第一篇：深圳市教育局關于進一步加強殘疾兒童（精選）

深圳市教育局關于進一步加強殘疾兒童

少年隨班就讀工作的指導意見

(試行)

普通學校（含幼兒園、普通中小學、中等職業學校，下同）開展隨班就讀工作是國家保障殘疾兒童少年（以下簡稱“殘疾學生”）受教育權利的一項重要政策。為貫徹落實國家、省和我市的特殊教育提升計劃，完善我市隨班就讀工作的管理，進一步做好殘疾學生隨班就讀工作，現提出以下意見：

一、健全機構，強化職能

（一）各級教育行政部門要將隨班就讀工作納入特殊教育和普通教育的管理體系，建立隨班就讀工作領導小組，整體規劃隨班就讀工作，根據殘疾學生分布情況，將殘疾學生相對集中的普通學校作為隨班就讀定點學校（以下簡稱定點校），力求做到布點均衡、合理。明確普通學校、特殊教育學校各自的工作職責（見附件1）。

（二）各級教育行政部門要有專職或兼職人員負責隨班就讀的行政管理工作，各級教科研部門要有專職或兼職人員負責隨班就讀的教育教學研究、科研工作，定點校要有專職或兼職人員負責隨班就讀學生的管理和教育教學工作。

（三）建立健全市、區、定點校三級隨班就讀支持保障體系。建立市、區兩級特殊教育指導中心，特殊教育指導中

—1— 心可設在教育行政部門、教育科研部門或特殊教育學校，明確工作職責，加強對普通學校隨班就讀工作的指導并提供專業支持。市、區特殊教育指導中心，要成為隨班就讀的專業咨詢機構。定點校建立特殊教育資源教室，輻射片區所有隨班就讀學生。

（四）隨班就讀學校要建立本校的隨班就讀工作領導小組，并有校領導分管隨班就讀工作。建立和完善管理制度，定期研究隨班就讀工作。

二、合理安置，規范管理

（一）隨班就讀的對象是指持有殘疾人證，在普通學校就讀的殘疾學生。由家長自愿向學校提出申請，經學校確認后，取得相關學籍。普通幼兒園接收殘疾兒童隨班就讀后，應向區教育行政主管部門備案。

（二）殘疾學生隨班就讀原則上就近入學。普通學校不得拒絕接收本校服務范圍內能夠在校學習的殘疾學生隨班就讀。

（三）在普通學校就讀的殘疾學生入學年齡與普通學生相同，每班隨班就讀人數以1-2人為宜，最多不超過3人。

（四）隨班就讀殘疾學生在義務教育階段不予留級，完成義務教育學習后發給相應證書。市、區教育行政部門，根據實際為完成九年義務教育的殘疾學生提供一定年限的職業教育，或推薦到殘疾人就業培訓機構，接受職業教育培訓，為就業創造條件。

（五）隨班就讀學校必須協助指導中心為隨班就讀殘疾 —2— 學生建立個人檔案，包括個人和家庭情況，殘疾鑒定、個別教學計劃、學業考核評估等資料，并為每位殘疾學生建立成長記錄袋，進行跟蹤管理。

（六）各部門和相關工作人員應維護殘疾學生的隱私權，未經允許，不得公開其個人資料。

三、以人為本，科學施教

（一）遵循“以學生發展為本”的教育理念，注重隨班就讀殘疾學生身心全面發展。結合實際，盡可能讓隨班就讀學生平等參與班級各項事務，培養自尊、自強、樂觀向上的積極情感和生活態度，提高社會適應能力。

（二）隨班就讀學生以班級學習為主。無特殊原因，不得隨意讓隨班就讀殘疾學生停課、停學或停止其參加學校和班級的各項活動。隨班就讀學校可以根據殘疾學生的身心特點和學校的實際采取多樣化的教學形式。

（三）堅持因人施教原則，隨班就讀學校要協助資源教室為每個隨班就讀殘疾學生制定個別化教育方案。加強個別化訓練，資源教室要保證每個殘疾學生每天享有不少于30分鐘的個別訓練。

（四）隨班就讀殘疾學生使用的教材原則上與普通學生相同。

（五）教師在接收隨班就讀殘疾學生班級的課堂教學中，要處理好普通學生與殘疾學生的關系，應當以集體教學為主，并對殘疾學生加強個別輔導。

（六）建立隨班就讀殘疾學生個別化的多元評價體系。

—3— 尊重學生的個體差異，確定多元化的評價內容，以發展性評價原理綜合評價殘疾學生各方面發展情況，包括思想品德、文化知識、缺陷矯正和補償以及社會適應能力等內容。

（七）隨班就讀學校、資源教室要加強與殘疾學生家長和社區的溝通，充分發揮家長和社區在隨班就讀工作中的重要作用，形成學校、家庭、社會教育的合力。

四、加強培訓，建好隊伍

（一）市、區兩級特殊教育指導中心的資源教師，必須有從事特殊教育工作的經歷，在特殊教育或相關領域有一定的研究，具有較強的組織、指導、研究、管理能力。

（二）資源教室的資源教師必須持有特殊教育培訓證書，有從事特殊教育工作的經歷，具有一定的組織、指導、協調能力。

（三）資源教室的資源教師數量不能滿足需要的區，可以通過聘請兼職資源教師或以購買服務的方式，委托有資質的民辦特殊教育機構，安排符合資源教師條件的人員，為殘疾兒童提供服務。

（四）普通學校從事隨班就讀工作的教師，必須具有較強的事業心、責任心，關愛學生，樂于奉獻，具有一定的教研和科研能力。擔任隨班就讀工作的教師，要積極參加特殊教育專業知識和技能培訓，學校要為隨班就讀教師參加培訓創造條件。逐步推行隨班就讀教師持證上崗。

（五）隨班就讀學校在教師績效工資制度考核中，對有接收隨班就讀學生的班級及教師的評價應給予適當傾斜，對 —4— 表現突出教師給予表彰。

（六）各級教育行政部門要將從事隨班就讀工作的教師和資源教師的培訓納入教師繼續教育培訓計劃，把從事隨班就讀工作教師的培養與骨干教師培養工程結合起來，建設隨班就讀骨干教師隊伍。

（七）各級教育行政部門和教育科研部門，要定期總結和推廣隨班就讀工作的先進經驗和研究成果。

五、保障投入，加強配備

（一）各級教育行政部門要將隨班就讀工作的經費納入財政預算，保障隨班就讀工作專職人員、師資培訓、資源配置及有關活動等所需經費。義務教育階段和高中階段特殊教育學校生均公用經費，義務教育階段各類附設特教班學生、隨班就讀學生、送教上門學生涉及的生均公用經費，均按普通學校生均公用經費標準的10倍撥付。參照落實普通幼兒園隨班就讀教師薪酬及相應設施設備配置所需經費。確保專款專用，不得用于與隨班就讀無關的支出。

