第一篇：中學(xué)法律咨詢制度

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中學(xué)法律咨詢制度

一、聘請法制副校長為學(xué)校法律顧問，對法律問題進(jìn)行免費(fèi)解答，提供法律咨詢服務(wù)。

二、參與學(xué)校有關(guān)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目、重大事務(wù)的對外談判和法律訴訟，維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益。

三、學(xué)校重大問題決策前，法律顧問應(yīng)及時提出有關(guān)法律方面的意見。領(lǐng)導(dǎo)班子討論達(dá)成初步意向后，必須進(jìn)行法律方面的意見。領(lǐng)導(dǎo)班子討論達(dá)成初步意向后，必須進(jìn)行法律咨詢，對準(zhǔn)備實(shí)施的具體事務(wù)，就其相關(guān)手續(xù)等事項(xiàng)也必須經(jīng)過法律咨詢認(rèn)可后實(shí)行。

四、審查、修改教職工聘任合同、合作辦學(xué)合同、技術(shù)合同等有關(guān)法律事務(wù)文書。

五、對學(xué)校重要項(xiàng)目進(jìn)行必要的資信調(diào)查、立項(xiàng)可行性分析，出具法律風(fēng)險預(yù)測及法律意見書。

六、代表學(xué)校參與有關(guān)訴訟、調(diào)解或仲裁活動。

七、開展法律知識培訓(xùn)工作。

八、開展校內(nèi)法制宣傳教育活動。

學(xué)校教師申訴制度

根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》等法規(guī)關(guān)于保護(hù)教師合法權(quán)益的規(guī)定，為切實(shí)依法維護(hù)廣大教師的合法權(quán)益，保障我校教育執(zhí)法和管理的規(guī)范，現(xiàn)結(jié)合我校教育行政執(zhí)法的實(shí)際，制定我校教師申訴制度。

一、教師申訴制度的依據(jù)：

我國《教師法》第39條規(guī)定：“教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理”。“教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴；同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理”。這是憲法關(guān)于公民申訴權(quán)利規(guī)定在教師身上的具體體現(xiàn)。

二、申訴人和被申訴人：

1、教師申訴的申訴人是學(xué)校在職及退休的教師。

2、教師申訴的校內(nèi)被申訴人主要是學(xué)校所設(shè)的教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處等有關(guān)職能機(jī)構(gòu)。

3、教師申訴的校外被申訴人主要是侵犯其權(quán)益的教育機(jī)構(gòu)或部門。

三、教師申訴的范圍：

1、認(rèn)為學(xué)校及其有教育關(guān)部門侵犯《中華人民共和國教師法》

規(guī)定的教師合法權(quán)益的；

2、教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理規(guī)定不服的；

3、當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵犯《教師法》規(guī)定的教師合法權(quán)益的。

四、教師申訴受理機(jī)構(gòu)：

1、學(xué)校建立校內(nèi)申訴委員會，由校長室、黨支部，學(xué)校教師委派代表組成，是學(xué)校處理校內(nèi)教師申訴的決策機(jī)構(gòu)。其成員可接受申訴人提出的書面申訴。

2、校內(nèi)申訴委員會下設(shè)教師申訴辦公室，作為申訴委員會的職能部門負(fù)責(zé)受理教師書面申訴或口頭申訴。

3、申訴受理機(jī)構(gòu)是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)。

五、教師申訴的程序：

1、申請。申訴人可以書面提出申訴，也可以口頭提出申訴。

（1）書面提出申請應(yīng)當(dāng)載明：申訴人的基本情況（有委托代理的，應(yīng)寫明代理人的有關(guān)情況）；被申訴人的基本情況；申請要求：申述理由；提出申訴時間及他相關(guān)情況。

（2）口頭提出申請的，受理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場記錄申訴人的基本情況，申訴的主要事實(shí)、理由和時間等。

2、審查受理。

教師申訴辦公室在接到申訴后，應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)進(jìn)行審查，對符合申訴條件的，應(yīng)當(dāng)受理，并書面告知申訴人和被申訴人；對不符合申訴條件的，決定不予受理，并書面告知申訴人；對不屬于學(xué)校及其有關(guān)部門管轄范圍的申訴事項(xiàng)，負(fù)責(zé)移送有管轄權(quán)的行政機(jī)關(guān)，并及時告知申訴人。

