第一篇：學習科學發展觀演講稿：踐行科學發展觀,譜寫黨校新篇章[范文模版]

尊敬的各位評委、各位同志：大家好!

我是來自市委黨校的宋美媛。今天我演講的題目是《踐行科學發展觀，譜寫黨校新篇章》。

黨校是黨的喉舌，在這塊宣傳的主陣地上，我們用自己的行動詮釋著科學發展觀。今天，當您信步走進榮成市委黨校，呈現在您面前的是一個解放思想、改革創新的黨校，是一個圍繞中心、服務大局的黨校，更是一個踐行科學發展觀、親民愛民型的黨校!

2008年，對每一個黨校人來說，是兢兢業業，奮戰拼搏的一年，也是我們辛苦付出，成果豐碩的一年。這一年，我們完成了老校園的改造，真正做到了“用舊樓辦新校，花少錢辦大。

社會主義新農村建設“先進單位”;科研工作再創佳績，近30篇理論文章獲獎;信息化建設邁上新臺階，建立了高質量的“黨校網站”和“網上辦公系統”;榮獲“省級衛生先進單位”、“威海市文明機關”、“落實目標責任制先進單位”等12項省市級稱號。在市委督查考核辦公室對各單位進行的社會民意測評中，我校位居前列。當榮譽接踵而來，當社會好評如潮，當人人贊不絕口時，黨校人卻更加冷靜，我們做了什么，讓榮成人民如此寬容地把榮譽給了我們，我們還要做些什么才能對得起這份信任和口碑啊，黨校人在思考，是的，這份成績恰恰是我們高度領會和全面把握了科學發展觀的內涵，才使各項事業發展不斷上升到新的水平。

展望2009，新的形勢、新的任務要求我們要以創新的精神抓住機遇，以全新的姿態迎接挑戰。在深入學習實踐科學發展觀活動中，我們按照“規定動作不走樣，自選動作有創新”的原則，結合我校實際，創新性地開展了各項活動。

圍繞著自身存在的突出問題，本著“主動想事、主動干事、落實到底、管理到位”的工作要求，我們在全體教職工中深入開展“反思四問”活動。問一問自己對黨校的貢獻有多大?問一問自己的潛能發揮了嗎?問一問自己在增收節支中都做了什么?問一問自己不開源增收只消費支出行嗎?在各處室和每名同志已經制定的2009年工作目標的基礎上，進一步完善了各自的年度工作目標并狠抓落實;充分發揮好黨校理論宣講的優勢，在做好各類班次培訓的同時，積極到部門、進企業、下基層，為廣大黨員干部宣講科學發展觀和十七屆三中全會精神，開展活動以來已經有6名校領導和高級講師應邀到30個部門單位宣講30多場(次)，聽眾達3800多人;定期開展了“四個人人”精品講壇活動。“人人當講師、人人當學員、人人當主持、人人當評委”，并評選出“優秀主講人”和“優秀主持人”，有效調動了全體教職工的學習積極性，提高了全體教職工的綜合素質;圍繞9個重點選題，開展了進“五村五企”調研活動。

第二篇：踐行科學發展觀 譜寫黨校新篇章1

踐行科學發展觀 譜寫黨校新篇章

尊敬的各位領導，大家晚上好！

我演講的題目是：《踐行科學發展觀 譜寫黨校新篇章》 波瀾壯闊的學習實踐科學發展觀活動，如火如荼。它像陣陣春風，吹拂著**大地；它似滴滴春雨，滋潤著全縣人民的心田；它如聲聲戰鼓，激勵著廣大干部群眾，為又好又快發展**經濟，同心協力、奮勇向前！

在縣委縣府的號召部署下，在各級黨組織的精心實施下。目前，從城鎮到鄉村，從機關干部到普通黨員，處處展現出認真學習科學發展觀的生動場景，人人都在為科學發展做著應有的貢獻。?科學發展，富民強縣?這一活動主題，已經成為百余萬**人民的共識；?堅定‘翻兩番創強縣’目標?，自我加壓、敬業奉獻、好中求快、跨越發展，建設富裕文明生態和諧新**?，正在成為廣大黨員干部的具體實踐。