（二）市、區兩級的特殊教育指導中心的負責人由教育行政管理干部、教科研人員或特殊教育學校校長兼任，工作人員編制根據實際工作需要由市、區教育行政部門統籌解決。特殊教育指導中心負責指導轄區內資源教室的工作，并為隨班就讀學校與學生提供專業咨詢、教育教學指導等支持性服務。

（三）特殊教育指導中心可依靠特殊教育學校、定點校的場所和設施設備，組織本地區資源教師、隨班就讀教師、—5— 學生家長進行培訓、交流、研討等活動。

（四）定點校要配備標準的特殊教育資源教室（附件2）。各定點校資源教室工作人員的編制，由教育行政部門依據相關規定在隨班就讀教師的總編制中統籌解決，由區指導中心做好人事管理工作。

（五）教育行政部門和隨班就讀普通學校要根據殘疾學生的需要，不斷完善校內無障礙設施，努力為殘疾學生平等參與學校生活創造條件。

附件：1.隨班就讀支持機構(學校)工作職責

2.深圳市普通學校特殊教育資源教室建設與管

理辦法(試行)

—6—

第二篇：深圳市寶安區教育局

深圳市寶安區教育局

關于印發鄭映通同志在全區教育系統學習貫徹十七大會議精神暨道德模范先進事跡報告會議上的講話《深入學習貫徹十七大精神 全面促進寶安教育事業科學發展》的通知

各街道教育辦（社會事務科），各級各類學校、幼兒園：

現將鄭映通同志在全區教育系統學習貫徹十七大會議精神暨道德模范先進事跡報告會議上的講話《深入學習貫徹十七大精神

全面促進寶安教育事業科學發展》印發給你們，請認真組織學習。

深圳市寶安區教育局

二○○七年十月三十日

深入學習貫徹十七大精神 全面促進寶安教育事業科學發展

——在全區教育系統學習貫徹十七大會議精神暨道德模范

先進事跡報告會議上的講話（2007年10月25日）

鄭映通

同志們：

今天，我們舉行全區教育系統學習貫徹十七大精神會議，同時組織學習道德模范先進事跡，落實區委區政府《關于加強和改

-***13-

第三篇：深圳市鹽田區教育局

深鹽教?2009?31號

關于印發《2008-2009學工作總結和2009-2010學工作計劃》的通知

各中小學、幼兒園：

現將《2008-2009學工作總結和2009-2010學工作計劃》印發給你們，請結合實際，認真貫徹執行。

鹽田區教育局

二○○九年八月二十五日

－1－ 2008-2009學工作總結和2009-2010學

工作計劃

2008—2009學工作總結

2008-2009學，是鹽田教育不斷創造新業績、實現新跨越的一年。全區教育系統干部教師深入貫徹落實科學發展觀，秉承“注重傳統，勇于創新；精品教育，特色發展；以生為本，以師為魂”的工作理念，以迎接三項教育督導檢查為契機，以提高教育教學質量為核心，以抓好教學常規管理為重點，積極推進素質教育，有序開展各項工作，贏得了鹽田教育新的發展。

一、落實民生事實，公平教育顯實效

2008和2009年, 區政府在工作中均將教育放在“民生之首”的重要位置，提出了“實行免費義務教育”等多項任務。我們認真落實區政府工作部署，大力推進了轄區公平教育的實施。

（一）實行免費義務教育。本學年，根據市政府關于實施免費義務教育的工作意見，我局對九年義務教育階段戶籍學生和符合“1+5”文件規定條件的非戶籍學生實施了免收雜費、課本費工作。2008－2009學年兩個學期，全區累計受惠學生17000多人次，免費總金額700余萬元。2009年春季學期起，還緩收了－2－ 義務教育階段非戶籍學生的借讀費。同時，繼續貫徹落實國務院 “兩個為主”的規定，切實保障農民工子女接受義務教育的權利，做到了所有中小學生不分戶籍百分之百就讀公辦學校。

（二）推進危房改造和基建工程。2009年，區政府將 “啟動東和小學、田心小學、鹽港小學等校危房改造工程，基本完成東和小學教學樓拆除重建”列為民生實事。根據區政府工作部署，我局大力推進學校危房改造等工程：東和小學拆建已完成三層樓主體工程；田心小學拆建已招標動工；鹽港小學拆建已通過市發改局評審，預計今年9月可進入施工程序；樂群小學教學樓拆建已完成用地紅線、方案設計登報公告等工作，并已向濱海規劃分局申報了建設用地規劃許可證。在上述四校危房拆建項目中，我局還協調有關部門增設了地下停車場。此外，完成了鹽港中學、外國語學校和梅沙小學校園文化建設項目的招標工作；完成了中山學校改造工程、林園小學功能室裝修、海濤小學教學樓防漏工程招標等前期工作。田東小學食堂改造工程基本完成；外國語學校、鹽港中學和外國語小學食堂改造已列入計劃，工程資金已經到位。全部改造工程完工后，我區各中小學將達到“消滅C級食堂，50%以上達到A級”的預期目標。

（三）完成了校舍抗震檢測工作。“完成轄區中小學校建筑地震檢測和危房檢測工作”也是區政府2009年民生事實內容之

－3－ 一。按照《深圳市中小學校舍抗震安全排查整治工作方案》要求，我局爭取區政府投入110多萬元，完成了全區中小學、幼兒園（含民辦園）共26棟建筑物結構安全性檢測鑒定和全區學校校舍抗震安全檢測鑒定，為下一步改造提供了科學依據。這些工作的有序開展，為我區更好地推進教育均衡發展、實現公平教育創造了條件。

二、優化常規管理，教學工作上臺階

一年來，我們堅持弘揚優良傳統，落實教學常規，優化管理機制，提高管理能力，推動教育管理水平再上了新臺階。

（一）優化了學籍和課程管理。本學年，我局建成了鹽田區招生雙免系統網站，利用新系統完成了2009年秋季小

一、初一新生報名和資料審核工作，提高了工作效率，得到了家長們的廣泛好評。根據學校布局調整后的實際，優化了各學段招生工作，外國語小學、中學在認真落實劃片招生的同時，對剩余學位采用抽簽方式招生，邀請公證部門公證，過程規范透明，受到社會廣泛好評。各校認真學習國家課程標準和深圳市課程計劃，按要求開設法制、環保、健康等各類專題教育課，按要求開齊音樂、美術、體育等課程，保證每天25分鐘大課間體育活動，為全面實施素質教育提供了良好保證。

（二）優化了課堂教學常規管理。本學年，繼續組織了中小－4－ 學教學常規檢查。檢查采取量化考評和定性分析相結合的方式，既有分項與總評的量化得分，又有成績與問題的分析報告，收到了良好效果。繼續組織了涵蓋初中、高中和小學主要學科的教學質量調研考試，小學調考繼續堅持不定時間、不定學科、不定考試年級與考試內容的原則，注重質量分析，找出存在問題的原因和取得成功的經驗，對優化課堂教學起到了巨大的推動作用。

