第一篇：臨沂六中炫魔魔方社團申請書

臨沂六中“炫魔”

魔方協會

注 冊 申 請 書

申請人 ：朱俊豪

申請時間 ：2014年3月12日

目錄

一、社團成立背景

二、申請書

三、臨沂六中“炫魔”魔方協會章程

第一章 總則

第二章 會員的權利與義務

第三章 會員代表大會制度

第四章 組織機構及其職能

第五章 負責人的任期、任職條件、產生和罷免

第六章 財務管理

第七章 社團變更及終止程序

第八章 附則

四、1.臨沂六中“炫魔”魔方協會主要發起人

2.臨沂六中“炫魔”魔方協會發起人名單

五、臨沂六中學生社團注冊申請表

臨沂六中學生社團負責人情況登記表

一、社團成立背景

（一）魔方是世界三大智力玩具之一，是一項老少皆宜、適合于個文化層次的既富有思維性又具有觀賞性的運動。

（二）魔方這項運動已經在臨沂市有所發展，并且受到很多同學的青睞，臨沂六中也有相當一部分愛好者，卻沒有合適的組織供大家交流。魔方協會的成立為廣大的魔方愛好者提供一個交流學習的平臺

（三）魔方可以靈活同學們的手指，增強同學們的空間想象力，對于一些需要動手能力和空間想象能力的專業的同學有很好的輔助作用

臨沂六中“炫魔”魔方協會申請書

尊敬的校團委老師：

您好！感謝您從百忙之中審閱這份申請書。

我們是機械學院的學生，也是魔方愛好者。因為熱愛大學生活，熱愛學生活動，希望通過組織社團為我校的學生社團活動發展貢獻自己一份微薄之力，也想更好的為臨沂六中的同學服務并在此過程中鍛煉自己的綜合素質，為將來就業做好充分而有效的準備。于是向社聯遞交此社團申請策劃書

一、【協會成立背景】

（一）魔方是世界三大智力玩具之一，是一項老少皆宜、適合于個文化層次的既富有思維性又具有觀賞性的運動。

（二）魔方這項運動已經在西安市的其他幾所高校，包括西安交大，西北工業，西安電子科技大學等院校開展起來，并且受到很多同學的青睞，臨沂六中也有相當一部分愛好者，卻沒有合適的組織供大家交流。

（三）魔方可以靈活同學們的手指，增強同學們的空間想象力，對于一些需要動手能力和空間想象能力的專業的同學有很好的輔助作用

二、【魔方簡介】

魔方，是由厄爾諾·魯比克教授發明，也稱魯比克方塊，僅僅是作為一種幫助學生增強空間思維能力的教學工具。但要使那些小方塊可以隨意轉動而不散開，不僅是個機械難題，這牽涉到木制的軸心，座和榫頭等。直到魔方在手時，他將魔方轉了幾下后，才發現如何把混亂的顏色方塊復原竟是個有趣而且困難的問題。魯比克就決心大量生產這種玩具。魔方發明后不久就風靡世界，人們發現這個小方塊組成的玩意實在是奧妙無窮。

魔方又分為二階、三階、四階、五階、六階、七階，現在甚至到了十一階。另外還有一些衍生魔方，如鏡面魔方、金字塔魔方、捆綁魔方、粽子魔方、非對稱魔方、十二面體魔方（五魔方）、鉆石魔方、魔球、連體魔方等等。

三階魔方的還原方法有很多：層先法、角先法、棱先法、橋式方法、CFOP法等等。初學者大都選擇層先法，特點是公式少便于理解；競速玩家一般是采用CFOP法，這種方法熟練之后可以在30秒之內將魔方的六面還原。

三、【協會成立目的和意義】

（一）豐富中學生的校園生活。魔方協會的成立，可以給廣大的魔方愛好者提供一個發展和表現愛好的平臺。

（二）訓練手眼協調，培養空間想象能力，提高記憶力。魔方的還原是一個集觀測、動作、思維于一體的過程，而在快速還原過程中必須保持注意力的高度集中，手部運動的協調及思維的高速運轉。其中最為突出是盲擰復原，即先記住魔方的狀態，再在蒙住眼睛的情況下將魔方復原。想想便知其難度如何，這是對短時記憶的極大挑戰。

（三）鍛煉交際能力，拓展交際面。人際交往在現代生活中已顯的十分重要，交際面越廣，以后的道路也就越好走。魔方協會是一個專門為益智類玩具愛好者成立的一個團體，在這里可以認識到許多志同道合的朋友拓展會員的交際面。

