第一篇：同濟大學(xué)校長萬鋼演講全文：大學(xué)對社會的承諾

各位來賓、各位校友，女士們、先生們，老師們、同學(xué)們：

今天，我們歡聚一堂，共同慶賀同濟百年華誕，攜手翻開新的百年華章！

公元1907年，一位名叫埃里希·寶隆的德國醫(yī)生，在德中各界支持下，創(chuàng)辦了德文醫(yī)學(xué)堂。校董們?yōu)閷W(xué)堂取名“同濟”，希看用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)造福人類。100年后的今天，這所從中國成語“同船共濟”擷取校名的大學(xué)，以其獨特的歷史傳承和辦學(xué)特點，成為學(xué)子心儀的圣殿，科技創(chuàng)新的搖籃，國際交換的窗口，社會文明的家園！

百年中國高等教育史，與國家民族的興衰牢牢相連，而在歷史發(fā)展的每個階段，同濟師生都有家國同

一、同船共濟的親身感受。

早在1917年，一戰(zhàn)期間，同濟醫(yī)工學(xué)堂被租界當(dāng)局驅(qū)逐。危難時刻，社會各界紛紜支援，華人董事與全校師生大力維持。學(xué)校在窘境中執(zhí)著前進，教學(xué)模式日益彰顯特點，于1927年躋身于國立大學(xué)之列。

抗戰(zhàn)爆發(fā)，美麗的同濟校園在侵犯者的轟炸中僅剩斷壁殘垣。為求一張平靜書桌，培養(yǎng)華夏復(fù)興的中堅，全校師生三年流離，六次搬遷，經(jīng)千般磨難，歷萬里行程，最后落腳四川宜賓的李莊古鎮(zhèn)。師生在寺廟里上課，在茶社里討論，在油燈下實驗，在長江邊鍛煉??八年文化抗戰(zhàn)，傳播了科學(xué)文明，歷練了愛國情操。同濟師生或投筆從戎，浴血疆場；或支援后方，服務(wù)桑梓；或潛心進修，積聚氣力，成為重建家園的中流砥柱。民主革命時期，廣大師生求真務(wù)實，積極投身革命，為自由和民主進行了不屈不撓的斗爭。

50年代早期，適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)需要，同濟的醫(yī)學(xué)、理學(xué)、文、法、測繪、造船等上風(fēng)學(xué)科或支援其它高校，或整體搬遷內(nèi)地，為新中國的高教布局作出了重要貢獻。同時，全國10多所大學(xué)土木及相干學(xué)科的精英會聚到同濟旗下，不同學(xué)術(shù)流派兼容并蓄，汲取各方之長而百花齊放，同濟發(fā)展成為國內(nèi)土木建筑領(lǐng)域范圍最大、學(xué)科最全的工科大學(xué)。

改革開放以來，同濟大學(xué)再次站到了中國社會變革的前列，迎來了學(xué)校歷史上的快速發(fā)展時期。1979年，李國豪校長率先提出恢復(fù)與德國的傳統(tǒng)聯(lián)系，建設(shè)多科型大學(xué)，得到***、方毅等中心領(lǐng)導(dǎo)同道的大力支持。學(xué)校領(lǐng)風(fēng)氣之先，大膽改革，銳意進取，在國家和上海市重點支持下，進進了“211工程”和“985工程”。世紀(jì)之交，經(jīng)過新一輪高教布局調(diào)劑，同濟學(xué)科基礎(chǔ)更加雄厚；我們恢復(fù)醫(yī)科，重建人文，上風(fēng)學(xué)科延續(xù)攀登，新興學(xué)科迅速崛起，構(gòu)成了門類齊全的學(xué)科體系，綜合性、研究型、國際化的辦學(xué)目標(biāo)正在逐漸實現(xiàn)。

百年同濟，雖歷經(jīng)曲折而精神永存。同心同德同船楫，濟人濟事濟天下，是百年同濟的真實寫照。每當(dāng)危難來臨之際，總有一種氣力在支持，使同濟旗幟不倒，步伐不停。每逢機遇降臨之時，總有一股豪情在涌動，使同濟意志堅定，奮勇向前。同船共濟、發(fā)奮圖強是同濟精神的靈魂，是我們逆境中堅韌奮起、順境中攀登超出的氣力源泉！

百年同濟，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。建校早期，教育界先輩、校董袁希濤對學(xué)生們提出殷切期看：“中國之大患，曰貧曰弱，救弱莫若醫(yī)，救貧莫若工。務(wù)看諸君，各求進修，以養(yǎng)成將來救國之人才”。今天，我們可以自豪地告慰先賢，百年同濟的沃土培養(yǎng)了25萬繽紛桃李，造就了一大批杰出的政治家、科學(xué)家、教育家、企業(yè)家和工程技術(shù)人才，其中校友院士超過100位。貝時璋、李國豪、裘法祖、吳孟超??,他們都是同濟師生的杰出代表，是我們引以為豪的學(xué)界翹楚。

第二篇：2014同濟大學(xué)校長裴鋼畢業(yè)典禮致辭

2014同濟大學(xué)校長裴鋼畢業(yè)典禮致辭：

在追求卓越的道路上永不止步

親愛的2014屆畢業(yè)生同學(xué)們：

上午好!

