第一篇：九年級思想品德上學期教學工作總結

九年級思想品德上學期教學工作總結

一學期來，本人一直以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務，取得了較滿意的教學成績，現將一學期來的教學工作總結

如下：

堅持學習，努力提高思想素養。

在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，服從領導安排，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，樹立良好的師德形象。

在教育教學工作中：堅持業務學習，努力提高教學水平,為了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有，認真學習別人的先進經驗，結合自己的工作實際和體會認真鉆研教材，主動深入學生，積極探討新的教學方法，對教材、教法有了更深的認識。我具體做到以下幾點：

2、認真備課，積極上課，切實提高課堂教學質量。

為提高每節課的進行效果和教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多種方法教學。通過培養學生學習思想品德課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

在復習中，本人結合中考時政熱點和學生生活實際我有針對性的與學生一起整理復習了幾個專題：資源、環境；祖國統一、民族團結；科技；文化；精神文明建設等；按照專題的相關內容上網查找有關資料，選擇與課本知識密切結合的時政材料創設問題情境，并注意剔除那些與課本知識點無關的內容，不加重學生的學習負擔，讓學生能夠有針對性地復習，切實提高自身的綜合能力。

3、抓好綜合檢測訓練，提高學生的應試能力。

進行了復習之后，學生對知識已經熟練掌握，但還未能熟練運用。因此，定時定量的綜合訓練能檢測學生的應試能力，鍛煉其應試心理。同時，通過批改試/ 5 卷，找出學生在答題過程中存在的問題，結合問題查找學生答題方法上的漏洞，有針對性的再進行方法指導，讓學生每一次考試都有收獲從而進行有效的綜合講評，做到有的放矢。例如：針對考試中可能出現的實際問題，我反復多次練習、查閱、批改、范讀。學生收獲較大，寫作能力有所提高。

在今后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，除了加強對尖子生的培養力度外，還要多下功夫加強對個別后進生的輔導。相信在以后的教學工作中，我會取得更好的成績，爭取到更大的進步，為自己熱愛的教育事業作出應有的貢獻。/ 5 / 5 / 5 / 5

第二篇：2013—2014學年上學期九年級思想品德教學工作總結

2013—2014學年九年級上學期思想品德教學工作總結

很快地，本學期又已結束。這個學期我主要任九年級84班和八年級85班、86班、87班的思想品德課,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教務處的領導下，立足現在，放眼未來，轉變思想，積極探索，改革教學。在繼續推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到了較好的效果。為了能在本學期的管理中揚長避短，爭取完成中考目標，現將這學期管理工作認真總結如下：

一、我所做的工作：

（一）嚴格執行教學常規，努力提高教學質量

教學常規是做好教學工作的基礎。為此，我嚴格把握教學常規的各個環節，確保了教學嚴謹而有序。首先是精心備好每一節課。深入鉆研教材，按照新課改理念，根據學生已有的知識水平和心理特點，借助相關教學參考資料和電教手段，制定出適合學生實際的教案，靈活選擇好教法，力求學生主動參與教學過程，發揮學生學習的主體作用。二是認真上好第一堂課，向45分鐘要質量。以課前精心準備為基礎，以新課的理念為指導，我在課堂上盡量做到少講、多導，實現課堂的民主化，培養學生自主、合作、探究的學習精神，增強45分鐘的教學效果。三是加強信息反饋。通過課外輔導和批改作業，加強與學生的溝通和多方位的反饋信息，增進了師生友誼，強化了教學互動。本期的課外輔導扎實而富有成效。一方面，加強了對書本知識的輔導；另一方面是社會實踐、知識運用的輔導，提高學生的綜合素質和能力。

（二）注重情感因素，認真做好后進生的轉變工作

差生是教學工作的一個重要組成部分，面對差生面廣的實際情況，我充分注重情感因素，通過課外輔導、座談、個別談心等方式，加強與學生的交流、溝通，幫助他們樹立自信心，解決他們學習生活中的實際困難，建立相互信任的師生友 1 誼。積極引導他們發掘學習方面或個性發展方面的潛力，增強他們的學習興趣和學習主動性。經過一學期的努力，差生轉化工作取得了明顯成效。

（三）加強教學研究，提高教學研究水平

為了適應新課改理念下的教學，我不斷加強學習，學習新理論，鉆研新課標，學習和吸收其他教師的教學經驗，積極參加校本教研活動。本期參與聽課、評課，參與集體備課、撰寫教學論文，注重學生自主、合作、探究學習方式的養成，注重學生創新能力的培養和綜合素質的提高，并借助現代化教學手段以達目的，取得了良好的效果。

