第一篇：09-2010第二學期德育總結

科蒙中學2009-2010學年第二學期

德育工作總結

在科蒙中學校長室的正確領導下，學校政教處依托廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進德育創新工作，探索德育系列課程的開發與研究，使德育內容更加貼近學生，德育方式更加吸引學生，追求德育的無痕性，德育工作實效不斷提高。經過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《科蒙鄉中學2009—2010學年度第二學期德育工作計劃》中的各項工作，同時認真完成了上級教育行政部門布臵的各項德育工作。現將本學期的工作總結如下：

一、重點工作：民族團結教育年，以?增進團結、促進和諧、推動發展?為主題。

校長劉詠春老師強調四點：

一、加強學習，提高認識，充分認識學校民族團結教育的重要意義。

二、結合學校實際，調整課程，落實課時安排。

三、積極開展形式多樣，豐富多彩的活動進行民族團結教育。在發揮課堂教學主渠道作用的基礎上，注意發揮各種民族團結教育的方法和途徑的綜合作用，提高民族團結教育的效果。

四、強化督導，狠抓落實。

二、具體工作與措施：?開展十個一活動?加強馬克思主義理論教育，深入開展民族團結教育，使?三個離不開、四個認同、五個互相、六個好?思想觀念深深扎根于全體師生心中。

第一階段：學校實踐階段

第一步：二月、六月深入開展學習教育活動；開學前后科蒙鄉中學師生展開民族團結集中學習學習理論知識，使全

體師生入腦入心。

第二步：深入開展民族團結為主題的主要實踐活動； 三月

1、由黨支部、政教處牽頭組織民族團結師生結對子活動。

2、同時深入開展?學雷鋒活動、公民道德?為主題的教活

動。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。

3、引導學生自覺遵守各項行為規范，?管好自己的嘴，不

隨地吐一口痰、不出口成 ‘臟’；管好自己的手，不亂扔一次垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不違反交通規則、不踐踏一次草坪?。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。

4、開展校級班主任工作能手、班主任工作帶頭人的評選，提高班主任工作的積極性，鼓勵教師積極從事班主任工作。

四月

1、做好開學典禮，上學期優秀學生頒獎大會，2、慶祝?三八?節活動

3、安排做好七年級家長學校培訓，八、九年級召開家長會。

4、組織師生測試民族團結應知應會知識。在一次加強民族

團結理論知識入腦入心。

5、4月18日中午，在學校教室舉行了七年級讀一本好書、八年級?祖國在我心中?征文比賽活動。各班語文老師在班級競賽的基礎上，每班選出5-7名選手參加校級比賽。比賽時，學生按要求進行現場作文。目前，將分年

級依據分數排名，此次讀書征文比賽是學校?打造書香校園?列活動之一

五月 民族團結月。

1、首先各班主辦一期民族團結黑板報由政教處團支部檢查評選。

2、校黨支部政教處組織師生5月24日下午，科蒙鄉中心中

學舉 行?民族團結?演講比賽。18位小選手講道理振振有詞，鏗鏘有力；擺事實引經據典，感人至深；不僅讓同學們懂得民族團結的意義，還知道民族團結自古以來是中華民族的傳統美德，而且激發了他們熱愛新疆決心。

3、人間有愛——科蒙中學中心中學師生為云南干旱踴躍捐

款5月11日下午，在學校團委、政教處的組織下，全校師生開展了獻愛心的活動。，老師、同學們紛紛捐出自己的零花錢，表達了自己的一份愛心，4、加大青年班主任的培養力度，德育處特次組織年青班主

任六人前往江蘇中學聽專家米裕慶、趙國柱關于小學思想品德講座，都頗有心得與收獲。同時舉行班主任工作技能交流，全面提高青年班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業務水平。

