第一篇：大學(xué)新生班主任工作總結(jié)例文

大學(xué)新生班主任工作總結(jié)例文

大學(xué)新生從中學(xué)步入大學(xué),從熟悉的環(huán)境步入一個完全陌生的環(huán)境,在思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面都會出現(xiàn)一定程度的不適應(yīng),新生班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生渡過這段時期,使學(xué)生順利地進行學(xué)習(xí)生活。回想這一年來和同學(xué)們相處的過程，總結(jié)以下幾點：

首先，深入到班級中去，對本班同學(xué)有較為深入的了解。

大學(xué)新生剛進校時,他們都來自不同的地方,彼此也不認(rèn)識,這時班主任應(yīng)該在了解、研究本班班情的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的教育方針和培養(yǎng)目標(biāo),制定出班集體共同的奮斗目標(biāo),讓每一個同學(xué)都能做到心中有底,從而能按照目標(biāo)努力學(xué)習(xí),并把個人的小目標(biāo)融于班集體的大目標(biāo)中,從而形成一個具有凝聚力的班集體。為此，做了以下工作：

1)臨時班委會決定以后，組織了第一次班干部會議，通過交談，對他們進一步了解，并激發(fā)他們對班級工作的熱情。

2)設(shè)計了2017級口腔1班學(xué)生資料調(diào)查表格，對每一個同學(xué)的基本情況(包括個人和家庭)進行調(diào)查。

3)了解班級同學(xué)所在的具體寢室，以及每個寢室的組成成員和他們相互之間相處的情況。

4)對一年級新生進行卡特爾心理調(diào)查，科學(xué)的了解同學(xué)們心理狀況。

其次，幫助學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，整理提供優(yōu)化學(xué)習(xí)動機，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。

在高中階段,由于多方面壓力,很大一部分學(xué)生都處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),一旦進入大學(xué),一下子好象覺得沒有什么事情可以做,可能短期內(nèi)對學(xué)習(xí)缺乏主動性,表現(xiàn)出求知欲不強,對前程比較迷茫等特點。

新生對大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境很不適應(yīng),此時迫切需要了解的是“我”進入的大學(xué)究竟是個什么樣子,“我”所學(xué)的專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程安排等等如何? 我們要善于抓住這一階段學(xué)生的第一需要心理,將本專業(yè)的課程設(shè)置情況詳細地介紹給學(xué)生,使學(xué)生對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、具體要求有明確了解,引導(dǎo)他們熱愛自己的專業(yè),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,使新生在心理上做好準(zhǔn)備,激發(fā)他們努力提高專業(yè)文化知識素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),為五年的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。尤其是面對少部分不喜歡自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)生,更要有針對性地對他們進行引導(dǎo),把本專業(yè)與他們認(rèn)為的其它“好”專業(yè)進行對比性了解,讓他們更清晰地認(rèn)識到本專業(yè)的重要社會意義及其優(yōu)勢所在,對本專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣,奠定牢固的專業(yè)思想。所以，在學(xué)生一進校就應(yīng)該讓他們對自己大學(xué)階段的學(xué)習(xí)有一個充分的了解,盡早了解在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù),以便根據(jù)自己的情況,對自己的時間有一個最佳的安排。

為此，針對這一特點，在班導(dǎo)師王主任的指導(dǎo)下，我們組織了一次班會，先由同學(xué)們進行自我介紹，然后王主任給同學(xué)們介紹了本專業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè)情況，讓學(xué)生知悉在校期間的有關(guān)內(nèi)容:

(1)大學(xué)期間所學(xué)課程及其進度安排;

(2)學(xué)生必須通過的英語、計算機考級何時舉行;

(3)為了適應(yīng)社會、提高技能,學(xué)生可以參加哪些職業(yè)資格考試。

(4)明確每學(xué)年需重點突破的方面是什么。

這樣,學(xué)生就可以很快確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并不斷向這一目標(biāo)邁進,而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“過渡期”這個契機做好引導(dǎo),應(yīng)該會取得良好的教育效果。

最后，對學(xué)生的日常生活進行監(jiān)督和管理。大學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,自學(xué)的比重相對較大,需要新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1)掌握同學(xué)們本學(xué)期的課程安排，不定期的到課堂上點名，不讓同學(xué)們養(yǎng)成一種曠課，遲到，早退的壞習(xí)慣。

