第一篇：品學兼優留守兒童發言稿

留守兒童發言稿

尊敬的各位領導，老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

我叫牟陽，今年10歲，是通川區實驗小學五年級二班的一名學生，能代表我校留守兒童在此發言，我既高興又激動。是學校領導高度重視，讓我們享受著幸福的生活；是社會和各部門的共同關心，讓我們沐浴著溫暖的陽光；是老師的諄諄教誨，讓我們在人生的道路上幸福健康地成長。

在我很小的時候，我的父母就遠離家鄉，到遙遠的廣東打工。從此，我就成了一名地地道道的留守兒童了，生活起居全靠年邁體弱的爺爺奶奶照料。為此，我不止一次偷偷哭泣，一遍又一遍地在電話里喊著：“爸爸、媽媽，你們快回家呀??”可是有什么用呢？盡管我喊破嗓子，爸爸說，也只有寒假才能回家陪我玩。于是我成天盼望寒假快點到來。真的，那年寒假，爸爸媽媽如約而至，我特別珍惜和他們在一起的那段時光，在與爸爸媽媽相處的日子里，我表現得特乖巧，特懂事。生怕在爸爸媽媽面前有一點閃失?？墒?，好景不長，寒假很快就結束了，爸爸媽媽又要離開我了，我拉著他們的手訴說著無盡的想念與不舍，久久不愿放下??

可自從我踏進通川區實驗小學的那一天起，我的幸福指數直線上升。因為這里有各級領導、我的老師們和同學們給我許多的幫助和關心，讓我知道這個世界上還有一種不是親情勝似親情的愛。老師經常與我心靈對話，關注著我的每一步成長。她們在我們小小的心靈上開

了一扇窗，就像一道陽光溫暖著我的心田，讓我明白：天涯海角、無時無刻，都有那么多熱心的人在關注著我們這些留守孩子，其實，我們一點都不孤單。手捧著你們送來的物品，我們這些“留守娃”沐浴在愛的陽光里，感受著如同親人般的溫暖，家庭般的溫馨。

此刻我站在臺上，內心充滿的是無盡地感激。在這里，我發自內心地向各位領導說聲：“謝謝！”感謝你們對我們留守兒童這個特殊群體的鼓勵和關懷。我們會用自己優異的學習成績來回報您們！長大后，我們一定也會和你們一樣，做一個有愛心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛心傳承下去。

我們也想對在遠方工作的爸爸媽媽說：“親愛的爸爸媽媽，我們在學校生活得很好，這里有老師的關心，有社會各界人士的關愛，我們會努力學習，爭取各方面都取得最大的進步。”

最后，就請允許我代表所有的留守兒童向關心、幫助我們的領導、老師深深地鞠一躬，再次向你們道一聲：“謝謝”。

謝謝大家！

第二篇：留守兒童發言稿

12?9活動之

“手拉手?關愛農村留守兒童活動”學生代表發言稿

尊敬的各位領導，各位來賓，老師們，同學們：

您們好！

我叫陳娟，是紙廠小學小學五年級的學生。我是一名留守兒童。由于爸爸媽媽外出做工，留下我和姑媽一家相依為伴。有時候，我也會因為缺乏父母的關愛而感到孤獨寂寞，有時候也會困惑、迷茫。那時，我就會常常想念爸爸媽媽。

但——我不怪爸爸媽媽，因為我知道，爸爸媽媽把我留在家里不是不愛我，不疼我，更不是拋棄我。他們外出務工，是為了能給我創造更好的生活和學習環境。我知道，在我想爸爸媽媽的同時，他們也同樣忍受想念我的痛苦，他們也想看著我成長，看著我成才。雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學會了堅強，學會了獨立，學會了思考，不會因為父母不在家，就自暴自棄，不好好學習。我很感謝父母的養育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學生，社會的好少年。

親愛的同學們，雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但我們要知道，我們不孤獨，不寂寞。因為在我們身邊還有黨和政府以及來自社會各界人士的關懷，有學校老師的照顧和幫助。在這個大家庭中，我們是幸福的，是快樂的?，F在，我們要做的，就是通過努力學習，實現自己的夢想來報答這么多人對我們的關心和厚愛。

我們會用時間和行動來感謝關愛我們的人，好好學習，成為有用的人，不辜負領導、老師和家人的期望。

謝謝您們！

2013年12月9日

第三篇：留守兒童發言稿

“手拉手.關愛農村留守兒童活動”學生代表發言稿

尊敬的各位領導，各位老師們，同學們：

您們好！

我叫，是中心小學五年級的學生。我是一名留守兒童。由于爸爸媽媽外出做工，留下我爺爺奶奶相依為伴。有時候，我也會因為缺乏父母的關愛而感到孤獨寂寞，有時候也會困惑、迷茫。那時，我就會常常想念爸爸媽媽。但——我不怪爸爸媽媽，因為我知道，爸爸媽媽把我留在家里不是不愛我，不疼我，更不是拋棄我。他們外出務工，是為了能給我創造更好的生活和學習環境。我知道，在我想爸爸媽媽的同時，他們也同樣忍受想念我的痛苦，他們也想看著我成長，看著我成才。雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學會了堅強，學會獨立，學會思考，不會因為父母不在家，就自暴自棄，不好好學習。我很感謝父母的養育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學生，社會的好少年。