5、繼續加強年級領導，充分發揮年級組的教育功能，每月

定期召開年級工作會議，針對各年級的具體情況，集思廣益，交流溝通加強學生德育管理工作。

6、抓好團隊，學生會工作。

團組織、學生會是學生的民主管理機構，是進行自我教育的民主組織。因此，凡學校組織的各項大型活動都應放手讓團隊、學生會去組織、安排、處理。每月按時檢查學生的儀容儀表、主題班會、黑板報、每天檢查衛生、大課間操及各種大型集會紀律做好記錄進入班級量化考核。使學校的團隊工作有一個新的開端。

7、開展?五一?運動會，為增強學生體質，舉辦豐富多彩

體育項目。

六月

1、文藝匯演唱紅歌。祖國在我心中。

2、科蒙鄉中學學校組織召開了主題為?加強法制安全管理，建設平安校園?的家長會議，據統計本次家長會，家長的參會率達到了97%，從而保障了安全教育的效果。本次安全教育專題家長會的召開，引起與會家長的共鳴，全校師生及所有家長在增強安全意識、強化安全教育方面達成了共識。大家一致認為，此次會議明確了各自責任，加強了有效互動，架起了學校、家長、社會溝通的橋梁，為進一步做好學校安全各項工作奠

3、為了強化教育為人民服務，為社會服務意識，科蒙鄉中

心中學積極開展?兩個走進?活動。2010年7月3-4日下午，班主任走進學生家庭，了解學生暑假生活情況，聽取家長對學校、班級管理的意見和建議。教師走戶入鄉宣傳民族團結、上級文件精神、安全衛生知識。通過此次活動讓家長更多了解學校的教育方針、子女在學校的學習和行為，增進教師、學生和家長的溝通，加強了

家校聯系。

4、社會公益性的德育實踐活動。學生從中不僅獲得了人生

意義的感悟，從身邊做起，從小事做起；從我做起則更有利于引導學生說、學、做合一，知行統一。團支部帶領學生參加進衛生院、派出所打掃衛生的社會實踐活動，學生們為自己小小年紀，發揮個人潛能而歡欣鼓舞，這正是愛家鄉的具體體現；向別人宣傳環保，首先要從自己做起，這樣也提高了學生的自律性和社會責任感。

第二階段：宣傳學習典型階段。本學期末評出?合格小公民??民族團結小衛士??知法小交警??民族團結標兵?結對子中的好人好事等總之要求：對主題實踐活動中或各年級各班級涌現出的民族團結先進典型進行宣傳和學習。

第三階段：大力開展先進典型學習活動；我校在學校廣場召開文明?文明表彰總結大會?，對活動中涌現出的一批先進班級和先進同學頒發了獎狀。劉詠春校長作了總結發言，對涌現出的先進同學進行了表彰，同時指出了校園中仍然存在的一些不和諧的行為，激勵大家再接再勵，共創科蒙中學中心良好的行為風尚。

三、德育工作喜有收獲。

通過本學期民族團結教育活動，使全體師生牢固樹立了正確的國家觀、民族觀。進一步增強穩定壓倒一切意識，民族團結意識，遵紀守法意識和社會責任意識，成為民族團結的維護者、促進者。

四、德育今后工作、冷靜反思不足

本學期以來，盡管德育工作取得一定成果，但難以掩蓋一些不足之處。首先，政教處因人手少，布臵工作與廣大班主任溝通不夠，工作過程中失誤不少，比如工作態度急躁急于求成。其次，班主任對于德育工作的認識并不能完全到位。一些班主任只是重視抓學生的文化成績，忽視德育工作；一些班主任對于學校德育工作敷衍了事，征文評比或撰寫反思老是叫班上少數幾個學生寫了交差，無視其他幾十位學生的乞求得到肯定的眼光；少數班主任把完成學校布臵的工作當做?服從命令?，是在?受別人管?，甚至抱著?我不做你能怎么樣？?的想法，做工作時是想著的是自己的感受而不是學生的利益，學校的工作落實不下去；個別班主任不能到崗到位，做事拖拉，已引起校長室的關注。另外，初一年級的良好學習氛圍雖初步形成，但離初