2)每兩周進行一次英語單詞測試。考查同學(xué)們近兩周內(nèi)所學(xué)的英語單詞，提高他們對英語學(xué)習(xí)的重視。

3)每周定時的組織班干部會議，反映一周內(nèi)班級的學(xué)習(xí)及生活情況。

總之，在我擔(dān)任班主任工作的第一年里，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班導(dǎo)師王主任的指導(dǎo)和幫助下，我和同學(xué)們共同經(jīng)歷著轉(zhuǎn)變，我是從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟麄兪菑母咧械谋粍訉W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)的主動學(xué)習(xí)和獨立生活，師生交往, 不僅包括以傳授知整理提供識為中介的教育關(guān)系, 也包括以認(rèn)知、情感和行為等心理因素的交流和溝通為基礎(chǔ)的具有濃厚感情色彩的心理關(guān)系。大學(xué)生的年齡層次和知識水平?jīng)Q定了他們不需要管教型的老師, 而希望能有一位

與自己平等相待、坦誠相見、彼此尊重的班主任。“介乎師友之間、成為知心朋友”, 我想應(yīng)該是許多大學(xué)生對自己班主任的默默期望。我們可以通過體現(xiàn)自己的專業(yè)知識能力使學(xué)生產(chǎn)生信服感與威信上的認(rèn)同, 贏得學(xué)生的尊重, 使同學(xué)們更容易接受老師的批評教育與各種建議, 從而也會為班主任的工作取得出乎意料的效果。在這一年里，我一直在努力地摸索與同學(xué)們相處的方式，在摸索的過程中，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己。

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第二篇：大學(xué)新生班主任工作總結(jié)

大學(xué)新生班主任工作總結(jié)(精選多篇)

新生班主任工作計劃

敬愛的輔導(dǎo)員老師：

您好！我是09金融九班的xx，我已經(jīng)與同班的xx同學(xué)達成一致意見——組隊參與2014級新生班主任的競選。關(guān)于這次競選，我們已經(jīng)討論了近一個月，我們?nèi)轿坏乜疾炝俗约旱男愿裉攸c、工作能力、管理經(jīng)驗，最終一致認(rèn)為我們有信心、有能力擔(dān)任新生班主任。

我們的優(yōu)勢如下：

一、我是學(xué)院新網(wǎng)部干事，xx是學(xué)院體育部干事，我們對學(xué)院的情況都比較熟悉，而且我們都具備較強的溝通交流能力，相信能很輕松地與新生及其家長建立良好關(guān)系；

二、我們工作勤奮積極、責(zé)任心強、任勞任

怨，有時候為了工作忙到凌晨一兩點也無怨無悔，我們有信心挑戰(zhàn)班主任的辛苦工作；

三、我是潮汕人，xx是佛山人，我們精通兩地的語言與習(xí)俗，相信我們的的組合能給新生帶來更細微的體貼和關(guān)懷，能更好的解決工作中的問題；

四、我性格開朗，沉穩(wěn)持重，而xx外向活潑，我們性格互補，相信能更好地融入新生。

我們既有競選的優(yōu)勢，也有堅定的決心。在我們大一的這一年里，我們的班主任xx和xx引導(dǎo)我們熟悉大學(xué)生活，在軍訓(xùn)期間與我們同甘共苦，鼓勵同學(xué)們競選班干部并形成優(yōu)秀的班干隊伍，給我們許多學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，給予我們親人般無私的愛，我們深深地感動著。我們真誠地希望能把師兄師姐這份手足般的愛意傳遞給新生們，這是我們報答師兄師姐最好的方式，也是我們提高社會責(zé)任感的一次很好的鍛煉機會，就算再苦再累我們也無怨無悔。

對于班主任工作，我們作了很詳細的工作計劃，具體內(nèi)容如下：

一、班主任基本工作流程

接待新生

拿到新生名單的時候，我們會先了解一下他們的基本情況，對于外省的學(xué)生更需要重點關(guān)照，我們會對外省的風(fēng)俗習(xí)慣作一個相關(guān)的了解，消除我們與新生的溝通障礙。當(dāng)新生剛到學(xué)校的時候，我們給他們的第一印象非常重要，我們要非常熱心地幫助他們，像哥哥姐姐一樣關(guān)心他們，還要詢問他們的基本情況，有選擇地記錄下來。如果有家長在場的話，要向家長表明我們有信心照顧好新生，并跟家長交換聯(lián)系方式。

當(dāng)新生基本到齊的時候，我們要組織一次班會，先通過我們幽默的互相介紹來調(diào)動現(xiàn)場氣氛，接著分組讓他們互相介紹，討論對大學(xué)的看法，最后請各小組上臺互相介紹，并表達自己的想法。此外，我們要組織一次環(huán)校游，向他們介紹學(xué)校的基本道路、基本建筑以及基本的生活流程，讓他們熟悉大學(xué)生活。與此同時，我們還要組織一次外出活動，帶他們熟悉公車路線，知道怎么去三水醫(yī)院及三水廣場，帶他們游覽森林公園，在活動中創(chuàng)造機會互相認(rèn)識。

