第一篇：教務科排課、選課工作流程

教務科排課、選課工作流程

1.在每學期第五周查看教學計劃，查找全校各個學院有哪幾個專業需要分專業方向，與教學秘書及時溝通。為下學期分專業后的排課、選課做準備。2.在每學期第六周、七周時按照教學研究科下達的教學安排來整理課程，敦促教學秘書再一周內錄入相應的教學安排，并整理好任課教師與課程的對應關系。同時，把大學外語分級教學的任務錄入到系統中。3.檢查各學院教學秘書錄入的任務是否有誤，如果有誤，及時糾正。

4.檢查教室是否有教室改動的（增加的，或者減少的，），統計好教室容量等等。為排課做準備。5.以上準備工作完成后，開始排課，排課要注意以下幾點：

首先，把教學任務分批次，根據我校的實際情況，大致分為一下批次：大學外語分級教學，獨立設課的實驗課，必修大于等于130人的課程，必修小于130人的課程，專業選修大于等于130人的課程，專業選修小于130人的課程，外語學院理論課，外語實踐課，藝術學院理論課，藝術實踐課，其余實踐試驗課，形勢與政策課。

其次，按照任務順序先自動排課，然后手動調課，手動調課要按照教學安排對應的專業和班級調整好每一門課程，手動調課時要注意到首先要做到“三個合理”，班級課表合理，教師課表合理，上課時間合理。還要注意，看好上課的人數是否超過了教室容量。

最后，把排課結果輸出后，對照教學安排，查看是否有落課丟課的情況。調課不小心手誤導致時間、地點、教師沖突等問題。

6.檢查無誤后，開始作選課手冊，選課手冊在每學期的期末第十七周、第十八周完成，制作完成后直接發放到各個學院，數量要求單數學期大一學生人手一本，大二到大四學生一個寢室兩本，雙數學期每個寢室兩本。7.把排課數據導入到選課系統中，按照班級預置必修課選課名單后，開始選課。8.選課分為3個階段：預選階段，正選階段，改退選階段，前兩個階段在期末的第19周、20周完成，后一個階段在下學期開學初完成。預選階段：在選課前，要調整分專業的學生情況，要對應好學生的專業與班

級對應。對于學生來說，預選階段要根據自己的實際情況安排自己想要選擇的課程。對于選課工作人員來說，在此階段，要檢查哪些課程是熱門課程，需要增加課容量，哪些課程是人數較少，不能開課的。在此階段后，工作人員要處理數據，并在正選階段開始之前把未開出的課程發布出來。正選階段：對于學生來說，哪些課程需要抽簽，抽簽后，如果未被抽中，抓緊選擇其他時間的其他課程。對于工作人員來說，微調課容量，以滿足正選階段選課細微的變化。

改退選階段：給學生一個試聽課程的機會，如果覺得所選課程不適合本人，在規定的改退選階段時間內，及時刪除選課結果。最后，三個選課階段結束后發放選課名單

9.日常調串課流程：教師申請調串課，教師所在學院審批，學生所在學院審批，教學實踐科審批，教務科審批，教務處主管教學處長審批，最后，返回給教務科，教學研究科，師生坐在學院各一份。10.日常借用教室流程：借用教室申請人，提出申請后，排課工作人員安排好相應的教室，申請人還要向教室管理科提出申請后，方可使用。

第二篇：排課流程（推薦）

拉法法兒童教育教務白皮書

第五章 教師排課流程

意義：合理安排教師資源。充分高效的利用教師的代課時間，增加教師的帶班量和課時收入，穩定教師隊伍，降低人力成本。

流程：

1．確定班級數量：DEMO課結束以后，開課前一周與幼兒園再次確認以及更新《幼兒園報名收費信息表》，根據前期設班信息將學生進行分班，并按照每日增長情況預留名額，確定該幼兒園班級數量并確保開課后每班人數的合理性。最低不少于15人，最多不超過30人。不到15人或超過30人需向地區經理申請拆分班或是合并班。詳見《設班流程》 2.確定開課、結課日期：開課日期可根據幼兒園時間安排以及招生課時間確定，一般招生課后1-2周開課，結課日期根據課次安排依次排序，如遇到國家法定假日課次順延。3.確定上課時間：分8小時之內和8小時之外兩種。商務盡量和園方協商安排在8小時之內，教師時間相對充裕，當然，也要看現有排課情況而定。教務隨時為商務經理共享排班表，以便隨時了解教師整體排課情況。詳見《教師排班總表模版》

