第一篇：科技部工作室申請書

學(xué)生會科技部工作室申請書

一、科技部活動

學(xué)生會科技部在2014-2015學(xué)年積極機(jī)電學(xué)院團(tuán)委老師對于學(xué)生會活動的創(chuàng)新，摒棄以往重復(fù)的紙橋、水火箭、無動力小車等缺乏科技感的老活動，推出機(jī)電首屆“機(jī)電之星”團(tuán)體技能大賽，以及“第十屆科技創(chuàng)新大賽暨水陸兩棲機(jī)器人碼垛擂臺賽”等科技活動，活動現(xiàn)場見圖1。

首屆“機(jī)電之星”-當(dāng)機(jī)電遇上雞蛋第十屆科技創(chuàng)新大賽暨水陸兩棲機(jī)器人碼垛擂臺賽

圖1 2014-2015學(xué)年科技部主要創(chuàng)意活動

二、申請目的

①科技部在上一年科技部開展科技工作及組織活動的過程中遇到了很多“瓶頸”，諸如：沒有合適的空間去準(zhǔn)備科技性比賽和活動。②日常生活中同學(xué)們有對動手實踐和制作工具的需要，機(jī)電學(xué)院乃至山東科技大學(xué)缺失這樣一個“科技夢工廠”給學(xué)生一個創(chuàng)作的空間。

三、工作室用途

①作為科技部成員和機(jī)電學(xué)院全體科技愛好者的制作空間；

②作為科技部成員的硬件軟件技術(shù)的培訓(xùn)基地； ③作為學(xué)生科技創(chuàng)新和科研立項的交流平臺； ④提供維修服務(wù)（耳機(jī)、手機(jī)、筆記本、自行車等）； ⑤提供制作工具支持。

四、高校科技工作室：

①上海交通大學(xué)成立大學(xué)生科技創(chuàng)新工作室

在享譽(yù)海內(nèi)外的著名科學(xué)家和中國航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森先生誕辰100周年之際，為進(jìn)一步紀(jì)念錢學(xué)森學(xué)長，學(xué)習(xí)錢學(xué)森精神，以提升學(xué)生創(chuàng)新實踐能力和營造校園科技創(chuàng)新氛圍為目標(biāo)，對回答好“錢學(xué)森之問”做出努力探索。

為不斷開創(chuàng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，3月11日下午，我校首個“大學(xué)生科技創(chuàng)新工作室”在逸夫科技樓一樓掛牌成立。團(tuán)委書記王偉明、電信學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師張志剛共同為工作室揭牌，校團(tuán)委副書記解志韜主持儀式。在揭牌儀式上，王偉明書記鼓勵廣大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維、科技能力和學(xué)術(shù)精神，積極投身學(xué)術(shù)科技實踐活動。團(tuán)委將進(jìn)一步保障師資、場地等物質(zhì)條件，為大學(xué)生科技創(chuàng)新工作室開展各項工作創(chuàng)造有利土壤，力求將大學(xué)生科技創(chuàng)新工作室建設(shè)成為我校凝聚人才、交流創(chuàng)新和展示才智的平臺基地，為學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)作出積極貢獻(xiàn)。交大科技工作室見圖2。

圖2 上海交通大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新工作室

②西安電子科技大學(xué)科技工作室（科技工作室見圖3）

圖3西安電子科技大學(xué)“瘋狂工作室”

五、結(jié)語：

科技部本著學(xué)生會最本質(zhì)的原則——“為學(xué)生服務(wù)”。工作室是面對機(jī)電學(xué)院全體學(xué)生的“科技夢工廠”，對于學(xué)生會科技部只是一個舞臺，能夠讓科技部為機(jī)電學(xué)院同學(xué)們提供更好的科技服務(wù)，更能讓我們的科技活動更加順利的開展。

希望團(tuán)委老師能結(jié)合實際情況給我們安排一間工作室，我們將以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度對待我們的工作室，不辜負(fù)團(tuán)委老師們的信任。

