第一篇：《數據結構》課程組信息科學技術學院

數據結構精品課程建設方案

《數據結構》課程組 信息科學技術學院 2010年5月

一、課程建設的目標與思路

數據結構是計算機專業的一門專業基礎課，該課程2006年被評為青島科技大學優秀課程。經過課程組四年的努力，取得了一些階段性成果。我們課程組借教學評估的東風，通過不斷的建設與完善，立志逐步將《數據結構》課程建設成為具有青島科技大學特色的省級精品課程乃至國家級精品課程，以課程建設帶動專業建設，辦出專業特色，在師資隊伍建設、教學方法和手段改革及教學資源建設方面起示范性作用。為此我們緊緊圍繞“五個一流”下功夫，即具有一流的教師隊伍、一流的教學內容、一流的教學方法、一流的教材和一流的教學管理。我們知道精品課程的核心內涵是以現代教育思想為先導，以適應相應層次的優秀教材為核心，以高素質教師隊伍為前提，以優化的教學內容為基礎，以現代教育技術為平臺和以科學規范管理體制為保障的課程體系。為此結合我校的實際情況，我們提出以下課程建設思路：

1.課程內容要體現出先進性、科學性，要及時反映本學科領域的最新科技成果；根據計算機行業對人才需求的變化情況，結合實際，制定、完善《數據結構》課程的教學大綱和授課計劃。

2.充分利用各種教學手段和方法，提高教學質量。教學過程要體現以學生為中心的互動式教學，即學生除了在課堂中能夠借助幻燈片獲得刺激感官的吸收、學習外，在課余更可根據個人不同需求，隨時通過網頁進行復習或進度調整。實驗教學要為學生留出自主訓練空間，為學生提供足夠的學習和練習條件。

3.完成教材的立體化建設，為學生提供不同途徑、不同需要的立體化多媒體教材；結合教學特點，編寫更加適用的《數據結構》教材，包括：教科書、多媒體教學課件、習題集及解答、上機實驗指導書、課程設計指導書、實驗教學課件，以光盤和網絡兩種方式發行（兩年內完成）。

4.建設先進的多媒體實驗室，機器設備配臵高，技術先進，軟件系統齊全，能夠完成課程大綱要求的各類實驗、實訓的實踐性教學任務。

5.建立嚴格的教學組織管理制度；建立相應的激勵和評價機制，吸收高層次人才參與精品課程建設。

6.建立豐富的試題庫和考試系統：提供形式多樣的試題類型，并按照難度系數進行劃分，庫中題目數量達到5000題，能夠按章練習；可以隨機出題考試，并給出正確答案和評價。

7.建立一支專業過硬的師資隊伍：繼續增加雙師型教師比例，鼓勵教師在職深造，提高教師隊伍的學歷水平，改善師資隊伍機構，有新的用人機制，又有青年教師培養計劃，保證精品課程建設后繼有人。

8.建立軟件開發中心，提供技術支持與服務。

二、課程建設的內容

在課程建設的工作中，項目組緊緊圍繞“一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理”高起點、嚴要求，力爭早日將我校的數據結構建設成為山東省乃至國家級精品課程。

1.加強師資隊伍建設，保證課程建設的可持續發展，建設一流的教師隊伍 ① 壓擔子。08年以來已培養三名青年教師走上主講教師崗位，使全組人人都既能講理論課又能帶實驗。

② 傳幫帶。通過相互聽課，共同討論，交流教學經驗，發揮老教師的傳、幫、帶作用，在給年輕教師壓擔子的同時，也給他們傳授經驗，幫他們盡快成長。

③ 嚴要求。對課程組每位教師提出具體要求，按照指標體系的觀測點，規范自己的教學過程，精心準備每次課、用心上好每堂課、專心做好每次實驗、上心每次輔導，耐心每次批改。

④ 創條件。為了提升教師們的業務水平，課程組主要成員參加了數據結構國家精品課程的培訓和學習，籌集和購買教學參考書籍，方便了老師們的學習和工作需求。

⑤ 升層次。課程組成員通過不斷進修，日益提升了學歷層次，提升了學術水平。目前課程組有3人具有博士學位，2人博士研究生在讀，1人碩士。

⑥ 補新人。課程組吸收了三名具有博士學位的教師，既提升課程組學歷水平有保證了任課教師的可持續發展。

2.教學內容改革不斷創新

數據結構教學分為課堂教學、實驗教學。其中實驗教學包括課內實驗和課程設計。課堂教學是“源”，是學生獲取數據結構知識的源泉，在課堂教學方面課程組緊緊圍繞高等教育教學指導委員會的要求和全國碩士統一入學考試的大綱，及時調整了數據結構的教學內容和教學計劃，保證了課堂教學內容與碩士生入學考試的內容接軌；課內實驗是“驗”，是課堂教學內容的驗證和應用，數據結構的課內實驗主要安排的是驗證型和綜合型內容；課程設計是“延”，是課堂教學內容的延伸，課程設計安排的是設計型的實訓內容。分清了課堂教學、課內實驗、課程設計三者之間的關系，合理安排了相關內容，做到了既有的放矢，又互不脫離，贏得了學生的認可，取得了非常好的效果。

3．教學方法不斷改進，體現了以人為本的教育的理念 ① 生動活潑的課堂教學

在課堂教學中圍繞教師的“教授”，根據教學內容積極開展了教師的提問、學生的發問、課堂的討論等多種豐富的教學方法讓學生參與互動，充分調動學生學習的積極性和主動性，體現了教師為中心、學生為主體的教學關系，形成了生動活潑的教學氣氛。

② 全方位的教學環境

建立課代表制度，架起學生與授課教師的橋梁，確定課外集體輔導答疑；開通青島科技大學數據結構公共郵箱和QQ好友進行無障礙在線和非在線單獨答疑或發布學習資料；通過網站給學生提供課后自學的環境，使他們在宿舍就能重現老師講課。

③ 形象生動的多媒體課件

用PowerPoint開發了多媒體課件，利用PowerPoint的時間、效果、圖形等在教師的操控下將抽象的算法以直觀、具體的演示方式一步步的執行過程形象生動的展示在學生面前，加深了學生對算法設計的認知程度，有效彌補了文字、圖片等的不足，取得了良好的教學效果。4.教材建設

加快配套教材的建設，目前課程組編寫的《數據結構實驗指導書》與《數據結構習題解答》已試用三年，效果好。2010年課程組又取得《數據結構實驗指導書》的教材立項，目前該書已整理完畢，等待校驗，不日即將出版。另外結合教學的實際情況，借國家“十二五”教材立項的的東風，著手撰寫并出版適合本課程教學特色的教材。5.規范教學管理

