第一篇：申請文化遺產可行性報告（范文）

可 行 性 報 告

浩瀚濱城島，泓波碧海潮。渤灣明珠翠，香溢四海飄。

葫蘆島是一座美麗的海濱城市，地處遼寧省西南部，南臨渤海，北倚燕山余脈，聞名于世的遼西走廊，橫亙全境。素有關外第一市之美譽。集山、海、城、泉、島等于一體。名山秀水千秋文化，人杰地靈百代風華。自然景觀與人文景觀交相輝映，是一顆鑲嵌在渤海之灣璀璨的明珠。是遼寧省為之壯觀海濱游覽區之一。

連山區是葫蘆島主城區，是座落在遼西走廊之上一片神奇的沃土。連山區文化古跡眾多，海濱浴場，虹螺風景區，各縣魁力，圣水寺，靈山寺，天然寺，龍泉寺等文物古跡，古韻風輕，新景園林。遼沈戰役塔山阻南海戰紀念館是省級文化保護單位，國家級愛國主義教育基地。已被國家列為紅公旅游景點景區。新發現新臺門石灰巖洞上億年歷史，洞穴神眼數千米，洞內乳石林立，十分壯觀。山神廟靈山寺五佛盛景已成為省級文化保護單位，現已發展為國家級旅游風景園林區。

連山區礦產資源豐富，錳鐵鋅鉬等20余種稀有金屬，其中鉬產量占全國三分之一。

連山區農林牧漁等產品豐盛，盛產葡萄、蘋果大棗譽滿東北及華夏，無公害產品已進入北京天津。元蔥及葫蘿卜汁、干豆腐等產品遠銷日本及東南亞等國家。

連山區工業基礎雄厚，產業配套能力強，轄區內有國家特大型產業，中石油錦西石化公司，錦化化工集團。中國最大鋅冶煉基地，中冶東北有色金屬集團公司。中國最大造船廠，中國第一艘核潛艇誕生地。還有黎明錦西化工機械廠透平技術世界領先。目前連山區已經形成礦業生產、石油化工，裝備制造、新型建材、商貿物流、農產品加工等廣大支柱產業。

連山區委，開拓進取，展望未來，舉億萬之力，堅持高標準開發打造精品工程，先后開發東城經濟區，打漁山經濟開發區，正已建設高水平、高起點、具有較強競爭力，現代園林化、觀光休閑娛樂于一體，綜合性景觀公園式新城區，努力打造遼西地區經濟、商貿物流集散地。

為了弘揚連山區歷史文化，營造新連山文明，巧妙地折射出連山特色文化精品，推動連山經濟崛起與振興，更好發展旅游事業的發展。連山區文化局特辦文化專欄，使文化成為一個城市的窗口，成為一個城市靈魂，成為一個城市文明和素質，成為一個城市的大寫意……。使連山區文化內涵與外延隨著市場經濟和社會發展而提高和升華。文化理念將被城市的傳統文化，現代文明等諸多元素所兼容。也將日益被越來越多的人們所關注，為之寄予情感與厚望！此展廳規劃面積約180平米，是一個立體化的綜合數碼展廳，墻壁裝修部分注重防火及加入美觀性，輔以展板、浮雕等元素體現，頂棚采用多元化設計，以展廳的形式用造型及金屬格柵體現，地面為靜電地板，同時加入大屏幕投影和環繞背景音樂，以短片結合墻面展板，將整個展廳打造一個立體化聲光電現代的數碼展廳，預計裝修部分約為二十余萬元，投影數碼設備在十余萬元，是遼西地區第一家綜合專業化展廳。

第二篇：申請可行性報告

關于張家口市崇禮職教中心申請奧鵬學習中心可行性報告

隨著現代信息技術的發展，教育形式也在不斷的發展，現代遠程教育作為一種新型的教育形式應運而生，而其中的一種重要的形式就是網絡教育，它具有開放性和靈活性，是一種最能適用于時代要求的教育方式，同時也是充分利用網絡與計算機多媒體開展教學的重要途徑。據艾瑞報告顯示，我國57.3%網絡學習者為在職人士，他們其中20.2%的人接受了職業教育考試或考試輔導課程。由此可見，網絡教育前景十分廣闊，認可度逐漸提高。我校一直致力于利用優質的教學資源，不斷提升服務社會的能力，同時為了擴大教學規模，順應時代的要求，張家口市崇禮區職業技術教育中心依托奧鵬教育成立奧鵬河北省張家口市直屬學習中心，用來開展現代遠程教育教學，為不同的學習對象提供方便、快捷、廣泛的教育服務。現就必要性和可行性，報告如下：

一、必要性

1、經濟發展的需求

張家口崇禮區隸屬張家口市，縣域面積2334平方公里，耕地37.2萬畝，人口總數在20.56萬，其中農業人口18.72萬。崇禮區的經濟總量在全市的僅排名第十三位，經濟基礎較差。2010年，隨著國家對崇禮區的大力支持，先后生實施了旅游以及配套建設項目16個，基礎基礎設施、農田水利建設、輸變電站改造等項目33個，總投資超過1.6億元。近年來，更是由于崇禮區與北京的對接項目的不斷增加，引進的資金也越來越多，促進了崇禮區的產業升起和經濟的發展。正是由于崇禮區的產業結構和勞動力結構的變化和調整，因此，本區的成人教育事業的發展突飛猛進，面對各大企業和項目對人才的大量需求，崇禮區的對成人教育的基本需求也逐漸增強，未來在崇禮區的經濟發展規劃中，其產業結構、勞動力需求等都將發生較大的轉變，對于成人教育的要求也更加的嚴格。成人教育事業的發展對崇禮區的產業結構的調整、社會經濟發展等都具有較大程度的影響。

河北省張家口市崇禮區確定旅游城市定位之后，滑雪產業獲得高速發展，于2015年7月31日申辦冬季奧運會成功。我校新建滑雪學校是由崇禮縣教育局、體育部門牽頭，委托崇禮職教中心組織籌建的。學校設有建筑面積為950平方米的多功能體質體能訓練館和標準的400米環形跑道場與崇禮一中資源共享；有400平方米的辦公區域。我校以普及大眾滑雪為宗旨，以培養張家口市滑雪項目競技人才為目標，為舉辦冬奧會培養、培訓各類滑雪人才。遠程教育學習中心的設立，可以為更多的成年人提供學習的途徑，旨在促進崇禮區的體育發展，進而推動崇禮區的經濟。

