第一篇：分管教學副校長職責

分管教學副校長職責

1、組織教師學習和貫徹國家有關教學指示、教學計劃和教學大綱，制訂學校教學計劃、教學常規，建立正常教學秩序，以保證教學計劃的執行。

2、直接領導教務處、教科室工作,審查兩處的工作計劃,檢查和督促工作計劃的落實。每學期考核教務處主任、教科室主任一次，做好記錄，向校長報告考核結果。領導各教研組，開展教研活動，總結交流教學經驗。

3、負責領導對教師教學工作考核評價工作。制定考核評價的方案，并指導教務處在實際工作中貫徹和實施全面掌握教師的思想、業務專長和教學水平，每學期、學年開學前，妥善安排教師的教學任務。

4、對擬新調進的教師，進行業務考核，向校長提出報告。、從學校實際出發，提出學校教學改革方案和計劃，并負責領導實施。負責提出每學年學科時計劃和教學人員的工作安排要以主要精力提高學校的教學質量。深入堂聽；參加學科教研活動；聽取教科室及各教研組長工作匯報；檢查教師教學和學生的學習情況，定期抽查教師教案和學生作業，每學期分年級召開學生座談會一次，切實掌握教學第一手材料,聽取對學校教學工作意見確定學校教學科研題，并帶領教科室教研組成員從事學校教學科研題的研究。

6、切實抓好教師隊伍的建設，有計劃、有措施，不斷提高教師的業務水平和教學水平。組織和領導教師開展教研活動。有目的有計劃地進行教學方法的改革試驗，定期組織教師舉行教學觀摩，總結交流教學經驗，擬出以老帶新方案，提高教師業務水平。

7、統籌安排各年級開設各項興趣小組活動，開展第二堂活動。

8、協助校長提出圖書、儀器、電化教具等教學設備添置計劃，審批訂書購物計劃。

9、認真檢查執行體育教學大綱的情況，切實有效地提高藝術體育教育教學質量。檢查“推標”“達標”情況。領導衛生保健工作，搞好近視眼和流行病的防治工作。

10、定期就全校教學工作做出總結，并向全體教職工匯報。

11、每學期、學年初向校長提出教學方面經費開支預算計劃，并上報預算開支。

12、協助校長抓好全校的招生工作。

第二篇：分管教學副校長工作職責

分管教學副校長工作職責

1．主持學校日常教學工作，領導所分管的教務處、實訓處。

2．擬訂學校的學期教學工作計劃，確定學期教學工作的指導思想、目標、任務。按學期教學工作計劃要求，定期抽查計劃執行情況，及時解決存在問題，做好學期教學工作總結。

3．修改、審批學期、月度、周工作計劃和有關總結，審批學期教研組工作計劃，對部門、教研組工作定期進行檢查、督促和考核。

4．主持全校性教學工作會議，對學校有關教學工作的決策、教學管理等重大問題進行研究。深入教學第一線，主持教學質量檢查分析會議，堅持聽課，調查研究，提出改進教學工作的意見和措施。

5．組織教學管理部門研討和擬定教學改革方案，負責組織實施。主持全校性教學研究和教學督導等活動。定期主持有關教育思想、教育觀念、教育理論、教育實踐等方面的學習與研討，推動教育創新。

6．審定實施性教學計劃，審批全校性的教學文件和教學規章制度，并督促實施。

7．主持學期、學年考試工作；審批升留級、休學、退學、復學、畢業、結業、肄業學生名單。在實行學分制的情況下，審批自修、免修、重修、輔修學生名單。

8．審定師資隊伍進修、培訓計劃，組織教師和教學管理人員外出參觀、學習、考察。組織師資和教學管理干部的考核工作，提出師資隊伍和教學管理干部建設意見。

9．擬定學校教學設施設備建設計劃，全面規劃學校實驗實訓室的建設。

10．根據就業市場的需求，提出調整專業結構與課程設置及教學改革的原則意見，報校長會議通過后組織實施。

1l．協調與其他分管校長和部門間的關系。

第三篇：分管教學副校長職責

分管教學副校長職責

1、組織教師學習和貫徹國家有關教學指示、教學計劃和教學大綱，制訂學校教學計劃、教學常規，建立正常教學秩序，以保證教學計劃的執行。

2、直接領導教務處、教科室工作,審查兩處的工作計劃,檢查和督促工作計劃的落實。每學期考核教務處主任、教科室主任一次，做好記錄，向校長報告考核結果。領導各教研組，開展教研活動，總結交流教學經驗。