在這個充滿回憶和希望、感傷又喜悅的日子里，我們共聚在大禮堂，隆重舉行2014屆畢業(yè)典禮。首先我代表同濟大學(xué)向2014屆全體畢業(yè)生表示最衷心的祝賀!祝賀你們完成了人生當(dāng)中又一重要階段的學(xué)習(xí)，我很自豪地看到你們在同濟度過的大學(xué)時光里自強不息，淋漓盡致地譜寫了青春拼搏的絢麗篇章;教室里、操場上、實驗室、圖書館，你們用奮斗的汗水踐行著追求卓越的精神。接下來你們或是繼續(xù)深造，或是就業(yè)創(chuàng)業(yè)，祝賀你們揚帆起航，開始新的征程!

同學(xué)們，今年的五四青年節(jié)里，總書記的北大講話引起了青年學(xué)子的強烈共鳴，建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是時代賦予你們的歷史和未來的重任，你們將在社會的大舞臺上施展才干、開拓人生，與整個民族的榮耀復(fù)興共奏激昂的樂章。行行出狀元，希望同學(xué)們在無論從事哪行哪業(yè)，都堅持不懈地追求卓越!

追求卓越是同濟人的歷史使命與責(zé)任。百年同濟，是一部以“與祖國同行 以科教濟世”為題的厚重大書。1952年院系調(diào)整以來，同濟在工程技術(shù)方面獨樹一幟，為中國經(jīng)濟的高速發(fā)展、人民生活質(zhì)量的不斷提高添上了濃墨重彩的一筆。這是全體同濟人的功勞，更是同濟學(xué)子努力的碩果。今年5月20日，在同濟大學(xué)校慶暨畢業(yè)晚會上進行了“卓越獎”頒獎，有感于同濟人追求卓越的動人事跡和風(fēng)采，我多次表示“非常感動”。他們是你們敬愛的老師、熟悉的同學(xué)和親切的校友。鄭時齡院士幾十年如一日堅守教學(xué)一線，走在學(xué)術(shù)前沿;周懷陽教授淡泊明志，深入海底探測奧秘。建筑與城市規(guī)劃學(xué)院本科生胡鴻遠獲“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎;材料科學(xué)與工程學(xué)院博士研究生王瑾菲發(fā)表SCI論文9篇，申請發(fā)明專利2項。土木工程學(xué)院2003屆校友劉英俊主動要求到西藏去，最終進入拉薩市建設(shè)局工作，被評為全國十大杰出青年志愿者。希望同學(xué)們向這些優(yōu)秀的師生、校友們學(xué)習(xí)，面向未來，堅持追求卓越的精神，積極奉獻社會。

人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本任務(wù)，大學(xué)必須為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良條件。因為你們是民族、國家乃至全人類的未來。同濟大學(xué)培養(yǎng)的人才，有一個顯著的特征，就是肯干事，能干事，干成事!同濟人在專業(yè)技能、工作能力等方面已經(jīng)普遍獲得社會高度認可，前年文匯報連續(xù)報導(dǎo)的從基層干起的優(yōu)秀學(xué)子，多名是同濟畢業(yè)生。希望你們繼續(xù)保持這一優(yōu)良傳統(tǒng)，踏踏實實從本職工作干起，不騖虛聲、不求虛名，積累經(jīng)驗，不斷將本職工作提高到新的層次，并從中發(fā)現(xiàn)樂趣、享受樂趣，增加生命的厚度。

始終秉持追求卓越的精神。“卓越”是一種狀態(tài)，“追求卓越”是一種精神。同濟精神是同舟共濟、勇于擔(dān)當(dāng)、具有強烈社會責(zé)任感、追求卓越的精神。要想一直保持追求卓越的精神，就要樹立遠大的理想。蘇格拉底說，世界上最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗。同濟人的理想是已天下為己任，成為引領(lǐng)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)精英和社會棟梁。同濟人自強不息，不斷奮斗，當(dāng)上升到一定高度時，難免會頓足欣賞風(fēng)景，但大家不能被短暫的安逸打磨掉追求卓越的意志，“欲窮千里目，更上一層樓”，無限風(fēng)光在頂峰，希望大家將追求卓越內(nèi)化為自身動力，永不止步!我們不僅要發(fā)揚追求卓越的精神，更要掌握追求卓越的方法。“夫唯大雅，卓爾不群”，追求卓越的方法就是永遠和別人不一樣。永不滿足，永遠帶著批判的、辯證的、創(chuàng)新的目光看待問題，不斷改進，開創(chuàng)新理論、新技術(shù)。盡管理想不一定能實現(xiàn)，但在追求理想的過程中你是滿足的，是快樂的，是驕傲的，“回顧自己的一生，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”。

