第一篇：學生法制教育講稿

學生法制教育講稿

2014年11月25日 王小紅

同學們，你們好。

我是王小紅。今天參加學校舉行的法制課，很高興，借此機會通過幾個發生在青少年身邊的典型事例，講一些與青少年密切相關的一些法律知識和注意事項，希望對同學們有所幫助。

先考同學們一個問題：三點水，一個來字念淶！河北有淶水縣。那三點水一個去字念什么？法。對，今天我們就是講法。

再問大家一個問題：同學們能講出我們國家有哪些法律嗎？ 那同學們還能說出有哪些罪行的名稱嗎？

同學們的狀態非常好，而且都非常聰明，說明同學們日常生活中是留心觀察、留心學習了的。習近平主席，就是你們的習爺爺說過：“青少年最富有朝氣、最富有夢想，少年興則國家興，少年強則國家強，實現中國夢靠每個青少年增添強大青春正能量”。

未來同學們將完成初中、高中、大學，走上工作崗位，可能是教師、醫生、作家、學者、運動員，或者就是法律工作者，你們是未來的主人，學習、掌握必要的法律知識，在法規允許的范圍內發揮自己的才能，是實現同學們的理想、走好人生每個階段的一項重要內容。

學法的意義，我簡單概括四句話：學法守法會用法，邁好人生第一步，爭做合格小公民，未來事業接班人。可不可以？

今天我和同學們分享幾個發生在我們身邊的案例，通過案例分析幫助同學們熟悉一些法律法規：

一、李天一？他犯了什么罪？他因強奸罪被判有期徒刑多少年？10年，同學們想一想，10年的自由我們可以吃多少頓漢堡？他卻只能在監獄喝稀粥，是不是？；其實還不止這些，2011年9月，李天一就因為駕駛寶馬車在小區門口與別人發生沖突，動手毆打他人，被以尋釁滋事罪收容教養一年，2012年6月提前三個月釋放，到發生上邊的案件，時間僅隔了6個月，說明他肯定提前沒認真學習法律才會被收容教養，在監獄期間還沒學會遵守法律才會又犯下不赦之罪。我們學習下相關法條：

強奸罪：是指違背婦女意志，使用暴力、脅迫或者其他手段，強行與婦女發生性行為，或者故意與不滿14周歲的幼女發生性行為，即是強奸罪。

尋釁滋事罪，是指肆意挑釁，隨意毆打、騷擾他人或任意損毀、占用公私財物，或者在公共場所起哄鬧事。嚴重破壞社會秩序的行為，即是尋釁滋事罪。

通過李天一案件我們可以總結為：養兒不教父之過，釀下苦果自己嘗。可不可以？

二、再看一個案例：藥家鑫？

藥家鑫是西安科技大學的一名學生，2010年10月20日，藥家鑫駕駛紅色雪佛蘭小轎車，當行駛至西北大學長安校區外學府大道時，撞上前方同向騎電動車的張妙，后藥家鑫下車查看，發現張妙倒地呻吟，因怕張妙看到其車牌號，以后找麻煩，便產生殺人滅口之惡念，遂轉身從車內取出一把尖刀，上前對倒地的被害人張妙連捅數刀，致張妙當場死亡。殺人后，藥家鑫駕車逃離現場，當車行至前方十字路口再次將兩人撞傷，逃逸時被附近群眾抓獲。藥家鑫因故意殺人罪被判處死刑。

藥在撞倒路人的一開始，只犯有交通肇事罪，他應該怎么做？ 他沒有及時救護，而是連捅數刀后又逃逸，構成什么罪？交通肇事逃逸罪和故意殺人罪；

交通肇事罪：是指違反道路交通管理法規，發生重大交通事故，致人重傷、死亡或者使公私財產遭受重大損失，依法被追究刑事責任的犯罪行為。按《刑法》規定處三年以下有期徒刑；

故意殺人，是指故意非法剝奪他人生命的行為。情節較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑，情節嚴重的處死刑。同學們可以分析下，本來是一起簡單的交通事故，而由于藥家鑫的無知和法盲，一步一步將自己推向滅亡？撞車。。逃逸。。車上還帶著刀、捅刀殺人。。

我們可以概括為：善惡一念間，害人又害己。（重復，可不可以？）

三、再講一個關于車的：

2012年6月23日，在沈陽市的一條馬路上，一輛無號牌的越野摩托車與一輛自行車發生交通事故，自行車駕駛人受傷搶救無效死亡。

肇事人周強還不到16歲，當時他騎著剛買不久的越野摩托，后座上帶著表姐，沿著東北大馬路由西向東行駛，在一個路口向右轉彎時，與一名由南向北騎自行車的行人撞上了。一開始他并沒看見自行車過來，直到兩車相撞他才看見。

周強說，越野摩托是半個月前買的，沒有辦理車牌，他自己也沒有駕駛證。他不知道騎摩托車需要有駕駛證，也不知道摩托車需要辦理牌照。同學們看看他是不是缺少基本的法律常識？也因為他不懂法造成嚴重后果，被判刑1年2個月。