① 加強集體備課制度，相互聽課制度，集體閱卷制度，學習交流制度。② 嚴格教學秩序，合理安排教學進度，實驗進度，不停、跳課。

③ 堅持考試的公平性，嚴格評分標準。學生學習成績采用平時成績、實驗成績和考試成績相結合的綜合評分方式。

④ 嚴格試卷保管制度，每學期的試卷都整理好，對試卷進行分析后統一保管。通過試卷分析，發現不足，進而提出改進意見，為今后的教學提供借鑒。

三、課程建設突出的特色

1.教學環節中重點突出本課程“核心”課程的地位

在設臵課程內容時，充分考慮該課程的知識結構可看作計算機專業學習的基礎“平臺”這一點，將后繼課程中常用到的知識作為本課程的重點，在內容的組

織上體現計算機學科的新概念，融匯作為計算機學科形態的理論、抽象和設計三個過程。

2.開設“創造型應用”實踐訓練環節

從計算機學科體系的角度出發，在“驗證型”實驗的基礎上設計出“創造型應用”的實踐案例。要求學生在團隊模式下開發一個小型的軟件。通過采用以上兩種方式，使得數據結構教學實踐環節得以充實，真實的實踐題目又驅動學生主動地閱讀源代碼、學習并掌握團隊協作、文檔編寫、調試測試等重要的專業技能。

3.支持多人同時考試的互聯網在線測試系統

使用先進的編程技術開發的在線測試系統，可以提供多人同時、不同試題、不同地方的考試，杜絕了考試中的作弊現象，提高了考試的公正性，解決了地域局限性

4.全新的網絡教學模式

對主講教師進行全程錄像，使學生只要能上網，就能聽課，方便學生復習課堂講授內容，能上網就能提問，方便師生交流。

5.免費的“送一程”服務

建立數據結構考研資源，積累國家統一命題后數據結構的考研題，并不斷擴充，提供考研輔導，祝考研學生一臂之力，做好“送一程”服務。

6.增設實驗室開放實驗項目

面向全校學生設立開放實驗項目，增加學生的興趣。

四、課程建設的步驟與進度

1.課程的建設步驟及課程資源上網計劃

《數據結構》課程自2006年開始優秀課程的初步準備和建設，此前教研室許多老師為優秀課程的建設獻計獻策，參加研討，制定教學計劃，實施教學、上機指導等工作，下一步的工作是進一步的加強優秀課程的建設力度，在5年中將其建設成為真正的“精品課”。

第一階段（2008.1——2008.8）：

在充分調研的基礎上按照精品課程要求，確定精品課程建設目標，建立精品課程網站雛形。

階段成果: ①組成精品課程建設研究組； ②形成精品課程建設網站。包括：

a 課程資料（教學大綱、教學特點、電子教材、教學參考書、習題冊）b 教學隊伍（課程負責人、主講教師、課程組成員）c 教學內容（課堂教學、實驗教學、教學錄像）

d 助學園地（在線答疑、網上測試、網絡資源鏈接、視頻教學輔導、模擬

試）

e 教學成果（專家評教、同行評教、學生評教、評教結果）第二階段（2008.9——2010.12）

分步實施,分階段進行,全面完成精品課程建設基礎性工作。

2008.9—2009.1使用精品課程網站實施教學。學期中、學期末通過問卷調查、學生座談、教學評教等形式進行教學分析，提出改進方案。

階段成果: ① 資料匯總，包括問卷調查資料、學生座談記錄、評教資料、教學分析報告等；

② 網站建設改進方案。

2009.2—2009.12按照改進方案編寫教材，修改網站。階段成果: ① 改進后的教材，改進后的網站。

② 2010.1—2010.7 使用修改后的教材和網站實施教學。學期中、學期末問卷調查、學生座談、教學評教等形式進行教學分析，進一步提出改進方案。

階段成果: ① 資料匯總，包括問卷調查資料、學生座談記錄、評教資料、教學分析報告等；

② 網站進一步建設改進方案。2010.8—2010.12修訂教材，進一步修改、完善網站。

第三階段（2011.1——2012.8）

完善工作。形成《數據結構》精品課程最終成果。最終成果：

① 形成完善、科學的教學思想，完成最終的教學大綱和授課計劃。② 形成立體化教材；多媒體教學網站；

③ 形成一支以主講教授負責的、結構合理、人員穩定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊；形成相應的激勵和評價機制，鼓勵教授承擔精品課程建設，有新的用人機制保證精品課程建設。建成全校一流的實驗、實訓教學場地，配備足夠的實驗、實訓指導教師。

2.兩年內全程授課錄像上網時間表 2010年12月以前： 第1章 緒論 第2章 線性表 第3章 棧和隊列 第4章 串

第5章 數組和廣義表 2011年12月以前：

第6章 樹和二叉樹 第7章 圖 第8章 查找 第9章 排序

以后每1年增加1名主講教師的教學錄像。

五、課程組已取得的成果及其它

1．已取得的成果

① 課程組取得了教學成果一等獎；

② 《數據結構實驗指導》獲得學校教材立項； ③ 張煒老師取得信息學院教學優秀獎； ④ 《數據結構習題考研輔導》編寫完畢； ⑤ 數據結構優秀課程網站投入使用。

⑥ 數據結構多媒體課堂教學課件制作完成，通過學院審查參加學校多媒體課件的評比；

⑦ 教學效果初步顯現，數據結構作為計算機專業研究生入學必考科目，088年以來我院計算機專業學生的考研通過率較往年成倍增長，達到30%以上，多人被教育部直屬院校錄取，取得歷史性突破；

⑧ 所培養的學生25人次在山東省軟件大賽中獲獎；

⑨ 2006以來發表論文50余篇，其中教學研究型論文9篇，被SCI、EI以及ISTP收錄的有12篇；

⑩ 取得校精品實驗立項1項，教學立項3項； 2.課程組繼續要做的工作：

① 繼續進行教材以及實驗教材的建設，以更新教學內容； ② 完成整門課教學錄像的制作，真正實現網上教學；

③ 為加強學生對算法執行過程的了解，準備進行算法演示程序的制作； ④ 繼續完善題庫的建設，以適應不同需求的學生；

⑤ 完成數據結構實驗CAI系統的制作，進一步完善實踐教學環節。3.條件保證

1）以新大綱指導教學

新大綱以教育部優秀教材—清華大學出版社的《數據結構》教材為基準。針對本、專科多元化，尤其在對不同教學對象的不同培養目標上做出了規范性的說明。新大綱中注意體現用新的理論，新的技術更新有關內容，新大綱保留并總結了多年來多位主講教師在教學過程中積累的寶貴經驗和指導意見。

