第一篇：上柴D6114ZB發動機技術參數

D6114B

1、主軸承螺栓擰緊到規定扭矩的情況下： 主軸承座孔內徑Φ105±0.011 主軸承內徑：Φ98 +0.089+0.131 與曲軸主軸頸配合間隙：0.076－0.144mm

2、凸輪軸軸承座孔和軸承孔直徑座孔直徑 座孔直徑：Φ64±0.015 軸承內孔直徑：Φ60 +0.085+0.155 與凸輪軸軸頸配合間隙：0.075＝0.164mm，極限0.20 軸承內孔磨損極限：Φ60.20

3、氣缸套

氣缸套內孔直徑Φ114 0+0.035 氣缸套內也不圓度：0.0125

4、活塞

活塞裙部（離活塞最低處23.6）尺寸，Φ113.87±0.007，極限Φ113.78 活塞環側隙：第二道環0.06－0，極限0.016；油環0.903－0.062，極限0.012 活塞環閉口間隙：第1、2道氣環0.4－0.6，磨損極限1.4，油環0.3－0.5，磨損極限1.4

5、活塞銷

活塞銷的外徑：Φ45-0.007+0

6、連桿

連桿大頭孔Φ81±0.011 連桿大頭軸承內孔：Φ76 +0.059+0.101 與連桿軸頸配合間隙：0.046－0.114 連桿小頭孔：Φ49±0.012

連桿小頭軸承內孔：Φ45 +0.025+0.041

7、主軸承

主軸承厚度3.50-0.06-0.05，磨損極限3.34

8、連桿軸承

連桿軸承厚度2.5-0.045-0.035，磨損極限2.43

9、曲軸

連桿軸頸：標準尺寸Φ76±0.013，磨損極限Φ75.962 連桿軸頸與連桿軸承配合間隙：0.046－0.114 連桿軸頸的不圓度：0.05，錐度：0.013

10、主軸頸

主軸頸，標準尺寸Φ98±0.013，極限磨損Φ97.962 主軸頸與主軸承配合間隙：0.076－0.144 主軸頸的不圓度：0.05，錐度：0.013

11、凸輪軸

凸輪軸直徑：Φ60±0.0095，磨損極限Φ59.962，與軸承配合極限間隙：0.20 凸輪桃峰高度D6114B進氣凸輪標準尺寸52.4495±0.16磨損極限52.13；排氣凸輪45.8307±0.16，磨損極限45.51。12氣門間隙

柴油機在60℃以下，進氣門間隙：0.30，排氣門間隙：0.50

第二篇：發動機傳感器介紹(上)

發動機傳感器介紹（上）

在20世紀60年代，汽車上僅有機油壓力傳感器、油量傳感器和水溫傳感器，它們與儀表或指示燈連接。進入70年代后，為了治理排放，又增加了一些傳感器來幫助控制汽車的動力系統，因為同期出現的催化轉換器、電子點火和燃油噴射裝置需要這些傳感器來維持一定的空燃比以控制排放。80年代，防抱死制動裝置和氣囊提高了汽車安全性。今天，傳感器已是無處不大。

在動力系統中，有用來測定各種流體溫度和壓力（如進氣溫度、氣道壓力、冷卻水溫和燃油噴射壓力等）的傳感器；有用來確定各部分速度和位置的傳感器（如車速、節氣門開度、凸輪軸、曲軸、變速器的角度和速度、排氣再循環閥（EGR）的位置等）；還有用于測量發動機負荷、爆震、斷火及廢氣中含氧量的傳感器；確定座椅位置的傳感器；在防抱死制動系統和懸架控制裝置中測定車輪轉速、路面高差和輪胎氣壓的傳感器；保護前排乘員的氣囊，不僅需要較多的碰撞傳感器和加速度傳感器，還需要乘員位置、體重等傳感器來保證其及時和準確的工作。面對制造商提供的側量、頂置式氣囊以及更精巧的側置頭部氣囊，還要增加傳感器。隨著研究人員用防撞傳感器（測距雷達或其他測距傳感器）來判斷和控制汽車的側向加速度、每個車輪的瞬時速度及所需的轉矩，使制動系統成為汽車穩定性控制系統的一個組成部分。總之，老式的油壓傳感器和水溫傳感器是彼此獨立的，由于有著明確的最大值或最小值的限定，其中一些傳感器的實際作用就相當于開關。隨著傳感器向電子化和數字化方向發展，它們的輸出值將得到更多的相關利用。為此，制造商們正在開發和生產更好的傳感器。下面介紹一些一些這方面的新產品。