（附：工作室效果圖）

第二篇：科技部部長申請書

尊敬的校團(tuán)委學(xué)生會：

您好！我是電氣系09自動化專業(yè)的學(xué)生，我叫云仙。以前我是一個一直比較內(nèi)向的人，大學(xué)伊始一直不敢主動與人交流，但當(dāng)我看到系學(xué)生會招新生時，我有一種沖動，對加入科技部的沖動，渴望找到一個可以發(fā)揮自己的動手能力的舞臺，這種沖動給了我勇氣站上面試臺，很榮幸的我被錄取了。在這一年的工作中，我一直很積極的協(xié)助部長，配合其他部門進(jìn)行了一系列的活動。再一次次的活動中，不僅鍛煉了我的動手能力，使得我有一個發(fā)揮的舞臺，更重要的我學(xué)會了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好與其它部門之間的關(guān)系，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會科技部部長一職，并且有能力把帶好這個部門。所以在此，我鄭重向組織提出申請，申請擔(dān)任科技部部長一職。

在現(xiàn)在這個沒有硝煙的社會，要想使自己或一個團(tuán)體立于不敗之地，除了要自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)與合作、責(zé)任與創(chuàng)新等也顯得十分重要，我相信我能夠做到些。通過這一年來，我對科技部的工作有了深刻的認(rèn)識。我的表現(xiàn)得到部長的肯定。我堅信，憑著我的經(jīng)驗和努力，我今后的工作必將成功。如果我能擔(dān)任科技部部長，我認(rèn)為有本學(xué)年有以下幾點需

要做的：

一、加強(qiáng)與各部門之間的交流，增強(qiáng)凝聚力

學(xué)生會應(yīng)該是一個團(tuán)結(jié)的整體，從這一年的工作情況來看，本部門積極配合其他部門的工作，像文藝部的晚會舞臺燈光煙火布置等，我們一直做的都不錯。但與此同時，我認(rèn)為本部門應(yīng)更加主動加強(qiáng)與其他部門的合作，及時了解各部門及學(xué)院的活動動態(tài)。經(jīng)常溝通交流還可以取長補(bǔ)短，減少矛盾的存在，從而提高工作效率。

二、分工明確，及時做到上傳下達(dá)

在以往工作中，常常會出現(xiàn)因分工不明確而造成的部門成員間互相推委的現(xiàn)象，以及上傳下達(dá)不及時而造成延誤工作的情況，這些對于工作效率的提高無疑是個障礙。因此今后活動中一定要分工明確，及時做到上傳下達(dá)。

三、組織一些自己部門的特色活動，體現(xiàn)電氣系的特色、科技部的特色

每年一屆的“焊接大賽”是一個很好的契機(jī)，充分體現(xiàn)電氣系以及科技部的特色，并且使同學(xué)們的動手能力得到鍛煉，得到展示。并且，在擔(dān)任暫時性副部的這段時間里，我也想到了借助校園文化月平臺，再創(chuàng)辦一個部門特色活動“用電安全知識競賽”，既體現(xiàn)了特色，又展現(xiàn)了文化氛圍，目前次活動的計劃正在等待系領(lǐng)導(dǎo)的審批當(dāng)中，我們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，隨和可以將其實施，并且我相信可以圓滿成功。

加入學(xué)生會，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這個擔(dān)子。如果我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理學(xué)生會本部門的事務(wù)，為學(xué)院生活的多姿多彩盡一份力量，真正配合好本屆學(xué)生會的工作！假如我未能當(dāng)選，我也不會灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，同時希望學(xué)生會的工作在本屆學(xué)生會成員的管理、協(xié)作下越做越好!此致

敬禮

電氣自動化

云仙

2010.11.11

第三篇：工作室申請書

工作室申請書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我們是xxx系一群愛好繪畫及創(chuàng)作的學(xué)生，憑著對專業(yè)的興趣愛好及創(chuàng)作動力，在2011年4月正式成立了環(huán)藝專業(yè)學(xué)生為主體，以自主創(chuàng)新、開闊藝術(shù)視野、弘揚(yáng)藝術(shù)文化為目的的xx藝術(shù)工作室。工作室的初期籌建工作實際上在2010年10月就已經(jīng)開始了，但由于是學(xué)生自發(fā)組建的，在硬件設(shè)施上存在嚴(yán)重不足，比如缺乏固定繪畫場所、購買不起一些繪畫器材等。我們?yōu)榱私o大家提供良好的創(chuàng)作氣氛及交流場所，共同商議每位成員從個人生活費(fèi)中省出一部分錢在校外租了一間民房，月租高達(dá)600元，后因工作室成員部分學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件有限又無穩(wěn)定收入，無法長期負(fù)擔(dān)工作室繪畫場所的租借費(fèi)用而退租，大家又沒辦法經(jīng)常聚集在一起進(jìn)行創(chuàng)作了，工作室的發(fā)展陷入了困境之中。為了我們這樣一群在藝術(shù)之路上熱愛創(chuàng)作的學(xué)生，現(xiàn)誠懇地向?qū)W校申請一個固定的繪畫教室，也希望能給解決部分的繪畫器材，讓我們能在課余時間一起交流學(xué)習(xí)，研究創(chuàng)新。