① 新大綱與原大綱相比，在教學內容和教學要求上作了詳細的規定，進一步明確了關于了解、掌握和熟練掌握的三個不同層次要求的尺度。

② 根據客觀實際和參考其他院校的教學情況，刪除了一些過難，過繁的內容、使得課程在內容深度和邏輯連貫上具有較好的一致性。

③ 在教學要求上充分引入了國際國內計算機科學教育的新思想，強調原理、方法的分析，淡化算法實現的細節。

④ 任課教師和學生普遍反映教學目標明確，教學計劃性明顯增強。2）團結向上、積極進取的課程隊伍

數據結構經過四年的建設，形成了團結協作、業務過硬、追求上進的教學團隊。學歷層次不斷提升，課程組有兩名教師正在攻讀博士學位，同時又吸收三名博士到課程組中。2008年7月，課程組6人中，高級職稱所占的比例達到是83%，副教授5人，講師1人。碩士以上學歷100%，博士以上學歷50%。年齡在30—45歲之間。形成更加合理的教學梯隊。

3）教學方法多樣化，教學效果顯著

教學方法多樣能滿足教學的不同需求，教學效果大幅提升，學生受益匪淺。數據結構被評校級為優秀課程以來，學生的期末考試成績逐年上升，04級考驗通過率平均達到30%以上，06級本科生數據結構良好以上占85%以上，考研通過率成倍增長。繼續深化教學內容的改革，滿足不同層次的教學需求。通過修改和加強實踐環節，學生的動手能力得到強化。畢業設計能力和水平得到提升，就業率得到提高。

4）現代化的教學手段和教學理念

完善課程網站建設，真正實現網絡教學，方便師生互動交流。精心制作多媒體教學課件和多媒體實驗課件。在課件中插入算法的模擬，增強學生的理性認識和對算法的理解。

5）合理開發和利用優質教材

為保證教學質量，嚴格教材的選用。選擇了國家“十五”規劃教材作為教學教材，保證了授課內容的先進性，該教材基礎理論知識的闡述有淺入深、通俗易懂；內容組織和編排以應用為主線，不拘泥于一些理論推導和數學證明的過程，注重算法的設計分析和復雜的時空分析，有助于學生加深對基礎理論知識的理解，培養實際應用能力。同時為學生提供大量的參考書籍，拓寬學生知識面。

教材使用的是教育部“十五”規劃教材《數據結構》 清華大學出版社 教學參考書 ：

[1]《數據結構》 中國電力出版社 李勤劉以倩 編著 [2]《數據結構導論》 南開大學出版社 陳有祺 辛運幃 編著 [3]《數據結構》 人民郵電出版社 陳向群 編著

[4]《數據結構》清華大學出版社 嚴蔚敏 吳偉民 編著 [5]《數據結構》 南京大學出版社 陳小平編著

[6]《數據結構》高等教育出版社 唐策善 李龍謝 黃劉生 編著 [7]《數據結構》 清華大學出版社 李春葆 編著

[8]《數據結構算法設計指導》，胡學鋼著，清華大學出版社，1999 年 [9]《數據結構(C 語言版)》，胡學鋼主編，高等教育出版社，2004 年 配套的電子版教材，電子版習題冊: [1]編寫了完整的上機指導書和實訓指導書。[2]電子版習題冊。[3]模擬試題多套。

[4]網絡考試系統和對應的題庫。[5]電子版例題、分章練習。6）完善的制度保證

從備課、課堂講課、實驗指導、實驗報告批閱、試卷評閱、相互聽課、到教研活動都有詳細的制度。

在學校和學院領導的大力支持下，課程組全體成員將銳意進取，正朝一流的教師隊伍、一流的教學內容、一流的教學方法、一流的教材和一流的教學管理邁進。通過學校的支持，我們一定能夠實現我們的目標。

課程組負責人簽字：劉勇

院（部）負責人簽字：

第二篇：信息科學技術學院簡報

信息科學技術學院簡報 School of Electronics Engineering and Computer Science 二零零九年第九期（總第54期）? 我院黨委辦公室按照上級黨組織要求完成2009年黨內統計年報工作。截至2009年12月31日，我院黨員共計1141名，其中在崗職工黨員156人，學生黨員813人，離退休黨員102人，其他黨員70人。

? 12月，響應學校黨委組織部“關于申報北京大學2010年生活困難黨員幫扶補助對象的通知”，學院黨委上報教工和學生困難黨員名單共計五人。

? 12月20日，北京大學第22期黨的知識培訓班結業典禮隆重舉行。我院參加本期培訓班的201名入黨積極分子全部結束培訓并通過考試、獲得結業證書。副領隊閆國慶榮獲優秀領隊稱號，周凱等九名學員榮獲優秀學員稱號，我院優秀學員宋詩琴作為全體學員代表之一在結業典禮上發言。

? 12月28日，我院黨委辦公室召集博士研究生骨干新年暢談茶話會，各博士黨支部和行政班骨干參加并暢所欲言。院黨委書記郭瑛、團委書記佟志偉、就業辦李妍、黨辦李子奇等老師參加茶話會。

簡訊：

? 12月5日，學院召開行政工作會議。會議由行政副院長李林主持，黨委書記郭瑛及黨政各職能辦公室30余人參加。本科教務辦公室楊朝暉、研究生教務辦公室田軍、科研與外事辦公室王進、黨委與人事辦公室鄧斌、行政辦公室張景山、圖書館宋今、繼續教育辦公室蔣云、學生工作辦公室佟志偉和財務辦公室尹德紅等老師，從崗位職責、規章制度、辦事流程以及尚需解決的問題等方面，分別對各辦公室的工作情況做了匯報。與會人員就日常工作中遇到的具體問題展開了熱烈討論，以求進一步提高工作效率、改進服務質量。李林副院長做總結發言。

? 12月7日，北京大學常務副校長林建華、副教務長關海庭和教務部部長何新貴、副部長金頂兵等一行來我院檢查本科教學工作。教學副院長陳徐宗匯報了學院的基本情況、教學工作、計算機學科“拔尖人才”培養計劃和對教學的幾點考慮；基礎教育部副主任李文新詳細介紹了計算機學科“拔尖人才”培養計劃的具體方案。關海庭副教務長談了三點建議：1.學院應加大招生宣傳力度，增加參與招生的人員；2.應考慮如何從學科競賽獲獎者中挑選拔尖人才；3.在“拔尖人才”培養中突出學術研討，營建學術氛圍。林建華副校長與大家一起討論了學院分類招生的問題、計算機實驗班的情況和“珠峰計劃”的實施等問題。我院黨委書記郭瑛、基礎教育部副主任謝昆青、王志軍和賈嵩等參加了此次檢查匯報。