管理軍訓(xùn)

在第一次班會上，我們要鼓勵同學(xué)們參與軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人的競選，經(jīng)過投票選出男女的軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人，并在班會后給他們開會，介紹軍訓(xùn)的大致流程。我們要在軍訓(xùn)前給新生上一節(jié)心理課，減輕他們對家的思念，讓他們做好克服軍訓(xùn)困難的準(zhǔn)備。

我們要在軍訓(xùn)前備好藥箱，做好一些應(yīng)對軍訓(xùn)突發(fā)事件的準(zhǔn)備，一有空就到軍訓(xùn)現(xiàn)場了解新生軍訓(xùn)的情況，解決他們遇到的困難，鼓勵他們積極參與這次難得的磨礪，必要時為他們送水、祛暑涼茶；同時要禮待教官，關(guān)心教官，與教官建立良好的關(guān)系，向他咨詢軍訓(xùn)的基本情況，幫忙解決軍訓(xùn)中出現(xiàn)的問題。

選舉班干

軍訓(xùn)結(jié)束，新的學(xué)習(xí)生活即將開

始，我們要鼓勵全體新生踴躍參與班干部選舉。我們

會勸告新生，參與班干競選是班級責(zé)任感的表現(xiàn)，為了這個家能有更好的未來，每個人都有義務(wù)參與競選，而大學(xué)很需要面試能力，這也是為面試社團，融入大學(xué)生活作準(zhǔn)備。

選舉班干時，我們先讓新生上臺演講，表明自己的優(yōu)勢、決心，然后投票決定。班主任擁有較高的投票權(quán)，這是為了避免某些主觀原因的影響，讓選出來的班干部有能力、有責(zé)任心去開展班級工作。

凝聚班級

班干部選出以后，以后的班級、班干會議就由他們獨立組織了，但我們應(yīng)該去旁聽他們的會議，適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)，但不能影響他們的決定，要讓他們培養(yǎng)獨立辦事能力。我們可以邀請上一年的優(yōu)秀班干部來介紹自己的工作經(jīng)驗，鼓勵新一屆班干部取得更好的成就。

從此，我們的工作重心轉(zhuǎn)移到凝聚

班級這件事情上。我們要通過組織班級之間的聯(lián)誼、帶頭為班級比賽加油、組織單車游、班級聚餐等形式，增強班級的凝聚力。

二、班主任給新生的基本指導(dǎo)

學(xué)習(xí)方面

很多新生為了高考奮戰(zhàn)多年，就是為了來享受大學(xué)生活，這種想法不利于大學(xué)的學(xué)習(xí)。我們要現(xiàn)身說法，把我們大一的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，遇到的困惑，對于學(xué)習(xí)的體會、感悟傳達給新生，明辨大學(xué)學(xué)習(xí)與高中的不同，告知大學(xué)考試基本要求，鼓勵他們樹立奮斗意識，積極參與早讀，合理利用圖書館資源。

我們可以選擇沒課的時候旁聽新生們的課，與他們交流大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，探討老師的教學(xué)特點。我們還會邀請優(yōu)秀的師兄師姐給他們講授學(xué)習(xí)經(jīng)驗及復(fù)習(xí)方法，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，取得較高的績點。

生活方面

我們會在開學(xué)初指導(dǎo)新生充飯卡、提錢、收寄包裹、去校醫(yī)院等生活常識，平時多去他們宿舍串門，了解他們在日常生活中遇到的問題。

對于外省生、貧困生，我們要更加關(guān)心他們。我們將單獨約見他們，通過一起逛校園或夜宵等形式，了解他們的心理狀況以及更深層次的需要，要讓他們知道，我們一直在默默關(guān)心、支持著他們。

我們也要隨時關(guān)注天氣預(yù)報，遇到驟冷驟熱的時候，要及時提醒他們防寒保暖。若是新生病了，我們要即時過去問候，關(guān)注他們病情的發(fā)展，太嚴(yán)重的話要送他們?nèi)メt(yī)院，并陪伴、安撫他們。

社團方面

我們會在開學(xué)初向他們介紹學(xué)校、學(xué)院的社團及其特點，并向他們推薦一些比較鍛煉能力的社團。我們要讓他們摒棄兩種極端的想法，一種是熱衷社團而放棄學(xué)習(xí)的想法，一種是埋頭學(xué)習(xí)而不參與社團的想法。