我國的社會經濟發展不斷提升，其對人才的要求也在不斷提升，現代遠程教育作為一種全新的教育形式，滿足了人們要求方便、快捷、靈活的學習方式，為更多的人提供受教育的條件。網絡教育可以實現全民學習、終身學習的目的。崇禮區的各個項目的大力發展建設，將所需要的人才數量大大的提升，發展人才戰略已經成為崇禮區經濟發展的重要戰略之一。我校建立現代遠程教育學習中心的目的在于可以加強對崇禮區人才方面建設的技術以及智力的保障，進一步加快崇禮區的經濟發展。

2、學校發展的需要

張家口市崇禮區職業技術教育中心位于張家口市崇禮區，是我縣唯一一所集職業中專、職業高中及成人教育、培訓為一體的綜合性國辦學校。目前，我校具有的辦學形式為：全日制中等職業教育、成人高等教育、高等教育自學考試、短期培訓班、職業資格證書培訓等。隨著在職人員學習方式需求的不斷變化，單一的面授學習模式已經不能滿足其變化的需求，因此，需要迫切建立更適合在職人員學習方式的遠程教育。

我校的基礎配套設施齊全，建有實驗樓、實訓樓、教學樓、圖書樓、運動場和餐廳，42個實驗實訓室，高配置計算機1500余臺，復蓋全部教學場所和管理科室的校園網，并與Internet互聯。這些先天的條件充分滿足了遠程教育的辦學要求。基于此，我校通過采用強大的互聯網技術以及多媒體教學等，依托于奧鵬教育開設現代遠程教育張家口市崇禮區學習中心，是未來學校發展的必然趨勢。

綜上所述，我校建立奧鵬教育現代遠程教育張家口市崇禮區學習中心，無論是從區域經濟還是學校自身發展上來看，都是必行之策。

二、可行性

1、辦學的條件

張家口市崇禮區職業技術教育中心成立于1992年9月，是一所由張家口市人民政府批準、教育部備案、獨立設置的一所全日制普通中等職業學校。自建校以來，我校先后開展了財會、計算機應用、美術、農學、旅游服務與管理、運動訓練、計算機網絡技術、機電技術應用等多個專業。我校的基礎設施配備齊全，同時還安裝有遠程教育接收系統及裝置，這不僅滿足于學生的在校學校和生活，更為建立遠程教育學習中心創造了良好的條件。

2、教學師資條件

目前，學校現有教職工89人，其中專業技術人員84人，職工5人。專業技術人員：高級職稱教師30人，中級職稱教師44人；本科教師61人，專科教師23人，教師達標率72.6％。建立現代遠程教育學習中心之后，將會在教職工隊伍中，選派經驗豐富、專業素質高、科研研究能力高的中、高級職稱教師來進行課程的講解，統一采用網絡視頻進行實時授課，同時利用互聯網技術，以電子郵件等方式同教師進行及時的交流和溝通，保證在線完成作業。定期邀請高級教師或是我校優秀的教師進行統一的面授學習，用以加強現代遠程教育的教學質量。

3、教學設備條件

我校位于崇禮縣西灣子鎮長青路西側，學校占地面積23.4畝，建筑面積10800平方米。學校布局合理，教育教學設施、設備完善。學校建有教學樓、綜合樓、學生宿舍樓各1幢，設有理化生實驗室、儀器室和準備室、圖書室、閱覽室、語音室、微機室、多媒體室、音體美室，并安裝了遠程教育接收系統及裝置，不僅可以完全能夠滿足學生學習、生活的需求，同時也為遠程教育的開展提供了技術和網絡支持。我校將按要求統一掛牌，使用統一的形象識別系統。為現代遠程教育張家口市崇禮區提供教學設施相對集中的專用辦公場所和完善的辦公設備。

4、管理機構條件

在我校管理機構的建設上，由縣長兼任職教中心校長，常務副校長主持日常工作，為了全方位的開展學習中心的教育教學，我校專門成立了奧鵬現代遠程教育張家口市崇禮區學習中心，設有專職人員，分設學生管理人員、教務管理人員以及計算機管理人員等。同時設立了網絡管理中心，專門負責遠程教育的網絡管理和維護，以提供優質的網絡技術支持，確保網絡的暢通、安全、高效。

三、實施性 綜合上述分析，結合我校的各個專業的具體情況，我校認為申請以下專業更有利于奧鵬河北學習中工作的開展和遠程教育的發展。

張家口于2015年申辦2022年冬季奧運會成功，為迎接冬奧會，張家口市交通運輸行業將重點實施“十大工程”。到 2020年，張家口崇禮區將實現能源電力技術創新，實現綠色運輸體系，展示“綠色奧運、低碳奧運”理念。由于“十大工程”的實施，對于人才的要求也是更為嚴格，需求量也大幅度提升，未來幾年，交通運輸等相關專業更符合張家口崇禮區的發展，我校開設的城軌、物流專業等正好順應張家口的經濟發展，可以使交通運輸等部門的在職人員的水平進行提升。

張家口作為我國北方重要的綜合性工業基地，工業配套能力強,具有可持續快速發展的基礎和后勁。其中汽車工業的發展迅速，汽車產業是朝陽產業，產業鏈長，吸納就業人員多。隨著社會的不斷發展，汽車工業對于員工的要求也不斷提升，要求其掌握的汽車運用與維修等方面的技能也越來越高。我校的汽車維修專業專業的開設適應了社會發展現狀和汽車行業對實用型、技能型人才的需求。因此，我校開設的汽車維修專業可以培訓在職人員的知識、技術水平，促進張家口崇禮區的經濟發展。

張家口市政府、市委對于本市的教育事業高度重視，近年來，在各個階段的教育不斷發展，始終位于全國先進水平。尤其是在學前教育中，市、縣區各級政府下發了一系列規定性文件，促進學前教育科學化、規范化發展，使學前教育有章可循，有法可依。同時對資源不足的老城區或邊遠地區，采取新建、改擴建、資源調整等多種形式，并配備了專兼職管理及教研人員，確保學前教育資源按照規定建設到位。張家口市政府、市委對教育的高度重視也致使了學校對于在職教師人員的數量和教學水平要求更高，因此，提升各階段教師的綜合素質和知識水平是十分必要的。我校開設了教育相關專業，旨在促進教職人員的綜合水平和學歷的層次提升。

