第一篇：設計合同備案書明白紙

建設工程勘察設計合同備案

一、辦理依據

《山東省建設工程勘察設計管理條例》。

二、提報資料

（一）備案申請經辦人身份證和備案申請單位法人授權委托書原件(或介紹信)（核對原件后留存復印件）;

（二）工程勘察設計資質證書副本、工商營業執照副本原件及復印件（核對原件后留存復印件）；

（三）《東營市建設工程勘察設計合同備案表》一式四份（建設主管部門留存一份，施工圖審查機構一份，勘察設計單位二份(轉交建設單位一份)）；

（四）《參加項目設計（勘察）人員名單》一式四份（建設主管部門留存一份，施工圖審查機構一份，勘察設計單位二份(轉交建設單位一份)）；名單中人員的職稱證、注冊師證和參加工程項目期間的社保證明原件及復印件（核對原件后留存復印件）)；

（五）勘察、設計合同原件四份、主要頁復印件一份（原件加蓋備案章后退還勘察設計單位，留存復印件）；

（六）勘察設計收費發票（核對原件后留存復印件）；

（七）建設工程勘察設計責任保險單（核對原件后留存復印件）。(以上備案材料所提供的復印件每頁均須加蓋備案申請單位公章)

三、辦理程序及辦理時限

辦理程序：窗口受理→資料審查→符合條件，予以備案；不符合條件，書面告知。辦結時限：隨到隨辦。

辦理地點：東營市政務服務中心二樓住建局6號窗口。聯系電話：8319332

監督電話：8318076 7760755

第二篇：1571　2020年建檔立卡貧困人口健康扶貧政策告知書明白紙宣傳資料

1571　2020年建檔立卡貧困人口健康扶貧政策告知書明白紙宣傳資料

1、農村貧困人口參加城鄉居民基本醫療保險的個人繳費部分，由財政全額資助。

2、農村貧困人口享受基本醫療保險+大病保險+醫療救助三重保障政策。

3、實行大病集中（專項）救治政策。包含兒童先心病、兒童白血病、兒童淋巴瘤、胃癌、食道癌、結腸癌、直腸癌、終末期腎病、肺癌、肝癌、乳腺癌、宮頸癌、急性心肌梗死、白內障、塵肺、神經母細胞瘤、骨肉瘤、血友病、地中海貧血、唇腭裂、尿道下裂、耐多藥結核病、腦卒中、慢性阻塞性肺氣腫、艾滋病機會感染等25種大病。對建檔立卡貧困白內障患者實施“光明扶貧工程”，進行免費救治。鄉鎮衛生院可為農村貧困人口大病救治提供轉診、咨詢等服務。

4、符合醫保規定住院條件的參保農村貧困患者在縣域內定點醫療機構住院，享受“先診療后付費”政策，即住院時持社會保障卡（或按照當地醫保就醫規定的身份證明）、有效身份證件和扶貧、民政部門出具的貧困證明等相關證明就不用交押金。出院時，實行一站式結算，只需支付“三重保障線”報銷后的醫療費用即可。

5、貧困人口與鄉鎮衛生院醫生和村醫簽約，就擁有了自己的“家庭醫生”。家庭醫生可為其提供看病就醫、健康咨詢、健康指導等綜合服務。

6、家庭醫生通過接診、電話、上門等方式為簽約的貧困人口提供看病就醫、健康咨詢、健康指導等綜合服務。特別是對原發高血壓病、2型糖尿病、肺結核、嚴重精神障礙等4類慢病貧困人口進行規范管理，每季度至少隨訪一次；肺結核患者至少每月隨訪一次。為腦血管病、冠心病、慢阻肺、重型老慢支、類風濕性關節炎、骨性關節炎等6類慢病貧困人員發放健康教育處方，每年提供一次隨訪。家庭醫生簽約服務協議書一式二份。

7、18+4種慢病認定后，可開兩個月長處方。

注解：

1，門診普通慢性病（18種）：高血壓（Ⅲ期高危及以上）、風心病、肺心病、心肌梗塞、各種慢性心功能衰竭、腦血管病后遺癥（有嚴重功能障礙）、慢性中重度病毒性肝炎、肝硬化、慢性腎炎、糖尿病（合并嚴重并發癥）、再生障礙性貧血、類風濕性關節炎（有嚴重肢體功能障礙）、系統性紅斑狼瘡、癲癇、精神障礙、活動性結核病、帕金森氏病、器官移植術后治療（僅限于使用抗排斥免疫調節劑）。