二、存在的問題和不足

本學期，在取得一些成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：

1、有些學生學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。部分學生的學習目的不明確，學習態度不端正，部分學生的學習被動，積極性有待進一步提高，學習有待于進一步加強。

2、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。

3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

4、過于自信，有驕傲的表現。

5、自己在學生思想教育過程中，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心。

6、學生作業的訂正工作抓得不實，不到位。

7、相對而言，學生的輔導工作抓得不夠積極等。

三、今后的工作目標和努力方向；

1、改進工作方式和方法，講求工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高，加強新課改理念的學習，深化教學改革。

2、工作作風要堅持力戒空談，認識到每個學生的差異,持之以恒,動之以情,曉之以理,多想辦法,讓學生對學習產生濃厚興趣,逐步提高學習成績。

3、重新調整各科的學習輔導時間。

4、改進學習方法，難題怪題少做或不做，重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

5、豐富學生的學習生活，調節緊張的學習情緒，做到有張有弛。

6、對一些學生缺乏興趣的學生采取“強化學習”的方法。

7、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

8、加大作業的督促檢查，杜絕抄襲、應付作業現象的發生。

9、加強課外輔導，注重學生的社會實踐能力的培養。

10、關心愛護學生，掌握學生的思想動態，加強與學生的交往，及時交流教學信息。

11、加強對學生的學法指導。

所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教育教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！九年級重在于下學期的升學考試，本學期已經把下學期的課程都上了一部分，目的就是為下學期的復習迎的更多的時間，下期的主要經歷就是放在對學生進行時政焦點、熱點、難點的分析上，爭取有更多的時間對學生進行全面的復習，力爭在中考中考出好成績。

2014年2月

第三篇：九年級上學期思想品德教學工作總結

九年級上學期思想品德教學工作總結

松江鎮中學

王淑芳

不知不覺中又一個學期過去了，在此期間九年級上學期的教學任務按計劃的完成了，在教學中既注重知識的傳授，更注重了學生的心理發展和良好習慣的培養，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，我特總結如下：

一、教學任務完成基本情況。

通過教學，讓學生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養了學生正確的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，為將來更好地適應社會生活打下了良好的基礎。

通過本學期的教學，學生初步形成了適應現代社會所需的心理素質，學會了如何在平時的學習、生活中鍛煉良好情緒，培養堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣，增強了法制觀念。

本學期除了課堂教學之外，積極參加了學校的各種活動，認真參與學校的教育改革，全面實施素質教育，認真開展心理教育，全面提高了學生的素質。

二、主要經驗和體會：

1、因材施教，分層要求：在開學初，我盡快總結學生們的變化，在教學設計上，設計了不同方案，設計了不同的練習及作業，對他們提出不同的要求，這樣優生拔高，后進生也會有所收獲，從而全面提高了成績，2、先要求學生自學看書討論，教師在加以指導，在講解過程中作到清透活，使學生對所學知識產生濃厚興趣，對所學易于接受。結合相關案例進行分析，使學生知道在現實生活中如何去做。在教學過程中我注重創設情境，激起學生強烈情感，使學生養成良好的行為習慣。

3、認真備課，做到每一節課，都像設計一件藝術品一樣，精心設計每一個環節。

4、采用多種教學手段進行教學。如：多媒體、小黑板、投影儀等以創設良好情景，使課栩栩如生吸引學生。

5、認真做好后進生轉化工作，收到明顯效果。

三、存在問題和改進意見。

本學期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績不是特別突出，對學生的關心不夠，優等生和學困生的輔導工作不是很到位，自己的業務水平提高有限，導致個別學生成績教差。有些學生對思品課缺乏興趣等，我會在以后的工作中不斷改善。

四.今后努力方向。

汲取教學工作的經驗教訓,在教學工作中重視創設生動活潑的教學情景,營造愉快的融洽的教學氛圍,讓課堂鮮活起來.充分體現了素質教育的要求,促進學生全面發展.(1)重視學生的綜合能力的培養,尤其要增強學生的應考能力.如何審題,如何提取有效信息,如何多角度思維,如何組織答案.等等.這些都要多花時間經常訓練.選取有代表性的題目講清講透.中考試題的設問都力求讓學生有話可說,鼓勵學生有自己的見解,展現學生的個性.考查學生的發散思維能力.這是開放性特點的體現和要求.所以我們老師要敢于和善于”放手”,提供機會,創設情景,讓學生多見,多想,多動手去做.五、德育滲透。