? 12月11日，由學院院友會主辦，院研究生會協辦的信息學院院友沙龍第二期——“理性擇業，激情創業——學者型企業家的選擇智慧”主題講座成功舉辦。本次講座邀請 1

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? 到91屆計算機系碩士畢業生，愛幫網CEO劉建國老師主講。院長助理蔣云和計算機系教授張銘出席講座。12月11日，應網絡與信息系統研究所李曉明教授的邀請，著名計算機科學家張曉東教授蒞臨我院，為北京大學“信息技術與信息化名家講壇”做了題為“Mapping Multi-threaded Programs to Multi-cores by OS with Application Domain Knowledge”的報告。張曉東教授是美國俄亥俄州立大學的 Robert M.Critchfield講席教授，并擔任計算機科學與工程系主任，曾擔任IEEE計算機學會超級計算應用技術委員會（TCSA）主席，美國國家自然基金委員會高性能計算研究學科主任，美國國家自然基金委員會計算通訊基礎學科主任，現任中國國家自然科學基金委員會海外顧問和國家自然科學基金資助的龍星計劃委員會主任，《中國計算機學報（英文版）》執行主編,并受聘為中國科學院首批海外評審專家。12月14日，北大校友、微軟亞洲研究院常務副院長郭百寧博士蒞臨我院，為北京大學“信息技術與信息化名家講壇”做了題為“計算機科學與數學”的報告。院長梅宏、院長助理蔣云，以及微軟亞洲研究院高校關系項目經理馬歆出席了講座。12月23日，學院學位分委員會討論通過同意授予博士學位21人，碩士學位3人。12月23日，經學院學位分委員會審議，同意批準以下教師在專業內指導碩士研究生的資格：郭耀、李戈、伊那、王興軍、張志勇、葉林暉、蔡一茂、王瑋、劉力鋒、裴玉茹、馬修軍、黃雨、諸葛建偉、孫俊、崔小樂。12月23日，院黨委書記郭瑛帶領學院學生對中關村科技園豐臺園區進行了參觀考察，并與豐臺科技園管委會簽署“北京大學信息科學技術學院-豐臺科技園管委會共建實踐合作基地協議書”。中關村科技園豐臺園區管委會工會主任石巖，團委書記劉懷生接待了到訪的師生。12月25日，網絡與信息系統研究所舉行2009“北京大學天網-搜狐研發”獎學金頒獎儀式。網絡所師生和搜狐公司嘉賓參加了頒獎儀式，搜狐公司高級副總裁王小川先生致詞。本網絡所共計12名優秀學生獲得該獎學金。12月29日，我院2010新年晚會“冬日暖陽，E心飛揚” 在北京大學百周年紀念講堂隆重舉辦。本次晚會由信息學院主辦，院團委、研究生會和學生會承辦，并得到中國電信北京公司、東南融通、中南海、新浪、IBM等企業的大力支持。晚會邀請到的嘉賓有：院長梅宏，院黨委書記郭瑛，副院長陳徐宗、查紅彬、李林，黨委副書記魏中鵬等學院領導；北京大學團委副書記孫立強、唐國軍等學校領導；中國人民銀行科技司司長文四立等十多名信息學院校友會理事及40多位學院校友；贊助方中國電信北京公司市場部綜合管理部經理張春雨先生以及IBM公司校園關系主管劉婷婷女士等企業界嘉賓。12月，由北京市科學技術協會組織的第19屆北京優秀青年工程師評選揭曉，我院微電子學研究所高級工程師王瑋作為北京大學推薦的候選人光榮當選。微電子學研究院工藝實驗室榮獲第五屆北京大學實驗技術二等獎。12月，北京大學2009年羽毛球團體冠軍賽在邱德撥體育館落下帷幕。由詹衛東（計

算語言研究所）、陳一峰（軟件研究所）、張威（微電子學研究院）、王亦洲（數字媒體研究所）、吳麗娜（系統結構研究所）、吳清平（微電子學研究院）、吳春堯（信息科學中心）七位老師出戰的信息學院一隊一路過關斬將，一舉奪魁，是八強中唯一來自教學科研單位的代表隊。

教學、科研動態與學術交流：

? 12月，北京市教育委員會公布了2009年北京高等教育精品教材建設立項項目評審結

果，我院四個項目入選。其中，《數字視頻編碼原理與技術》（高文）和《微機原理——結構、編程與接口》（王克義）為重點支持項目，《電子技術基礎》（王志軍）和《計算智能理論及應用》（譚營）為一般支持項目。

? 根據北京市教委《關于開展市級人才培養模式創新試驗區建設工作的通知》（京教函

〔2009〕241號）精神，市教委組織開展了2009年市級人才培養模式創新試驗區評審工作。經申報、答辯、評審、終評，我院陳徐宗教授負責的《信息科學技術人才培養模式創新試驗區》成為最終獲得批準的26個2009年北京高等學校市級人才培養模式創新試驗區之一。

? 12月7日-9日，現代通信研究所光纖實驗室張振榮副教授和彭書萍參加了在澳門舉

行的ICICS國際會議。

? 12月8日，微電子學研究院微米/納米國家級重點實驗室補充完善項目通過總裝備部

組織的驗收。

? 12月11日-14日，現代通信研究所徐安士教授和李正斌教授訪問香港中文大學，就

北京大學與香港中文大學合作獲得批準的國家自然科學基金委與香港RGC合作資助的項目“基于光流交換的下一代彈性、動態、超大容量核心光網絡”的執行合作問題進行磋商。

? 12月17日，應區域光纖通信網與新型光通信系統國家重點實驗室邀請，清華大學范

崇澄教授來我院做題為“從高錕先生的成就談工程創新”的報告。

? 12月18日，美國The Ohio State University的Yi Zhao教授來訪微電子學研究院

MEMS研究所，并做了題為“Microfabrimeication of Electrospun Polymer Fibrous Materials for Functional Tissue Engineering”的報告。

? 12月24日，美國University of Notre Dame的Xingguang Cheng博士來訪微電子

學研究院MEMS研究所，并做了題為“Microfluidic Platform for Rapid Biomarker Detection”的報告。

? 12月30日，應區域光纖通信網與新型光通信系統國家重點實驗室邀請，香港中文大

學李東(Tony Lee)教授蒞臨我院，做了題為“Shannon's Legacy: The Parallels between Packet Switching and Information Transmission”的報告。

? 網絡與信息系統研究所本學期開始邀請相關學科專家進行系列學術講座。12月，邀

請微軟亞洲研究院研究經理Chin-Yew Lin博士做題為“Mining Community Knowledge: Social Q&A and Its Applications” 的報告；英特爾中國研究院高級研究員吳甘沙博士做題為“The Programming Wall in the Multi/Many Era”的報告。