我們縣委黨校，作為馬克思主義理論培訓的主陣地，黨員領導干部黨性鍛煉的大熔爐，全體黨員干部、廣大教職員工，人人不辱使命，個個牢記職責，爭先以搞好教育培訓的實際行動，詮釋著指導全黨的偉大理論——科學發展觀。

今天，當您信步走進**黨校，呈現在您面前的是一處圍繞中心、服務大局的教育園地，是一座與時俱進、改革創新的培訓基地，更是一個落實縣委布署、踐行科學發展觀的宣傳陣地！

聽，課堂上，教師們深入淺出，引經據典，形象生動地講解著科學發展觀的理論知識；看，教室里，學員們聚精會神，邊聽邊記，仔細領會著科學發展觀的深刻涵義；聽，會議室里，校領導班子言真語切，語重心長，正在研究進一步搞好學習實踐活動 中教育培訓的計劃措施；看，辦公室里，教師們專心致志，正在精心準備著學習科學發展觀的心得體會。整個黨校到處充滿著學習實踐的濃厚氛圍，到處洋溢著學習實踐的理論氣息。

在深入學習實踐科學發展觀活動中，我們本著?主動想事、主動干事、落實到底、管理到位?的工作要求，在全體教職工中深入進行了?反思四問?活動，積極運作了?品牌課?，廣泛開展了?人人當講師、人人當學員、人人當主持、人人當評委?的?四個人人?精品講壇活動。以**為代表的幾位教師積極到部門、進企業、下基層，宣講科學發展觀和十七屆三中全會精神，聽課者達兩千多人次，為配合全縣深入開展的學習實踐活動做出了積極的努力！同時，我們以科學發展觀為指導，著眼于黨校的可持續發展，先后舉辦了村黨支部書記培訓班，公務員筆試、面試培訓班，司法資格考試培訓班等各類班次。其中，公務員面試培訓班，是黨校歷史上一次全新的嘗試。幾位青年教師，以敢為天下先的創新精神，勇挑重擔。她們夜以繼日，廢寢忘食的策劃培訓流程；嘔心瀝血，彈精竭慮的準備著模擬試題；一絲不茍，兢兢業業，一遍遍的進行著面試模擬。一份耕耘一份收獲，有付出就有回報，面試培訓辦的是風生水起，成績卓著。參加面試培訓的37人中，30人順利進入政審，通過率高達80%，這幾天，通過的學員都紛紛打回了報喜的電話，與我們分享成功的喜悅。面試培訓班的成功為黨校創造了顯著的社會效益。今年恰逢全省先進縣區黨校評選活動，我們有信心也有能力爭取獲得第九次全省先進黨校的榮譽稱號！

貫徹落實科學發展觀的滾滾熱潮鼓舞人心，深入學習科學發展觀的聲聲號角催人奮進。踐行科學發展觀，我們黨校人有著?揚帆破浪、策馬加鞭?的百倍信心；譜寫黨校新篇章，我們青年人 有著?時不我待，只爭朝夕?的奮發精神。熱愛**，建設**，是一代代青年人的熱衷追求，?青春建功新**?，使當代**青年夢想成真。我們決心銳意進取，攜手共進，以建功新**，譜寫黨校新篇章的實際行動，踐行科學發展觀，無愧于我們的美好青春！