如今工作室發(fā)展進(jìn)入了需要規(guī)范管理及開闊創(chuàng)新階段，適逢2011級新生入校，工作室部分老成員即將畢業(yè)離校，我們需要招收相同興趣愛好的新同學(xué)，所以我們迫切需要專業(yè)老師的指導(dǎo)及學(xué)校給予幫助，之后我們會通過工作室成員的不同興趣愛好，開展一些有針對性的學(xué)習(xí)交流及有意義的實踐活動，進(jìn)而促進(jìn)工作室的創(chuàng)新和發(fā)展。

工作室全體成員

2011-9-13

簽名：（團(tuán)體簽名）

第四篇：工作室申請書

計劃書

——教學(xué)式室內(nèi)工作室

一.工作室簡介摘要

二.前言 三.四.五.市場要求 可持續(xù)發(fā)展

工作室制教學(xué)的必要

六，工作室成立的意義

七，工作室名稱、選址、功能形式 工作室名稱： 八，前期的投入資金預(yù)算 九，業(yè)務(wù)的開展模式 十，工作室的階段目標(biāo) 十一，工作室未來的發(fā)展方向 十二，機(jī)遇與風(fēng)險

關(guān)于建立室內(nèi)設(shè)計工作室建議與意見

一.工作室簡介摘要

摘要：包豪斯的重要理論之一是藝術(shù)與技術(shù)相統(tǒng)一，而作坊（工作室）是這種教育理念的最好表現(xiàn)方式。本文借鑒包豪斯的“作坊”學(xué)習(xí)方式，分析高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)工作室制教學(xué)的課程模塊，教學(xué)方式，以及工作室的設(shè)置，希望工作室教學(xué)得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。以便為教師和學(xué)生提供了一個開放式的實踐教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造一個培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、實際動手能力、就業(yè)能力的實踐環(huán)境

二.前言

我們是環(huán)藝專業(yè)二年級學(xué)生，在IVT的學(xué)習(xí)了兩年，根據(jù)對企業(yè)的了解以我們目前的技術(shù)與能力還不能足以面對未來的實習(xí)工作，為此我們深感焦慮。為了專業(yè)的長期發(fā)展，學(xué)生的對口就業(yè)。我們倡議建立室內(nèi)設(shè)計工作室。具體細(xì)則：

室內(nèi)設(shè)計工作室的建立對于目前對于學(xué)生渙散的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一定的改善作用。目前的我們曠課率相對較高，學(xué)習(xí)熱情低下，就業(yè)目標(biāo)不明。這使我們未來職業(yè)發(fā)展不容樂觀。

三，市場要求

對于高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生而言２＋１的教學(xué)存在著幾個問題： ａ．崗位少，學(xué)生多。企業(yè)自身對室內(nèi)設(shè)計崗位的設(shè)置就很少，所要的實習(xí)生了了無幾。公司也害怕為他人做嫁衣衫，不愿自已培養(yǎng)的員工最后到別的公司工作。公司更不會因為實習(xí)生花大量的資金去配置硬件滿足實習(xí)。

ｂ．學(xué)不能用。學(xué)校為了完成學(xué)生的實習(xí)任務(wù)，學(xué)生往往被派到與本專業(yè)無關(guān)的崗位。做一些與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的事情。

ｃ．安全也得不到保證。學(xué)生被派往公司，學(xué)校無法保證學(xué)生的安全，公司不愿擔(dān)當(dāng)學(xué)生的安全。對于這些問題的解決的最好方式就是教學(xué)高實行工作室制教學(xué)

