第一篇：弘揚傳統(tǒng)文化 培育時代新人

繼承和弘揚傳統(tǒng)文化 培育時代新人

宋麗麗

青少年是祖國的未來，民族的希望，是中國特色社會主義的建設者和接班人。關心培育下一代，是利國利民的奠定工程、民心工程和希望工程。用中國傳統(tǒng)文化和時代精神教育青少年，事關國家命運前途，事關人民群眾根本利益，是不可回避的重大課題。

一、讓中國傳統(tǒng)文化走進青少年一代是歷史的必然，現(xiàn)實的需求。

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，包含著極其豐富的內容和要素。以孔孟思想為代表的儒家學說是我國傳統(tǒng)文化的核心和精髓。中華傳統(tǒng)文化積淀形成了中華民族的不朽的民族精神，如愛國奉獻、重禮務實、自立自強、誠實守信、重義輕利、扶貧濟困、尊老愛幼，這些傳統(tǒng)美德滋養(yǎng)了中華兒女的心靈，凝聚著中華民族的力量，也是我們一代代必須繼承和發(fā)揚的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

弘揚傳統(tǒng)文化與培養(yǎng)時代新人二者之間有著內在的必然的聯(lián)系。傳統(tǒng)文化必然在各代人們身上打下烙印，并在現(xiàn)實生活中發(fā)生著影響和作用。而人才的培養(yǎng)又總從特有的歷史傳統(tǒng)、民族心理、文化氛圍和生活習慣出發(fā)，并在這些因素的交互影響下與時俱進地成長和發(fā)展。事實證明，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青少年成長有重要的滋養(yǎng)、引導、陶冶和塑造作用，一是培養(yǎng)道德素養(yǎng)。二是樹立行為規(guī)范。三是改善知識結構。四是激勵成長成才。我們的下一代總體上是積極向上，但在他們身上表現(xiàn)出積極和消極現(xiàn)象并存，成才希望和墮落風險同在的特點，我認為可以概括為；思想活躍，價值多元；興趣廣泛，良莠不辨；思維獨立，易受污染；崇尚自我，好走極端；追求時尚，講究體面；交友面寬，缺少防范；渴望成才，疏于苦練。當代青少年的自主性、選擇性、主體性、參與性很強。有些青少年在不良文化、不良信息的誘惑毒害下走向了墮落以至違法犯罪的道路，而且向低齡化、智能化發(fā)展。這和價值觀、榮辱觀混亂，背離傳統(tǒng)文化道德有密切關系，需因勢利導，幫助心靈回歸，其重要性、緊迫性自不待言。

二、進行傳統(tǒng)文化教育必須和弘揚時代精神緊密結合。

當前，青少年不是生存在單一的世界，學校的應試教育和家庭成才教育向孩子們灌輸“理想世界”；網(wǎng)絡媒體又誘導他們進入“虛擬世界”；“現(xiàn)實世界”中市場經(jīng)濟大環(huán)境下的消極現(xiàn)象又使他們產(chǎn)生困惑疑慮，導致信念的淡化、道德滑坡、情緒浮躁、行為失范。正面和負面的影響和沖擊對青少年的思想健康、心理健康和身體健康帶來了挑戰(zhàn)，使青少年教育工作呈現(xiàn)前所未有的復雜性、多變性。因此，向青少年進行傳統(tǒng)文化教育，必須“借鑒歷史，立足現(xiàn)實，面向未來”，在更高起點上把傳統(tǒng)文化與時代精神結合起來。今天的很多文化思潮、文化現(xiàn)象都能在傳統(tǒng)文化找到淵源，而傳統(tǒng)文化的精華真諦必然蘊含在現(xiàn)代文化之中。以延續(xù)、聯(lián)系、發(fā)展的眼光進行“文化育人”，就必須將二者的內在聯(lián)系揭示出來，給青少年完整、科學的文化情愫和文化理念。比如，講古代重民、愛民、“民為貴、君為輕”思想就要和今天執(zhí)政為民，權為民用，利為民謀的執(zhí)政理念結合起來；講歷史愛國精神，宣傳歷史愛國英烈要和維護祖國統(tǒng)一，維護國家主權和領土完整，建設中國特色社會主義共同理想結合起來；講“仁愛精神”就要和今天“一方有難，八方支援”，真情無限，大愛無疆結合起來；講“修身養(yǎng)性”就要和“八榮八恥”的榮辱觀結合起來；講“信義明禮”就要和今天講誠信守禮儀，見義勇為、樂于助人結合起來；講“孝道尊長”就要和今天感恩教育、尊老敬賢結合起來；講中庸與現(xiàn)在構建和諧社會結合起來。讓青少年在聯(lián)系、比較、繼承、發(fā)展中區(qū)分良莠，提高道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好習慣。我們還可以利用現(xiàn)代化傳播手段，把傳統(tǒng)美德教育的故事編成電影、光盤等，增強學生的學習興趣，讓其在娛樂中學習傳統(tǒng)美德，在輕松的環(huán)境中逐漸自覺自愿的樹立起正確地價值觀。