我們會鼓勵新生多去參加社團面

試，因為這是難得的鍛煉機會，重在參與。即使被多個社團同時錄取，他們也可以根據(jù)自己的偏好，擇優(yōu)而棲。我們希望新生選擇社團時要慎重考慮，不宜貪多，而一旦選擇了就要努力去為之奮斗，這是提升能力、完善人格的重要途徑。

三、班主任的工作目標(biāo)

正確處理好班主任工作與學(xué)習(xí)、社團工作的關(guān)系。如果遭遇沖突，我們會把完成班主任工作放在首位，適當(dāng)推遲學(xué)習(xí)計劃，社團工作則與其他同事協(xié)商完成。

贏得新生們的信任，建設(shè)溫馨的班集體。我們的工作都是為了建設(shè)一個溫暖的家，讓新生們能夠更好地成長，這是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。

順利完成學(xué)院下達任務(wù)，協(xié)助輔導(dǎo)員開展工作。我們會認(rèn)真履行班主任職責(zé)，把學(xué)院、學(xué)生利益放在首位，為學(xué)生工作的開展盡心盡力。

第三篇：大學(xué)新生班主任寄語（模版）

親愛的09級新生們：

首先我代表學(xué)院所有的老師和工作人員對你們的到來表示熱烈的歡迎，祝賀你們能夠在高考這個人生跳板上，展現(xiàn)自己的能力，實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想。大學(xué)對于你們來說是一個全新的舞臺，這里有最高尚的教育，有知識淵博的人民教師，有文化底蘊深厚的校園環(huán)境，所以你們有理由相信自己，相信自己的大學(xué)路是正確的，相信這段四年的大學(xué)生活會給你們的人生留下最美好的回憶。

作為你們的班主任，我覺得在這里有義務(wù)和責(zé)任給你們提幾點建議，希望在今后的日子里，會對大家學(xué)習(xí)和生活起到指導(dǎo)和幫助的作用。

1.及時轉(zhuǎn)化角色

對于剛剛進入校園的你們來說，新鮮感很快就會退去，隨著可能就是各種原因的抱怨聲和情緒的宣泄，最終導(dǎo)致我們背離了學(xué)生的角色，忘記了自己的本職工作，沉迷于各種無意義的活動，所以我們要及時調(diào)整自己的心態(tài)，做好角色的轉(zhuǎn)換，出名的演員有句共同的箴言：進入角色才能演好戲。同學(xué)們應(yīng)緊緊記住：自己已經(jīng)是大學(xué)生了！

2.參加學(xué)生工作

大學(xué)期間不但要注重學(xué)習(xí)文化課程，其他方面的鍛煉也是不可缺少的，因為當(dāng)今社會需求的是德、智、體全面發(fā)展實用性人才，這也是每個大學(xué)的辦學(xué)理念，所以我們不要認(rèn)為參加學(xué)校的活動是浪費時間，相反我們可以在工作中鍛煉自己的語言表達能力，組織協(xié)調(diào)能力和交際能力等。

3.做好大學(xué)規(guī)劃

一個好的大學(xué)規(guī)劃就像是一方面旗幟，會指引我們前進的方向，避免少走彎路，所以你們要早一點給自己規(guī)劃一下大學(xué)生活，每一學(xué)期要學(xué)什么，要提升哪一方面的能力。規(guī)劃不用太細致主要是有目標(biāo)的學(xué)習(xí)生活才會覺得充實。

4.搞好同學(xué)關(guān)系

對于某些同學(xué)來說，這是你們第一次離開父母的身邊，獨立去生活，所以搞好同學(xué)關(guān)系十分重要，因為與我們每天打交道最多的就是身邊的同學(xué)，只要大家相互幫助，相互關(guān)心，團結(jié)起來，無論多大的困難也會輕松度過的。

5.打好專業(yè)基礎(chǔ)

無論你們今后是選擇考研，還是去工作，專業(yè)課的基礎(chǔ)都是非常重要的。學(xué)好專業(yè)課就像是蓋房打基礎(chǔ)一樣，只有基礎(chǔ)打好了，房子穩(wěn)定結(jié)實，才會有更多人來買，才會賣出好價錢。

6.學(xué)會為人處事

對于我們這些經(jīng)過大浪淘沙走進象牙塔里的大學(xué)生來說，知識、方法可以很快掌握，但是良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)，高尚的品德卻不是朝夕可就的。只有把求知與做人完美地結(jié)合起來，才能成長為一個對社會有用的人，才能真正實現(xiàn)自己的價值。