（三）優化了教育科研工作管理。組織了市、區“十一五”規劃課題的開題評審和部分課題業務負責人培訓，落實了兩級課題研究經費資助計劃。結合校本研究和課程改革，做到了總結、推廣課題研究成果“兩結合”。“中學微型化學”課題研究成果在市內外產生了一定影響，外國語學校出版了《走進英美教育》等兩本教師論文集。應用教育科研成果，外國語小學徐珣老師參加第三屆全國小學英語教師教學基本功大賽榮獲一等獎，林園小學田靜老師獲廣東省中小學閱讀指導課優秀教學案例評選一等獎。

（四）優化了學生德育工作。一年來，我們注重德育工作的實效性和針對性，堅持活動育人，先后開展了第六屆深圳關愛行動、“尋找愛的足跡，講述愛的故事”全市首場式暨全區預賽、向隴南災區援建小學捐贈、深圳市第四屆未成年人道德活動月主題教育、2009年書香校園評選等活動。以提升德育工作水平為目標，先后組織了全區中小學班主任培訓、第二屆心理健康教育

－5－ 工作研討和德育工作觀摩交流等活動。各校除組織參加局活動外，還結合實際開展校本德育活動，如沙頭角中學紀念“五四” 運動九十周年活動，鹽港中學攜手轄區義工開展 “網出新天地”戒除網癮心理輔導活動，林園小學、外國語小學邀請全國抗震救災少年英雄王磊同學到校與全體師生面對面交流，中山學校紀念孫中山先生逝世74周年活動等，無不特色鮮明，效果良好。

（五）優化了學校安全工作。本學年，我局啟動了《鹽田區學校安全工作指引》編制工作，組織教職工參加區2009年安全生產公共培訓逾1000人次，聯合鹽田消防大隊舉辦了全區教職工消防安全知識技能培訓，開展了凈化校園周邊環境專項行動，做好了麻疹疫苗強化免疫、甲型H1N1流感防控、春季流感及手足口病防治等工作。各校自主開展了豐富多彩的安全教育活動，如沙頭角中學紅十字會組織“關注生命、自救互救”活動，田心小學舉行“健康飲食，強健體魄”家長沙龍等，都收到了很好的教育效果。

（六）優化了財務和固定資產管理。組織了機關科室固定資產全面清查盤點和登記，做到了帳帳相符，帳物相符。開發了鹽田區教育局項目管理系統，全區學校利用全面升級的“鵬教資產管理軟件”進行固定資產管理，提高了工作效率。所有中小學實行國庫集中支付，各項銜接工作良好。配合區審計局對義務教育－6－ 均衡發展專項經費的撥付、管理和使用進行專項審計，規范的財務工作獲得審計部門的充分肯定。

三、堅持特色發展，素質教育結碩果

“有特色才有影響力，有特色才有生命力，有特色才有競爭力。”過去的一學年，我們堅持走特色發展之路不動搖，教育教學成績創造了新輝煌。

（一）高考再次取得優異成績。2009年高考在全省考生人數增加，招生比率下降，藝術類高考文化及專業要求提高的嚴峻形勢下，我區高三教師和學生嘔心瀝血，頑強拼搏，再次創造了輝煌的高考成績。全區普通高考重點錄取率27.3%，本科錄取率81.1%，創造了鹽田建區以來的最好成績，名列深圳六區前列。藝術特色教育成績喜人，全區美術、音樂考生重點雙上線（專業與文化成績）率達40%，本科雙上線率達83.69%，繼續保持了全省領先、全市第一的優勢。沙頭角中學美術、音樂特色教育品牌效益凸顯，梁小琪同學考入清華大學美術學院；鹽港中學職業教育成績顯著，職高高考上線率73%，同樣位列深圳市前列。

（二）中考實現歷史性突破。2009年我區參加中考總人數866人，成績在600分以上的有74人，其中700分以上9人，800分以上3人。區外國語學校中考平均分達531分，分科成績均名列深圳市261所中考學校前茅。該校林琳同學以900分的滿

－7－ 分成績摘取深圳市2009年中考桂冠，刷新了我區中考高分段成績紀錄。

（三）學科競賽創造新成績。本學年，各校大力實施素質教育，學生綜合素質不斷提升，參加各類學科競賽捷報頻傳。全區學校參加深圳市廣播操標兵學校評比，師生良好的精神風貌和廣播操水平，贏得市專家組的高度贊譽；沙頭角中學舞蹈《起航》、《我們在一起》分獲全國青少年優秀舞蹈作品展演唯一的特等獎和金獎；鹽港中學學生代表中國參加2009年世界杯帆板錦標賽，奪得女子NP板奧林匹克航線賽冠軍；外國語學校參加第7屆“21世紀杯”全國中小學生演講比賽獲二等獎，參加全國CCTV風采大賽獲一等獎；田東小學參加第十屆“亞洲杯”奧數之星創新思維大賽3人獲一等獎、7人獲二等獎、14人獲三等獎；鹽港小學學生參加第14屆全國“華杯賽”獲一等獎；田心小學空模小組參加2009年中小學生航空航天模型比賽暨2009年“飛向北京”全國青少年航空航天模型比賽深圳選拔賽，取得5金1銀的好成績；中山紀念學校參加廣東省青少年定向越野比賽，獲團體總分第三名等，是其中比較突出的獎項。

（四）加強了對外交流活動。本學年，教育局組織人員前往甘肅隴南、惠東吉隆中學開展了對口支教幫扶活動，向對口學校捐贈了現金、圖書、電腦、桌椅等，得到了上級領導、有關部門－8－ 和新聞媒體的肯定。中山紀念學校迎接了馬來西亞沙巴州樂育國民型華文小學教育考察團，并締結為友好學校；中山紀念學校、沙頭角中學向馬來西亞樂育小學贈送圖書逾千冊，受到市、區僑辦高度評價；外國語小學先后接待香港等地師生交流團和校長會來訪；海濤小學與香港圣博德天主教小學進行了多次友好交流。

四、堅持以師為本，隊伍素質有提升 重點抓好了四方面的工作：

（一）拓寬渠道，提升教師隊伍專業素質。積極構建教學、研究、培訓一體化的教師繼續教育模式，組織了多次針對性的講座、培訓、備課指導等活動。加強青年教師培訓、教師海外培訓等工作，年內選派了兩批共8人到美國、英國等地培訓學習；選派林園小學田靜、鹽港中學林銳晏兩位教師到甘肅隴南、惠東吉隆中學支教，受到當地師生和教育主管部門高度評價。

