第一篇：準五中2009-2010學年第二學期德育總結 2

準五中2012--2013學年度第二學期

德育工作總結

本學期政教處以教育局文件精神和學校學期工作計劃為指導，認真貫徹落實各項工作，在各年級組的大力配合下，在全體班主任老師的辛勤耕耘下，遵循德育的總體目標和學生成長規律，以學生行為習慣的養成為主線，通過開展各種德育活動，培養學生良好的心理品質和行為習慣，堅持以人為本的教育理念，密切聯系家庭、班主任、社會，努力開展工作，不僅圓滿地完成了本學期各項工作，而且全面提升了我校德育工作水平，為我校教育教學工作有序、正常地開展提供有力的保障，現對一學期來的德育工作總結如下：

一、德育方面：

1、常規管理抓得實，抓得細。經過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，通過學校 “校園廣播”、“常規檢查反饋”及宣傳專欄，指出不足，及時反饋，加強了抽查和督促，使的學校制度能落到實處。此外，對學生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，政教處經常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。

2、繼續抓好學生、班級的量化管理。學生的量化工作以《準五中學生行為養成教育制度及考評細則》為準則，對德育分不及格的學生與學校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《準五中班級考評條例》為依據，通過學生代表、德育處的多方面的班級打分對各班進行評價。

3、開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質。為提高學生的綜合素質，挖掘一批有專長的人才，學校在本學期開展了第七屆“校園藝術節”系列活動，內容豐富，極大地活躍了學生的校園文化生活，并帶來了良好的社會效應。另外學校，還在重大節日紀念日積極開展各項教育活動，如三月份開展了學雷鋒活動月； 四月份開展了瞻仰先烈紀念活動，在緬懷革命先烈中激發學生的斗志，讓學生進一步解讀校訓中的報國理念。五月份，配合學校團委進行了“五.四愛國運動”紀念大會，主辦了新團員宣誓儀式。六月份組織了校園第十二屆藝術節表演。

4、搭建家校互動平臺，形成家校教育合力。重視了家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。政教處與各年級組合作，根據學校工作布暑及上級教育部門要求，在5月份，我校初

一、初二年級成立并召開了第一屆家長委員會。家長委員會的成立不僅為家長參與學校管理，提高學校管理水平奠定良好基礎，而且，對家長教育孩子與管理孩子，促進學校、家庭之間的溝通，有重要意義。

5、注重對優秀學生的正面宣傳和對差生的轉化。學校在加強全校學生的日常行為管理的基礎上，對差生侵注了大量的時間。一方面通過對差生在學習加強輔導，找出他們的閃光點并及時表揚，指出他們的不足，為他們指明努力方向，并進行法制教育。另一方面，依制度對違紀學生進行處分，有的是吸煙的，有的是打游戲機的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的等等，為了給這些學生一個改過自新的機會，對表現好的，學校會依據一定的程序撤消處分。由于我們的措施得力，本學期的處分學生明顯減少，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。

二、學生管理方面：

樹立良好的校紀校風，培養學生良好的行為習慣。

1、掌握學生信息，對住校生、跑校生的姓名、住址及監護人、電話等一一登記造冊，以便管理。

2、各班班長落實學生考勤責任，做好學生出勤統計。

3、確定學生自行車擺放區域及擺放要求，加強看護。

4、及時做好與違紀學生的談心工作及處理工作。

5、督促各班生活委員完成本班衛生責任區的每天“兩掃一撿”。

三、安全方面：

1、領導重視，機構健全。學校牢固樹立“安全第一”的思想，把安全工作列入重要議事日程，由校長直接抓，政教處、班主任具體分工，組織實施。

2、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，做好防火、防盜工作。嚴格執行門衛值班、午間及晚自習前、后的領導值班制度。

3、安排班主任上好每周一堂“安全教育課”，內容涉及交通、飲食衛生、住宿生住宿安全等方面知識，增強了廣大學生的安全意識和自我保護能力。

四、法制教育方面：

1、宣傳欄開辟法制教育專欄，重點是宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，樹立學生的法制意識。2、6月份召開了“法制教育大會”，請鎮派出所的同志為學生現身說法，進行法制教育。