4.確定每周課次以及每次課時：根據公司商務合作模式，8小時之內上課，每周課次可安排2-5次，為了有效利用教師代課時間，商務與幼兒園盡量推薦每周2次或每周3次，或者每周5次。8小時之內上課每次課時一般分為30分鐘，這樣半天可以安排3個班級的課程。8小時之外上課一般每次課時是60分鐘或90分鐘，每周可安排一次或2次，為了更好的安排教師，8小時之外的課程盡量每周安排一次。

5.排教師：上課信息一一確定后，安排上課教師，根據幼兒園的的級別和招生總人數，選擇不同級別的老師。在教師水平有差異的情況下，重點園和招生人多的園要安排最有經驗的老師。

6.開課前至少提前3天由教務人員打印《教師上課通知單》，教師按照上課通知單的時間和幼兒園上課。通知單一式2份，教師和教務簽字留底。教務并將電子版排班總表共享給每個教師，以及商務經理。更新即在線更新。見附件《教師上課通知單》

工具：

1.報名收費流程、設班流程.doc 2.教師排班總表模版.xls 3.教師上課通知單.doc

4.附件一：設班調整申請表（并班、拆分班以及其他情況）.xls

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第三篇：選課排課和上課感想、建議

總結來說 選課：

有大約40人選4財富管理/金融產品設計與定價，10人選2項目投融資 排課：

希望排在5、6、7、1的同學比較多，這樣方便大家找實習，但也有極少數希望不要在周末排課 感受：（好處有些省略了，大家主要把問題說了下，以便改進）老師上課很專業很好，但是各課程間有較多重復內容，缺乏體系。課程和本科區別不大，希望能針對本專業和非本專業學生有所區別。計量金融講課偏快偏難，希望能更通俗易懂些，更多地進行上機操作。連上一個半小時的課程有點偏長，下課有時候不太及時。

統計的詳細信息如下： 鄭薇組：

選課：5人全部選4財富管理/金融產品設計與定價。排課：

支持把課安排在周五到周一 排課不要在周末 盡量把課排在一起

只要周二和周四沒課，其他都行。感受：

1、老師們上課很專業很好

2、金融理論與金融市場課程重復內容較多，部分課程和本科的內容沒有區別。計量經濟學講得應用偏少，理論居多，理解較困難。

3、分模塊講課有些老師的授課內容會有重復，課程整體缺乏系統性和連貫性。偏數學的課程太晦澀難懂，老師沒有很好的考慮到我們金融專業的數學基礎和知識與金融的結合作用。

李威組：

選課：楊淑赟、袁文鵑、吁巍、王振東四人選4財富管理/金融產品設計與定價，李威選擇2項目投融資

1、我們組認為任課老師應該與學生多交流，關于授課內容（因為我們班本科有不同的專業，可以選定專業代表與老師溝通，比較淺顯的東西老師可以以布置課下作業或者閱讀的形式讓大家學習，不必占用課堂時間）

2、專業課課程互動做的不夠

3、計量懇請老師能不能再講的通俗易懂點

戴澤斌組：

選課：6人全部選擇4財富管理/金融產品設計與定價，上課時間最好安排為5 6 7。上課感受 金融計量有點飄 應多教點程序應用方面

沈盼組：

選課：3人選4財富管理/金融產品設計與定價，1人選2項目投融資 課程安排：同意567上課 上課感想和建議：

一、最好能夠準時下課，45分鐘比較容易集中注意力。

二、希望金融計量學能上得慢一些，更加透徹一點，能帶我們上機吧。

三、希望開設計算機課，教編程和建模.何玖玖組：

選課：何玖玖、魏偉選2項目投融資，何亞琴、劉盡寒、黃麗娟選4財富管理/金融產品設計與定價

建議：希望課程能盡可能地集中排 空出時間給大家實習；希望各個科目的內容再細分一些 各科老師協商好自己要講的內容 從而避免重復 上課感受：為什么要一門課換好幾個老師講呢？希望老師能按時下課，連續聽1個小時以上的課很容易疲勞，效率下降。能不能取消期末考試改交個人論文或者小組論文

呂佳音組：

選課：陳家敏、王傳亮、王宏為、呂佳音選4財富管理/金融產品設計與定價，鐘立元選1 感想：實驗課太少，希望把課安排到一起，空出時間實習，課的重復度太高，希望數學課增加