離子檢測系統：三菱（Mitsubishi電子公司）正在開發一種車用離子檢測系統。這個系統能夠通過檢測離子來監控發動機每個氣缸的燃燒情況。當可燃混合氣持續燃燒時，在燃燒峰面附近就會發生電離現象。把一個帶偏壓的測頭放入氣缸，就可以測出與電離狀況相關的離子流。

這個能反映發動機各種燃燒狀況的信息控制系統由帶測頭的火花塞、裝有測試附件的點火線圈及一套處理離子流信號的電子模塊構成，它可以判別每個缸的點火、燃燒及爆震情況。進一步的功能將是對發動機的混合氣狀況加以監控，即根據離子流所顯示的燃燒情況來控制每個缸的空燃比。

快速起動的氧傳感器：冷車運轉時的發動機所排放的CO和HC是最多的，這就要求氧傳感器盡快起動進入閉環控制狀態。NGK火花塞有限公司研制出一種新型氧傳感器，它能在15s內達到閉環控制。通過縮小加熱區和降低阻抗，改進了傳感器的加熱裝置。由于采用新材料和新的溫控系統，使加熱器的壽命與現有類型相近，改善了低溫特性。

側滑傳感器:博世公司開發一種雙向傳感器，它是由采用壓電晶體的線性加速度計組合而成。這樣的組合更有利于傳感器的設置、信號處理和封裝。這種傳感器有兩個經過顯微加工的信號發生器并各自對應著所測加速度方向的基準面，對應于某個基準面的獨立信號就能測出相應的作用力。而很高的品質因數Q值使傳感器的封裝可以在常壓下進行。(山東萬通汽修)

第三篇：2018年上學期電控發動機教學總結

電控發動機教學工作總結

轉眼2018年上學期即將結束，在本學期我擔任汽修專業，16汽修班電控發動機課程的任課老師。每周安排有6課時，在各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學和日常工作，積極完成學校布置的各項任務，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：我熱愛教育事業，教學目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦，工作認真負責。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，認真學習《教師職業道德》還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課題作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，我進行了模塊式一體化的教學方法，將理論知識和實踐知識相結合，通過一體化的教學任務，將相關知識融合在一起。從學生技能技巧形成的認知規律出發實現理論與實踐的有機結合，促進學生專業理論和專業基恩能夠的同步提升。

（1）創新的教學環境：專業理論教學和技能操作訓練的有機結合，會使學生有較多集會將專業理論知識與實際反復對照、理解。

（2）多樣化的學習模式：學生不但在課室上能聽教師講課，通過黑板。多媒體。實物學習專業知識，而且可以通過網絡查詢相關知識，也可以通過小組討論，加深學生對專業知識的理解，同時，也加強了對學生各種能力的培養。

（3）規范化的實訓方式：在學生的實訓過程中，必須按汽車總成的規范要求，進行規范化操作。

（4）標準化的考核：在學生的關鍵技能上，我們在所有的學習項目上進行選考。考核的要求和中級工考證的要求是一致的。我們通過這樣的考試，使學生更注重規范化的操作。同時，通過考試，學生知道自己的不足。