學工：

? 12月8日，由我院“騰訊俱樂部”主辦的“與騰訊高校關系總監面對面”活動在理

科一號樓2135成功舉行。騰訊公司高校關系總監湯利華女士蒞臨活動現場，院團委書記佟志偉、常務副書記王玨參加了活動。

? 12月10日，我院學工辦、團委在理科樓1126、2131和2135分別舉辦了宿舍建團第一次系列活動。活動在院團委書記佟志偉的指導、學生團委副書記陳星的組織、策劃和多位08級本科學生骨干的實施下順利舉行。本次活動采用了新的形式，抽取08、309本科每個年級的3個宿舍團小組構成“跨年級、跨專業”的“聯合團小組”，再將“聯合團小組”分成三組，組織其中的團小組代表開展活動。這種形式直接覆蓋了我院08、09級本科近800名學生。

? 12月12日，由信息科學技術學院就業辦主辦，北京大學電子與電氣工程學會與學院

研究生會就業部承辦的“圍爐夜話”信科職業規劃系列座談會第七期在理科二號樓2306拉開帷幕。本次座談以“職業轉型，專業之外的風景”為主題，邀請了IBM咨詢顧問趙益、德勤會計事務所的分析師孫婷、微軟咨詢顧問陸葉和項目經理喬丹，給到場的100多位同學作了一場生動而貼合實際的報告。

人事：

? 12月4日微電子所蔣敏副教授辦理完調離手續。

**************************************************************************** 責任編輯：李林編輯：李子奇

第三篇：信息科學技術學院崗位職責

院長崗位職責

一、在校行政的領導下，主持本院教學、科研、人事、學科建設、實驗室建設和社會服務，完成學校下達的各項行政任務。負責學院重要制度、文件、通告等事項的審批和簽署；分管學院學科建設、人事工作、經費使用等工作。

二、了解學科發展前沿和學校學院內部資源狀況，制定學院戰略發展規劃和工作計劃。主持制定教學、科研、學科專業建設、師資隊伍建設、人才培養、實驗室建設、國內外學術交流等工作規劃，就全院的發展規模、專業設置、教學改進、管理改革、經費使用等問題組織調查研究提出可行性意見。

三、負責對全院的發展規模、專業方向、教學計劃、課程設置、教學改革、教務管理、人才引進、職稱評定、設備購置等重大問題組織調查、研究、論證，提出具體意見；

四、負責組織教學、科研、行政人員進行業務培訓和考核，以及教學梯隊和學術梯隊的建設，對教職工聘任、使用、調動和獎懲等決定提出建議。

五、負責主持召開院行政工作會議或黨政辦公會議，研究處理院內重大問題。主持實施全院工作計劃，協調和督促副院長、辦公室主任、系主任開展工作，通過各種渠道了解教學、科研任務的貫徹執行情況，及時采取措施，保證教學、科研等各項任務的完成。

六、負責審定教學、科研、學科建設、實驗室建設、學位點建設、師資培養、教學評估、研究生培養、圖書資料室、國內外學術交流等工作規劃。

七、負責制定全院學科建設規劃，抓好重點學科、重點實驗室和學位點申報與建設工作。組織力量開展科學研究和科技合作。

八、負責主持全院學術交流活動，組織審查重大科研項目及鑒定研究成果，核實完成人員及審定分配問題。

九、負責主持確定師資培養和定崗、定編計劃，負責組織聘任工作、年終考核和業務考評，督促檢查教學和行政人員做好自己的本職工作。

十、負責組織大型學術交流活動，會同科研副院長支持各研究所開展學術研究工作，實現“學術立院”的宗旨和科研促教學的目標。

十一、結合教學、科研協助做好本院教職工的思想政治工作，協助做好招生、畢業生就業等學生工作，關心學生德智體全面發展，組織教師開展“教書育人”活動。

十二、完成校行政下達的其他任務。

十三、協助書記完成黨委的各項任務。

黨委書記崗位職責

一、主持學院黨委的日常工作。與院長共同負責、協調學院的各項工作。

二、領導、監督學院貫徹執行黨的路線、方針、政策及學校的各項規定。遵守國家的法律、法規，完成學校下達的各項工作任務。

三、抓好黨的建設。按照校黨委統一部署，制定、實施全院的黨員教育計劃、黨員發展規劃和計劃，不斷加強黨總支和所屬黨委建設，提高組織生活質量。

四、組織領導全院師生的思想政治工作。負責了解掌握師生的思想動態，開展經常性的思想教育工作。根據校黨委學習教育計劃，負責全院師生思想教育工作，做好師生的思想政治工作和師德建設工作。

五、通過黨政聯席會議，參與討論決定全院教學、科研、行政管理工作中的重要事項，支持院長在其職權范圍內獨立負責地開展工作。

六、根據學校干部管理體制的要求，負責好學院干部教育和管理工作。與院長共同負責教學、科研、行政負責人的任免。

七、負責學院領導班子自身建設。經常與院長溝通情況，協調黨政關系，搞好領導班子團結。組織好領導班子的民主生活會和中心組的理論學習會。負責全院領導干部的廉政勤政、廉潔自律工作。

八、領導學院的工會、共青團、民主黨派和學生會根據各自章程圍繞學校中心開展工作。負責抓好計劃生育工作。

九、與院長一起負責全院的安全穩定工作。

十、完成學校交辦的其它任務。

黨委副書記崗位職責

一、在學院黨委書記、院長領導下，當好書記的助手，認真貫徹執行黨的教育方針和各項政策，負責全院學生日常思想政治教育和學生管理工作。

二、按照學校黨委的精神，以及學校各職能部門對學生工作的各項工作部署，結合本院實際，組織制定學生黨建、思想政治教育和管理工作的規章制度及實施辦法，擬定工作計劃，制定突發事件預案及防范措施，并做好年終總結工作。

三、協助學院黨委做好學院分黨校的管理工作，按照學校黨校的要求，負責布置教學任務，確保學院學生入黨積極分子培訓任務的完成；負責組織實施入黨積極分子的確定、培養、考察、教育和發展等工作，做好學院學生黨建工作。

四、負責對學生黨支部及書記的工作進行指導、督促和考核工作，做好輔導員隊伍和班主任隊伍建設。

五、深入學生班級、宿舍、食堂，及時了解學生的思想、學習、生活情況，關心、愛護、指導、幫助學生，為學生排憂解難。負責做好大學生的安全教育和管理，增強安全意識，參與處理涉及學校和社會安全穩定的事件。

六、加強與任課教師、班主任、研究生導師的溝通，全面了解學生的學習情況，幫助學生端正學習態度、明確學習目標、掌握學習方法、設計學涯規劃，促進學業進步。

七、以學風建設為中心，思想道德建設為基礎，負責開展具有學院特色的學生科技創新、競賽活動，組織大學生積極開展健康向上，豐富多彩的文體活動、校園文化建設活動以及社會實踐活動，努力培養學生的綜合素質。