（二）直面熱點，穩步推進臨聘教師工作。本學年第二學期，我們開展了雇員合同期滿考核續簽工作和雇員信息入檔人力資源系統工作，啟動了第二批29名雇員戶籍遷入工作，由區人力資源局以人事代理的方式為雇員教師辦理了入戶手續。積極配合市、區人事部門，做好了臨聘教師的調研工作，對全區學校編內臨聘人員實施了合同制規范管理。2009年暑假，協調區相關部門落實了提高雇員、臨聘教師福利待遇的工作。

－9－

（三）完善制度，加強教師隊伍常規管理。本第二學期，結合教育人事制度改革和上級文件要求，出臺了我區學校工作人員假期工資待遇實施方案；完成了學校技術工人高一級技術等級工資兌現工作；指導鹽港中學、小學做好了后勤服務社會化招標工作；做好了學校教師退休、流動、補充等工作；完成了校長、教職工考核工作；完成了全國優秀教師、廣東省名優教師、名師工作室人選推薦，以及南粵優秀教師、市區兩級優秀教師的評選等工作。

（四）加強黨群，做好了服務教師系列工作。勝利召開了局第三次黨代會，選舉產生了新一屆局黨委班子，明確提出了未來幾年鹽田教育的發展目標和工作任務。廣開言路，多次聽取人大代表、政協委員、普通教師等各類教師代表意見建議，認真辦理人大代表、政協委員關于教育工作的提案和建議，幫助學校和教師解決實際問題，如邀請華南師大專家為部分教師提供了心理咨詢服務，爭取政府投入逾百萬元包用專車，解決了教師上下班的交通問題。加強工會、婦委會工作，組織舉辦了全區教工才藝大賽、鹽田教育LOGO和宣傳口號征集大賽，組織參加區第二屆職工運動會等，極大地豐富了教師的精神文化生活，提升了教師隊伍的工作積極性。

四、全力迎接評估，教育督導有突破

－10－ 學年內，除認真接受區政協對教育工作的評議外，還連續三次接受省、市教育督導專項評估，迎檢之頻繁在我區教育史上前所未有。在全區教育工作者的努力下，三項考核均順利通過，展示了鹽田教育發展的實力與水平。教育督導的日常工作也取得了新的進展。

（一）通過了深圳市義務教育均衡發展督導評估和“廣東省教育強區”復評。本學年第一學期，我局勝利完成了迎接深圳市義務教育均衡發展督導評估和“廣東省教育強區”復評工作。為做好迎評工作，局成立了領導小組及工作機構，制訂了詳實的迎評工作方案，組織人員建立評估資料檔案，并協調區直相關部門、學校分別做好了各項迎評準備。在市督導驗收過程中，區、局、校各級領導高度重視，準備充分，組織到位，終以389.5分的全市最高分獲得深圳市義務教育均衡發展督導驗收“優秀”等級，隨后又通過了“廣東省教育強區”復評，寫下了我區教育發展史上光輝的一頁。

（二）通過了區黨政領導干部基礎教育工作責任市級考核。根據省、市督導室的工作計劃，積極主動做好了迎接區黨政領導基礎教育工作責任考核的各項準備工作。從今年2月起，開始組織人員根據考核指標整理相關資料；4月份順利完成了區自查報告、區相關領導述職報告、自評說明等材料;7月6日正式接受

－11－ 市級考核。由于得到區直各部門的大力支持配合，加上我局準備工作及時充分，工作人員認真負責，工作流程清晰細致，考核組對我區迎評工作及資料準備十分滿意，考核順利通過，為或將迎來的省抽查奠定了扎實基礎。

（三）完成了多所園、校等級評估工作。本學年第一學期，指導海山中英文幼兒園通過了市一級評估；第二學期，指導區機關、實驗兩所公辦園做好了參加省一級園復評的準備工作；開展了金港中英文幼兒園區一級園評估，促進該園在辦園條件和辦學管理上有了進一步的提升。此外，組織區屬市督學完成了對南山、寶安、龍崗等區申報省、市一級幼兒園的專訪及評估工作。

過去的一學年，全區教育工作雖然取得了顯著成績，但與上級要求和人民群眾的期望相比，還存在一些問題和差距。一是全區學校危房改造工程進展有待進一步加快。今年內要完成“啟動東和小學、田心小學、鹽港小學等校危房改造工程，基本完成東和小學教學樓拆除重建”的“民生事實”，任務還非常艱巨。二是校長隊伍建設有待進一步加強。目前，我區校長隊伍年齡結構不合理的問題日益凸現，后備隊伍建設日益急迫。三是教師繼續教育形式還比較傳統、單一，需要與時俱進加以改進。四是教學設備設施的使用效益有待進一步提升。一些學校的教學設備設施存在閑置現象，部分學校的圖書館、閱覽室、實驗室等基礎設施－12－ 利用率不高，教育資源存在一定程度的浪費現象。這些問題，需要我們在新的學年里予以高度重視，切實加以改進。

2009—2010學工作計劃

2009—2010學，全區教育工作的總體要求是：圍繞局第三次黨代會制定的發展目標和工作任務，全面加強教育教學管理，優化教育結構，提升教育水平，為將鹽田區建設成為公平教育、均衡教育、精品教育和特色教育的典范奠定扎實基礎。

一、深化教育改革，著力提升辦學水平

今年是我市、我區啟動綜合配套改革工作的第一年。根據《鹽田區綜合配套改革三年實施方案（2009－2011年）》，我區教育“要大力推進現代學校制度建設，不斷提高辦學水平；深化職業教育和民辦教育改革，推進學前教育規范化，構建科學的教育質量監控與評價體系，促進教育均衡化發展”。對此，我們要從鹽田實際出發，切實做好各項教育工作，加速實現我區從“教育強區”到“教育名區”的轉變。

（一）鞏固提升基礎教育。重點是鞏固提升創建“廣東省教育強區”和推進義務教育均衡發展的成果。本學年，要繼續全面實施9年免費義務教育，免收戶籍學生和符合就讀條件的義務教育階段非戶籍學生的書雜費，繼續穩步推進戶籍學生12年教育。繼續落實國務院“兩個為主”的政策要求，切實保障符合市“1+5”

－13－ 文件規定條件的外來工子女接受義務教育的權益。關注弱勢群體，切實做好戶籍特困家庭子女入學工作。嚴格學籍管理，嚴格控制學生流失。剛性執行就近免試入學政策，義務教育階段不準開辦重點班，維持學校良好的教育教學秩序，確保義務教育的順利實施。增強課程觀念，規范課程設置，組織專項檢查，確保學校按規定開齊開足國家、省市規定的課程和課時。

