第一篇：2016年中考作文題目預測書香滿璧山

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之2016年中考作文題目預測：書香滿璧山

【第一篇】

書的世界里，我如魚得水。感恩縷縷書香。它除了賦予我無可比擬的之外，更讓我感受的人性的美麗所在。

“書籍是人類進步的階梯。”我想大家都應該知道吧!可以說書是我們的再生父母，我們的一言一行都是從書中得到的。上至古代，下到現在，哪一位科學家、發明家不是從書中學到知識的呢?

我曾在書海中遨游，使我學習到了許許多多的知識，見到千奇百怪的大千世界。我讀《童年》，知識從高爾基的口中娓娓道來，它告訴我人生歷煉的重要;我與魯濱遜對話，書讓我知道了笛福筆下那個漂流者的日日夜夜;我走進保爾的世界，書幫我拉直了《鋼鐵是怎樣煉成的》后面的問號;我讀《駱駝祥子》，書令我與老舍先生塑造的生活在社會底層的苦命人一起流淚;我讀《蘇菲的世界》，使我體驗到了一個小女孩幻想中神奇的世界......感恩縷縷書香――它讓我從一個稚氣未脫、時常哭鼻子的孩子不再孤單，不再悲傷，不再彷徨。我把范仲淹“不以物喜，不以己悲”當作自己的座右銘;把李白“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的快樂當作自己的快樂;不杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化作自己的雄心壯志;不李清照的“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”的驚喜幻化為心中那一份屬于自己的回憶。

感恩縷縷書香，引領我們去那沁人心脾那蕩氣回腸的心境;去包覽那神奇萬分那變化萬千的世界;去深思那人生的境界那令人費解的奧妙!朋友，請從書中獲得一份高原的曠遠，一份自省的安詳吧!

朋友，親愛的朋友，讓我們吮吸著縷縷書香，感受于書籍給我們的恩賜，認真鍛造我們年輕的生命吧!

【第二篇】

偉大的作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。是啊!只有書才能讓我們進步。

從我懂事起，書就像我親密的伙伴。幼兒的時候，我看的是有豐富多彩圖片的幼兒讀物。上小學一年級的時候，認識了拼音，那時看的是帶有拼音的童話兒童書……現在三年級了，學會了很多字，看的都是與學習有關的各種課外書。

從書本及課外書中，我認識了劉胡蘭、雷鋒、王進喜……英雄們活生生的形象深深地印在我的腦海中，從他們的身上，我懂得了什么是偉大，什么是堅強，什么是機智，什么是勇敢，并且對好與壞、善與惡、光明與黑暗有了最初的感性認識。

進入了學生時代，看書基本算一門功課了。因為只有看書，我們才能知道一些大小道理，才能學好語文等各門學科，各個學科是要常動腦，有些題目不是老師才能教給你，是要你自己去積累體會的。有一次，我看了一本書叫《居里夫人自傳》，這本書是介紹居里夫人的，她是一位偉大的科學家，同時也是一位謙虛的科學家。曾經獲得過兩次諾貝爾化學獎，成為全世界第一個獲得諾貝爾獎的女性。我還知道了：居里夫人生平都在研究科學和化學，雖然家庭是很貧窮，但是居里夫人仍然堅持對科學化學的追求。從這本書中，我懂得了：我們要在自己的人生道路上取得輝煌成績就要堅持不懈。

現在，我開始閱讀一些名著，如：《紅樓夢》、《西游記》、《格林童話》……偶爾看一下文學小說：《草房子》、《青銅葵花》、《野風車》……

“每一本好書，都像一盞奇特的燈，不過，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。”我們要常看書，這樣子，即培養了讀書的興趣，又提高了閱讀和鑒賞的能力。書是我們進步的源泉。

第二篇：書香璧山作文

書香璧山作文

在聞到書香的那一刻，人生才算是真正的開始。

我很幸運，天生就比別人起步要早，半歲會說話，一歲會走路，三歲多就能識字。因此，我能比別人更早地去品味書香。一絲、一縷、一抹??書香不斷地沁入我的心房，讓我的心靈得到世間最純潔的洗禮。