3、負責領導對教師教學工作考核評價工作。制定考核評價的方案，并指導教務處在實際工作中貫徹和實施.全面掌握教師的思想、業務專長和教學水平，每學期、學年開學前，妥善安排教師的教學任務。

4、對擬新調進的教師，進行業務考核，向校長提出報告。

5、從學校實際出發，提出學校教學改革方案和計劃，并負責領導實施。負責提出每學年學科課時計劃和教學人員的工作安排.要以主要精力提高學校的教學質量。深入課堂 聽課；參加學科教研活動；聽取教科室及各教研組長工作匯報；檢查教師教學和學生的學習情況，定期抽查教師教案和學生作業，每學期分年級召開學生座談會一次，切實掌握教學第一手材料,聽取對學校教學工作意見確定學校教學科研課題，并帶領教科室教研組成員從事學校教學科研課題的研究。

6、切實抓好教師隊伍的建設，有計劃、有措施，不斷提高教師的業務水平和教學水平。組織和領導教師開展教研活動。有目的有計劃地進行教學方法的改革試驗，定期組織教師舉行教學觀摩課，總結交流教學經驗，擬出以老帶新方案，提高教師業務水平。

7、統籌安排各年級開設各項興趣小組活動，開展第二課堂活動。

8、協助校長提出圖書、儀器、電化教具等教學設備添置計劃，審批訂書購物計劃。

9、認真檢查執行體育教學大綱的情況，切實有效地提高藝術體育教育教學質量。檢查“推標”“達標”情況。領導衛生保健工作，搞好近視眼和流行病的防治工作。

10、定期就全校教學工作做出總結，并向全體教職工匯報。

11、每學期、學年初向校長提出教學方面經費開支預算計劃，并上報預算開支。

12、協助校長抓好全校的招生工作。

第四篇：分管教學的副校長職責

分管教學的副校長職責

教育教學工作規劃

（2010——2011學第二學期）

一、指導思想

認真落實科學發展觀，以全面推進素質教育為主題，深入推進課程改革，強化教學研究的服務意識、有效意識、質量意識，規范、精細化教學常規管理，提高課堂教學效率，樹立“以學生發展為本”的教育思想，切實轉變教育觀念，促進教師專業成長和學生健康發展，加強校園文化建設。努力提高九龍街道各小學教育教學質量和辦學水平。

二、主要工作及措施

（一）教學常規管理

堅持正確的辦學方向，以素質教育理念為指導，依據相關要求，制定教學常規管理制度，以期規范、精細化常規管理。

1、各校精心制定學校教學計劃、教研計劃等，措施具體得當，實用性強，并在教師中認真貫徹落實。

2、繼續落實學校領導包靠年級組制度。學校領導要經常深入課堂聽課，每學期，校長聽課不少于20節，副校長、業務主任不少于30節，并結合教學情況進行具體指導。九龍教育管理服務中心定期對轄區小學進行檢查教學常規落實情況，召開教師、學生座談會，下教研組參加教研活動，共同解決教學中的實際問題。

3、教師的學科教學計劃、備課、上課、作業布置與批改、學生輔導、檢測、評價都要按坊子區教育局研究監測中心指導意見要求，嚴格落實實施，教育管理服務中心定期進行檢查，督促教師嚴格、認真落實。

4、加強學校管理的交流與展示，立足學校實際制定學校發展規劃，在規范的基礎上自主發展、自主創新、創建自己的辦學特色。

（二）規范課程管理與建設

1、嚴格按課程計劃開齊課程，開足課時，認真上好每一門課。要切實按照課程計劃安排各學科課程的教學，課程開設要做到三落實（課時落實、任課教師落實、教材落實）。

2、根據區“學校課程體系建設”的設計和思路，幫助駙馬營小學做好自己的“學校課程體系建設”，因學校、教師的認識和水平，我們決定從點上入手，一點一點突破，進而影響其他學校。重點落實在“小學生語文素養提高工程”和“綜合實踐”課程上。

3、各校要及時制定并上交學校層面的綜合實踐活動課程實施方案和活動計劃。要有指導性和實用性。

4、學校要根據本校實際，教師根據自己所長和本年級學生特點，積極開發和完善校本課程，使學生的個性和特長得以充分發揮。

（三）繼續推進課堂教學改革

1、以學科課堂教學為研究主陣地，積極深化課程改革研究。建立和完善學校新課程改革背景下常態教學運行機制。在管理制度、校本教研、課程開發、常態課堂教學效益等方面采取有效措施，創新學校常規教學工作。