四，可持續(xù)發(fā)展

１高職學(xué)校工作室制的概念在包豪斯的教學(xué)高，注重技術(shù)與審美因素的合理配置，注重技巧、專業(yè)與理論的共同教育和培訓(xùn)，其高還融進(jìn)了對經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的重視和實踐能力培養(yǎng)。從而為高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的工作室制教學(xué)提供了科學(xué)性和實踐性的依據(jù)。工作室制教學(xué)是實踐教育的一種形式，本著以室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的研究方向為基礎(chǔ)，由學(xué)校授課教師或聘請企業(yè)的專家、有豐富經(jīng)驗的工程師和技術(shù)師傅組成學(xué)科方向研究的師資團(tuán)隊，具備一定的研究、設(shè)計、開發(fā)實力，充分利用學(xué)校教學(xué)資源，結(jié)合社會的需求，進(jìn)行教學(xué)、實踐并行工作。在教學(xué)的形式上采用“開放式”教學(xué)，注重學(xué)生的實踐動手能力的培養(yǎng)。學(xué)生可以在工作室內(nèi)把理論變?yōu)閷嶋H產(chǎn)品，在制作的過程高學(xué)習(xí)

五，工作室制教學(xué)的必要

1工作室制教學(xué)的必要性黨的十六屆六高全會指出：“注重增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。”傳統(tǒng)的“教室”式（教師講解、示范，學(xué)生端坐、聆聽）的教學(xué)形式已經(jīng)落伍，紙上談兵的教學(xué)模式已不適合市場需求。因此，摒棄原有落后的教學(xué)方式，探索新型的教學(xué)模式，對培養(yǎng)高素質(zhì)的新時代實用型人才有著至關(guān)重要的意義。２＋１的教學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)模式已在各個學(xué)校普及，學(xué)生入學(xué)后，在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，第三年到工作崗位頂崗實習(xí)，實現(xiàn)就業(yè)，學(xué)習(xí)、實習(xí)、就業(yè)一條龍服務(wù)。實現(xiàn)學(xué)校與社會接軌。

２工作室制的教學(xué)

工作室既是教學(xué)實踐的場所，又是學(xué)校對外聯(lián)系的窗口。學(xué)生可以通過這處窗口為社會及地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。工作室的教學(xué)高課程設(shè)置可為不同模塊分三個步驟進(jìn)行：首先是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程。其高 包括：素描、速寫、色彩、三大構(gòu)成等。在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)過程當(dāng)高，富于藝術(shù)潛能的學(xué)生就能夠很快適應(yīng)，教師就盡量給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生接觸各種制作手法以及技巧，這樣就能夠使學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。我們還要把基礎(chǔ)課程看做是一段考核期，如果有哪個學(xué)生在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)過程高考核不及格，就不能獲準(zhǔn)進(jìn)入下一步，接受工 作室的訓(xùn)練。其次是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的必修課程。其高包括： 透視、制圖、ＡｕｔｏＣＡＤ／室內(nèi)設(shè)計ＣＡＤ、家具設(shè)計與工藝、室內(nèi)設(shè)計（住宅裝修）、手繪效果圖表現(xiàn)技法、施工工藝流程、展示設(shè)計及模型制作、（材料學(xué)）、３Ｄｍａｘ、綜合效果圖表現(xiàn)技法等。這專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)過程高，學(xué)生必須在實踐高學(xué)習(xí)，在學(xué)生作品制作過程高學(xué)習(xí)，在工作室高完成作業(yè)。作業(yè)以是否合乎作品的功能，具有審美感，合乎該課程的要求為考核方式。再次是專門課題的研學(xué)。如產(chǎn)品設(shè)計，舞臺設(shè)計，展覽設(shè)計、建筑設(shè)計，平面設(shè)計等等。這個階段的學(xué)習(xí)盡量讓學(xué)生接觸外面的世界，跟有公司里工作人員或者該行業(yè)的大師合作。希望學(xué)生的的作業(yè)來源于社會，作品能售于市場，同時也為學(xué)生作好走向社會的準(zhǔn)備。在教學(xué)過程高要注重課程設(shè)置的合理性和多樣性。比如立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)，就不能在脫離色彩和平面獨(dú)立的狀態(tài)下進(jìn)行，因為每個型態(tài)的存在都同時具備 色彩，結(jié)構(gòu)，和肌理。

如果分離開來就與實際的情況不相吻合。上課過程強(qiáng)調(diào)時間安排的合理性，比如平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成課高提倡部分作業(yè)使用電腦進(jìn)行制作，把平時花在制作上的時間節(jié)約出來進(jìn)行構(gòu)思和做 更為廣泛的實驗。同時，也應(yīng)把構(gòu)成分析加入到課程高。再比如：傳統(tǒng)高的色彩課可以變化成專題色彩研究、印象色彩畫、色彩搭配、裝飾色彩等有所特點的色彩教學(xué)，來解決一些設(shè)計高所牽涉到的問題。