周強的媽媽回憶，摩托車是兒子自己借錢買的，沒有告訴她。出事的前兩天，周強把車騎回家她才看到。她不讓周強騎，但周強還是偷偷騎出去了，沒想到就出事了。

我們可以概括為：未成年人不動車，無照更是不上路。下面該說啥了？可不可以？

四、下面這個案例是關于同學之間的：

名人游戲廳故意殺人案：張

三、李四是非常要好的朋友，張三也經常在李四面前吹噓自己多么哥們兒義氣、夠意思，在學校替李四撐腰、耍橫，李四也覺得張三是好哥們，倆人還悄悄的買了兩把彈簧刀帶在身上。休息天，倆人去游戲廳玩耍，李四從衛生間返回時說，剛才出衛生間有個小子撞了下我還罵罵咧咧的，張三不干了，“走，找那小子去！”。倆人在衛生間堵住了王五，張三上前說：“剛才是不是你欺負我兄弟了？”，“誰欺負他啦，是不是想找點事？”王五也不弱。結果三人言語不和打了起來，中間張三掏出彈簧刀一刀捅在了王五胸部，王五倒地不起。張三和李四還像沒事兒人一樣、認為自己有多么厲害離開了這家游戲廳又去別處娛樂，事后當警察抓到他倆才知道王五因搶救不及時已經死亡，張三和李四也因為故意傷 害罪被檢察機關起訴，目前案件還在審理中。

故意傷害罪，故意非法損害他人身體的行為即為故意傷害罪，故意傷害按情節輕重量刑從6個月到幾年不等，但故意傷害致人死亡要判處10到15年有期徒刑。同學們可以想到等待張三和李四的將是漫漫的牢獄生活。

這起案件我們可以概括為：哥們義氣要不得，釀成惡果悔已遲。可不可以？

五、下面兩個案例是有關沉迷于網絡的：

現在同學們都在上網，所以關于網絡一定要和同學們多交流一些。兩年前，小新開始沉迷網絡，學習成績陡然下降。因擔心兒子整天沉迷于網吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。小新把看臺球桌掙的錢拿去上網。后來家里不再提供上網的錢，小新就想到了偷。今年6月，小新先是偷了爸爸2000多元在網吧呆了一個星期。爸爸的一頓暴打沒起任何作用，網絡游戲已經在他的心里埋下了邪惡的種子，僅僅幾天后，小新又去偷爺爺的錢，響聲驚動了睡夢中奶奶，已經失去理智的小新拿起菜刀砍向了奶奶，奶奶倒在了血泊中。事后小新說：“我當時只想著拿到錢后就去網吧，根本沒想后果。”

還有這么幾個初中生，父母有的離異，有的下崗做小買賣，他們每天放學混在網吧，有時還逃課，剛開始從家里要錢，不吃早點攢上網費，時間長了沒有了經濟支持，又在網吧和一些不三不四的人學會了用指甲刀的挫片兒開電動車鎖，其中一個就提議偷電動車賣錢，從一開始的小打小鬧到后來一天就偷好幾輛電動車，他們的盜竊之手越伸越長，同時他們也就走進了高墻鐵門。

兩起案件都涉及盜竊罪，是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財物數額較大或者多次盜竊公私財物的行為。

搶劫罪，是以非法占有為目的，對財物的所有人、保管人當場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為。

為什么要提到搶劫罪？譬如夏天居民家夜晚開窗睡覺，盜賊入室行竊屬盜竊行為，如果被主人發現，非但不跑還動刀強行搶奪財物就構成了搶劫罪，而且是入室搶劫罪，要更加重判。剛才小新的行為就構成了搶劫。

另外同學們回去也應當提醒爸爸媽媽現在盜竊電動車案件較多，建議爸媽在車子上多加一把鎖，尤其注意電動車電池的防盜。

兩起案件我們總結為：沉迷網游終成害，同學一定要遠離，可不可以？ 同學們相約一起完全可以去打球、踢球或者是搞一些其他活動，一定不能成天泡在網吧。

六、通過以上案例的講解，我想再給同學們一些人生的建議：

1、謹慎交友。上述案例中的同學都過早離開學校，失去了繼續受教育的機會，過早涉足社會，沾染了社會上一些不良風氣，稱兄道弟、哥們義氣、是非不分，逐漸開始膽大妄為，以身試法。提醒同學們和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。

2、要立大志。每個青少年都應加強思想品德修養。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。同學們在做學問、學本事的同時，更重要的是要學會做人。古人云：“君子愛財，取之有道”。道在何處？對于同學們就是完成好學業，將來考上大學，學好本領，參加工作獲取報酬，這才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道。我們應該立大志，苦學成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。

3、善于思考。剛才的交流中我發現同學們還是非常善于思考的，我提醒同學們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。同學們都愛看喜羊羊與灰太狼，我看小灰灰就善于思考，雖出狼群而不染，要站在正義的羊村一邊。

