第一篇：一顆虔誠的感恩之心

一顆虔誠的感恩之心

感恩之心，應該是人皆有之。當我們拜讀《阿長與〈山海經〉》，能做到用心與魯迅對話，且我們自己也有一顆感恩之心，或者自己也曾有過感恩的行動，就能獲取這樣一種信息：魯迅對阿長有一顆虔誠的感恩之心。

整體感知課文內容之后，再回過頭來看標題，就會發現，題目本身就蘊含著魯迅對阿長的一顆虔誠的感恩之心。

阿長是“我”的保姆，地位之低，是再明顯不過的，況且是“我”憎惡她的時候才叫她“阿長”。但就是這樣一個被自己兒時曾經憎惡過的人，“我”卻寫了《阿長與〈山海經〉》這篇散文來懷念她，可見阿長與《山海經》之間的故事在“我”的記憶中，印象是多么的深刻！而“我”對她的懷念之情又是何等的強烈而真摯！“滴水之恩，當涌泉相報。”阿長對“我”有送《山海經》之恩，雖不能涌泉相報，但可以用這篇文章來表達自己對她的感激之情、感恩之心。

抑揚的手法和雙重的眼光，寄托了“我”對她的一顆虔誠的感恩之心。作者用先抑后揚的手法來寫阿長，用雙重眼光來審視阿長，使感恩之心顯得更為真實、深沉、淳樸。抑，是用兒時的眼光來寫“我”的心理――曾一度憎惡、討厭過阿長；揚，是用寫作時的眼光來具體描寫，而將自己對他的同情、感激與懷念之情隱含于其中。兩種眼光的交替使用，有時還融為一體，才使得呈現在我們眼前的阿長的形象顯得真實可信，豐滿感人，才使得作者對阿長的一顆虔誠的感恩之心表現得真摯而淳樸，含蓄而深沉。試想一下，假設只揚不抑，只用寫作的眼光而不用兒時的眼光，效果會如何？

留下的空間，窖香濃郁。阿長買來《山海經》，其場面描寫只有她的一句話?？蛇@本書是怎樣買來的呢？作者故意不寫，把想象的空間留給讀者。一個不識字的傭人，要買一本書，她得問多少人，要費幾多口舌！酒是陳的好，情到濃深之時，不說為妙。一句話的場面描寫，本就讓阿長的形象光芒四射，而留下的空間卻使人常讀常新，魯迅對阿長的一顆虔誠的感恩之心則隨著時間的流逝而更為深沉。

魯迅對阿長有一顆虔誠的感恩之心，我們呢，該不該也要有一顆感恩之心！我想，學過《阿長與〈山海經〉》之后，對照魯迅，答案就再明白不過了。

讓我們也擁有一顆感恩的心，感祖國之恩，感父母之恩，感老師之恩，感同學之恩，感一切在自己成長的道路上給予自己幫助、支持、關懷的人之恩，哪怕只是滴水之微！

（作者單位：咸豐縣高樂山鎮中學）

第二篇：心存一顆感恩之心

各位老師，同學們：早上好！今天我講話的題目是：心存一顆感恩之心。俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統美德。同學們，我們要懂得感恩。我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞臺。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發圖強的信心。我們也要感激在我們成長道路上循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們?！案卸髦摹笨梢砸圆煌姆绞交癁椤案卸髦小保鞒鲆恍┪覀兊幕貓蟆Ｎ覀兛梢灾鲃映袚恍┘覄?，體驗父母的艱辛，減輕父母的負擔，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會樂得合不上嘴。我們可以勤奮學習，刻苦鉆研，取得優異的成績，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔的環境，回報學校對我們的培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個五彩的世界！

第三篇：心存一顆感恩之心

心存一顆感恩之心

老師們、同學們：

早上好！今天我講話的題目是《心存一顆感恩之心》。俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統美德。同學們，我們要懂得感恩。我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞臺。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發圖強的信心。我們也要感激在我們成長道路上循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們?！案卸髦摹笨梢砸圆煌姆绞交癁?“感恩之行”，作出一些我們的回報。我們可以主動承擔一些家務，體驗父母的艱辛，減輕父母的負擔，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會樂得合不上嘴。我們可以勤奮學習，刻苦鉆研，取得優異的成績，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔的環境，回報學校對我們的培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個五彩的世界！我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖**親。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!

