第一篇：關于南埔中心小學門崗樓及大門改造的申請報告

關于申請改造南埔中心小學門崗樓的工作報告

泉港區教育局：

南埔中心小學現有學生1226人，25個教學班，教職工78人。中心小學門崗樓始建于1994年，磚混結構，經鑒定為D級危房，現己列入省校安數據庫，屬于省督辦的危房改造項目，近期，門崗部分墻體出現裂痕，外墻磚開始脫落，存在著很大安全隱患，為及時消除危房，現我校特向校安辦申請，能否及時把我校門崗樓的改造列入近期基建項目，若拆除，擬再建一幢1800㎡的綜合樓，方能滿足學校教學需求，經初步測算，大門改造及綜合樓建設約需建設資金350萬元，懇請校安辦研究決定。

泉港區南埔中心小學

2015年6月20日

第二篇：辦公區大門改造申請報告

關于對辦公區大門進行改造的申請報告

西山區規劃局：

我單位位于昆明市西山區巡津新村21號。因大門頂部泥土大量淤積，混凝土層板年久失修，已出現多處裂痕，存在嚴重的安全隱患，威脅到出入此門人員的人身安全。經與房東楊巧麗協商并達成協議，產權人同意我單位對大門進行改造。現特向貴局呈遞此申請報告，望批準為感。

特此申請！

昆明中微硒鐵微量元素營養研究所

二零一五年五月二十一日

第三篇：南埔中心小學2012國慶節致家長的一封信

南埔中心小學2012年國慶節致家長的一封信

尊敬的家長：

您好！

值此偉大祖國六十三華誕之際，讓我們家校攜手，讓每一位孩子過一個平安、健康、有意義的國慶節。

放假安排：

9月30日至7日放假，8日照常上課。溫馨提示：

溫馨提示一： 過平安的國慶

安全重于泰山，希望各位家長配合學校切實加強孩子的安全教育與管理,牢固樹立“安全第一﹑預防為主”的思想，提高他們的安全意識。在此，學校誠懇地建議您：

1．教育孩子自覺遵守交通規則，靠右行走，橫穿公路，要看清四周的車輛，在確保安全的情況下才通過公路，不隨意在公路上追逐、玩耍。不讓子女搭乘超載、無牌無證車輛。教育子女不要在公路上騎自行車，杜絕事故發生。

2．做好孩子的游泳安全教育工作，加強與學校及老師的聯系和溝通，特別要教育自己的子女在假期期間，不要私自或結伴到水庫或不明水勢的溪潭、池塘等危險水域游泳或戲水。

3．教育孩子不進營業性網吧、游戲廳、KTV等娛樂場所，遠離黃、賭、毒等違法犯罪活動。

4．叮囑孩子夜間不要隨意獨自外出，遇特殊情況需要獨自外出，您應該詳細了解子女出游的目的、時間、地點、同行人員等情況，沒有經過您的同意，不能讓子女在外留宿。

溫馨提示二：過健康的國慶

秋季是腸道傳染病、紅眼病的高發期，腮腺炎、水痘等傳染病也有傳播的潛在危機。在此，學校誠懇地建議您：

5．教育孩子注意飲食衛生安全，不暴飲暴食，同時要做好衛生防疫工作，防止食物中毒，不隨便帶孩子在外就餐。

6．教育孩子多參加體育活動，指導孩子在假日中堅持每天鍛煉一小時，強健體魄，遠離疾病。

溫馨提示三： 過有意義的國慶

7．科學、合理安排孩子節日期間的休息與學習，努力做到勞逸結合。8．引導孩子參與其他有益的活動和觀看一些有益的書籍、影視節目，認真完成文化課作業與德育實踐活動作業。