二、初三年級仍有不小的差距，需要初一班主任和所有任課教師投入更多的努力。

科蒙鄉中學德育處 二0一0年七月

第二篇：第二學期德育總結

阿里吾亞小學2017-2018年第二學期

德育工作總結

在過去的一個學期里，我校加強學生良好行為習慣和學習習慣的養成教育，堅持立德樹人、育人為本、德育為先，突出社會主義核心價值體系三個層面的教育，堅守“走好每一步”辦學理念，秉承和持續打造“勤”文化，以好習慣養成和好品質鑄就為重點，繼續緊抓班主任隊伍建設、班隊文化建設和少先隊活動，下面就本學期德育工作的開展情況總結如下：

一、以養成教育為主線，加強德育工作管理。

1、嚴格執行升國旗制度。升旗儀式，是學校進行德育教育的主要形式之一，也是我校長期堅持的一個特色。每周一，由大隊部組織，全體師生集中操場，在嘹亮的鼓號聲中，舉行每周一次的升旗儀式。宣讀光榮升旗手名單與事跡，激勵全體少先隊員學習先進，趕超先進。由學校中層和德育骨干組成的講師團，圍繞每月一事的主題，通過國旗下的講話對學生進行養成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學生思想道德素質和良好行為習慣、心理品質的形成。

2、充分發揮紅領巾廣播的宣傳陣地作用。本學期，我校紅領巾廣播于每周五中午準時和師生見面，圍繞一個主題，以學生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強學生的思想品德教育。此外，廣播站還利用每天中午用餐的時間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲，每月定期更換，以豐富學生的校園生活，并濡染學生情操。

3、認真落實《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養成教育，繼續開展班級學生行為習慣“五項獎”評比以及“好習慣優秀班”的評比工作。學校具體安排了小蜜蜂值周的中隊，少先隊大隊部成員以及學校中層等對全校各班的班級管理常規：清衛、節能、課間活動、佩戴紅領巾、兩操等進行檢查反饋，由少先隊大隊部王老師每周利用五項獎反饋的時間進行全校性的反饋與總結，每月評出“好習慣優秀班”。五項獎評比和“好習慣優秀班”評比的結果將作為班主任工作考評和評選優秀班主任的重要依據。

二、完善德育建設，建立開放型德育新體制

1、進一步增強全體教師的德育責任意識。

每一位教師都是德育工作者，每一位教師都應成為遵守社會公德、弘揚家庭美德、踐行職業道德的有德之人，要繼續強化師德規范，將服務學生作為教師不動的信念，將師德的核心“愛”跟師德的本質“責任”體現在教育教學的每時每刻，切實履行好每一項師德承諾。

2、加強班主任培訓機制，強化育人核心力量

班主任是學校德育工作的靈魂和核心，提升他們的職業道德、教育藝術是切實抓出德育實效的前提和基礎。本學期，為增強全體班主任老師的職業道德，教育藝術，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生，我們堅持每月一次的班主任例會，利用例會的時間與全體班主任總結一月工作的得與失，發現班主任工作中的可圈可點之處，提出下階段還需努力的方向。本學期，我們在低中高年級分別召開了“班主任工作論壇”，圍繞“愛與智慧——我的班主任工作回首與展望”，“如何有效培養并發揮班干部作用”和“育人育心從溝通開始”這三個主題，老師們均能積極準備，認真交流，圍繞主題，有經驗的老師毫無保留地匯報交流自己的班主任工作的經驗，成功之處；而年輕的工作三年以內的年輕班主任則認真學習，虛心請教，帶著問題和困惑想前輩們請教，在傾聽中學習經驗，在交流中答疑解惑。

3、加強學校、社會、家庭三位一體教育建設，形成獨具特色的開放型德育新體制

本學期，我們從班級層面開始全面組建家委會，推進 “家委會會議”、“校訪日”、“家校危機應急處置”等三項制度建設，多渠道向家長宣傳學校的辦學理念、實績和成果，通過“校訪日”、“開放日”，讓家長走進教室，走近教師和學生，溝通教育理念和經驗。挖掘家長資源，讓不同職業的家長走進校園，開展講座、模擬現場、授課指導，讓學生從中拓展視野，提升素養

