第一篇：2016湖北省考時(shí)政熱點(diǎn)：“隱形補(bǔ)助”對(duì)貧困生是一種人性關(guān)懷[模版]

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以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

“隱形補(bǔ)助”對(duì)貧困生是一種人性關(guān)懷

利用大數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，“偷偷”將補(bǔ)貼款打到學(xué)生飯卡，既體現(xiàn)了精準(zhǔn)扶貧，也是對(duì)學(xué)生尊嚴(yán)的一種保護(hù)。

最近，媒體報(bào)道，南京理工大學(xué)對(duì)全校在校本科生的飯卡刷卡記錄進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，其中，每個(gè)月在食堂吃飯超過60頓、一個(gè)月總消費(fèi)不足420元的，被列為受資助對(duì)象。貧困生不用申請(qǐng)和公示就可以“偷偷”拿到補(bǔ)貼款。

對(duì)南京理工大學(xué)來說，采用這樣的方式對(duì)貧困生進(jìn)行補(bǔ)貼是一種人文關(guān)懷。相比傳統(tǒng)的助學(xué)金發(fā)放方式，實(shí)行此“暖心工程”可以直接將補(bǔ)貼款打到學(xué)生飯卡，不用填表和審核，能夠照顧學(xué)生自尊心，將物質(zhì)資助同情感體諒相結(jié)合，更加“貼心”。而且，這種方法利用大數(shù)據(jù)分析圈定受助學(xué)生，然后分消費(fèi)情況給予數(shù)量不等的補(bǔ)貼款，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的精準(zhǔn)扶貧。

事實(shí)上，南京理工大學(xué)此項(xiàng)舉措絕非孤例。早在2005年，就有媒體報(bào)道，中科大“隱形”發(fā)放補(bǔ)貼66萬，并且效果很好：由于救助措施到位，十年來沒有一個(gè)學(xué)生因貧輟學(xué)。鄭州大學(xué)在2010年也推行了這項(xiàng)舉措。

這種補(bǔ)助方式之所以受到學(xué)生與輿論的歡迎，并不斷受到越來越多高校的青睞，其原因就在于補(bǔ)貼方式的人性化、科學(xué)性，既實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)扶貧，又照顧了學(xué)生的自尊心。相比之下，一些學(xué)校的助學(xué)金發(fā)放卻往往并不顧及學(xué)生的尊嚴(yán)，有的甚至還要拍照寫成新聞稿進(jìn)行公示。像洛陽某中學(xué)曾經(jīng)在當(dāng)?shù)孛襟w上公布過貧困生預(yù)錄名單，不僅公孝感華圖

以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

示了名單，還“曬”出了50名預(yù)錄學(xué)生的家庭詳細(xì)地址、困難情況。而今年1月，湖北大悟縣某中學(xué)更讓100多名貧困生舉著助學(xué)金拍照??

這些助學(xué)方式簡(jiǎn)單、粗暴，雖然透明，卻無視了學(xué)生個(gè)人的自尊。很多人可能意識(shí)不到，貧窮其實(shí)也是一種隱私，特別對(duì)于處于青少年敏感期的學(xué)生來說，貧困不光榮，也不是一種榮譽(yù)，它像隱藏在衣服里面的一道傷疤，不愿輕易示人。而有些學(xué)校的扶貧，偏偏展現(xiàn)為對(duì)貧窮的“公示”，對(duì)學(xué)生來說是一種傷害。

當(dāng)然，“偷偷”給學(xué)生卡上打錢，這種方式也并不完美：以往人數(shù)確定，每個(gè)人的金額分等級(jí)統(tǒng)一，而現(xiàn)在受助人數(shù)不確定，補(bǔ)貼款不統(tǒng)一，在缺乏有效監(jiān)督的情況下，容易滋生問題;而且有的學(xué)生為了多拿補(bǔ)貼款可能會(huì)刷數(shù)據(jù)，甚至將一餐分為兩餐買。這需要學(xué)校在大數(shù)據(jù)指引下，盡快出臺(tái)配套的監(jiān)督措施，讓這項(xiàng)補(bǔ)貼政策，既溫暖人心又公正公平。