三、加強青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要多管齊下，形成合力。

1、家庭要發(fā)揮基礎作用，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承于日常生活之中。重視家庭教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而現(xiàn)在家長們更加強調書本知識的傳授和技能的練習，而忽略道德的教育、做人的教育和生活的教育，認為只要學習成績好就行了。其實，任何人不可能孤立于人群之外，家長要重視和關心孩子健全人格的培養(yǎng)，教他們要學會做人做事，待人接物，處理好個人與他人、個人與社會、個人與大自然的關系。通過家長們的言傳身教，引導青少年熱愛傳統(tǒng)文化，豐富歷史知識，拓展人文思想，培育其良好的品德修養(yǎng)，塑造其優(yōu)秀的行為品格。家長們可通過民間文學、民間音樂、民間美術、民間舞蹈、傳統(tǒng)戲劇與曲藝、傳統(tǒng)手工技藝、民俗諺語的欣賞，來增強自己對傳統(tǒng)文化的感知與興趣，通過家庭熏陶，進一步促進教育觀念的轉變和親子關系的調適，從而增強家庭對青少年傳統(tǒng)文化教育的效果。

2、學校要發(fā)揮主渠道作用，將優(yōu)秀傳統(tǒng)教育貫穿于教書育人活動之中。學校是傳統(tǒng)文化教育和時代精神教育的主渠道、主陣地，有著先導與示范作用。由于現(xiàn)階段教育體制正處于“應試教育”向“素質教育”轉軌過程中，重知識輕品德、重成績輕能力、重書本輕實踐、重升學輕就業(yè)的現(xiàn)象仍然存在，致使學生普遍存在“以我為中心”，吃苦耐勞精神差，缺少團結協(xié)作精神，缺乏應對生活的精神素養(yǎng)和能力，精神思想困頓，人生觀、價值觀迷惘，這無疑與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)行教育中的缺位有著很大的關系。要認真貫徹教育部把每年9月定為 “中小學弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月”的決定。整合政教資源，通過培養(yǎng)訓練，形成一支熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史，熟悉傳統(tǒng)文化教材，熟悉教學方法，有獨立教學能力的中小學教師隊伍。

3、社會要發(fā)揮聯(lián)絡協(xié)調作用，共同營造崇尚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好環(huán)境。社會環(huán)境、輿論氛圍對青少年健康成長關系極大。政府要責成有關部門開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究保護工作。教育部門要對傳統(tǒng)文化進行梳理，編寫或優(yōu)選相關教材和課外讀物，對學校、家庭、社區(qū)傳統(tǒng)文化教育進行宏觀指導、組織與管理。組織傳統(tǒng)文化教育經(jīng)驗交流；文化部門要認真

實施民族民間文化保護工程；規(guī)劃建設部門要注重地方重要文物設施復建規(guī)劃的修編與建設，保護古老遺存，賦予歷史以新生。要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳。報刊、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳作為重要任務，開設專題、專欄，多層面、多角度地宣傳介紹優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；運用傳媒手段和文化經(jīng)營模式，把富有特色的傳統(tǒng)文化以全新的形象展現(xiàn)給青少年，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開發(fā)、創(chuàng)作、編輯、出版成為青少年喜愛的讀物和試聽產(chǎn)品，激發(fā)青少年對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。要利用傳統(tǒng)節(jié)假日在社區(qū)和村鎮(zhèn)，傳播中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要整合社會資源，加強德育教育基地建設。陜西有革命圣地，又是文化大省，條件優(yōu)越。宣傳、教育、文化等部門要開發(fā)利用文化資源開辟各類德育教育基地，切實搞好博物館、紀念館等公益設施向青少年免費開放，結合實際充實傳統(tǒng)文化的內容，有組織、有計劃、有內容地開展好傳統(tǒng)美德教育。

總之，燦爛輝煌的中華傳統(tǒng)文化，培育了一代又一代的華夏兒女，譜寫了一篇又一篇的文明華章，在今天偉大變革的年代，只要我們高舉以愛國主義為核心的中華傳統(tǒng)文化旗幟，高舉以改革開放為核心的時代精神旗幟，并把二者有機的結合起來，讓青少年成長在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代精神相融合的環(huán)境之中，教育下一代的工作必將打開新局面，取得新突破，達到一個新水平和新境界！

繼承和弘揚傳統(tǒng)文化 培育時代新人

新城區(qū)保合少中心小學

宋麗麗

第二篇：弘揚傳統(tǒng)文化 培育時代新(簡稿)[范文模版]

弘揚傳統(tǒng)文化 培育時代新人

——在全國“中華頌·經(jīng)典誦寫講”研討會上的匯報

濰坊八中 韓志亮

尊敬的各位領導、各位專家，上午好！

我是濰坊第八中學校長韓志亮。今天站在這里，有機會向您匯報我校近年來開展“中華誦·經(jīng)典誦寫講”活動的一些做法，既榮幸之至，又誠惶誠恐，盼望得到您的不吝賜教！