追求以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的卓越。何謂卓越?腰纏萬貫，官居一品?世俗紛紛擾擾，魚龍混雜、泥沙俱下的社會現(xiàn)象已影響到學(xué)生的價值觀。同濟人所追求的卓越不能以世俗的成功來衡量，不能昧著良心賺黑心錢，貪污受賄。多行不義必自斃，價值觀不正者必將鋃鐺入獄，身陷囹圄。同濟人追求的卓越，是以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的卓越，是具有強烈社會責(zé)任感，以是否有利于人類社會可持續(xù)發(fā)展為衡量標(biāo)準(zhǔn)的卓越。在去年召開的第十次黨代會上，學(xué)校確立了建設(shè)以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的世界一流大學(xué)的奮斗目標(biāo)，并寫入了同濟章程。同學(xué)們還有很長的一段人生路要走，就一個人的人生來說，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，心靈“陽光”將是其根本動力所在。教育所發(fā)揮的功用，是為同學(xué)們的心靈注入正能量，從而去抵沖社會環(huán)境已經(jīng)對他們造成的負能量，或是已經(jīng)產(chǎn)生的潛在不良影響。同學(xué)們應(yīng)該很好地把握個人的得與失，具有社會責(zé)任感和自覺的擔(dān)當(dāng)意識。它不是宏大的口號，而是表現(xiàn)在舉手投足之間，把綠色的、可持續(xù)發(fā)展的理念貫穿于整個生活之中。比如你們即將離校，應(yīng)該想方設(shè)法把教材、自行車及其他一些可回收利用的物品傳遞給學(xué)弟學(xué)妹，并愛護校園、宿舍環(huán)境。前幾天，一位大一學(xué)生寫信給我反映學(xué)校機房鞋套浪費問題，建議想法重復(fù)利用。鞋套雖小，所反映的問題卻值得反思，極細微處蘊含大精神，從一點一滴做起才能不斷改善我們賴以生存的環(huán)境。期待你們能夠?qū)⒖沙掷m(xù)的種子播灑在大社會里，最終結(jié)成卓越的果實，回報自己、回報親人和母校、更回報社會、造福全人類。

今天，你們是同濟大學(xué)的學(xué)生，明天，你們將成為同濟大學(xué)的校友，但你們?nèi)允峭瑵瞬豢苫蛉钡闹匾M成部分，是我們同舟共濟、追求卓越的道路上重要的支撐力量。一旦你們成為同濟人，一輩子都是同濟人，同濟的烙印已經(jīng)深深地鐫刻在你們的心上，盡管你們對學(xué)校有諸多不滿，但我相信一旦你們離開校園，一定會眷戀這片傾注你們青春光彩的熱土，一定會更加關(guān)注學(xué)校的發(fā)展動態(tài)，也一定會更加在乎學(xué)校的聲譽。學(xué)校和校友就是唇齒相依、唇亡齒寒的關(guān)系，請帶走一份牽掛，在同濟新百年的前進道路上繼續(xù)貢獻你們誠懇的意見和堅定的支持。

愿我們同舟共濟，再創(chuàng)輝煌明天!衷心祝愿同學(xué)們鵬程萬里，健康幸福!

謝謝!

2014年7月14日

第三篇：2016.9.2.美國耶魯大學(xué)學(xué)什么？——耶魯大學(xué)校長對新生演講

美國耶魯大學(xué)學(xué)什么？——耶魯大學(xué)校長對新生演講

文章來源：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容 以下為演講內(nèi)容：

各位同事、各位家長，尤其是2020屆的本科新生們，早上好！歡迎你們參加今天的活動。

盡管如此，我還是想在開學(xué)第一天這個特殊的日子里，好好思考一下你們在耶魯就讀期間，什么可能削弱你們的洞察力，什么又有可能讓它得到提升？

2020這個數(shù)字總會讓人浮想聯(lián)翩。如今它已成為你們在耶魯?shù)陌嗉壌枺蚁嘈艧o論是你們的直覺、思維敏銳性，還是意志力，都會在這里得到提升。招辦的工作人員向我保證，你們是經(jīng)過層層篩選以后勝出的佼佼者。

我為很多新生上過“心理學(xué)入門”。每次講到與社會心理學(xué)相關(guān)的內(nèi)容時，我總會問學(xué)生，他們是怎么看待在不同社會情境中幫助別人這個問題的。同樣是在緊急情況下，為什么有時我們會出手相助，有時卻又袖手旁觀？

我想從一個大家都知道的悲劇——Kitty Genovese事件說起。1964年，29歲的Kitty在位于紐約皇后區(qū)Kew Garden的家中被害，這一案件引起了廣泛關(guān)注和熱議，也許你也聽說過關(guān)于此事的好幾個版本。據(jù)《紐約時報》報道，有38個人從自家窗戶看到了行兇過程，但只有一人報警，且報警時為時已晚。