（四）本社團成立后將會在學校大力推廣手部極限運動，讓“智”和“快”體現出我們社團的特點，給各位魔方愛好者帶來一場視覺上的沖擊與享受。

四、【協會簡介】

協會全稱為“炫魔魔方協會”，由臨沂六中魔方愛好者創辦。協會初期有4位籌備人員，歷時近半個月的前期準備工作。本協會秉承服務會員、豐富校園生活的原則創會，為廣大魔方愛好者提供一個提高魔方水平拓展人際交往的平臺。

五、【協會宗旨】

團結魔方愛好者，積極提倡魔方運動在我校的普及，增進與各校魔方協會和魔方愛好者的友誼，促進我校魔方運動水平的提高。

六、【協會的組織結構】

本協會設理事會管理協會的日常事務。理事會原則上由會長、副會長、各部分的負責人（若干）組成

機構設置，根據工作需要，魔方協會現設置以下機構： ①組織部

1、人員調配，在組織活動分管不同事務的人員安排。

2、組織會員進行培訓、訓練和比賽時場地的聯系和價格的協商，以及場地的布置。

3、通知，協會召開會議、組織培訓、比賽以及其他事項通知的傳達。

②宣傳部：

1、協會活動及其他事項通知的海報、POP的書寫及張貼，橫幅的印制及張貼。

2、將大型比賽活動的有關資料（視頻、照片、新聞等）上傳網絡，增強本系及魔方協會的影響力。

3、其他的宣傳方式。③培訓部：培訓部由協會內部魔方高手組成，在協會組織會員訓練時進行各類魔方培訓指導。

七、【協會的經費管理】

入會的人每人交12元用于社團的發展、宣傳、活動獎品。經費統一由財務員管理,詳細記錄每次經費的支出情況，做到完全透明、公開。

八、【協會活動的開展】

1、協會納新。在開學初進行會員招新，為協會的發展注入新的血液。

2、動員大會。在招新工作完成后，組織召開全體會員參加的協會動員大會。

3、前期培訓。組織全體會員到場，由培訓部成員進行講解并印發資料，講解內容包括魔方的興起和發展，魔方的分類，魔方的魅力，及各種魔方的玩法簡介。

4、后期培訓。組織會員進行每周一次歷時一個月的集中訓練，（后期時間充足可再次組織訓練），將由本協會的培訓顧問進行指導，培訓的內容。

5、全校魔方比賽。本次比賽面向全校所有學生，由本協會各部門成員擔任裁判，由策劃部組織策劃，組織部負責人員調配，場地聯系和安排。宣傳部負責本次比賽的各種宣傳工作。財務部負責本次比賽所需經費，物品與有意向資助的贊助商進行協商。

九、【協會的活動區域】

1、魔方知識培訓地點在得到校領導批準后在指定教室舉行。

2、協會會員培訓將在周末或空余時間的無人教室舉行。

3、比賽將在階梯教室中心進行，給參賽選手提供一個良好的比賽條件。

十、【籌備人員名單】 2011級

朱俊豪，劉嘉琦，陸子嫣 2012級

張博文

十一、【社團負責人產生辦法】：

社團負責人由社團籌備組成員推選而定，之后負責人調配籌備組其他成員擔任各部門部長，以后換屆時皆由會員代表大會通過競選產生。

十二、【現狀分析】

優勢:

1、協會籌備比較完善，有較強實力的籌備人員。

2、魔方屬于三大智力玩具之一，給協會的成立提供了強大的群眾基礎。

3、在本校魔方協會還是一片空白，魔方協會的成立將助我院在協會發展上邁出重要一步。

不足之處：

1、協會剛剛起步，經驗不足，人員安排和活動組織等方面需要不斷改進加強。

2、可能會遇到很多社團都有的會員積極性不強，不參加活動和培訓練的情況。改進方法：

1、向其他優秀社團學習借鑒經驗。

2、溝通是交流的最主要的手段，也是解決會員積極性的重要方法。我們將積極與會員溝通，開展各項活動提高積極性。

十三、【發展前景】

魔方協會的成立將促進校園文化的繁榮與發展，豐富學生生活，給湖南工學院增添一道亮麗的“智”與“快”的風景線。學生是學校的主要載體，他們中蘊含著巨大的能量。如果能把這種能量挖掘出來，無論對學校還是學生自己都有巨大益處。魔方協會的成立將充分挖掘出一部分人的這種能量，充分發揮出他們的激情，推動校園文化發展。