五、取得的成果：

1、校園環境整潔，教室衛生良好。

2、打架斗毆、偷竊等嚴重違紀行為明顯減少。

3、沒有出現一起由安全工作不到位的傷害事故。

六、存在的主要問題。

1、少數學生愛護公物觀念不強。學生損壞公物、亂丟垃圾、遲到等不良行為習慣的教育與管理有待進一步加強。

2、進一步強化常規管理，高質量完成教育、教學的各個環節，提高家長、學生和社會的滿意度。

3、學生留長發，奇裝展異服現象存在。

總之，在過去的一學期里，我校的德育工作取得了可喜的成績。這些成績的取得，跟上級領導的關心、指導分不開，跟全校師生員工的共同努力分不開，面對過去的成績和榮譽，我們決不能停滯不前，故步自封，我們要將更加忘我的精神投入到新的工作中。在新的學年，學校將進一步注重理順“處處是德育環境，時時有德育機遇，人人是德育工作者”的全程育人、全員育人、全方位育人的德育工作思路，繼續完善“家庭、社會、學校”三位一體的德育網絡機制和“正面教育、心理疏導與紀律約束相結合”的育人措施，工作重點是加強學生心理疏導、增強學生責任感、激發學生的學習積極性和主動性，提高學生的社會公德意識，大力開展特色活動，加強家校溝通，積極營造科學、高效的德育氛圍，通過班主任、學科老師的教書育人；全校教職員工的服務育人，在新的學年中取得更加優異的成績。

準旗五中德育處 2013年7月

第二篇：第二學期德育總結

阿里吾亞小學2017-2018年第二學期

德育工作總結

在過去的一個學期里，我校加強學生良好行為習慣和學習習慣的養成教育，堅持立德樹人、育人為本、德育為先，突出社會主義核心價值體系三個層面的教育，堅守“走好每一步”辦學理念，秉承和持續打造“勤”文化，以好習慣養成和好品質鑄就為重點，繼續緊抓班主任隊伍建設、班隊文化建設和少先隊活動，下面就本學期德育工作的開展情況總結如下：

一、以養成教育為主線，加強德育工作管理。

1、嚴格執行升國旗制度。升旗儀式，是學校進行德育教育的主要形式之一，也是我校長期堅持的一個特色。每周一，由大隊部組織，全體師生集中操場，在嘹亮的鼓號聲中，舉行每周一次的升旗儀式。宣讀光榮升旗手名單與事跡，激勵全體少先隊員學習先進，趕超先進。由學校中層和德育骨干組成的講師團，圍繞每月一事的主題，通過國旗下的講話對學生進行養成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學生思想道德素質和良好行為習慣、心理品質的形成。

2、充分發揮紅領巾廣播的宣傳陣地作用。本學期，我校紅領巾廣播于每周五中午準時和師生見面，圍繞一個主題，以學生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強學生的思想品德教育。此外，廣播站還利用每天中午用餐的時間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲，每月定期更換，以豐富學生的校園生活，并濡染學生情操。

3、認真落實《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養成教育，繼續開展班級學生行為習慣“五項獎”評比以及“好習慣優秀班”的評比工作。學校具體安排了小蜜蜂值周的中隊，少先隊大隊部成員以及學校中層等對全校各班的班級管理常規：清衛、節能、課間活動、佩戴紅領巾、兩操等進行檢查反饋，由少先隊大隊部王老師每周利用五項獎反饋的時間進行全校性的反饋與總結，每月評出“好習慣優秀班”。五項獎評比和“好習慣優秀班”評比的結果將作為班主任工作考評和評選優秀班主任的重要依據。

二、完善德育建設，建立開放型德育新體制

1、進一步增強全體教師的德育責任意識。

每一位教師都是德育工作者，每一位教師都應成為遵守社會公德、弘揚家庭美德、踐行職業道德的有德之人，要繼續強化師德規范，將服務學生作為教師不動的信念，將師德的核心“愛”跟師德的本質“責任”體現在教育教學的每時每刻，切實履行好每一項師德承諾。

2、加強班主任培訓機制，強化育人核心力量

班主任是學校德育工作的靈魂和核心，提升他們的職業道德、教育藝術是切實抓出德育實效的前提和基礎。本學期，為增強全體班主任老師的職業道德，教育藝術，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生，我們堅持每月一次的班主任例會，利用例會的時間與全體班主任總結一月工作的得與失，發現班主任工作中的可圈可點之處，提出下階段還需努力的方向。本學期，我們在低中高年級分別召開了“班主任工作論壇”，圍繞“愛與智慧——我的班主任工作回首與展望”，“如何有效培養并發揮班干部作用”和“育人育心從溝通開始”這三個主題，老師們均能積極準備，認真交流，圍繞主題，有經驗的老師毫無保留地匯報交流自己的班主任工作的經驗，成功之處；而年輕的工作三年以內的年輕班主任則認真學習，虛心請教，帶著問題和困惑想前輩們請教，在傾聽中學習經驗，在交流中答疑解惑。