書香多情。我并不像古人那樣癡迷于燈下閑讀、紅袖添香的樂趣之中，我只是在自己需要的時候，翻開書本，讓那一絲恒久彌新的書香，飄入自己的內心世界，使自己感到淡泊透徹。當外面酷暑難耐時，我依舊在為唐玄宗給楊貴妃千里送荔枝的行為感嘆不已;當外面風和日麗時，我卻沉迷于“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的傷感之中;當周圍雪花紛飛時，我又想到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的生機??

書香伴我成長。剛聞到書香的時候，爸爸媽媽都在身邊，他們愛撫著我，時而摸摸我的小臉蛋兒，時而敲敲我的小腦殼。在陽光下，爸爸媽媽的笑臉顯得格外燦爛。記得當年，庭院里的枇杷花也都散發著濃郁的書香。

八歲那年，家里發生了變故，爸爸因腦溢血不幸去世。幼小的我并不知道這意味著什么，依然我行我素。偶爾犯了錯誤，也會把這當做理由來辯解。后來，我又迷上了游戲，整日坐在電腦前拼命地打鍵盤。很后悔當初那段時光，書香在我的生命中隕落了。

如今，我又重拾書香，在細心品味書香的那一刻，我醒悟了。我知道，一個浴火重生的我，在邁著堅定的步伐走來，我將微笑著，去擁抱未來!

第三篇：2017中考材料作文題目預測及[推薦]

2017中考材料作文題目預測及范文：追求

閱讀下面的文字，寫一篇不少于600字的作文。

一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅，倒是那曾經苦苦的追求，最能引起我的懷念。”

追求產生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂??

你對此又有怎樣的聯想與思考，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【名師題解】

一、仔細研讀，多方追問。

材料作文審題立意要立足一個“準”字，仔細研讀材料，抓住能體現意旨傾向的關鍵詞和關鍵語句，審慎思考，多問幾個為什么，深入領略材料的蘊涵。如為什么說“曾經苦苦的追求，最能引起我的懷念”? 為什么“追求的意義在于它有血有肉的過程”? 為什么“哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂”? 這樣，可以從追求的意義、價值、過程、收獲等方面宏觀切入去寫。

二、把握核心，準確立意。

材料作文的引文材料，都會有一個或兩個核心關鍵詞，要把握住并善于有意識地將材料作文轉化為獨詞話題或關系型話題的形式。如本材料的核心關鍵詞就是“追求”，這樣就可以將其轉化為以“追求”為話題，或以“追求與所得”的關系型話題的形式，寫追求過程的美麗與快樂，寫追求中的付出與回報，寫只要不停息追求的腳步又何必在意所得，同時，這追求可視為一種崇高的理想、一種淡泊寧靜的心智、一種積極樂觀的心態、一種矢志不渝的堅守、一種真摯不虛的誠信、一種至高無上的責任等，從而明確立意。

2017中考材料作文題目預測及范文：園子里的蒲公英

閱讀下面的材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章，可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。

先師那斯魯丁決定開辟一座花園，他準備了很多種子。

但是，過了一段時間，花園里不但長出了原先種植的品種，更長滿了非預期中的蒲公英。

他四處打聽，向很多園丁和專家請教有關鏟除它們的辦法，但是都沒有效果。最后，他來到城里請教照顧宮殿花園的園丁。

這位老年的智者以前曾當過很多園丁的顧問，為人解答有關種植、驅蟲、鋤草的種種疑難問題。

他們兩個人對坐沉默片刻，最后這位智者開口說:“我建議你不妨學著去愛這些蒲公英吧!”