謝謝大家！

第三篇：演講稿：踐行科學發展觀,譜寫職業教育新篇章

尊敬的各位領導，各位同事：大家好！今天我演講的題目是《踐行科學發展觀，譜寫職業教育新篇章》。我們知道：“以人為本”是科學發展觀的核心。早在2003年10月黨的十六屆三中全會上，胡錦濤同志就提出了“堅持以人為本、全面、協調的可持續發展觀”。作為教育的一個重要的層面—職業教育來說，我們在學習和落實科學發展觀方面，堅持把“辦人民滿意的職業教育”放在了首要位置，堅持正確的政治方向、辦學方向、育人方向，始終把培養高素質的技能型人才作為最重要的任務之一，譜寫了一曲職業教育發展的新篇章。眾所周知，科學發展觀核心是“以人為本”，是黨的十六大以來，黨中央突出強調的一個重要思想和基本要求。“以人為本”全面回答了科學發展觀的一系列基本問題：為誰發展、靠誰發展。從2004年整合以來，我校一直堅持科學發展觀的核心“以人為本”，至始至終地把學生、企業、教職員工放在第一位，對學生、教職員工給予大膽科學的管理和人文的關懷，不斷地推動學校成為架起學生與企業零距離對接的橋梁；成為服務地方經濟的平臺；成為展示職業教育新形象的窗口。在發展職業教育工作中，墨守成規是萬萬行不通的。職業教育貫徹落實科學發展觀，還要牢牢把握創新這一關鍵。俗話說：水不厭深，人不厭新，貼合實際的創新能為中職學校的發展帶來難得的機遇和挑戰。2004年年底，我校精心論證，積極創新，果斷與xxxx教育管理有限公司合作，率先在xx市創辦了“工學結合，零學費入學”新的辦學思路和模式，為貧困家庭子女的求學成才提供了一條便捷的途徑，迅速使學校的在校生人數由當時的不到二百人發展為近六百人，創造了職業教育發展的奇跡。目前，我們學校已成功運作8期共1500多名學生赴xx、xx進行了13次的頂崗實習。這一大膽成功的舉措為學校的發展寫下了嘆為觀止的精彩的一筆，為我們堅定不移的辦職業教育注入了一針強心劑。如今，旅游服務、學前教育、機電一體化、焊接技術等更多專業的開設讓更多渴望“學技能，早就業”的同學找到人生的支點，“講素質，強技能”已成為學校一道亮麗的風景線吸引著更多的學子加入到它的隊伍中來。學校在校生人數已突破2000人。這些成績的取得昭示著全體職教人“克難奮進，不懈開拓，創新不止”的雄心壯志，更是我們積極踐行科學發展觀的結出的碩果。新時期中職學校發展建設中，做好學生的安置就業是學校的立身之本，也是構建和諧校園的重要內容。一個學生安置的失敗對一個學校來說是幾百分之一，甚至是幾千分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗，因此，我校始終把安置工作當作責任大于天的大事來抓，堅持323156招生安置政策不動搖，始終把“讓學生家長滿意，讓企業用人滿意”放在第一位，深化以服務為宗旨、以就業為導向的職業教育教學改革，扎實推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，巧借國家大力發展職業教育的惠風，憑借著領導跑破幾雙鞋的執著與韌性，先后與xxxx、xxxx區職業學校、xxxx技術專修學院建立了聯辦關系，被xx集團、xx人才開發中心有限公司、xxxx造船集團確立為定向人才培訓基地。確保了學校安置工作的流利、順暢，為學校可持續發展注入新鮮的血液。有人曾把招生和安置工作看作是制約中職學校發展的瓶頸，也有人把招生安置工作形象地喻為是中職學校發展的“晴雨表”。作為職教人，我們清楚地懂得這些話所包含的沉甸甸的份量，也用自己的信念和行動履行著職教人對職教事業發展所獨有的一種奉獻情懷。至今我還清晰記得2008年春節前夕的那次集中招生。當報紙，電視不斷地提醒風雪無情，盡量減少出行的時候，我校2008年春季招生工作拉開了帷幕。不是刻意去冒險，也不是做秀給誰看，而是我們必須要趕在各初中放假之前把新的招生政策大面積而有效的宣傳下去，如果各初中一放假我們再宣傳那難度就無形中加大了幾倍。于是沒有鏗鏘的保證，沒有相互的推諉，包括領導在內的三十多人直接參與到這場風雪招生路的行列。當汽車謹慎緩慢地行駛在縣域內的各中學，各村落的時候，我們每個人都經歷的是一場“玩命的招生”。有的初中教師不解，多數家長疑惑：“你們吃的是皇糧，旱澇保收，冒這么大的雪，費這么多口舌給學生和家長一遍遍做工作，有時還要遭受別人的誤解和白眼，你們圖啥？圖錢吧，聽人家說招一個生要掙好幾百呢？”面對他們的目光和詢問，我們坦然也傲然。是的，在物欲橫流的現代社會還有多少人能固守一份教師職業的清貧與無私奉獻的靈魂呢？愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”我很慶幸作為職教人我們還時時在心中裝著一份責任和使命，讓我和我的團隊把最亮麗的一道風景留給了我們所從事的職教事業。就是在那樣惡劣的自然環境的影響下，年前經過全體集中招生人員的努力共招收新生127名，年后從初九開始，當很多人還沉浸在春節的氣氛中時，我們又開始新的一輪集中招生。2008年春季我校共招收新生三百多名，居xx市職教招生前列，為鞏固學校生源隊伍，繼續穩健地走可持續性發展道路奠定了堅實的基礎。白云奉獻給藍天，歲月奉獻給季節，我拿什么奉獻給你，我的朋友?”有人唱著這樣的歌嘆道：“我在平凡的崗位上做著平凡的事，是一個平凡的不能再平凡的人了，我無法奉獻，也不需要奉獻。”其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹作棟梁之才，不妨是一棵小草為春天獻上一抹新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何妨當一塊路碑為迷途的旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，有怎么不可以是一條小溪為干涸的土地捧上甘露！當我們覺得自己渺小的無法奉獻時不妨像職教人一樣用自己的行動去詮釋科學發展觀的內涵，用自己的信念去譜寫職業教育的新篇章。西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。對，從頭越！如今面對肆虐全球的金融危機給職業教育發展帶來的機遇與嚴峻的考驗，我們全體職教人決心努力踐行科學發展觀，以“揚帆破浪，策馬加鞭”的勇氣和“時不我待、只爭朝夕” 的精神，奮力爭做xx市職教領域的排頭兵，繼續譜寫職業教育的新篇章。