十四、【結束語】

魔方協會，是我們步入中學生活以來成立的第一個社團，雖然組織經驗少，個人能力有限，但我們相信，在我院社團部的支持幫助下，在我們協會籌備人員不懈的努力下，我們的協會一定會很快成立并發展起來，我們有理由相信，隨著我們魔方協會的成立，我們學校的社團活動定會得到新的發展。我們愿以百倍的熱情和激情，努力管理好社團，服務好會員。

望給予批準，此申請書如有不足之處還望老師、學姐、學長給予幫助指正!萬分感謝!

此致

敬禮！

2011級

朱俊豪

2013/3/20

三、臨沂六中“炫魔”魔方協會章程

第一章 總則

第一條：臨沂六中“炫魔”魔方協會是由學生自發組建的，有組織有紀律的理論學術性質的學生社團。社團接受校團委和社團聯合會的絕對管理，對校團委和社團聯合會的指示絕對服從。同時，社團所開展的所有活動接受臨沂六中各級團委、社團聯合會和社團指導老師的指導與管理。第二條：社團名稱：臨沂六中“炫魔”魔方協會。

第三條：社團類別：體育競技類。

第四條：社團性質：本社團為校方、“炫魔”魔方協會與學生之間的新的溝通渠道和為臨沂六中魔方愛好者培養的平臺，團結魔方愛好者，積極提倡魔方運動在我校的普及，增進與各校魔方協會和魔方愛好者的友誼，促進我校魔方運動水平的提高大力推廣手部極限運動，讓“智”和“快”體現出我們社團的特點，給各位魔方愛好者帶來一場視覺上的沖擊與享受。

第五條：社團宗旨：團結魔方愛好者，積極提倡魔方運動在我校的普及，增進與各校魔方協會和魔方愛好者的友誼，促進我校魔方運動水平的提高。

第六條：社團精神：弘揚魔方精神，傳播魔方文化，展現魔方魅力。

第七條：社團成立目的：

（一）魔方協會的成立，可以給廣大的魔方愛好者提供一個發展和表現愛好的平臺。

（二）訓練手眼協調，培養空間想象能力，提高記憶力。魔方的還原是一個集觀測、動作、思維于一體的過程，而在快速還原過程中必須保持注意力的高度集中，手部運動的協調及思維的高速運轉。其中最為突出是盲擰復原，即先記住魔方的狀態，再在蒙住眼睛的情況下將魔方復原。想想便知其難度如何，這是對短時記憶的極大挑戰。

（三）鍛煉交際能力，拓展交際面。人際交往在現代生活中已顯的十分重要，交際面越廣，以后的道路也就越好走。魔方協會是一個專門為益智類玩具愛好者成立的一個團體，在這里可以認識到許多志同道合的朋友拓展會員的交際面。

（四）本社團成立后將會在學校大力推廣手部極限運動，讓“智”和“快”體現出我們社團的特點，給各位魔方愛好者帶來一場視覺上的沖擊與享受。

第二章 會員的權利與義務

第八條：加入社團條件：

凡臨沂六中學生，對魔方有興趣，并能遵守社團章程，按時交納會費，即可申請成為社團會員。第九條：入會、退會程序：

（一）申請人提出正式申請，經公關部審查通過，即可加入社團，會員資料由公關部交送秘書處保管；

（二）自愿退會：應由會員本人提出書面報告，向秘書處備案并通報全體會員；

（三）中止會員資格：嚴重違反協會章程者，由秘書處討論決定并以適當方式予以宣布，取消會員資格，但仍保留參加下一次會員大會的權利，以及在會員大會上的選舉權、表決權。第十條：會員義務：

（一）參加會員大會；

（二）對社團工作進行批評建議和監督；

（三）執行社團決議；

（四）維護社團的合法權益和聲譽；

（五）按社團聯合會規定的標準交納會費。第十一條：會員權利：

（一）參加會員大會；

（二）在會員大會擁有選舉權、被選舉權和表決權；

（三）獲得社團活動通知的主動推送；

（四）獲得社團服務的優先權；

（五）對社團工作的批評建議權和監督權；

（六）擁有自由退會權；

第十二條：會員退會應以書面形式通知社團秘書處。會員連續一年不交納會費或不參加會員大會者，視為自動退會。

第三章 會員代表大會制度

第十三條：會員大會實行民主制度，每年召開一次。如協會會長召集、所有部長聯名或者有半數以上的會員提議這三種情形之一，可提前召開特別會員大會。會員大會由主席團主持。主席團由協會會長、各部部長組成。會員大會的議程須通過（電子）通訊的方式于開會前兩星期發布。無論是否社團會員，均可旁聽會員大會。第十六條：會員大會的投票均應為匿名投票。第十七條：會員大會行使下列職權：