（二）大力發展職業教育。充分利用深圳市實施“112工程”（即每區建設一所骨干示范職業學校，每所學校重點建設一個實訓中心、2個示范專業）的契機，結合鹽田實際制定我區職業教育發展的中、長期規劃，爭取政府加大對職業教育的投入，加快鹽港中學軟件、硬件建設，逐步擴大職高招生規模，將鹽港中學職高做大做強，辦成區域特色名校。鹽港中學要創造條件實施技能型人才培養培訓，在繼續辦好現有計算機應用、港口與倉儲、應用美術等專業的基礎上，逐步增設烹調、旅游服務、家政服務等專業，并根據市場需求及時進行調整。要加強與企業的聯系，探索建立校企合作辦學體制，努力提高職業教育的培養質量和畢業生就業率。

（三）加快發展學前教育。認真落實深圳市首次學前教育大會精神，按照市政府出臺的《關于學前教育發展的若干意見》和《深圳市學前教育管理辦法》，積極協調設立區財政學前教育專－14－ 項經費, 落實對各類幼兒園特別是對民辦園的規范管理要求和扶持鼓勵政策，大力支持和幫助民辦幼兒園實現規范化建設，爭創更多的等級幼兒園。要繼續扶持機關幼兒園和實驗幼兒園建設，幫助兩園順利通過省一級復評。積極協調有關部門落實梅沙幼兒園建設問題，多管齊下促進學前教育與全區其他各類教育協調發展。

（四）規范發展成人教育。支持創辦各類成人學校，提高質量，增進效益，更好地為鹽田社會經濟建設服務。鼓勵和支持社會力量辦學，舉辦社會需要的各種輔導班、進修班和職業技術培訓班。加強對社會力量辦學的管理，對辦學質量低劣、以辦學為名牟取暴利的培訓機構，要配合有關部門進行整頓或取締。

二、抓好中心工作，著力提高教學質量

視教育質量為生命是鹽田教育的優良傳統，也是我們的成功經驗。繼續抓緊質量不放松，仍然是本學年工作的基本要求和根本任務。

（一）構建立體多元的德育格局。要繼續加強班主任隊伍建設，開展第二期班主任業務培訓。要更好地發揮學校團隊組織作用，按照學生身心發展特點，重點抓好中小學生的理想信念教育、弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、文明習慣養成教育和心理健康教育，推進“廉政文化進校園”、“儒家文化進校園”等特

－15－ 色教育，開展“中華經典誦讀”、“牽手大運，共創和諧”教育活動，結合慶祝建國60周年，開展形式多樣的愛國主義教育活動。要更好地激勵教師全員育人，在學科教學中滲透德育。要優化學校內部環境，豐富校園文化建設內涵。要繼續做好關工委工作，加強與社區工作站、義工組織的聯系，辦好家長學校，引導好家庭教育，健全學校、家庭、社會相互配合的教育格局。

（二）強化注重常規的管理特色。新學年，將繼續組織中小學教學常規檢查，并組織開展專項教學視導活動。將重點視導小學和初一學生學習興趣與學習習慣培養、開展“推門聽課”活動情況、課堂教與學新方法探究與科組備課組活動實效、名師在校本教研中的引領作用、分層作業和個性化作業設計經驗交流、高三初三教學教研工作的針對性與實效性等。繼續組織中小學教學質量調研考試，探索調考方式與內容改革，增加調考科目，改進考試方法。小學調研考繼續堅持不定時間、不定學科、不定考試年級與內容的原則。認真組織開展教學常規活動，今年10月、11月，分別舉辦全區第十一屆中小學生科技節和第十二屆中小學生田徑運動會，促進學生全面發展。

（三）提升各學段的教學水平。各學校、各年級要認真貫徹素質教育思想，切實減輕學生過重的課業負擔，提高學習效率。要上好每一門課程，圍繞藝術教育特色認真抓好美術、音樂、體－16－ 育教學，為向高一級學校輸送具有藝術特長的學生打下扎實基礎。高三方面，要根據2010年將正式實施新高考方案的形勢，抓住工作重點，在深入研究考試方案、課標、考綱、07-09年考卷的基礎上，完善高三后期備考策略和具體工作思路；要特別強調新課程標準與近三年高考命題導向在教學復習中的落實與強化，從知識、能力、思維、視域等方面培養學生的高考適應性；要切實加強高考資料與信息的收集、篩選、甄別、交流工作，高度重視“深一模”、“深二模”等重要測試的研究分析，通過分析對比發現問題，找準差距，提出改進措施；要堅持術科生專業與文化并重原則，在通過專業聯考的基礎上，根據每個考生的學業情況，針對性地做好專業單招考試和文化課強化補習工作；要把文科綜合、理科綜合擺在突出位置，摸清命題方向，加強教學協作，提高備考效益；要繼續抓好“臨界生”工作，使臨界生成為高考升學率的重要增長點。初三方面，要從中考是對九年義務教育質量權威檢測的高度，提高對初三教學工作的認識。要抓好區中心備課組教學教研工作，加強對教材、考試說明、各科考題的研究分析，增強教學、測試、講評的針對性。要堅持綜合與分科相結合的教學復習模式，使學生既有綜合課程的整體概念，又具備初中各學科分科知識體系，為高中分科學習打下良好基礎。要重視培優補差工作，制定詳細、操作性強的培優補差方案，抓過

－17－ 程、抓細節、抓實效。

（四）深化基礎教育的課程改革。要根據課改理念和教學實際，在常規要求、教研模式、教學活動、質量評價、學業評估等方面進行變革。本學年，要加強對前段課改工作的總結，找準問題，不斷探究創新。要開展多層次、多類型的課堂教學觀摩、展示活動，加強對課堂教學進度、難度、深度和坡度的研究，加強對教學方式和學習方式的研究，逐步形成“研究課”、“公開課”與“常態課”、“常規課”多元并存、共同發展的課堂教學研究新思路。

三、加強基礎建設，著力改善辦學條件

本學年，要采取有力措施，切實抓好學校基礎設施建設各項工作，為深化我區教育改革和可持續發展提供保障。

（一）加快危房改造擴建工程。學校危房改造是2009年區政府下達由我局牽頭的民生實事之一。本學年，我們要基本完成東和小學舊樓拆建工程，完成田心小學、鹽港小學危房拆除重建主體工程，完成樂群小學、沙頭角中學危房拆除重建的前期工作并力爭動工，完成各校校舍防雷整改工程，完成鹽港中學、外國語學校、梅沙小學校園文化項目施工；完成中山學校改造工程、林園小學功能室裝修和海濤小學教學樓防漏工程；完成田東小學、海濤小學、林園小學、外語小學和田東中學等校燃氣管道安－18－ 裝工程，完成田東中學教學樓補漏、綜合樓辦公室和功能室裝修及綠化工程，完成海濤小學籃球和排球場改造、外國語小學外墻改造和教學樓防漏、樂群小學加長擋土墻圍墻工程等。此外，要繼續推進歷史遺留的教師住宅樓房產證辦理工作等。