1、我們的思考

科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。以人為本的青少年素質教育應體現(xiàn)于塑造青少年的人格品質。要使年輕一代繼承中國傳統(tǒng)文化豐富的人生智慧和深厚的人文底蘊，以構筑起他們的精神家園；要著眼于全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，為他們一生的發(fā)展打下堅實的人格基礎。本質上成為一個“完整”的自我完善和發(fā)展的人，成為一個智體美全面和諧發(fā)展的人，一個能夠承擔為中國的和平掘起和中華民族的偉大復興歷史使命的人，一個社會主義建設者和接班人。

這是新時期賦予素質教育的必然要求。

1988年，世界各國諾貝爾得主在法國巴黎集會，會后發(fā)表的共同宣言中提到：人類要在二十一世紀生存下去，必須回到兩千五百三十年前中國的孔子那里去尋找智慧！

泱泱中華五千年文化，作為人類歷史上從古至今唯一沒有中

斷的既古老、有常新的文明，這不是哪一個民族想擁有就能擁有的一份巨大財富，一份無上的光榮和自豪！

經(jīng)典是文化寶庫中的瑰寶，燦若星辰，異彩紛呈。那是語言的精華，是智慧的結晶，是思想的花朵，是人性之美的靈光，是人類最純粹的精神家園。青少年時代，是記憶力最佳時期，也是品格形成的關鍵期。這個時候，經(jīng)典誦寫講，就是與大師為伴，與經(jīng)典為友，化文化精髓為自己的的血肉和靈動，從人生的起步處就站向巨人的肩頭。

九層之臺起于累土。作為一名中華兒女，擁有這份財富，這是我們的榮幸；享用這份財富，需要我們的智慧和能力。

完成這一任務，學校，責無旁貸；我們，任重道遠！

2、我們的計劃 ▲活動理念：

讀圣賢書，立君子品，做有德人 讀萬卷書，行萬里路 誦經(jīng)典，寫經(jīng)典，講經(jīng)典 邊記誦，邊體悟，邊運用 感悟經(jīng)典，完善自我，創(chuàng)造未來

人人是學生，個個是老師；處處能記誦，時時能寫講 ▲活動方法： 注重師資培訓 強化示范教學

營造濃厚氛圍

建設配備經(jīng)典圖書館、圖書角 提供經(jīng)典誦寫講咨詢 協(xié)調、促進交流合作

組織大、中、小不同規(guī)模的成果展示、交流、表演 開展經(jīng)典誦寫講課題研究與實驗

3、我們的元點

濰坊八中是一所國辦全日制初中學校。

“狀元胡同”是濰坊八中一份獨享其榮的文化蘊涵。清朝光緒年間，老濰縣西南關新巷子，一條普通的農家胡同，27年間竟先后考取了兩名狀元，這在我國長達1300多年的科舉考試史上，是個絕無僅有的奇跡，成為老濰縣的殊榮。因此，濰縣西南關新巷子被人們敬稱為“狀元胡同”，聞名遐邇。

濰坊八中就坐落于此。

●曹鴻勛，1876年中狀元，實業(yè)報國頗有業(yè)績，是中國石油工業(yè)的創(chuàng)始人之一，主持打出了中國第一口油井。

●王壽彭，1903年中狀元，曾任民國北京總統(tǒng)府秘書，山東省教育廳廳長、山東大學校長，是山東大學的創(chuàng)始人。

我們以此為元點，開展系列活動。

▲尋訪狀元事跡。濰坊八中組織開展了 “尋訪狀元亭、狀元碑”、“參觀狀元卷”、“搜集狀元遺跡”、“搜索狀元文化”等系列活動。通過這些活動，同學們了解到，兩位狀元雖然都是平民出

身，但自幼胸懷大志，發(fā)奮讀書，刻苦學習，終于有所成就，受人景仰。

▲學習狀元品格。誦狀元詩文、講狀元故事、談狀元事跡、賞狀元書畫??體味其飽讀詩書，苦練書法，培養(yǎng)豐厚的學養(yǎng)，以及胸懷大志，砥礪振奮，愛國愛民，修身、齊家、治國、平天下的氣概。

▲升華狀元精神。

為充分挖掘弘揚狀元文化，我們組織讀書小狀元、書法小狀元、狀元班級系列評選，成立“狀元文化研討會”，開展“狀元精神大討論”等系列活動，挖掘、升華狀元精神。

▲弘揚狀元文化。大家共同總結、探討和領悟了“狀元文化”所蘊含的內在精神，狀元精神體現(xiàn)在歷史長河無數(shù)文人志士身上，融匯在中華民族浩如煙海的經(jīng)典古籍之中，更應該體現(xiàn)在我們今天的素質教育和辦學實踐之中。在科舉時代，狀元只有一個，如今新時代，三百六十行，行行出狀元。每一個人都能成為自己的狀元，每一個人都能成為最好的自己，每一個人都能在原有的基礎上得到更好的發(fā)展。