張家口以發展農業為主，隨著社會經濟和人們生活水平的不斷提升，近年來，張家口市開始重視發展休閑農業，強調文化在休閑農業中的核心地位，重點規劃了發展休閑農業的區域，明確了需要深化開發的業態，以及重點扶持的休閑農業聚集區，推出了一批休閑農業重大項目。其中農學、畜牧獸醫、水產養殖、農業電氣自動化，旅游等專業很能適應鄉村的人口綜合能力的提高和農村的經濟發展。我校開設的與農業相關的各個專業符合張家口農業發展的方向，為提高農業人才的知識技能水平提供了良好的條件。

XXXXXX 2016-6-6

第三篇：駕校申請可行性報告

駕駛員培訓

可行性報告 報告人：

日期：

第一章 總論 1.1項目概要

1.1.1項目名稱駕駛員培訓 1.1.2項目建設性質 新建項目 1.1.3項目負責人 1.1.4項目建設地點

1.1.5項目建設規模 30畝地 1.1.6項目建設期限 1.1.7項目投資規模 1.1.8資金來源

1.2項目提出背景

近年來, 全國各地普遍形成了持續不衰的學車熱。僅以北京為例, 現已有駕校多所, 年培訓駕駛員達萬人以上。駕校的迅猛發展, 究其原因, 首先在于人們思想觀念的轉變。駕車, 已不再是人們追求的職業, 而是一種技能。會駕車, 無疑是增加擇業時的一點籌碼。其次, 我國的汽車市場正在由公款購車為主轉向以私款購車為主的市場。私人購車量的急劇擴大, 使普通人駕車的機會增多, 這無疑是學車族人數大增的最重要原因。另外, 新的汽車駕駛訓練考試辦法頒布后, 學車人的年齡大大放寬, 考核的辦法及手續簡化,這也大大激發了人們的學車熱情。隨著駕校的發展，駕校訓練車型品種單一的狀況的改變,也讓學員自由選擇車種, 學以致用, 使駕校在擴大生源, 服務用戶方面更具競爭力。駕校的學員, 無疑是最有潛力、銷售市場最集中的汽車消費群體。駕校行業，無疑是前景廣闊的發展行業。1.3項目單位 1.3.1公司概況

龍興駕駛員培訓學校******************************* 1.3.2公司簡介

龍興駕駛員培訓學校創建于****年**月,是全市功能齊全的大型駕校之一。本校具有高素質的教員，優質的設備，采用先進科學管理，以人為本，從學員出發，打造優質的駕駛培訓學校，貫徹“為學員服務、提供安全優質的教學”的辦學理念致力成為與時俱進、創新發展的值得信賴的培訓學校。1.4編制依據與原則

1、國家駕駛行業經濟發展的長期規劃，部門、地區發展規劃，駕駛行業發展的方針、任務、產業政策和投資政策。

2、批準的項目建議書和委托單位的要求。

3、對于新建項目，必須具有國家批準的相關證書和報告。

4、有關的地理、經濟、社會、環保等基礎資料。

5、有關行業的工程技術、經濟方面的規范、標準、定額資料，以及國家正式頒發的技術法規和技術標準。

6、國家頒發的評價方法與參數。1.5研究范圍

1、駕駛行業預測與分析。

2、建設規模與產品方案。

3、生產技術、產品流程及主要設備選型。

4、環境保護、消防與安全、衛生。

5、項目的總體建設布置。

6、經濟效益評價。第二章 項目可行性及必要性分析 2.1項目可行性分析 2.1.1政策支持力度加大

從2009年4月1日起，新的《機動車駕駛員培訓管理規定》將實施，駕駛員培訓學校將逐步對學車者實施學時預約和按學時收費的新制度，同時對駕校教練提出了更高的資質要求。新的規定對教練員管理、駕校經營管理等方面進行了更嚴格的規定，將最大限度地保護學車人的權利，同時也將對學員學車的觀念、時間和費用成本帶來很大影響。新規定對駕校的教練員的資質做出了明確的規定。教練員分為理論教練員和駕駛操作教練員。都要具備機動車駕駛證，且年齡不超過60周歲。同時規定還要求，道路運輸管理機構應當制定機動車駕駛培訓教練員教學質量信譽考核辦法，對機動車駕駛培訓教練員實行教學質量信譽考核制度。教練員教學質量信譽考核內容應當包括教練員的基本情況、教學業績、不良記錄等。

政策上的支持力度加大，為龍興駕駛員培訓學校的建立創造了更規范的環境，也從某個角度上保證了駕校的質量。2.1.2當前實力支持

隨著中國逐步的融入到國際市場中,國外很多先進的技術和思想都被引進國內,。中國駕校的總體實力在發展中不斷提升，從學校的公司目標管理、人員技術管理、財務管理、政策管理到教學管理、招生事宜等都走向了規范化和人性化相結合。

實力支持使駕校的素質和質量有了強大的發展后盾，同時更提供了本項目建立的力量基礎。2.2項目必要性分析

2.2.1中國駕駛行業發展的迫切需要

中國是一個人口大國。在學員供應量不斷增加的中國駕駛行業中，駕校“超載”運行, 各駕校發展不盡平衡。如今, 轎車進入家庭引發了新的學車熱潮, 考個駕照成為都市人的新時尚, 也是自謀職業和實現再就業的一條途徑。由于新的學員大量擁入, 大多數駕校人滿為患。學員增加, 駕校沒變, 結果導致駕校超載運行, 致使培訓標準難以執行。另外, 各駕校軟硬件建設上差異較大。有的師資匱乏, 教學設施陳舊, 教練員業務素質較低, 日常管理松懈, 培訓質量難以保證。

中國駕駛行業的發展迫在眉睫。對于駕校的而言，駕校行業的發展仍然存在很大的發展上升空間，優質駕校的建立也迎接著很大的發展市場。2.2.2解決當前駕駛行業發展瓶頸的需要