高山感恩于土壤，方能成其雄偉；大海感恩于細流，方能就其博大。同學們，這個星期天是父親節，讓我們把自己的感恩的心化作行動吧，親手為父母奉上一份愛吧。

第四篇：心存一顆感恩之心

心存一顆感恩之心

八五班

各位老師，同學們：早上好！

今天我講話的題目是：心存一顆感恩之心。大家一定還記得上周五中央感恩教育演講團專家的演講，他說得多好啊！感恩，對于我們正在成長中的青少年是多么重要??！感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。我們應該把它作為我們每一個人理應具有的基本素質。

俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統美德。同學們，我們要懂得感恩。首先，我們要感激父母，感謝他們給予我們生命，感謝他們的指導，使我們走好每一步的人生之路，感謝他們讓我們快樂成長。其次，我們要感激老師，感激他們教給我們知識，讓我們擁有智慧、聰明的大腦、擁有克服困難的力量和奮發圖強的信心。再次，感激對循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們，是他們讓我們在人生道路上不感到孤單。

“感恩之心”最重要的是要有“感恩之行”，作出一些我們的回報。在家里，我們可以主動承擔一些家務，減輕父母的負擔，體驗父母的艱辛，做一個讓父母放心的好孩子，讓家長開心。在學校，我們可以勤奮學習，刻苦鉆研，取得優異的成績，讓老師放心。生活中，我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔的環境，回報學校對我們的培育。

讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個五彩的世界！我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖**親。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!

高山感恩于土壤，方能成其雄偉；大海感恩于細流，方能就其博大。老師們，同學們，請在我們的心中培植感恩的思想吧，因為心存感恩，我們能夠擁有快樂，能夠享受到美好的人

第五篇：懷揣一顆感恩之心

懷揣一顆感恩之心

——2010年11月22日升旗儀式演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們，11月26日是“感恩節”。俗話說：“誰言寸草心，報得三春輝”“滴水之恩，當以涌泉相報”。感恩圖報是中華民族的傳統美德，我們有責任把“感恩”這個傳統美德傳遞下去。

讓我們感激父母，感激他們給予我們生命，感激他們攙扶著我們走好每一步人生之路，為我們搭建起快樂成長的舞臺。讓我們感謝老師，感謝他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發圖強的信心。讓我們感謝食堂阿姨，感謝他們為我們準備的美味佳肴；感謝門衛保安保護我們的人身安全；感謝清潔工阿姨用汗水為我們換來了潔凈的校園。讓我們感激在我們成長的路上循循善誘的長輩，感激伴我們成長的所有人。

我們更應該把“感恩之心”化為“感恩之行”。

讓我們回報父母：在家里聽父母的話，把在學校得到的一個個好消息、好評帶回家，努力做一個讓父母放心的孩子，這就是最好的感恩行動。讓我們回報老師：每天我們認真寫好每篇作業，不把時間拖的很長，讓老師早點下班休息；我們在接過老師為我們批改的作業時說一聲“謝謝”；我們在學校多學做一些自己力所能及的事，努力做一個讓老師欣慰的孩子，這就是最好的感恩行動。讓我們回報學校的食堂阿姨、門衛保安、清潔工阿姨。當食堂阿姨為我們端來飯菜時，我們可以說聲“謝謝、辛苦了”，吃飯時不亂掉飯菜，保持清潔，吃完飯把餐盤擺放得整整齊齊，減少他們的負擔；當我們上下學走進或走出校門時，可以向保安說聲“早上好、再見”；當我們看到清潔工阿姨在認真地打掃走廊，我們一定要在進教學樓前想著抖落掉鞋子上的泥土，以免弄臟走廊。這也是最好的感恩行動。讓我們回報社會：做到在校園里不亂扔果皮紙屑，不說臟話，讓校園里擁有美麗文明的環境。

雖然這些都是很小的一件事，但他已體現了我們擁有一顆善良的心、感恩之心。感恩不需要饋贈禮物，不需要華麗的語言；他是一種禮儀；一種健康的心態，能折射出社會、校園里的文明進程。讓我們每個人都能懷揣一顆感恩之心去面對我們身邊的每個人、每件事，我們將會發現這世界是如此的美麗，我們的笑容將會更加燦爛。

感恩周——周五以“感恩”為主題召開班會。

我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。學會感激——感激我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命。學會感激——感激我們的老師，因為他們給了我們無窮的知識。學會感激——感激我們的朋友，因為朋友給了我們克服困難的力量。學會感激——感激我們周圍的一切，因為他們給了我們和諧健康誠征的空間。不要忘記說聲“謝謝”，在我們成長的道路上要感激的人太多太多。

“每天清晨，當我們還在熟睡，食堂的叔叔阿姨就開始為我們準備一天的飯菜；每天課間，當我們在樓道里穿梭、在校園里游戲之后，上課鈴聲一響，保潔的阿姨們就要重新打掃；每天夜晚，當我們開始進入甜甜的夢鄉，安保部的大哥哥們卻在寒風中站崗?！边@些普普通通的工作人員每時每刻都辛勤工作在我們的身邊，卻可能常常被人忘記，在這個特殊的儀式上，讓我們共同關注他們，感謝他們，讓他們也享受一回被關懷的溫暖，同時我們也能學會珍惜身邊每一個人，珍惜他們給予我們的每一份支持和幫助。