各班認真開好家長會，聽取家長意見，熱情接待來校家長，與家長做好溝通、交流。班主任與任課老師利用好校信通、班級微信群等多種手段與家長加強溝通，繼續實行家訪制度，重點學生重點訪，和家長共同探尋有效的教育策略和方法。一學期，各年級均開展了兩次形式不同的家長學校，均取得了不錯的實效。

三、活動依托，加強少年兒童思想道德建設

堅持以人為本，實踐育人原則，以體驗教育為基本途徑，精心設計，扎實組織開展內容鮮活、形式新穎的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質。對學生進行愛國主義教育，集體主義教育，幸福感教育，讓他們在豐富多彩的活動中產生民族自豪感，提升學習幸福感。

（一）常規活動，常坐常新

圍繞“富強、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國、敬業、誠信、友善”這24字核心價值理念，結合我校提出的張小學生二十字共同品質，我校的“每月一事”已初步形成序列。本學期 “每月一事”的系列主題為：規則、感恩、誠信、勤奮、自信、責任。

1、三月份,召開了開學典禮,為學生樹立了模范。我們開展了“養成好習慣,爭做文明好學生”主題教育。出辦了以“新學期新面貌”為主題出辦黑板報。

2、四月份,緬懷先烈,開展革命傳統教育和理想信念教育;各班上了三節“文明禮儀”主題班會教育;召開了陽光體育運動會。

3、五月份,民族團結教育我校五月的民族團結教育以“抓學習，求團結，思穩定，求發展”為主題，全面貫徹黨的民族政策，使民族團結進步事業進一步鞏固，各項工作更具特色，各類活動更加豐富多彩。

4、六月份,舉行了“多彩童年慶六一”文藝匯演。本次活動首先舉行了新隊員入隊宣誓儀式,全校17名學生光榮地加入了少年先鋒隊組織。接著,全校學前幼兒班至六年級合計五個班級表演了各自精心準備的20多個文藝節目,節目類型形式豐富新穎,有:情景快板劇、講情景故事、話劇、三句半、舞蹈、相聲、大(小)合唱、獨唱。參演學生全心投入,盡情展示著純真可愛的神態、自然協調的身姿、清婉明亮的嗓音。他們通過自己的努力,博得了家長和師生的陣陣掌聲。整場的氛圍很好地感染和引導了廣大學生對美的欣賞,對藝術情趣的喜愛、追求。

四、繼續強化養成教育

眾所周知,從小就開始并加強文明行為習慣教育,是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一,作為德育的主旋律。本學期,我校狠抓班主任常規工作,重視對學生良好行為習慣的培養,以及優美、整潔的班級環境、校園環境的創設。有的放矢地進行學生行為習慣的培養,杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現象,有針對性地采取及時有效措施,取得良好成效。

五、繼續深化校園文化建設

環境育人,環境造就人。本學期,各班出辦了一期黑板報,兩期學習園地。學校加大了校園綠化建設,在水泥道路兩旁種植了風景樹。同時在教學樓醒目的地方,采用噴繪做出了提醒,有安全警示語,學習勸導語,教師行為提示語,常見了良好的校園文化氛圍。

六、繼續深化健康教育

(一)3月份,利用班會課各班開展了春季預防傳染病的專題教育。夏老師組織全校師生開展了春季傳染病預防、甲型h7n9預防和預防野蘑菇中毒專題講座。

(二)5月份,針對對食品安全問題,學校推出多項舉措加強 “食品衛生”的宣傳教育,動員全體師生積極行動起來投入這項工作。

本,在本校領導的正確指導下,在全體教師的支持和配合下,我校的德育工作順利圓滿完成,但也存在一些問題,有待于在今后的工作中繼續努力和進一步加強改正。相信,只要我們不斷的努力,不斷的進取,我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