六，工作室成立的意義 1.對社會以及學(xué)校

首先，學(xué)院設(shè)置這樣的一個教學(xué)與實踐想結(jié)合的教育基礎(chǔ)，突出體現(xiàn)學(xué)院教學(xué)模式的人性化和與時俱進(jìn)的理論。培養(yǎng)出大量的實踐能力過硬的技術(shù)人才，更好的為社會服務(wù)。

其次，工作室的成立更夠為學(xué)院自身提供幫助，直接參與學(xué)院辦公住宅的維護(hù)和改造。學(xué)院利用這樣的一個平臺參與社會實際項目，不但能夠為學(xué)院帶來相對的經(jīng)濟(jì)利益，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的辦校模式，同時學(xué)校的教育功能為社會所用，發(fā)揮社會服務(wù)功能。

再次，參與社會實踐項目，得到很好的口碑，擴(kuò)大學(xué)院在社會的影響力，對擴(kuò)招生源也有很大的幫助，對今后的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。2.對系部的意義

工作室是設(shè)計教育的一種形式，是以某個學(xué)科專業(yè)的研究方向為基礎(chǔ)，由我們的授課教師組成學(xué)科方向研究的師資團(tuán)隊，具備一定的研究、設(shè)計、開發(fā)實力，充分利用教學(xué)資源，教學(xué)、科研并行工作，學(xué)生通過一至二年的基礎(chǔ)平臺訓(xùn)練后，根據(jù)自身的發(fā)展條件及社會的需求，（雙向選擇）進(jìn)入各專業(yè)工作室。把傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閯邮謱嵺`操作的模式，形成由課堂——工作室——社會實踐的系統(tǒng)教學(xué)模式。同時，在進(jìn)行社會項目的實踐過程中，得到相應(yīng)的勞動報酬，為系部的建設(shè)帶來經(jīng)濟(jì)效益。3.對學(xué)生的意義

實踐證明，思維方式和動手能力綜合訓(xùn)練能培養(yǎng)出能力較強(qiáng)的人才。動手能力較強(qiáng)的學(xué)生最受到社會的歡迎。

首先，以目前的情況來看，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)理論知識并不是很感興趣，卻對實踐課程熱情很高，理論與實踐的教學(xué)方式更能夠調(diào)動學(xué)生的熱情。在實際項目的學(xué)習(xí)和鍛煉中，使學(xué)生既能夠?qū)W習(xí)到理論知識，又能夠加強(qiáng)動手實踐操作的能力。

其次，教學(xué)通過社會實踐練習(xí)，使學(xué)生直接深入了解現(xiàn)實中的發(fā)展規(guī)模、生產(chǎn)狀況、產(chǎn)品生產(chǎn)決策過程、生產(chǎn)工藝流程、經(jīng)營理念以及市場營銷、消費(fèi)心理、購買力、區(qū)域文化、風(fēng)土人情、國策、國情、新觀念、直至復(fù)雜的人際關(guān)系。增強(qiáng)學(xué)生尋社會的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力、特別是解決實際工作能力。為畢業(yè)后直接踏入社會積累經(jīng)驗，能夠更好的適應(yīng)社會。

七，工作室名稱、選址、功能形式 工作室名稱：

工作室選址：結(jié)合成立工作室的意義考慮，主要是為其學(xué)生提供更好的實踐操作平臺，工作室的選址應(yīng)該設(shè)置在學(xué)校的內(nèi)部，通過學(xué)校的申請，可以配置這樣一間獨(dú)立的工作室。功能形式：工作室的大小（100㎡）為參考：在前期可以拿出一間獨(dú)立教室來作為基地，內(nèi)部需要的功能可以大致如下： 工作區(qū)（大概為60㎡，設(shè)計部辦公，打印區(qū)）洽談區(qū)（大概為20㎡，方便接待客戶及洽談）