（一）修改社團章程；

（二）監督社團章程的落實；

（三）對社團大事進行商討和表決；

（四）選舉協會會長；

（五）根據主席的提名，決定部長的人選；

（六）批準社團部門的建立或者撤銷。第十八條：協會會長行使以下職權：

（一）向會員大會匯報在職期間的工作總結；

（二）根據會員大會的決定，公布社團章程，任免部長，授予社團的勛章和榮譽稱號；

（三）指揮社團的具體工作；

（四）對外代表整個社團，授權指定的公關部代表與其它組織簽訂協議。

第十九條：協會會長任期一年，不可連任。

第二十條：協會會長出現嚴重失職時，應主動遞交辭職公告，并召集會員大會，選舉新會長。亦可由部長聯名或者半數以上會員提議，召集會員大會，匿名投票決定罷免會長；若會長罷免案得以通過，則會員大會根據部長的提名選舉會長席。被罷免的會長不得進入新主席的提名名單。

第二十一條：部長行使以下職權：

（一）根據社團章程和會員大會決議，配合協會會長，指揮本部的具體工作；

（二）輔佐協會會長工作，對會長的工作進行批評、建議和監督。

第四章 組織機構及其職能

第二十二條：社團組織形式為會員大會監督下的協會會長負責制。第二十三條：協會設會長一人，會長受會員大會監督，并對會員大會負責。

第二十四條：社團會長以下設組織部、宣傳部、培訓部三大部門 ①組織部

1、人員調配，在組織活動分管不同事務的人員安排。

2、組織會員進行培訓、訓練和比賽時場地的聯系和價格的協商，以及場地的布置。

3、通知，協會召開會議、組織培訓、比賽以及其他事項通知的傳達。

②宣傳部：

1、協會活動及其他事項通知的海報、POP的書寫及張貼，橫幅的印制及張貼。

2、將大型比賽活動的有關資料（視頻、照片、新聞等）上傳網絡，增強本系及魔方協會的影響力。

3、其他的宣傳方式。

③培訓部：培訓部由協會內部魔方高手組成，在協會組織會員訓練時進行各類魔方培訓指導。

第五章 負責人的任期、任職條件、產生和罷免

第二十五條：任期：社團負責人任期不得超過一年。第二十六條：任職條件：

(一)、熱愛校園生活，熱愛魔方，有較高的魔方還原水平，并且有一定的社團管理經驗并且是臨沂六中“炫魔”魔方協會會員。

（二）、政治上積極向上，具有良好的道德品質，遵守學校的各項規章制度，熱愛社團、工作認真負責并且對社團的發展起到積極作用的社團成員均有資格成為社團負責人。

（三）、服從社團會員代表大會制度，參與社團日常事務并接受全體會員的監督。第二十七條：產生：

（一）社團負責人由會員代表大會選舉產生。

（二）第一屆主席團成員由所有籌備組成員推選得出，其他職位由主席團協調分配產生。第二十八條：罷免：

（一）、在校期間，受到社團除名或校紀處分，不得擔任或繼續擔任社團負責人。

（二）、違反社團章程，對社團形象造成損害。

（三）、因工作失誤，導致社團會員受到巨大損失。

（四）、社團負責人有以上三點失誤，將召開全體會員大會，經三分之二以上會員同意，罷黜社團負責人，選舉新一任負責人，并上報社團聯合會。

第六章 財務管理

第二十九條：財務收入：

（一）社團每年向社團聯合會提交財務預算，并從社團聯合會獲取經費支持；

（二）社團根據規定向會員收取會費；

（三）社團接受一切機構的合法贊助；

（四）社團不從任何商業活動中獲取收入。第三十條：財務支出：

（一）社團的財務支出憑發票或者校內有效憑證向生活部報銷，單筆支出200元以上須事先經過生活部部長或者主席批準；

（二）社團的財務支出應奉行節儉原則，在同等條件下優先購買國產商品或服務；

（三）會員大會召開時，主席應提交任期內社團的財務清單，待主席選舉完成后，新主席應向會員大會提交一年任期內的活動計劃和財務預算。