當前駕駛行業發展的瓶頸主要是駕駛制度、行業競爭機制、人員素質。駕駛制度是上升到國家政策的層次。只有加強國家政策的落實和監督力度的加強，才能為駕駛行業的發展運行提供更大的保證。目前，駕校在社會上的數量不少，也造成了行業之間的競爭激烈，甚至出現部分學校惡性競爭或破壞競爭機制等不良現象。行業自律, 加強內部管理是駕駛行業的需要。駕駛員素質的高低直接影響著交通安全, 交通安全關系著千家萬戶的生命財產安全, 駕校是近年來產生的新型教學機構。教員來自社會各行各業,各個人的社會背景不盡一樣,看問題的角度和思維的方式也各不相同,人際關系復雜,文化程度差異很大,綜合素質參差不齊。駕校中的部分教員出現了認識上的困惑,善惡混淆,榮辱扭曲,只看重個人利益,存在拜金主義及利己主義,缺乏職業責任感及敬業精神。各駕駛培訓學校應本著對國家、社會、個人負責的態度。在確保培訓質量的前提下, 加強管理, 挖潛增效, 降低培訓成本, 提高自身的競爭力, 為學校的持續發展創造條件。

從解決當前駕駛行業的發展瓶頸來看，優質的駕校成為了社會上最大的需求，也成為駕校發展的必然趨勢。本校將重視質量、重視管理，實現以人為本，力求創建優質的駕校，成為社會需要的學校。第三章 項目市場研究分析 3.1市場pest模型分析 3.1.1政治法律環境

全國汽車服務高科技產業化委員會13日在北京宣布，將在全國范圍內開展汽車駕校評價活動，并建立全國駕校評價體系，為消費者提供依據，減少交通安全隱患。

全國汽服委常務副主任陳東升說，目前國內汽車駕校近6000家，但小、散、弱的特點十分明顯。在機動車駕駛員不斷增長的情況下，汽車駕校所存在的問題嚴重影響了道路交通安全，對人民的生命和財產的安全造成了嚴重隱患。為進一步提升駕校總體服務水平，構建權威評價體系，于2010年在全國范圍內舉辦汽車駕校評價活動。活動將采用報紙、手機、網絡、調查員投票卡4中投票形式，使公眾對駕校的教學質量、科技手段、服務質量等進行評價。并將以消費者最直接評價為主，綜合調查員和專家意見評出消費者推崇的駕校，并建立全國駕校評價體系。

全國駕校評價體系將對駕校的建設提供了更嚴格的規范，同時對駕校的整體素質提升起到一定的作用，從而促進駕校的發展。3.1.2技術環境

中國在發展階段不斷強化各行業與國際、行業之間的技術交流，引進了許多國外的先進技術，行業之間也開始互相借鑒、創新、改進，甚至在管理理論和管理思想上也走向先進化和科學化。中國駕校的總體實力在發展中不斷提升，從學校的公司目標管理、人員技術管理、財務管理、政策管理到教學管理、招生事宜等都走向了規范化和人性化相結合。

先進、科學、規范的技術為駕校的素質和質量提供了強大的保證，建立了力量基礎。3.1.3經濟環境

從2010年1-02

月汽車行業的主要經濟指標匯總表來看： 3.1.4社會環境

改革開放以來，我國道路運輸業得到了迅猛發展，道路運輸運力的快速增長和社會對駕駛員的大量需求，使駕駛員培訓工作的重要性日益凸現。

隨著人們的生活質量不斷提高，消費承受能力也增強，從而加大了對汽車的消費傾向，也帶動了對駕駛證的需求上升。這一個現象給駕校迎來了一個巨大的市場。3.2中國駕校的發展

目前，國內汽車駕校近6000家。公安部1月7日通報了全國機動車和駕駛人數量增長情況，2009年全國機動車增加1669萬多輛，駕駛人增加1910多萬人。截至2009年底，全國機動車保有量已超過1.86億輛，全國機動車駕駛人接近2億人。3.3汽車行業市場的發展趨勢 3.3.1市場簡析

隨著中國汽車行業第一千萬輛汽車誕生，標志著中國汽車行業已經進入世界前三位，也意味著中國汽車行業跨上了一個高臺階，中國汽車行業已經做大了。面對如此大的一個市場，必然也帶來駕校的市場。

截至2009年11月底，全國機動車汽車保有量情況：為1.86億輛。其中汽車8962萬輛、摩托車9122萬輛、掛車103.5萬輛、拖拉機1464萬輛、其他機動車21674輛、全國機動車駕駛員18883萬人。其中汽車駕駛員：12914萬人。機動車駕駛人保持高增長態勢，與2008年底相比2009年上半年全國機動車駕駛人新增817.5萬人，增長4.53％，與去年同期相比，增長9.51％，其中汽車駕駛人為1.29億人，占駕駛人總數的68.39％，是汽車保有量的1.85倍。（視為巨大的購車潛力）私人機動車保有量13565萬輛占機動車總量的76.84％；私人汽車保有量：4624萬輛占汽車保有總量的66.42％。進口汽車保有量：521萬輛。其中：進口機動車保有量：283萬輛。進口汽車保有量：238萬輛占進口機動車總量的84.41％，增長率5.83％。０９年國內汽車產銷量將達到1300萬輛的水平，意味著今后幾年也將維持這一水平，或繼續增長，它將帶來迅速擴大的汽車后服務市場。3.3.2汽車市場缺口分析

受國際金融危機的沖擊和影響，國外汽車行業加劇了汽車制造商兼并重組，甚至面臨破產。產業結構、產品結構、市場結構、市場營銷都在發生著重大的調整和變化。09年汽車市場政策起了決定性的作用，政策市場的特征非常明顯，制造商和經銷商都在忙于應對汽車銷售的快速提高，駕校的發展與汽車市場的發展有時出現脫軌現象。這個現象意味著駕校的發展需要創新、需要進行改進，與同類行業進行同步發展，共同發展。

由于汽車銷售、消費市場的高速發展，市場越來越成熟，消費者也越來越成熟，消費者的汽車消費觀念已經發生了重大的轉折和變化，對車市已經產生了巨大影響，在各種因素的影響下，消費者的消費觀念、消費趨勢、消費偏好仍有難以預料的狀況發生。3.3.3汽車市場分析

2009年以來，為應對國際金融危機、確保經濟平穩較快增長，國家出臺了一系列促進汽車、摩托車消費的政策，有效刺激了消費市場，機動車保有量呈快速增長趨勢，機動車駕駛人的數量也相應大幅增長。

