第一篇：請示報告

關于將萬埠鎮地區桃花小學和下莊小學納入

邊遠地區津貼補助范圍的請示報告

安義縣萬埠鎮桃花小學是一所農村小學，地處安義縣東南邊緣，南與灣里區太平鎮楓林村接壤，東鄰長均鄉鳳崗村，西靠萬埠鎮坪源小學，是安義縣農村邊遠地區。

安義縣萬埠鎮下莊小學是一所農村小學，地處萬埠鎮東北邊緣，與長均鄉交界，四周為農田，小山及水庫，是真正屬實的鄉村小學，到萬埠街也無正規的任何交通路線班車，步行到萬埠鎮也得40分鐘左右。

因為這兩所學校無邊遠地區津貼，以至于許多青年教師留不住、不愿來，年年是新老師在此學校教一年就走，教一年就走。正因為如此，兩所學校的各門課程雖然表面開齊，但也留不住音體美等專業老師，嚴重制約農村的正常教育教學。根據江西省艱苦邊遠地區教師津貼發放管理辦法，符合第二條“

二、特殊津貼發放對象為我省縣（市、區）所屬山區、庫區、湖區等相對艱苦邊遠地區的農村中小學在編在崗教職工（企事業單位自辦中小學教師與所在地學校教師享受同一政策）?！?人大代表：建議擴大農村邊遠地區教師津貼覆蓋面 目前，江西省邊遠地區農村中小學教師特殊津貼的實施，由省教育廳根據一定比例劃撥總量給各縣(市)，導致各縣(市)在實施中限制享受教師人數，不利于調動廣大農村教師工作的積極性。為充分調動廣大農村教師工作的積極性，進一步穩定農村中小學師資隊伍，縮小城鄉教師收入差距，更加有效地鼓勵和引導優秀教師在農村任教，安心農村義務教育事業。胡曉平建議，省教育廳應協調解決擴大艱苦邊遠地區農村中小學教師特殊津貼發放的覆蓋面，對縣城以下的所有鄉鎮中小學教師按邊遠程度發放特殊津貼，實行農村教師全覆蓋。

在今年的江西省十二屆人大四次會議上，江西省人大代表胡曉平建議，教育部門應協調解決擴大艱苦邊遠地區農村中小學教師特殊津貼發放的覆蓋面，對縣城以下的所有鄉鎮中小學教師按邊遠程度發放特殊津貼，實行農村教師全覆蓋?！巴ㄟ^擴大農村邊遠地區教師津貼覆蓋面，讓更多的教師享受到津貼，這樣就有利于吸引更多優秀教師到農村任教，從而推動農村教育整體水平的提升?！焙鷷云秸f。

教師企盼：將萬埠鎮地區桃花小學和下莊小學納入邊遠地區津貼補助范圍

無邊遠地區津貼，引全體老師不滿。邊遠地區分配不公，導致教師之間工資收入差距大，會造成社會貧富差距懸殊，無形之中人為地制造社會矛盾，也會挫傷教師的積極性，肯請相關部門應引起高度重視。請各級政府重視此問題，讓我校老師安心于本校教書，更好地服務于我縣的農村教育，不能讓中央的加大教育投入與向傾斜農村學校成為一句空話。

對不合理的措施與制度，老師們期望主管部門應該及時更改，我們將牢記宗旨，全心全意為人民，盡職盡責。我們希望得到一個科學、合理的分配制度及解釋，以免打擊教師的積極性以及影響學校教育工作的正常運行。無聲無息的抗議是對教育最大的摧殘和打擊，不能讓優先發展教育，建設教育強省、打造“學在安義”品牌就變成一句空話。

第二篇：請示報告

關于××縣中心幼兒園落成典禮

及有關問題的請示報告

××：

??幼兒園主體大樓于近日可以裝修完畢，縣政府決定，于“六一”節舉行剪彩落成，屆時敬請光臨指導?，F將工程基本情況報告如下：（略）

目前，兩座大樓雖已建成，但幼兒園設備尚無資金購置，懇請省婦聯對所急需要的配套物資給予支持兩萬元。

×縣中心幼兒園

2001.5.13

第三篇：請示報告

請示報告范文

于暫緩調高旅游專項資金在交通建設附加費中分配比例的請示

市人民政府：

今年4月7日，xx市委、市政府《關于加快發展旅游業的決定》(x字[xx]8號)，同意建立旅游建設發展專項資金，其部分資金來源于交通建設附加費的分配，并將此分配比列從原來的5%調高到10%。對此，我委認為該措施無疑有利于籌集資金，促進旅游業發展。但當初決定征收旅業交通建設附加費的目的，主要是籌集地鐵資金，現要提高旅游專項資金往交通建設附加費中的分配比例，必然減少地資金的來源缺口更大，需開拓更多的資金來源。因此，任何減少籌集地鐵資金的做法都會異致工期拖長和投資增大，不利于工程建設。