一個感人的故事-《感恩的心》創作背景 歌詞如下： 我來自偶然 像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方 我情歸何處 誰在下一刻呼喚我天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛 我還有多少淚 要蒼天知道 我不認輸

感恩的心 感謝有你 伴我一生

讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運 花開花落 我一樣會珍惜

創作背景：

有一個天生失語的女孩上高中，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作掙著微薄的薪水供養她，每天很晚才回來。每到日落時分，女孩都會站在家門口，充滿期待地望著門前那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽能安全的回家。在她的生命中，媽媽是她唯一最親的人。

有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。女孩站在家門口看啊看啊，總也看不到媽媽的身影。天，越來越黑，并且下起了紛紛揚揚的雪，越下越大。女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累了，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一些。

但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上。女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉著媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一份賣血單，和手臂上密布的針眼，那一刻她什么都明白了，虧她還常抱怨媽媽不給她買漂亮衣服、不能及時的給她學費、不給她買??她拼命地哭著，卻發不出一點聲音??

雪一直下，女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么沒有閉上呢？她是因為不放心自己嗎？她突然明白了自己該怎么做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??

女孩就在雪中一遍又一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雪水混在一起，從她寫滿堅強的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就站在雪中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

“感恩”多么簡單的兩個字,卻包含著深深的含義：感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。擁有感恩的心，你會發現生活是多么的美好！

信息：

伴著和煦的陽光，在暖暖的冬日照耀下，北外附校小學部的同學們、少先隊員們11月23日星期一舉辦了以《愛就在身邊》為主題的感恩升旗儀式。此次活動由少先隊大隊部組織，希望在感恩節這一周的升旗儀式上，向食堂、保安、保潔幾個部門的叔叔阿姨們贈送一份小禮物，表示對他們的感謝。1.國旗在我們心中 2.我們身邊的家人

儀式開始，在主持人的引導下，同學們被帶入了感恩的溫馨氛圍。“對于我們親愛的父母朋友，對于我們尊敬的老師長輩，對于我們身邊曾經以及正在幫助照顧我們的人，我們有沒有常常在心中想起他們，有沒有真誠的感謝過他們的付出呢？”隨著主持人的問話，同學們也開始回憶和思考。3.您們辛苦了

4.向叔叔阿姨贈送禮物

“每天清晨，當我們還在熟睡，食堂的叔叔阿姨就開始為我們準備一天的飯菜；每天課間，當我們在樓道里穿梭、在校園里游戲之后，上課鈴聲一響，保潔的阿姨們就要重新打掃；每天夜晚，當我們開始進入甜甜的夢鄉，安保部的大哥哥們卻在寒風中站崗。”這些普普通通的工作人員每時每刻都辛勤工作在我們的身邊，卻可能常常被人忘記，在這個特殊的儀式上，讓我們共同關注他們，感謝他們，讓他們也享受一回被關懷的溫暖，同時我們也能學會珍惜身邊每一個人，珍惜他們給予我們的每一份支持和幫助。

在送小禮物的時刻，主持人問“你們的禮物有什么含義嗎？”幾個同學真誠的答道：“我們希望阿姨保護好自己的手，總是洗洗擦擦手會裂口子的?！薄拔覀兿Ｍ程玫氖迨宀还饨o我們做好吃的，也給自己的家人做好吃的，送給叔叔這個盒子就是希望叔叔能把這個盒子裝滿好吃的跟一家人去野餐。”“保安叔叔老在外面站著，天氣這么冷，送給他們一副手套可以保暖?！甭犞⒆觽兊脑挘_上的叔叔阿姨欣慰的笑了，握著孩子的手感動的一遍遍說著“謝謝！”

是的，就像主持人說的：擁有感恩的心，我們就會真切的感覺到，原來在這個世界上，無論走到哪里都有許多人愛著我們，呵護著我們，愛并不遙遠，其實它就在我們身邊。

感恩節學生唱起感恩的歌

“感恩節”到來之際，博山區域城鎮徐雅小學開展了以“感恩 責任 奮進”為主題的三大系列感恩教育活動。一是開展了三個“感謝”活動：即，“感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我”。在升旗儀式上“布置”了“情感作業”，要求：記住父母的生日，為父母作一件小事，記住感恩的名言，讓高年級學生寫一篇感恩的文章請父母批閱，低年級學生在白紙上寫下一句或一段最想對父母說的話，舉辦了《感謝您，老師》主題演講比賽，開展了“今天我值日”活動，為班級做好事，如擦黑板、打掃教室，幫他人解決一個問題等；二是學唱一首感恩歌——《感恩的心》；三是開展感恩教育主題實踐活動：各班開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會，讓學生將自己的書費、雜費、生活費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算自己以后大致需要多少年才能回報父母，體驗父母的艱辛。

通過開展系列感恩主題教育，使學生牢記住別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，培育了學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格，激發起他們責任感。