4、坦白誠實。平常做錯了事，就要誠實地向父母、老師、學校把事情講清楚，一個誠實的人會得到大家的尊重和諒解，一旦觸犯了法律，更應當主動坦白，爭取從寬處理。同學們還小，未來的路很長很長，不能因為 一些小小的挫折就影響了自己的一生。

同學們，“花有重開日，人無再少年”，衷心的祝愿同學們茁壯成長，勤奮學習，德智體全面發展，走好人生的每一步，成為一名有用之才，為中國夢的實現貢獻出你們的力量。

謝謝！

第二篇：學生安全法制教育講稿

學生安全法制教育講稿

親愛的同學們：

任何時刻我們都千萬不可忽視了自己的安全問題。安全工作不可麻痹大意，它關系著我們的生活和學習，也關系著我們的健康和生命。為了讓大家都能在安全中成長，我在此跟大家簡單講一些安全法制常識，希望能給大家帶來幫助。

一、注意活動安全。

同學們生活在幸福、溫暖的環境里，家里受到父母的關心,校園受到老師愛護，似乎并不存在什么危險。但是家庭和校園生活、學習活動中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

l．防磕碰。在學校 我們的復式班教室前后都擺放著桌凳，回到家 大多數家庭的居室空間不是很大，又放置了許多家具等生活用品，所以不應在教室、居室中追逐、打鬧，或做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。上、放學若遇雨雪天道路濕滑不便行走，不得逞能強行通過，須立即通知家長（監護人）接送；在家里 有些居室鋪上地板磚濺水后比較光滑，要注意防止滑倒摔傷；特別是在學校 上下樓梯、走廊都是堅硬的水泥或磚石，如果追逐、奔跑、推撞很容易跌倒摔傷，發生安全事故（例舉成*齊 其他較大校致死事件），還有部分學生不正確的攀爬操作單、雙杠等體育健身器材（例舉張*倩）。

3．防墜落。家住樓房，特別是住在樓房二層以上的，不要將身體探出陽臺或者窗外；特別是在清掃教室衛生時，同學們不能在二層樓的后排窗戶旁站在桌子、窗臺上擦玻璃或開關窗戶，平時更不能攀爬走廊護欄、樓梯扶手和學校大門、院墻，謹防不慎發生墜樓的危險

（例舉張峰*）。

4．防火災。居室和教室內的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、課桌、書籍、掃帚等等，因此要注意防火。禁止攜帶打火機、火柴，不要在室內玩火，更不能在室內燃放爆竹。使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等）時，應充分保證室內的通風，用完及時關好閥門。防止煤氣中毒。

5．防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，槍、彈弓等玩具，用后應妥善存放起來，不能隨意亂放，更不能攜帶到校園內，防止有人受到意外傷害。（例舉甘氏二兄弟）

二、注意飲食安全。

日常生活中要注意飲食衛生，否則就會傳染疾病，危害健康，“病從口入”這句話講的就是這個道理，所以我們要注意：

1．養成吃東西前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2．生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

3．不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，味道就會變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

4．不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質（三無）食品、飲料。這些劣質食品、飲料衛生質量往往不合格，食用、飲用會危害健康。

5．不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水

也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。

三、注意交通安全。

衣、食、住、行是人們生活中最基本的內容，其中的“行”，要涉及交通問題。同學們平日里上學、放學，節假日外出、串門、旅游，除了步行以外，還要騎自行車、乘公共汽車等，交通安全問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

1．在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠右、靠路邊行走。

2．集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3．我們學校周邊道路雖然沒有太多車流，但也要養成良好的交通意識。學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行；盡量不要隨意橫穿馬路，確實需要穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

4、不要乘坐拖拉機，殘疾車，特別是殘疾車，車身不穩，超載時容易翻車。從保證交通安全出發，《中華人民共和國道路交通安全法》明文規定，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已經達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學一學有關騎自行車的規定，要掌握騎自行車的基本要領。騎車至路口時，應主動地讓機動車先行。騎車轉彎，要伸手示意。騎自行車不準在道路上互相

追逐、曲折競駛、扶身并行，更不準一手扶把，一手撐物騎車。

四、注意社會生活安全。

小學生雖然年齡尚小，但已經不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，小學生遭到不法分子侵害的情況也時有發生（例舉南平8死5傷）。提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。

1．獨自在家，要鎖好院門、防盜門等。

2．如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。

3．不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

4、外出或在公共場所，同學們遇到的社會情況會比較復雜，尤其需要提高警惕，加強自我防范意識。如遇到特殊情況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。

（1）匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。

（2）撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。

（3）打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

同學們，安全工作事關我們家庭幸福和健康生命，希望大家處處留意，事事小心，無論何時何地，都應對安全問題保持高度警惕。

2010-5-6

第三篇：學校學生暑期法制教育講稿

2016暑假小學法制教育講稿

同學們：

你們的暑假即將來臨，為增強大家的安全法制觀念，平安度過愉快而有意義假期，現由我同大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，不斷加強自我防范能力，自覺抵制不良行為。