【名師題解】

這是一個充滿哲思的小故事，情節并不復雜，經過分析可以簡化為:鏟除→蒲公英→喜愛。先師那斯魯丁想鏟除蒲公英，不是因為它橫行霸道，讓別的花草沒法活，而是它并非預期。老年智者讓他換一種心態，費力氣除掉不如花心思喜歡。這里的蒲公英象征出乎意料的、帶有特性的某些人、某些物、某些事，盡管看去有點另類“奇葩”，卻對世界無傷大雅，若用寬廣的胸懷包容、善待它，將會擁有別樣的風景。

無論是敘述或議論，選材的時候都要注意體現“改變、包容、愛護”這些要素。比如，我們身邊有些人，他們的行為習慣我們一時看不慣，可是若理解了才發現他們沒那么討厭，我們的偏見從此改變;有些動物植物，它們的習性或樣子我們不喜歡，可是多一分了解后我們看到了它對自然的貢獻;有些事情，我們想極力粉飾遮掩，經過反思我們覺得不如勇敢面對，一切變得那么自在坦然。

理解了題意，寫作就不再困難。如果選擇記敘文，我們可以根據自己的真實經歷，寫出自己的成長歷程，從而得出與主題相關的領悟或感慨;如果選擇議論文，我們可以多運用一些經典的素材，比如人物故事，前南非總統曼德拉在出獄后對于當年虐待自己的獄警卻選擇了原諒與寬容，比如詩歌警句，“海納百川，有容乃大”“仁者愛萬物”等，都可以入文。

【范文】

愛著一片蒲公英

真正的園丁，不只愛一蔬一果，還愛每一棵蒲公英。

——題記

窗外，北風悄悄，雪花飄飄。周末的校園又安靜又干凈，圣潔如仙境。我陪父親在門衛室值日，我看兩頁書，他寫一點字，倒也閑適。靜謐中，醺醺然不知今世是何世。電話鈴聲將我們驚醒。父親接電話，我隱約聽到一個不熟悉的聲音“老師，我是關鐵珍”。放下電話，父親聊起往事。在他潺潺如溪的講述中，我的眼前浮現出一朵朵蒲公英。

一切要追溯到25年前。“關鐵珍”這個“人物形象”是—短發，蘋果臉，單眼皮兒，一個可愛的農村小丫頭。她是父親大學畢業后教的第一屆學生，好像還是個班級干部(勞動委員還是文藝委員，他記不清了)。那時他們雖然剛上初中，但是已在小學做了六年學生，有豐富的“對敵經驗”。而父親只年長他們六七歲，初為人師，“帶兵打仗”還有點嫩。

那是怎樣的一個班級啊!就像打理一片菜園，栽下的是土豆、辣椒、茄子，可也冒出紅姑娘、黑天天，還有蒲公英。記不清他們惹出多少事故，也留下多少故事，反正他們虐父親千百遍，父親待他們如初戀。

那是一段燃燒的歲月一一除了憤怒燃燒，更多的是激情燃燒。在那偏僻遙遠的煤礦中學，在苦丁香熏染的教室里，他為學生寫示范日記。黑板每天刷新，優美詞語都用彩粉筆套色。“才華橫溢”，唬得他們一愣一愣的。至于推薦過誰誰的日記在報刊上發表，那更是傳奇。年輕沒有對象，他把教學當愛情，把校園當家庭。下班不逛街，泡在辦公室里，燈光漂白四壁。一次，家住學校后的一男生翻墻入校玩球，透過窗戶驚見他伏于作文本上酣睡，大為感動。

春風又綠山野。學生蠢蠢欲動，他抵擋不住攛掇，于是周日帶他們去響水水庫春游。全班“自騎游”，會騎車的還要帶個別不會騎車的。學生們撒歡兒上路，如脫籠之鵠。真瘋狂啊!三十多里路，上嶺下坡不說，路上還有過往車輛風馳電掣??他們奮不顧身，像蒲公英一樣，怒放于青山綠水間!這“牧羊曲”，唱得其他班學生艷羨不已，唱得其他班主任瞳目結舌，唱得如今的我都為當年的他捏一把汗:為學生一次笑靨如花，他抵押的可是教育生涯。

