第一篇：鐵廠小學開展留守兒童讀書活動方案1

鐵廠小學留守兒童讀書活動

一、指導思想：

以科學發展觀為指針，為進一步推動我校留守兒童教育工作，為了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書的新理念。

二、活動目的：

為了進一步關愛留守兒童，豐富他們的課余生活，促進他們的健康成長，拓寬他們的知識面，豐富他們的精神生活,鼓勵他們多讀書、讀好書、好讀書，增長知識，提高文化素養。我校結合實際情況，為留守兒童量身定做一次活動，解決留守兒童由于家庭和經濟的原因，普遍存在著“看書難”、“買書難”的問題，學校為此舉行本次活動，讓所有的留守兒童都能夠無償地接觸到好的課外讀物，使他們享受到與其他孩子一樣的先進思想，一樣的文化熏陶，達到共享知識、共同成長的目的。

二、活動主題：舉行“我愛書屋”留守兒童讀書活動。

三、組織者：留守兒童之家。

四、活動內容：

1、留守兒童之家輔導員作動員，向同學們強調為什么讀書，怎樣讀書以及讀書的重要性，增強了同學們讀書的興趣。

2、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師也得加強學習，和同學們一起至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

3、做好讀書筆記簿

（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。

（2）每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。

4、建立保障機制

（1）固定閱讀時段，專門為學生準備了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

（2）各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

（3）努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發學校現有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境，學校圖書、閱覽室每周下午課外活動向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。

鐵廠小學 2014年3月

第二篇：xx小學開展留守兒童家訪活動

xx小學開展留守兒童家訪活動

為切實做好留守兒童幫扶活動，開學初，以校長牽頭組織學校領導深入學習留守兒童相關文件，將文件要求落實到位。同時組織全體教職工召開留守兒童專項會議，對我校的留守兒童工作提出具體要求，確立一對一幫扶活動，并組織幫扶教師深入留守兒童家中進行家訪。

我校留守兒童幫扶教師隨即進行了家訪活動并認真撰寫家訪報告。教師們在家訪時詳細了解了留守兒童平時在家的學習和生活情況，并與留守兒童談心，鼓勵他們在家里要加強自律，學會自我管理，合理安排自己的學習和生活時間，積極參加學校組織的各種有意義的實踐活動。此外還對留守兒童進行了有針對性的安全教育，以增強留守兒童的安全意識。最后對代理監護人在家庭教育中的盲點和困惑進行有針對性的指導。

通過這次家訪活動，深入了解留守兒童的個性特點、進一步密切了家長與學校之間的聯系。為今后關愛留守兒童工作打下了良好的基礎。

第三篇：小學留守兒童 “圓夢”行動活動方案

小學留守兒童 “圓夢”行動活動方案

活動目的：幫助池塘小學每個留守兒童實現一個心愿。

活動經費籌措：愛心人士陳曉菊捐愛心款520元，王春柳捐260元，程錦捐200元，不足部分由宜春市袁州區留守兒童之家承擔。此次活動不另接收志愿者愛心款捐贈。

活動安排：

一、前期調查（留守兒童之家負責）

池塘小學共有學生49人，其中1-3年級學生31人，學前班小朋友18人。大部分學生為留守兒童，他們的心愿各異，有的想要乒乓球拍，有的想要學習用品，有的想要過年的新衣服……志愿者讓每個孩子將心愿寫在一張心愿卡上，并寫上自己的名字。每個心愿約100元左 右。

二、物品準備（由留守兒童之家負責）

1.留守兒童之家志愿者根據心愿卡采購各類物品并分袋包裝。

2.愛心車輛2臺。活動橫幅兩條。

3.包餃子的食品與一次性餐具70套。

4.愛心雨鞋18雙。（給學前班小朋友）

三、活動志愿者需10名左右。自愿報名，報滿為止。

四、活動時間：2014年元月11日（暫定）

五、活動流程：

1.池塘小學校長致辭。

2.留守兒童代表發言。

3.志愿者代表講話。

4.婦聯領導致辭。

5.給學生發放物品。

6.組織學生游戲。

7.志愿者包餃子、午餐。

8.活動結束。

媒體：袁州電視臺 贛西晚報 宜春電視臺 江西日報

特別聲明： 本組織的活動是 公益活動，所有參與人員皆為自愿，鑒于活動存在一定的不可控性，參加者必須對自身的財產及個人安全負責，避免發生意外事故。如若發生意外，請在第一時間和本次活動的負責人聯系。負責人有義務第一時間幫助他們。事故責任由參與人員自行承擔，組織者不承擔任何法律和經濟責任，特此聲明！