3、加強學校、社會、家庭三位一體教育建設，形成獨具特色的開放型德育新體制

本學期，我們從班級層面開始全面組建家委會，推進 “家委會會議”、“校訪日”、“家校危機應急處置”等三項制度建設，多渠道向家長宣傳學校的辦學理念、實績和成果，通過“校訪日”、“開放日”，讓家長走進教室，走近教師和學生，溝通教育理念和經驗。挖掘家長資源，讓不同職業的家長走進校園，開展講座、模擬現場、授課指導，讓學生從中拓展視野，提升素養

各班認真開好家長會，聽取家長意見，熱情接待來校家長，與家長做好溝通、交流。班主任與任課老師利用好校信通、班級微信群等多種手段與家長加強溝通，繼續實行家訪制度，重點學生重點訪，和家長共同探尋有效的教育策略和方法。一學期，各年級均開展了兩次形式不同的家長學校，均取得了不錯的實效。

三、活動依托，加強少年兒童思想道德建設

堅持以人為本，實踐育人原則，以體驗教育為基本途徑，精心設計，扎實組織開展內容鮮活、形式新穎的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質。對學生進行愛國主義教育，集體主義教育，幸福感教育，讓他們在豐富多彩的活動中產生民族自豪感，提升學習幸福感。

（一）常規活動，常坐常新

圍繞“富強、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國、敬業、誠信、友善”這24字核心價值理念，結合我校提出的張小學生二十字共同品質，我校的“每月一事”已初步形成序列。本學期 “每月一事”的系列主題為：規則、感恩、誠信、勤奮、自信、責任。

1、三月份,召開了開學典禮,為學生樹立了模范。我們開展了“養成好習慣,爭做文明好學生”主題教育。出辦了以“新學期新面貌”為主題出辦黑板報。

2、四月份,緬懷先烈,開展革命傳統教育和理想信念教育;各班上了三節“文明禮儀”主題班會教育;召開了陽光體育運動會。

3、五月份,民族團結教育我校五月的民族團結教育以“抓學習，求團結，思穩定，求發展”為主題，全面貫徹黨的民族政策，使民族團結進步事業進一步鞏固，各項工作更具特色，各類活動更加豐富多彩。

4、六月份,舉行了“多彩童年慶六一”文藝匯演。本次活動首先舉行了新隊員入隊宣誓儀式,全校17名學生光榮地加入了少年先鋒隊組織。接著,全校學前幼兒班至六年級合計五個班級表演了各自精心準備的20多個文藝節目,節目類型形式豐富新穎,有:情景快板劇、講情景故事、話劇、三句半、舞蹈、相聲、大(小)合唱、獨唱。參演學生全心投入,盡情展示著純真可愛的神態、自然協調的身姿、清婉明亮的嗓音。他們通過自己的努力,博得了家長和師生的陣陣掌聲。整場的氛圍很好地感染和引導了廣大學生對美的欣賞,對藝術情趣的喜愛、追求。

四、繼續強化養成教育

眾所周知,從小就開始并加強文明行為習慣教育,是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一,作為德育的主旋律。本學期,我校狠抓班主任常規工作,重視對學生良好行為習慣的培養,以及優美、整潔的班級環境、校園環境的創設。有的放矢地進行學生行為習慣的培養,杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現象,有針對性地采取及時有效措施,取得良好成效。

五、繼續深化校園文化建設

環境育人,環境造就人。本學期,各班出辦了一期黑板報,兩期學習園地。學校加大了校園綠化建設,在水泥道路兩旁種植了風景樹。同時在教學樓醒目的地方,采用噴繪做出了提醒,有安全警示語,學習勸導語,教師行為提示語,常見了良好的校園文化氛圍。