八、負責學生有關經費的管理使用；堅持公開、公平、公正原則，做好學生綜合測評、評優獎懲、困難補助、勤工助學、就業等日常管理工作。

九、做好對黨團學組織的領導、指導工作，充分發揮學生組織的自我教育、自我管理、自我服務功能，不斷培養學生的創新實踐能力。

十、完成校黨委和有關職能部門交辦的其它工作，完成書記、院長交辦其它的任務。

副院長崗位職責

一、在院長的領導下，負責全院的本科教學管理、數學學科競賽工作，貫徹執行學校有關部門下達的對教學工作的文件、規定和任務，定期向院長和院黨政聯席會議及全院教職工匯報教學工作。

二、負責指導與檢查各系實施專業教學培養計劃的情況；負責指導與檢查教學秘書的日常教學管理工作；負責指導檢查學院的期中教學檢查工作和期末考試與閱卷工作；負責指導與檢查學生實習工作和畢業論文答辯工作。

三、負責制定與修訂各項本科教學培養計劃及教學管理工作的規定，注意了解全院教學工作的開展情況，及時處理日常教學工作中出現的各種問題，重要問題要及時向院長匯報或提出處理建議。

四、參與對教學人員的聘用、晉級、獎懲、進修、考核等工作，并根據教學需要，負責外聘教師來本院上課。

五、負責組織院系二級教學工作會議，舉行教學改革座談會和教學經驗交流會，提高全院教師的教學水平。

六、指導教學秘書核算教學工作量，并提出教學津貼的發放意見，報黨政聯席會議批準后執行。

七、負責教學質量評估工作。

八、負責組織數學學科學生的競賽工作。

九、負責處理和完成院長交辦的其它臨時性工作

副院長崗位職責

一、在院長領導下，負責全院的科研管理、教學基地建設、對外聯絡、電子通信學科競賽工作，貫徹執行上級方針、政策、規定和任務。

二、提供與本院學科相關的各種科研基金項目信息，組織教師積極申報并承擔各種科研課題。

三、協調、組織對科研成果的審查、鑒定，引導教師多出成果，并貼近重點學科，形成合力，提高青年教師科研能力。參與對科研人員的使用、晉級、獎勵、資助等工作的討論，并提出具體意見。

四、組織參加校內外有關科研、學術交流，組織學院科研報告會、討論會，負責聯絡安排和接待國內外專家學者的講學、科考等學術活動。

五、每學期檢查一次學院科研項目進展情況，每學年末進行一次科研工作總結。抓好科研檔案建設工作，建立健全學科帶頭人專家檔案庫。

六、負責落實教學基地的建設。制定校內外實習實訓基地建設規劃、計劃，建立校企結合、資源共享、管理高效的運行機制。

七、負責對外聯絡工作。落實和政府、企事業、國內外大學的聯絡工作和交流的組織工作。

八、負責組織電子、通信學科學生的競賽工作。

九、協助院長處理學科建設的工作。

十、負責處理和完成院長交辦的其它臨時性工作。

副院長崗位職責

一、在院長領導下，負責全院的行政管理、實驗室建設和成教工作。

二、負責學院日常行政工作，貫徹執行學校和學院的決議，督促員工嚴格遵守各種規章制度。

三、負責全院教職工的考勤、考績、獎懲工作。加強行政管理，嚴格教學紀律，負責審批教師的請假事宜。

四、負責學院的行政機構的建設與管理，包括對辦公室人員的使用、評職、獎懲以及調配工作，并提出具體意見。

五、負責管理全院的辦公用房和實驗用房。

六、負責審定本院實驗室建設規劃和重大設備購置計劃，負責制定學校下達給本院的實驗室建設計劃，報學校批準后執行。

七、負責學院教學實驗設備、儀器品購置的審批，負責辦公用品和辦公設備的添置與管理。

八、負責抓好學院實驗室設備的使用和管理工作，完善實驗室各項規章制度，檢查制度的落實情況。

九、負責主持學院成教事務的全盤工作。

十、負責處理和完成院長交辦的其它臨時性工作。

副院長崗位職責

一、在院長領導下，負責研究生培養和教育、公共教學、計算機學科競賽工作。

二、根據學校教育發展規劃，負責研究和起草、制定研究生教育和公共教學的發展規劃。

三、負責組織、制定、修訂各類研究生各學科（專業）的培養方案及審核各專業研究生的培養計劃；負責制定研究生教育的課程教學大綱及教學計劃；負責研究生培養與教育質量的過程監督檢查。

四、負責組織研究生招生工作。

五、負責指導與檢查研究生教學秘書和研究生輔導員的日常教學管理工作。

六、負責指導與檢查公共計算機、公共數學教學培養計劃的情況，以及負責指導檢查公共教學檢查工作和期末考試與閱卷工作。

七、負責組織院內研究生和公共教學工作會議，舉行教學改革座談會和教學經驗交流會，提高教學水平。

八、指導分管教學秘書核算教學工作量，并提出教學津貼的發放意見，報黨政聯席會議批準后執行。

九、負責組織計算機學科學生的競賽工作。

十、負責處理和完成院長交辦的其它臨時性工作。

第四篇：中山大學信息科學與技術學院

中山大學信息科學與技術學院

信科 [2010] 號

信息科學與技術學院博士研究生 擔任教學助理工作的相關規定（試行）根據中山大學《中山大學博士研究生擔任教學助理工作實施方案（試行）》（中大研院〔2009〕66號）中 “自2009學開始，全校所有專業獲得學校研究生教育獎助金的博士生（含碩博連讀生和直博生），除在導師指導下承擔研究助理工作外，還必須承擔本科課程的教學助理工作” 的規定，以及《中山大學博士研究生擔任教學助理工作實施方案》補充規定的通知（中大教務〔2010〕71號），結合我院的實際情況，現重新制定《信息科學與技術學院博士研究生擔任教學助理工作的相關規定》（試行）如下：

第一條 獲學校研究生教育獎助金的一、二年級博士生、二至四年級直博生和碩博連讀資格生，需每學年承擔一門本科課程的教學助理工作。

第二條 每位符合第一條款的在讀博士，可根據自己的具體情況安排作助教的時間。在整個讀博期間，直博生和碩博連讀資格生需作3次助教；一般博士生需作2次助教。沒有完成助教工作任務的博士研究生，將不能通過博士畢業資格審查。

第三條 教學助理工作主要職責包括：協助任課教師進行課堂教學的相關準備工作、答疑輔導、批改作業、上習題課、協助指導教學實驗、批改實驗報告、組織課堂討論、協助制作和維護課程教學網頁，以及其他與課程教學相關的輔助性工作。

