第一篇：愛國從小事做起演講稿

愛國從小事做起演講稿

尊老愛幼是愛國的表現,愛護環境是愛國的表現.中國改革開放30年了,人民的素質也提高了,自然而然人們愛國的意識也就提高了.到底什么是愛國 其實愛國就是愛護國家,為這個國家去做貢獻......愛國要從小事做起.每一個人都有一個責任,就是愛護這個國家的環境.首先我們從個人生活開始,每天按照交通規則走路,乘車的時候具有謙讓的精神,主動讓座給老人.不在教室和各種公共場所打架滋事,不給社會添麻煩.還應該倍加珍惜食物和國家有限資源,要把自來水當成過酒茅臺來珍惜,把糧食看成黃金和珍珠,不損壞桌椅,不攀折花木,愛護公用電話亭.在馬路上除了腳印以外,不要把任何的東西留在馬路上.愛國還意味著言談舉止,謙和有禮,熱誠助人,常要面帶微笑,讓身邊的人覺得,噢!生活是多么美好!愛國意味著少發牢騷,多點幽默,少浪費時間......如果人人都如此行動的話,那么中國一定是一個最偉大的進步和文明的國家.切記你的幾分鐘將會人國家強大起來.同學們,愛國不分年齡,不分長幼.讓我們大家攜手起來,從小事做起,共同譜寫祖國美好的明天!

第二篇：愛國,從小事做起

愛國，從小事做起

連云港市浦南中學于爽

老師們、同學們：

大家上午好！今天我演講的題目是《愛國，從小事做起》。金秋，紅旗飄飄。明天我們將迎來祖國64華誕。中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。同學們，當我們又一次面對莊嚴的五星紅旗，你的心底一定油然涌動著熱愛祖國、報效祖國的壯志豪情。我們現在是中學生，應把愛國主義精神轉化為愛學校、愛班級、愛學習的熱情和動力。愛學校不僅表現為愛護學校的一草一木，而且表現人人維護學校的形象，不做有損學校形象的事，努力為學校爭光添彩。作為一名中學生，怎樣做才是愛國呢？“愛國”絕不是空洞的口號，而應立足于我們身邊的具體小事。對我們每位學生來說，就是從點點滴滴小事做起，從日常行為規范做起，把愛國化為具體的行動。愛國，首先要愛自己的父母、愛學校、愛老師，愛周圍的同學。試想一個連對自己養育之恩的父母都不愛的人，又如何去愛他的老師，去愛周圍的同學呢；一個不愛集體，不愛學校，不愛周圍環境的人又怎么可能去愛自己的祖國呢？

愛國從小事做起，因為愛國主義就在我們每一個人的身邊。我們一定要自覺養成良好的習慣，比如垃圾入箱，隨手關水龍頭，做完作

業把課桌收拾干凈，來客主動起立，公交車上主動給老人讓座，不踐踏學校草坪，不在公共設施上亂寫亂畫，等等。我們從小養成了這些良好的習慣，就架起了走向成功的階梯，插上了飛向輝煌的翅膀，獲取了打開勝利之門的鑰匙。

作為一名中學生，我們樹立和保持良好的形象。要注意自己的語言，說文明禮貌用語，不說臟話粗話；要注意自己的儀表儀容，衣著樸素大方，不穿奇裝異服。提倡穿校服。關于這一點，我們有浦南中學學生儀表儀容的管理規定。我們將始終如一的嚴格要求學生。

在我們的社會和校園生活中，就存在著許多不良行為，如很多同學沉迷于網絡游戲，瀏覽不健康網頁，不尊敬師長，甚至對他人拳頭相向，找人打人等等。這些不文明的現象，不但影響了個人的修養，更污染了社會和校園的風氣。

甚至有的同學勾引社會青年，爬墻頭非法進入我們的校園，在此，我提醒我們個別同學要自尊，自重，自愛，不管是男生，還是女生，要注意交友。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，這就是人們交際互相影響的道理，交一個好朋友，得益匪淺，成為良師益友；交一個不好朋友，會危害無窮。