這些年來，我多次描述這一令人震驚的案件，其他講授類似課程的社會心理學(xué)家們也是如此，還有一些社會學(xué)家試圖據(jù)此分析為什么目擊者們會如此冷漠無情，竟然能眼睜睜地看著這樣的犯罪行為發(fā)生，卻無動于衷。

問題在于：標(biāo)準(zhǔn)版Kitty Genovese案件描述在某些關(guān)鍵細節(jié)上出了錯。Kitty的弟弟Bill Genovese，去年制作了一部名為《目擊者》（The Witness）的紀(jì)錄片。根據(jù)他在這部電影中所展示的實拍場景，并非所有旁觀者都冷漠無情：一個目擊者在窗口大聲呵斥兇手，另一個目擊者在Kitty離世時將其抱在懷中，也有其他目擊者在此期間報了警。

那么，為什么五十多年來，社會學(xué)家們一直在不斷復(fù)述這個故事的失實版本，并將其作為旁觀者極端冷漠的典型案例？

暫且不論其他，這至少意味著，在不經(jīng)意間，我們已經(jīng)被“失實表述”混淆了視聽。這種“失實表述”雖然部分真實，但已被歪曲，就像上述案件被報道歪曲了一樣，因為報紙想激起人們憤慨、恐懼、憎惡等強烈的負面情緒。

作為一名人類情緒的研究者，我知道即使是最負面的感受對我們而言也不可或缺：憤怒能有效地警示在實現(xiàn)目標(biāo)路上有阻力；恐懼提醒人們謹(jǐn)慎行事并有所準(zhǔn)備；憎惡讓我們對壞人壞事敬而遠之。

然而，有時我們的朋友、家人，還有政客、廣告主、各路專家會出于各自目的而操控我們的情感。憤怒、恐懼、憎惡這些情緒可以有效驅(qū)使我們?nèi)ゴ蜷_網(wǎng)頁、購買商品、為政客投票。

我們每天都在經(jīng)受著各種各樣 “失實表述”的狂轟濫炸，它們的殺傷力不容小覷。當(dāng)前正值美國的大選季，你可以毫不費力地找到種種這樣的案例。

我說這些的目的，不是為了嘲諷說謊之人，也不是為了給歪曲事實者貼上“匹諾曹”的標(biāo)簽。我只是想讓你們明白，選擇任何一種立場都可能導(dǎo)致夸大、歪曲或者忽略一些重要的事實，從而助長憤怒、恐懼和憎惡的情緒。

如果我的上述說法成立，那么你們在此接受教育的一個重要內(nèi)容就是：學(xué)習(xí)如何辨別 和應(yīng)對這些失實表述。

在此過程中，你們應(yīng)該特別留心那些與你自己的想法高度一致的表述。如果你在政治、文化、宗教或經(jīng)濟議題上持有堅定的立場，樂于接受那些能證實你原有觀點、妖魔化相反意見的論調(diào)，那就會像很多人一樣，掉入認知陷阱。

我們都強烈傾向于接受與我們原有觀念相符的故事版本，忽略或者拒絕接受那些不相符的。社交媒體、博客圈和政治活動正充斥著失實表述，為負能量煽風(fēng)點火，既阻礙著理性調(diào)查，也阻礙著不同意見的充分交流，甚至還會妨礙我們對全球共同面臨的挑戰(zhàn)性問題達成共識。

你們現(xiàn)在意氣風(fēng)發(fā)，滿懷希望地想理解這個世界，找準(zhǔn)你在其中所處的位置，并弄明白如何為它的進步貢獻你的力量。那么，當(dāng)你對不同意見產(chǎn)生重大懷疑時，怎么去抵制“失實表述”的魅惑呢？

我對那些在你們這樣的年輕學(xué)子，以及整個高等教育界頗有市場的“失實表述”高度警惕。我有滿滿一架子關(guān)于當(dāng)代社會的書，它們試圖讓我相信：

頂尖名校的學(xué)生不過是優(yōu)秀的綿羊 文科生畢業(yè)就等于失業(yè)

真正有想法有勇氣的學(xué)生都輟學(xué)去創(chuàng)業(yè)了 沒有主見的“千禧一代”需要父母出謀劃策 大學(xué)教授的政治觀點千篇一律 現(xiàn)在的學(xué)生都是柔弱的溫室花朵

不放棄言論自由就不可能形成開放包容的校園文化 我們的高等學(xué)府是與現(xiàn)實隔絕的象牙塔，等等。

作為回應(yīng)，我想說，你們在耶魯所受的教育不僅會釋放你的想象力，增進你的學(xué)識，推動你的職業(yè)生涯，更會提高你的領(lǐng)導(dǎo)力，讓你在這個兩極分化加劇的浮躁時代發(fā)揮更加積極的作用——而這種能力無疑相當(dāng)重要。