親愛的同學們，雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但我們要知道，我們不孤獨，不寂寞。因為在我們身邊還有黨和政府以及來自社會各界人士的關懷，有學校老師的照顧和幫助。在這個大家庭中，我們是幸福的，是快樂的。現在，我們要做的，就是通過努力學習，實現自己的夢想來報答這么多人對我們的關心和厚愛。

尊敬的各位領導，我們會用時間和行動來感謝關愛我們的人，好好學習，成為有用的人，不辜負領導、老師和家人的期望。

謝謝大家！

第四篇：留守兒童發言稿

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好!

我是胡總中心學校八年級(一)班學生李莉，留守兒童發言稿。能有機會作為一名留守兒童的代表，在今天的大會上發言，我很激動，是縣委、縣政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活，是社會和各部門的共同關心，讓我們沐浴著溫暖的陽光，是學校和老師的諄諄教誨，讓我們在人生的道路上幸福健康成長。

兩年來，我先后接受了太和縣委、縣政府、教育局、縣婦聯、團縣委捐贈的學習機、羽絨服、運動服等物品，學校給我免除了住宿費、給我提供學習用品，政府還給我發放了每年700多元的生活補貼，我被鄉政府授予“優秀留守兒童”，我時刻享受著社會這個大家庭給我的溫暖。

記得我在我很小的時候，爸爸去了上海打工，那時，我年齡還小……我整天生活在孤獨、空虛之中。我思念父母，怨恨父母，上課無精打采，下課不做作業，睡覺成了我的嗜好，電視成了我的密友，學習成績更是一落千丈。我變得孤僻、任性起來，我的世界越來越小。就這樣，糊里糊涂地進入中學讀書，我仍然無所事事，爸爸打來的電話我不接，老師的話我不聽。整天與幾個好友東游西逛。七年級上學期的一個星期天，我在家里閑得發慌，班主任來到我家，讓我非常意外?？吹郊依锪銇y的樣子，老師沒有責怪我，和我一起掃地、拾掇東西，幫我洗衣服，陪我聊天，給我做了一碗我最愛吃的雞蛋面。那一天，我的作業做得特別認真，盡管出現了幾處錯誤，老師還是表揚了我。

隨后的日子，老師經常找我聊天，校長也關注我的成長。一個星期天的下午，我來得很早，坐在讀書園的長椅上看書。照例在校園巡查的范校長走到我身邊，把一張報紙遞給了我，說：“你是李莉同學吧，聽說你們班今晚有個讀報活動，你看這篇文章：《背著妹妹上大學》寫得挺好的，你先讀一讀，自習時，由你把它讀給全班同學，我聽說你上小學時演講比賽曾獲得過大獎，今天要好好展示一下喲。”校長的話激起了我的自信，一個聲音在我心中呼喚：“我一定要讀好，要讓校長、老師、和同學們都知道，我是最棒的?！迸踝x著溢滿墨香的報紙，洪戰輝，這個響亮的名字，點燃了我心中的熱情，那瘦弱而堅強的身影，那自信自強的事跡，強烈地震撼了我。一束陽光照亮了我內心的世界。我明白了校長的良苦用心，不禁熱淚盈眶。晚上的“讀報活動”，我讀得很動情，我流了眼淚，許多同學都流了眼淚。同學們把雷鳴般的掌聲獻給了我。

從那以后，我開始試著改變自己。在我彷徨、苦悶時候，語文老師來了，數學老師來了，英語老師也來了……他們向我講人生的道理，輔導我的功課。周五我們學校的“宿舍聯系日”活動，老師來到我們的房間，噓寒問暖，給我們講生活的常識，講勵志的故事，講做人的準則；教我們洗衣疊被，指導我們生活，告訴我們怎樣預防傳染疾病的發生，“洗凈手、勤通風、曬被子、喝開水、吃熟食、除垃圾”……學校開通了留守兒童親情電話，建立了留守兒童心里咨詢室，開展了“我留守、我快樂、我自信、我成長”的征文比賽，我參加學校組織的外出務工人員采訪活動，我感受到了父輩打工的艱辛，學校組織“留守兒童親情書信大賽”，我寫的《我們的心近了》獲得了一等獎，發言稿《留守兒童發言稿》。我還有機會參加了宣傳部、縣婦聯、團縣委、教育局組織古詩文誦讀比賽、迎奧運演講比賽，學期結束，我取得了優異的成績，捧回了大紅的獎狀。生活在這樣的校園里，父母不再遙遠，親情就在身邊。在這愛的春光里，我們像春天的花兒一樣，盡情享受著甘甜的雨露、明媚的陽光，幸福、快樂、健康的成長！