汽車市場全年實現汽車產銷1300萬輛目標已成定局，暫列世界第一，美國產銷未過1000萬輛，日本也僅有6、7百萬輛。今年的汽車市場政策特征非常明顯，主要是由拉動汽車消費的政策主導，政策的推動起了決定性的作用。2009年四季度，無論是銷售量還是汽車價格都一反常態，市場呈現狂熱購車的狀態，出現提前釋放的突出現象，對2010年一季度車市將會產生重要的影響。全年表現為汽車市場剛性需求的特征，范圍之廣、力度之強都是近幾年來出乎意料的，甚至一些專家學者預測中國汽車市場仍將有10-20年的高速發展期（年均20％－30％的增長）。行業部門、汽車制造商、專家業內人士、相關機構對2010年車市總體預測很樂觀，認為最少要有10％－15％的增長率，甚至有可能達到30％的增長。2010年國家關于汽車消費的政策已經出臺，大多數認為明年政策力度仍然較強。

第四章 項目建設條件 4.1地理位置優勢

本校位于*** 4.2區域經濟狀況

**市在近幾年經濟迅猛發展，經濟建設方面取得可喜的成績。居民的生活水平提高。根據統計，本地區的汽車消費***** 第五章 總體建設方案 5.1廠區總平面布置

本校占地30畝，分別蓋兩層樓和四層樓各一棟。

二層樓用于**；

四層樓用于***。5.2土建方案 5.2.1方案指導原則

（結合建設原則）

5.2.2土建方案的選擇

（設計的優勢）5.3建設目標

本校建設目標是為了從教員出發，圍繞以人為本的中心，創造優質的環境，場地寬闊，設施齊全，設計理念迎合標準的教學規范。

第六章 主要產品及生產工藝 6.1主要產品和服務

本校產品和服務是面向駕駛員培訓服務、辦理相關業務（學員報名、學員管理、考核管理、財務管理、綜合查詢、駕證打印、學員證打印、身體條件證明表、駕證申請表以及各種查詢和統計）和提供學車相關資訊。

本校的主要服務是駕駛員培訓教學。本校的教學內容基本上都是按照交通部的《機動車駕駛員培訓教學大綱》及《機動車駕駛員培訓教材》來實施。同時將結合本校的特色進行教學。在交通部規定的基礎上結合駕校的實際情況制定了自己的更加詳實的教學大綱，教學大綱要求做到科學安排，教學課程要突出重點、難點, 教學態度要明確，堅持四心——耐心、細心、誠心和愛心。教學內容必須包括開車的技巧、過障礙的技巧、緊急情況的處理以及相關交通事故、生動的案例，同時確保每一位管理人員、業務員、教練員、學員都了解每一階段的教學內容，進行相應的檢查或考前復核。6.2主要設備

本校有教學車輛**部。其中**車型占**部，**車型占**部。

第七章 安全與環境建設 7.1安全設施

本校教練場的訓練規模都達到訓練車輛總數50輛以上。訓練平場容納訓練車輛總數的1／4車輛同時進行基礎訓練和場地式樣駕駛訓練的要求。訓練道路滿足容納訓練車輛總數的3／4車輛同時進行道路訓練的要求。場地設備包括交通標準牌、交通信號燈、科目設置牌、樁桿、樁頭、路障欄、路障堆、畫線滾筒等必須設施。

教練場有圍墻或利用天然屏障封閉，在訓練區與公務、生活區之間有分隔設施，除有專人看守的通行口外，車輛不能通行。教練場配備消防設施、設備、緊急救護藥品和設備。7.2環境建設

教練場按照開辦駕校的有關規定配有相應的辦公、教學和生活用房，為租用者提供相應的食堂、寄宿生宿舍、學員休息室等設施，并且配備與其訓練規模相適應的汽車維修車間、加油站（或加油車）、車輛外部清洗等設備。

在環境建設方面，教學區、生活區、訓練道路兩側及場區空地中都進行了植樹綠化。

第八章 駕校組織與勞動定員 8.1駕校組織機構

駕校現有員工**人，工作人員主要包括管理人員、教練員、業務員與招生員、后勤保障人員等, 其中后勤保障人員由教練員或管理人員兼任。這些人員盡管分工不同, 但都融合在駕校的統一體內。

管理人員。管理人員制定駕校的宏觀戰略, 考慮戰略實施的每個細節, 比如每個人的工作安排實現量化，標準量化標準要求合理，核實工作匯報等等。實行人性化管理，管理人員注重工作人員的溝通協調, 定期進行親自問候、關心，親自了解學員的意見、想法等等。

教練員。教練員是駕校的一線人員, 也是核心人員, 是最能對駕校的服務質量產生根本影響的。所以本校將重點加強對教練人員的管理。比如, 對教練員的再培訓再教育再提高是否形成制度并貫徹執行對教練員的獎懲是否如實兌現、實行是否經常組織體育比賽或其他文體活動是否到教學現場查看教練員的教學情況是否注意到某個教練員的教學效果如學員考試通過率等提高或降低了是否分析、總結過其原因等等。

業務員與招生員。業務員在辦理各項業務時必須嚴格按照規章制度，遵守考核標準，辦理各項考試業務時必須仔細核對每一份表格，接待學員時保持優質的服務態度，下班前確保把所有檔案都歸類整理好并放置在合理的位置，下班時檢查了所有的水電開關。

后勤保障人員。后勤保障主要包括車輛維修維護、安全管理、場地維護與衛生、物資與油耗管理等。

8.2人力資源管理 8.2.1員工來源

8.2.2福利待遇第九章 財務預算和評價 9.1財務成本預算

主要設備成本（教學車輛）：

建設成本：

裝修成本：

場地設施成本：

員工工資成本： 9.2資金來源

9.3財務盈利能力分析

第十章 風險分析及規避 10.1項目風險因素

10.1.1不可抗力因素風險

駕校是一個對市場需求、對政府政策依賴性很強的行業，在本駕校發展期間，不可抗力因素必然存在，例如自然災害、政府行為以及社會異常事件。本校在固定設施和設備上投入力度大，如果遭遇自然災害，損失將是十分嚴重。在駕駛行業上，政府的政策一直在更新、規范，要適應政府的政策和由此帶來的消費者的心理變化，也是我們要面對的不可抗力因素。10.1.2市場風險

作為新建項目，在市場開發上存在一定風險。在駕校行業，口碑與信譽是十分重要的，在本市這個市場上，已經存在不少建校多年的駕校，也占據了一定份額的市場，有固定的客戶，也隱藏著固定客戶帶來的隱形客戶，這對于本校開發市場具有一定的風險。10.2風險規避對策

10.2.1不可抗力因素風險規避對策

不可抗力因素對于每個企業公司而言都是存在的，也是不可避免的。對于政府的政策，我們可以采用用之并利己的規避對策。如今，政府的政策逐漸向學員的利益偏向，而作為重視質量、重視教學的本校，可以利用政府的政策，提高本校的聲譽，嚴格按照政策辦事，從學員的切身利益出發。