特別值得一提的是，你們的老師和導(dǎo)師都非常出色。他們的生活經(jīng)歷和職業(yè)生涯有力地見證了訓(xùn)練有素地、理性審慎地追尋光明和真理是多么有價值。

我們的老師（無論是工程專業(yè)、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)，還是英語專業(yè)、環(huán)境學(xué)專業(yè)），都秉承著同一價值觀，那就是，任何簡單粗暴、煽風(fēng)點火、歪曲誤導(dǎo)的表述都值得懷疑。

當(dāng)然，沒有人能完全擺脫偏見。但是，作為學(xué)者，我們力求審慎，對于所調(diào)查和最看重之事能有理有據(jù)地表達意見。如果學(xué)術(shù)界喪失這一理想準(zhǔn)則，我們就會迷失；如果高等學(xué)府失去這一準(zhǔn)則，整個世界都將迷失。

我可以提供一份長長的耶魯教師名單，這些耶魯人數(shù)十年如一日地在實驗室、檔案館、圖書館和田野調(diào)查的現(xiàn)場，尋找證據(jù)，挑戰(zhàn)已經(jīng)被廣為接受的觀點、失實的表述，以及高度可疑的所謂常識。

人們會很自然地建構(gòu)起對自己有利的表述。但在面臨壓力時，“失實表述”就會控制公眾的理智，操控輿論，煽動消極情緒，激化矛盾，我對此深感憂慮。特別是在我們這個時代，失實信息會在瞬間傳播，成倍放大。由此，我們發(fā)現(xiàn)有時憤怒、恐懼或者憎惡會遮蔽我們的雙眼，讓我們無視世界的復(fù)雜性，放棄尋求對于重大議題的更深入的理解。

因此，耶魯教育的重要內(nèi)容是，讓你成為一個更加審慎的批判性思考者——學(xué)習(xí)怎樣正確地評估證據(jù)，考慮得更廣更全面，從而得出你自己的結(jié)論。

尤其值得一提的是，耶魯會教會你怎樣以及為何要去了解那些與你持不同意見的人，它們將挑戰(zhàn)你曾經(jīng)深信不疑的想法。它也會讓你們明白，為什么我們需要超乎尋常的訓(xùn)練、勇氣和終其一生的堅持，才能構(gòu)筑起一個全新的基石，去解決我們這個時代最棘手的問題。

你已經(jīng)來到了一個高度重視不同觀點和深度反思的地方，這里鼓勵觀點的多樣性和最 大程度的言論自由。

我相信你會立刻發(fā)現(xiàn)耶魯?shù)淖顚氋F之處，那就是：師長、同學(xué)會激勵你、啟發(fā)你，幫助你作好最充足的準(zhǔn)備，去成為這個世界極度需要的調(diào)查者、有遠見之人，以及領(lǐng)導(dǎo)者。

只有完成上述使命，我們才能迎來一個更好的世界，抑或一個更包容、更振奮人心的耶魯。而事實上，正是你們?yōu)槲覀儙砹讼Ｍ銈兪俏覀兂蔀榻逃业某踔裕彩俏覀兘裉煜嗑塾诖说睦碛伞?/p>

歡迎來到耶魯！

附：耶魯大學(xué)勵志語錄：

1.要無條件自信，即使在做錯的時候。2.不要想太多，定時清除消極思想。3.學(xué)會忘記痛苦，為陽光記憶騰出空間。4.敢于嘗試，敢于丟臉。

5.每天都是新的，煩惱痛苦不過夜。6.面對別人的優(yōu)秀時，發(fā)自內(nèi)心地贊美。7.做人最高境界不是一味低

耶魯大學(xué)校訓(xùn)：

“我們將創(chuàng)造著生活。

他們，若生活于批評之中，將學(xué)會譴責(zé)。

他們，若生活于同情之中，將學(xué)會自憐。

他們，若生活于嘲笑之中，將學(xué)會害羞。

他們，若生活于敵意之中，將學(xué)會對抗。

他們，若生活于妒忌之中，將學(xué)會羨慕。

他們，若生活于羞恥之中，將會有罪惡感。

他們，若生活于接納之中，將學(xué)會愛。

他們，若生活于贊美之中，將學(xué)會感激。

他們，若生活于分享之中，將學(xué)會慷慨。

他們，若生活于鼓勵之中，將學(xué)會充滿信心。

他們，若生活于容忍之中，將學(xué)會具有耐心。

他們，若生活于允許之中，將學(xué)會喜歡自己。

他們，若生活于誠實之中，將知道什么是真理。

他們，若生活于公平之中，將知道什么是正義。

他們，若生活于賞識之中，將學(xué)會生活要有目標(biāo)。

他們，若生活于保護之中，將學(xué)會對于周圍的人有信心。

他們，若生活于友善之中，將明白，這里是全世界最美好的地方。

而你，將能給予彼此什么?”