2，門診重大慢性病（4種）：惡性腫瘤放化療、白血病、終末期腎病和重癥精神病。

3，“4+6”慢病簽約服務中的“4”是指要做好原發性高血壓、2型糖尿病、肺結核、嚴重精神障礙四種慢性病患者的規范化管理，做好隨訪評估、健康管理、適時轉診等工作。通過規范管理降低這四類慢病患者并發癥發生的幾率和防止因病返貧現象的發生。“

6”是指為患有腦血管病、冠心病、慢阻肺、類風濕關節炎、骨關節炎、重型老年慢性支氣管炎等6種主要慢病患者發放國家統一制發的健康教育處方，結合6種主要慢病患者文化水平、接受能力，幫助其做好健康生活方式指導工作，并每年安排一次隨訪。

醫療保障救助

1、基本醫保段，報銷起付線降低50%，在縣域內醫療機構住院合規醫療費用報銷比例提高到90%。

2、基本醫療保險

①基本醫保普通門診取消起付線，一般門診封頂500元，報銷比例70%。

②慢性病門診年封頂6000元，報銷比例75%。

③特殊慢病取消起付線，年封頂15萬，報銷90%。

④住院起付線降低50%，報銷90%。

⑤大病保險取消起付線，年封頂50萬。

⑥醫療救助大額慢性病門診自付部分，超過1000元部分按70%救助，2萬元封頂，住院經基本醫保、大病保險報銷后的自付費用按80%比例進行資助，7萬元封頂，重特大疾病住院救助，超出部分90%比例救助，20萬元封頂。

3、大病保險段，取消報銷起付線，基本醫保報銷后剩余自付合規費用由大病保險按比例報銷，封頂線由20萬元提高到50萬元。

4、醫療救助段，經基本醫保、大病保險兩段報銷后剩余合規醫療費用，再由醫療救助基金按80%比例予以救助；因患重特大疾病，住院醫療費報銷超過住院醫療救助封頂線的，剩余合規醫療費再按90%的比例給予救助。

第三篇：百合花開教學設計趙書明

百合花開

教學目標

【知識與能力】

1、正確認讀要求會認的生字，掌握要求會寫的生字。

2、學習課文寓言體的表現方式，體會各種描寫的作用；正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第八至第十自然段。

3、理解百合花的堅強意志和對信念的執著。

4、培養學生搜集信息的能力，以及預習課文的自學能力。

【過程與方法】

1、通過各種形式的反復朗讀，使學生在讀中理解課文，達到有感情的朗讀課文。

2、通過自主學習、小組合作探究的學習方式，理解課文，體會情感。并敢于提出自己的見解，能有理有據地表達出來。

【情感態度價值觀目標】

使學生感悟到百合在開花的過程中所經歷的種種挫折，以及在這個過程中所表現出的堅韌、執著、永不放棄的精神。引導學生從百合花的故事中感悟信念對人生對生命的價值．

課時安排：2課時

教學準備：課件 教學重點：

理解百合花的內在品質，感悟信念對人生對生命的價值。

教學難點

理解文中描寫（心理描寫、語言描寫、環境描寫）的作用，并以此體會百合花的堅強意志和對信念的執著。教學方法：誦讀、精講、討論

教學說明：

以問題引導、小組討論的方式引導學生感悟并學習百合在逆境中奮斗、實現自身價值的堅強意志和堅定的目標；野百合正是堅守“以花來證明自己的存在”這一信念，戰勝了各種壓力和困難最終開出了美麗的花朵，從中感悟信念對人生、對生命的價值及對實現人生價值的意義。讓學生明白：只要你樹立了正確堅定的目標，不怕苦不怕累，朝著你的目標努力，總有一天會成功的。

第一課時

一、導入。

同學們都講了很多關于百合的知識，那么現在我也來給大家講一個故事，話說四十多年前，一位少年隨父兄在田間地頭流汗挨餓，辛苦地勞作。但在他的心中卻有著超越凡人的夢。他想當作家。聽了他的想法，父親感到很好笑，告訴他不要做夢了。而他堅持信念，從17歲起便發表作品。20歲時便推出自己的第一本書《蓮花開落》。在30歲以前已得遍臺灣所有的文學大獎。當年的這位少年就是林清玄。聽了老師的故事，你覺得他是一個怎樣的人？ 今天我們就來學習他寫的一篇文章，板書《百合花開》。