（5）綜合化的評價方法：對每一個學生在技能訓練、學習過程中的綜合能力及技能掌握的程度，進行一個客觀的評價，這樣可以讓學生明白自己的有點和不足。在教學過程中，通過課堂表現、理論考核、實踐訓練、實踐考核、小組評價五個環節綜合評定學生的成績。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

付小江

2018/6/19

第四篇：2013年柴林幼兒園教研工作計劃上

2013年柴林幼兒園教研工作計劃

一、指導思想：

以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導思想，認真學習區教育局關于加強學前教育管理的各種文件精神，以游戲為基本活動，保教并重，優化教育環境、滿足幼兒多方面發展的需要，切實遵循幼兒發展的規律，全面實施素質教育，積極推進幼兒園教育改革，為教育行政部門決策服務，為幼兒園教育改革和發展服務，為廣大家長科學育兒服務。

二、工作思路

幼教教研以課程建設為突破口，實現有效教學；以中心教研組研討活動為抓手提升教師教學理念。園本教研工作要在規范的基礎上求特色、求效益。讓幼兒園特色建設從低水平的狀態走向人文，走向穩定、走向發展。真正凸現“獨特”、與“優質”的幼兒園發展內涵。

二、主要工作與措施

（一）聚焦幼兒園課程，提高保教質量。

1.建立完整的幼兒園課程概念。

首先規范幼兒園課程計劃的制定，要幫助教師樹立完整的幼兒園課程理念。幼兒園課程不同于中小學的課程，幼兒園一日活動的各個環節都屬于幼兒課程的范疇。因此，幼兒園在課程審議時，應當從整體出發，把幼兒一日活動所涉及到的集體教學、生活與游戲活動、環境創設、社區資源的利用以及家長工作等，都納入課程審議的內容體系，使幼兒園課程審議工作能夠更加完善、有效地開展起來，以促進幼兒園保教質量的進一步提高。

2.規范幼兒一日活動的組織管理。

幼兒園在一日活動的組織上關鍵還是教育常規落實不到位所導致的。為改變現狀，借助學習培訓、推門聽課等方式，并加強落實。同時把此項工作列入各類考核重點，使幼兒園的教學能夠真正規范、有效地實施。

3.開展區域活動材料評比活動。

幼兒園的區域活動是幼兒園課程的重要組成部分。幼兒通過區域活動補充和豐富了學科教學，有助于實現學科課程的價值。我們應該根據幼兒的興趣和發展的需要，在幼兒園中為幼兒設置豐富、合適的區域活動環境，讓幼兒通過主動學習來促進幼兒身心和諧全面的發展。針對我園的環境布置,區域活動材料不夠豐富的難題，特別是與課程同步的可供幼兒操作的自制的玩具材料較少的狀況，充分發揮家長資源，利用自然資源、廢舊材料等，為幼兒活動區域提供豐富的玩教具和操作材料，以保證幼兒充分的自主學習的環境和條件。

（二）改善教研模式，打造有效教研

1.豐富教研活動形式。

為豐富教研活動組織形式，本學期我們先從教研著手，有計劃、有主題地開展教研活動。由教研組長將其列入計劃組織活動。可以是組與組之間的聯動，也可以是組內之間的聯動，試圖通過教研來達到幼兒各園的均衡發展，實現“快樂學，幸福教”的教育理想。

2.開展“同課異構”，提高教研針對性。

同課異構研討形式給老師們帶來了很大啟發。結合老師們的建議本學期我們將進一步深入研討社會領域教學活動的（“內容選擇”與“方法運用”），繼續開展相關的研討活動。加強研討力度和參與度，有主題的開展相關研討活動，提高教研的針對性，有效性。

（三）發揮骨干引領作用，給力教師發展。

1.利用現有的資源，開展交流和學習。

多參加區教育局組織的示范課，搭建學習的平臺，培養教師梯隊。

2.修訂完善部分評價指標。

評價作為一種導向性的指標，在幼教改革進程中的引領作用是不可忽視的。本學期，我們 “課堂教學評價”指標、幼兒素質發展評估方案做完善，使本園能夠緊緊跟上教育局的要求。