第四篇：2018復(fù)旦大學(xué)校長的演講與2018大學(xué)升學(xué)宴致辭

2018復(fù)旦大學(xué)校長的演講

復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良演講稿：守護知識分子應(yīng)有的尊嚴(yán)

要在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持自律而不墮落，拒絕與社會的污濁同流合污;不要工于心計、明哲保身，放棄對人生價值的追問，或者對成為一個更好的自己的追求。希望大家能夠記住一句簡單的話，愛因斯坦說過，不要去嘗試做一個成功的人，但是要盡力去做一個有價值的人。

【校長演講摘錄】

要守護知識分子的尊嚴(yán)，我覺得你必須對這個國家和社會負責(zé)、擔(dān)當(dāng)。作為一個知識分子，意味著社會對你，你也對自己提出了更高的要求。知識分子作為一種特殊的存在方式，當(dāng)然

應(yīng)該用所學(xué)來服務(wù)于人類，服務(wù)于社會，為社會提供各種必要的具體的知識或者是精神文化產(chǎn)品。但是一個有良知的知識分子應(yīng)該在社會狂熱的時候保持著清醒，在

社會失范的時候?qū)Υ蠹姨岢鼍选．厴I(yè)后，你們會接觸一些新的現(xiàn)象或者各種各樣新的觀念，有好的也有壞的。你們中的大部分人可能會經(jīng)歷處處碰壁的窘境，無非

這個碰壁有大有小，甚至于你們中有一些人可能會被這種碰壁或者困難所暫時性地擊跨，然后產(chǎn)生很大的挫敗感。由此，你就會對這個社會產(chǎn)生種種質(zhì)疑。如果你們

對身邊發(fā)生的一切，只是采用一種漠然麻木的態(tài)度去面對，或者反過來只是采用一種非常偏激或者冒進的方法去處理，都不可能有助于問題的真正解決。

知識分子要守護你的尊嚴(yán)，意味著你一定要進行獨立

思考。知識分子在本質(zhì)上不是一個職業(yè)性的階層，而是一個精神性的群體。知識分子借助知識和精神的力量，對社會表現(xiàn)出強烈的關(guān)懷。知識分子本著自己的道德良

知和學(xué)術(shù)良知，懷揣著心中不滅的理想和信念，獨立思考，對社會發(fā)聲，對面臨的各種大大小小的問題——無論是文化思想、科學(xué)技術(shù)，還是社會政治方面的——提

出思想和解決方案。說到獨立思考，它首先來自于獨立的精神，體現(xiàn)在用自己的理性去判斷，而不是人云亦云，人行亦行。知識分子的獨立精神要求我們不是一味的

抱怨這個社會或者是身邊的環(huán)境。我常說每一個個體都是構(gòu)成這個環(huán)境的一分子，對于所有的他人來講，你就是這個環(huán)境的一部分。所以這個社會的好壞有賴于我們

每一個人的行動，只有大家都保持獨立的人格，用獨立自由的理性精神進行思考，那么社會環(huán)境才能夠不斷的進步。相反，如果你對權(quán)勢進行依附，對財富過度迷

戀，對意識形態(tài)過度偏執(zhí)，都會喪失知識分子的獨立人格和自由思想。這樣社會的發(fā)展就會喪失方向，就會失范。因此我們說知識分子能不能保持獨立的人格，追求

學(xué)術(shù)和藝術(shù)獨立的價值，守護自由理性的精神，維系著這一個民族，一個國家的興衰和存亡。所以只有堅持知識分子的獨立人格，我們才能夠真正來贏得我們應(yīng)有的 尊嚴(yán)。

要守護知識分子的尊嚴(yán)，還要各位有道德自律和道德 的勇氣。知識分子有兩種存在，一種是作為知性的存在，另外一個更重要的是作為德性的存在。知識分子是一個知識人，當(dāng)然首先是作為一個知性的存在，但它的更

重要的德性的存在，對這個社會的影響會更大。道德從來就不僅僅是話語，而更是一種實踐倫理;它不是高談闊論的對象，是一種堅持正義的勇氣。

自律和責(zé)任是相伴而生的，自律和知識分子的獨立性

密切相聯(lián)。作為知識分子。我們必須知道，選擇自律當(dāng)然是在對自己負責(zé)，但同時也為他人創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。如果每一個人都不自律，肆意妄為，那么這個環(huán)

境就會得到破壞，最后就會導(dǎo)致霍布斯所說的叢林狀態(tài)，那么在這個狀態(tài)下，叢林法則就會大行其道，這是非常恐怖的。那時候，人人焦慮，人人自危，人人失望。

從古到今有那么多的名人名家寫了那么多的著作，那么多的思想家、哲學(xué)家都在探討這個問題，所以或許我們要花很長時間才能夠或者永遠也不能夠弄明白自己到底

在追求什么，人生的意義到底是什么，我們希望究竟想過怎樣一種生活。這一點，即使我到了這樣的年齡，這個問題有時還是會困擾我。但是我們應(yīng)該至少明白，要

在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持自律而不墮落，拒絕與社會的污濁同流合污;不要工于心計、明哲保身，放棄對人生價值的追問，或者對成為一個更好的自己的追求。希望

大家能夠記住一句簡單的話，愛因斯坦說過，不要去嘗試做一個成功的人，但是要盡力去做一個有價值的人。

2018大學(xué)升學(xué)宴致辭范文

尊敬的各位來賓：

大家晚上好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我的升學(xué)宴，在此我要代表我們?nèi)覍Ω魑坏氖⑶楣馀R表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意,并預(yù)祝大家用餐愉快!