第二篇：南京理工大學(xué)對(duì)貧困生實(shí)施“隱形補(bǔ)助”

南京理工大學(xué)對(duì)貧困生實(shí)施“隱形補(bǔ)助”

據(jù)媒體2016年3月25日?qǐng)?bào)道，南京理工大學(xué)已啟動(dòng)“暖心飯卡”項(xiàng)目，旨在解決該校貧困生的吃飯問題。該校教育基金會(huì)通過對(duì)在校本科生的飯卡刷卡記錄進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，將每個(gè)月在食堂吃飯超過60頓、一個(gè)月總消費(fèi)不足420元的學(xué)生列為受資助對(duì)象，學(xué)校直接將補(bǔ)貼款打入學(xué)生飯卡，學(xué)生無須填表申請(qǐng)，不用審核。此前幾天，301位受資助的同學(xué)的飯卡上，就多出了幾十到300多元不等的補(bǔ)助。以后，他們每個(gè)月還將收到同樣金額的補(bǔ)助，直到畢業(yè)。“這樣做，學(xué)校是想在確保學(xué)生尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上，給貧困生送去溫暖。”南京理工大學(xué)教育基金會(huì)秘書長(zhǎng)王虎表示，不少家境貧困的學(xué)生因?yàn)槊孀釉虿辉敢馍暾?qǐng)貧困生助學(xué)金，公開的評(píng)審和公示可能會(huì)傷害一些學(xué)生的自尊心。

“隱形補(bǔ)助”是對(duì)貧困生的一種人性化關(guān)懷

對(duì)南京理工大學(xué)來說，采用這樣的方式對(duì)貧困生進(jìn)行補(bǔ)貼是一種人性化關(guān)懷。相比傳統(tǒng)的助學(xué)金發(fā)放形式。這項(xiàng)“暖心工程”是直接將補(bǔ)貼款打入學(xué)生飯卡，顧及到了學(xué)生的自尊心，將物質(zhì)資助與同情體諒相結(jié)合，明顯更加貼心。而且，其利用大數(shù)據(jù)分析圈定受助學(xué)生，然后根據(jù)消費(fèi)情況給予金額不等的補(bǔ)貼款，也實(shí)現(xiàn)了真正意義上的精準(zhǔn)扶貧。事實(shí)上，南京理工大學(xué)此項(xiàng)舉措絕非孤例。早在2005年，中科大就為貧困生發(fā)放“隱形補(bǔ)貼”66萬，并且效果很好：由于救助措施到位，十年來沒有一個(gè)學(xué)生因貧輟學(xué)。鄭州大學(xué)在2010年也推行了這項(xiàng)舉措。

相比之下，一些學(xué)校的助學(xué)金發(fā)放卻往往并未顧及學(xué)生的尊嚴(yán)，有的甚至還要拍照寫成新聞稿進(jìn)行公示。像洛陽某中學(xué)曾經(jīng)在當(dāng)?shù)孛襟w上公布過貧困生預(yù)錄名單。不僅公布了名單，還“曬”出了50名預(yù)錄學(xué)生的家庭詳細(xì)地址、困難情況。而今年1月，湖北大悟縣某中學(xué)更是讓100多名貧困生舉著助學(xué)金拍照……這些助學(xué)方式簡(jiǎn)單、粗暴，雖然透明，卻無視了學(xué)生個(gè)人的自尊。貧窮其實(shí)也是一種隱私，特別對(duì)于處于青少年敏感期的學(xué)生來說，貧困并不光榮。它更像隱藏在衣服里面的一道傷疤，讓人不愿輕易展示。希望各個(gè)學(xué)校都能夠?qū)W(xué)生多一分關(guān)懷和體諒，用更人性化的方式發(fā)放補(bǔ)助。