（二）繼續改善學校辦學條件。本學年，要完成學校電教平臺144套、電腦室6間、電子閱覽室4間、軟件制作室1間的采購和裝配工作；完成中山學校、海濤小學、樂群小學、外國語小學足球場鋪設人造草施工；完成海濤教育綜合樓學生宿舍太陽能熱水系統、林園小學綠色示范學校創建工程；完善鹽港中學、外國語小學、田東小學飯堂設備；完成沙頭角中學空調設備安裝及田東中學綜合樓機房設備、安全監控及廣播系統施工；做好局網絡中心、各中小學網絡系統集成及運維工作等。

（三）加強財務和固定資產管理。各中小學、幼兒園要充分認識加強財務管理、提高經費使用效益的重要性，采取有效措施，確保財務管理規范化、制度化、科學化。要嚴格資金管理，加強經費使用的計劃性，嚴格執行國家規定的開支范圍及標準。要加強對學校、幼兒園國有資產處置的監管，建立健全資產購置、驗收、保管、使用、維修等內部管理制度，健全學校資產臺賬，定期組織資產清查，確保做到賬賬相符、賬卡相符、賬實相符。要加強財務人員隊伍建設，組織財務人員參加

－19－ 專業及相關法律知識培訓，提高職業素質。

（四）進一步推進學校后勤管理社會化。社會化、企業化、專業化的學校后勤管理，效率高、服務規范。變編制管理為經費管理，實現后勤工作社會化是學校后勤改革的根本方向。本學年，我們要進一步推行學校后勤社會化改革，將學校的物業、食堂、衛生保潔、綠化及治安管理等向社會機構招標承包，以更好地為學校師生服務。各學校要做好相應工作，積極配合教育局開展學校物業管理的招投標工作。要與中標單位密切合作，把學校后勤管理提升到一個新的高度。

四、加強隊伍建設，著力提高整體素質

實施人才興教戰略，增強鹽田教育發展后勁，要切實加強教師隊伍建設，切實抓好師德建設、素質提升、結構調整、隊伍穩定等工作。

（一）強化師風建設，提升教師職業道德。各校要按照《中小學教師職業道德準則》要求，進一步完善學校規章制度，采取有力措施把師德師風工作落到實處。要建立和完善中小學教師職業道德考核、獎勵的具體辦法和措施，把師德師風作為考核教師工作的重要內容，實行教師職業道德“一票否決”制。要開展扎實有效的師德教育，樹立愛崗敬業的身邊典型，激勵教師依法執教，自覺規范自己的教育教學行為，增強教書育人的使命感和責－20－ 任感。各中小學要適應新形勢，開展形式多樣、內容豐富的崗位培訓，將校本培訓作為教師培訓的主陣地，鼓勵教師一專多能，全面提高教師素質。

（二）強化繼續教育，提高教師專業水平。一是繼續開展學歷培訓。繼續與高校合作，組織教師參加各種形式的本科、研究生課程進修班，提高學歷層次培訓。二是做好非學歷培訓。要安排專項經費，選派優秀校長、中層干部、骨干教師進行脫產培訓；要根據教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》認證培訓與考核的要求，進一步加強我區中小學教師信息技術應用與創新能力的培養和英特爾未來教育培訓，熟練掌握現代教育技術。三是繼續組織教師參加海外培訓和交流。選派優秀教師參加市教育局組織的海外培訓學習，選派教師赴海外、惠東等地支教，為青年教師提供鍛煉與成長舞臺。此外，通過全員培訓、掛職鍛煉、聽課調研等方式，幫助教師不斷更新教育觀念，從而建設一支理念先進、知識豐富、能力一流的教師隊伍。

（三）強化溝通協調，妥善解決臨聘教師問題。一是做好面向現有臨聘和雇員教師的定向招聘職員考試。學年內，將協調區編辦在深圳市新編制標準出臺后盡快重新核定中小學教師編制，根據市相關部署和編制情況，組織一次面向中小學臨聘、雇員教師的定向招聘職員考試。二是做好落實臨聘教師待遇工作。按照

－21－ 《深圳市解決公辦中小學臨聘教師問題實施方案》規定的新標準提高臨聘教師福利待遇，在工資核撥總額不超出上述規定標準的基礎上，由教育局統一制訂臨聘教師工資分配指導方案，既反映我區學校人事制度改革的要求，也考慮臨聘教師的學段、學歷、職稱、工作績效實際，以保證基本上實現同工同酬。三是做好招聘臨聘教師工作。結合我區教育實際，將在第一學期開學前面向社會公開招考一批臨聘教師。要切實做好招考公告、報名、考試、成績公示和錄取等各環節工作，確保招聘工作公平、公正、公開，真正做到把優秀教師吸引到我區工作。四是要進一步加強臨聘教師管理和考核工作。要根據《勞動合同法》和《深圳市教育系統事業單位臨聘教師管理暫行辦法（試行）》，制定我區臨聘教師考核和管理辦法，杜絕學校超編用人、隨意聘用教師的現象，規范臨聘教師管理，保障臨聘教師權利。

(四)繼續推進人事制度改革。認真總結我區人事制度改革第四輪聘任的經驗教訓，繼續研究解決好績效工資分配調整、低聘后復聘人員的工資延續、班主任津貼、課外教學活動專項經費等實際問題，修改完善我區中小學人事制度改革方案，為順利推進我區中小學人事制度改革第五輪聘任做好各項準備工作。

五、做好各項工作，著力提高保障水平

教育管理是一個系統工程。要認真做好安全、督導、黨建、－22－ 機關作風建設等各項工作，為教育教學中心工作的順利推進提供有力保障。

（一）抓好平安學校建設，提供安全保障。本學年，要繼續堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，更好地實行學校安全工作責任制，進一步完善教育系統突發公共事件應急預案。要加大安全教育力度，積極開展“安全知識進校園”宣傳活動，切實加強師生安全意識、知識教育和方法、技能訓練。要加大學校安全檢查力度，繼續開展隱患排查治理活動。對檢查出的安全隱患，實施建立安全隱患信息檔案和整改臺帳制度，通過下達整改通知書、掛牌督辦等措施，切實抓好整改落實。要加強學校安全管理，重點是大型集體活動安全管理、師生消防安全、飲食衛生、傳染病防控、治安安全等。要適應學校后勤社會化的新特點，加強保安員管理，認真落實學校門衛和安全巡邏制度，協調相關部門加大校園及周邊綜合整治力度，確保杜絕安全責任事故發生。

（二）不斷強化教育督導，提供制度保障。強化教育督導職能，抓好素質教育、教育投入、義務教育均衡發展、職業教育、學校管理、教師隊伍建設等專項督導。加強教育督導機構和隊伍建設，完善教育督導評估和考核機制，督促各學校、幼兒園提升管理水平。做好迎接區黨政領導基礎教育責任考核省教育督導抽