一、從小養成良好習慣，自覺守同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法

還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。

二、幫助他人 抵制不良誘惑

有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對的。如果我們身邊的同學、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的后果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻。

首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。交往對同學們的成長起著不可忽視的作用。現在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，還利用同學們好奇心強、社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力威脅等方式，使少數抵抗力薄弱的學生誤入歧途。

其次是盡量避免涉及成人娛樂場所，避開不良環境的影響。再次是互聯網問題，當前，隨著信息領域高新技術的迅猛發展，互聯網作為開放式傳播和交流工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個重要的思想道德建設的新陣地，就是網吧問題。網吧的確有效地把網絡推向了平民化。然而，隨著互聯網信息垃圾的增加，失控網吧的負面效應也日益呈現，尤其是對青少年兒童的負面影響引起了社會的焦慮。

最后，預防和減少毒品必須從青少年兒童抓起。由于青少年兒童涉世不深，缺乏必要的社會生活磨練和考驗，社會生活經驗不足，加之特定的年齡、生理、情感和性格等方面的特征，往往存在著判斷能力、自我防范能力、自控能力、抗拒誘惑的能力不強，以及易于偏執自信、好沖動、愛冒險等方面的弱點，如不能及時正確地加以教育引導，就難免產生不利于身心健康的問題，甚至也很容易發生危害社會的行為。

青少年兒童容易成為毒品侵害的對象，從近年來我們對吸毒青少年兒童的調查分析來看，主要有以下幾個方面的原因：

一是對毒品的認知能力差。

二是在不正當的好奇心驅使下而涉毒。三是交友不慎被拉下水。四是承受壓力和挫折的意志力不強而希望在吸毒中尋求解脫。現代社會的物質生活條件有了很大的改善，青少年兒童一般生活環境都比較優越。但是，現代社會又是一個充滿競爭的世界。青少年兒童的學習負擔重，加之絕大多數是獨生子女，父母家人又往往忙于自己的事業，與孩子交流溝通少，而要求又很高，使青少年兒童的心理壓力大，容易產生孤獨感和苦悶情緒。一旦遇上學習成績上不去，家長、老師責備多，或者遭到家庭破裂等不幸，他們就更難承受這樣的壓力和挫折。這就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所說的，留一半清醒留一半醉。

三、學會自護，運用法律保護自己

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110” 報警。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。

四、預防未成年人犯罪，從身邊做起

最重要的還是需要我們自己積極學習《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教 育管理。

2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

第四篇：法制教育講稿

法制教育講稿 2011年8月31日

各位老師、同學們：

大家好！

受高峰校長的邀請，很榮幸地參加我校新學年的開學典禮，并進行簡短的法制宣傳。2010年4月29日，受安陽市人民檢察指派，我被安陽市教育局聘為安陽市第三中學兼職法制副校長。希望通過我們大家的共同的努力，能使我校的法制教育工作取得令人滿意的成績。

作為我校的法制副校長，我職責主要是在教師和學生之間有針對性地進行法制宣傳，通過協調各方關系維護學校和師生的合法權益，幫助菅造良好的學校教育環境。其中，工作重點是通過法制宣傳工作，使學生培養基本的法制觀念，讓廣大師生掌握基礎的法律內容，養成自覺遵守法律并通過合法途徑維護自身利益的良好行為習慣。

首先讓我們來了解一下法律和與法律有關的基礎知識。法律是由國家立法機關制定的，用以治理國家、協調各方關系的規則。法律是種規則，其功能或者說作用在于維護公民合法權益，協調國家機關、社會團體和公民個人之間關系，維護社會和諧穩定。

法律除了憲法是國家的總的章程和規則外，其他法律按照調整社會關系的不同類型可分為大致三類： 調整公民個人之間、公民與國家機關和社會團體之間被認為平等主體關系的法律是民事法律關系法，如公民之間的借貸關系，公民與國家機關之間房屋租憑關系等；調整國家機關與公民和社會團體管理關系的法律是行政管理法，如工商管理法、稅法和治安處罰法等；第三類是刑事法，它是調整國家與犯罪公民之間關系的法。不同的違法行為要承擔不同的違法后果，違反民事法律關系被認為是一種侵權行為，一般由被侵害者自愿提起訴訟，要承擔賠償損失、返還財物、賠禮道歉等后果；違反行政法律關系的被認為是違法行為，要承擔罰款、被吊銷有關證照、行政拘留等后果，后果具有強制性；違反刑法的是犯罪行為，是最嚴重違法行為，要承擔被判刑的嚴重后果。

對我們關系密切的法律主要有以下幾個方面：

一是《未成年保護法》，該法為保護未成人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展進行原則性規定，其中規定了保障未成年人的合法權益、尊重未成年人的人格尊嚴的原則，還規定保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯，國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未年成人運用法律手段，維護自己的合法權益；在“學校保護”條款中，特別規定學校應當關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助、不得歧視，應當尊重未成 年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生，教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。這部法律成為未成年權利保障的法律之盾，廣大師生應該對其相關內容認真學習，并切實遵照執行。