2、繼續學習《“345” 優質高效課堂》，重點解決教什么、怎么教，讓教師掌握基本的課堂模式，上好每一節課，并結合教學實際創造性地落實《坊子區中小學高效課堂研討制度》，骨干教師創造性的提升課堂教學水平。

3、開展不同層次教師示范課展示和課堂教學大比武活動，促進教師的專業發展和課堂教學水平。

4、各校要認真落實“小學語文素養提高工程”方案，繼續實施“語文主題學習”，有效提高課

堂教學。

（四）校長、教師的發展

校長發展

1、增強校長學習意識，強化學習制度。積極組織校長參加上級組織的各種培訓與學習，認真落實學習歸來匯報交流制度。嚴格要求校長的自修學習，高質量、模范地完成教師規定的自修任務，為教師的學習做好示范與引領。

2、強化校長深入教學一線工作制度。每周完成對一位教師的聽課與評課工作。40歲以下校長必須兼任主要學科的教學工作。

3、建立校際之間良性內部競爭制度。通過建立校長目標工作考核辦法，促進校長自主創新力度。通過經常開展學校之間的評比，建立學校之間的良性競爭機制。

教師發展

1、學校立足實際制定青年教師培養發展計劃（有具體目標、措施），繼續完善教師成長檔案，指導教師制定發展計劃，著力打造各層次名師，推進全體教師素質的提高。

2、加強學習培訓力度。積極組織教師參加上級開展的各種業務學習與培訓。努力在教師中倡導學習研究之風氣。扎扎實實做好教師的有效讀書工作，要求教師每年閱讀2至3本教學圖書，每月寫1—2篇教學札記，每學期寫不少于五千字的學習筆記和讀書心得。開展不同形式的師生讀書競賽活動，讓讀書成為教師與學生的一種自覺習慣，一種自覺追求。要求教師充分利用好“坊子教研在線”，博客等網上教研資源，提高教師業務水平。

3、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的教育教學理論和課堂教學經驗。

4、每學期舉行一次骨干教師、年輕教師的教學展示活動，提高他們的課堂教學水平，盡快把他們培養成一批街道、區級、學科教學帶頭人、教學能手。

5、每學期組織一次教學論文、教育教學案例、金點子案例、課件、電腦制作等評選活動，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高和發展。

6、加強教師的教學基本功訓練，要求教師做到能解讀教材、能獨立備課等，每周寫一張鋼筆字、一張毛筆字，講一口標準的普通話，并能熟練的運用現代教育技術進行教學。

（五）學生的培養與發展

加強對學生習慣、品格、基本功的培養教育，努力實現習慣良好，品格健康，基礎扎實，發展能力。

1、重視學生養成教育，充分利用校內外資源，繼續做好五個一工程，充分利用班隊活動這個主陣地，讓學生形成良好的品格、習慣。

2、結合“四項基本功鍛造工程”，落實坊子區“小學生語文素養提高工程”，各校要根據區方案的要求和本校實際制定自己的實施方案，做到切實可行，落實到位，提高學生的語文素養，為學生的終生發展奠基。

（1）各校要把課標中要求的必讀、必背書目張貼在墻，對必讀、必背篇目要做好時間劃分，在規定時間內要求學生完成，各校要設立檢查記錄，以督促學生按要求完成，進而形成一種自覺讀書習慣。

（2）繼續加強學生的識字和寫字教學，特別是學生良好握筆方法與書寫姿勢的養成要持之以恒，力爭讓學生形成良好的書寫習慣，保證書寫質量。（各年級設立寫字本，三——六年級開毛筆字，每周安排一節寫字指導課，同時每天中午練字10—15分鐘，教師及時批改，并加以適當的評語，對于不規范的字，教師要寫例字以作示范。）注意：字寫的在質，不在量，教師一定把好寫字關。

（3）加強課內外閱讀教學。每周安排2節課外閱讀課，教師進行一定的方法指導，要制定閱讀計劃和指導記錄。加強學生經典詩文的背誦與積累，并及時進行評價反饋。此外，學生

要使用好觀察日記本、讀書筆記，以引導學生關注自己、關注他人、關注自然、關注社會，切實做好讀、說、寫訓練結合。

（4）開展各種各樣的讀書、寫字競賽活動。如：讀書節、故事會、優秀作文評選、演講比賽、書寫比賽等。激發學生興趣。

3、各校結合教學活動開展各種活動，做好閑暇教育工作，各校制定切實可行的閑暇教育指導方案，指導學生科學安排雙休日、節假日等自主支配時間的生活、學習和活動，豐富學生生活，培養學生能力。