金秋主題隊會，精彩連連

在黨的十九大勝利召開之際，結合全國少工委提出的積極創建“動感中隊”的要求，本學期，我校緊緊圍繞習總書記對少年兒童提出的“立志向、有夢想”“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民”“從小學習做人、從小學習立志，從小學習創造”等一系列希望和囑托，開展2017年的金秋主題隊會，此次金秋主題隊會在全校全面鋪開。金秋主題隊會的開展，旨在讓更多的班級規范地開展中隊活動，并將之常態化，并在展評中讓更多的年輕輔導員獲得學習的機會，促進張涇實驗小學中隊活動更加健康、有序地成長。

此外，本學期，我校還開展了“國慶歌詠比賽”“元旦詩歌朗誦會”等傳統的慶祝活動，回顧一個學期以來的活動，學校文化氣息漸濃，德育活動，強化滲透。

回顧一個學期以來的工作，我們一步步走來，扎扎實實、踏踏實實。

反思這一學期的工作，今后我們還需在一下方面繼續努力：

1.繼續強化班主任隊伍的打造和骨干班主任的培養。如何引領青年班主任快速成長，如何讓班主任的工作扎實、細致、有效，如何搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔是我們努力的方向。

2.繼續加強安全教育。有計劃地開展安全教育，讓安全兒子植根于蘇麥熱木學生心間。切實加強學生心理健康教育，培養學生健康陽光、積極向上的心理。

3.如何充分利用地方特色，充分運用學校周邊資源開展富有特色的活動。

阿里吾亞小學

2018年7月6日

第三篇：2010第二學期德育總結

黃土完小2009— 2010年第二學期

德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。一學期以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學校德育管理系統

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網絡，另外，協同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動。

二、明確責任，調動每位德育工作者的積極性

為調動他們育人的積極性，本學期，學校完善了班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。

學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。為此，學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作制訂了獎勵機制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中。

法制副校長和校外輔導員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在安全教育方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。一學期來，法制副校長趙文朝同志注重學校安全教育，及時配合學校做好對學生的法制教育。每學期內容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等講座。與此同時，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質

要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質。2010年春季以來，學校領導高度重視對教師的培訓，骨干教師到省、市、縣、地等地學習培訓。通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。

我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了省、市、縣科研實驗，通過科研實驗培養、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

四、創新形式，彰顯特色，貫德育教育于“愛國教育”之中

（一）通過升旗儀式，實施“愛國教育”

堅持每周一早上的升旗儀式，并通過國旗下的講話，對學生進行德育教育，如《助人為樂》、《地球小衛士》、《感恩》、《遠離毒品》、《我愛我的祖國》等演講，無論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。

（二）通過感恩活動，實施“素質教育”

2010年5月，學校舉行“感恩的心”教育主題作文寫作活動。期間還舉辦了“書畫展”、“感恩的心”歌曲和科普創造的普及推廣，以及展出節目題材的收集、篩選、編排，等，做到人人參與，分工明確，各施其職，落實到位。活動的開展不僅使外界加深了對學校教育活動開展情況和所取得成績的了解，還給予了廣大師生極大的鼓舞，激發了他們對生活的熱愛，對生存的渴望，對生命的珍惜。

2010年7月日

第四篇：第二學期德育總結

2009—2010學第二學期

三二班德育工作總結

一學期已經結束，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、對學生進行思想品德教育.（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

（2）對學生進行量化考核

按照學校《行為規范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進

行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

三二班2010年7月

第五篇：2010-2011第二學期德育總結

2010—2011第二學期德育工作總結

2010至2011第二學期的德育工作，在教育局和學校的正確領導和親切關懷下，加之全校師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：：

一、基本情況

在這一學期的德育工作中，我們始終全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實中共中央、國務院下發的《關于加強中小學德育工作的規定》和《公民道德建設實施綱要》，結合學校具體實際，堅持德育的主體性原則，積極開展了有針對性的德育工作，繼續發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導，全面推進素質教育。

二、德育隊伍建設

新學期開始,學校對德育工作非常重視，明確分工；把積極肯干有上進心的年輕教師充實到班主任隊伍中來，并努力從不同途徑，用不同方式提高他們的業務水平，增強班主任工作的責任。努力爭取班主任外出學習培訓的機會,增強了班主任的工作熱情,對班主任的能力有了很大的提高；成立了錦秋中學新一屆學生會，使之不僅成為學生鍛煉能力的平臺，又是學校與學生密切聯系的紐帶和橋梁。