尊敬的家長，孩子是家庭的希望，是祖國的未來，孩子的健康成長需要長輩無微不至的教育和引導，希望您堅持不懈地做好子女的教育與管理工作。

感謝您的支持和合作！

順祝各位同學、各位家長度過一個快樂、充實、祥和的國慶節！

班 主 任:(班)南埔中心小學

家長簽名: 學生簽名: 2012年9月27日

第四篇：關于對我校教室門進行改造的申請報告

關于對學校教室門進行改造的申請報告

尊敬的領導：

我校大部分教室的門，現已嚴重破損，堿化嚴重，有的甚至已斷裂，不再能起到擋風雨的作用，到冬季更是無法使用，更嚴重的是給學校學生帶來安全隱患。我校已意識到問題的嚴重性，為了讓學生能有一個更好的學習、生活的環境，讓學生在清新舒適的教室中學習生活，現特向上級領導申請維修更新56間112扇門。預計所需資金120000元。

妥否，請領導批示！

XXXX學校 2015年4月22日

第五篇：泉港區南埔中心小學創建市級科技教育示范校匯報材料

科技教育創特色，積極創建促提升 ——泉港區南埔中心小學創建市級科技教育示范校匯報材料

2010年12月9日

南埔中心小學地處風光秀麗的湄洲灣南畔、泉港區工業重鎮——南埔鎮。中心小學現有在校生886人，開設21個教學班，教職工78人。下所轄12所基層小學和一所中心幼兒園。學校以“為學生的全面發展和終身幸福奠定基礎”為辦學理念，以“面向未來，五育并舉，和諧發展”為培養目標。努力推進課程改革，全面實施素質教育，教育教學成果顯著。學校先后被授予全國中小學圖書館先進集體、福建省農村小學示范校、福建省義務教育標準化學校、泉州市文明學校、泉州市實施素質教育先進校、泉州市綠色學校、泉州市教育教學管理規范先進校、泉州市語言文字規范示范校、泉州市中小學藝術教育先進校、泉港區教育質量管理先進校等諸多殊榮。

南埔中心小學歷來重視科技教育的實施與管理，大力實施“科教工程”，按照“一統、二分、三結合”的原則（即把科技教育納入學校教育教學的統一規劃，堅持分類指導，分層推進，做到常規教學與活動載體相結合，正面教育與環境熏陶相結合，學校教育與社區教育相結合），努力實現科技教育“五化”（即內容系列化，管理規范化，方法多樣化，基地標準化，活動主題化），逐步探索構建一個三維科技教育體系，走出了一條切合學校實際、富有特色、實效性強的科技教育新路子。現將基本工作情況匯報如下：

一、工作機制健全，科技教育的基礎條件不斷改善。

1、健全工作機制、加強工作領導。學校端正辦學思想，把科技教育作為推進課程改革、實施素質教育的重要工作抓緊抓好。及時成立以邱寶輝校長為組長的青少年科技教育工作領導小組，全面指導、規劃、督促學校科技教育各項工作有條不紊地開展。并于2006年6月成立南埔中心小學科學技術協會，陳秋添副校長兼任科學技術協會主席。教務處下設科技教育教研室，教務副主任林惠仙為教研室主任，具體負責科學課程教學教研、課題研究、師資培訓等日常性工作，確保各項工作落到實處。同時，學校制定了《南埔中心小學科技教育四年工作規劃》，指導制定科技教師校本培訓長遠計劃和計劃。把科技教育納入學校工作計劃中，做到與其他工作同計劃、同檢查、同落實，并為開展科技教育活動和教師培訓提供必要的經費保障。