4、各校在上學期基礎上開展好小學生語文素養、數學素養、英語素養展示活動和綜合實踐成果展示，要具體到每個班級，有計劃，有分配，讓每一個孩子都有參與的機會，都能從活動中有所收獲、體會到快樂。

（1）語文素養展示活動要注意和“小學生語文素養提高工程”相結合。不要各干各的，注意結合。

（2）數學方面要求各校建立口算本，各校要給各個班級制定明確的要求，要及時檢查督促。

（3）英語要求各校利用早上時間各班級播放英語磁帶，讓學生在標準音的聽讀中學發標準音，學校也要組織相關活動落實到位。

（六）加強教科研工作，營造教科研氛圍

1、成立中心教研組，各校也要成立相應的教研組，由組長制定出校本教研計劃，并組織搞好校本教研活動。

2、要繼續深化高效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。

3、加強課題管理，各校成立課題研究領導小組，制定教科研計劃，措施具體，責任明確。

4、各實驗課題教師按實驗方案搞好研究，及時搜集和整理資料，梳理和排查制約教育教學的各級各類問題，對于已取得研究成果課題的經驗要及時總結和推廣。

附： 每月工作安排

二月份：

1、傳達街道小學教學工作規劃。各校交流新學期教學工作計劃。

2、各校帶領教師學習《坊子區小學生語文素養提高工程》等項目文件。

3、各校制定閑暇教育、綜合實踐活動、語文素養提高工程等計劃。

4、各校組織學習各年級各學科新課標要求，制訂好教學計劃、學校發展計劃

5、任課教師依據新課標、新教材以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、本學年自己的發展計劃、排好教學進度表。

三月份：

1、各校成立各科教研組，制定教研活動計劃、安排好具體活動時間和內容。

2、各片成立教研聯合體，各片以學區小學制定方案，安排好具體學科、活動時間和內容。

3、各校安排實踐課。

4、迎接區基礎教育研究監測中心工作調研。

5、區攀登英語中期調研。

6、參加小學生英語風采展示。

7、各校隨堂聽課，檢查備課、筆記、作業批改情況。

四月份：

1、分片組織包學科校長、教研組長對各校教師進行課堂教學聽課、評課活動。

2、繼續抓好教研課題研究工作，進行研討、交流。

3、檢查各校四項基本功落實情況

4、迎接區課程體系建設項目調研。

5、參加全區語文課堂教學觀摩研討會。

6、組織參加全區語文教師和英語教師基本功大賽。

7、各校積極準備，參加小學生數學素養展示活動。

8、攀登英語聯片教研活動。

五月份：

1、各校組織期中檢測。

2、推薦教師參加區各學科教學能手評選。

3、迎接區課程體系建設項目調研。

4、參加區小課題研究經驗成果交流。

5、參加區品德、綜合實踐、科學優秀試題評選。

6、組織讀書演講比賽活動。

7、進行教師三筆字、普通話比賽。

六月份：

1、各校慶“六一”系列活動。

2、準備材料，參加攀登英語成果展示。

3、各校進行讀書知識競賽、演講比賽、書寫比賽等活動。

4、組織期末檢測與質量分析。

5、組織小學生語文素養展示活動。

6、參加區閑暇教育經驗交流會

注：教育局組織的各項教育教學活動隨機安排。

第五篇：分管教學副校長安全職責

分管教學副校長安全職責

1、協助校長管理全校的教育教學安全工作，是學校教務安全的直接責任人，組織監督實施教務安全管理工作。

2．督促全校教師嚴格落實教學常規。特別是認真落實體育課、勞動課、實驗(訓)課等教學常規，防止學生意外傷害事故的發生。

3．對必須在校外進行的教學活動要認真審批，要有嚴密的安全措施，確保活動安全進行。

4．督促全校教師加強師德修養，關愛學生，不得體罰和變相體罰學生，切實減輕學生過重課業負擔。要采取切實可行的措施，杜絕因體罰和精神虐待造成對學生的傷害事件，確保學生身心健康發展。

5．嚴格落實間周一節安全教育課的課時、師資，保證安全教育取得實效；督促指導教師把學生安全作為教育教學的第一要事，擺在首位，認真落實各有關法規和上級文件對教育教學工作的安全規定，依法辦事，依法執教。

6．完成上級交辦的其他安全工作任務。