－23－ 查的準備工作。做好對機關幼兒園、實驗幼兒園迎接省一級復評的指導和幫助工作，做好轄區社會力量辦園等級園申報、評審工作。

（三）加強黨的基層建設，提供組織保障。進一步加強學校黨支部建設，發揮黨員干部和教師在工作中的先鋒模范作用。鹽港中學、鹽港小學等任期屆滿或因學校分設尚未改選的支部，要根據《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》精神，認真做好換屆選舉工作。要推進學校民主政治建設，用科學、健全的制度來規范學校黨組織和全體黨員的行動，堅持黨員組織生活制度、民主評議黨員制度，增強黨員黨的觀念和對組織的責任感，以及黨員進步的內在驅動力。認真落實黨風廉政建設責任制，在中小學組織開展紀律教育學習月活動，在局機關推行廉政風險防控系統，通過機關帶動全系統完善懲治和預防腐敗體系，切實做好預防職務犯罪和治理商業賄賂工作。此外，加強中小學校長后備隊伍建設，擬在學年內組織一次校長、副校長競聘上崗工作，提高學校班子的年輕化程度，增強領導力和執行力。

（四）加強機關作風建設，提供服務保障。進一步轉變機關作風，增強服務意識，精簡會議文件，提高辦事效率，建立行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的教育行政管理體制。嚴格落實“問題管理”和月度量化考核，加強機關人員問題報告和－24－ 個人工作日志的督促管理，提高工作的計劃性與效率。加強電子政務、教育信息宣傳、工會、婦女、計劃生育、檔案、保密等各項工作，為教育中心工作的開展提供優質服務。

主題詞：教育 計劃和總結 通知

抄送： 市教育局，成燕同志。鹽田區教育局辦公室

2009年8月25日印發

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第四篇：深圳市寶安區教育局文件

深圳市寶安區教育局文件

深寶教?2008?54號

關于印發《寶安區教育局2007年德育工作

總結及2008年工作計劃》的通知

各街道教育辦（社會事務科），直屬單位、各中小學：

現將《寶安區教育局2007年德育工作總結及2008年工作計劃》印發給你們，請認真貫徹落實。

深圳市寶安區教育局

二〇〇八年二月二十七日

踐經驗、更新德育理念、創新德育模式，不斷增強德育干部綜合素質。

（二）團結奮進，創新舉措，順利通過省落實中央8號文件工作督查組檢查驗收

2007年5月，各學校順利通過省落實中央8號文件工作督查組的檢查驗收，督查組對我區近年來認真落實中央8號文件精神所做的工作給予高度評價，認為我區緊緊圍繞未成年人思想特征開展德育工作，盤活德育資源，齊抓共管，形成合力，育人為本，加強未成年人思想道德建設；德育干部團結奮進，勇于創新；學校德育主題活動形式多樣，內容豐富，主題鮮明，成效顯著。同時對我局設立的群團工作辦公室和學校統一設立德育處的新舉措給予充分肯定。

（三）積極響應，廣泛參與，深入開展第二屆未成年人道德教育月系列活動

根據市教育局工作部署，深入開展第二屆未成年人道德教育月系列活動。先后組織了“我讓青春年華承擔責任”征文比賽（市級比賽我區共15位學生獲獎）、“親愛的老師我想對您說”優秀書信評選市級比賽（我區共36位學生獲獎）、“創建全國節水型城市”廣告語創作比賽（我區共24位學生獲獎）、“環境與節水”手抄報比賽（我區共32位學生獲獎）、“聚焦可愛的校園”攝影活動、中小學團體心理輔導優質課大賽、中小學教師“生命教育”優秀教案（課件）評選及“毒品預防教育宣傳周”等八項系列活動。通過系列活動，進一步強化了對學生的生命意識和責任感教育，引導學生懂得對自己、家庭和社會負責；有效增強了學生的節水節能等環保意識，加強循環經濟教育，培養學生的社會責任感；積極增進了師生之間的溝通和理解，建立和諧平等的師生關系，營造尊師重教的氛圍。

（四）突出重點，打造品牌，三大賽事凸現我區學校德育特色

在認真落實上級工作部署的同時，結合實際，重點舉辦了三大賽事，為廣大師生提供廣闊發展平臺，有效促進學生全面素質提升中的個性特長的發展。

1．舉辦少先隊鼓號隊大檢閱活動，展現我區少先隊員奮發向上的風采。為迎接十七大召開，慶祝第58個國慶節，在9月28日上午，與區團委、區少工委聯合舉辦“民族精神代代傳，我與祖國共奮進”全區少先隊鼓號隊大檢閱活動。充分展示了我區少先隊員熱愛祖國、奮發向上的風采。通過街道初賽，區決賽等激烈角逐，福永塘尾萬里小學和龍華二小獲得特等獎。團市委、區領導出席檢閱儀式，并對此給予了充分的肯定。

2．舉辦“素質工程〃青年爭先”中學生電視辯論賽，展示我區中學生良好的綜合素質。作為第八屆寶安區讀書月重點活動之一的“素質工程·青年爭先”中學生電視辯論賽歷時近三個月，19支參賽隊共舉行18場比賽，寶安電視臺連續三天實況轉播。寶安中學、石巖公學辯論隊分別獲得冠、亞軍。比賽辯題緊扣中學生熱門話題，辯論唇槍舌戰，精彩紛呈，競爭與合作、責任與榮譽等素質得到進一步提高，有效地促進我區高品位校園文化建-45 家務活動、家庭教育百場講座、心靈關愛社區行活動、百名教師訪千家活動、萬張賀卡送警察活動。為進一步深化“深圳關愛行動”，從2007年開始，每年為全區1500困難勞務工子女贈送3000套學生服（每人冬、夏裝各一套），與區慈善會聯合實施資助我區困難勞務工子女學費、贈送學生奶、學生服及幫助學習困難的勞務工子女提高學習成績等幫扶措施。結合我區對口扶持貴州納雍、廣東龍川和始興等單位的交流工作，各學校發動學生為貧困山區學校捐資獻物，總價值近百萬元，積極踐行慈善行為，增強廣大學生慈善意識。

4．發揮身邊活教材作用，向全國道德模范學習活動。結合市委市政府和市教工委、市教育局關于開展向全國道德模范學習活動的通知精神，在全區教育系統開展學習全國道德模范先進事跡活動，制作DVD，宣傳圖片，大力宣傳來自我區的道德模范承明先生和出自寶安教育系統的現代孝兒媳李傳梅的感人事跡，通過專題報告會、主題班會、宣傳欄、討論會營造學習模范感人事跡的熱烈氛圍，通過道德教育“進教材”、“進課堂”、“進學生頭腦”，充分發揮我區、我系統身邊道德模范看得見，摸得著的活鮮教材作用，將道德教育與課程教學相結合，并通過參觀、學習、論壇、體驗活動，使廣大學生產生共鳴，在思想上得到熏陶，在行為上得到貫徹，將良好的道德品質內化為行為習慣。