別讓“暖心飯卡”遮蔽了公平問題

南京理工大學(xué)推出“暖心飯卡”項(xiàng)目，以數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，“偷偷給貧困生充飯卡”，主要就是為了保障貧困生的隱私和尊嚴(yán)，其出發(fā)點(diǎn)應(yīng)予以充分肯定。然而，一切都在“偷偷”中進(jìn)行的做法，似乎從讓貧困生“競(jìng)選”、上臺(tái)“曬貧困”的極端，走向了另一個(gè)極端。高校用來資助貧困生的資金，無論是來自財(cái)政給學(xué)校的撥款，還是來自社會(huì)捐贈(zèng)，都具有高度的公共性。因此，在發(fā)放貧困生助學(xué)金或其他補(bǔ)助的過程中，除了要保證精準(zhǔn)資助和保護(hù)受助者的隱私和尊嚴(yán)，還應(yīng)當(dāng)將受助學(xué)生的基本信息在一定范圍內(nèi)公示公開，接受其他學(xué)生和相關(guān)方面的監(jiān)督，以公開性和可監(jiān)督性保證貧困生資助工作的公正性。這里說的公示公開，指的是在一定范圍內(nèi)公開他們的基本信息，這與保護(hù)他們的隱私尊嚴(yán)并不矛盾。

大學(xué)生已是成年人，應(yīng)當(dāng)具有基本的權(quán)利與義務(wù)觀念，享受了一定的權(quán)利，就要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。居民申請(qǐng)低保或承租、購買保障性住房，個(gè)人基本信息要在街道、社區(qū)進(jìn)行公示，接受其他居民和相關(guān)方面的監(jiān)督。同樣的道理，大學(xué)生享受了貧困生助學(xué)金或其他補(bǔ)助，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)公開個(gè)人基本信息的義務(wù)。對(duì)貧困生而言，讓院系或班級(jí)的其他同學(xué)知道自己獲得了資助補(bǔ)助，非但不是什么丟臉之事，自己反而應(yīng)當(dāng)變得更加堅(jiān)強(qiáng)努力、奮發(fā)有為。如果一個(gè)大學(xué)生脆弱到了連自己的貧困都不敢讓人知道的地步。他也不配得到以“助學(xué)貧困”名義發(fā)放的資助補(bǔ)助。

第三篇：2018國家公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)：“隱形體育教師”不只是一種教學(xué)創(chuàng)新

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2018國家公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)：“隱形體育教師”

不只是一種教學(xué)創(chuàng)新

時(shí)政熱點(diǎn)是公職類考試的命題來源之一，不僅筆試會(huì)有相關(guān)的內(nèi)容，面試中也會(huì)根據(jù)一些熱門的新聞進(jìn)行命題，在這里中公教育專家整理了一些近期時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的資料分享給各位考生，希望對(duì)各位的考試能有所幫助。

需要更多指導(dǎo)，請(qǐng)選擇在線咨詢一對(duì)一解答。

2016年，廈門理工學(xué)院體育部教師與高等教育出版社共同編撰了《大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)與健康教程》，并將教法和學(xué)法視頻以二維碼的形式加入教材。這些二維碼被直接安置在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，行政樓、辦公室、樓梯間、跑道、學(xué)生公寓等區(qū)域，在校師生通過掃描圖標(biāo)上的二維碼實(shí)現(xiàn)了體育教學(xué)的可視化，隨時(shí)隨地召喚“隱形體育教師”，獲得最科學(xué)規(guī)范的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。(1月24日《中國青年報(bào)》)當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)確實(shí)令人擔(dān)憂。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”并非只停留在詩詞里。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、家庭生活條件的改善，加上家長(zhǎng)對(duì)孩子的從小寵養(yǎng)，弱不禁風(fēng)已經(jīng)可以用來形容相當(dāng)一部分學(xué)生了。

“隱形體育教師”，不僅是一種體育教學(xué)新思路，為學(xué)生隨時(shí)隨地提供體育輔導(dǎo)，更為提升大學(xué)生體質(zhì)提供了參照樣板。

“雖然每周末都和隊(duì)友約打球，但動(dòng)作不規(guī)范，老師不能時(shí)刻在旁指導(dǎo)，久而久之，我們運(yùn)動(dòng)的熱情就被磨滅了。”正如一名學(xué)生所說，自從學(xué)校推出二維碼運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)后，忘動(dòng)作的尷尬局面被打破了，“可以最直觀地學(xué)習(xí)排球的技術(shù)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)的熱情又回來了。”