100多年以前的兩位卓有功績的狀元，曾經(jīng)，就生活在我們對面，就如一位從我們眼前微笑著姍姍走過的鄰家大叔，是那樣的親切，和善。望著他們遠去的背影，我們肅然起敬，我們若有所思。

從這個原點出發(fā)，往前，我們吸收；向后，我們創(chuàng)造！

4、我們的行動 ▲營造理念文化

2005年5月15日，由濰坊市教育局主辦的濰坊市首屆中小學校長論壇在濰坊八中召開，這次論壇的主題是：濰坊八中辦學理念研討。

濰坊八中的辦學理念浸潤著中華文化經(jīng)典的滋養(yǎng)。主題雕塑：方圓。“天行健，君子以自強不息”；“地勢坤，君子以厚德載物”。“方圓”體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人文道德觀念；包含著傳統(tǒng)文化“無規(guī)矩不成方圓”的基本寓意。

基本理念：堂堂正正做人，圓圓滿滿治學。校訓：誠信恒遠

座右銘：從細從嚴，致高致遠

精神追求：海納百川、坦蕩淡泊、永無止境、追求卓越 ▲營造濃厚的讀書氛圍，讓每一塊墻壁都說話，潛移默化，潤物無聲。

▲納入校本課程。

我校把《論語》、《道德經(jīng)》納入校本課程，端端正正地排上了課程表。初一開設《論語》，每周一節(jié)；初二開設《道德經(jīng)》，每周一節(jié)；初三開設《傳統(tǒng)文學經(jīng)典》誦讀課，每周一節(jié)，雷打不動。最近幾年，我校又增設了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《二十四孝圖》，作為輔助課本。

▲設立經(jīng)典誦讀時間。每天早晨到校后、語文課課前5分鐘

兩個時段，都是濰坊八中經(jīng)典誦讀時間，每周一升旗師生集體誦讀辦學理念，通過集體誦讀、個人讀、小組朗讀等形式，在天長日久中，形成了豐厚的積累。

▲練習古詩文書寫。每天中午預鈴前后的20分鐘，是學生們練習書寫經(jīng)典詩文的時間，要求“靜下心、坐端正、寫好字”，這一練就是10多年沒有間斷。我們就是運用這種簡單的練習，培養(yǎng)了學生認真嚴謹?shù)膶懽至晳T。

▲強化古詩文積累。我們對學生每學期需要背誦的詩文進行了整理，印成《歷久彌新的經(jīng)典》一書，內容有《詩經(jīng)》、《離騷》、《孟子》、《唐詩》、《宋詞》、《古文觀止》等古籍經(jīng)典的優(yōu)秀篇目，每位學生每學期至少背誦100篇。

▲設立國學經(jīng)典誦讀節(jié)。每年的五月端午為濰坊八中國學經(jīng)典誦讀節(jié)，全體參與，人人展示。

▲多種形式推進經(jīng)典誦讀活動。采用“背誦比賽”、“演講比賽”、“筆試測驗”等多種形式推進經(jīng)典誦寫講活動，鋼筆字展覽、手抄報評選、文藝展演等多渠道，推動了活動深入開展。

▲定期開展主題誦讀活動。結合全市的語文主題學習，每月選擇一個主題，大家一起讀經(jīng)典、寫體會、講心得，交流切磋。例如，“江山如畫”主題誦讀，大家都來誦讀描寫祖國壯美山河的詩篇；“感恩父母”主題誦讀，大家都來讀、寫、講與父愛、母愛有關的詩文；“勵志美文”主題誦讀，大家都來選取最能催人向上的詩篇朗讀交流，等等。

5、我們的目標。

教育就是養(yǎng)成良好的習慣。養(yǎng)成教育，是濰坊八中的一大特色。

在經(jīng)典誦讀活動中，我們以養(yǎng)成學生良好習慣為根本目標，把文化經(jīng)典的浸潤和對祖國的熱愛體現(xiàn)于學生的日常生活中，培養(yǎng)良好的學習習慣、道德習慣、行為習慣，全方位實現(xiàn)了教書育人的高效益。

▲培養(yǎng)良好的學習習慣。引導學生在經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，把學習當做最大的樂趣。論語開篇就說：“學而時習之，不亦說乎？”；孔子表揚顏回：“賢哉回也，一簞食、一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”；夫子自道：“飯蔬食、飲水，曲肱而枕之，樂在其中矣。”近幾年來，濰坊八中每學期都堅持舉行“國學經(jīng)典教學暨誦讀研討會”，在師生中開展“我看國學經(jīng)典”、“我談國學經(jīng)典”、“我與國學經(jīng)典”等征文比賽、演講比賽、誦讀比賽、書畫比賽，在全校師生中掀起了誦讀、書寫、宣講經(jīng)典的熱潮，形成了“校長帶頭讀書，教師引導讀書，學生積極讀書”濃厚氛圍。

▲培養(yǎng)良好的道德習慣。以傳統(tǒng)經(jīng)典的誦寫講，提升了我校“養(yǎng)成教育”的水平。“知之為知之，不知為不知”的誠實學習態(tài)度，“吾日三省吾身”的嚴謹自我要求，“逝者如斯夫”的對時間的珍惜，“入則孝，出則悌”的為人處事，都是無聲的導師，成為了廣大師生的共同實踐。