3、調(diào)查取證。

（1）學(xué)校申訴辦公室接到教師申訴材料后．組成三人以上的調(diào)查組，對申訴的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并作筆錄。（2）屬校內(nèi)申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，取得佐證材料，然后召開校內(nèi)申訴委員會以及申訴對象等方面人員參加的聽證會，進(jìn)一步核實(shí)案由。

（3）調(diào)查、聽證過程的筆錄以及聽政材料的記錄，由當(dāng)事人簽字后存入檔案。

4、處理決定。

學(xué)校在受理教師申訴書30日內(nèi)，在對申訴事項(xiàng)進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持有錯必糾，保障法律、法規(guī)的正確實(shí)施，提出處理意見。經(jīng)校內(nèi)申訴委員會集體討論決定后，根據(jù)不同情況，依法作出以下處理決定：

（1）維持原處理決定；

（2）變更原處理決定；（3）撤銷原處理決定；

（4）責(zé)令被申訴人重新做出處理決定；

（5）被申訴人依法負(fù)有履行義務(wù)的，責(zé)令其限期履行。

六、其他規(guī)定。

l、申訴當(dāng)事人對學(xué)校申訴處理決定不服的，可以向上級教育行政部門申請復(fù)核。申訴人對申訴處理決定不服的事項(xiàng)符合行政復(fù)議、行政訴訟受理?xiàng)l件的，可以依法申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟。

2、要堅(jiān)持校內(nèi)申訴與溝通思想、說服教育、調(diào)解等形式相結(jié)合。在學(xué)校作出申訴處理決定前，申訴人要求撤回申訴的，經(jīng)說明理由，可以撤回。

3、被申訴人不履行或者無正當(dāng)理由拖延履行申訴處理決定的，或者對依法提出申訴的申訴人進(jìn)行打擊報復(fù)或者陷害的，由學(xué)校或者上級機(jī)關(guān)對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員依法給予行政處分；造成申訴人財產(chǎn)損失的，依法給予賠償；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

4、教師對學(xué)校侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校作出的處理不服的，可以向上級教育行政部門提出申訴。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其合法權(quán)益的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴。

5、此申訴制度作為學(xué)校《章程》附件，經(jīng)學(xué)校教職工大會通過后執(zhí)行。

涿州市雙語學(xué)校教師申訴制度

為了依法維護(hù)我校教師的合法權(quán)益，保障教師身心健康，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定教師校內(nèi)申訴制度。

一、教師申訴的范圍：

我校教師認(rèn)為下列合法權(quán)益受到學(xué)校侵犯的，可以提出校內(nèi)申訴。（l）教師認(rèn)為學(xué)校侵犯其《中華人民共和國教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的，可以向?qū)W校提出申訴。這里的合法權(quán)益，包括《教師法》規(guī)定的職務(wù)聘任、教學(xué)科研、工作條件、民主管理、培訓(xùn)進(jìn)修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權(quán)益。

（2）教師對學(xué)校的處理決定不服的，可以提出申訴。

（3）教師認(rèn)為校內(nèi)有關(guān)部門或其他成員侵犯其合法權(quán)益，要求學(xué)校處理的，可以提出申訴。

二、成立學(xué)校教師申訴委員會 組長：張會超（校長、學(xué)校支部書記）

副組長：鄭建波（工會主席、副校長、黨支部委員）王萬青（副校長、黨支部委員）孫常見（工會委員、黨支部委員）楊明月（團(tuán)委書記）

成員：李虎（工會委員）高麗琴（工會委員）呂春英（工會委員）

三、我校教師應(yīng)當(dāng)在其合法權(quán)益受到侵犯的30日內(nèi)向教師申訴委員會提出申訴申請（法律法規(guī)另有規(guī)定的除外）申訴申請書須寫明申訴人的自然狀況和被申訴人的自然狀況，申訴要求的事實(shí)與理由，提出申訴的日期。申訴申請書一式三份。書寫申訴申請書有困難的可以口頭申訴，由學(xué)校教師申訴委員會進(jìn)行筆錄，并告之被申訴人。