財務(wù)區(qū)（大概為10㎡，配置財務(wù)人員）材料擺放區(qū)（大概為10㎡，陳列材料）

八，前期的投入資金預(yù)算

對工作室的經(jīng)濟(jì)管理主要是由院級作為行政的主管單位與各個工作室簽定一個要求工作室的教學(xué)、科研、實踐、成果等的各方面完成的指標(biāo)，首先在完成計劃內(nèi)正常的教學(xué)、科研、實踐任務(wù)外，把所有對外為企業(yè)、社會服務(wù)的設(shè)計、制作的項目納入科研的管理范疇，采取一種較為寬松的經(jīng)濟(jì)管理運(yùn)作模式，項目的資金絕大部分肯定由工作室責(zé)任人支配，但應(yīng)包括這幾方面的內(nèi)容：（1）工作室的日常管理費(fèi)用；（2）項目的成本費(fèi)用；

（3）參與項目的教師、學(xué)生酬勞；

（4）工作室部分設(shè)備的購置；

（5）開展學(xué)術(shù)交流的經(jīng)費(fèi)；（6）參與設(shè)計比賽及各類獎勵經(jīng)費(fèi)；（7）教師的學(xué)術(shù)資助經(jīng)費(fèi)。

九，業(yè)務(wù)的開展模式

在前期階段所承接的項目主要可以分為： 1校內(nèi)項目 2社會項目

校內(nèi)項目主要：

1.校內(nèi)的建筑室內(nèi)的裝飾項目，如后期的經(jīng)濟(jì)適用房的室內(nèi)裝飾項目。

2.校內(nèi)的舊體建筑的室內(nèi)改造工程。社會項目主要：

1.高校之間建立合作的關(guān)系，搭建校園平臺，項目的作何互動，相互的取長補(bǔ)短。

2.針對裝飾公司，我們可以采取合作的方式，現(xiàn)在小型的裝飾公司內(nèi)部，一般都是三到五和設(shè)計師，設(shè)計的程序和方式并不是很完善，建立起與家裝公司的合作形式，依靠專業(yè)的教師和學(xué)生的技術(shù)支持，配合裝飾公司完善他們的設(shè)計部。

3.家裝市場，前期的市場我們可以初步的計劃在江夏區(qū)，針對一些樓盤和商品房小區(qū)進(jìn)行宣傳，承接小型的家庭室內(nèi)裝飾項目，對家裝項目我們可以從溝通——設(shè)計——施工——后期維護(hù)，做到完整的一體化。

4.工裝市場，前期的市場我們依然是放在江夏區(qū)，可以承接門面，辦公，商業(yè)，酒店，餐飲等等項目的室內(nèi)裝飾裝修工程。

十，工作室的階段目標(biāo)

前期目標(biāo)：通過一年到兩年的發(fā)展，能夠形成自己的規(guī)模，能夠得到學(xué)校和學(xué)生的大力支持，在社會上擁有一定的影響力。

中期目標(biāo)：通過兩年到五年的時間，能夠把工作室獨(dú)立成為一個實質(zhì)性的公司。后期目標(biāo)：做強(qiáng)做大成為企業(yè)的性質(zhì)。

十一，工作室未來的發(fā)展方向

現(xiàn)在市場競爭的形式激烈，小型的家裝公司在后期的市場競爭下很難的發(fā)展下去，只有建立起完善管理制度，獨(dú)到的經(jīng)營方式，和個性的宣傳渠道，把小型的公司合并成一個大型的企業(yè)集團(tuán)，才能夠很好的生存下去。

工作室未來的發(fā)展方向是很夠成為一個成功的大型企業(yè)，夠過收購，吞并，合作的方式逐漸地讓工作室的形式成為一個能夠為學(xué)校效力，會社會做貢獻(xiàn)的，社會化企業(yè)集團(tuán)。

十二，機(jī)遇與風(fēng)險

機(jī)遇：依據(jù)目前的市場行情的發(fā)展?fàn)顩r。

風(fēng)險：現(xiàn)在的裝飾行業(yè)是多如牛毛，有很知名的企業(yè)（，也有很多名氣不是很旺，但是也有多年的從業(yè)經(jīng)驗和社會地位，這些對于我們所成立的工作室來說，都應(yīng)該是很大的風(fēng)險。同時，從消費(fèi)者的心理需求來說，對一個不了解的裝飾企業(yè)，或者是說一個才剛剛成立的工作室，很難讓他們選擇我們。解決方案：