▲養(yǎng)成良好的行為習慣。親歷的實踐比簡單的說教更容易讓

學生體悟古典文化的博大內涵，學校經(jīng)常組織開展道德實踐活動，促進學生把道德認識轉化為道德行為。每年一次的“徒步浮煙山”活動，學生親身體驗了“千里之行、始于足下”的內涵，培養(yǎng)了“讀萬卷書、行萬里路”的豪情；“尋找道德細節(jié)”活動，讓同學們善于發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，學習身邊榜樣，教育和改進自己；“日行一善”活動，要求學生每天做一件好事，哪怕是最不起眼的撿起一片廢紙，都收到了很好的效果。

▲扎根與創(chuàng)造。

6、我們的收獲

提升班子素質。濰坊八中領導班子每學期開一次班子建設研討會、每月開一次經(jīng)典誦讀交流會、每周研究一次經(jīng)典誦寫講活動，班子成員引經(jīng)據(jù)典，碰撞思想，學校各項工作生機勃勃，也促進了校長專業(yè)發(fā)展。

周慶元：《史海鉤沉集》、《濰州勝景浮煙山》、《濰坊狀元傳》。武際成：《我的辦學思考與實踐》、《樸實中的深刻》（該書被評為全國“2009影響教師成長”百部科研論著一等獎）。

韓志亮：《燭光搖曳》、《教育是美麗的》、《秉燭而行》（該書獲“和諧中國·2009優(yōu)秀作品金獎”、中國散文學會圖書獎）

成就教師隊伍。學校組織成立了教師“平和讀書沙龍”，引導教師誦讀經(jīng)典；在教師閱覽室設校長推薦書架，各辦公室有閱讀書架，各班級設立圖書角，方便教師閱讀；學校從經(jīng)濟上支持教師讀書，補貼支持教師訂閱報刊。通過誦讀經(jīng)典，老師們開闊了

視野，陶冶了情操，積淀了文學底蘊，提高了人文修養(yǎng)。通過讀書，深深地感受到了古代圣賢跨越千年的智慧和從容的生活態(tài)度,也感覺到保存和傳播這些文化精髓是每個中國人的使命和責任。他們學會了以寧靜心品味生活，平常心對待得失，感恩心笑看成敗，慈愛心面對眾生，頑強心直面挫折，熱誠心投入工作。

造就優(yōu)秀學生。我校學生從2002年開始誦讀《論語》、《道德經(jīng)》，目前，我校初一學生已能背誦《論語》20篇500余章中的200多章，初二同學已能背誦《道德經(jīng)》81章中的30余章，初

一、初二全部完成《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的背誦。經(jīng)典帶來了學生文化內涵上的深刻變化，學生的文明禮貌習慣、遵紀守法意識、為人處事能力以及文學藝術素養(yǎng)都有了很大提高。他們不僅文思泉涌，而且多有謙謙君子、款款淑女風范。

影響家庭社區(qū)。我校國學經(jīng)典的誦寫講活動，不僅得到了廣大家長的大力支持和熱烈擁護，而且，影響了家庭，走進了家庭。母女誦記比賽、父子共讀時間、全家每日經(jīng)典一刻鐘等等成為當今家庭一道獨具魅力的風景線。雙休日、節(jié)假日，家長帶孩子走出戶外，游覽祖國山河，陶冶情操，滌蕩心靈，增長見識，開闊視野，激發(fā)身為中華兒女的幸福感與自豪感，成為時尚追求。

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。有專家指出：國學經(jīng)典教育就是通識教育、博雅教育和素質教育。國學經(jīng)典誦寫講是最有價值的、最優(yōu)質的、奠定人生幸福的根基性教育。通過經(jīng)典誦寫講

活動，砥礪品行、健美人格，培養(yǎng)對偉大祖國的感恩、熱愛情懷，造就植根于民族傳統(tǒng)、既有知識又有文化，德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人——我們將將繼續(xù)努力，執(zhí)意前行！

不當之處，敬請批評指正！謝謝！

第三篇：弘揚民族精神 爭做時代新人

“弘揚民族精神

爭做時代新人” ——國旗下講話稿（2012年秋第三周）

老師們、同學們：早上好！今天我講話的主題是:弘揚民族精神，爭做時代新人

抬頭看，鮮艷的五星紅旗在晨曦中迎風飄揚，我們不僅會想到，在一些重大場合、在激烈的奧運賽場上，五星紅旗一次次升起，嘹亮的國歌一次次奏響，我們的心情是無比的激動。“五星紅旗我為你自豪，五星紅旗我為你驕傲”已經(jīng)成為億萬中國人民的共同心聲，它凝聚著高昂的民族精神，這種精神將永遠激勵著全國各族人民為祖國的強盛而努力奮斗。