令人驚訝的是，學校對他和他們班這朵奇葩，竟然也沒說啥

如今，他的學生關鐵珍夫君定居韓國。她想讓小女兒拜他為師，學英語。他憨笑著撓頭:“嗨，只教她3年，她25年都沒把我忘掉。”

我望著他，心底里有個聲音在說:他們怎么會忘記你呢?捧著一顆心來，不帶半根草去。更可愛的是缺乏“統治”經驗，缺少“鎮壓”手段，讓每一棵蒲公英都自然舒展，面朝太陽金燦燦。

如果我不是他的兒子，真想當他的學生，穿越到25年前，做一朵蒲公英綻放他身邊。

【教師評點】

本文通過一個電話牽出一段往事，將一位學生終身難忘的教師形象推到人們眼前。初為人師，因為沒有經驗“統治”，沒有手段“鎮壓”，學生們能作出什么花樣也不難想象。可他有意無意間容納了孩子們的天性，讓他們的身心像蒲公英一樣得到舒展。題記設計得恰當得體，與全文內容相得益彰。結構清晰，脈絡分明，文筆流暢，語言生動而飽含感情。材料作文

戈壁上有兩粒種子。“天哪!”一粒種子驚嘆道，“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活呀!”它在嘮嘮叨叨地抱怨中死了。

另一粒種子默默地把根向大地深處扎去，用盡力氣吸取著每一點水分。漸漸地它長成了一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經得住風沙。

這件事至少讓我們明白這樣一些道理：逆境激發拼搏的力量;命運掌握在自己手中;堅強的意志是成功的動力;鍥而不舍才能獲得成功。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫。

②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)。

③不少于600字。

④文中不得出現真實的人名、校名。

第四篇：2017中考作文題目預測及

2017中考作文題目預測及范文：經歷初三 也很幸福

“溫馨的初

三、幸福的初三“——這是一個女生對初三生活的描述與感慨。透過疲憊、緊張、忙碌，收藏一縷縷感動：體會親人的呵護，聆聽老師的教誨，收獲純真的友情，儲備豐富的知識，迎接人生的挑戰。當初三漸行漸遠，別忘記用心撿拾學習生活中的美好。請以“經

歷初三，也很幸福”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

【思路導引】

時間鎖定初三。題目中的“初三”，要求選材的時間段是相對特殊的，特定時間內的人和事，特定時期的感受，在敘述表達中不能忽略這一特點。

幸福就在身邊。幸福是什么呢?只要帶著孩子般的微笑，懷著一顆感恩的心，放眼世界，幸福就沒有一成不變的定義。不妨通過對比，化平淡為溫馨，于靜謐處聽心跳，出淤泥而見蓮花。

范文一：

經歷初三，也很幸福

劉笑塵

作業如山，習題如海。

沒錯，我們來到了初三。班牌上明白無誤地鐫刻著，還有校服上的年份，已經成為校園校服海洋中最老的了。躋身“校園霸王”，誰敢欺負我們?欺負我們的，只有爬不完的題山，游不盡的卷海。

跟我們一起精衛填海，老媽來了，跟我們一起愚公移山;老師來了。并肩戰斗，我們刻苦并幸福著。

6：00

“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多??“

瞧，老媽給我設的鬧鈴多么有愛。她害怕那種單調而急促的鬧鐘聲，驚醒我那短暫的美夢，破壞我一天的好心情。知道我昨晚做題熬到很晚，我的每一秒睡眠她都以金價計算。唉，這清晨的時間，怎么跟手機上網流量似的!我像功夫熊貓那樣吧嗒著嘴，睡意未盡。

“快點!趕緊穿衣服，吃飯。”媽媽的聲音由遠及近，像繩子一般，將我從睡意中拉起。自從我進入初三，她也亂了鐘點，晚睡陪讀，早起做飯。一碟孜然炒肉、一份煎蛋、一

杯熱牛奶、一盤剛烤好的面包，一桌子富有營養的配餐，一桌子無微不至的母愛!