（四）社團財務支出必須用于本章程規定的任務范圍，不得在會員中分配。

（五）社團所有的活動經費及財務支出報表須在活動舉辦前上交社聯審批，活動結束后遞交社聯備案存檔。

第三十一條：社團開通官方微博，作為社團的重要無形資產，由主席本人或者授權宣傳部指定人員管理，微博管理員不得刪除其它微博帳號在社團官方微博中的評論，若管理員認為評論內容對其他團體和個人造成負面影響，應將該評論舉報至微博運營商，報請微博運營商刪除。社團鼓勵會員通過社團官方微博，對社團的工作進行批評、建議和監督。

第七章 社團變更及終止程序

第三十二條：社團完成宗旨或自行解散，需要注銷時，由部長以上成員會議提出終止協議，經會員大會表決通過，報指導教師和掛靠單位同意，報校團委社團協會部批準執行。社團在校團委社團部辦理注銷登記手續后即為終止。社團注銷時所有遺留財產全部上繳校團委社團協會部。

第八章 附則

第三十三條： 本章程自社團正式成立后執行。第三十二條： 社團章程的解釋權歸會員大會所有。

第三十三條： 社團的所有相關事宜均服從臨沂六中團委的管理。

第二篇：魔方社團申請書(改)

尊敬的校團委老師：

您好！感謝您從百忙之中審閱這份申請書。

我是河南理工大學計算機學院2012級信管3班的羅明旭，很榮幸的可以成為河南理工大學的一員，漸漸的開始了屬于我們自己的大學生活，開始追逐屬于我們自己的夢想。通過在私下里與多名魔方愛好者的交流中，我得知有好多的同學都有申請魔方社團的想法，但是由于各種各樣的原因，最終沒有向校團委提出申請。

而對我們而言，魔方不只是一種玩具，更是我們的朋友。以“朋友”結交朋友，這是一種新的方式。此外，練習魔方的過程中不但能鍛煉我們的空間想象能力，而且能學會很多課堂上都沒法接觸到的思維方式，更能培養我們做事情堅持到底的毅力。由此可見，成立魔方社團是非常必要的。所以我們懷著對魔方的熱愛，對廣大熱愛魔方的朋友們的熱愛，萬分誠懇的請求可以給予我們一個機會，讓熱愛魔方的同學們有如此一個平臺，同時，通過創立魔方社也是給我們一個鍛煉，也可以更好的為我們的校友們服務。在此，我們懷著無比尊重的心態向校團委遞交此申請書。此致 敬禮！

河南理工大學2012級 羅明旭 二〇一三年十二月五日

第三篇：魔方社團工作總結

2016-2017學第一學期魔方社團工作總結

在本學期魔方社團擴充學生時，制定了本學期的魔方活動計劃，為了努力營造第二課堂的氛圍，展現我校學生的風采，激發我校學生對魔方的興趣，我校在這學期每周三、五下午第八節課開展了魔方社團的指導與交流活動。

魔方(Rubik's Cube)也稱魯比克方塊，由匈牙利布達佩斯建筑學院厄爾諾·魯比克教授于1974年發明。1977年，魔方首次出現在布達佩斯的玩具商店里，與伯羅圓珠筆、安全火柴一起成為匈牙利的偉大發明。在1982年諾克斯維爾世博會上，匈牙利館展出了魔方，魔方由此揚名，并在上世紀80年代盛極一時。近些年，魔方已經變成一項體育競技項目，世界魔方協會WCA會定期舉辦魔方公開賽，將選手的成績進行排行。魔方的品種很多，我們常說的和市面上最常見的是三階立方體魔方。此外，二階、四階、五階等各種立方體魔方(目前有實物的最高階為七階魔方)也很受玩家歡迎。

三階立方體魔方由26個小方塊和一個三維十字(十字軸)連接軸組成，小方塊有6個在面中心(中心塊)，8個在角上(角塊)，12個在棱上(棱塊)，物理結構非常巧妙。它每個面縱橫都分為三層，每層都可自由轉動，通過層的轉動改變小方塊在立方體上的位置，各部分之間存在著制約關系。立方體各個面上有顏色，同一個面的各個方塊的顏色相同，面與面之間顏色都不相同。這種最初狀態就是魔方的原始狀態。