二是《教育法》，國家以法律的形式確定教育基本原則和制度，確立“國家保障教育事業優先發展”的戰略，為保障教育事實的發展提供保障，該法還為師生權益保障提供法律依據，同時也為受教育者規定相應的義務，規定受教育者應當遵守法律、法規，遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣，努力學習，完成規定的學習任務，遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。

三是刑法，在師生間之所以開展刑事法知識的學習，兩方面的情形使這項工作顯得尤為急迫。一方面是對學校安全和師生安全的違法犯罪案件日益顯現；一方面是在校學生違法犯罪行為有逐年增多的勢頭。2009年以來，全國各地接連發生多起針對中小學及幼兒園的惡性案件，在全社會引起極大公憤，校園安全問題成為社會各界關注的焦點。針對危害教育安全的違法犯罪行為需要各方密切配合，利用法律武器維護合法權益。近幾年來犯罪統計數據顯示，青少年犯罪 特別是在校學生犯罪數量呈逐年增多勢頭。青少年犯罪危害國家和社會安全，侵害他人權益，破壞家庭幸福，葬送自身前途和命運，后果極其嚴重。本人從檢察公訴近二十年，辦理過幾十起未成年犯罪案件，每一起案件都有著與普通刑事案件更令人感慨的危害后果，有的真的可以說令人扼腕嘆息。2003年辦理的林州付某故意傷害案就是這樣的一個案件，付某當年剛滿十八歲，是林州一中的一名高三的學生，因為與一名女生談情，與另外一名男生王某相互嫉恨，當年的5月13日上午，臨近高考不到兩個月的時間，他持匕首將王某捅傷，王某被醫院搶救不治死亡。盡管作案后付某也到派出所去投案，但傷害（致人死亡）犯罪的后果，也使他最終被判處無期徒刑。在辦理案件過程中我們了解到，付某和王某都是學校重點培養的所謂尖子生，在當年的模擬考試中二人都是600分以上而位居全校前十名。由于付某的沖動和犯罪行為，不僅使自己的同學少年歿命，也使自己的人生軌跡徹底改寫，更使兩個家庭蒙受極度痛苦。

教育是國家現代化的基礎，是社會和諧穩定的保障，教育的目的在于為社會和國家培養德、智、體等方面全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律的 的社會事業的建設者和接班人。作為德育教育的主要內容，道德要求的底線，遵紀守法是合格公民的基本標準。因此，培養學生基本的法制觀念，讓學生學習與學習、生活關系密切的法律內容，養成自覺遵守法律并通過合法途徑維護自身利益的行為習慣，是基礎教育的主要內容。

依法治國，建設社會主義法制國家已作為憲法原則寫入我國憲法。而法治中國的命運卻是如此的坎坷。當代中國處于一種特殊的歷史階段，經濟高速發展，社會階層劇烈變化，各種利益訴求此起彼伏，矛盾沖突日益顯現。在這樣一種社會形態缺乏穩定性的特殊歷史階段，信仰法律，相信法治的力量，依靠法律解決社會沖突，自覺維護和諧穩定的社會環境的做法顯得尤為必要。就教育環境而言，雖然《教育法》確立了“國家保障教育事業優先發展”和“全社會應當關心和支持教育事業的發展”的國家戰略，但影響教育事業發展和破壞教育環境的情況還是時有發生，近幾年還有愈演愈烈之勢。其中突出的事項有以下兩個方面：一是校園安全問題，2009年以來，全國各地接連發生多起針對中小學及幼兒園的惡性案件，在全社會引起極大公憤，校園安全問題成為社會各界關注的焦點。二是青少年犯罪問題，在校青少年學生犯罪逐年增多已成為犯罪統計數據變化的新特點。

根據規定，學校兼職法制副校長的職責包括以下幾個方面：

一是參與制訂學校法制教育規劃，結合學校實際和學生特點，有針對性為學生上法制課，進行普法教育；

二是協助學校開展依法治理，健立完善各項規章制度，加強對學校領導班子及教師隊伍預防職務犯罪宣傳教育，落實各項防范措施；

三是積極參與校園及學校周邊治安秩序整治，與當地公安派出所建立長效工作機制，開展創建安全文明校園活動，維護好學校周邊地區治安環境；

四是對有嚴重不良行為的學生，做好幫扶、教育工作，協調學校、家長、社區落實幫教措施；

五是配合政法部門妥善處理在校教師、學生違法犯罪案件，加強對違法犯罪青少年的教育挽救，保護未成年人合法權益；

六是協助政法部門嚴肅查處侵害師生合法權益和滋擾校園的治安、刑事案件；對校園內發生的嚴重違紀問題，督促學校根據校紀妥善處理，維護學校正常教學、生活秩序；

七是協助學校與社區、家庭及社會有關方面進行溝通聯系，構建學校、家庭、社區“三位一體”法制教育機制；

八是按照學校所在社區、街道要求，會同學校有關部門落實各項綜合治理工作措施。

要充分發揮學校兼職法制副校長的職能作用，增強青少年學生的遵紀守法意識，預防和減少青少年違法犯罪，提高學生的自我保護能力，維護在校學生的合法權益，學校正常的教學和生活秩序，營造良好的育人環境，促進青少年健康成長。