鑒此，我委建議在地鐵建設期內，暫緩調高旅游專項資金在交通建設附加費中的分配比例，仍執行旅游專項資金在交通建設附加費中占5%的分配比例不變。

專此請示，請批復。

Xx市計委 Xx年x月x日XX學校XXX班關于開展XXX活動的請示

XXX學校：

按照學校老師對加強社會實踐的要求，為進一步提高學生動手能力，增強班級凝聚力，經年月日班會研究，經班主任同意，擬于年月日至年月日在處開展活動，屆時請校領導光臨指導。

當否，請批示。

XX學校XX班

年月日

請示是機關、事業和企業單位在公文往來中經常用到的重要評議體之一。主要用于向上級機關請求指示、請示批準某一事項。

請示的特點：一是時間性較強。請示的事項一般都是急需明確和解決的,否則會影響正常工作,因轉載自百分網http://www.tmdps.cn，請保留此標記此時間性強。二是要一事一請示。三是通常主送一個機關，不多頭主送，如需同時送其他機關,應當用抄送形式,但不得在請示的同時又抄送下級機關。四是應按隸屬關系逐級請示,一般情況不得越級請示,如確需越級請示,應同時抄報直接主管部門。

根據請示的不同內容和寫作意圖不同，請示分為三類：第一類：請求指示的請示。此類請示一般是政策性請示,是下級機關需要上級機關對原有政策規定作出明確解釋,對變通處理的問題作出審查認定,對如何處理突發事件或新情況、新問題作出明確指示等請示。第二類，請求批準的請示。此類請示是下級機關針對某些具體事宜向上級機關請求批準的請示,主要目的是為了解決某些實際困難和具體問題。第(三類，請求批轉的請示。下級機關就某一涉及面廣的事項提出處理意見和辦法,需各有關方面協同辦理,但按規定又不能指令平級機關或不相隸屬部門辦理,需上級機關審定后批轉執行,這樣的請示就屬此類。

請示一般由標題、主送機關、正文、發文機關、日期五部分組成。請示的正文,主要由請示的原因、內容、要求三部分組成,請示時應將理由陳述充分,提出的解決方案應具體,切實可行。請示的注意事項除其特點中所述之外,還應注意請示與報告的區別,切忌用報告代請示行文;請求的內容若涉及其它部門或地區時,在正常情況下應事先進行協商,必要時還可聯合行文,如有關方面意見不一致,應如實在請示中反映出來;另外請求撥款的應附預算表;請求批準規章制度的,應附規章制度的內容;請示處理問題的,本單位應先明確表態;正式印發請示送上級機關時,應在文頭注明簽發人姓名。

第四篇：請示報告

請示報告

尊敬的有關領導：

我校位于汾陽市三泉鎮西南邊陲15公里處，是一所三村聯辦的單軌制學校。下設附屬幼兒園一所，其中大班一個班，中班一個班。服務半徑3公里，覆蓋人口3400余人。現有學生200余人，教職工16人。

該處區域地形地貌復雜，屬山區丘陵地帶，溝壑叢深。三村外都有小溪環繞。沿線有一條鄉鎮公路。北榆苑村北、南馬莊村南有一條鐵路運輸線。公路鐵路上車輛多，坡度大，急轉彎處多，有好多處是學生上下學必經之路，存在嚴重的安全隱患。現具體羅列如下：

1、南馬莊村學校后門外北面墻壁傾斜，有一處圍墻倒塌；觀音樓門洞口影壁半壁嚴重塌毀；學校大門斜對面墻壁有一處塌毀。這些都是學生每天上下學的必經之路。

2、北馬莊村南門外與南馬莊村北連接線是一條多年的老土路，道路崎嶇不平，下雨下雪時泥濘打滑。中間有一座小橋無欄桿，特別是最近連續降雨，北馬莊村南門出口處雨水沖刷出一個直徑1.5米、深3米的大水坑。這條路是北馬莊學生上下學的必經之路。

3、北榆苑村北有一條鄉間公路，車輛多，有幾處急轉彎，現建筑物遮擋視線，無警示牌，另外村北鐵路處無明顯鐵路標志、警示標語，這倆處是北榆苑學生每天上下學的必經之路。

以上所列都存在嚴重的安全隱患，危及學生的出行和人生安全。在此我特別請示告知各位領導望能及時解決為盼。

此致

敬禮

南馬莊中心小學

2011年10月

第五篇：請示報告

請示報告

西市區民政局：

我濱海街道辦事處金牛山社區低保戶，楊錫永，男 63歲，1人，現享受低保金266元，農村后進城，單身。因年齡大，身體患有腰肌勞損，不能參加社會勞動，無收入，僅靠低保金維持生活，現經本人申請，要求上調低保金。