2、加大資金投入，不斷改善辦學條件。幾年來，學校以創建“雙高普九”、“十配套”為契機。面對巨大資金缺口，學校領導能“不等、不靠”，通過多方渠道積極籌措資金300多萬元，用于改善辦學條件。努力實現辦學條件軟件不軟、硬件過硬。2006年秋季綜合樓竣工并投入使用。學校又加快科技活動室、實驗室、計算機室等功能室的建設，其中多媒體教室面積達120平方米以上。科學儀器室、實驗室按國家一類標準配備各類儀器設備，實驗可容納12組以上；科技活動室，按省教育廳要求配置勞技工具，使用面積符合標準。學校圖書館擁有圖書16000冊，其中科普類書籍3000多冊，并向全體師生開放，2010年被評為全國中小學圖書館先進集體。此外，學校也重視科普教育軟環境建設，開辟科普知識宣傳櫥窗，科普文化展示走廊、班級文化，“南榕”廣播站等宣傳陣地的建設。營造一個良好的科普教育校園環境。同時，學校注意科普教育向社會延伸，挖掘、利用推廣科學技術教育社會潛在資源。學校周邊企業、工廠較多，確立南埔鎮文化技術學校為科普教育基地，泉港區富仕石材公司、自來水廠為科普參觀實踐基地，太白峰林場為勞動體驗基地等等。為學生走向大自然，走向社會，走近科學開創一個廣闊的天地。

二、加快師資隊伍建設，全面實施科技教育課程。

當前，小學面臨教師結構性短缺，科學教師隊伍也存在同樣問題，已經嚴重影響著學校科技教育教學活動地開展。為此，我校采取多項措施，建設一支理論知識豐富、專業技能扎實較穩定的專兼職科學教師隊伍，確保科技教育課程全面實施。

1、加快轉崗培訓工作，配足配齊科學課程專職教師。多年來，學校積極選派教師參加科學課程教師、科技輔導員和綜合實踐活動教師進修、培訓。科學專職教師肖良瓊老師2010年4月參加省科學課程轉崗培訓，同年9月參加省科學教研員培訓；科技輔導員陳錫炎老師2006年10月參加全省青少年科技輔導員培訓；2007年7月，參加泉港區小學綜合科骨干教師培訓；綜合實踐活動教師林宗華老師2009年5月參加綜合課程省農村骨干教師能力提升培訓。為鼓勵轉崗教師能安心開展科學技術教育工作，我們不僅把教師指導學生開展科技活動的時間計算為教師工作量，還把科技教育業績作為教師晉升職稱、評先評優的參考條件之一。這一切為學校的科技教育活動奠定一個良好基礎。

學校按要求配足2名科學課程專職教師，2名綜合實踐活動專職教師，1名信息技術專職教師，還邀請退休教師林金才等幾位社會熱心人士擔任學校的校外科技副校長或兼職輔導員。從而，確保學校能嚴格按照省頒中小學課程（教學）計劃開齊上足科學課程、活動類課程。結合基礎教育課程改革，開設綜合實踐課程，教務處成立綜合實踐活動教研組，由林宗華教導任組長。落實社會實踐總課時，利用節假日組織學生到自來水廠、福煉公司、富仕石業等企業參觀訪問；在鎮區主要街道和鄉村中為社會為群眾宣傳地震、環保、漁業技術各類科普知識等一系列社會實踐活動。

2、創新校本教研機制，重視課題研究，加強教師專業引領。學校確定以校本教研為平臺，以課題研究為導向，加強教師專業成長的引領。學校在總結繼承原有校本教研寶貴經驗基礎上，積極探索校本教研新模式。積極鼓勵教師利用網絡資源開設個人論壇、主頁、教育博客等進行自學、教學反思、交流研討，逐步建立起校內校本教研網絡平臺；確立《學生“引探”合作教學法研究》校級科學課程課題研究，科學專職教師肖良瓊教師目前正積極申報《新課程下科學課堂教學的評價》省級課題。學校科學課程校本教研活動扎實，成效顯著：肖良瓊老師《電與磁》科學課說課比賽獲省一等獎，柳麗英教導科學優質課評選獲區二等獎，林文冬主任、林清珍老師、出瓊霞老師等多位教師科學教學論文、教學設計獲市級評選一、二等獎，并發表。