10.2.2市場風險規避對策

市場開發是企業發展重要的一個環節，甚至關系到企業的生存。作為新建學校，我們就要首先從未被開發的資源出發，尋找新一片領域。傳播本校的宗旨，發揚本校“打造優質駕校”的品牌，通過營銷傳播的手段為本校開發忠誠度高的客戶，再由固定客戶發揮連帶作用。第十一章 結論

從中國先進的汽車行業市場、本項目建設區域的市場和經濟發展狀況分析，本項目的可行性高。

在政策方面，國家的相關政策出臺為駕校的發展起到了規范作用，也整頓了駕校的不良風氣，為本校的建立提供了一個很好的環境。針對中國駕駛行業的發展，優質駕校的建立成為了迫切的需要，成為了解決駕駛行業發展瓶頸的重要舉措。本報告通過市場pest模型分析，進一步提高了本建設項目的可行性。通過對市場以及消費者的分析，本校決定堅持科學化管理、正規化教學、高質量服務。建立系統的管理制度，堅持嚴格訓練，嚴格要求，嚴把教學質量關，以“優質的駕校”打造龍興駕駛員培訓學校的品牌。

第四篇：申請貸款可行性報告（精選）

申 請 貸 款 經 營 項 目的可行性分析報告

一、項目概論

1、項目名稱：擴大湘鄉市大胡子理發店經營規模

2、項目建設地址：湘鄉市鎮湘樓茂園小區

3、項目法定代表人：丁六八

二、借款擴大經營經規模項目背景

進入二十一世紀,隨著人們生活水平的提高，對美的認識也越來越重視，為了應酬，為了個人的整體形象，越來越多的人到發廊美容院求助我們的設計師、造型師、美容師為他們進行個人的形象定位設計。據最新統計數據：中國美發行業市場目前有150萬家發廊，從業者達880萬人之多，隨著發廊的數量迅猛增加，消費者的選擇市場空間大了，顧客更會看重一家美發廳的硬件和軟件設施，形勢的發展迫使投資者、經營者、管理者不得不花更多的時間與心思去了解時尚的流行趨勢，去學習新技術、購置新設備、新產品、引進新項目，營造經營環境。從而穩定客戶，發展客源，穩定自己的事業。因此，裝潢精美、霓虹閃爍的美容美發廳競相出現，成為湘鄉的一道風景線。

大胡子美發店于1978年注冊，是湘鄉一家老字號理發店，三十年的成長，成為湘鄉市理發業的老大哥，經過多次擴大經營，從原來只100多平方的簡樸理發店，演變成集美容、美發、保健、休閑為一體的大型綜合型美容美發院，月純利潤達5萬元。為了給廣大顧客提供更舒適的環境和更先進的設備，本店將全新裝修湘鄉市鎮湘樓茂園小區600平方米自有門面，并將購置十余種高檔次先進美容美發美體設備，估計總投資180萬元。

三、借款人基本情況

借款人丁六八，男，39歲，身體健康，文化程度：大專，貫籍：湖南湘鄉，戶口所在地湘鄉市望春門，現住湘鄉市望春門縣前街36號附1號，職業：個體戶，職稱：一級美發師。于1995年成為湘鄉市理發業的老大哥、老字號大胡子美發店的經營負責人，二十年的理發技藝與十多年的理發業管理經驗，成為湘鄉市名副其實的理發名師和理發店管理大師。同時，獲得了較好的經營效益，近10年的時間共創營業收入1800萬元，凈利潤300萬元。

四、借款人近三年的經營狀況

1、借款人近三年主要財務指標：

由于借款人經營的理發名店取得了良好的經營效益，使家庭收入逐年提高，資本積累不斷增加，以下是借款人近幾年的家庭財務狀況:借款人丁六八家庭財務狀況表

單位：萬元

2、借款人現有經營美發店概況

（一）店面面積及服務人數：300平方米；20人。

（二）顧客日流量及月平均收入：60人；28萬元。月純利潤達5萬元。

（三）服務內容及服務質量：集美容、美發、保健、休

閑為一體；服務優質，客戶滿意。

（四）技術水平及行業地位：1978年注冊，三十年從業經驗，技術領先，管理一流，成為湘鄉市理發業的老大哥、老字號。

五、借款項目建設投資方案

1、店面裝飾工程（詳見《齊家裝飾有限公司預算表》）

2、設備器具配置

3、日化產品：2萬元

上述資金總投入180萬元，目前大胡子理發店可自籌60 萬元，尚差缺口資金120萬元，因此，其缺口資金部份以大胡子理發店法定代表人丁六八的名義及個人資產向金融機構申請貸款資金支持。

六、借款后經營項目盈利分析

項目建成后，第一年即可創經營收入180萬元，減去成本130萬元，可年創純利50萬元。

項目建成后經營收入估算如下表：

按美容業行業正常開支比例：

日耗用品、設備折舊（占收入的14%）：11.2萬元 工資福利（占收入的40%，含提成）：72萬元

其它支出（占收入的24%，含房租水電費、稅收等）：43.2萬元

支出合計:126.4元

經營者的純利潤（22%）:53.5元

七、本次申請貸款數額、期限、用途、擔保方式、還款來源

1、申請貸款數額為120萬元

2、期限：三年

3、用途：用于擴建經營湘鄉市大胡子理發店

4、提供的擔保方式：抵押，抵押物是屬借款人產權座落在本市昆侖橋辦事處大正街茂園小區的商業房地產抵押物權值達300萬元。

5、還款來源：項目經營利潤和個人房產租賃收入。項目建設完工后，一年內可實現利潤53萬元，故所經營場所為本項目經營負責人丁六八的私有門面，一年借款人可創租賃收入4萬元。

八、借款人申請貸款具備的條件

1、借款人經營能力，由于借款人多年從事的美容美發行業經營，積累了較為豐富的行業經驗，具備了懂業務、善管理、技術操作能力強的素質。以他為主經營的湘鄉市大胡子理發店，現已成為湘鄉市美容美發名店,同時過去經營業績顯著。據此,借款人具有導駕本項目經營和發展的綜合能力。