魔方的玩法，就是復原魔方的原始狀態——將打亂的立方體通過轉動盡快恢復到六面成單一顏色。復原方法有很多種，具體步驟上有很大的差異，但也有相通之處，最常見的是一層一層地拼好。現就魔方興趣小組活動總結如下: 在本學期魔方社團活動中，本著求實、創新的精神，從我校的實際出發，針對“新老”學生的不同基礎，我們兩位輔導教師認真計劃，精心組織了魔方社團活動。通過“老生”帶“新生”，培養協作交流能力。在興趣小組的活動中,我們特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了進步和發展，學生有的在彩色識別方面感知力強，有的在上網搜集方面能力強，有的幫助同學完成任務能力較強，可以當小老師，因此我們為他們設計了不同的任務。通過本學期的活動,一方面，學生對魔方的基礎常識有了一個初步的認識；另一方面，他們從中體驗到魔方所帶來的樂趣。同時，我們在指導中采用欣賞、比賽、上網搜集等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的效果。

魔方社團活動，帶給我們的不僅僅是手指的運動，更重要的是孩子們動腦能力增強，空間思維能力增強，耐心和信心增強，從中感受到了成功的快樂和喜悅。本學期有10多名學生可以進行六面完全復原了！雙層復原學生有10幾名，一層復原學生有20多名。很多同學在其它科目的學習中也有了學習信心和動力，成績有了明顯提高，家長支持的力度也加大了。我們覺得魔方活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與有興趣的社團活動，才能真正溶入魔方的興趣中去，使之成為學習的主動者。通過印發了一批宣傳資料發放給家長，贏得了更多家長的支持。

從實際效果來看，在活動過程中還是出現了一些需改進的地方。比如：因為學生接觸魔方有先后，感知和動手能力也不同，不能全面照顧到每一個學生，對學生的個別指導還不夠。這些都會是我們兩位輔導教師在以后的指導過程中的注意點。這學期的魔方社團活動結束了，但留給我們兩位輔導教師的是更多的思考和感慨。魔方社團活動不僅使同學的能力得到鍛煉，而且也提高了我兩位輔導教師的魔方水平，開拓了我們兩位輔導教師的視野。這項活動不僅營造了濃厚的校園文化氛圍，而且也為我校營造良好的學風出了一份力，使我校展現出更好的學風、校風，在學校組織的大型活動中，進一步展現了魔方的魅力，吸引了很多家長和學生的目光。

總之，本學期的魔方興趣小組活動暴露出的問題，需要今后多做工作，多想方法，使此項活動的工作能順利開展，辦出特色。我們相信在下學期的魔方活動指導水平上一定能百尺竿頭，更上一個臺階。

第四篇：魔方社團總結

魔方社團總結

由于絕大部分學生都是三年級以下的學生，他們對魔方的特殊教學方式的理解能力，以及腦與手的配合程度都非常低，所以在開展魔方教學時，我們要具備的就是耐心，這些孩子在跟隨教師講解演示的時候，往往只能聽或者只能去模仿老師的動作，無法達到在聽的同時跟著老師一起進行還原練習，所以相對來說我們這樣的教學方式還是非常可行的，同時我們也將這兩個社團里面僅有的會還原魔方的六位六年級的學生提升為助教，讓他們和副教一起在下面進行巡視指導，最大限度的保證低年級的學生能夠充分學會當堂課的教學知識，充分運用當堂課所教授的還原方法，使其能夠熟練運用本節課所教授的還原方法。

魔方不僅僅是一件玩具，它被稱為世界上最經典的三種游戲之一，這就是對其最大的肯定，孩子學習魔方既可以帶來快樂，同時也鍛煉了其腦與手的協調配合能力，是真真正正的動腦又動手的一種游戲，同時，當一個學生能夠還原魔方六面的時候，獲得的更多是別的同學投來的羨慕的眼神，這些羨慕的目光將給予這個學生更多的自信，他也可以將這種自信投入到日常的學習生活中，使其在學習中取得更大的進步，久而久之，這個孩子也將變得更加優秀。

盡管魔方社團每周只有一次，但是由于魔方的便攜性以及易玩性，學生可以每天都能接觸到魔方，它可以作為學生在學習之余的一種放松工具，課間休息的時候還原一遍魔方，和小伙伴比比賽，這樣即放松了精神，同時也增進了學生之間的友誼，也給學生帶來了快樂，可謂一舉多得。

