第一篇：鄭州市2011年申請高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格人員體檢通知

鄭州市2011年申請高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格人員體檢通知

2011-10-22 19:17| 發(fā)布者: zzteacher| 查看: 5490| 評論: 0 摘要: 為做好我市高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校申請教師資格人員體檢工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、時間安排 10月28日---30日，上午8:00—11:30 下午1:30—5:00 注：免理論考試人員體檢時間：10月28日，理論考試合格人員體檢...為做好我市高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校申請教師資格人員體檢工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、時間安排

10月28日---30日，上午8:00—11:30 下午1:30—5:00 注：免理論考試人員體檢時間：10月28日，理論考試合格人員體檢時間：10月29、30日。

二、體檢地點

鄭州市中小學(xué)衛(wèi)生保健站（中原西路182號附1號---鄭州1中新校區(qū)東側(cè)）

乘車路線：12路、44路、210路、321路

三、聯(lián)系人及電話：牛老師 67882085

四、注意事項

1、體檢項目按《河南省申請教師資格人員體檢標準及辦法》執(zhí)行。

2、體檢表需提前從鄭州市教師資格認定指導(dǎo)中心網(wǎng)站（http://www.tmdps.cn/jszg）下載，B5紙正反兩面打印，貼近期1寸免冠照片。體檢費用100元。

3、體檢時需出示身份證原件。

4、體檢結(jié)果一天后在鄭州市教師資格認定指導(dǎo)中心網(wǎng)上查詢，體檢報告于提交受理申請材料時現(xiàn)場領(lǐng)取。

特別提示：申請初中、小學(xué)、幼兒園教師資格理論考試合格人員，有關(guān)體檢和教育技能測試報名具體事宜登陸各縣區(qū)教育信息網(wǎng)查詢

第二篇：參加鄭州市中等職業(yè)學(xué)校

參加鄭州市中等職業(yè)學(xué)校 數(shù)學(xué)專業(yè)（學(xué)科）教研活動總結(jié)

2013-12-18日，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，教研室與職專部新老校區(qū)各年級數(shù)學(xué)骨干教師共六名，參加了由鄭州市財貿(mào)學(xué)校組織的專家李廣全講授的關(guān)于教學(xué)理念與課堂設(shè)計的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺，學(xué)習(xí)到很多知識和新的理念。

李老師的對中職數(shù)學(xué)的精彩講解，充分證明教育是一門科學(xué)，教學(xué)改革需要試驗，教學(xué)成果需要檢驗，教學(xué)研究需要踏實求實的科學(xué)精神！使在座的每一位數(shù)學(xué)人對中職數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的定位和理解，這對今后的教學(xué)工作將會產(chǎn)生巨大的推動作用！

李廣全老師，中職《數(shù)學(xué)》教材主編、教育部數(shù)學(xué)大綱修訂工作組組長、職 教學(xué)會數(shù)學(xué)研究會主任、國家信息化大賽評委、“創(chuàng)新杯”教學(xué)設(shè)計與說課比賽評委。李老師的本次培訓(xùn)主要內(nèi)容有兩方面：

一、認識當前中職教育的特征與應(yīng)對策略；

二、中職教學(xué)改革展望。

我們學(xué)校是武術(shù)學(xué)校，是職業(yè)中專，學(xué)生學(xué)習(xí)有自己的特殊性，所以中專教師更應(yīng)該深入理解如何根據(jù)我校學(xué)生自身的特殊性去教授他們知識，如何管理我們的教學(xué)，如何更好地完成我們的教學(xué)！李老師說：中等職業(yè)教育重點培養(yǎng)的是專業(yè)技能型人才，所以我們的教學(xué)必然不同于普通高中的教學(xué)，我們的任務(wù)是使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必須的相關(guān)技能與能力。提升學(xué)生的素質(zhì)，適應(yīng)社會的發(fā)展需求。李老師進一步深入闡述了中職數(shù)學(xué)新大綱對教學(xué)的認識：突出“是什么，做什么，怎么做”；而不是“是什么，為什么”，不過分強調(diào)“知其然，又知其所以然”；重在通過知識的學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)素質(zhì)。我們的教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)思想，引起對數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生學(xué)會以數(shù)學(xué)方式的理性思維觀察和處理問題。提升學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)會做人。