顯然，將教法和學(xué)法視頻以二維碼的形式設(shè)置在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，行政樓、辦公寧夏分部

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室、樓梯間、跑道、學(xué)生公寓等區(qū)域，讓一些原本不熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，也會(huì)在悄然中忍不住掃一掃，跟著動(dòng)起來，畢竟動(dòng)作簡(jiǎn)單、做起來不累。

大學(xué)生作為即將邁向社會(huì)的新青年，即將成為社會(huì)發(fā)展之中流砥柱，不僅需要?jiǎng)?chuàng)新的思維，更需要有一副好身板。高校教育者應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這個(gè)重?fù)?dān)，查找體育運(yùn)動(dòng)教育管理方面的漏洞。

在提升大學(xué)生體質(zhì)上，高校不能總一味地限制學(xué)生上網(wǎng)、使用智能手機(jī)，或者教學(xué)方式方法總停留在傳統(tǒng)的體育課程上，而應(yīng)充分利用好學(xué)生的習(xí)慣和興趣點(diǎn)，創(chuàng)新體育教學(xué)方式，營造出“校園就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”的深厚氛圍。

文/謝曉剛

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第四篇：2018江西九江國家公務(wù)員面試熱點(diǎn)：“好人法”是善治也是人性關(guān)懷

2018江西九江國家公務(wù)員面試熱點(diǎn)：“好人法”是善治也是人性關(guān)懷

熱點(diǎn)背景

備受關(guān)注的《中華人民共和國民法總則》將于10月1日正式實(shí)施，其中被俗稱為“好人法”的第184條規(guī)定“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。”被視為中國“好人法”的正式實(shí)施，將從法律層面鼓勵(lì)更多人“路見危難，伸出援手”，同時(shí)對(duì)“英雄流血又流淚”說“No”。良法為善治，民法總則第184條為好人“撐腰”。

從2016年12月到今年3月，民法總則(草案)第184條經(jīng)歷了3次修改。最初的版本是“實(shí)施緊急救助行為造成受害人損害的，除有重大過失外，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任”。

經(jīng)過三次修改，大會(huì)表決稿刪除了前幾次審議稿中的“重大過失”字樣，僅規(guī)定“因自愿實(shí)施救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任”。不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，幾次修改釋放了鼓勵(lì)大家見義勇為的明確信號(hào)。

預(yù)測(cè)題目

國家通過不斷完善“好人法”，為好人撐腰，不讓英雄流血又流淚，有人說是社會(huì)善治的表現(xiàn)，有人說是法律體現(xiàn)人性關(guān)懷，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

中公解讀

國家通過不斷完善“好人法”，既體現(xiàn)了社會(huì)善治也體現(xiàn)了法律的人文關(guān)懷，是我國法治建設(shè)不斷發(fā)展的具體表現(xiàn)。

近年來，老人倒地沒人敢扶等社會(huì)問題受到熱切關(guān)注，一方面是人和人之間的信任危機(jī)，另一方面是好人不敢有所作為，以等待觀望的態(tài)度面對(duì)需要救援的生命。生活中幾乎每個(gè)人都有可能遇到突發(fā)狀況，一旦倒地不起，等待公力救援和親友救援都難以及時(shí)有效，這時(shí)候就需要身邊的陌生人及時(shí)伸出援助之手。原來新聞報(bào)道白領(lǐng)暈倒，無人敢扶，而造成年輕的生命錯(cuò)過黃金救援時(shí)間而英年早逝。“好人法”的出臺(tái)及不斷完善填補(bǔ)了此前的法律空白，規(guī)范了這類行為，從法律層面鼓勵(lì)更多人勇敢伸出援手。