三、主要活動與安排

八月份：

1、整理清潔、布置班環境

2、做好各班環境創設工作及區角豐富工作；

3、家長會籌備工作

九月份：

1、做好新舊生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助新生熟悉周圍環境，以使幼兒盡快適應幼兒園生活；

2、班級環境布置評比；

3、啟動周五教研日；

5、中大班期初家長會；

十月份：

1、各段主題課程教研交流活動；

2、小班家長會；

十一月份：

1、各班結合日常禮儀教育，開展師風、品德交流活動；

2、召開家長委員會交流活動；

3、參加區中心教研組科學領域研討；

3、參加業務園長、教研組長現場評課比賽

十二月份：

1、完成素質發展評估；

2、多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區活動；

3、織老師和保育員參加保健講座；

4、評選優秀保育員隨筆；

5、“慶元旦”活動安排；

元月份；

1、檢查各部門的總結；

2、檢查保健醫工作；年8月2013

第五篇：柴窩堡小學工作計劃207-2018學年上學期工作計劃

柴窩堡小學2017-2018學年第一學期工作計劃

指導思想：

全面貫徹教育方針，圍繞自治區、市、區教育工作會議精神開展各項工作，繼續規范教學常規管理，狠抓常規管理，嚴把教學質量觀，全面提高教育教學質量，積極推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，培養學生核心素養，堅持教學育人、服務育人、管理育人，進一步提高管理水平和教育質量，積極推進教育教學工作健康發展，創建內外和諧的校園氛圍，努力推動學校各項工作再上新臺階。

工作思路：

規范教學行為，完善教學制度，落實教學過程管理，提高教學質量；認真落實《自治區中小學教學常規管理制度》，圍繞市區關于雙語教學推進工作會議的精神，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；更新轉變教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作規范化、教學研討經常化、全面育人個性化。

重點工作：

一、德育工作

1、深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人

為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

2、加強德育隊伍建設。努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范。班主任隊伍建設要有創新，對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面的專題總結或論文。

3、充分發揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，本學期各年級召開兩次家長會。

4、繼續開展“書香校園”學校文化活動。本學期，要認真總結以往經驗，加大班級圖書角的建設和改進讀書活動開展的方法，提高活動的實效性，要進一步規范圖書管理，延長圖書室的開放時間，供每個班級學生借閱。

5、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道，積極開展創建文明校園活動。舉行各類形式的活動，建構學生行

為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。

（1）開學初，對學生進行入校安全教育和愛校教育，讓學生進一步了解校園的特色風貌、辦學成效，激發學生的愛校熱情；充分利用校會、班會和晨會向學生進行行為規范養成教育并加大學生行為規范督查力度。

（2）每周星期一早上舉行升旗儀式，學校領導、教師、優秀班集體代表，進行國旗下講話和演講。

（3）認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。

（4）大力加強誠信教育，深入開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動。

（5）利用中華傳統節日，結合班隊會等活動，積極開展愛國主義和民族精神教育活動。

（6）加強法制教育，堅持依法治教。按要求開足開齊法制教育課，開展法制宣傳講座，努力提高師生遵紀守法、維護自身權益的意識。

（7）強化學校的安全教育。利用班隊會經常性向學生傳授安全防范知識，宣傳安全制度，簽訂學校與學生及其家長的安全工作責任狀。

（8）開展好文明禮貌教育和文明習慣培養。學習并推廣

普通話及文明禮貌用語。嚴格按照教育局的要求：所有師生進入校園一律使用國家通用語言。

6、重視校園文化建設。通過“三風”建設和班級文化建設活動，培養學生集體精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境.7、加強師德教育