數(shù)載寒窗終有報，春風(fēng)得意馬蹄急。面對眼前這歡聲笑語，高朋滿座的場面;面對那剛剛到手的錄取通知書;我此時此刻的心情非常激動!在這個烈日炎炎的季節(jié)里，在這個不同尋常的日子里，親朋與好友相聚，同學(xué)與伙伴同歡。為的是分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收獲成功的甘甜。

十二年寒窗苦，只為今日一刻甜。對于我來說，今天只不過是學(xué)習(xí)生涯中和人生道路上的一次典禮。但是美好的生活已經(jīng)在前方召喚，無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿，無限的未來都以現(xiàn)在為開始。激情的歲月為忙碌的人喝彩，大學(xué)的校門為有志的人打開;高考凱旋歸來不負親朋已久的期盼，明天瀟灑而去，人生還有更寬廣的舞臺。在大學(xué)里增長知識，豐富閱歷;在新的環(huán)境里笑傲風(fēng)雨，勇往直前。

在此我感謝我的父母，謝謝他們在我最苦的日子里陪我一路走來。感謝教過我的老師們，他們不僅教會了我知識，更教會了我怎樣做人。師生情、永不忘。感謝所有的親戚朋友一直以來在我學(xué)習(xí)和生活中給予的幫助與關(guān)心，正是因為有了你們一路的陪伴與支持，我才能堅定頑強的走到今天。有你們的陪伴我的青春不再孤單。

現(xiàn)在我的心情無以言表,今天是我人生中最難忘的一天,因為我站在一條新的起跑線上,馬上要去沖刺我人生新的顛峰!古語有云，天行健,君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

在未來四年的大學(xué)生活中，我會不斷完善自己、不斷用知識去武裝自己,爭取成為有用的人才，來報答家人，貢獻社會,報效祖國!帶著各位親朋好友的祝福,我相信未來的我會更出色!

再次感謝大家的到來，祝福各位來賓： 事業(yè)蒸蒸日上，家庭美滿幸福，身體健康，萬事如意!

第五篇：2018復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良的演講與2018大學(xué)軍訓(xùn)發(fā)言稿

2018復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良的演講

XX復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良演講稿：懷疑的年代，仍需要天真

今天，我想借這個機會，跟大家一起探討一個貌似有點矛盾的問題：是不是受教育的程度越高，知識越多，反而越應(yīng)該設(shè)法找回我們?nèi)祟惐驹撚械奶煺?

這里的“天真”所指的，恰如我們祖先在遙望著閃爍的星星，臉上露出孩童般的癡迷，想去追究這個宇宙的秘密;它也指人類的天真，是我們祖先對大自然的一種謙卑和敬畏。

不得不承認，其實我們已經(jīng)丟失了許多人類的天真。我們一定要設(shè)法把它找回來，至少能夠部分的找回來。為什么?因為人類的天真是追求真理的動力。

受了更多的教育，并不表明就應(yīng)該變得似乎高深莫測，其實此刻你更應(yīng)該恢復(fù)人類的天真。因為只有天真的人，才會無窮無盡地去追問關(guān)于這個世界的基本道理，去探究關(guān)于自然、關(guān)于社會的造化。

德國哲學(xué)家胡塞爾說：“研究的動力必然不是來自哲學(xué)問題，而是來自事情的本身。”因此，教育所要造就的不是貌似高深莫測的人，而是有著蘇格拉底般天真的人——他明明可以有活路，但是為了他心中的學(xué)問，為了人類的天真，可以去赴死。我們也要造就阿基米德般的天真，即使當(dāng)士兵拿長槍對著他的時候，他仍然說，請你不要把我在地上畫的圓給踩壞了。我們也需要愛因斯坦、黑格爾、老子、孔子的天真。他們的天真不是因為無知，這些人都知之甚多，不僅知道得多，而且非常通達。他們的天真當(dāng)然也不是愚蠢，更不是愚昧，只不過是他們不在乎，或者不諳于世故。他們常常看起來冒著傻氣，這在我們博士、碩士研究生身上也會出現(xiàn)，所以社會上才會說，“哦，一批傻博士”，但這恰恰是一種真誠和沒有經(jīng)過任何人工修飾的原始的純真。