5．“6〃26”禁毒、反邪教教育活動。我局每年與各單位層層簽訂《禁毒工作目標管理責任書》，加強預防毒品教育工作。各中小學運用多種宣傳手段，營造氛圍，組織開展“上一堂禁毒教育課，召開一次主題班會，舉辦一期禁毒板報，組織參觀一次禁毒教育展覽”的“四個一”活動。6月25日，全區各中小學統一利用升旗禮的國旗下講話對全體學生進行禁毒教育，并舉行以“遠離毒品”為主題的宣誓儀式。各學校邀請法制副校長或法制輔導員到校開展預防毒品教育講座，并與區司法局聯合組織學生分批次到區戒毒所參觀戒毒人員生活場所及戒毒情況，進一步了解毒品對人類的危害，增強遠離毒品的堅定意識。全區共現有17所“深圳市中學生毒品預防教育活動示范校”，得到市政法委、市教育局、市禁毒辦的高度肯定。

6．“12〃4”法制教育活動。將每年的12月4日當周定為“法律伴我成長”法制宣傳教育周，組織師生通過國旗下講話、主題班會、法律知識講座、競賽、學生模擬法庭、板報、櫥窗、廣播、校園網等形式，大力普及《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規以及中小學生守則和日常行為規范。編輯具有區域特色的《寶安區中小學法律知識讀本》（中、小學版），被區普法辦列為本區普法工作的八項重要工作之一，與區公安分局聯合編印《校園治安法制宣傳教育案例匯編》，作為法制副校長和法制輔導員到學校開展法制教育課的教材。12月4日，組織近500名學生參加區“12〃4”普法游園活動現場法律咨詢活動。12月6日，與區法院聯合舉辦中學生模擬法庭現場展示及經驗推廣活動，大力推進模擬法庭在各學校的廣泛開展，加強對預防未成年人犯罪的警示教育，提高了學生對法律知識的應用能力。

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第五篇：深圳市南山區教育局關于

深圳市南山區教育局關于

申辦中國教育學會中小學整體改革專業委員會

第十六屆學術年會的申請報告（2010年9月15日）

尊敬的中國教育學會中小學整體改革專業委員會：

深圳市南山區向中國教育學會中小學整體改革專業委員會秘書處提出申請，承辦中國教育學會中小學整體改革專業委員會第十六屆學術年會。

申辦說明如下：

一、深圳市南山教育簡介

深圳市南山區地處深圳西部，與香港元朗隔海相望。1990年1月經國務院批準成立，是深圳市六個市轄區之一，是深圳市高新技術產業基地、旅游基地、教育科研基地和西部物流中心。全區有中小學64所，幼兒園141所，社區學院1所，社區教育中心8個，區級培訓機構24個，市級培訓機構分教點48個。在校中小學生94451人，在園幼兒28591人，在職教職工一萬余人。

南山區是全國首批課程改革實驗區、廣東省第一個教育強區、廣東省第一個推進教育現代化先進區。同時還是全國幼兒教育先進區、全國陽光體育先進區、全國推進義務教育均衡發展先進地區、全國環境教育實驗區。

南山教育是伴隨深圳特區改革開放而迅猛發展的，30年來，南山區始終堅持教育優先發展戰略，堅定不移地推進教育現代化建設，實現了從農村教育到城市教育，從城市教育到現代化教育的兩度歷史性跨越。在教育發展過程中，先后提出了“搶占課程改革、教育信息化、國際性人才培養三個制高點”，“以國際化引領品牌化、特色化、集團化，實現教育公平、教育質效、教育服務三大跨越”以及“瞄準國際一流，探索南山模式”的發展目標，積極參與了全國范圍的素質教育大討論，率先開展了課程改革和公民養成教育兩項重大實驗，全面啟動了以國際視野建設區域教育質量標準的“南山探索”，進一步加大了教育改革創新的力度，德育創新生機勃勃，素質教育碩果累累，課程改革持續深化，隊伍建設全面加強，管理效能不斷提升，教育質量穩步提高，國際交流初見成效，在教育公平、教育質量、教育效益等方面都得到了充分發展。

二、對承辦中國教育學會中小學整體改革專業委員會第十六屆學術年會的思考

近年來，中小學整體改革專業委員會圍繞中小學素質教育的深化與創新，以全國實驗基地校為載體，先后就“以學習求發展---學習共同體學校管理的理論與實踐”、“有效學校的理論與實踐研究”、“踐行教育家辦學理念---學校核心價值的實踐研究” 和“內涵發展、優質均衡 —— 校長價值領導力的實踐研究”等基礎教育界高度關注的問題進行多方位、深層次的研討與研究，充分發揮了基地學校“示范一方，影響全國”的引領作用。

深圳市南山區教育局作為中小學整體改革專業委員會副理事長單位，長期以來積極參加整改委組織的各級各類學術研討交流活動，獲益良多。

“十一五”期間是廣東省、深圳市、南山區積極深化實施課程改革、全面推進素質教育的關鍵階段。南山區在這方面一直走在全市、全省乃至全國的前列。教育部副部長陳小婭等領導多次來南山調研，對我區在素質教育、課程改革方面取得的成績給予充分肯定。

南山教育過去的發展，一直得到教育有識之士的關心與指導，目前，我區正在制訂教育發展的“十二五”規劃，對于未來發展的思考與展望，更需得到教育界專家、同仁的論證、指導。為此，我們誠摯地提出申請，把對教育改革創新發展的很多不成熟的思考呈現給各位專家學者和業界同仁，以求共同探討，找尋最佳路徑。會議主題初步擬定為“卓越教育：教育現代化的實踐與探索”，供中小學整改委常務理事會審議。

三、其他承辦事宜

南山區教育局承辦本次會議，得到了深圳市教育局、南山區人民政府及全區師生的鼎力支持，區教育局和3所實驗基地學校將提供展示現場。擬邀請《中國教育報》《中國新聞》《南方日報》《深圳特區報》《深圳晚報》《蛇口消息報》等多家媒體。會議資金補貼部分由南山區教育局提供專項經費，安全、保衛、醫療、交通由我局負責。具體安排另定。

南山區教育局鄭重承諾，我們會誠心誠意、盡心盡力做好中國教育學會中小學整體改革專業委員會第十六屆學術年會的籌備和組織工作。隨著2011年世界大學生運動會在深圳舉辦，一個國際化、現代化的特區城市將展示在世人面前，而南山作為深圳著力打造的國家核心技術自主創新先鋒城區、深港高端服務業合作示范區、和諧社會建設的示范區，作為深圳最著名最亮麗的文化教育濱海城區，將以最美最新的面貌歡迎您！

深圳市南山區教育局

二0一0年九月十五日