俗語說：沒有規矩，不成方圓。同學們要嚴格要求自已，自覺遵守校紀校規，遵守國家的法律法規，養成良好的學習、生活習慣。

今天，愛國主義精神在我們學生時代的最好體現就是勤學守紀。我們守紀勤學就是繼承了中華民族勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

報效祖國，盡孝父母，基礎在于自我盡責。每一位同學要有自我責任心，穿好校服，儀表規范，按時到校，守紀勤學，學有所長。否則，自己都難以生存，如何盡孝父母，報效祖國？

一滴水可以折射太陽的光輝，平凡的生活透射出深刻的哲理，小事也可凸現出偉大的道德觀，對中學生來講，培養完美的人格，升華高尚的人品，培育崇高的愛國情懷，需要學習從習慣做起，愛國從身邊小事做起。

愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的浦中學子吧！

我的講話完了，謝謝大家。

第三篇：愛國 從小事做起

愛國，從小事做起

麻鎮中心幼兒園韓英

談到“愛國”，肯定大家這樣認為：什么是愛國？怎樣去愛國？為什么要去愛國？現在都是21世紀了，處在和平年代，我們身邊不存在戰爭，不存在掠奪，哪去實現愛國呢？那我們首先就要明白什么是愛國？

什么是愛國？顧名思義，愛國就是發自內心對祖國的熱愛。或許我說得有點抽象，這樣吧，我給大家講述一個真實的故事。有一位國際友人來北京游玩，走到街頭，他想買一些北京小吃，當他掏錢包時，一枚硬幣不小心滾了出來，“鐺”一聲掉在地上，那枚硬幣面額那么小，誰也不會在意，當然包括那位國際友人。可就在這個時候，一名解放軍戰士邁著矯健的步伐，走了過去，對國際友人敬了個標準的軍禮，說：“先生，請你把那枚硬幣撿起來。那位國際友人很吃驚，也很生氣，用不純正的普通話說：“你們中國人也太窮酸氣了吧！一枚小小的硬幣值得我撿起？解放軍戰士面不改色地說：“雖然它并不值多少錢，但印有我中華人民共和國國微的那一面朝上，希望您把它撿起，不要讓人踩踏它。”那位國際友人感動了，撿起那枚硬幣。故事說得詳細，因為故事里的每一字每一句都體現了一名解放軍戰士的愛國之情。我舍不得刪掉一字半句。愛國其實并不抽象，平凡的人因為愛國而偉大，偉大的人因為愛國而不朽。

那怎樣才算愛國？有的人說，像英勇壯烈狼牙山五壯士，舍身炸碉堡的董存瑞，堅貞不屈的劉胡蘭，乘坐神七飛船在太空漫步的宇航員翟志剛，他們才算是愛國。是的，他們是很愛國，但是，如果你覺得普通人就不為國貢獻力量，不為國爭光的話，那你就大錯特錯了。其實，愛國并不需要那樣轟轟烈烈，愛國可以從細微處見精神，愛國就在我們的身邊。當聽到雄壯的國歌聲響起時肅穆地站立，停止手中的一切工作，向著奏響國歌的那個方向深情凝望時，那你就是一個愛國者了；在唱國歌時不嘻嘻哈哈，不亂改詞換句時，你就是一個愛國者了；當你勇敢地與壞人壞事做斗爭時，當你愛護公物時，當你彎腰撿起校園里的一個包裝袋時，當你??你何嘗不是一個愛國者呢？

那我們身處教育行業的老師們應該怎樣去愛國呢？

首先愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

為什么說愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求呢？這是因為愛崗敬業是一切職業的共同要求，教師職業自然也不例外。所謂干一行，愛一行就是此意。沒有愛崗敬業的精神，一切都無從談起。因此，它是師德的基本要求。一個教師只有在對自己的職業認同的前提下，才能不把教師這一職業僅當成是一種“干活掙錢的行業”，才能對自己的職業盡職盡責，自立自強，無怨無悔。如果一個教師一輩子都僅把教師工作當成一門職業，而沒有把它當成是一門事業，那么他很難達到愛業的層次，不會感到他所進行事業的樂趣，更不會達到創業的境界。因此，愛崗敬業是一個教師從事教育教學、履行教書育人工作的原動力。