近段時間來，全國各地接連發生多起針對中小學及幼兒園的惡性案件，就在5月12日，陜西省南鄭縣一幼兒園又發生一起砍傷兒童事件, 犯罪嫌疑人吳某持菜刀闖入幼兒園，致使７名兒童和2名成人死亡，另有11名學生受傷。這些案件性質嚴重，影響惡劣，在全社會引起極大公憤，校園安全問題成為社會各界關注的焦點。公安機關已安排了專項整治行動，嚴厲打擊各類違法犯罪活動，創造良好治安環境。那么，在全社會都在關注校園安全、加強防范措施的時候，我們學生應該如何提高法律意識、加強自我保護、避免受到不法侵害呢？結合多年從事檢察工作經驗和我的一些體會，給大家講以下幾點，希望能對大家有所啟示。

第一，要增強防范意識，避免和減少外來的不法侵害。未成年人是全社會都需要保護和關注的弱勢群體，同時我們自己也要增加安全防范意識，學習掌握一些必要的安全保護方法，減少遭受不法侵害的機率和在遭受不法侵害時避免受到更大傷害。一是在校外不要和陌生人搭話，不要隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯系方式等給陌生人或者培訓機構，以免給騙子以可乘之機；

二是外出應給父母打招呼，說明和誰外出、去哪里、聯系方法、回家時間；外出要按時回家，不能按時回時要向父母及時報告，說明原因；

三是上學、放學時，應與同學結伴而行，身上不要裝過多的錢，不要攜帶貴重物品；

四是不搭乘陌生人的順路車；打車時，注意其他座位，以防藏有他人；

五是在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊；

六是提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠；

七是晚歸時，應走燈光明亮的街道；回家之前準備好開門的鑰匙，不要到門口才去找鑰匙；

八是記住可信賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助；

九是不進電子游戲廳、網吧、成人娛樂場所等不該學生去的地方；

十是慎重對待網上交友。網上的人同社會一樣是形形色色的，對在網上認識的朋友應保持一定的警惕性，不要輕易將自己家庭的情況告知對方，更不能輕易單獨與網友見面!在我們身邊，由于草率與網友見面 8 導致的搶劫、強奸、傷害案件屢見不鮮，同學們一定要提高警惕啊！

十一是遭遇搶劫、勒索、劫持、傷害等暴力侵害時，應以保護自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物，能采取自救措施的盡量采取自救措施，不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的人身傷害。關鍵時應大聲呼救，及時報警；

十二是發生不幸時，一定要鎮定，記清對方的體貌特征、人數、逃離方向；報警時，應盡量明確地告知出事地點、壞人的人數，是否有武器和交通工具等細節，還要留下聯系辦法。

第二，從我們自身來講，要提高法律意識，規范自己的行為,做遵紀守法的公民。遵紀守法是我們每個公民的義務，同學們一定要認清什么是違法犯罪，什么行為我們不該去做，還要學會一些必要的化解矛盾、處理糾紛的方法，避免同學之間因小事激化矛盾，釀成大禍。

比如在校園,可能會出現一些高年級的同學向低年級的同學強行索要錢財，這實際上就是一種違法行為，要堅決予以杜絕；遭受侵害的同學要敢于檢舉揭發，同這些違法行為作斗爭；

比如同學之間常因一些小事出現打架斗毆現象，有的甚至被打傷、打殘，不僅身心受到傷害，雙方還要依法律負相應的責任。所以，避免打架是至關重要的，青少年容易沖動，容易感情用事。同學之間要互 相體諒和互相理解，在遇到矛盾時，一定要冷靜，學會理智地處理矛盾、化解糾紛，必要時也可報告老師進行調解，切忌用拳頭代替說理；如果遭到對方的非法暴力侵害，你就應盡快躲開，脫離危險，并報告老師或民警，沒有必要一定要動手還擊引起互毆，把事情鬧大，造成更大的傷害。

再比如，我們五中學生基本都是住校生，生活學習都在一起，年輕人精力旺盛，要把主要精力放在學習和有益的運動上，避免糾集在一起結伙滋事，擾亂治安；也不可攜帶管制刀具進校園，以免造成意外；對于青春期的孩子要接受健康的性知識教育，杜絕因為好奇傳播淫穢讀物或音像制品等；杜絕順手牽羊、小偷小摸等現象。

以上列舉的只是校園中常見的違法違紀現象，同學們一定要多學習一些法律知識，分清違法犯罪的界限，嚴格要求自己，培養良好的品行，規范自己的行為，不要以惡小而為之，以免觸犯法律，鑄成大錯！