——在眾多同行業(yè)的競爭情況下，我們應(yīng)該怎么樣去突顯我們的優(yōu)勢？

我們擁有強(qiáng)有力的人力資源做后盾，學(xué)生能力的體現(xiàn)。——怎么樣讓消費(fèi)者選擇我們？ 我們擁有技術(shù)支持，學(xué)校支持。——在應(yīng)對沒有項目的情況下，工作室應(yīng)該怎么繼續(xù)開展下去？ 工作室的目的并不是完全是為了經(jīng)濟(jì)效益而成立的，它本身作為一個學(xué)校的項目基地，更多的體現(xiàn)是在教學(xué)方面，工作室教學(xué)本身就是一個實踐性的項目活動，老師可以通過虛擬的項目來實現(xiàn)教學(xué)活動，或者是組織學(xué)生參加社會性、公益性的比賽，這樣一來也能夠為學(xué)生帶來實踐經(jīng)驗，同時也能夠提高學(xué)校的知名度。

第五篇：科技部優(yōu)秀部門申請書

優(yōu) 秀 部 門

申 報 材 料

申請部門：電氣工程系團(tuán)學(xué)科技部

2013年4月25日

優(yōu)秀部門申請書

尊敬的電氣系團(tuán)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

電氣工程系團(tuán)學(xué)科技部全體成員在此真誠地向你們提出參評電氣系學(xué)生會優(yōu)秀部門的申請。

一、部門簡介

在電氣工程系團(tuán)學(xué)這個大家庭里，科技部是我系學(xué)生會必不可少的部門之一，自創(chuàng)建以來，一直秉承著校學(xué)生會“團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，求真務(wù)實”的思想，以“服務(wù)師生”為口號，協(xié)助老師落實學(xué)生科技創(chuàng)新的工作，承辦了“電子設(shè)計與制作大賽”、“技能大賽培訓(xùn)及考試”、“新老校區(qū)大型義務(wù)維修”等一系列令廣大師生津津樂道的活動。

科技部是一個團(tuán)結(jié)的集體，各成員之間親如兄弟姐妹，在一起相互關(guān)愛，共同進(jìn)步。科技部的每一個人，心中都懷揣著一顆積極進(jìn)取的心，每一個進(jìn)入科技部的人，心中都有自己的理想，都積極的去實現(xiàn)它。同時，又都擁有服務(wù)于廣大師生的熱情，科技部更是個創(chuàng)新的源泉，在這里，大家共同碰撞出思想的火花，揮灑青春的汗水。

科技部在這里，心就在這里，在這里相信每個人都能放飛自己的理想。

電氣系團(tuán)學(xué)科技部所有成員及作品展示

二、部門內(nèi)部建設(shè) 科技部，全稱叫電子科技部，是由以前電氣系團(tuán)學(xué)電子科技部與電氣大學(xué)生系科協(xié)的科技部合并而成的，合并后的電子科技部繼承了以前團(tuán)學(xué)電子科技部以義務(wù)維修為主導(dǎo)的工作和電氣系科協(xié)以技能競賽為主導(dǎo)的工作。

科技部在這半年里，向上級在實訓(xùn)樓②申請了一個獨(dú)立的活動室。每天，部門內(nèi)部人員只要有時間就去活動室共同學(xué)習(xí)；同時，我們也吸收了系里其他愛好學(xué)習(xí)的優(yōu)秀人員進(jìn)入活動室共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。在活動室里，大家努力的學(xué)習(xí)，追逐著自己的夢想。

經(jīng)過了半年的磨練，新的科技部已經(jīng)發(fā)展成為一個朝氣蓬勃、有組織、有紀(jì)律的優(yōu)秀團(tuán)隊，在各個方面都表現(xiàn)出優(yōu)異的成績，無論工作還是學(xué)習(xí)，無論例會還是活動，我們部門的成員總是有說有笑，親密無間，相互合作，共同行動。我們具有年輕的朝氣，同時做事也沉著冷靜。如今我們部門，一直秉承著“服務(wù)全校師生”的遵旨，執(zhí)著、熱情的去完成每一件事。

三、部門工作總結(jié)

1.電子設(shè)計大賽

應(yīng)系部號召，在2012下學(xué)期，在老師的指導(dǎo)下科技部完成了電子設(shè)計大賽的全部事項，包括賽前的宣傳，賽前的準(zhǔn)備，賽場的布置，賽中配合老師的工作，賽后賽場的整理。在賽前，我部召開了全系大一大二所有班級的學(xué)習(xí)委員，向他們介紹本次大賽的召開時間、地點、報名方式等，并強(qiáng)調(diào)在班級里好好的宣傳。比賽當(dāng)天，我部協(xié)助老師做好比賽的組次與人員登記。