牛奶在手，母愛盈心，舉杯未飲心已醉!

7：00

推開教室門，看到二胖手里拿著“垃圾食品“，正一點點地蠶食。講桌上數學作業本早已堆積如山，我清點了一下，然后像《功夫》里“鱷魚幫”老大那樣喊一嗓子：“還有誰!”稍息，又溫柔地笑問，“還有誰的作業沒有交?”逗得大家霧霾散盡，一臉莞爾。身為課代表，我每天都要跋山涉水地去辦公室送作業。這是一份苦差，還好有男生援手，我猜他們的醉翁之意，莫非想靠近數學老師?能近距離聆聽女神的批評，或欣賞她嫣然一笑，那也是一種別樣的幸福!

書本在手，同窗情深，一顰一笑千金重!

8：00

上課的鈴聲響了，我期待著代課老師到來，聽他再說兩分鐘新聞。他批閱作文時看出我們腦袋空空，急需吃點新鮮“蔬菜”(素材)。在他的風趣講述中，騎馬的戈黛娃夫人、翹著二郎腿的傅斯年、戴著破草帽的蔣經國??陸續從我們面前閃過。他知道的可真多!難怪人稱他是學校的“掃地僧”，貌不驚人但滿腹經綸。初三，良師代課，4 5分鐘就是一種享受!

春風化雨潤物無聲，洗耳恭聽開茅塞!

20：00

安坐在書桌前，鋪開日記本，咬一口媽媽洗好的蘋果，也咀嚼著初三的日子：波瀾不驚，靜影沉璧，我和和媽媽、同學、老師之間心有靈犀，“漁歌互答”。攜手相伴，跋山涉水，一路領略初三別樣的風景!

經歷初三，也很幸福。

【評點】作文緊扣“初三”的“幸福”行文，選擇了四個典型的時段，將一位初三學生忙碌的一天展現在讀者面前。同時，運用了“草蛇灰線”手法，帶有“幸福”感的詞語多次出現，凸顯了文章的主旨。最后，卒章顯志，將文章中慈母愛、同窗情、師生情帶來的幸福加以點明，升華了文章主題。

范文二：

經歷初三，也很幸福

董一鳴

“初中三年，望中猶記，烽火一中路。不堪回首，書桌之下，一片神馬都有。憑誰問，學生大矣，尚能學否?”

——題記

進入初三，有點不堪。不過，那是別的班，學習上“貧富懸殊”，哀鴻一片，大多老師也無力回天。而我們班還是陽光燦爛，跟老師胡侃，不嚴肅，沒“意義”，課堂上時不時爆出一陣笑聲。嗨，初三那些鏡頭，我經歷我滿足我幸福。

鏡頭一

語文老師柳眉倒豎，杏眼圓睜，指著班級后邊空座位上的羽絨服：“你給我起來!“(以她的眼神，還以為是一個男生躺在凳子上)

鏡頭二

語文老師：“這段話在句子中充當什么成分?”同學們齊聲回答：“定語!”語文老師甜甜一笑：“很好，答對啦!你們掌握得非常棒，就是狀語!”同學們帶著疑惑與憤怒抗辯：“老師，我們說的是定語!”語文老師沉默片刻，慢悠悠地說：“同學們要知道，現在提倡激勵式教學。”同學們噓聲：“老師你真假!”

鏡頭三

語文老師抑揚頓挫：“‘鐘靈毓秀’是指自然環境好，孕育了優秀的人物。這個成語用在此句中顯然是不妥的。怎么能說巴山怪石鐘靈毓秀呢?石頭里能出人才嗎?“學生乙調皮地說：“能啊，孫悟空啊!”語文老師佯怒：“誰說的?抬杠呢?孫悟空是人才嗎?孫悟空明明是魔獸!”