袁州區留守兒童之家

2013年12月26日

第四篇：留守兒童安全教育活動方案

留守兒童安全教育活動方案

一、活動目的：

為了更好地提高留守兒童安全意識，和自我保護能力。我校將圍繞“珍愛生命，安全第一，創和諧校園”這一主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使留守兒童在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

二、活動時間： 2011年10月8日

三、活動主題： 珍愛生命，安全第一，創和諧校園。

四、活動要求：

1、加強領導，完善學校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校各部門及全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

2、加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

3、學校結合安全教育活動，加強自查自糾，再次對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好宣傳。

五、安全教育活動安排：

一、導入

1、教師：小朋友，你最喜歡吃什么？

教師：如果一個陌生人給你一個你最喜歡吃的東西，你

吃嗎？為什么？

2、教師：小朋友，如果你一個人在路上走，有陌生人讓你坐他的車，你會坐嗎？如果他需要你給他帶路呢，你會帶他去嗎？

二、討論

讓小朋友們討論以上問題及下列問題。

“那你不幫助他，你還是好孩子嗎？”

“你們說該怎么辦呢？”

三、陌生人的花招

針對教師按教材自編的情景，讓小朋友們討論：他們會怎么辦？

四、容易造成的傷害

老師告訴孩子們容易造成的傷害：容易被迷昏或綁架、致命、被拐賣等（結合場景）

五、自我保護措施

1、啟發孩子們學會自我保護。

2、避免與陌生人單獨接觸。

3、趕快走到有人或人多的地方并大聲呼救。

4、打110-報警電話。

六、活動過程：

（一）、導入

1、教師：小朋友，你最喜歡吃什么？

教師：如果一個陌生人給你一個你最喜歡吃的東西，你吃嗎？為什么？

2、教師：小朋友，如果你一個人在路上走，有陌生人讓你坐他的車，你會坐嗎？如果他需要你給他帶路呢，你會帶他去嗎？

（二）、討論

讓小朋友們討論以上問題及下列問題。

“那你不幫助他，你還是好孩子嗎？”

“你們說該怎么辦呢？”

（三）、陌生人的花招

針對教師按教材自編的情景，讓小朋友們討論：他們會怎么辦？

（四）、容易造成的傷害

老師告訴孩子們容易造成的傷害：容易被迷昏或綁架、致命、被拐賣等（結合場景）

（五）、自我保護措施

1、啟發孩子們學會自我保護。

2、避免與陌生人單獨接觸。

3、趕快走到有人或人多的地方并大聲呼救。

4、打110-報警電話。

（六）、校長組織張貼安全防范圖片展

學生都認真閱讀圖片上的內容，并從中學到了很多安全知識。

第五篇：留守兒童安全教育活動方案

留守兒童安全教育活動方案

一、指導思想

加強對留守兒童的管理，增強留守兒童的安全防范意識和有關自救自護能力，促進他們的健康茁壯成長。保障他們的健康和人身安全，促進學生身心健康發展。

二、活動目標

加強安全教育，提高防范意識，規范安全行為，增強自我保護能力；

三、活動內容

本次活動主要以“增長安全知識，提高安全意識”為主要內容。

四、活動安排

（一）學習安全知識

交通安全、外出活動安、全防火安全、用電安全、游泳安全、飲食安全、留守兒童自我保護常識

（二）觀看安全教育視頻

（三）結合本校實際，談一談你對安全方面的看法

五、活動小結

留守兒童之家2014、3、20