四、校內(nèi)教師申訴委員會在收到申訴申請書的5日內(nèi)，認(rèn)為符合受理?xiàng)l件的，應(yīng)當(dāng)受理，并通知當(dāng)事人，申訴申請書副本須同時送達(dá)被申訴人；認(rèn)為不符合受理?xiàng)l件的，應(yīng)當(dāng)書面通知申訴人不予受理，并說明理由。申訴人對不予受理的決定不服的可以向?qū)W校的上級教育行政主管部門申訴。

五、校內(nèi)教師申訴委員會成員參與校內(nèi)申訴案件的審理有下列情形之一，必須回避，教師有權(quán)要求他們回避；

（一）是本案當(dāng)事人的近親屬；

（二）與本案申訴事項(xiàng)有利害關(guān)系；

（三）與本案當(dāng)事人有其他關(guān)系，可能影響公正處理的。

六、學(xué)校教師申訴委員會應(yīng)當(dāng)在接到申訴申請書并決定受理的30日內(nèi)，做出處理決定。

七、學(xué)校教師申訴委員會受理申訴案件后，對申訴內(nèi)容進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)并做筆錄，并交申請當(dāng)事人核對無誤后簽字或蓋章。

八、學(xué)校教師申訴委員會在處理案件過程中，如果當(dāng)事人自愿，可以主持調(diào)解，調(diào)解達(dá)成協(xié)議的，制作調(diào)解書，并由當(dāng)事人簽字，調(diào)解書與處理決定具有同等效力。

九、學(xué)校教師申訴委員會對受理的申訴案件，經(jīng)過審理，可以做出如下處理決定：

（一）被申訴人的行為符合法律法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，未對申訴人的合法權(quán)益構(gòu)成侵犯的，駁回申訴請求。

（二）被申訴人不履行法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的職責(zé)并且對申訴人的合法權(quán)益構(gòu)成侵犯的，責(zé)令其限期改正。

（三）被申訴人的行為違反法律法規(guī)或規(guī)章，對申訴人合法權(quán)益構(gòu)成侵犯的視情節(jié)輕重分別給予批評教育或適當(dāng)?shù)男姓幏郑粚ι暝V人造成財產(chǎn)、人身損害的，根據(jù)民事法律的有關(guān)條款做出處理，觸犯法律，構(gòu)成犯罪的，送由司法機(jī)關(guān)依法追究其法律責(zé)任。

十、學(xué)校教師申訴委員會做出申訴處理決定，制出申訴處理決定書，由委員會主任署名，并加蓋校內(nèi)教師申訴委員會印章。申訴處理決定書與學(xué)校行政辦公會議做出的處理決定具有同等效力。

十一、申訴當(dāng)事人對申訴處理決定不服的，可在收到申訴處理決定書的15日內(nèi)以書面形式向上級教育行政主管部門提起申訴，逾期未向教育行政主管部門提出申訴的，申訴處理決定即發(fā)生效力。

十二、附則

（1）學(xué)校職員、工人及其他在聘人員適用本規(guī)定。

（2）本規(guī)定解釋權(quán)和修改權(quán)歸學(xué)校教師申訴委員會或教代會。（3）本規(guī)定自2007年9月1日執(zhí)行。

學(xué)校學(xué)生申訴制度及程序

學(xué)生申訴制度是學(xué)生在其合法權(quán)益受到學(xué)校或校內(nèi)其他成員侵害時，或者對學(xué)校處理、處分不服，向?qū)W校或主管部門申訴理由，請求處理或重新處理，從而使權(quán)益受到學(xué)校依法保護(hù)的一種制度。在憲法賦予公民享有申訴權(quán)利的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的申訴權(quán)利在學(xué)校管理中具體化、規(guī)范化。為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)人性化管理，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，制定本制度。

一、學(xué)生申訴的范圍

學(xué)生申訴制度是受《中華人民共和國教育法》保護(hù)的法定的申訴制度。主要包括以下幾個方面：

（1）學(xué)生對班主任、任課教師、年級部、德育處等學(xué)校有關(guān)職能部門做出的處理、處分決定不服的。

（2）學(xué)生對學(xué)校有關(guān)職能部門做出有關(guān)個人或集體的獎勵決定，認(rèn)為與事實(shí)不符或獎勵不當(dāng)?shù)摹?/p>