7.經(jīng)常回家看看

假期多回家看看，也許外面的世界很精彩，但是別忘記了，家里的人都在惦記著你，祖國的大好河山很壯麗，可是家里的溫暖的親情很美麗，多利用假期回家看看，不是看父母，而是給父母看，你是永遠都是他們的驕傲！

天道酬勤，一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功。讓我們共同播撒希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個豐收的秋天。

有一種叫禿鷹的動物，它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子。可是隨著年歲的增長，它的尖嘴喙會越來越長，長得讓自己無法去叮啄獵物；它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無法去抓捕獵物。沒有食物就要死亡，這是不變的法則。對它而言，死好像是唯一的出路。但是，它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅硬的巖石上反復(fù)地叮啄，折斷長的部分，直到恢復(fù)以前的銳利；用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛得發(fā)抖。這個過程足足要持續(xù)一個多月，然后它們?nèi)缤粢粯釉谔炜绽矧湴恋仫w翔。

無論你們的過去是什么樣的，也無論你們以什么樣的心態(tài)來看待現(xiàn)在的學(xué)校。現(xiàn)在你們都站在同一個起跑線上，有著共同的開始。所以，四年后你們的成就完全取決于你在大學(xué)期間的個人努力。

大學(xué)對于你們來說是一個全新的舞臺，這里有高尚的教育，有知識淵博的人民教師，有文化底蘊深厚的校園環(huán)境，所以你們有理由相信自己，相信自己會在大學(xué)期間創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。四年的大學(xué)生活一定會給你們的人生留下最美好的回憶。

天道酬勤，一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功。讓我們共同播撒希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個豐收的秋天。

第四篇：大學(xué)新生班主任工作淺談

大學(xué)新生班主任工作淺談

字?jǐn)?shù)：4013字號:大 中 小

摘要:大學(xué)時期是學(xué)生的人生觀、世界觀和心理等趨于完善和成熟的關(guān)鍵時期,新生對大學(xué)生活、學(xué)習(xí)、人際交往等有諸多不適應(yīng),此時需要新生班主任正確地引導(dǎo)和培養(yǎng),幫助學(xué)生更好地渡過轉(zhuǎn)型期。

關(guān)鍵字:大學(xué)新生;班主任;學(xué)習(xí)

作者簡介:陳斌(1982-),男,浙江寧波人,浙江林學(xué)院環(huán)境科技學(xué)院,講師,主要研究方向:污水治理工程;張妙仙(1961-),女,浙江杭州人,浙江林學(xué)院環(huán)境科技學(xué)院,研究員,主要研究方向:土壤污染及修復(fù)、水體面源污染與控制。(浙江 臨安 311300)

隨著大學(xué)“精英化教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娀逃?大學(xué)生在社會和民眾心中地位的變化和就業(yè)困境逐漸凸現(xiàn),這一切都使單純又充滿理想主義的大學(xué)新生產(chǎn)生諸多困惑。北京、上海、南京的大規(guī)模心理癥狀自評測查結(jié)果顯示:大學(xué)新生的心理健康水平普遍低于全國成人正常水平,問題主要集中在人際關(guān)系敏感、焦慮、敵對、恐懼以及強迫癥狀等。有相當(dāng)一部分學(xué)生反映由于環(huán)境的改變,出現(xiàn)了矛盾困惑的心理,超過一半的人表示有人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面的心理困惑。針對這些問題,高校應(yīng)積極采取一系列措施幫助新生更快更好地適應(yīng)大學(xué)生活,這種群體式教育模式的效果值得探究。而新生班主任所擔(dān)任的角色和工作性質(zhì)決定他們將是對新生進行個體教育的最恰當(dāng)人選。從心理學(xué)角度看,班主任是新生入校后見到的第一位老師,學(xué)生很容易產(chǎn)生信賴感和依賴感;其次,中學(xué)時代對班主任的認(rèn)同感讓新生容易對班主任權(quán)威產(chǎn)生心理認(rèn)同,此外,大學(xué)階段,班主任是同學(xué)們聯(lián)系最為緊密的老師。[1]這都為班主任開展新生教育工作,特別是有針對性地進行個體教育做了鋪墊。為更好地履行職責(zé),幫助新生完成角色轉(zhuǎn)化,使他們盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活以及人際交往等,班主任首先應(yīng)對這一階段學(xué)生各方面的特點有全面深入的了解。

大學(xué)新生,主要指入學(xué)三個月到一學(xué)期的大一學(xué)生,年齡集中在17到20歲之間,處于青少年向成人的轉(zhuǎn)變期,自豪感與自卑感、交往的需要和孤獨感在每一位新生的內(nèi)心激烈的沖突。