通過魔方教學，我發現當自己的還原速度在加快的同時，如何慢下來給學生講解每一個步驟的過程時是一個困擾我的問題，因為更多的時候我是靠手指的肌肉記憶而不是通過公式記憶來還原這個魔方，所以慢下來的時候有時會讓我不知所措，今后我還要通過不斷的教學與研究提升快速還原與教學分部還原相結合的能力，在課堂上能夠一步一步的給學生講解還原過程，讓學生能夠充分跟上教學進度。使學生能夠最大限度的體會到魔方給他們帶來的快樂與自信，同時也教育他們如何將這種自信與快樂帶入到平時的學習生活中去，真正的做一個優秀的學生。

第五篇：魔方社團策劃書

魔方社團策劃

魔 方 社 團 策 劃 書

魔方社團 2011年4月18日

魔方社團策劃書

活動背景：

為了響應中國魔方協會推廣魔方的號召，在校院里普及魔方運動、增進魔方愛好者的友誼。信商魔方協會特舉辦首屆信商校園杯魔方大賽。信商學院魔方協會已經成立了一年之久有一定組織能力；信商學院玩魔方的人日漸增多，并且一部分人參加了“鄭州高校聯賽魔方比賽”。鑒于以上條件，我社團特別策劃本次魔方大賽，并為次活動做如下具體工作計劃和安排。

為了促進我校學生的文化藝術交流，豐富我校學生的課余生活，加強我校學生的思想政治教育，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，創建和諧校園添磚添瓦，舉辦校魔方大賽。

一、活動名稱：信商杯魔方大賽

二、參賽對象：信商魔方愛好者

三、負責單位：信商魔方社團

四、活動時間及地點：5月20號 星期五中午12:00~13：30地點：食堂

南門

五、比賽賽制及規則：

1、三階魔方雙手速擰。（每組5個人，一人一個魔方，每人擰三次，每次由

裁判下令同時開始，三次結束后取最短的時間算比賽成績，取前三名）

2、魔方接力賽。（每組若干人，看比賽人數而定。接力賽分為二階、三階魔

方接力，比賽一次算成績。）

3、8片、12片魔片還原。（賽一次，可有三次機會還原，去最快成績，取前

三名。）

4、二階魔方雙手速擰（可有三次機會還原，取最快成績）

5、單面雙手速擰（比三次去最快成績，前三名有獎品）

6、鏡面雙手速擰（比三次去最快成績，前三名有獎品）

7、金字塔魔方還原（比三次去最快成績，前三名有獎品）

六、獎項設置

1、二階速擰、三階單手，前三有證書和獎品。

2、魔片前三有獎品和證書，除此外，根據情況還會頒發一些鼓勵性證書，表示獎勵。（證書由信商魔方協會認證，獎品待定）

七、參賽要求

1、參賽選手必須報名，可提前報名，也可當場報名，內容包括姓名，性別，年齡，系別，班級。

2、每個選手報名不得超過五項。

4、參賽選手必須遵守比賽規則，尊重裁判，服從裁判判決，參賽選手之間需禮貌相待。

6、參賽選手有權向負責人及裁判提出疑問、反映情況或提出建議。

八、比賽注意事項

1、參照WCA的比賽規則

2、計時器用筆記本電腦的魔方計時器

九、活動主要負責人

承辦單位：中原工學院信息商務學院魔方協會

顧問：周龍高秋陽

主裁判：吳亞輝

負責人：周龍高秋陽

活動組委會

1、魔方打亂組（主要魔方協會人員）

職責：魔方的打亂的正確性、公正、公開。

負責人：劉崢

成員：魔方協會會員4名

2、魔方運送、記錄組

職責：魔方被原樣運送到選手手中，中間無意外。負責人：許艷敏

成員：魔方協會會員6（4人運送，2人備用）

3、服務組

職責：為現場所有人提供便利的服務（如：清理垃圾）負責人：郭凱

成員：魔方協會會員2人

4、通訊組

職責：負責現場的照相、錄制視頻以及賽后的宣傳。負責人：李旻琰

成員：王辰思

5、報名組

職責：開賽前組織報名，開賽后負責簽到

負責人：秦婧希

成員：魔方協會會員2人

6、機動組

職責：協助處理現場一些突發事件，社員簽到 負責人：白靜

成員：魔方協會會員2人

中原工學院信息商務學院 魔方社團

2011年4月18日