其次熱愛學生、教書育人是師德的核心內涵

教師熱愛學生，就要關注每一個學生，善待每一個學生。關注學生要從記學生的名字做起，只要是自己的學生，無論在何時何地，都應能準確地叫出他的名字來，哪怕時幾年甚至是幾十年后。關注學生還要關注學生的個性特點，學生的性格特點、興趣愛好等等，作為教師都應了如指掌。教師愛學生，要從欣賞學生做起，欣賞學生的優點，甚至能包容學生的錯誤。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。”其實，林崇德教授就是師愛的典范。

我想一個連自己的學生都不能熱愛的老師，就一定不能教好書、育好人，那從何談起是一個好老師呢？

再次以身作則、為人師表是師德的立足根本。

以身作則、為人師表是社會對師徳的根本要求，也是師徳的重要特征和優良傳統。它要求教師品德高尚，才能卓越，既重“言傳”，也重“身教”。孔子說過：“其身正，不言也行；其身不正，雖令不從”。我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：“教師的全部工作就是為人師表”。在學生心目中，教師是社會規范、道德化身、人類的楷模、父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。兒童、青少年接受知識的過程中，正是個性與品德的形成時期。盡管社會環境、家庭環境等因素對兒童、青少年的個性形成和品德發展具有一定的影響，但許多研究表明，教師的作用最大。教師的影響主要通過兩方面進行。一方面是教師通過一定的教學內容、教學方法影響學生。另一方面是教師本人的人格特征、言談舉止等對學生的影響。在兒童眼里，教師是正確的，教師的話都是對的。由于兒童好模仿，因此，教師的言行就潛移默化地影響著兒童地個性、品德地發展。有研究表明，在小學階段，如果這位班主任連續帶了兩年，那么，這個班學生說話地語氣、語調、辦事風格在很多方面與班主任有類似之處。正因為學生把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的樣板，所以教師不僅處處事事都應“嚴于”做到“身正為范”，以自己的良好形象來教育和感化學生，更要求教師必須有遠大的理想、誠實謙虛的品質、勤奮好學的作風和禮貌待人的素養。

最后終身學習，不斷進取是師德的提高升華。

當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底，是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。新世紀要求教育要進行改革以適應時代發展需要的時刻，一個合格的教師必須不斷學習，積極進行教育改革，勇于探索和實踐。在教育改革上努力實踐，積極參與學科及課程改革實踐，每一名教師需要與時俱進，把自己培養成合格的、具有豐富創新能力的高素質人才，不斷提高自己的思想道德素質和科學文化素

質。

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。這樣，教師的教學生命力才會更加旺盛。

愛國，要從身邊的小事做起，每一個人都是祖國的一份子，人人能為祖國貢獻出自己的一份力。如果大家都從身邊的小事做起，相信祖國的明天會更美好！

2014年6月25日

第四篇：愛國從小事做起

愛國從小事做起

親愛的老師、同學們：

大家好！我今天演講的題目是《愛國從小事做起》。

鄧小平爺爺曾說過：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”是的，每一個中國人，都應該熱愛自己的祖國，因為，祖國,是我們世世代代生活的地方,它,是一個有著五千年悠久歷史,光輝燦爛的文明古國，它,還有著一片960萬平方公里的富饒土地。在我們祖國幾千年的發展史上，經歷里無數的風險和災難。冰心奶奶說過：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。”