中國的法治建設(shè)起步較晚，相比于法治建設(shè)較完善的西方國家，他們?cè)缫呀㈩愃频摹昂萌朔ā保荚诠膭?lì)見義勇為。通過立法鼓勵(lì)見義勇為，保護(hù)熱心救助人，免除其后顧之憂，倡導(dǎo)和培育樂于助人的良好道德風(fēng)尚，樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，避免“英雄流血又流淚”的情況，如果好人因?yàn)榫热诵袨槭艿綋p害，侵權(quán)人要承擔(dān)損失，受益人可以自愿給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。如果沒有侵權(quán)人，或者侵權(quán)人逃逸、沒有能力承擔(dān)損失時(shí)，受益人應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。

法律的不斷完善是政府善治的表現(xiàn)，但是法律的人文關(guān)懷還需要再實(shí)施中不斷強(qiáng)化。法律的生命在于實(shí)施，那么，對(duì)于“好人法”應(yīng)該積極落實(shí)，發(fā)揮更大的效力，建設(shè)法治國家。

“好人法”的實(shí)施需要更多的人具備急救常識(shí)，這樣才能夠在緊急情況中給予需要幫助的人正確的幫助，挽救他們的生命。寓教于樂的科普急救常識(shí)的好方式，北京協(xié)和醫(yī)院胸外科醫(yī)生邴鐘興主演的《最炫急救風(fēng)》醫(yī)學(xué)科普MV今年在網(wǎng)絡(luò)熱播，將雙手交叉掌根發(fā)力、用上半身垂直下壓等知識(shí)重點(diǎn)融入其中，通過鮮活的演示讓更多人了解心肺復(fù)蘇急救時(shí)的關(guān)鍵要訣。也可以通過主流新聞媒體通過公益廣告的方式廣泛宣傳急救常識(shí)。與此同時(shí)，相關(guān)部門和社會(huì)組織應(yīng)該加強(qiáng)急救知識(shí)和技能的培訓(xùn)，才能讓更多好人出手更專業(yè)，比如，可以定期組織醫(yī)療隊(duì)進(jìn)入社區(qū)、進(jìn)入高校進(jìn)行培訓(xùn)，從基層落實(shí)急救技能，強(qiáng)化互助意識(shí)。

第五篇：2018國家公務(wù)員時(shí)政熱點(diǎn)：江歌案,法律之外對(duì)人性的拷問

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2018國家公務(wù)員時(shí)政熱點(diǎn)：江歌案,法律之外對(duì)人性的拷問

有一種勇敢是在認(rèn)清人性的丑陋之后,依然對(duì)美好的人性充滿期待。愿所有人的內(nèi)心都能保有一絲光明

中國女留學(xué)生江歌在日本被害一案已過去一年,如今隨著開庭日期的臨近以及江歌母親在網(wǎng)上征集簽名,此案再次引爆輿論。

這個(gè)案子涉及到的法律問題并不多,案件本身也并不復(fù)雜。首先是案件的管轄問題。雖然3名涉案人員,被害人江歌、其室友劉鑫以及加害人陳世鋒都是中國留學(xué)生,案件發(fā)生地在日本,針對(duì)此案,日本和中國都有刑事管轄權(quán),日本有屬地管轄權(quán)。

其次是關(guān)于死刑的問題。這個(gè)案子如果發(fā)生在中國,案犯陳世鋒可能會(huì)被判死刑,他殺害的不是與他有感情糾葛的劉鑫,而是與他沒有任何關(guān)系的江歌,所以情節(jié)就比較惡劣。而日本與中國的文化傳統(tǒng)和法律理念不同,所以有律師分析判死刑的可能性很小。江歌母親上網(wǎng)征集簽名雖然是她的權(quán)利,但對(duì)庭審應(yīng)該不會(huì)產(chǎn)生影響。

江歌的律師透露,案犯陳世鋒雖然承認(rèn)殺害江歌,但卻否認(rèn)有預(yù)謀,他說刀子是江歌隨身攜帶的。陳世鋒的律師也準(zhǔn)備從這個(gè)角度進(jìn)行辯護(hù)。關(guān)于這個(gè)問題還是要具體分析,預(yù)謀殺人當(dāng)然比激情殺人主觀惡性要嚴(yán)重得多,帶刀是預(yù)謀殺人的表現(xiàn)形式,但也不能說帶刀就是要預(yù)謀殺人,也有可能是想挾迫當(dāng)事人。具體到這個(gè)案子,陳世鋒怎么說只是一方面,最終還要看法庭上呈現(xiàn)的證據(jù)。相信日本警方能夠查清楚刀是誰的這一案件最關(guān)鍵的問題。