最后，我代表所有的留守兒童向關心、幫助我們的領導、老師、叔叔、阿姨們表示衷心的感謝。我們一定不辜負您們的希望，牢記您們的囑托，好好學習，自立自強，回報祖國，回報家鄉！

謝謝大家！

各位來賓，大家好！

隨著社會經濟的發展，越來越多的家長選擇了外出工作，相應也就有了一批與父母長期分離的“留守兒童”。由于父母外出務工，父母之愛對這些孩子來說是近在眼前卻又遠在天邊，他們只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼喚爸爸媽媽。當他們步入中學的大門時，學校為他們準備的結對幫扶制度讓每一個留守兒童都有了自己的“代理家長”。

父母不在身邊的孩子往往更加敏感，下雨天看到別人有父母接送他們會傷感；家長會看到自己家長的缺席他們會難過；甚至于和同學發生爭執時他們也會為自已遠離父母而備感委屈。作為一名“代理家長”，我要做的就是用愛心用耐心把他們當成自己的孩子來呵護。讓他們在學校這個美好的地方健康快樂地成長。

生活上，我對孩子進行無微不致關懷。對于住校的孩子，經常到寢室里去察看情況，氣溫變化時，提醒他們增減衣物，蓋好被子；當他們身體不適時，趕緊帶他們去看病。不住校的孩子，定期進行家訪，與他的監護人進行溝通，及時了解各方面的情況，以更好地幫助孩子，教育孩子。

學習上，我更加注重對他們的指導。當他們取得進步時，我第一個祝賀他們，增強他們對學習的自信心；當他們學習退步時，立即指出來，并和他們一起分析原因，使他們認識到自己的不足之處。同時請任課教師也特別關注他們的變化，督促他們向更高的目標進軍。

這個年齡階段孩子的內心原本就豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內心世界更需要我們的呵護。有個孩子向我傾訴，老師，我最不喜歡放假，別人都是一家人熱熱鬧鬧，我卻是一個人在家里，冷冷清清地沒有意思。另一個寄居在外婆家的孩子無不憂慮地問我，舅媽經常為我的事和外婆吵，我該怎么辦？痛惜這些孩子小小年紀就有了沉重的思想負擔，我多想撫去他們臉上的愁容。于是，我利用一切空閑時間和他們聊天。每天傍晚放學時我都會留在教室里，和他們一起做值日，隨意地閑聊一天的感受。開心的事一起分享，有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當面說的話我們還用寫信的方式來進行溝通。

真心換真情，我和孩子們成了最親密的朋友，他們有什么心里話都愿意和我這個“代理家長”說。而我也欣喜地發現，他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀，漸漸理解父母的難處；不再自卑，慢慢融入整個班集體中。臉上也不再有超越年齡的深思，取而代之的是青春的笑容和朝氣。

親愛的孩子，雖然你遠離了父母，可是在中學里，你并不孤獨。雖然我只是你的代理家長，可是在內心中，我已把你當成自己的孩子來對待！身處美麗的校園，愿你幸福的笑容像花兒一樣綻放！

第五篇：留守兒童發言稿

留守兒童代表發言稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

我是梅子中學八年級6班的學生，我叫，是眾多留守兒童中的一員。今天，我代表留守兒童在這里發言，我很激動。

今天，我們高興的迎來了縣婦聯、中醫院的各位領導和白衣天使們。您們的到來，我們感受到的是溫暖、踏實和無限的關愛，如沐浴著溫暖的陽光。

曾經多少次我想拉著父母的手，去看看城市的繁華，曾經多少次我們想依偎在父母的身旁撒一撒嬌，曾經多少次我們想得到父母的指導與表揚，哪怕是批評也好……我們更不能同城里的孩子一樣圍在父母身邊撒嬌玩耍。我們在心中都知道，我們是鄉村農家的留守娃，父母因種種原因不得不外出打工。

在我們彷徨、苦悶、前途迷茫的時候，學校領導來了，老師來了……他們向我們講人生的道理，輔導我們的功課。給我們講生活的常識，講勵志的故事，講做人的準則；教我們洗衣疊被，指導我們生活，告訴我們怎樣預防傳染疾病的發生，學校還專門為我們開通了留守兒童親情電話，親情聊天室，建立了留守兒童心里咨詢室。生活在這樣的校園里，父母不再遙遠，親情就在身邊。在這愛的春光里，我們像春天的花兒一樣，盡情享受著甘甜的雨露、明媚的陽光，幸福、快樂、健康的成長！

最后，我代表所有的留守兒童向關心、幫助我們的領導、老師、叔叔、阿姨們表示衷心的感謝。我們一定不辜負您們的希望，牢記您們的囑托，好好學習，自立自強，回報祖國，回報家鄉！我們會懷揣感恩的心，勵志成長。因為這是我的責任，也是我的使命。我會用自己優異的表現來回報你們！長大后，我一定也會和你們一樣，做一個有愛心的人，去幫助那些許許多多有困難的人，讓愛心傳承下去。