學生丙被激活了：“老師你難道也玩‘3C’?”學生丁興奮狀：“老師你玩‘傳奇’不?”學生甲熱情高漲：“老師我有個號70級了!你多少?“(此起彼伏的呼聲中，一雙雙充滿了求知欲望的眼睛興奮地閃動著)

鏡頭四

一場大雪，校園的操場鋪上了一大塊雪貂絨。同學們瞬間變成了北極熊，男生興奮得要發瘋。化學老師揣著練習冊走過來，遭遇到前所未有的挑釁。有漂亮女生觀戰，誰甘失敗?化學老師畢竟“廉頗老矣”，不敵初出茅廬的“徒弟”，被摔倒在地。上課鈴不知趣地響起，大家回到教室，化學老師一邊掏練習冊，一邊還在不服氣：“等一會下課再來。”從兜里掉落的.是潔白的雪，引發一片笑聲。

這就是我們班的“微電影“，當然，還在拍續集。怎么樣，經歷初三，也很幸福吧。

【評點】作文以新穎的形式，風趣幽默的筆法，展現出初三生活的一幕幕情景。通過一個個片段，讓人們感受到一種和諧、愉悅的師生關系。行文看似信手拈來，其實用心選擇，在鏡頭之外，留下想象的空白，耐人尋味。

2017中考作文預測：初三生活是首歌 【作文題目】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

驀然回首，初三已漸漸遠去，這是我們的主旋律，它優美，它動聽，它無價，但他更值得珍藏。初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時光辛苦譜寫的。

末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。”我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。“在備考的路上，相信自己才是最優秀的，相信自己一定能夠創造出充滿陽光的未來！

請以”初三生活是首歌"為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

【優秀范文】 初三生活是首歌

學校里，上課照樣上課，老師依舊滔滔不絕，窗外依然陰晴雨露。每天我還是摸摸我的皮球，發一身汗，然后跨上自行車，一串清脆悅耳的鈴聲中，打道回府。

不過，在家里，似乎全然不同了。我這個小三子好象一下子變成了小皇帝。爸爸媽媽全都圍著我轉，一個鞠躬盡瘁，一個死而后已。管他呢，做小皇帝不錯，身邊有兩個“答應”，豈不錦上添花？

爸爸媽媽好象分了工，一個負責早上，一個負責晚上。早點換盡花樣，晚餐更花樣百出。他們說：“初三，要加加油，充充電。”真佩服他們的窮思竭慮，挖空心思了。然而我盡情地享受生活的真諦——美輪美奐。早點晚餐后，我總是摸摸鼓起的肚子，學著孔老夫子的模樣說：“萬物皆備于我也。”

一次晚餐，我對著碗這個圈思考著幾何題，后來又把筷子放在碗上當作線段。爸爸媽媽不知其里，竟然誠惶誠恐。媽媽責怪爸爸菜肴品種陳舊，爸爸也責備媽媽袖手旁觀盡出餿點子。直到我解題“柳暗花明”，樂了起來，他們才恍然大悟，也跟著樂了起來，樂得比我還起勁。老爸伸過頭來，問我什么題目，什么思路，想進入我的“樂土”，不小心，把調羹碰到了地上，摔成了兩瓣。照理，老爸老媽他倆肯定要撞出一蓬火星。這回老媽卻樂滋滋地彎腰拾起扔進了垃圾筒。

一個星期天，老爸不知從哪兒弄來一套卷子，說是重點中學的，做完嘉獎二十元。我心想，這鐵公雞怎幺舍得拔毛呢？今天我偏要拔他的毛。于是我“嚓嚓嚓”的一陣子完工，躺在床上看《科技博覽》。爸爸進門來，將信將疑地看看卷子，將信將疑地看看我。我伸出手，“鐵公雞”終于抖抖索索地拿出了兩張“大團結”。