[2]從外部環(huán)境看,當(dāng)今社會處于轉(zhuǎn)型期,新舊觀念的碰撞,多元價值趨向的無所適從,社會不公與弱勢群體問題的凸現(xiàn),生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式的改變,都進一步加劇他們內(nèi)心沖突,如果這些矛盾不能及時處理好,會給他們的學(xué)習(xí)、生活、人際交往等各個方面帶來障礙,引發(fā)心理壓力,嚴(yán)重的甚至帶來心理問題。[3]新生班主任應(yīng)著重從以下幾個方面著手,幫助新生更好地渡過轉(zhuǎn)型期。

一、平等民主地對待學(xué)生、以德服人

班主任的愛應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生集體中,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進,對特殊生的特殊關(guān)懷,對后進生的偏愛。熱愛學(xué)生,就要平等民主地對待學(xué)生,不能歧視任何一個學(xué)生,哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,享受到同樣的教育。前蘇聯(lián)一位教育學(xué)家曾說:“漂亮的孩子人人都愛,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。”就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生,讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。平等地對待學(xué)生就要承認(rèn)每個學(xué)生都有發(fā)展的潛力,只是發(fā)展的契機不同、途徑不同、趨向不同。面對千差萬別的學(xué)生,應(yīng)該看到每個學(xué)生身上的發(fā)光點,全面地、辨證地認(rèn)識學(xué)生。不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論,用過激的語言訓(xùn)斥學(xué)生。過分寵愛會導(dǎo)致學(xué)生優(yōu)越感太強,容易目中無人,遇到挫折時不易適應(yīng);過分冷落會使學(xué)生失去自信心。所以,班主任對待學(xué)生要一視同仁,這是班主任塑造自身形象、以德服人贏得學(xué)生尊敬的必要條件之一。在班級管理中應(yīng)不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛哪個學(xué)生,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要幫助他們找原因、調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生,也指教師和學(xué)生保持平等的地

位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,指教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度,以學(xué)生的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,教育者才更有心地去主動創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中,有時蹲著、有時坐到學(xué)生中,有時站著進行指導(dǎo),讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露一切,班主任在得到信任的同時,工作開展也會更加順利。

二、幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活,盡快適應(yīng)大學(xué)校園的生活

現(xiàn)在的大學(xué)新生都是20世紀(jì)80年代后期出生,以獨生子女居多,步入大學(xué)全新的環(huán)境后就感到無所適從,有很多學(xué)生對大學(xué)生活、學(xué)習(xí)感到不適應(yīng)。首先是生活上的不能自理:進大學(xué)前,很多學(xué)生每天只管學(xué)習(xí),任何事情都由父母一手操辦;進入大學(xué)后,從吃飯、洗衣到買日常生活用品都需要自己操辦,很多學(xué)生面對這些問題時不知所措。面對這種情況,首先應(yīng)讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到獨立生活能力不僅是適應(yīng)新環(huán)境的需要,更是個人成長過程的必備能力,尤其是開學(xué)的前三個月,班主任應(yīng)到寢室多走動,了解學(xué)生情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,幫助學(xué)生樹立生活自理的觀念和信心,增強學(xué)生處理突發(fā)事件的能力、鍛煉獨立生活的能力。

三、幫助學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法

由于高考競爭激烈,很多同學(xué)都把考大學(xué)作為人生奮斗的目標(biāo),一旦進入大學(xué)就出現(xiàn)“理想間歇期”,學(xué)習(xí)積極性不高,整天無所事事,一部分同學(xué)開始迷戀網(wǎng)絡(luò),有的學(xué)生甚至參加賭博活動。此外,大學(xué)的教育方式與學(xué)習(xí)方法跟高中相比有了很大不同,它具有高層次的專業(yè)定向性、探索性,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了廣度和難度,開設(shè)的課程增多;教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法也發(fā)生了變化,更多的時間留給學(xué)生自己支配,需要新生學(xué)會利用外部資源學(xué)習(xí);還有些同學(xué)對學(xué)校和專業(yè)不滿意,入學(xué)后無法平衡心態(tài),長時間沉浸在悲觀、失望、苦悶、彷徨、自卑的情緒中。針對這些情況,筆者通過鞭策和鼓勵,目的是讓學(xué)生認(rèn)識到掌握學(xué)習(xí)方法的重要性,要培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力,讓學(xué)生明白成績不是衡量成才的唯一標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)注重自我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,學(xué)會主動思考問題,獨立學(xué)習(xí)。同時通過初步的專業(yè)教育,讓新生對專業(yè)有全方位的了解和認(rèn)識,引導(dǎo)他們結(jié)合所學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和自己的理想、興趣、特長愛好等規(guī)劃適合自己的具有個人特點的學(xué)習(xí)計劃,確定自己的理想和奮斗目標(biāo),并根據(jù)自身發(fā)展情況對自己的計劃進行適當(dāng)調(diào)整,朝自定目標(biāo)奮斗。