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱和靈魂。中華民族是一個歷史悠久的民族，在五千年的文明進程中，正是因為有了這種民族精神，中華民族才能凝聚起無堅不摧的巨大力量，煥發(fā)出民族精神的強大生命力。“團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息“的偉大民族精神是我們中華民族不屈的脊梁。

那么，我們怎樣來弘揚民族精神，做一個新時代的寶小學生呢？首先，我們要做到：愛國、愛校、愛家。其次，我們要做到：知法、守法、知禮、誠信。目前我們學校有近600名的學生在一起共同學習和生活，難免會發(fā)生一些碰撞或相互影響，我們要學會互相謙讓，互相幫助，做一個既有較高文化素養(yǎng)，又有較強文明程度的金小學生。做到處處講禮貌，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成講真話，做真事的習慣，使我們的學校成為一個和諧的校園，使我們每一個在寶小學習的人都成為“愛國、守法、知禮、誠信”的文明人。

同學們，千里之行始于足下，文明是一個人的基本道德素養(yǎng)。結合弘揚民族精神教育月，希望同學們積極參與這次活動，發(fā)現(xiàn)我們身邊值得頌揚的人和事，讓文明之花在我們的校園長開不敗。

第四篇：弘揚雷鋒精神,爭做時代新人

“弘揚雷鋒精神，爭做時代新人”主題團會教案

【序】今年是雷鋒同志逝世50周年，全國上下掀起了“學雷鋒 樹新風”活動熱風，40年來，中央領導同志對學習雷鋒活動作出重要指示，在黨中央領導的親切關懷和大力倡導下，全國群眾性學習雷鋒活動隨著時代的發(fā)展不斷深入，千千萬萬個“雷鋒”的身影在神州大地上閃動，愛黨愛國、艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、勤奮學習、助人為樂的雷鋒精神，激勵著一代又一代青年沿著黨指引的方向健康成長。雷鋒始終是青年先進模范中的一個響亮名字，始終是青年敬仰的榜樣。向雷鋒同志學習，成為廣大青年參與思想道德建設的重要形式，成為廣大青年成長進步的強大在40年的學習雷鋒實踐中，廣大青年積極響應黨中央的號召，組織開展了形式多樣、豐富多彩的學習雷鋒活動，雷鋒精神在青少年中廣泛傳播，“學雷鋒、做好事”在青少年中蔚然成風。

40年來，學習雷鋒活動適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的要求不斷深入，神州大地上掀起了一個又一個學雷鋒活動的高潮，涌現(xiàn)出一批又一批學雷鋒典型，展現(xiàn)了一代又一代廣州青年奮發(fā)向上的精神風貌，有力地促進了全市精神文明建設和良好社會道德風尚的形成。雷鋒精神薪火相傳，生生不息。當歷史的車輪進入1994年的時候，一項旨在弘揚新時期雷鋒精神的事業(yè)——青年志愿者行動在廣州蓬勃興起，它傳承雷鋒精神，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，積極促進社會文明進步，促進社會的和諧發(fā)展，是市場經(jīng)濟條件下學雷鋒活動的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。

回顧開展學習雷鋒活動和青年志愿者行動的歷程，我深深地體會到：雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神，反映了價值觀念和行為準則，在市場經(jīng)濟條件下，深入開展學習雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，倡導全心全意為人民服務，像雷鋒那樣愛黨愛國，艱苦奮斗，勤奮學習，愛崗敬業(yè)，樂于助人，具有十分重要的意義。“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神和雷鋒精神一脈相承，都是加強精神文明建設、推動青年成長進步的寶貴財富，開展青年志愿者行動，是學習雷鋒活動在新形勢下的生動創(chuàng)造，符合時代發(fā)展的要求和人民群眾的根本需要，具有持久的生命力。

在全面建設小康社會新的發(fā)展階段，在廣大青年中大力弘揚雷鋒精神，推動志愿服務活動深入開展。弘揚雷鋒精神，團組織要堅持不懈地用“三個代表”重要思想武裝全團、教育青年，動員引導廣大青年為實現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設小康社會的宏偉目標而奮斗。要加強對青年的愛國主義、集體主義、教育，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，增強責任感和使命感，堅持弘揚和培育民族精神，激勵廣大青年以昂揚向上的精神狀態(tài)投身全面建設小康社會的偉大實踐。

一、活動設計

（一）活動目的 1、2012年是紀念雷鋒50周年，為隆重紀念50周年華誕，深情回顧的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。

2、進一步加強同學們之間的凝聚力，激勵同學們努力學習，堅定理想信念，激發(fā)同學們的歷史責任感，從而更加堅定黨的領導。

3、培養(yǎng)同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并使雷鋒精神賦予時代內涵。

4、弘揚雷鋒刻苦學習的“釘子”精神，促進學校學風建設

5、弘揚雷鋒助人為樂的精神，立足校園，服務學校、服務老師、服務同學、服務社區(qū)，對學生進行主人翁意識、服務意識、感恩意識的培養(yǎng)

6、了解黨的光榮歷史和偉大業(yè)績，理解堅持中國共產(chǎn)黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是祖國昌盛、民族復興的根本保證。