二、檢查預習。

出示預習要求：

（1）讀準字音，讀通課文。把難讀的字和生字記在預習本上，并想辦法記住它。（2）了解文章大意，想想本文講一個怎樣的故事？

(3)搜集有關林清玄的資料。

1、課前我們結合預習要求進行了預習，誰來把預習要求讀一下。

2、現在我們就來看看大家的第一項任務完成的怎么樣？你們小組還有沒能解決的問題嗎？都解決了哪些問題？

3、你覺得這些生字中，哪些字難寫、難記？誰有好辦法幫他記住？把這些字快速地在預習本上寫兩遍，記住它。

4掃清字詞障礙后，我們走入課文都來讀一讀，相信現在你能讀得更加通順、正確。

三、概括大意。

課文究竟講了一個怎樣的故事呢？課前我們也進行了預習，現在讓我們靜下心來，默讀課文，邊讀邊思考，試著用簡練的語言概括課文講了一個怎樣的故事？

四、感受百合谷的美麗。

孩子們，當和煦的春風拂過山野，山坡上、草地上到處都盛開著一朵朵潔白的百合，空氣中彌漫著百合的芬芳，你們覺得百合谷的景色如何呢？

文中哪兒為我們描寫了美麗的百合谷呢？誰找到了，請你來讀一讀，帶我們一起欣賞欣賞。

你從哪兒感受到了它的美呢？（抓住人們的表現，展開想象：還會有哪些人來？他們會有怎樣的表現呢？從而感受百合谷的美麗。）

誰能通過你的朗讀，把我們引向美麗的百合谷？（指名讀）

小結：孩子們，這樣令無數人感動的落淚的美，背后又凝結了他怎樣的淚水與艱辛呢？

五、理清文章脈絡。

讓我們再次走入文中，快速瀏覽課文，看看百合是在經歷了怎樣的風雨挫折之后，才成就了如此美麗的百合谷？

結合回答板書：像野草——長出花苞——盛開花朵——成就百合谷

小結：百合經歷了這么多，它的哪些經歷深深觸動了你呢？下節課再讓我們走進這株小小的百合，去感悟它那成功背后所付出的艱辛。

第二課時

一、復習導入

二、師：上節課，我們初讀了《百合花開》這篇課文，學習了生字新詞，了解了文章大意，理清了文章的思路。請同學們回憶一下，這篇課文主要講了什么？（學生回答）

(通篇運用擬人手法，將百合人格化,)是篇寓言體的哲理散文.師：今天我們一起來深入學習課文，看看一株小小的百合，演繹出怎樣一段美麗而又令人感動的故事。

三、【講授】1——3自然段。

1．學生朗讀1―3自然段，其余同學找出描寫百合生長環境的句子，并畫上橫線．

“在一個偏僻遙遠的山谷里，有一處高達數千尺高的斷崖，不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。2． ①用一個詞形容這種環境（惡劣）

3.面對如此之險惡的環境，這株小小的百合百合花如何面對？（怎么想？怎么做?）

想法:它心里知道自己不是一株野草, 她內心深處有一個純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”

做法:“有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。”

學生談體會：它頑強地與惡劣的自然環境抗爭，決不向自然低頭。

4.環境描寫作用何在？

［明確］襯托出百合在逆境中奮斗的勇氣和毅力。

師：好，誰來把這段讀一讀，讓我們感受百合的自信與頑強。（生讀課文）

四、學習課文第二部分.(4至8自然段)

1、師過渡語：經過百合不懈的努力，終于，在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。但是，它卻遇到了比自然環境更嚴酷的考驗，現在也讓我們來感受一下當時它所處的困境。

文中的百合都遭到了哪些挫折？小組合作速讀文章4-8自然段，找出百合在努力開花的過程中所經受的種種挫折。從中你看出百合具有什么樣的品質？

２、小組合作學習.３、匯報交流

(1)文中的百合都遭到了哪些挫折？

百合遭到了野草的嘲笑、譏諷；遭到了鳳蝶鳥雀的阻勸。用書上的詞來說，就是對野百合的鄙夷。

(2)它們都是怎么嘲諷百合的？找出相關段落.(3)面對冷嘲熱諷百合說了一番擲地有聲的話，它是怎么說的？

百合花說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

(4)用了什么修辭手法？有何作用？(排比句加強氣勢，強烈表達出百合花想要證明自己價值的愿望，展示了百合自尊自強的形象．

旁人的打擊諷刺絲毫沒有影響百合“我要開花”的信念，更突出了她對目標的執著.)