聽了李老師的講課，我再次反思了我們的數(shù)學(xué)課教學(xué)！李老師說，職業(yè)教育有其特殊性，所以職業(yè)教育不能等同于普通高中的教學(xué)，這就要求我們根據(jù)自身學(xué)校的特征走符合我們學(xué)校特色的教育方式，所以我們應(yīng)當強調(diào)基礎(chǔ)教學(xué)！我們的學(xué)生需要了解的是基礎(chǔ)性知識，不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)科，我們學(xué)校開設(shè)的其他相關(guān)學(xué)科都應(yīng)當強調(diào)基礎(chǔ)教育！同樣我們的教學(xué)方式也要根據(jù)我們的教學(xué)目標適當?shù)母倪M，我們應(yīng)該深入鉆研教材，深入了解學(xué)生的心理特點，基礎(chǔ)教學(xué)并不僅僅是告訴學(xué)生簡單的東西，并不是要求教師在課堂上僅僅傳授簡單皮毛膚淺的知識，相反，它更要求教師鉆研教材，進而根據(jù)學(xué)生特點篩選知識，選擇有利于學(xué)生今后職業(yè)特點的基礎(chǔ)知識傳授給他們，這樣也就與我們學(xué)校之前的低起點、小坡度教學(xué)相符合。

關(guān)于職業(yè)教育，劉延?xùn)|這樣說過：要增強學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。職業(yè)能力包括專業(yè)能力和專業(yè)之外的能力，對于這句話，結(jié)合我們學(xué)校的校情校況我是這樣理解的，我們學(xué)校是職業(yè)中專，是武術(shù)學(xué)校，我覺得我們學(xué)校在允許的范圍內(nèi)可以適當?shù)恼{(diào)整增開一些課程，進一步開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的專業(yè)以外的能力，進而提升我們學(xué)校的實力！

此外，對于這次學(xué)習(xí)，使我再次認識到我們學(xué)校的職專生的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施不足，我認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該討論適當?shù)母倪M職專生的教學(xué)硬件設(shè)施，改善教學(xué)環(huán)境，多媒體走進教室，這樣不僅開闊學(xué)生的視野，更能拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正是學(xué)生喜歡課堂，愿意靜下來思考并學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識！

以上就是本次培訓(xùn)的心得體會，這次培訓(xùn)是大家開拓了視野，希望能把所聽到的新的教學(xué)理念應(yīng)用到今后的教學(xué)工作，提升我們的教學(xué)質(zhì)量，為集團更好的發(fā)展貢獻自己的力量!

2013年12月20日

第三篇：關(guān)于鄭州市2013年面向社會認定高中、中等職業(yè)學(xué)校及實習(xí)指導(dǎo)教師資格提交材料相關(guān)問題通知

2014年應(yīng)屆非師范類畢業(yè)生試點班教師資格 認定（高中、中等職業(yè)學(xué)校）提交《教師資格認定申請表》及教育教學(xué)技能測試報名等工作的通知

一、提交《教師資格認定申請表》及教育教學(xué)技能測試報名時間：

11月5日—11月7日8:30—11:3013:30—17:30 具體安排為：

11月5日上午：鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院試點班、華北水利水電大學(xué)試點班教育理論考試合格人員

11月5日下午：鄭州師范學(xué)院試點班、河南教育學(xué)院試點班教育理論考試合格人員

11月6日上午：鄭州華信學(xué)院試點班、河南中醫(yī)學(xué)院試點班、鄭州大學(xué)升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院試點班、鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院試點班教育理論考試合格人員

11月6日下午：鄭州大學(xué)體育學(xué)院試點班、河南工業(yè)大學(xué)試點班、鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院試點班、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)試點班、鄭州財經(jīng)技師學(xué)院試點班教育理論考試合格人員

11月7日上午：鄭州成功財經(jīng)學(xué)院試點班、河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院試點班、河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院試點班、鄭州輕工業(yè)學(xué)院易斯頓美術(shù)學(xué)院試點班教育理論考試合格人員

11月7日下午：中州大學(xué)試點班、黃河科技學(xué)院試點班、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院試點班、鄭州航院試點班、鄭州輕工業(yè)學(xué)

院試點班、河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院試點班、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院試點班、鄭州大學(xué)體育系試點班教育理論考試合格人員

二、提交《教師資格認定申請表》及教育教學(xué)技能測試報名地點：北大學(xué)城鄭州師范學(xué)院西校區(qū)行政辦公樓一樓大廳（詳見附件5：鄭州師范學(xué)院西校區(qū)平面圖。乘962、95、98、156、90、161、92、79路可到）

三、提交《教師資格認定申請表》及教育教學(xué)技能測試報名對象

2013年教育理論考試合格且體檢合格的申請高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格試點班報考人員；