（二）活動準備

1、分好各小組人

2、準備有關雷鋒好人好事的背景資料，詳細介紹近幾年好人好事的重要事件

3、準備歌曲《愛的奉獻》

（三）活動步驟

1、主持人出一些有關雷鋒的好人好事方面的搶答題，請同學們回答。

2、全班聽《愛的奉獻》

3、讓小組成員討論，當代青年應該如何繼承和發(fā)揚雷鋒精神和優(yōu)良作風，我們應該怎樣做到時代的新人。

4、全班朗誦《紀念碑下沉思》

5、做有關近幾年對好人好事了解的知識競賽題的小游戲。

6、主持人的總結

二、活動實錄

1、全體起立，唱團歌

2、全班聽《愛的奉獻》

3、主持人開場白

女：雷鋒同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的解放軍戰(zhàn)士，卻在短暫的一生助人無數(shù)。男 ：人們流傳著一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒同志無論走到哪里，他都會做好事。雷鋒就是選擇永不停息地、全心全意為人民做好事，人們一見到做好事的人，都會想起雷鋒

女：因為雷鋒是我們的好榜樣！雷鋒是人民的勤務員；是一位可敬的“傻子”；是孩子們的知心人；是一名模范班長，為人謙虛謹慎。雷鋒有奉獻精神、“傻子”精神、釘子精神、艱苦奮斗精神和螺絲釘精神。

男：每年的3月5日是學雷鋒日。其實，我們身邊就有很多“小雷鋒”。“小雷鋒”們也像雷鋒一樣，默默無聞地奉獻著，做好事總是不留名，總是一看見有需要幫助的就會去幫忙。“大學生為了救一個落水老人而獻出了自己寶貴的生命”這一新聞引發(fā)了社會的爭議

女：有人說，這值得嗎？一個大學生為了救一個快死的人而犧牲了，簡直就是浪費人才。也有人說，這不是值不值得的問題，而是如果這個大學生見死不救的話，就算他活著也沒有意義。這讓我想起了一句話“有的人活著，他已經(jīng)死了；

男：有的人死了，他還活著。”做好事，可能會付出代價，就像那位可敬的大學生那樣，為了就一個落水老人而獻出了自己寶貴的生命。但是，如果他見死不救，那么他就不算是一個大學生了，學了那么多知識，卻連做人的道理都不懂

合： 毛主席親自為雷鋒題詞“向雷鋒同志學習”，我們都要以雷鋒同志為榜樣。多做好事，做一個可敬的“傻子”，做一個為人民服務的好學生！

女：介紹雷鋒的故事，每組排一個代表 男：詩歌朗誦《雷鋒，心中的英雄》。表演者：主持人

女：每組排一個代表，應該如何繼承和發(fā)揚雷鋒精神和優(yōu)良作風，我們應該怎樣做到時代的新人。

男：做知識競賽的小游戲。參與者：全班同學 女：全班朗誦《紀念碑下沉思》 不懂得過去，很難理解今天。

我們曾經(jīng)：有國無防，有海無關，“華人與狗不得入內。” 那掛在公園門口的木牌，曾深深地剌痛，四萬萬同胞的心肝！中華民族五千年的文明，被帶鐵釘?shù)钠ぱヌみM了泥潭?? 少年朋友們，你們是否知道：

什么叫鴉片？什么叫禁煙？什么叫租界？什么叫特權？ 為什么叫甲午年，與日軍交戰(zhàn)，水師覆沒狂瀾 為什么庚子年，遭八國擄掠，還要大量賠款？

一船船金銀，流向異邦的深淵 一箱箱毒品，扼住中國的喉管?? 土地不是蛋糕，為什么要被割去，讓刀叉送到侵略者的嘴邊？

主權不是地毯，為什么要受踐踏，任其鐵蹄往還？

我在紀念碑下沉思，看十塊浮雕，把風云再現(xiàn)，焚毒的烈火，起義的刀劍，辛亥革命的春雷，“五．四運動”，的吶喊?? 就是歷史，石頭刻成的，不朽的詩篇??，從英雄碑下，到天安門前，前撲后繼的斗爭，何曾間斷！歷史將艱難地走著，走了一百多年，小刀會的短劍，削不平地主階級的旗桿，砍不斷外國炮艦的鋼纜！于是，孫中山，提出三大政策：歷史曙光和希望交給南湖紅船?? 懂得了過去，就會理解今天。今天的晨曦，來自昨夜的黑暗 我們的幸福生于前輩的憂患。

那么未來呢？時代和重任，將放在我們雙肩！

主持人宣布結束：雖然雷鋒已離我們遠去但是他的精神卻永遠留在了這個世界無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進取、勤儉節(jié)約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