第四篇：黨校科學發展觀演講稿：踐行科學發展觀,譜寫黨校新篇章

尊敬的各位評委、各位同志：大家好！

我是來自市委黨校的xx。今天我演講的題目是《踐行科學發展觀，譜寫黨校新篇章》。

黨校是黨的喉舌，在這塊宣傳的主陣地上，我們用自己的行動詮釋著科學發展觀。今天，當您信步走進榮成市委黨校，呈現在您面前的是一個解放思想、改革創新的黨校，是一個圍繞中心、服務大局的黨校，更是一個踐行科學發展觀、親民愛民型的黨校！

2008年，對每一個黨校人來說，是兢兢業業，奮戰拼搏的一年，也是我們辛苦付出，成果豐碩的一年。在市委督查考核辦公室對各單位進行的社會民意測評中，我校位居前列。當榮譽接踵而來，當社會好評如潮，當人人贊不絕口時，黨校人卻更加冷靜，我們做了什么，讓榮成人民如此寬容地把榮譽給了我們，我們還要做些什么才能對得起這份信任和口碑啊，黨校人在思考，是的，這份成績恰恰是我們高度領會和全面把握了科學發展觀的內涵，才使各項事業發展不斷上升到新的水平。

展望2009，新的形勢、新的任務要求我們要以創新的精神抓住機遇，以全新的姿態迎接挑戰。在深入學習實踐科學發展觀活動中，我們按照“規定動作不走樣，自選動作有創新”的原則，結合我校實際，創新性地開展了各項活動。

圍繞著自身存在的突出問題，本著“主動想事、主動干事、落實到底、管理到位”的工作要求，我們在全體教職工中深入開展“反思四問”活動。問一問自己對黨校的貢獻有多大？問一問自己的潛能發揮了嗎？問一問自己在增收節支中都做了什么？問一問自己不開源增收只消費支出行嗎？在各處室和每名同志已經制定的2009年工作目標的基礎上，進一步完善了各自的工作目標并狠抓落實；充分發揮好黨校理論宣講的優勢，在做好各類班次培訓的同時，積極到部門、進企業、下基層，為廣大黨員干部宣講科學發展觀和十七屆三中全會精神，開展活動以來已經有6名校領導和高級講師應邀到30個部門單位宣講30多場（次），聽眾達3800多人；定期開展了“四個人人”精品講壇活動。“人人當講師、人人當學員、人人當主持、人人當評委”，并評選出“優秀主講人”和“優秀主持人”，有效調動了全體教職工的學習積極性，提高了全體教職工的綜合素質；圍繞9個重點選題，開展了進“五村五企”調研活動。