三、改革常規管理，注重養成教育。

1、這學期根據我校實際,充分發揮德育、學生會職能,狠抓了常規管理，對衛生、紀律等常規進行不定期檢查及時通報，對有悖于常規管理的班級，及時讓有關責任人簽字，并及時反映到本班班主任處，使事情得到及時的糾正和處理。使學生看在眼里，教師服在心里。

2、培養中學生講究衛生、文明禮貌、遵規守紀的習慣，不是抽象的說教，我們把它作為一種具體的、富有實際內容的工作常抓不懈。從小事抓起、從點滴做起、從早晨上學到晚上放學，從清掃衛生到自行車排放，從同學之間相互尊重到尊敬師長，從遵守校規校紀到遵守社會公德、國家法律法規，經常講、反復講。對典型的好人好事及時表揚（對三件拾金不昧的典型事例進行了全校表揚，對108件好人好事文檔記錄留作班級考評）。對違紀行為該批評的批評，該通報的通報。做到好人好事有人夸，違紀行為有人抓。針對以上方面，我校舉行了一系列的活動，例如：“愛我校園、凈我校園，從我做起、從現在做起”；“珍愛生命，安全第一 安全教育月活動”；“我的優點大家談”等主題班會都收到了良好的教育效果，學生的養成教育逐步變成現實——成為自覺的行動。

四、采取多種形式培養愛國情操。

熱愛社會主義祖國是對中學生進行愛國主義教育、培養愛國情操的主題，全面實施縣教委德育系列化教育活動，除保持雙周一次的升旗儀式進行愛國教育教育外，我們本學年還適時的穿插舉行了大型的壁報展：利用手抄報、墻報、黑板報、宣傳櫥窗；“錦秋之聲”廣播等形式進行宣傳教育，收到良好的教育效果，極大鼓舞了學生的愛國熱情。

五、協助加強公寓管理，不斷探索公寓管理的新路子。

我校通過社會力量辦學，建起了兩棟學生公寓樓，對這種公寓管理模式，沒有現成的經驗，由于是多方協作，責任誰主誰次，如何搞好責、權的分工，一時難以協調，盡管如此，我們政教處還是盡其所能，配合、協助后勤共同管理公寓，不管白天，還是夜間，不論召開學生會、家長會、班主任會議，都作了大量細致的工作。取得了一些列管理工作的經驗，同時也有不少難以訴說的辛酸。但我們以一切為了學生為宗旨，盡職盡責。

六、探索心理健康教育。

學校心理教育不是為了裝門面，而是一項科學、細致又緊迫的一項工作，盡管我校心理健康教育工作剛剛起步。但考慮到心理素質是人的根本素質，關系到人的整體發展，心理健康教育的根本目的是“開拓心理，提高素質”，如果一個人的心靈開放了、安全了、自由了，這個人就能夠獲得最大限度的發展，所以我校對此高度重視,經努力被國家基礎教育實驗中心評為“中國學校教育心理健康行動研究”試驗基地。學校利用以上有利的條件，在全校掀起了心理健康教育研究的新高潮，班主任、老師、學校各方面的管理人員都對學生進行不同層面心理教育, 有問題及時與學校、家長取得了聯系（致家長的一封信、家訪、打電話等形式）。防止學生心理不健康，避免一些偶發不安全的事件的出現。針對八、九年級學生心理較復雜、較脆弱，校委會、級部特意對他們進行了心理輔導。使學生在學習、活動中培養了健康、開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養了自主自動參與活動的能力。

總之，在一學期的工作中，有不少的收獲，但也有一些工作失誤。而在今后的工作中，我們將揚長避短，總結經驗，狠抓常規管理，注意養成教育，努力培養和提高學生的綜合素質。我們將一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生，努力爭創“四有”人才，以逐步實現現代教育的目標。

2010—2011第二學期德育工作總結

錦秋中學

2011-7-10