尹旻組：

選課，5人都選4財富管理/金融產品設計與定價。

建議：排課希望集中在567。上課感受：沒有課間休息時間。

徐潔組：

選課：石曉蓉、隋妍、徐潔選2項目投融資。壽佳露、郭芮利選4財富管理/金融產品設計與定價

排課：希望集中在6、7、1、2 感想：

1、金融史上課沒多大收獲

2、計量金融學講得太快聽不懂

3、課程設置交集太多，如周三的金融理論與政策、金融機構與市場

4、課程設置缺乏體系

王瀟瀟組：

選課：張雪、王瀟瀟選4財富管理/金融產品設計與定價 建議：方便安排實習的那種排課 感想：

1、本科非金融類的同學聽課有的地方感覺有些吃力

2、感覺課程有點散，不構成體系

3、校外導師多來和我們見見面，多舉辦沙龍類活動

潘文韜組：

選課統計：潘文韜和顧熹閩選4財富管理/金融產品設計與定價。排課：建議排在5、6、7、1 上課感想：研究生所上課程內容與本科階段學習有大量重復，建議適當加強專業知識函授深度，比如開設專業金融計量軟件和有關財務報表深度分析的課程

蔣正山組：

蔣正山、羅鑫明、管靚怡、張曉陽選4財富管理/金融產品設計與定價，周飛立選2項目投融資。

第四篇：教務科工作職責

教務主任工作職責

1、根據學校工作計劃，制定教學、教研教改工作計劃并組織落實，依照職業教育特點，全面推進素質教育，不斷提高教學質量。學期末上交學期工作總結。

2、深入教學第一線，了解掌握教學情況，檢查指導教學工作，每學期聽評課40節，及時督促教研組按計劃開展各種教學研究活動。

3、合理安排全校各班課程和任課教師；外聘短缺教師，加強對外聘教師的教學監管。

4、定期召開教學人員會議，布置相關工作，并做好記載。

5、每月組織一次全校學生技能比賽；選拔學生積極參加烏蘭察布市和自治區技能大賽。

6、負責在校學生的學籍檔案管理以及適齡學生的兵役登記工作，做到資料齊全，分類合理。

7、組織安排日常教學工作，嚴格管理，確保教學秩序的正常與穩定。從專業特點出發，定期舉辦教學觀摩課，開展知識競賽、講座等活動，調動師生教與學的積極性。

8、制定教師隊伍建設發展規劃，組織教師學習教育理論和文化進修，搞好校本培訓工作，定期檢查學習情況，有計劃地提高教師業務水平和專業技能。選派教師參加國家、自治區和市級培訓。培養雙師型教師、學科帶頭人、名教師、教學能手等骨干教師。

9、根據學校總體安排，抓好對口升學報名審核、體檢、教學、考試、分析等各項工作。

10、協同學生科、團委抓好“三操兩課”，三操：（早操、課間操、眼保操），兩課：（體育課、課外活動）。

11、組織體育教師搞好學生體質測試和數據錄入工作。

12、檢查、督促圖書借閱、電化教學工作，健全各項規章制度，切實發揮其為教學服務的作用。

13、開學前做好教學用書采購工作，確保不影響教學工作的正常進行。

14、做好日常各項教學工作的檔案管理工作。

15、檢查指導教師批改學生作業、教案、教學計劃、教學進度等落實情況。

16、認真查課，并做好記載，確保真實、可靠。

17、安排晚自習值班教師及晚自習學生學習任務。

18、安排學校社團活動。

19、組織學生考試，搞好考務工作。20、辦理教師調課手續。

21、組織教師定期舉辦公開課、觀摩課、示范課，積極組織參加上級教研部門組織的各種活動。

22、加快學校信息化建設。

第五篇：教務科工作職責

會計金融學院教務科長崗位職責

1．在院長的領導下，全面貫徹黨的教育方針，執行學校的教學管理制度，全面完成教務科工作職責，不斷提高教學質量。

2．編制各專業教學執行計劃，組織各類教學活動，全面抓好教學質量。

3．統籌全院教師的任課安排，下達學期教學任務，編制課程安排表、進程表和其他教學文件。

4．做好教師的聘任、調配、教學調度、考核、管理工作。

5．組織日常教學，進行教學運行管理，保證教學計劃按時、有序地實施，搞好各個教學環節的協調。

6．監控教學過程，檢查教學質量。

7．組織學生考試，負責學生學業成績統計歸檔。

8．建立教學檔案，及時收集，分門別類，裝訂成冊，妥善保管。

9．進行教學研究和信息管理。

10．搞好學院教學基本建設，配備并妥善保管教具、模型和其他教學用具。

11．安排實習、實驗，做好實驗室管理工作。

12．審核學生學籍的變動，做好學籍管理。

13．組織教材、學習資料的征訂、發放、保管工作。

14．協同有關部門做好招生、入學，畢業、結業工作。

15．完成學校交辦的其他工作。

2007年12月20日