男：在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

女：在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

合：啊！雷鋒，一個不朽的名字，你將永遠是一盞不滅的燈，你將永遠活在我們的心中！

本次團會到此結束！

附件：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位…… 每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認為是傻子。然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。一個日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產(chǎn)實踐中去，會改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果。” 西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。” 四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進取、勤儉節(jié)約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。一個公司要發(fā)展，也不能缺少雷鋒精神。今天，一切的成功都必須通過合作來實現(xiàn)，如果我們沒有為他人服務的思想，沒有助人為樂的精神，只看到自己的利益，是難以獲得成功的。一個企業(yè)，如果所有的員工都只做自己分內的事情，不團結互助，這樣的企業(yè)是沒有競爭力的。所有的企業(yè)都在努力尋找雷鋒式的員工，因為這樣的員工不僅會把自己分內的事情做的最好，還會額外做許多。他們面對任何困難都不會尋找借口，而會自動自發(fā)、盡職盡責的完成任務。通常，企業(yè)的領導會給這樣的人委以重任。如果你想在公司里獲得成功，就必須成為這樣的人。同樣，一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚雷鋒全心全意為人民服務的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠不止一個人，一個企業(yè)，一個國家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學習和實踐的精神，每一個民族和國家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因為我們整個人類文明的發(fā)展都將因為有更多這樣的人而變的更加美好。今日的中國是一個大談變化和西方商業(yè)精神的時代，從“奶酪”到“致加西亞的信”的流行，西方的商業(yè)文化對我們經(jīng)濟的影響似乎已經(jīng)超過了傳統(tǒng)的儒家文化。在很多人談到一個叫“羅文”的士兵如何敬業(yè)、服從、努力把信送給加西亞的時候，在人們費勁心計號召員工努力學習“羅文”精神的時候，大多數(shù)的人似乎忘記了我們身邊一個更好的榜樣，這是“雷鋒”的悲哀，更是我們的悲哀。應該來說，“雷鋒”要比“羅文”偉大的多，也要實在的多。因為，我們需要的不是一種奴隸式的付出，更應該是一種對世界和他人的愛，為社會服務，實現(xiàn)自己的人生價值。這些年來，對很多人來說，感興趣的不是我們自己是否在學雷鋒，而是外國人在學雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應該被遺忘的，雷鋒精神是不應該被遺忘的。一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠離了雷鋒。是的，幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應該忘記他。任何時候，他還應該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。雷鋒應該永遠屬于中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，無論你從事哪個行業(yè)，哪種工作。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

第五篇：弘揚雷鋒精神_爭做時代新人

弘揚雷鋒精神,做全面發(fā)展一代新人

三月的天空彌漫著動人的清香，這種清香讓人著迷，讓人浮想，讓人回憶起那無私奉獻的戰(zhàn)士雷鋒。他有一顆善良的心，一雙樂于助人的雙手，一副讓人溫暖的目光，雖然他已經(jīng)早已遠離我們而去了，但是他那偉人般的行為，永遠留在我們的心里，同樣也值得我們學習。

雷鋒生于1940年，出生在一個極其普通的家庭，從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應邀去外地作報告，他出差的機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”他就是這么衣服樂于付出的人，總是為了別人的好，哪怕犧牲自己的利益。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。但是在三月，我們記起了雷鋒，記起了那個在不起眼的地方付出的人，不是為了充實自己的精神世界，不是為了簡單的紀念他，更不是在嘴上說說他，而是要實實在在的做出一些事情，來詮釋自己的精神內涵。22歲的雷鋒，就已經(jīng)離開了人事，在生命最后一刻，他仍然幫助別人，生命固然脆弱，可是靈魂卻能一直留在我們心中。

也許在現(xiàn)在的社會條件下，雷鋒精神已經(jīng)不那么適用，他或許屬于那個時代的，和我們如今的生活有了溝壑，但是雷鋒不僅僅代表他所做出的事情，更代表一種內涵，新時期，雷鋒精神有了新的含義，奉獻精神，敬業(yè)精神，創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)精神。雷鋒精神的實質，就是全心全意為人民服務。雷鋒為了人民的事業(yè)無私奉獻，把幫助別人當作人生最大的快樂和幸福。這種服務人民、助人為樂的奉獻精神，是為人民服務人生觀的重要體現(xiàn)。雷鋒無論在哪里都能自覺服從社會主義建設事業(yè)的需要，立足本職，忠于職守，勤勉敬業(yè)，精益求精，像一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。雷鋒不僅是一個腳踏實地的實干家，而且是一個勇于探索的創(chuàng)造者。他在學習和工作上永不滿足、永不懈怠，體現(xiàn)了一種銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神。在雷鋒精神豐富的內涵中，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神也在其中。所以雷鋒精神仍然活在我們現(xiàn)實生活中。哪怕做一點點的好事，也是雷鋒精神。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”說的就是這個道理，就像雷鋒精神，不包含一點雜質，雖然都是小事，也能激勵一代代人健康成長。

幾十年過去了，雷鋒的名字曾經(jīng)指引激勵幾代人的成長，無論經(jīng)歷多少歲月，雷鋒精神都會成為激勵下代人的寶貴精神財富，每年的三月都會在空氣中散發(fā)出那迷人的香味，激勵人們努力向上，代代學習雷鋒精神。

高塬小學：李小峰 2016.3.28