四、培養(yǎng)新生人際交往的能力和團隊合作意識

大學(xué)生都來自五湖四海,由于個人生活環(huán)境、受教育方式的不同,在思想觀念、價值取向、生活方式習(xí)慣、愛好等方面均存在差異。在缺乏了解的基礎(chǔ)上很容易造成矛盾,使得人際關(guān)系緊張;隨著年齡增長,他們在生理和心理上都趨于成熟,獨立思考問題的能力增強,因而不愿意輕易吐露自己的真實感受。此外,大學(xué)階段的人際交往要比中學(xué)階段復(fù)雜,學(xué)生心里容易產(chǎn)生疑問,個別交往能力差的同學(xué)甚至產(chǎn)生困惑、迷茫、失落的心理,缺乏交往的能力和勇氣,害怕交往失敗受到傷害而采取回避的態(tài)度。還有一些學(xué)生習(xí)慣以自我為中心,不會尊重、理解他人。這些問題一般是一發(fā)現(xiàn)就要對他們進行及時疏導(dǎo),否則很容易形成嚴(yán)重的交際障礙,給今后的發(fā)展帶來不利影響。

首先要幫助學(xué)生認(rèn)識到人際交往的必要性和重要性,使他們學(xué)會正確對待自己和他人,學(xué)會尊重他人,要時刻謹(jǐn)記“尊人之,人尊之”。對于一些內(nèi)向、不善交際的學(xué)生更應(yīng)與其交流,幫助他們調(diào)整好心態(tài)。此外,多開展一些課外活動,擴大交往范圍,為學(xué)生間的交流溝通創(chuàng)造機會,幫助他們正確認(rèn)識自我,學(xué)會社交談話的技巧,掌握談話分寸,學(xué)會傾聽,遵守誠實守信、平等交往、相互尊重、謙虛寬容的交際原則,培養(yǎng)團隊合作意識和集體主義精神。

五、關(guān)注新生中的弱勢群體

新生中的弱勢群體是心理問題的高發(fā)人群,包括家庭貧困的弱勢群體、情感弱勢群體、生理弱勢群體、能力弱勢群體等,如在開展工作中不了解情況,沒能及時發(fā)現(xiàn)和關(guān)注很容易產(chǎn)生嚴(yán)重后果,對今后各項工作的開展將是極大的阻礙。班主任要付出更多的愛心與關(guān)注,與他們交流談心,幫助他們調(diào)整心態(tài),讓每一位新生都能看到自己的長處和優(yōu)點,挖掘他們的特長,幫助學(xué)生重樹信心和勇氣。

六、培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高效率的班干部隊伍

一支高效率的干部隊伍不僅可以把班主任從日常繁瑣的事務(wù)管理中解放出來,更能將班集體團結(jié)起來。由于是同齡人,生活在一個集體,同學(xué)間有了小矛盾、小摩擦可能更愿意與班干部交流。筆者根據(jù)平時觀察和檔案資料暫定一兩位負(fù)責(zé)人,新生軍訓(xùn)結(jié)束后同學(xué)間的了解加深了,在自薦的基礎(chǔ)上民主投票選舉班干部。同時為盡快讓他們樹立威信,調(diào)動工作的積極性,在各種班級活動中鼓勵班干部走上前臺,幫助他們盡快適應(yīng)角色,增強工作責(zé)任感。同時也可以邀請高年級優(yōu)秀的學(xué)生干部進行工作經(jīng)驗交流,幫助他們解決在工作中遇到的困難和困惑,盡快使班集體正常運作起來。

“十年樹木,百年樹人。”雖然班主任的工作不一定立竿見影馬上收到效果,但需要每位老師長期艱辛的付出和無私的奉獻,需要全身心投入,不斷地思考和反省,只有這樣,才能贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊重,幫助他們順利渡過人生中最重要的階段。

參考文獻:[1]曹惟.淺談新時期大學(xué)班主任工作[J].職業(yè),2007,(12):10.[2]呂軍.大學(xué)新生的心理適應(yīng)不良及調(diào)節(jié)[J].新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報,2004,12(3).[3]王增國,等.大學(xué)新生適應(yīng)性教育問題研究[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報,2001,13(12).(責(zé)任編輯:王祝萍)