早晨，媽媽服侍的這幾天，動作有些怪譎。開始，我沒有察覺，后來才漸漸得到證明。一天，按慣例，她來叫我起床，其實我已經醒了，只不過眼睛不想睜開。猛地媽媽親了我一下，而且很重。我一躍起床，大叫：“怎幺搞的？男女授受不親也。”老媽嚇了個半死，好久才回過魂來，狡辯道：“怎幺？不行啦？小時候，你每天親我，還叫我親你！”媽媽有點憤憤不平。我說：“那是過去，現在我是條男子漢了！”

初三生活，才剛開始不久，那皇宮里的口味，越來越濃。有時我想說：“不要這樣，平平常常地過日子不是蠻好。”最近看的一本書卻如此道：“學會接受，也是一種大度，一種高尚。”既然有這種理論，我就按規律辦事了。2017初三中考作文題目預測大全：感動的瞬間”

感動，就像黑夜里的一束煙花，雖然短暫，但在那一瞬間卻撕破了黑夜，給天空染上絢麗的色彩。

深夜，清冷的月光透過窗簾打到我的臉上。鳥兒早已睡了，只有蟋蟀和蟬仍聒聒不舍，合奏著一首刺耳難聽的曲子。此時的我正躺在床上，把空調開到最低溫，仿佛這樣才能平息我心中的怒火。

仍記得今天下午，又輪到我在校門口執勤了。我戴著紅袖章，認真地觀察著走在路上的每一個學生，看他們有沒有違紀現象。可是，一個午間，我只查出了別的班級的幾個違紀學生。我們班長不樂意了，說查少了別的班級扣分少，有可能超過我班的量化分。接著又把我的值日班長給撤了。我心里很不服氣，因為確實沒有很多違紀的。更令我憤怒的是，班長撤我的原因是嫌我太誠實!我一下午悶悶不樂，回到家還陰沉著臉，胡亂扒拉點飯，草草寫完作業，一閉門就躺在了床上。

正當我郁悶的時候，就聽見門把手突然響了一下，我立刻靜靜地躺好，假裝睡覺。門開了一條縫，一個熟悉的面孔露了出來，那不是爸爸嗎?!在月光的照射下，只見他攝手攝腳地走進了我的房間，來到了空調處。他先是看了一下空調，緊跟著就到處找著什么。終于，他找到了。借著月光，我看見了他手里的東西——空調遙控器。爸爸讓空調上的溫度不斷上升著，最終停在了26攝氏度。然后他又走到我床前，把我的腳放進了被子里，準備離開。在這時，我突然感覺到月光不冷了，月亮罩上了一層皎潔的光輝，格外溫暖，格外美麗。蟋蟀和蟬的鳴叫聲也變得好聽了，仿佛合奏著一首和諧的樂章。“26”這個數字，化成一股暖流，緩緩地滲入到了我的心房。我的郁悶一掃而光，剩下的就只有感動了。“對不起”從我的口中一下子冒了出來。爸爸愣了片刻，嘴角微微上揚，“沒事就好。”之后輕輕地關閉了房門。隨著腳步聲的消逝，我也平靜下來，進入了甜美的夢鄉??

桃花潭水深千尺，不及爸爸愛我情。睡夢中，一個小小的數字，一個輕輕的微笑，化作了黑夜中一束最絢麗的煙火，在一瞬間撕破了我內心的黑暗，溫暖了我憤怒的心靈。爸爸，感謝您——給了我這溫暖的瞬間。

第五篇：2013中考作文題目預測

2012中考作文題目預測（3篇）

2012中考作文題目預測：自然景物

晨昏變化，四季交替，塞北江南，名山大川，小橋流水，花草樹木，鳥語獸鳴，窗前藤蔓??大自然景物搖曳多變，有的給人與溫馨，有的給人與力量，有的給人與愜意，有的給人與啟迪??我們置身于大自然懷抱，享受大自然恩賜，同時，我們對它也常常產生熱愛、崇尚、贊美之情，我們也常常借助大自然寄托情感，表達理想志趣。像這樣的文章，只要我們翻開語文課本、報刊圖書，查找、瀏覽網頁，都可俯拾而來。中考作文也關注我們對大自然景物的觀察、描寫、體驗，因而以“2012中考作文題目預測自然景物”為主題的作文題也就光臨中考試卷了。

