真誠的話語，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始了自己的準(zhǔn)備。晚上在家里，爸爸媽媽給我留下空間讓我自己練習(xí)，他們回到家里，我講給他們聽，他們總是那一句：嗯，比昨天好。有時我有疑惑的地方去問爸爸，爸爸才會給我一些建議。比賽的時間到了，臨出門，爸爸告訴我：比賽的成績是次要的，爸爸相信，經(jīng)過那么長時間的努力，你一定能夠比原來的自己做得更好。我?guī)е职值男湃纬隽碎T，參加了比賽。雖然說，我沒能拿到第一，但，我知道，那是我自己努力的結(jié)果，是父母信任的結(jié)果。他們的信任，讓我用自己的努力來促使自己成長，來自他們的信任，讓我很幸福。

今天，我再次站在講故事的比賽現(xiàn)場，我想把我的故事告訴大家，父母對我們的信任、老師對我們的信任，是別樣的愛，讓我感受到不一樣的幸福，這種幸福會使我更健康更茁壯的成長。

謝謝大家！