2、本次借款用途正當合理，所借款項用于建設手續齊全，無法律、法規、政策障礙的項目建設。

3、借款人及家庭自有資本率充足，2007年底自有可靠有效可變現的凈額實收資本達502萬元，經濟實力較為雄厚。

4、借款人提供的抵押物為商業性房產，權屬清晰，物權手續合法有效，抵押物權值達300萬元。

5、還款來源有保證，借款人第一還款來源可靠，本次貸款是作為經營項目資金，項目可實現較為理想的經營效益，所實現的效益部份也可作為還款來源。其次，大胡子理發店可向貸款金融機構出具承擔償還借款人貸款本息的連帶責任承諾書，可進一步加強和提升貸款的償還能力。據此，借款人所借貸款足以確保按期付息，到期還本的能力。

九、結論

綜借款人上述情況，借款人所具備的貸款條件是否符合貸款行的貸款發放要求，請予以審定。

2008年10月

第五篇：非物質文化遺產申請

1972年巴黎世界文化及自然遺產保護公約（簡稱世界遺產公約），由聯合國教科文組織制訂，公約對人類的整體有特殊意義的文物古跡、風景名勝及自然風光和文化及自然景觀列入世界遺產名錄。但是，這個公約不適用于非物質遺產。因此在1972年世界遺產公約獲得通過之后，一部分會員國提出在聯合國教科文組織內制訂有關民間傳統文化非物質遺產各個方面的國際標準文件。因此在1989年11月聯合國教科文組織第25屆大會上通過了關于民間傳統文化保護的建議。

這種國際標準文件要求各會員國采取法律手段和一切必要措施，對那些容易受到世界全球化影響的遺產進行必要的鑒別、維護、傳播、保護和宣傳，并向人們指出，有大量屬于文化特性和少數當地民族文化淵源的口頭遺產正面臨消失的危險。因此，急需告戒有關當局及這些遺產的擁有者，使他們知道這些遺產的重要價值，并知道怎樣去保護它。建議在最后的一章關于促進國際合作的條文中指出，會員國要對那些民眾或社團的具有象征性精神價值的非物質遺產要給予更大的關注。秘書處根據建議的精神不斷提出活動方案，如非物質民間傳統遺產的動員行動、清查行動、搶救行動、宣傳和維護行動等。執行委員會在142次會議上通過了5.5.5號決議，并且為建立“人類生動財富”系統制訂了工作指南，同時總干事要求各會員國建立本國的“人類生動財富”系統。

基于同樣思想，聯合國教科文組織1997年11月第29次全體會議上通過一項關于建立一個國際鑒別的決議，這個決議稱為：“聯合國教科文組織宣布人類口頭遺產優秀作品”。聯合國教科文組織執委會第154次會議指出，由于“口頭遺產”和“非物質遺產”是不可分的，因此在以后的鑒別中，在“口頭遺產”的后面加上“非物質”的限定。執委會在155次會議上制定了關于由聯合國教科文組織宣布為人類口頭及非物質遺產優秀作品的評審規則（見附件1）規則中關于國際鑒別的目的和“口頭及非物質遺產”的定義敘述如下： 目的：號召各國政府、非政府組織和地方社區采取行動對那些被認為是民間集體的保管和記憶的口頭及非物質遺產進行鑒別、保護和利用。只有這樣，才能保證這些文化特異性永存不滅。聯合國教科文組織的宣布也是為了鼓勵個人、團體、機構和組織根據聯合國教科文組織的宗旨，積極配合其有關綱領和1989年關于民間傳統文化保護建議書對有關的口頭及非物質遺產進行管理、保存、保護和利用。定義：傳統的民間文化是指來自某一文化社區的全部創作，這些創作以 傳統 為依據、由某一群體或一些個體所表達并被認為是符合社區期望的，作為其文化和社會特性的表達形式、準則和價值通過模仿或其它方式口頭相傳。它的形式包括：語言、文學、音樂、舞蹈、游戲、神話、禮儀、習慣、手工藝、建筑藝術及其它藝術。除此之外，還包括傳統形式的聯絡和信息。

指南的制定是為了指導聯合國教科文組織宣布“人類口頭及非物質遺產優秀作品”的申報工作。

一、申報方式

每個會員國每兩年只能申報一個國家作品。多國共同體的多民族作品可以在每個國家的限額之外申報。

參評作品的申報可以通過：

a.會員國或聯合會員國政府提出；

b.政府間組織在聽取有關國家的教科文組織全委會的意見后提出；

c.與聯合國教科文組織有正式關系的非政府組織在聽取本國教科文組織全委會的意見之后提出。

申報的作品需附有作品所有者個人或群體認可的文字、錄音、錄相或其它證明材料，無此等證明者不可申報。

二、申報單格式和內容

申報單應按照本指南附錄中所要求的標準格式制作，另外每個申報單應包括下列內容：

1、一個適合于這種文化表達的計劃。包括參評作品的法律規范和在后十年中對該口頭及非物質遺產的保護、保存、支持和使用的辦法。這個行動計劃要對所提出的措施和措施的執行提出完整的說明，并要充分考慮對傳統的傳播衍生機制的保護。

2、協調行動計劃與保護民間傳統文化建議的預定措施之間以及和聯合國教科文組織的宗旨之間關系的具體辦法。

3、使有關群體對他們自己的口頭及非物質遺產進行保護和利用所要采取的措施。

4、社區和（或）政府內監督其參評的口頭及非物質遺產作品與申報的作品不會變更的監督機關名稱。

申報作品相關的評選文件齊全。包括卡片、攝影、幻燈、錄音、錄相及其它有用材料。對作品要有分析說明，并備有完整的參考書目。

三、評審團

總干事要在各成員國、非政府組織及秘書處提名的基礎上每四年任命一個包括9名成員的評審團。這個評審團的工作方式由“聯合國教科文組織宣布人類口頭及非物質遺產優秀作品國際評審團工作規則”來確定。

四、評選標準

在評定工作中評審團及其專家們，把規則（附件1）中的第一條作為主要條件：即，參選作品應該具備體現人類的創造天才的優秀作品的特殊價值。因此，為了讓評審團注意到這一點，參評作品的特殊價值要從以下方面得到證實。

1、或者是具有特殊價值的非物質文化遺產的集中體現。

2、或者在歷史、藝術、人種學、社會學、人類學、語言學及文學方面有特殊價值的民間傳統文化表達。

3、申報的文化空間或文化表達形式，為了能被聯合國教科文組織宣布為人類口頭及非物質遺產優秀作品，還必須符合“聯合國教科文組織宣布人類口頭及非物質遺產優秀作品”規則的五項條件。因此，此申報的作品應該：