〔示例4〕“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。

(2011年甘肅蘭州)

寫作此文可側重于借助描寫“雨露”來寄托感情。

〔示例5〕走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗;走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。http://.cn/多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以“陽光路上”為題，寫一篇文章。

(2011年江蘇連云港)

寫作此文可以選擇寫成寫景抒情的散文。

〔示例6〕羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”請用你的慧眼去發現美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請以“最美”為題寫一篇文章。

(2011年浙江衢州)

寫作此文完全可以偏重于景物描寫，表達熱愛某種景物的情感，傳達“最美”的心聲

2012年中考作文題目主題預測：情感體驗

人與人之間相處自然會產生這樣那樣的情感，喜歡、厭惡、依戀、懷想、感嘆、贊美等。從人與人之間的關2012年中考作文題目主題預測：情感體驗系來看，情感也是多種多樣的，有親情、友情、師生情、愛國情等。作為初中生，正處于成長階段，情感培養也是人生的重要一課。我們應該懂得擁有親情，就擁有幸福，珍惜親情，就是珍惜幸福;我們應該結交益友、諍友，培養親密的友情，這樣有助于互相切磋取長補短，共同進步;我們應該熱愛我們的老師，我們的老師“燃燒自己，照亮大家”，對我們恩重如山;我們應該知道我們的祖國是一個古老的民族，她勇敢，勤勞，我們要熱愛我們的祖國、熱愛我們的民族。我們青少年學

生在成長過程中，需要有積極的、正面的引導，使我們養成一種真實、健康的情感。因此，“情感體驗”便成為了中考作文永恒的主題。

〔示例7〕成長中的你，見過了許多的人，經歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請你在橫線上填上適當的稱謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學、朋友等)，以“，我想對你說”為題寫一篇文章。

(2011年山東泰安)

〔示例8〕擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經伴隨著我們生命的成長，我們在一個個擁抱中漸漸長大;擁抱，有時又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容??太多太多的內涵，都需要我們用心去體會。請以“擁抱”為題寫一篇文章。

(2011年四川成都)

〔示例9〕樓上樓下，對門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構成我們的生活。能在回不了家時有個暫時歇腳的地方，能在困難時聽到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運。

請以“友鄰相伴”為話題寫一篇作文。

2012年中考作文題目預測：幸福的標準

2012年中考作文題目預測：幸福的標準對幸福的理解，不同的人有不同的詮釋，有人說，幸福是一首歌，旋律奏響，心懷期待;幸福是一扇窗，定格美麗，收藏記憶。有首歌唱道，幸福在辛勤的工作中，在艱苦的勞動里，在精心的耕耘中，他在知識的寶庫里，在我們晶瑩的汗水里，在我們閃光的智慧里。也有人認為，幸福可以傳遞，幸福是心靈的感應，我們有了幸福也要知道珍惜幸福。毛澤東的老師徐特立同志說，一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。2011年以來，溫家寶總理響亮地提出“幸福的標準”問題，他說，如何讓人們生活得舒心、安心、放心，對未來有信心，這是最為重要的。于是，“幸福”理念深入民心。因此，以“幸福”“快樂” 為主題的作文命題，就已自然而然地進入中考語文試卷。

〔示例10〕在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學，或對手??有一些物，或書籍，或用具，或愛物??常與我們一路同行，相伴相隨。不經意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量??請以“同行”為話題，寫一篇文章。

(2011年湖北孝感)

〔示例11〕生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們如沐春風;有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚帆啟航;有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗;有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生??成長中，無數有溫度的話語，伴隨我們一路走來。請以“有溫度的話語”為題目，寫一篇文章。

(2011年遼寧沈陽)

〔示例12〕生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚??即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標題，寫一篇文章。

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