（1）抓好教師的政治理論學習和師德教育，不斷提升教師的政治素養與政策理論水平。本學期要充分安排好周三下午的政治學習時間，繼續認真落實“學、轉、促”教育活動。組織教師學習黨和國家的方針、路線、政策，學習習總書記系列講話，學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和有關政策內容等教育法制法規，規范教師的教育行為和工作方式，做到依法執教、文明從教、科學施教，切實提高全體教職工的政治思想素質。（2）利用升旗儀式活動，深入進行向“三股勢力”及“兩面人”作斗爭發聲亮劍主題活動。（3）抓實教師的專業知識理論與新課程理念的學習。本學期我們要求每位教師至少讀一本教育專著，每月至少精讀一本教育雜志，每周至少精讀一篇與自己任教學科相關的專業文章。與此同時，寫好相關的學習筆記與讀書心得（教務處監督落實）。為此，教導處要主動做好教師教學的指導工作，做好每月的檢查交流工作。通過不斷的學習與實踐使全體教師樹立全新的教學觀、教育觀、人才觀和質量觀，爭

做學習型和研究型教師。（4）抓實教師的師德師風與職業道德建設。認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，學習身邊的先進模范人物，以心育人。大力弘揚愛心獻給學生、本領獻給崗位、責任心獻給事業的現代教師精神。在校園內，倡導顧大局、講奉獻、講團結協作、講敬業創新的精神。日常工作中，時時處處以教師職業道德“八不準”自律，以優秀教師為榜樣和努力方向，不斷地完善自我，以自己高尚的人格影響學生，感召同伴，反對斤斤計較，反對以小我為中心。在社會上，我們每位教師都要嚴于律己，都要自覺宣傳黨和國家的方針政策，特別是有關雙語教育上的舉措，宣傳我們的教師與學校，把我們好的一面展示給社會，樹好柴小教師的新形象。真正實現“家長滿意”教育而努力奮斗。

二、教學工作

（一）實施校本培訓，切實提升教師素質。

1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

①自覺、積極、主動地完成校本研修任務。②由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習（每周四）。

③開展“讀教育名著，做優秀教師”的活動。④利用遠程教育網絡資源組織收看優秀教師的課堂教學；利用好學校購置的教師培訓光盤進行培訓。

⑤組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月1篇。優秀的要在學校進行交流。

⑥落實教研組工作：教研組長直接負責；做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。認真落實聽評課活動，聽課做到反饋及時。

2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

（二）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。

（1）加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

（2）完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每學期隨堂聽課不得少于22節，其他教師不得少于15節。

（3）加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡集體備課制度，增強團體精神和協作意識。

（4）按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，開設豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動等課程。同時認真落實減負規定，進一步減輕學生過重課業負擔。

（5）做好青年教師的培養工作。教務處要統籌安排，采取“以老帶新、以優帶劣”、“聽課、評課”或加強校際交流等方式對其進行新課程標準、新教材的過關培訓，并有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。

2、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。

備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本上杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做 7

到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思。學校教導處加強檢查監控力度。

作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規范、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。

輔導：提倡面向全體學生，加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。本學期科任教師要充分利用晚自習時間對學生進行輔導，教導處合理安排好輔導課程表并制定相應措施，督查教師輔導情況。

3、加強課堂教學，提高教學質量

在新的形勢下，所有教師必須扎扎實實地上好每一節課，向40分鐘要質量。課堂教學必須使用國語普通話，教育引導學生用普通話相互交流。

①各班必須嚴格按課表所排課程上好課，不得隨意更改。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓練，數學課前進行三到五分鐘的口算訓練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓練。

②堅持推門聽課制度，了解教師教學的真實情況，指導教學工作。

③組織好學科競賽活動。

④做好立項小課題的開題、中期匯報、結題工作。

（三）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

1、嚴格各種檢測考試、嚴肅考風考紀，杜絕弄虛作假，考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位，嚴謹治學，以提高教師的質量意識，促進師生協調健康發展。