指名讀；教師適機指導朗讀；分角色讀。

師：排比句讀起來就要層層遞進，情感也是愈發強烈，應該怎么讀？(這里一連用了三個“我要開花”讀出氣勢來。)

指名讀；師范讀；再指名讀。

(5)你從中看到了一株怎樣的百合？(百合具有什么樣的品質?)（堅定、執著、堅韌、頑強、樂觀、自信、有現任感、有使命感?）

五、學習課文第三部分。

1.百合花經歷了種種挫折，經過堅持不懈的努力，結果怎樣？（在野草和蝴蝶的鄙夷下，百合努力生長著，終于有一天，它開花了。）

師過渡：這是一株多么堅定的百合，這是一株多么自信的百合，這是一株多么頑強的百合呀，百合努力地生長著，終于有一天，它開花了，誰愿意讀讀百合開花的句子？

生讀第十段。

師：人們通常是在什么時候流淚？生談：傷心，難過，特別高興??

師：你覺得百合花流下的是什么樣的淚滴？（歡喜的淚滴）

師：百合花為什么這么高興？

預設：百合終于開花了，自己成功了； 用開花證明了自己的存在；完成了花的使命； 自己付出的努力沒有白費；贏得了尊嚴；

你最欣賞百合的什么呢？能不能用個合適的詞語表達出來呢？

預設：我最欣賞百合自信、頑強、執著、持之以恒、堅持不懈??

這花是信念的結晶，是心血的凝聚，是付出艱辛之后的喜極而泣!這美麗多么來之不易，百合終于實現了自己的價值。但百合停止它的努力了嗎？（生：沒有。）

2、師：百合又在努力做什么，體會出這又是什么樣的百合？指名讀。

生讀：年年春天，百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的百合。

①美麗的百合開遍了山谷，已經實現了她的奮斗目標，證明了自己的人生價值--我是一株百合！作者為什么還要寫孩童和情侶們在花前的表現？

(他人的承認贊美和欣賞，更體現出百合的人生價值和生命的意義．)

②理解最后一段。如何理解滿山百合謹記的一句話？

出示：不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意地、默默地開花，以花來證明自己的存在。”

［明確］百合開出了美麗的花朵，但她沒有驕傲，因為她明白只有開花才是她最好的存在方式，只有開花她才活出自己的價值和意義．

六、回顧百合開花的經歷.1、百合開花經歷了一個怎樣的歷程？

2、板書（野草——花苞——百合花開——百合谷）

3.透過百合，林清玄先生想告訴我們什么呢？讀了課文，你有哪些感受？

學習百合花，堅強勇敢地面對生活。面對誤解與嘲笑，百合花始終如一地堅守著自己的信念，最終證明了自己的存在。

這句話是用花來喻人，一個人在做一件事情時，要有一個堅定的信念，即使過程再怎樣堅信，也要努力的盡自己的全力去完成這件事。

當別人對自己冷嘲熱諷的時候，要做出一個成果，證明自己能行，千萬不要因為別人的一句否認，就自甘墮落，我們要做一個越挫越勇的人，活出自己的美。

在任何艱難困苦的情況下，都要堅持自己的信念，不懈努力，就會獲得成功。學習百合花，堅強勇敢地面對生活。面對誤解與嘲笑，百合花始終如一地堅守著自己的信念，最終證明了自己的存在。

七、總結.是人，也得有百合的這種精神。無論生活對你有多不公，現實對你有多么殘酷，你都得堅忍地生活下去。不管風雨有多大，只要我們還有夢，只要我們還有希望，那就得相信自己，努力走好我們的人生之路。

板書設計

像野草——長出花苞——盛開花朵——成就百合谷

教學反思：

成功之處：

1.課文的導入比較成功。通過故事導入新課，比較新穎，能夠引起學生學習的欲望。為學習課文作了很好的鋪墊。

2.我設計了抓住文中重點語句進行品味。在分析重點詞句的時候，只要老師給予他們適時地鼓勵、適當的指導，幫助他們更好地組織語句，他們還是可以比較好地表達自己的想法和感受，可以準確的理解句子的含義和文章的主題。不足之處：