第五篇：大學(xué)新生班主任學(xué)年工作計劃

2014-2015班主任工作計劃

本學(xué)期本人擔(dān)任新聞采編與制作專業(yè)2014級新生班主任，同時任新聞采編與制作專業(yè)的專業(yè)教師。堅持“育人為本，德育為先”的學(xué)生工作理念，秉承學(xué)校“先做人，后學(xué)藝”的教學(xué)傳統(tǒng)，結(jié)合自己所帶學(xué)生的實際情況，做好班級學(xué)生管理工作，現(xiàn)就2014-2015學(xué)生工作作如下安排：

一、迎新工作

1.報名時，盡力做到全天都在場，迎接新生，及時為他們排憂解難，幫助他們盡快熟悉新環(huán)境，融入新生活；

2.組織新生見面會。由專業(yè)負(fù)責(zé)人郝紅霞老師負(fù)責(zé)專業(yè)介紹，文瓊老師負(fù)責(zé)介紹三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，老生代表介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并使新同學(xué)盡快熟悉。

二、入學(xué)教育

1．從思想上幫助新生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，盡快使新生了解大學(xué)的生活特點和大學(xué)的學(xué)習(xí)要求，并適應(yīng)大學(xué)生活。鼓勵他們保持刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，積極發(fā)展自己的特長愛好；

2．組織新生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項章程，安全方面的知識等。

三、新生軍訓(xùn)工作

配合好學(xué)校的新生軍訓(xùn)工作，并且在軍訓(xùn)期間，主要工作如下：

1.迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決；

2.觀察班級的班風(fēng)形成，及早發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)部一些意志力，組織觀念不強的同學(xué)，并給予教育；

3.培養(yǎng)并發(fā)現(xiàn)品行兼優(yōu)的干部苗子；

4.利用軍訓(xùn)機會，進一步加強和班級同學(xué)的交流，讓新生班級形成的班級凝聚力。

四、思想政治教育、黨建工作和心理健康教育

1．認(rèn)真落實教育部和學(xué)院有關(guān)加強大學(xué)生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好學(xué)生的思想和心理健康教育工作；

2．抓住社會主義核心價值觀，加強對學(xué)生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會

主義新人，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展；

3．熱情關(guān)懷和愛護學(xué)生，做深入細致的思想政治工作，教育學(xué)生遵守《學(xué)生手冊》規(guī)范；

4．加強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識，提高學(xué)生的政治覺悟和思想認(rèn)識水平，鼓勵新生寫入黨申請書；

5.加強學(xué)生心理健康教育，及時了解學(xué)生心理健康狀況，預(yù)防心理疾病。

五、班委的選拔工作。

1.新生軍訓(xùn)中觀察，軍訓(xùn)后，進行公平公正的民主選舉班委。每個班的班團委干部設(shè)置為：班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、體育委員、生活委員、團支書、組織委員、宣傳委員。

2.干部實行一個月考核制，考核不合格自動離職；每學(xué)期重新進行一次干部選拔；

六、課外實踐與媒體實訓(xùn)

1.督促學(xué)生進行課外實踐，抓好媒體實訓(xùn)，形成作品，適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生參加相應(yīng)比賽；

2.發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。可采取開展主題班會，多參加系、學(xué)校活動、比賽等形式。

七、學(xué)生日常行為及安全管理工作

1.對學(xué)生進行安全知識教育，指導(dǎo)學(xué)生進行安全的課外活動。經(jīng)常檢查學(xué)生寢室，查看學(xué)生寢室衛(wèi)生情況，安全情況，對學(xué)生進行防火防盜的安全教育，督促學(xué)生保持寢室清潔衛(wèi)生。

2.指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，在每一次的節(jié)假日，提前做好班級學(xué)生的離校、留校情況統(tǒng)計。在節(jié)假日結(jié)束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因。

八、其他工作

1、做好班級的助學(xué)金評選工作，尤其關(guān)心貧困學(xué)生情況；

2.加強與學(xué)生家長的交流，讓每個同學(xué)的家長記下我的聯(lián)系方式，如有任何問題可以向我或者班主任提出。每學(xué)期至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次，幫助家長了解

學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，并了解學(xué)生的家庭情況每學(xué)期。

在新學(xué)年里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作，把自己的全部知識和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。作為一名青年教師，我覺得自己更要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。盡職盡責(zé)、教書育人的同時，主動進行學(xué)術(shù)科研，與學(xué)生共同進步共同成長，做一名合格的優(yōu)秀的人民教師。