有時候，純真的人在現(xiàn)實的社會中，看起來非常的羸弱，但他們卻擁有偉大的、理性的和道德的力量。但凡大學(xué)問家，都有這樣一種天真。而那些老于世故的、所謂

“成熟”的人，對那種冒著傻氣的人的天真似乎都不屑一顧，這些“成熟人”看似左右逢源，但他們只會隨波逐流，他們沒有必要去探索任何東西。他們永遠認為只要存在就一定合理，而合理的東西似乎就沒有必要去追究，要做的只是去逢迎而不必去改變;一切只需要適應(yīng)，而不必堅持;一切只需以個人的利益最大化為目的，而不必去顧忌道德。這種老于世故的“成熟人”，實際上失去的就是人類本來應(yīng)該有的天真。

人類的天真是謙虛，也是純真。所謂的人類天真，是對復(fù)雜的自然和社會的一種謙卑，一種謹(jǐn)慎，更是對人類生命的一種根本的尊重。失去了這種人類的天真，知識的積累會使人變得通達，但同時也會讓某些人變得更加狂妄，貌似豪氣沖天，天天叫喊著要改天換地，似乎可以無所不能，無所不為。但到頭來，我們有很多例子可以說明，他們只會犯下難以挽回或者根本就不可能挽回的錯誤，反而貽害了人類。因此，越是受過高等教育，越是掌握專門知識的人，越要具備健全的人格，越要成為一種德性的存在。為了這份責(zé)任，讓我們一起找回人類的天真，因為天真才會使你像孩童般的去對未知進行追問，才會毫無顧忌地，并且不求回報地去探索自然、宇宙、社會的奧秘。

2018大學(xué)軍訓(xùn)發(fā)言稿范文

行軍者，勇謀兼?zhèn)渲貧夤?jié);

行軍者，大局為重輕私利;

行軍者，為國為民竭心力;

行軍者，一令如山號天下。

軍旅的期限雖短，但它的意義卻十分深厚。我們這些新生應(yīng)該去了解、去認識這份意義，體味這份經(jīng)驗。

當(dāng)我們踏出每一次正步，都意味著軍隊的服從性，當(dāng)我們喊出每一次口號，都意味著集體的團結(jié)性，當(dāng)我們擺出獨立的每一種姿勢，都意味著一種堅毅的意志。當(dāng)行軍者便該知道。我們這些國家的未來三合會的新人，都應(yīng)該接受這英雄式的洗禮，樹立我們的自信心，鍛煉我們的意志。這是我們成長的機會，使我們進步的基石。

軍旅一行，獲益良多，終身受用。這并不是每一個人都能經(jīng)歷的過程讓我們這一群大學(xué)生有幸去體會。這一個不長也不短的軍旅生活使我們對生命對集體有了新的認識和體會。廣大軍旅，讓我們當(dāng)了一次英雄，當(dāng)了一次讓我們終身難忘的軍種巾幗。

我們將要迎接最后九天的軍旅生活，就在明天，我們的生命又開始了新的沖擊。軍訓(xùn)生活真的多姿多彩，除了練習(xí)

站立、敬禮、正步走、齊步走這些基本動作之外，我們也學(xué)習(xí)了格斗、急救、防空演練等實用性極強的東西，而更重要的是我們還開展了軍事教程的教育，實行了理論和實踐的完美結(jié)合。

時間總是在不經(jīng)意中慢慢流走，眨眼間軍訓(xùn)的日子過了一半，平心靜想，當(dāng)初的艱辛已熬過，迎接我們的又是另一個嶄新的明天，軍訓(xùn)讓我明白了人的毅力是強大的，只要堅持住一切困難也不再害怕。當(dāng)初曾一直對軍訓(xùn)保有恐懼心理，認為自己挺不過來，但在一次次的堅持匯總我已走過一半，而且意志力也得到了加強。無可置疑，軍訓(xùn)時辛苦的，夏日下，皮膚被太陽曬得發(fā)痛，在一遍遍基本動作的訓(xùn)練中手腳都麻痹了，肌肉也酸痛，雖然辛苦，但我還是感到快樂，因為我相信這是蝴蝶破繭而出千的黑暗。軍訓(xùn)讓我得到了身體的鍛煉和思想道德的加強，讓我懂得了紀(jì)律的重要性。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”這是一句為人熟知的歌詞，我堅信軍訓(xùn)會是我大學(xué)生活中最美的一段插曲。

每一段人生旅程的開始都有著各種各樣的序幕。

每一個熱病精彩的背后都有不為人知的辛酸;

每一份快樂的背后都有當(dāng)初的苦澀。

軍訓(xùn)時我人生中一個挑戰(zhàn)，作為一個合格的大學(xué)生應(yīng)該勇敢地接受挑戰(zhàn)，只有這樣我們才能更好的面對未來前進路上的艱難困苦，在苦難能面前拿出披荊斬棘的勇氣，在未來的日子里更好的獨立生活。