（3）學(xué)生認(rèn)為教師在教育過程中有違職業(yè)道德，采取體罰或變相體罰以及其它侮辱學(xué)生人格，導(dǎo)致身心傷害的。

（4）學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的管理、規(guī)章制度、教學(xué)設(shè)施等違背有關(guān)法律法規(guī)和上級文件精神或影響學(xué)生身心健康的。

（5）學(xué)生對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)利的，例如，學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)、亂罰款，強(qiáng)迫其購買與教學(xué)無關(guān)的東西，學(xué)生有權(quán)申訴。（6）學(xué)校或教師侵犯學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)，例如，強(qiáng)行將學(xué)生參加學(xué)科競賽和體育比賽獲得的個人獎品等收歸學(xué)校或教師所有，學(xué)生有權(quán)提出申訴。

（7）學(xué)校或教師侵犯學(xué)生受教育的權(quán)利，例如，擅自停開國家規(guī)定的課程，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)學(xué)生上課，強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)等，學(xué)生有權(quán)申訴。

（8）學(xué)校或教師對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和品行的評價不公正，學(xué)生有權(quán)提出申訴。

（9）其他侵害學(xué)生權(quán)益的行為。

二、學(xué)生的申訴程序

學(xué)生的申訴程序與教師申訴程序基本相同。但是，由于學(xué)生的特定身份和所處的地位，當(dāng)他們的合法權(quán)益受到侵害時，往往缺乏勇氣提出申訴，通過合法渠道來維護(hù)自身的合法權(quán)益。因此，學(xué)校應(yīng)盡可能簡化學(xué)生的申訴程序，并認(rèn)真處理申訴的案件。

（1）申訴應(yīng)當(dāng)允許以書面或口頭的形式提出。申訴人可以是學(xué)生本人，也可以是學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人。

（2）申訴受理人員可以是學(xué)校任課教師、班主任、學(xué)校管理人員。申訴受理人負(fù)責(zé)向申訴學(xué)生說明申訴程序，并幫助學(xué)生完成申訴。

（3）就“學(xué)生申訴的范圍”中 1、2、4、8項(xiàng)內(nèi)容提出申訴的，申訴人可以通過申訴受理人員向?qū)W校年級部提出申訴。

（4）就“學(xué)生申訴的范圍”中 3、5、6、7項(xiàng)內(nèi)容提出申訴的，申訴人可以通過申訴受理人員向?qū)W校德育處提出申訴。

（5）對學(xué)校年級部、德育處申訴處理結(jié)果不服的，申訴人可通過申訴受理人向?qū)W校申訴受理委員會提出復(fù)議。（6）申訴受理人判定申訴事項(xiàng)為較大申訴事項(xiàng)或申訴事項(xiàng)需年級部、德育處回避的，申訴受理人可引導(dǎo)申訴人直接向?qū)W校申訴受理委員會提出申訴。

（7）學(xué)校對學(xué)生申訴的受理應(yīng)認(rèn)真對待，不可采取應(yīng)付的態(tài)度，更不能阻礙、壓制甚至剝奪學(xué)生的申訴權(quán)利。接到學(xué)生申訴，應(yīng)在規(guī)定時限內(nèi)做出受理或不受理的決定，并告知學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人。

（8）對學(xué)生申訴的處理要合法、公正、合理、權(quán)責(zé)統(tǒng)一，在查清事實(shí)、分清是非的基礎(chǔ)上，一定要按照法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定進(jìn)行處理，處理結(jié)果應(yīng)及時告知申訴人或申訴監(jiān)護(hù)人。

三、學(xué)生申訴注意事項(xiàng)

（1）學(xué)生進(jìn)行申訴必須言之有據(jù)，反映情況必須客觀真實(shí)。（2）學(xué)生與老師進(jìn)行商討的過程中必須謙虛禮貌，不可無理取鬧，更不允許對老師進(jìn)行任何形式的人身攻擊；

（3）當(dāng)受理申訴領(lǐng)導(dǎo)小組做出最后裁定后，學(xué)生應(yīng)接受該裁定結(jié)果。

（4）申訴學(xué)生保有其他法律權(quán)利。

第二篇：重大決策法律咨詢制度

重大決策法律咨詢制度

第一條 咨詢的決策內(nèi)容

1、對全村具有普遍約束力的規(guī)章制度的制度，如《村民自治章程》、《村規(guī)民約》等；

2、村集體建設(shè)項(xiàng)目的確定和發(fā)包，土地規(guī)劃和宅基地的分配、使用，土地征用及各項(xiàng)補(bǔ)償費(fèi)的使用方案（法律另有規(guī)定的除外）；