六、繼續深化健康教育

(一)3月份,利用班會課各班開展了春季預防傳染病的專題教育。夏老師組織全校師生開展了春季傳染病預防、甲型h7n9預防和預防野蘑菇中毒專題講座。

(二)5月份,針對對食品安全問題,學校推出多項舉措加強 “食品衛生”的宣傳教育,動員全體師生積極行動起來投入這項工作。

本,在本校領導的正確指導下,在全體教師的支持和配合下,我校的德育工作順利圓滿完成,但也存在一些問題,有待于在今后的工作中繼續努力和進一步加強改正。相信,只要我們不斷的努力,不斷的進取,我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

金秋主題隊會，精彩連連

在黨的十九大勝利召開之際，結合全國少工委提出的積極創建“動感中隊”的要求，本學期，我校緊緊圍繞習總書記對少年兒童提出的“立志向、有夢想”“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民”“從小學習做人、從小學習立志，從小學習創造”等一系列希望和囑托，開展2017年的金秋主題隊會，此次金秋主題隊會在全校全面鋪開。金秋主題隊會的開展，旨在讓更多的班級規范地開展中隊活動，并將之常態化，并在展評中讓更多的年輕輔導員獲得學習的機會，促進張涇實驗小學中隊活動更加健康、有序地成長。

此外，本學期，我校還開展了“國慶歌詠比賽”“元旦詩歌朗誦會”等傳統的慶祝活動，回顧一個學期以來的活動，學校文化氣息漸濃，德育活動，強化滲透。

回顧一個學期以來的工作，我們一步步走來，扎扎實實、踏踏實實。

反思這一學期的工作，今后我們還需在一下方面繼續努力：

1.繼續強化班主任隊伍的打造和骨干班主任的培養。如何引領青年班主任快速成長，如何讓班主任的工作扎實、細致、有效，如何搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔是我們努力的方向。

2.繼續加強安全教育。有計劃地開展安全教育，讓安全兒子植根于蘇麥熱木學生心間。切實加強學生心理健康教育，培養學生健康陽光、積極向上的心理。

3.如何充分利用地方特色，充分運用學校周邊資源開展富有特色的活動。

阿里吾亞小學

2018年7月6日

第三篇：2010第二學期德育總結

黃土完小2009— 2010年第二學期

德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。一學期以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學校德育管理系統

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網絡，另外，協同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動。

二、明確責任，調動每位德育工作者的積極性

為調動他們育人的積極性，本學期，學校完善了班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。

學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。為此，學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作制訂了獎勵機制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中。

法制副校長和校外輔導員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在安全教育方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。一學期來，法制副校長趙文朝同志注重學校安全教育，及時配合學校做好對學生的法制教育。每學期內容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等講座。與此同時，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質

要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質。2010年春季以來，學校領導高度重視對教師的培訓，骨干教師到省、市、縣、地等地學習培訓。通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。

我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了省、市、縣科研實驗，通過科研實驗培養、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

四、創新形式，彰顯特色，貫德育教育于“愛國教育”之中

（一）通過升旗儀式，實施“愛國教育”

堅持每周一早上的升旗儀式，并通過國旗下的講話，對學生進行德育教育，如《助人為樂》、《地球小衛士》、《感恩》、《遠離毒品》、《我愛我的祖國》等演講，無論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。

（二）通過感恩活動，實施“素質教育”

2010年5月，學校舉行“感恩的心”教育主題作文寫作活動。期間還舉辦了“書畫展”、“感恩的心”歌曲和科普創造的普及推廣，以及展出節目題材的收集、篩選、編排，等，做到人人參與，分工明確，各施其職，落實到位。活動的開展不僅使外界加深了對學校教育活動開展情況和所取得成績的了解，還給予了廣大師生極大的鼓舞，激發了他們對生活的熱愛，對生存的渴望，對生命的珍惜。

2010年7月日

第四篇：第二學期德育總結

2009—2010學第二學期

三二班德育工作總結

一學期已經結束，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、對學生進行思想品德教育.（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

（2）對學生進行量化考核

按照學校《行為規范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進

行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

三二班2010年7月

第五篇：2010-2011第二學期德育總結

2010—2011第二學期德育工作總結

2010至2011第二學期的德育工作，在教育局和學校的正確領導和親切關懷下，加之全校師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：：

一、基本情況

在這一學期的德育工作中，我們始終全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實中共中央、國務院下發的《關于加強中小學德育工作的規定》和《公民道德建設實施綱要》，結合學校具體實際，堅持德育的主體性原則，積極開展了有針對性的德育工作，繼續發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導，全面推進素質教育。