第五篇：踐行科學發展觀，譜寫無悔人生演講稿

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！我是來自xx的xx，我今天演講的題目是《踐行科學發展觀 譜寫無悔人生》。

世紀的長河奔騰不息，歷史的蒼穹云卷云舒，當20xx年的寒流向我們迎面撲來的時候，它的浪奔浪涌就注定了這一年的不平靜：春寒料峭時的暴雪，汶川五月時的地震，接連而至的罕見災害震驚了整個世界！當人們還沒有從驚悸中定下心神的時候，百年不遇的金融危機瞬間又席卷全球。然而，就在這驚濤駭浪里，我們偉大的中國共產黨帶領全國人民手拉手，心連心，在一個又一個風口浪尖上，創造了一次又一次克難制勝的奇跡！此時，世界的目光翹首東望、聚焦中國，全世界都為止震驚：中國人為何有如此神奇的力量？正當全世界都在驚訝中探求中國創造奇跡的答案時，中國人民用自己的實際行動告訴世界：那是因為有中國共產黨的堅強領導，用科學發展觀這座高矗的燈塔，指引我們在波濤洶涌里奮力前進。

當“科學發展觀”像茸茸春風吹遍祖國大江南北時，我們有理由相信，她—就是這個時代最振奮人心的號角，她—就是我們這個時代的最強音。

記得前幾天有個同事問我，什么是“科學發展觀”？說真的，我無法準確的詮釋她，但是，當我看到加入新農合的病人面帶的笑容的走出醫院時；當我看到一戶戶農民兄弟拿到那退耕還林款后燦爛的笑容時；當我看到一片片荒山凸嶺被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥時；當我看到偏遠山區小學生領到免費的教科書后的高興時；當我看到工礦企業在政府的扶持下經濟復蘇時，我才真正明白：什么是“以人為本”，什么是“可持續發展”，什么是“經濟社會和人的全面發展”。這是中國共產黨用她的血肉之軀在困苦和艱難里踐行著“科學發展觀”！

當“科學發展觀”這個時代最強音在全中國奏響的時候，作為一名年輕的人民教師，我多么渴望自己也能為這片波瀾壯闊的大作添上一道小小的音符。或許有人會問，普普通通的你，憑什么說這樣的話，是啊！我能做什么？ 我該怎么做？經過深深的思索后，我終于明白：踐行科學發展觀必須要腳踏實地干好本職工作，應當從身邊力所能及的點滴小事做起。當我在課堂里和孩子們親密的探討交流的時候；當我深夜提著手電在宿舍里為孩子掖被窩的時候；當我扶著孩子去醫院看病的時候；當我苦口婆心勸說因離家很久想念父母而哭泣的孩子時；當我拿著微薄的月薪資助那些因家庭貧寒而吃不飽肚子的孩子時，有種清風細雨般感覺浸透了我的身心：教師雖然默默無聞，但他像陽春三月的風，能喚醒漫山遍野的小草小花來妝扮經過寒冬洗禮的蒼白世界，因此，教師是偉大而神圣的職業。

像這樣的小事在生活中太多了，可是這些小事的背后不正是體現了“科學發展觀”以人為本、全面發展的本質要求嗎？為此，科學發展觀不是一句口號，它是指引我們每一個人前行的航標，更是凝聚我們中華兒女團結一心、不懈奮斗的強大武器。

雖然我只是一個普通的人民教師，我個人的力量也是微不足道，但是，只要我們每個人從自我做起，從小事做起，身體力行的踐行科學發展觀，我相信，我們的社會將會更加和諧，我們的生活也將更加美好！

謝謝大家！