3、村民福利分配方案的制定及施行；

4、村民反映強(qiáng)烈的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的解決；

5、其它需要法律咨詢的重要決策和重要規(guī)定。第二條 法律咨詢的重點(diǎn)

擬出臺的重大決策是否符合國家現(xiàn)行法律法規(guī)和上級有關(guān)規(guī)定，是否符合國家有關(guān)政策導(dǎo)向和規(guī)劃，是否符合科學(xué)的發(fā)展觀和本村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，是否具有可行性和可操作性，是否符合大多村民的利益等。第三條 法律咨詢的程序

村民委員會、村民會議或村民代表會議討論決定后，擬在本村施行的關(guān)系本村集體及村民利益的重大決策，由村民委員會提交給本村法律顧問，征詢意見。第四條 法律咨詢的要求

1、本村法律顧問必須從村全局利益出發(fā)，公正、客觀地開展工作，提出見解或修改意見，并遵守有關(guān)保密事項(xiàng)。

2、法律咨詢所需經(jīng)費(fèi)，列入本村財務(wù)預(yù)算。第五條 法律咨詢的責(zé)任

1、本村法律顧問應(yīng)有高度的責(zé)任感，并對其提供的咨詢意見負(fù)責(zé)。

2、根據(jù)咨詢意見的可靠程序和決策實(shí)施的效果，對有顯著貢獻(xiàn)的法律顧問，可給予精神鼓勵或一定的物質(zhì)獎勵。第六條 責(zé)任追究

對不遵循重大決策法律咨詢制度，隨意決策，造成不良影響和重大損失的，將依照有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

第三篇：學(xué)校重大決策法律咨詢制度（模版）

青海中學(xué)依法治校重大決策法律審查

制度

為使學(xué)校各項(xiàng)工作法制化、規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步提高辦學(xué)效能,特制定本制度。

一、堅(jiān)持以人為本,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面履行學(xué)校教育教學(xué)管理職能,實(shí)行科學(xué)民主決策,堅(jiān)持依法辦學(xué),加強(qiáng)民主監(jiān)督,形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的內(nèi)部管理體制,建設(shè)陽光學(xué)校、法治學(xué)校。

二、學(xué)校工作中的重大項(xiàng)目涉及群眾切身利益的重大問題，要完善群眾參與、法律咨詢和政府決策相結(jié)合的決策機(jī)制,健全重大決策的規(guī)則和程序,實(shí)行依法決策、科學(xué)決策和民主決策。強(qiáng)化法律意識和責(zé)任意識,不斷提高依法行政的能力和水平。

三、學(xué)校聘請法律服務(wù)所的一名業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的法律工作者為法律顧問，積極推行重大決策前的法律咨詢審核制度。法律顧問依據(jù)法律法規(guī)對學(xué)校的行政行為進(jìn)行法制監(jiān)督檢查，并積極參與有關(guān)活動，確保學(xué)校行政行為的合法性和有效性。

四、學(xué)校重大問題決策前，學(xué)校應(yīng)咨詢法律顧問，及時了解有關(guān)法律方面的意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員討論達(dá)成初步意見后，必須進(jìn)行法律方面的咨詢。對準(zhǔn)備實(shí)施的其他事務(wù)，就其相關(guān)手續(xù)等事項(xiàng)，也必須經(jīng)過法律咨詢認(rèn)可后實(shí)行。

五、學(xué)校要修改教職工聘任合同、進(jìn)行有關(guān)訴訟、調(diào)節(jié)或仲裁活動，須咨詢法律顧問，在經(jīng)法律顧問和懂專業(yè)法律的部門人員審查后，校長方可簽字和加蓋學(xué)校公章。

第四篇：學(xué)校重大決策法律咨詢制度

張家樓中心小學(xué)重大決策法律咨詢審核制度

為使學(xué)校各項(xiàng)工作法制化、規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步提高辦學(xué)效能,特制定本制度。