大家一定知道邱少云吧！敵人的一枚枚燃燒彈扔下，正巧有一枚落在了他身邊，要知道，當時他身邊就有一個水塘，他只要在里面打幾個滾，就能撲滅身上的火。但是，他為了整個潛伏部隊，為了整個精密作戰計劃，他頑強的忍下來了，他絕不是鋼鐵鑄造的，他是一個人！一個有血有肉的人！被火燒，是多么痛苦的啊！但是，他忍下來了！頑強地忍下來了！這是一種什么精神？這是一種堅強不屈的愛國主義精神！

作為小學生，我們不能像體育健兒那樣為祖國勇奪金牌，讓國歌一次又一次唱響世界；更不能像革命先烈那樣拋頭顱，灑熱血，為國而甘愿犧牲一切。那么，我們究竟該如何去愛國呢？ “勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”彎腰撿起地上的一張廢紙，做一個環境小衛士；為父母洗一次腳，讓整日操勞的父母知道我們深愛著他們；用心、用智慧去學習、去傳承祖國的燦爛文化......其實怎樣去愛國沒有一個完美的答案，這也是永遠無法用語言能夠概括出的答案，因為我們每個人的答案都不會相同，都要用一生的時間去填寫自己的一頁。

我愿化作一首詩、一幅畫、一首歌，永遠地歌頌著您：我的母親——中華人民共和國。

未來屬于我們，世界屬于我們，愛國請從小事做起！

第五篇：愛國從小事做起

愛國從小事做起

尊老愛幼是愛國的表現，愛護環境是愛國的表現。改革開放后，人民的素質也提高了，自然而然人們愛國的意識也就提高了。到底什么是愛國？其實愛國就是愛護國家，為這個國家去做貢獻，愛國要從小事做起。

每個人都有一個責任，就是愛護這個國家的環境。首先我們從個人生活開始，每天按照交通規則走路，乘車的時候具有謙讓的精神，主動讓座給老人。不在教室和各種公共場所打架滋事，不給社會添麻煩。還應該倍加珍惜食物和國家有限資源，要把自來水當成過酒茅臺來珍惜，把糧食看成黃金和珍珠，不損壞桌椅，不攀折花木，愛護公用電話亭。在馬路上除了腳印以外，不要把任何的東西留在馬路上。愛國還意味著言談舉止，謙和有禮、熱誠助人，常要面帶微笑，讓身邊的人覺得，噢！生活是多么美好！愛國意味著少發牢騷，多點幽默，少浪費時間......如果人人都如此行動的話，那么中國一定是一個最偉大的進步和文明的國家。切記你的幾分鐘將會人國家強大起來。

同學們，愛國不分年齡，不分長幼。讓我們大家攜手起來，從小事做起，共同譜寫祖國美好的明天！

熱愛祖國從點滴做起

“叮呤呤——”，上課啦！這節課是班會課，黃老師大步走進教室，卻沒有立即上課，而是先拿起掃把，掃走了過道上的紙屑，這才開始講課。“教室里太臟了，我根本無法忍受。這里我要給你們講有一個故事。”黃老師頓了頓，開始講述起來：“我有個同事，暑假帶自己的孩子去香港玩。他們到香港后，發現那里的街道一塵不染。臨回農場時，孩子說：“我們又要回那個臭家了。”回到農場后，孩子指來指去，覺得草坪里臟，馬路兩側臟，到處都臟。”我聽了，連連點頭。是啊，路人手里的垃圾隨處丟，還隨地吐痰，有的更神，人坐在車上，垃圾直接往窗外丟。他們難道不能把垃圾丟進垃圾桶嗎？

時間過得真快，不一會兒就放學了。我覺得肚子很餓，就買了一包雞柳，邊走邊吃，沒兩三步路，雞柳就被我吃了個精光。我把裝雞柳的包裝袋反過來，抖了一抖，然后用紙袋包住，丟到身后。我擦了擦手，正要走，只聽得背后一個清脆的聲音說道：“奶奶，等等我，我去扔垃圾。”我扭頭一看，一個小女孩拾起了我剛扔的垃圾，正向垃圾桶跑去。我頓時覺得臉上有點發熱。