本課還是存在一些問題與缺憾。

1.時間的掌握上有些欠缺，前半節課講得過細，使得后半節課顯得有些倉促。2.學生課文的形式比較單一。

在以后的教學中，我會積極改進，爭取越來越完美。

第四篇：煙臺市勘察設計合同備案管理辦法

關于印發《煙臺市勘察設計合同備案實施辦法》的通知

煙建節科〔2011〕5號

各縣市區住房和（規劃）建設管理局，各施工圖審查機構、勘察設計單位：

為進一步規范勘察設計市場管理，市住房和城鄉建設局制定了《煙臺市勘察設計合同備案實施辦法》，現印發給你們，請遵照執行。

煙臺市勘察設計合同備案實施辦法

第一條為切實做好勘察設計市場的動態監管，規范市場行為，建立公開、公平、公正、競爭有序的勘察設計市場秩序，依據《中華人民共和國建筑法》、《建設工程質量管理條例》、《建設工程勘察設計管理條例》和《山東省建設工程勘察設計管理條例》等法規、規定，結合我市實際，制定本辦法。

第二條凡在我市行政區域內從事勘察設計業務的勘察設計單位，均需與建設單位簽訂《建設工程勘察合同》或《建設工程設計合同》，合同簽訂后30日內，須到住房城鄉建設行政主管部門登記備案。其中，市外勘察設計單位承擔項目及本地勘察設 —1—

計單位在市中心區（芝罘區、萊山區、高新區）承擔項目到煙臺市住房城鄉建設局備案，其它項目由各縣市區住房城鄉建設行政主管部門負責備案。不予受理分支機構的合同備案。

第三條進行備案的合同應為山東省統一印制的《建設工程勘察合同》或《建設工程設計合同》，合同填寫完整、規范，勘察設計收費情況詳細、明確，且勘察設計收費嚴格執行國家標準；若多家單位合作的項目，應共同備案；合同中法人必須簽字，若由委托代理人簽字須出具法人委托代理的授權書。

第四條合同備案報送材料

（一）本地勘察設計單位：

1、煙臺市勘察設計合同備案表（附件1）；

2、《建設工程勘察合同》或《建設工程設計合同》原件和復印件，合同中須附有項目勘察、設計人員名單（附件2）。

（二）外地勘察設計單位：

1、煙臺市勘察設計合同備案表；

2、當地住房城鄉建設行政主管部門出具的企業誠信證明；

3、辦理備案手續人員須帶本人身份證和法人委托書原件；

4、工程勘察設計證書副本、工商營業執照副本的原件及復印件1份；

5、《建設工程勘察合同》或《建設工程設計合同》原件及復印件，合同中需附有項目勘察設計人員名單；

6、參加該項目勘察設計人員的職稱證、注冊資格證和社保

證明的原件和復印件及項目負責人的身份證復印件；

7、所有材料都要加蓋單位公章，省外勘察設計單位進行合同備案時，除提交上述材料外，還應提供山東省住房城鄉建設廳備案手續。

第五條合同備案辦事流程

1、勘察設計單位將備案材料報送市住房城鄉建設局建筑節能與科教設計科或各縣市區住房城鄉建設行政主管部門；

2、報送資料齊全，當日對報送材料進行審核。符合備案要求的分別在勘察設計合同、煙臺市勘察設計合同備案表上加蓋勘察設計備案章。

第六條所有勘察設計項目均應進行合同備案，不進行合同備案的項目，不得辦理初步設計審查及施工圖審查手續。

第七條各勘察設計單位要保證合同備案材料的真實性，對備案過程中弄虛作假或未進行備案就開展相關業務的，將按照《中華人民共和國建筑法》、《建設工程質量管理條例》、《建設工程勘察設計管理條例》和《山東省建設工程勘察設計管理條例》等法律法規和規定予以處罰。

第八條本辦法自文件下發之日起施行。以往與本辦法不符的相關文件同時廢止。

第五篇：設計合同備案流程及所需資料

博愛縣住建局窗口服務告知單

勘察、設計合同備案

一、辦事程序

受理→審核→審批

二、申報材料

1、《勘察、設計合同》（原件4份）

2、《勘察、設計合同備案表》（原件2份）

3、工程勘察、設計資質證書、參與項目人員注冊職稱證書（核原件、復印件1份蓋章）

4、參加項目的人員社保證明（核原件、復印件1份蓋章）

三、收費標準

不收費

四、承諾時限

1個工作日