一、堅(jiān)持以人為本,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面履行學(xué)校教育教學(xué)管理職能,實(shí)行科學(xué)民主決策,堅(jiān)持依法辦學(xué),加強(qiáng)民主監(jiān)督,形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的內(nèi)部管理體制,建設(shè)陽光學(xué)校、法治學(xué)校。

二、學(xué)校工作中的重大項(xiàng)目涉及群眾切身利益的重大問題，要完善群眾參與、法律咨詢和政府決策相結(jié)合的決策機(jī)制,健全重大決策的規(guī)則和程序,實(shí)行依法決策、科學(xué)決策和民主決策。強(qiáng)化法律意識和責(zé)任意識,不斷提高依法行政的能力和水平。

三、學(xué)校聘請鎮(zhèn)法律服務(wù)所的一名業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的法律工作者為法律顧問，積極推行重大決策前的法律咨詢審核制度。法律顧問依據(jù)法律法規(guī)對學(xué)校的行政行為進(jìn)行法制監(jiān)督檢查，并積極參與有關(guān)活動，確保學(xué)校行政行為的合法性和有效性。

四、學(xué)校重大問題決策前，學(xué)校應(yīng)咨詢法律顧問，及時了解有關(guān)法律方面的意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員討論達(dá)成初步意見后，必須進(jìn)行法律方面的咨詢。對準(zhǔn)備實(shí)施的其他事務(wù)，就其相關(guān)手續(xù)等事項(xiàng)，也必須經(jīng)過法律咨詢認(rèn)可后實(shí)行。

五、學(xué)校要修改教職工聘任合同、進(jìn)行有關(guān)訴訟、調(diào)節(jié)或仲裁活動，須咨詢法律顧問，在經(jīng)法律顧問和懂專業(yè)法律的部門人員審查后，校長方可簽字和加蓋學(xué)校公章。

二〇〇七年三月十日

第五篇：重大決策事項(xiàng)法律咨詢制度

重大決策事項(xiàng)法律咨詢制度

第一條　為促進(jìn)我局各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)重大決策的合理性和可行性，促進(jìn)重大決策的民主化、制度化和科學(xué)化，提高重大決策事項(xiàng)的質(zhì)量，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部知法懂法,制定本制度。

第二條　根據(jù)我局重大決策的需要，組織專家圍繞全局性、長期性、綜合性問題進(jìn)行戰(zhàn)略研究、對策研討，提供法律

科學(xué)的咨詢、論證意見。

第三條　法律咨詢實(shí)行動態(tài)管理，重大決策法律咨詢實(shí)行咨詢。

第四條　法律咨詢主要職責(zé)：

（一）對擬實(shí)施的關(guān)系全局水利事業(yè)發(fā)展涉法問題的咨詢；

（二）對解決我局發(fā)展中重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)的法律問題的咨詢；

（三）對其他重要工作決策前的咨詢；

（四）對其他需要咨詢事項(xiàng)的咨詢。

第五條　咨詢論證方式：

（一）通過召開法律咨詢論證會議形式進(jìn)行；

（二）通過網(wǎng)絡(luò)、電話、書面等形式進(jìn)行。

第六條　重大決策事項(xiàng)咨詢程序：

（一）所涉及的單位按職責(zé)規(guī)定提出咨詢事項(xiàng)；

（二）所涉及單位提供相關(guān)材料；

（三）所涉及單位組織召開法律咨詢會議或通過網(wǎng)絡(luò)、電話、書面等形式，聽取法律咨詢組的意見和建議；

（四）所涉及單位根據(jù)法律咨詢組成員的意見，形成決策建議報鎮(zhèn)政府。

第七條　法律咨詢組成員應(yīng)就下列內(nèi)容對咨詢事項(xiàng)提出意見和建議：

（一）咨詢事項(xiàng)是否符合國家現(xiàn)行法律、法規(guī)、政策的規(guī)定；

（二）咨詢事項(xiàng)是否符合安順經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際；

（三）咨詢事項(xiàng)的必要性、重要性和可行性；

（四）其他需要咨詢的內(nèi)容。

第八條　重大決策法律咨詢?nèi)藛T應(yīng)做到：

（一）遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，堅(jiān)持客觀公正、科學(xué)合理的原則；

（二）善于聽取各方面意見，團(tuán)結(jié)同志，合作共事；

（三）在精力和時間上能夠保證法律咨詢組的相關(guān)工作和活動。