是啊，熱愛祖國,要從身邊點點滴滴的小事做起。每人節約一滴水，匯聚起來就是一片汪洋；每人節約一頁紙，就能拯救一片森林；每人節約一粒米，就可以讓幾百萬人不再挨餓；每人節約一元錢，就能讓無數輟學的孩子重返校園；每人拾起一樣垃圾，就能還社會一片整潔……

愛國愛校，從我做起

作為一名少先隊員，怎樣做才是愛國呢？“愛國”絕不是空洞的口號，而應立足于我們身邊的具體行為。對我們每位學生來說，就是從點點滴滴小事做起，從日常行為規范做起，把愛國化為具體的行動。愛國，首先要愛自己的父母、愛家庭、愛學校、愛班級、愛老師、愛周圍的人、愛周圍的環境。試想一個連對自己養育之恩的父母都不愛的人，又如何去愛他的老師，去愛周圍的人；一個不愛家的人，又怎會去愛自己的班集體，愛自己的學校？一個不愛集體，不愛學校，不愛周圍環境的人又怎么可能去愛自己的祖國呢？

擦亮一塊玻璃，拾起地上的一張廢紙，認真完成每一次作業，學好每一門功課，對公共財務愛惜有加，對班規班紀認真遵守，這就是我們愛校愛班的有力見證。學校的成績就是你們的成績，學校的榮譽就是你們的榮譽。熱愛學校的一草一木，一磚一瓦，愛我們身邊的老師、同學。上課認真聽講是愛校；課后認真完成作業是愛校；尊重老師是愛校；團結同學是愛校；看見水管滴水主動上前關閉，又何嘗不是愛校的表現？

同學們，作為850農場的學生，我們沒有理由不愛我們的班級，不愛我們的學校。我們的每一位學生都應該在日常行為上像愛護自己明亮的眼睛一樣去維護學校的形象和榮譽。哈佛大學有句名言：“學校的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。”

那么，請你珍愛在這兒度過的寶貴的小學階段，以850學校為榮，將來850學校以你為榮！

從身邊小事做起，書寫愛國情懷。

一提到愛國，往往會聯想到“轟轟烈烈”、“驚天動地”。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科學偉人，有多少文學巨匠為它而拼搏，為它而奮斗不息！作為小學生在校應該怎樣踐行愛國主義精神呢？我認為，從身邊的小事做起，從生活、學習中的點點滴滴做起。做大事是愛國，做小事同樣也是愛國，因為我們現在只能做小事，事情雖小，但只要有意義那就是愛國的一種體現。故人云：“不積小流無以成江河”，只有

把一件件小事做好，將來才能做好大事。“一屋不掃何以掃天下？”

有志者,事竟成.少年強,中國強.同學們,我們是中華少年,我們有責任使祖國強大,我們會

刻苦學習,讓祖國強大起來.親愛的祖國,放心吧!中華少年正向您走來.點點滴滴都是愛

人們常將父愛母愛比做山、海，給人一種感覺，就是這種愛必須要很偉大，你只要輕輕地揭開那層不透明的面紗，父母的愛就回如潮水一般漫過你的心田。

先不說太遠，就在這個星期六，我將老師發下來的作文給媽媽查看時，母親笑著給我指出了幾處失誤，然后十分自然的將我的作文多翻了一頁，翻到了可以直接寫作文的空白紙張，動作好象是潛意識里發出的，一切都是那么的不經意，也許是那么的平凡，但我覺得這個動作是介質，她傳達了母親給我的溫暖的母愛。

人，是從哪來？都是從母親身上掉下來的一塊肉，有些無價之寶的意思，都是含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了，恨不得無時無刻都在這孩子身邊，無微不至的照顧他。父母的作用各不相同，母親給了我們勇氣，父親給了我們用勇氣挑戰的機會，而且，在父親那嚴厲的外表和嚴格的的鍛煉之下，包含著他心疼卻掩飾，不流露出來的嚴父之心。

父母的愛如山如水，水哪來？就是由點點滴滴積聚成大河，大海，大山般的愛。