4、表明其深深扎根于文化傳統或有關社區文化歷史之中。

5、能夠作為一種手段對民間的文化特性和有關的文化社區起肯定作用，在智力借鑒和交流方面有重要價值，并促使各民族和各社會集團更加接近，對有關的群體起到文化和社會的現實作用。

6、能夠很好開發技能，提高技術質量。

7、對現代的傳統具有唯一見證的價值。

8、由于缺乏搶救和保護手段，或加速的演變過程、或城市化趨勢、或適應新環境文化的影響而面臨消失的危險。

五、參評作品評審辦法

作品申報表只能由會員國國家當局經過有關群體代表們同意進行申報，方能被聯合國教科文組織接受。第一次申報應該附有預覽表，表中列出會員國計劃要在后十年中提請聯合國教科文組織宣布為“人類口頭及非物質遺產優秀作品” 的文化空間或文化表達形式。一旦前一個預報項目的表格失效，應該提交下一次申報的新表格，申報表上報后由聯合國教科文組織的秘書處對內容進行審查，確認其符合教科文組織的組織程序要求之后進行登記。每個申報表都要包括本指南第七條的內容，而行動計劃是不可少的。為了使評審團能夠對行動計劃進行公正的評審，秘書處要做好以下工作：

1、委托公眾權力機構或非政府組織，對文化價值進行搶救、維護、立法保護、傳遞及傳播；

2、在尊重國家和地方傳統的原則下，建立合適的管理機制，并建立實施有效的控制機制；

3、采取措施使社團或個人了解遺產的價值和保護遺產的重要性；

4、賦于有關社團職權和利益；

5、賦于遺產的擁有者的職權；

可采取以下措施：

a)在地方集團的內部對遺產進行保護和利用。

b)對傳統文化進行登記，建立必要的文案，以便于研究人員在全國和國際范圍內能得到信息，鼓勵對遺產的維護進行科學研究。

c)關注遺產的擁有者，提高技能、技術和文化表達形式的水平。

d)關注遺產的擁有者，把他們的技能、技術和文化形式、傳給學員和社會上的年輕人。

填寫好的參評作品申報表由秘書處登記，并在附上必要的補充文件之后，一個或多個非政府組織以及由總干事根據評審團的要求指定專家對每份參評作品表進行評審。由總干事或非政府組織指定的專家根據聯合國教科文組織宣布人類口頭及非物質遺產優秀作品國際評審團職能規則的規定對報上來的每個文化空間或文化表達形式準備一份評審報告（用法文或英文書寫）進行宣布。

評委的評審包括：

1、簡短歷史和地理情況的描述；

2、針對參評作品的評審條款認證；

3、世界同地區申報項目的對比研究；

對所評審的文化空間或文化表達形式能否作為聯合國教科文組織宣布的人類口頭及非物質遺產優秀作品，表示同意或反對意見。

六、參評作品的評審日程和評審程序

根據聯合國教科文組織“宣布人類口頭及非物質遺產優秀作品國際評審團工作規則”，總干事每四年的12月末任命新的9位評審團成員。

每兩年的12月31日結束對一屆參評作品的統計，12月31日以后收到的參評作品計入下一屆評審。作品的申報表先由聯合國教科文組織秘書處研究，然后遞交由評審團和總干事指定的專家組進行審議。申報表和專家組的評審意見在當年的年底之前寄回秘書處。

評審團每隔兩年的一月份集中開會，認定哪些文化空間或文化表達形式夠條件被聯合國教科文組織宣布為人類口頭及非物質遺產的優秀作品。1月底之前評審團向總干事提交可由聯合國教科文組織宣布的作品和兩年后復審的作品的意見。

總干事每兩年的2月份舉行儀式宣布人類口頭及非物質遺產優秀作品。

專家的評審報告遞交給評審團作最后評審，評審團把決定性意見列入兩個表中提交給總干事。一個表是建議由聯合國教科文組織宣布為人類口頭及非物質遺產優秀作品，另一個表所列的參評作品是建議在兩年之后復審。

總干事根據評審團的建議宣布人類口頭及非物質遺產優秀作品，所宣布的全部文化空間或文化表達形式列入一個名錄表中，于公布的第二個月發表，這個名錄表還發給會員國并公布于眾。

評審團在實施代理業務中，不考慮參評人員的國籍、種族、性別、語言、職業、意識形態、宗教情況、但評審團可能要求非物質口頭遺產的管理人員到場或征集他們的意見。

會員國或非政府組織的代表不應對他們國家或非政府組織提交的文化空間或文化表達形式的采納發表意見，他們只能根據向他們提出的問題提供補充信息。

如果有捐贈國或私人贊助商提供預算外的資金支持獎勵活動的設立或贊助口頭及非物質遺產的搶救、保護、弘揚活動，評審團可以在眾多的文化空間或文化表達形式中挑選聯合國教科文組織宣布為人類口頭及非物質遺產優秀作品的優勝者。優勝者的評選標準根據創立的每個獎勵活動或獎勵金額確定。

七、評審后工作

當一個人類口頭及非物質遺產優秀作品宣布之后，秘書處根據每個文化空間或文化表達形式的不同性質，與主管機構一起制定出適當的后續工作程序以保證該作品行動計劃的實施。

八、國際資助

a)用于支付制定參評表格的費用（預備性資助）

b)用于鼓勵對已公布為人類口頭及非物質遺產代表作品的文化空間或文化表達形式的搶救、保護、開發利用等工作的實施（保護資助）。

另外，聯合國教科文組織還可以為申報表的制作和項目的行動計劃的實施提供智力資源進行鑒定。

要獲得預備資助金，國家主管機關應該提出申請，包括對文化空間或文化表達形式的簡介和對參評作品申報表制作費用的估算。為使秘書處對該申請能分考慮，會員國的主管機構要把申報的文化空間或文化表達形式列在表中。聯合國教科文組織對于預備資助金的批準從來不會超過估算的三分之二。

預備資助金分兩筆支付，第二筆只有在收到財政報告之后才支付。

要獲得保護資助金，列入申報表中的項目負責人員都可以爭得國家主管機關的同意后提出對項目搶救、保護和實施的資金申請，并提供一個估算。秘書處根據提供資金的可能性，并向評審團的專家進行必要咨詢后，提供所估算的部分或全部資金。