2、繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

3、進行語文、數學、英語學科的月考，每月的最后一周進行。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

4、單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5、營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習；培養興趣，強化訓練。英語單項過關：單詞、句型、背誦等。

（四）關注學生差異，切實做好幫帶工作：

①結合精準扶貧“幫扶”工作，關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作。做好“一對一”的幫扶工作。

②語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

（五）加強體衛藝工作

(1)堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間，落實每天的大課間活動。切實提高學生的體質和健康水平。

(2)認真做好學校的衛生工作，規范和完善學校衛生工作標準化建設的工作程序和制度，認真開展相關的教育宣傳活動，向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的衛生常識教育與防范知識，積極預防季節性流感等傳染性疾病的發生并加大學校衛生管理、檢查的力度，努力提高學校的衛生工作常規管理水平。

(3)進一步加強學校食堂衛生安全工作管理，做好食堂管理人員及從業人員的衛生安全，規范操作等知識的培訓和教育，做到專人管理、責任到人。

(4)進一步加強對學校藝術教育工作的管理，結合學校 10

實際，開展豐富多彩的藝術教育活動，不斷提高學生的藝術素養和藝術鑒賞能力。

(5)開展好各類興趣小組和社團活動，充分展示學生個性特長。

（七）加強實驗教學及教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，扎實開展實驗教學工作，開足開好努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和實驗教學工作再上一個新臺階。

1、建立機構，明確職責，完善管理制度。２、強化實驗教學日常管理

（1）學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。

（2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。

（3）實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續要完備。

（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定期清查帳、物、卡，學期末進行一次全面的清查盤點。開學初將2017年暑假期間新采購的儀器設備進行建賬造冊。

（5）各種儀器、設備的存放要根據其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。

（6）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

三、安全、后勤工作：嚴格管理，服務育人。

1、學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對師生應盡的義務。因此，我們從改革、發展、穩定的大局出發，牢固樹立學校安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，從講政治的高度，把維護學校安全和穩定放到重要位置。一是建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。二是全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，召開交通安全家長會，配合相關部門加強學生接送車輛、學生食堂的管理。三是把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，進行消防及地震演練活動，提高師生的安全逃生綜合素質和加強了安全意識。四是要深入開展“平安校園”活動，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，為學生的健康成長提供了文明、安全的良好環境。

2、后勤工作主旨是確保師生安全，服務教學，提高質量；要節約能源，減少開支；要愛護校產，妥善保管，及時維修，勤儉辦學。采取人防、物防、技防三重措施確保學校財產安全。堅持每周一次安全檢查，發現安全隱患及時采取措施消除，確保不發生一起安全事故。

3、深入貫徹《學校衛生工作條例》和《食品衛生法》等法律法規，切實加強衛生防疫和食品安全工作。牢固樹立“健康第一”的思想，建立健全食品衛生安全監管工作責任制和責任追究制，加強對食堂、飲水設施衛生安全的管理。要加大監管力度，定期抽查，定期通報。要加強健康教育，進一步提高廣大師生的食品衛生安全意識，促進學校飲食衛生安全管理工作的規范化、制度化。

4、認真實施門衛、保安崗位責任制，教師崗位安全責任制，強化保衛人員24小時值班制度，教師值日制度，領導帶班制度，落實責任追究制。

5、加強學生的安全教育，加強消防演練，提高學生自我防范的意識和能力。邀請法制副校長進行講座加強學生的法制教育。

6、每周對學校安全隱患及時排查，防患于未然，落實安全責任制，并層層簽訂責任目標書。確保了安全工作落實到位。

四、工作要求

學校各部門依據學校工作計劃制定本部門的詳細工作計劃，具體活動作出安排，并逐一落實。期末學校考核組對

各部門工作完成情況進行考核。

達坂城區柴窩堡小學

2017年8月