第四條 必修課的任課教師有需要可以在課程計劃之外增加少量習題課由助教承擔，但必須由任課教師事先報教務員備案。

第五條 原則上除學院批準出國一年以上的研究生外，其他符合第一條款的研究生需擔任本科課程的教學助理工作，出國的研究生回國后需積極補做教學助理工作。

第六條 即將擔任教學助理的研究生必須參加學校和學院組織的上崗培訓。

第七條 博士（碩士）助教申請步驟：

1.每學期第16周教務員在網上發布下學期課表；

2.有意愿的同學選擇下學期課程，與主講教師聯系，進行雙向選擇；

3.與主講教師確定下學期輔導工作任務（如，改作業、上習題課的節數、輔導實驗、改實驗報告等），填寫助教任務書，一式兩份。一份在下學期開學一周內交到院本科教務辦羅老師（主管計算機系課程）、喻老師（主管電子系、自動化系課程）處備案，一份交主講老師保存；

4.在助教工作的學期結束時（第18周），博士助教從院教務辦取回已填寫考核意見、有院教務辦蓋章的助教任務書，自己留存以備畢業資格審查時上交研究生辦。（注：在此之前，院教務辦會通知主講老師上交已填寫好評語的助教任務書，并蓋好章）

第八條 主講教師負責對每門課程的教學助理進行考核。考核內容包括：（1）能

否按時上崗。（2）能否履行職責，完成規定的任務，在工作中能否為人師表；工作是否認真負責；能否將理論知識與實際工作相結合，達到較好的教學效果。（3）能否做到教書育人，關心學生。考核在第17周進行，考核內容包括自我鑒定和主講教師評價等內容，考核分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。考核結論由主講教師與學院教務辦共同做出。

第九條 考核不合格者，本次助教工作作廢。

第十條 在學校給付助教津貼（1個學分450元）的前提下，學院補充津貼細則為

1.獨立開課的實驗課1個學分按3個學分計（學院補助2個學分）；

2.70~100人的授課班級，學院補助1個學分；超過100人的授課班級，學院補助2個學分；

3.數學、物理課程如需要上習題課，每節50元；

4．跟班輔導實驗（班級人數>30人）計酬為：上課時數?0.5?30（元）

第十一條 如有需要，碩士研究生亦可申請助教工作，待遇、考核同上。第十二條 本辦法自公布之日起實施，由學院負責解釋。

信息科學與技術學院

二〇一一年一月五日

第五篇：廈門大學信息科學與技術學院文件

廈門大學信息科學與技術學院文件

學院【2005】4號

廈門大學信息科學與技術學院

2004-2005學年第二、三學期工作計劃要點

根據《廈門大學2004－2005學年第二、三學期工作計劃要點》精神，我院第二、三學期工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三、四中全會及全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神，以樹立和落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，加強黨的執政能力建設，做好開展黨員“保先”教育活動準備工作，以實施“985工程”二期建設、完成學院整體搬遷海韻園區工作和召開學院首次科研工作會議為重點，圍繞進一步深化和完善學院管理體制改革、加快學院教學和科研的發展兩個主題，繼續深入貫徹落實“東山會議”精神，與時俱進，開拓創新，努力提升學院整體實力。為此，本學期要重點做好以下工作：

一、學習十六屆三、四中全會、全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議及第十三次全國高校黨建工作會議精神，充分做好黨員“保先”教育的各項準備工作，加強和改進黨建與思想政治工作，為學院的改革發展提供強有力的政治保障

１、充分做好保持共產黨員先進性教育的各項準備工作。按照上級黨組織的要求，通過各種方式，全面摸清我院黨建工作和黨員的思想、作風現狀，做好黨員先進性教育相關黨課的籌備和建設，為下學期開展保持共產黨員先進性教育活動做好組織上和思想上的準備。

2、認真學習、貫徹落實第十三次全國高等學校黨的建設工作會議 1

精神，加強黨的思想政治建設。繼續開展黨支部工作“立項活動”，學習和推廣兄弟單位“立項活動”的先進經驗，把黨支部工作“立項活動”作為黨建工作的一項常規性工作。

3、大力加強和改進大學生思想政治工作。

認真學習貫徹中共中央16號文件及全國加強和改進大學生思想

政治教育工作會議以及學校黨委28號文件精神,加強學生心理健康教育，不斷拓展思想政治教育的有效途徑，在各系推行本科生“導師制”的試點工作，邀請校友中成功人士與學生就學習、誠信、團結協作等方面進行座談、交流，同時大力推進大學生社會實踐活動，積極推進校園文化建設，繼續做好思想政治進網絡、進公寓、進社團工作，并以全面實施“大學生素質拓展計劃”為重點，努力提高學生綜合素質，培養優秀人才。

4、加強師德建設，提高教師的思想政治素養，組織學習《教育部

關于進一步加強和改進師德建設的意見》，邀請教學經驗豐富的名師、教授為青年教師上課，促進青年教師借鑒好的教書育人方法，讓所有教師明確育人職責，樹立正確的教師職業理想和職業道德。

5、加強系、所領導班子建設，不斷提高領導干部的領導能力和管

理水平，認真貫徹民主集中制。本學期重點是對各系、所領導班子的思想政治建設情況進行認真調研，了解和掌握各系、所領導班子成立一年來的工作情況，發揮系、所解決自身問題的主觀能動性，不斷提高系、所班子的領導水平和管理水平。

6、要認真抓好黨風廉政建設。認真貫徹中紀委五次全會精神，根

據學院的特點和黨風廉政教育的要求，建立黨風廉政教育的工作機制和教育制度，進一步推動“黨風廉政建設責任制”和“院務公開”工作的開展。

7、切實加強和改進黨員發展工作，制定并貫徹落實我院發展黨員

工作規劃。嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的原則，繼續做好新黨員的發展工作。

8、繼續做好學院宣傳、統戰、工會和共青團工作，為學院發展提

供保障。

二、以“985工程”二期“智能化國防安全信息技術”創新平臺

建設為核心，做好學科建設和隊伍建設

1、在學科建設方面，以加強創新平臺和創新基地建設為重點，進

一步推進“985工程”二期建設，促進科技創新群體的形成與發展，為建設高水平研究型學院構筑創新平臺和基地；做好智能化國防安全信息技術創新平臺建設；做好“211工程”二期驗收的各項準備工作；認真做好博士點申報工作。

2、以“985工程”二期“智能化國防安全信息技術”創新平臺建

設為中心，造就一支可持續發展的優秀人才隊伍。以學校“高層次創造性人才計劃”、“新世紀優秀人才支持計劃”和“青年骨干教師培養計劃”為依托，加大高層次人才的引進和創新團隊建設培養工作，組建“安全監控”、“立體通信”、“綜合智能”等三個科技創新團隊；配合學校繼續做好教師和教師以外其他專業技術人員以及黨政、工勤人員的聘任和培訓工作。