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這個(gè)案子的法律問題簡(jiǎn)單,但人性問題卻十分復(fù)雜。不了解案件整個(gè)經(jīng)過的人會(huì)很奇怪,為什么網(wǎng)上輿論對(duì)案犯陳世鋒鮮有批評(píng),卻一致聲討同樣是被害人的劉鑫。這也許就是一些直指人性的案件給人們帶來的錐心之痛。事實(shí)上,很多案子都是如此,那些給人們留下深刻印象的刑事案件,大都不是因?yàn)閺?fù)雜的案情,而是因?yàn)榘盖橐l(fā)的對(duì)人性的反思。

在案件發(fā)生的時(shí)候,劉鑫很多的做法是可以理解的。面對(duì)前男友的糾纏,她選擇了躲在門后,讓江歌去應(yīng)付,這是合理的。她沒有想到前男友會(huì)殺人,這也是合理的。最后,前男友喪心病狂殺害江歌,她躲在屋里不出來,甚至是鎖上了門,這種行為雖然自私、懦弱,無情無義,但終究也應(yīng)該是合理的。我們捫心自問,在面對(duì)生命危險(xiǎn)時(shí),有幾個(gè)人敢于沖上去與兇手搏斗?大多數(shù)人或許會(huì)選擇躲在角落里抱頭痛哭,祈禱這一切早點(diǎn)過去。所以,在案件發(fā)生以后,我們雖然看不起劉鑫當(dāng)時(shí)的所作所為,但還是可以理解她是出于自我保護(hù)的本能。

但是后來,她的這種自我保護(hù)本能走向了極端,讓人無法理解。很多人看到劉鑫在案發(fā)直至今天的所有表現(xiàn)之后,得出來的一個(gè)結(jié)論就是:這個(gè)人謊話連篇。從心理學(xué)上講,一個(gè)人撒謊最基本的心理動(dòng)因就是自我保護(hù)。劉鑫在案件全過程的心理狀態(tài)十分穩(wěn)定。她在案發(fā)時(shí)閉門不出是為了保護(hù)自己;事后不向警方提供真實(shí)情況是為了不讓自己陷入麻煩;其后對(duì)江歌的母親不理不睬,同樣是為了讓自己盡快從麻煩中脫身;甚至最后她不得不面對(duì)江歌的母親,同樣還是為了讓自己擺脫輿論困境。可以看出,她的行為目標(biāo)始終沒有變,只是她每一步走得都不高明,只是自作聰明,最終讓自己陷入更大的麻煩。

劉鑫的心理其實(shí)很簡(jiǎn)單,打個(gè)比方就是,摔倒了被人扶起來,說聲謝謝就可以了,可人家為你把命都丟了,這個(gè)恩太大而回報(bào)不起,只能盡可能地逃避。可是發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)就像一枚

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放大鏡,放大了百般掩飾背后的真相,當(dāng)江歌案件成為輿論焦點(diǎn)的時(shí)候,劉鑫的行為和心理必須接受所有人的檢驗(yàn),想欺騙一個(gè)人容易,想欺騙所有人就太難了。

自私、膽怯、不敢承擔(dān)是當(dāng)下一些人身上的毛病。輿論譴責(zé)劉鑫而不譴責(zé)陳世鋒,是因?yàn)殛愂冷h自有法律給他一個(gè)公道,而法律與人性并不完全統(tǒng)一,輿論只好譴責(zé)人性的丑陋。

羅曼羅蘭說,有一種英雄主義就是在認(rèn)清生活真相之后,依然熱愛生活。借用這句話,有一種勇敢是在認(rèn)清人性的丑陋之后,依然對(duì)美好的人性充滿期待。愿所有人的內(nèi)心都能保有一絲光明。

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