此次大賽，科技部全體成員認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)助老師圓滿的完成了此次大賽。2.黃鶴小區(qū)義務(wù)維修

2013年3月9日，科技部承辦了黃鶴小區(qū)大型義務(wù)維修活動，地點是在黃鶴小區(qū)廣場。此次活動，面向小區(qū)所有提供各種電器維修，技術(shù)指導(dǎo)等相關(guān)服務(wù)。活動當(dāng)天，小區(qū)居民拿來了大量的電飯煲，電暖爐，電吹風(fēng)等家用故障電器。部門人員先對該電器登記，然后交給維修人員仔細(xì)檢查故障，用心的為居民排除故障，同時各成員之間相互的分享心得。

科技部全體人員的熱情服務(wù)，得到了校區(qū)居民的一致好評。

2013年3月16日，科技部又來到了老校區(qū)開展義務(wù)維修活動。來到老校區(qū)，校區(qū)里的老師們首先就熱誠的接待了我們，同時強(qiáng)調(diào)義務(wù)維修是我們學(xué)校一直在延續(xù)的一個活動，其意義重大，并希望我們能堅持下去，不斷的去完善，做出特色來，體現(xiàn)其影響力、彰顯其優(yōu)越性；繼續(xù)加大力度、包括技術(shù)與人才的投入，縱向深化、橫向拓展。最后，老師們預(yù)祝此次活動能夠取得圓滿成功。

老校區(qū)主要的是退休的老教師，為了老師們的方便，我們在提供現(xiàn)場服務(wù)的前提下，還提供上門服務(wù)。此次活動我們部門得到了教職員工的紛紛稱贊“同學(xué)們的服務(wù)態(tài)度良好，個人素質(zhì)都不錯，技術(shù)層次較高。

此次活動主要維修了電腦、電視機(jī)、冰箱、電飯鍋、電飯煲、電風(fēng)扇等家用電器。由于某些電器的元器件缺乏，所以某些大電器均為修復(fù)完整。活動后期，老師們希望我們下次能在進(jìn)行一次義務(wù)維修，我們也向老師表明會再向?qū)W校申請一次義務(wù)維修活動。

四、總結(jié)過去，展望未來

科技部發(fā)展至今，走過的路并不平坦，實話說，不順心的時候也是有的，可是，每次看到系里老師信任的目光，一份使命感就會涌上心田，我們有責(zé)任把部門的工作做得更好，哪怕道路再曲折，也不會駐足。科技部上學(xué)期的工作順利而圓滿，這離不開一直給我們指導(dǎo)的系里的老師、主席團(tuán)和團(tuán)學(xué)的各個兄弟部門，在這里，我代表科技部全體感謝你們對我們工作的支持和理解。任何人、任何事都沒有完美的，通過這一年來的工作，我們部門也發(fā)現(xiàn)我們工作中存在的許多不足之處需要改進(jìn)。日常工作中，成員的主動性不強(qiáng)，許多事都要靠部長的安排，筆記做的也不夠細(xì)致，這對日后的工作都會產(chǎn)生影響；還有就是成員之間配合不夠，使得一些工作完成的不夠好。

但是我們正年輕，我們正發(fā)展，成長的道路上我們感悟、求知，為了一個目標(biāo)，為了使科技部成為最好，我們一直在努力，在奮斗！這一路上，我們微笑著面對，風(fēng)雨過后迎來的是彩虹。一學(xué)期的時光是短暫的，但是我們科技部在這一學(xué)期卻在不斷成長著，這里的每一名成員都兢兢業(yè)業(yè)的工作著，都為了這個大家庭而貢獻(xiàn)著自己的力量。我們揮灑汗水，一步一個腳印，我相信在我們科技部成員的共同努力下，我們會把科技部打造成一個激情飛揚(yáng)、活力四射的科技部。相信科技部會在各位領(lǐng)導(dǎo)、主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門的積極配合下，在這個夢想開始的地方，我們攜手，齊力拼搏、同心奮斗、讓電子科技部成為團(tuán)學(xué)更具特色的部門，為團(tuán)學(xué)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。此致 敬禮！

申報部門：電氣工程系團(tuán)學(xué)科技部

2013年4月25日