3、發揮骨干教師引領帶動作用。培訓一批，影響一批，帶動一批。學校要求外出學習、培訓的教師，學習結束回校后利用每周教師“精彩十分鐘”進行二次培訓，讓全體教師共享培訓成果；骨干教師每學年至少要上一節示范課或講座。陳錫炎老師在中心小學做了一場《如何指導青少年開展科技創新活動》的專題講座和執教一堂題為《校園里的大榕樹》的綜合實踐活動公開課、劉麗珠老師在教學公開周執教《聲音是怎樣產生的》等等都取得很好的反響。

三、科技教育活動扎實有效，教學成效碩果累累。

1、積極開展科學技術普及活動，形成辦學特色。結合世界環境日、世界地球日、世界氣象日等紀念日，學校每年均組織開展相應普及宣傳活動。4月22日世界地球日，組織學生到太白峰山植樹造林，體驗保護環境實踐活動；6月5日世界環境日，組織學生走進企業、工廠、鎮區小巷向人們發放保護環境宣傳資料等科普教育活動。同時，學校堅持舉辦每年一度的科技周，開展科普知識講座、科技小制作作品展，舉行學生小發明、小制作、小論文、科幻畫、手抄報比賽和展覽。使科學技術教育活動在我校如火如荼開展，形成我校辦學特色。

2、科技教育納入校本課程體系，培育辦學品牌。學校在制定《南埔中心小學校本課程實施方案》初期就將科技教育列為校本課程的一個重要內容，在一～六年級開展了科學知識知多少、科學家的故事、科學小發明……科技校本教學。以及根據學生的興趣愛好組建學校科技興趣小組，因地制宜開展活動，做到定時間、定地點、定計劃、定指導教師，確保科技興趣小組活動落到實處；科技教育成效顯著，組織學生參加各級科技創新大賽、電腦作品設計制作、學科知識等競賽，近四年學生有二十多人次在各級各類科技創新大賽取得優異的成績。在第三屆泉州市青少年科技創新大賽中，林燕亭、林朝麗、柳曉亮分別獲得科幻畫一、三等獎;吳萍萍、林秋霞、林宗利三位同學分別獲得項目類二、三等獎;中心小學的李超穎、陳蕓菲同學參加泉州市第六屆青少年科技創新大賽，分獲科幻畫二、三等獎第七屆泉州市青少年科技創新大賽中，柳迪、李超穎同學獲科幻畫一等獎，邱晨曦同學獲科技創新項目三等獎；五年級興趣小組參與的科技實踐活動《動手發明，創造美好生活》榮獲三等獎；泉港區首屆“科技杯”青少年創意大賽，中心小學陳蕓菲、蔡豐毅同學分獲科幻畫項目二、三等獎。科技教育逐漸成為我校辦學一個亮點、一張品牌。

四、發揮窗口示范輻射作用，不斷提升科技教育水平。

作為一所中心小學，我校能積極發揮示范輻射作用。學校堅持每學期開展一次教學開放周，每學年舉行一度“科學實驗教學”觀摩月活動以及每學期初學科研訓等途徑，向兄弟學校或薄弱學校開放。讓兄弟學校共享學校優質教育資源、優質師資、先進教育理念。形成優勢互補，資源共享，共同發展的良好氛圍。隨著課程改革不斷深入，我們清醒地認識到學校的各方面軟硬件還遠未能滿足科技教育現代發展的需要。今后，學校將進一步加大資金投入，完善科技教育的軟硬條件；進一步加大課題研究的申報力度，加強教師專業成長引領；進一步重視科技教育校本課程資源開發，形成富有特色的辦學品牌。從而，促進我校科技教育水平不斷提升。

總之，相信我校的科技教育工作在上級有關部門大力指導和幫助下，在全體科技教育工作者的共同努力下，銳意進取，敢于創新，將逐步走上教學、教研、研究性學習與科普活動相結合的辦學之路，推動學校科技教育活動的全面、有序、健康地開展。