重視發揮思品課的德育功能,進行正確的情感,態度和價值觀的培養.敏銳地把握課堂契機進行理想道德教育,愛祖國愛社會主義愛家鄉教育.中考試題注重 讓學生在讀題和答題中受到教育,凸現和發揮政治學科的特點和本質要求.這是中考試題具有教育性特點的體現.我們思品教師要當好這方面的引路者.總之,教學工作要以課本為基礎,從學生的實際出發,從社會實際出發,把握時代脈搏,用活課本,活用時政熱點新聞,堅持理論聯系實際,讓思品課鮮活起來,讓學生動起來。

第四篇：上學期九年級思想品德教學工作總結

2012年秋季九年級思想品德教學工作總結

不知不覺中又一個學期過去了，在此期間九年級上學期的教學任務按計劃的完成了，在教學中既注重知識的傳授，更注重了學生的心理發展和良好習慣的培養，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，我特總結如下：

一、教學任務完成基本情況；

通過教學，讓學生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養了學生正確的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，為將來更好地適應社會生活打下了良好的基礎。

通過本學期的教學，學生初步形成了適應現代社會所需的心理素質，學會了如何在平時的學習、生活中鍛煉良好情緒，培養堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣，增強了法制觀念。

本學期除了課堂教學之外，積極參加了學校的各種活動，認真參與學校的教育改革，全面實施素質教育，認真開展心理教育，全面提高了學生的素質。

二、主要經驗和體會：

1、因材施教，分層要求：在開學初，我盡快總結學生們的變化，在教學設計上，設計了不同方案，設計了不同的練習及作業，對他們提出不同的要求，這樣優生拔高，后進生也會有所收獲，從而全面提高了成績，2、把教改模式：寓明理、知事、動情、養成四環節寓于課堂教學之中。“明理”在指導學生分析理解教材的基礎上使學生掌握了法律常識。先要求學生自學看書討論，教師在加以指導，在講解過程中作到清透活，使學生對所學知識產生濃厚興趣，對所學易于接受。“ 知事”在講解法律知識的同時，結合相關案例進行分析，使學生知道在現實生活中如何去做。“動情”在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中我注重創設情境，激起學生強烈情感。“養成” 通過這一環節的落實，使學生養成良好的行為習慣。

3、使后進生也揚起了希望的風帆，對學生產生了濃厚的興趣，很大程度上改變了“陪讀”的狀況。

4、愛心普照暖人心：愛心可以給人以溫暖，以自信，只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開放，我用真心去關心，愛護每一位學生，同時也得到了學生的尊重。

5、認真備課，做到每一節課，都像設計一件藝術品一樣，精心設計每一個環節。

6、采用多種教學手段進行教學。如：多

7、認真家訪積極同學生談心。課下進行心理疏導，作學生的知心哥哥。

8、認真開展課外興趣小組活動。開闊了學生視野，鞏固了所學知識，提高了能力。

9、認真做好后進生轉化工作，并有記錄，收到明顯效果。

三、存在問題和改進意見 本學期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績不是特別突出，對學生的關心不夠，優等生和學困生的輔導工作不是很到位，自己的業務水平提高有限，導致個別學生成績教差。有些學生對政治課缺乏興趣等，我會在以后的工作中不斷改善。