同學們，五中是我們安陽的名校，是安陽教育的一道靚麗風景，我們的安全牽動著多少家庭的幸福和社會的關注啊！生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，遠離非法侵害、杜絕校園暴力！

由于時間有限，很多話題不能展開講，希望以后 有機會通過法制講座、模擬法庭等形式，與老師和同學們做進一步的探討和交流！

謝謝大家！

第五篇：法制教育講稿

法制教育講稿——青少年犯罪與學校教育

欒成光（法制副校長）

各位領導、各位老師：

為了全面推行素質教育，進一步促進依法治校，預防和減少青少年特別是在校學生的違法犯罪，根據學校行政會的安排，下面我以本校法制副校長的身份，談談青少年犯罪與學校教育的題。

下面，我想首先談談什么是青少年犯罪。

青少年犯罪在我國尚不是嚴格意義上的法律概念，而是犯罪學研究中及現實生活中經常使用的概念。青少年犯罪，泛指青少年這一特殊主體實施的犯罪，亦指主體由兒童向成年過渡這個特定階段（一般指進入青春期至青春期結束），由于主客觀原因而實施的各種犯罪的通稱。我們可以將其定義為：已滿14歲至25周歲的人實施了危害社會、觸犯法律、依法應受刑事懲罰的行為，叫做青少年犯罪。

但有些國家的法律還規定，青少年實施了一般治安管理法規的行為乃至社會越軌行為，也視為犯罪，并且有被警察采取強制措施和被起訴到法庭的可能，如逃學、逃夜、不服監護人管教、流浪、與不良行為的人交往等。如是成年人所為，則不認為是犯罪，如是未成年人，則視為犯罪，受到司法干預，這種情況被稱為“身份罪”。

智利1967年頒布的少年法規定，對違法少年采取4種保護方式：交國家管教組織教育；交父母管教；交親屬或者國家指定的監護人管教；監視自由，定期考察，參加指定的活動等。

我國刑法第十七條規定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教，在必要的時候，也可以由政府收容教養。

我國刑法在立法中充分體現了國際通行的教育、預防、保護和社會化原則，把保護同刑罰處分相結合，體現從寬和人道原則，把處理不良行為同處理犯罪行為相結合，體現預防犯罪原則，但這些原則畢竟只是原則，在有些方面還是很缺乏操作性的，甚至是無法可依。我們現在可以對有些家長不送子女上學完成九年義務教育，可以到法院起訴，但是如果家長對子女不加管教呢？前不久有一個很受新聞媒體關注的案例，因男女大學生同宿，學校按校方規定對他們進行處分，他們卻將學校起訴到法庭，說是學校侵犯了他們的名譽權、隱私權。學生和子女不服從管教又怎么辦？有些學生就是整天不上課，泡在電子游戲室里；有些女孩子晚上偏要不回家住宿，怎么辦？是不是可以打電話報警，或要求派出所采取強制措施？法律沒有明文規定。因此現實生活中，甚至就有父母的送子女到派出所處理，派出所無法處理，做父母的就大義滅親，殺死子女的案例。所以說，我國法律對青少年犯罪，有處理從寬的規定，但還沒有管教從嚴的相對應的法律措施，這就給我們學校教育提出了更高的要求和更艱巨的任務。

二、當前青少年犯罪的現狀和特點

青少年違法犯罪是世界各國普遍面臨的社會問題，被視為當代三大公害之一。近年來，我國青少年違法犯罪問題相當突出，它不僅給社會造成嚴重危害，同時也玷污了青少年寶貴的青春年華。1999年10月25日至11月24日，中央綜治辦、公安部、團中央在北京軍事博物館聯合舉行《為了明天��預防青少年犯罪展覽》，一幅幅青少年違法犯罪的圖片，向人們展示了一個個殘酷的故事：

12歲的女學生趙某，因家庭溺愛，養成好逸惡勞、貪圖享受的習慣，以致開始偷竊。1998年3月，趙某向一6歲女孩索要方便面未遂，便將女孩抱至村外水溝中將其溺死。1998年12月，21歲的大學生鄭建材，因同宿舍一姓歐的同學睡覺打呼嚕，與歐發生口角。第三天歐約同鄉同學洪某、容某一起來找鄭講理，鄭出手用匕首將洪某、容某殺害。鄭被依法判處死刑。

1998年以來，以閔某、王某為主的“紗廠十二少”犯罪團伙，以在校中學生為主要侵害對象，實施搶劫、敲詐、強奸，累計作案100余起。團伙成員中年齡最大的17歲，最小的12歲，大多為輟學學生。該團伙已受懲處。

1997年以來，以22歲的鄒志雄為“總司令”的47人帶有黑社會性質的犯罪團伙，下設十大“精英”，稱霸一方，無惡不作，盜劫、搶劫、強奸、殺人，作案63起，大案34起，1998年被當地警方抓獲，主要案犯被處死。