二、德育隊伍建設

新學期開始,學校對德育工作非常重視，明確分工；把積極肯干有上進心的年輕教師充實到班主任隊伍中來，并努力從不同途徑，用不同方式提高他們的業務水平，增強班主任工作的責任。努力爭取班主任外出學習培訓的機會,增強了班主任的工作熱情,對班主任的能力有了很大的提高；成立了錦秋中學新一屆學生會，使之不僅成為學生鍛煉能力的平臺，又是學校與學生密切聯系的紐帶和橋梁。

三、改革常規管理，注重養成教育。

1、這學期根據我校實際,充分發揮德育、學生會職能,狠抓了常規管理，對衛生、紀律等常規進行不定期檢查及時通報，對有悖于常規管理的班級，及時讓有關責任人簽字，并及時反映到本班班主任處，使事情得到及時的糾正和處理。使學生看在眼里，教師服在心里。

2、培養中學生講究衛生、文明禮貌、遵規守紀的習慣，不是抽象的說教，我們把它作為一種具體的、富有實際內容的工作常抓不懈。從小事抓起、從點滴做起、從早晨上學到晚上放學，從清掃衛生到自行車排放，從同學之間相互尊重到尊敬師長，從遵守校規校紀到遵守社會公德、國家法律法規，經常講、反復講。對典型的好人好事及時表揚（對三件拾金不昧的典型事例進行了全校表揚，對108件好人好事文檔記錄留作班級考評）。對違紀行為該批評的批評，該通報的通報。做到好人好事有人夸，違紀行為有人抓。針對以上方面，我校舉行了一系列的活動，例如：“愛我校園、凈我校園，從我做起、從現在做起”；“珍愛生命，安全第一 安全教育月活動”；“我的優點大家談”等主題班會都收到了良好的教育效果，學生的養成教育逐步變成現實——成為自覺的行動。

四、采取多種形式培養愛國情操。

熱愛社會主義祖國是對中學生進行愛國主義教育、培養愛國情操的主題，全面實施縣教委德育系列化教育活動，除保持雙周一次的升旗儀式進行愛國教育教育外，我們本學年還適時的穿插舉行了大型的壁報展：利用手抄報、墻報、黑板報、宣傳櫥窗；“錦秋之聲”廣播等形式進行宣傳教育，收到良好的教育效果，極大鼓舞了學生的愛國熱情。

五、協助加強公寓管理，不斷探索公寓管理的新路子。

我校通過社會力量辦學，建起了兩棟學生公寓樓，對這種公寓管理模式，沒有現成的經驗，由于是多方協作，責任誰主誰次，如何搞好責、權的分工，一時難以協調，盡管如此，我們政教處還是盡其所能，配合、協助后勤共同管理公寓，不管白天，還是夜間，不論召開學生會、家長會、班主任會議，都作了大量細致的工作。取得了一些列管理工作的經驗，同時也有不少難以訴說的辛酸。但我們以一切為了學生為宗旨，盡職盡責。

六、探索心理健康教育。

學校心理教育不是為了裝門面，而是一項科學、細致又緊迫的一項工作，盡管我校心理健康教育工作剛剛起步。但考慮到心理素質是人的根本素質，關系到人的整體發展，心理健康教育的根本目的是“開拓心理，提高素質”，如果一個人的心靈開放了、安全了、自由了，這個人就能夠獲得最大限度的發展，所以我校對此高度重視,經努力被國家基礎教育實驗中心評為“中國學校教育心理健康行動研究”試驗基地。學校利用以上有利的條件，在全校掀起了心理健康教育研究的新高潮，班主任、老師、學校各方面的管理人員都對學生進行不同層面心理教育, 有問題及時與學校、家長取得了聯系（致家長的一封信、家訪、打電話等形式）。防止學生心理不健康，避免一些偶發不安全的事件的出現。針對八、九年級學生心理較復雜、較脆弱，校委會、級部特意對他們進行了心理輔導。使學生在學習、活動中培養了健康、開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養了自主自動參與活動的能力。

總之，在一學期的工作中，有不少的收獲，但也有一些工作失誤。而在今后的工作中，我們將揚長避短，總結經驗，狠抓常規管理，注意養成教育，努力培養和提高學生的綜合素質。我們將一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生，努力爭創“四有”人才，以逐步實現現代教育的目標。

2010—2011第二學期德育工作總結

錦秋中學

2011-7-10