四.今后努力方向.汲取教學工作的經驗教訓,在教學工作中重視創設生動活潑的教學情景,營造愉快的融洽的教學氛圍,讓政治課鮮活起來.充分體現了素質教育的要求,促進學生全面發展.(1)每兩周開一次時政述評論壇.為學生提供一個自主性充分得到發揮的舞臺,學生在收集整理資料后進行交流,去述評,從而提升了能力.中考試題的時代性, 地方性特點表現為立足于黨的大政方針,從國家,社會生活的熱點新聞問題切人,進行命題,旨在考查學生是否真正關注社會現實生活,參與社會生活.所以,這方 面的功夫要做早,作好.平時除了充分利用消化時事小冊外,還要讓學生廣泛收集相關的時政熱點新聞.以培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]理論聯系實際的思維習慣.以及對時政熱點新聞 的敏銳感,提高學生的學習積極性和主動性.(2)重視學生的綜合能力的培養,尤其要增強學生的應考能力.如何審題,如何提取有效信息,如何多角度思維,如何組織答案.等等.這些都要多花時間經常訓練.選取有代表性的題目講清講透.中考試題的設問都力求讓學生有話可說,鼓勵學生有自己的見解,展現學生的個性.考查學生的發散思維能力.這是開放性特點的體現和要求.所以我們老師要敢于和善于”放手”,提供機會,創設情景,讓學生多見,多想,多動手去做.(3)重視發揮政治課的德育功能,進行正確的情感,態度和價值觀的培養.敏銳地把握課堂契機進行理想道德教育,愛祖國愛社會主義愛家鄉教育.中考試題注重 讓學生在讀題和答題中受到教育,凸現和發揮政治學科的特點和本質要求.這是中考試題具有教育性特點的體現.我們政治教師要當好這方面的引路者.總之,教學工作要以課本為基礎,從學生的實際出發,從社會實際出發,把握時代脈搏,用活課本,活用時政熱點新聞,堅持理論聯系實際,讓政治課鮮活起來,讓學生動起來。

2012年秋季九年級思想品德教學工作總結

王

偉 2013年1月

第五篇：2014年上學期九年級思想品德教學工作總結

2014年上學期九年級思想品德教學工作總結

政史地組：

本學期，我繼續擔任九年級畢業班思想品德課的教學工作。一學期來，本人一直以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務，取得了較滿意的教學成績，現將一學期來的教學工作總結如下：

1、按計劃開展教學工作，有計劃，有部署。

由于上學期已經授完新課，本學期開始進入了全面復習備考階段。為了進一步提高教育教學質量，有針對性地復習，如：備考第一輪復習，采取地毯式，把需要考試的教材重點全面復習一遍，讓學生有個整體感知。第二輪復習是精選式，結合《永州市畢業考試考標》考試說明，精選出八套備考重點，讓學生逐一背誦，爭取不漏一人，有利于整體成績的提高。第三輪就是綜合復習階段，為了節省時間，我先讓學生把所有資料的選擇題利用自己的基礎知識獨立完成再集中講評，這樣印象深刻。能力題部分進行相似題歸類，節省了時間、精力。另外，為了能在時事政治部分少丟分，我從今年三月份開學起，每堂課利用課前幾分鐘為學生摘抄3——5條時政熱點新聞，這樣學生的時政知識可以在不浪費時間看電視、報紙、上網的情況下掌握一部分，為考試做好時政知識儲備。

2、認真備課，積極上課，切實提高課堂教學質量。

為提高每節課的進行效果和教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多種方法教學。通過培養學生學習思想品德課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。在第二輪專題復習中，本人結合中考時政熱點和學生生活實際我有針對性的與學生一起整理復習了十個專題，按照十個專題的相關內容上網查找有關資料，選擇與課本知識密切結合的時政材料創設問題情境，并注意剔除那些與課本知識點無關的內容，不加重學生的學習負擔，讓學生能夠有針對性地復習，切實提高自身的綜合能力。

3、抓好綜合檢測訓練，提高學生的應試能力。

進行了一、二輪復習之后，學生對知識已經熟練掌握，但還未能熟練運用。因此，定時定量的綜合訓練能檢測學生的應試能力，鍛煉其應試心理。同時，通

過批改試卷，找出學生在答題過程中存在的問題，結合問題查找學生答題方法上的漏洞，有針對性的再進行方法指導，讓學生每一次考試都有收獲從而進行有效的綜合講評，做到有的放矢。例如：針對考試中可能出現的撰寫成長博客，我反復多次練習、查閱、批改、范讀。學生收獲較大，寫作能力有所提高。

4、利用課程內容，引導學生樹立正確的人生理想

最后一個月的時候，學生紛紛問我填志愿的問題，根據九年級最后一單元的內容，我利用一節課時間，和學生探討了人生理想，學會選擇，確立好自己的人生之路。實現理想的路只有一條，告訴他們要腳踏實地，全力以赴，克服考試焦慮，調整學習方式方法，用最好的狀態迎接中考的到來。

在今后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，除了加強對尖子生的培養力度外，還要多下功夫加強對個別后進生的輔導。相信在以后的教學工作中，我會取得更好的成績，爭取到更大的進步，為自己熱愛的教育事業作出應有的貢獻。

2014-6-15