1999年9月24日，18歲的在校學生唐叢偉寫信給昆明市市長聲稱擁有“沙林”毒劑，向市政府敲詐500萬，如不能滿足其要求，他將在昆明“世博園”內制造血腥爆炸案。11月13日，唐叢偉被判處有期徒刑13年。

就全國而言，這樣的案例是很多的。

從以上案例，可以看出當前青少年犯罪有如下特點：

（一）青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中所占比例過高，犯罪性質日趨嚴重。1950年－1959年青少年犯罪成員占刑事作案成分20％。70年代末80年代初達到了66％（城市在70％－80％），此后居高不下。

犯罪類型從五六十年代的小偷小摸、耍流氓發展到殺人放火、投毒爆炸、拐賣強奸、搶劫盜劫、制毒販毒，幾乎什么類型都有青少年卷入其間。當前許多大案、要案、惡案大多是青少年干的，判處嚴厲刑罰的也大多是青少年。

（二）犯罪類型的復雜性和犯罪動機的惡劣性。

青少年時期是人生從幼稚走向成熟的關鍵時期。青少年心理發育快、自我控制弱、容易沖動，當遇到某種偶然事件誘導和激發等情況時，缺乏思考、不計后果。12歲趙某即屬此類。但這種單純因年幼無知而犯罪的，日漸減少，進而向暴力型、財產型發展，具有瘋狂性、兇殘性、貪利性。

（三）主要形態或形式屬于團伙犯罪。

團伙犯罪主要在70年代末80年代初出現。1987年嚴打時，全國摧毀各類流氓團伙20萬個。青少年犯罪中60％－70％屬于團伙犯罪，團伙泛指中85％由青少年糾合，青少年大案70％屬團伙所為。有的屬一般結伙犯罪，有的向犯罪集團發展，有的已發展成為完整意義上的甚至是帶有黑社會性質的犯罪集團，他們有名稱、有頭目、有幫規、有分工。近年來，他們人數上升，活動地域擴大，組織日趨嚴密，甚至與境外黑社會勢力有聯系。聯系犯罪集團成員的，不僅是“哥們義氣”的精神紐帶，還有犯罪利益。陜西省某市1957年青少年犯傷害案1人，1981年為159人，翻了159倍。

（四）中小學流矢生犯罪不斷增多，犯罪低齡化。

1986年7月開始施行的《義務教育法》規定青少年應當接受義務教育。抓“普九”，也是預防和減少青少年犯罪。

（五）女青少年犯罪人數激增，犯罪形式由“依附型”發展成“獨立型”，出現所謂“大姐大”。

青少年違法犯罪，是社會多方面消極因素的綜合反映。我國青少年犯罪原因主要由以下幾種：主觀心理不成熟，缺乏是非曲直的自我評價能力；家庭環境消極因素的影響；社會上不良文化的感染等等。學校教育的失誤也是其中的一個方面。

三、學校教育與犯罪預防。

黨和國家歷來十分關心青少年的健康成長，對預防和矯治青少年犯罪非常關注。1979年黨中央就要求全黨“必須高度重視解決青少年違法犯罪問題”。1985年黨中央發出了《關于進一步加強青少年教育、預防青少年違法犯罪的通知》，把全社會共同做好未成年人的保護工作進一步納入法制化軌道。1999年11月1日《預防未成年人犯罪法》開始實施。對青少年犯罪要采取“懲教結合、標本兼治”的對策，學校教育應當在“標本兼治”，主要是“治本”上，對預防青少年犯罪作出應有的貢獻。

學校教育如何預防青少年犯罪呢？說到底還是要把對學生的思想政治工作放在首位，全面加強素質教育，教師要擔負起“人類靈魂的工程師”的神圣職責，既教書、又育人，在學生思想上筑起一道預防犯罪的堅固防線。

孔子說：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。教師就是道德德傳教士，就是要循循善誘，做耐心細致德思想工作，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。“德主刑輔”，“以德治校”，我們學校和老師做德是預防犯罪的最基本、最根本也是最關鍵的“治本”工作。任務是光榮的，也是艱巨的，但是，當我們想到多辦一所學校，或者是辦好一所學校，就是少辦一所監獄，我們的心血和汗水是有價值的，有報償的，我們應當感到欣慰。

學校除搞好常規教育外，還可以根據國家得普法要求、學校社會得治安狀況，有針對性地進行法制教育，如開設法制教育課，以案說法，采取“請進來、走出去”等形式，對學生進行具體可感地教育，給學生留下鮮明深刻的印象。

二十一世紀是充滿競爭、挑戰與希望的世紀。青少年是二十一世紀的接班人，是祖國的未來，是民族的希望，二三十年內這些幼稚的花朵將成為社會的主力軍，肩負著新世紀中華民族偉大復興的艱巨而光榮的歷史使命，如何讓他們健康成長，成為對社會有用的人，是全社會的共同責任，學校教育要為進一步預防和減少青少年違法犯罪盡責盡力，這樣我們的明天將一定更美好