第一篇：申請調進教師的報告

****關于配備教師的

申 請

尊敬的上級領導：

我校是**年創建的一所中學.建校以來，在上級部門的關心和支持下，辦學條件得到不斷改善，教育教學質量全面提高。但同時，我縣城鎮化建設的加速發展，校區內生源數量劇增，導致在校學生人數逐年增加；創校初期的一批中青年骨干教師在逐年變老；又恰逢中青年教師生育二胎的高峰；部分專業性的教師缺少，一些課程存在跨學科任教，造成教學效果不理想......諸多因素，在一定程度上阻礙了**教育教學質量的提高，也直接影響到了學校正常工作的開展，為此，特向領導提出申請，懇請幫助我校解決目前教師缺員所造成的困難。

我校核定編制為***人，現我校實際共有教職工***人，據統計，其中五十周歲以上教師就達***人，老齡化現象日趨嚴重，而這些教師在近年內將陸續面臨退休，屆時學校開展工作將會更加困難。

我校現緊缺教師科目與名額：。。。

為了更好地促進學校各項工作的發展，提高學校教育質量，健全學校管理，結合我校實際情況，特提出申請，望上級領導幫助我校配備以上教師為謝。

此致 敬禮

***中學 二〇一七年七月

第二篇：人員調進、調出程序

為進一步規范我司人力資源管理體系，結合總公司有關人員聘用的相關規定，我公司制定了人事調動管理辦法，該辦法已經報請總經理辦公會議批準，從2001年8月6日起執行，現公布如下：

一、公司非關鍵崗位人員調入、調出、內部崗位調整、職務調整計劃均由總經理辦公會審議批準，人員落實經總經理批準后執行。

二、人員調出程序

1、個人調離應提前一個月提交書面申請，并說明調離

原因；

2、由所在部門、人事管理部門、公司主管經理分別與

離職員工溝通交流意見，并作出書面報告。

3、離職員工移交相關工作，各部門負責人會簽《離崗/

離司工作移交流轉單》，部門要指定專人與離職人員交接工作；

4、工作移交流轉程序完成后，報主管經理和總經理分

別簽批；

三、人員調入程序

1、由人事管理部門根據公司業務發展需求制定用人計

劃和招聘計劃，報經總經理辦公會審議批準，人員落實由總經理批準；

2、按照公司招聘程序實施招聘工作；

3、辦理錄用手續后進行崗前培訓，試用期3－6個月；

第三篇：申請教師報告

三義寨小學關于補充教師的申請報告

三義寨鄉三義寨小學位于三義寨村，面積5600平方米服務半徑約2公里，服務人口8000余人，建筑面積2270平方米

學校現有十一個教學班，435名學生。去年我校實有教師25人，其中2人（曹冰潔、張玉潔)休產假。張老師已懷孕數月，下學期即將休產假。

按此考慮，我校新學年將有3位老師因種種原因不在工作崗位！

下學期我校預備開辦兩個學前班，一個幼兒班，另外，全校英語由韓俊梅老師一人擔任，一個星期近20節課，還要備不同的教材，不同學生，負擔實在太重，英語老師嚴重短缺。安全，社會與品德由各班任課老師和班主任暫時代任，音樂，美術等培養學生興趣愛好的科目，因缺乏相關人才擱置起來。

每位老師的負擔都很重，但卻盡職盡責的上好每一節課。作為校長的我看在眼里，疼在心里。

鑒于我校目前的情況，面臨嚴重缺編，給新學期的工作帶來嚴重影響。為了三義寨小學的孩子，為了三義寨小學的未來，在新學期來臨之際，作為三義寨小學校長的我，特向領導申請10位老師到孟角小學任教，請領導考慮，予以解決！！

三義寨鄉三義寨小學

三義寨鄉三義寨小學補充教師

申

請

報

告 2018、07

、

第四篇：2013年新調進教師匯報課活動總結

2013-2014學年第一學期新調進教師匯報課活動總結

為了使新調進教師在教學實踐中迅速成長，為我校未來發展奠基蓄勢，學校堅持實施“新調進教師匯報課”制度，根據《師徒結對協議》青年教師每學期必須上好一節匯報課，現將本新調進教師匯報課活動予以總結。

一、領導重視，計劃周密。我校領導對青年教師的健康成長尤其對青年教師教學業務的提高歷來十分重視，從匯報課的安排到匯報課后的教學研討馮相民校長、殷利明教學副校長不僅幾乎對每節課親自過問，還親臨課堂聽課，參加課后的教學研討，提出中肯的意見和建議，熱情鼓勵青年教師大膽創新。教學處、教科研處的領導周密安排匯報課，還派出電教人員為匯報課攝影錄像，保存相關資料。

二、師傅關心，徒弟熱心。對徒弟的匯報課師傅最關心，根據新課標的要求，從教學重點、教學難點確定和突破，到教學過程的合理設計，反復醞釀，再三斟酌，對青年教師提出合理的建議。師傅樊正第、朱宏為徒弟盛宏嵐、關瑞敏上好匯報課廢寢忘食，耐心指導；師傅耿昌瑞、李占科為徒弟上好匯報課加班加點，熱情鼓勵。在師傅的無私關懷和熱情指導下，徒弟們深為感動，決心上好匯報課，為師父增光，為學校增光。

三、精心備課，認真講課。在師傅的精心指導下四位青年教師對上好匯報課信心大增，從上交的教學設計看，他們是通過反復修改、精心設計教案的，備課充分細致，上課細節準備詳盡，多數還在正式

展示前進行了“預演”，讓同課頭的教師提意見和建議，進行改進。因此，上課時候較能充分發揮特長，收到了預期的效果，受到了學生和其他教師的好評。

四、集體研討，集思廣益。根據事先安排，課后立即進行教學研討，召集同教研組的教師和聽課的領導和其他教師對匯報課進行研討，青年教師匯報本節課的設想和感受，其他教師對本節課的優缺點進行點評分析，這對于青年教師正確認識自己，進行教學反思和不斷成長起到了不可低估的作用。

五、教學反思，促進成長。學校要求青年教師上完匯報課和聽取教學研討后，寫一篇“教學反思”，對本節匯報課進行認真回顧總結。通過上交的“教學反思”來看，他們對自己的優缺點認識十分清醒，對未來不斷提高教學能力，充分發揮特長，克服缺點發揮著不可低估的作用。我校青年教師劉新博、徐登峰等經過多年匯報課的鍛煉提高，已成為骨干教師，等青年也是通過匯報課迅速成長，二人均在全國素質教育課堂教學大賽中榮獲一等獎，充分說明了我校培養青年教師的措施大見成效。

教導處

2013-9-22

第五篇：申請借調教師報告

申請報告

市教育局領導：

近幾年，XXX中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協力，開拓創新，教學質量逐年提高，高考成績屢創佳績，在社會上贏得了廣泛的贊譽。今年我校中招報名人數突破XXXX人，創歷史之最。

我校新高一招生X個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由于多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調到局里幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調部分教師充實我校教學工作。而YYY中、ZZZ中今年未設分校，教師數量相對寬裕，為促進教師資源的優化整合，合理發揮優秀教師積極作用，懇請局領導出面協調，讓YYY中和ZZZ中富裕的部分教師暫時到XXX中支教，幫助XXX中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。

我校急需語文教師4人，數學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。

特此申請，為盼！

XXX市第XXX中學 201X年X月X日