三、加強學院整體搬遷海韻園區工作的組織和領導，順利、有序

地完成搬遷工作，并以此為契機，結合學校“216工程”建設，改善學院的辦學條件，為提升學院教學和科研管理水平奠定堅實的基礎。

學院整體搬遷到海韻園區是本學期學院重點工作之一，要加強對

這項工作的組織、領導，以保證安全、順利、有序地完成搬遷工作，特別要盡量減少搬遷工作對實驗教學的影響。

要以搬遷海韻園區為契機，理順教學、科研、實驗各個環節的秩

序，建立相應的規章制度和考評機制，進一步提高教學、科研、實驗管理水平，為全院教職員工創立良好的學習、工作環境，為學院各項事業的順利發展奠定堅實的基礎。

四、認真做好迎接教育部“本科教學工作水平評估”的各項工作，加大教學改革力度，提高人才培養質量

１、在迎接本科教學工作水平評估工作中，要貫徹“以評促改，以評促建，以評促管，評建結合，重在建設”的原則，加強教學基本

建設，強化教學管理，規范教學秩序，深化教學改革，切實提高教學質量和辦學效益，以主人翁的態度，積極努力、認真負責地做好迎評的各項工作。

2、深化教學改革，不斷強化人才培養的質量意識。系統、科學、規范地制定新教學計劃的教學大綱，繼續推進課程體系、教學內容、教學方法和手段的改革，啟動三學期制、雙學位制度和主輔修制；繼續實施“精品課程建設計劃”和“雙語課程建設計劃”，做好2005年國家級精品課程和省級精品課程的申報和建設工作，啟動雙語教學試點班教學改革試點工作。

3、進一步推進“研究生教育創新與質量工程”，切實提高研究生的培養質量。完善研究生培養資助制和導師負責制，進一步規范研究生的培養管理工作，推進研究生教育與科研的結合，鼓勵和資助研究生進行科研創新；積極參與完善“碩博連讀”、“提前攻博”選拔機制和優秀博士論文培育工程二期項目。

4、加強教師隊伍建設，不斷完善和明確激勵和約束機制，充分調

動和發揮教師教學的積極性，逐步形成授課的比較機制和競爭機制；不斷完善青年教師助課制度，創造條件，努力提高青年教師的業務素質和教學水平。

五、盡快制定和完善相關政策條例，大力提升學院的科研水平，加快科技成果的產業化步伐，促進科技產業的規模發展和快速發展。

認真貫徹學校第二次科研工作會議精神，以成功召開學院首次科

研工作會議為契機，創立科學合理的科研評估體系和管理體制。整合科研團隊力量，充分挖掘學院科研潛力，提高科研總量和整體實力，全體教師應積極申請863國家基金和地方省、市專項基金。切實搞好產、學、研三者的關系，努力促進科技成果轉化為生產力，主動參與并承擔國家與地方的經濟建設項目。通過項目開發，一方面為國家的經濟建設做貢獻，另一方面也促進學科建設的發展步伐。

1、依托國家和省中長期規劃

密切跟隨國家和福建省中長期科學和技術發展規劃，立足于廈門

市的信息化環境，利用我院在信息行業各種優勢，瞄準制約我省信息產業中、長期發展和對傳統產業進行信息化改造中的一些“關鍵”且“薄弱”的環節，提出相應建議或解決方案。力爭在未來十到二十年間，不僅為當地電子信息產業提供有益的參考，并且在國民經濟發展，特別是軟件產業、電子商務、電子政務和電子教育發展在信息化行業做出更多的貢獻，同時大力加強我院科技條件平臺與基礎設施建設。

2、爭取國家縱向課題

目前我院在申請及承擔國家重大項目上還存在許多不足，重要原

因是科研力量沒有很好的整合。在新的學期，我們要盡快扭轉這種局面，找出自己的優勢及劣勢，緊跟國家科技發展的潮流，把握學術發展方向，團結協作、積極組織科研團隊，爭取在國家自然科學基金、973、863等項目上取得重大突破，為國民經濟做出貢獻，同時大幅度提高我院的學術聲譽。

3、積極參與地方經濟建設

閩南地區屬沿海經濟活躍地區，廈門大學又是東南沿海唯一一所國家重點大學，所以我院有很好優勢參與地方經濟建設，但是目前我們參與地方企業合作的力度還很不夠，我院的科研人員要主動地走出去，到廈門市、到全省各地市，以及到外省市去尋找課題，積極與企業合作，用自己的知識和技術為企業解決科技難題，推動本省、市經濟發展。

4、抓好技術成果的轉化和產業化

學以致用，目前我院有一些項目進行了技術轉化和產業化，取得了很好的效果。但大部分的科研成果，由于缺乏市場化運作，還停留在實驗室水平，這是一個很大的浪費，要提高我院科研人員的產業化意識和能力，切實搞好產、學、研三者的關系，努力促進科技成果轉化為生產力。

5、完善科研管理體制和激勵機制

本學期要召開學院首次科研工作會議，通過這次會議，認真總結

近幾年來我院科研工作的優勢和存在的薄弱環節，明確未來幾年的奮斗目標，整合科研力量，組建幾個有實力科研團隊，力爭我院科研項目和科研經費有重大突破。

要盡快理順關系，完善我院研究所的科研體制建設，創立科學合理的科研工作評估體系，制訂切實可行的研究所科研業績考核評價體系和獎勵措施，逐步建立起一套責、權、利明確的科研管理體制，充分挖掘學院科研潛力，提高科研總量和整體實力。

六、加強國內外學術交流與合作，加快學院國際化步伐

1、進一步推動學院的國際合作與交流工作，做好各類來訪人員的接待工作，積極尋求與國外知名高校的相關院系或科研單位開展合作與交流。

做好本IEEE巡講教授澳大利亞墨爾本大學 IVEN MARRYA 教

授及IEEE新加坡系統與控制協會主席新加坡國立大學陳本美教授訪問我院的接待工作，探討與墨爾本大學工程學院建立院級合作關系事宜，并籌備我院領導訪問墨爾本大學工程學院并商談兩院合作事宜；做好今年下半年美國弗吉尼亞大學EE系主任及美國State University of NewYork at StonyBrook 副校長兼工程學院院長訪問我院的邀請及準備工作；

2、與軟件學院一起完成2005年國際環境信息科學會議的主辦工

作，加強教師與學生的對外交流，鼓勵教師參加國際性學術研討會，選擇國外著名高校或優勢學科，選派骨干教師和優秀學生進行深造。努力開拓學科發展空間，開創學科發展走向國際化的新局面。

信息科學與技術學院

2005年3月14日

主題詞： 工作計劃要點送：學院院務會成員

發：各系、所、院教學實驗中心存檔：2份【共印32 份】