四、受理程序：

1、本人持身份證和準考證到受理現(xiàn)場領(lǐng)取材料袋；

2、到行政辦公樓一樓大廳交費處交納測試費220元；

3、持交費憑證提交本人手工填寫的《教師資格認定申請表》原件一式二份（內(nèi)容填好、照片貼好）；詳見

附件6：如何下載和填寫《教師資格認定申請表》

附件7：《河南省教師資格認定申請表》

4、照片共交三張一寸免冠彩色照片（保存好照片電子底版，2014年4月中旬網(wǎng)報時要用到）。其中，兩張自己事先貼在申請表上，第三張貼在申請表內(nèi)側(cè)左上角（見下面示意圖）；

5、現(xiàn)場領(lǐng)取教育教學(xué)技能測試說明；

附件5：鄭州師院西校區(qū)平面圖

附件6：如何下載和填寫《教師資格認定申請表》

附件7：《河南省教師資格認定申請表》

第三張照片粘貼樣式

第四篇：中等職業(yè)學(xué)校教師資格認定

中等職業(yè)學(xué)校教師資格認定

凡具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷,熱愛教育事業(yè),有志從事教師職業(yè)，未達到國家法定退休年齡的人員，都可以申請認定教師資格。

（一）政治思想條件：申請認定教師資格人員應(yīng)當遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守社會公德和教師職業(yè)道德。思想品德鑒定：在職人員由所在單位填寫，非在職人員由其所在地街道辦事處或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府填寫，應(yīng)屆畢業(yè)生由畢業(yè)學(xué)校負責(zé)填寫。

（二）學(xué)歷條件：

1、申請認定高級中學(xué)教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科、其他大學(xué)本科畢業(yè)或以上學(xué)歷;

2、申請認定中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科、其他大學(xué)本科畢業(yè)或以上學(xué)歷；

（三）普通話水平。申請者普通話水平應(yīng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

（四）身體條件：申請認定教師資格應(yīng)當具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等。申請人到指定的醫(yī)院去進行體檢。

（五）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生申請認定教師資格，應(yīng)補修教育學(xué)、心理學(xué)等課程，并須參加高等自學(xué)考試取得教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書。

（六）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格，由相應(yīng)的教師資格專家審查委員會對其教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力進行考察。教育教學(xué)工作基本素質(zhì)和能力主要包括：申請人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達能力；申請人的知識水平和運用教育學(xué)、心理學(xué)等理論解決教育教學(xué)和學(xué)生管理中實際問題的能力；申請人實現(xiàn)教學(xué)目的、組織課程實施、掌握課程內(nèi)容、運用教學(xué)語言和教學(xué)資源等能力，使用普通話提問、板書和講解的技巧。考察教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的測評指標體系、評分標準和測評辦法。

（七）各級師范教育類專業(yè)畢業(yè)生，可免于教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察。（對在學(xué)期間教育教學(xué)計劃中缺少教育教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的師范類畢業(yè)生，應(yīng)進行教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察）。

第五篇：鄭州市中等職業(yè)學(xué)校2017年工作總結(jié)

鄭州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2017教務(wù)工作總結(jié)

主編安徽省亳州市米立海

2017教務(wù)工作總結(jié)，近三年來，我校發(fā)展的速度在社會上引起強烈反響，受到社會各界的認可，有很多兄弟學(xué)校紛紛來校取經(jīng)學(xué)習(xí)，成績的背后蘊藏著上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和廣大職中人的辛勤勞動和無私奉獻，現(xiàn)把教務(wù)處近幾來的工作做如下總結(jié)：

一、主要成績

（一）、牢牢把握學(xué)校發(fā)展的生命線，狠抓教學(xué)管理，使各項工作在教學(xué)中落實到位，教師授課逐步向規(guī)范化、制度化、效率化發(fā)展，培訓(xùn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

1、教學(xué)常規(guī)檢查規(guī)范化、制度化。從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)備、批、講、輔入手，有效加強教學(xué)監(jiān)控和管理。

2、加大學(xué)生評教力度，推動教師教育教學(xué)工作的開展。

3、突出重點，加強對口班及畢業(yè)班工作。對口班尤其是高三對口班的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位，也是學(xué)校的一項標志性工程，為此，學(xué)校強調(diào)的是升學(xué)與就業(yè)并重的教學(xué)管理思想，在對口班大張旗鼓的講升學(xué)，踏踏實實的抓升學(xué)。在對口高考班實行月考，采用教考分離，認真組織制題、嚴肅考記、及時總結(jié)分析，查漏補缺。月考的實施，營造了學(xué)習(xí)氣氛，檢查出教學(xué)方面的缺陷，激發(fā)了教師和學(xué)生們的競爭意識。近三年來我校對口 高考成績逐年攀升，不斷創(chuàng)歷史新高。

4、學(xué)生技能競賽，常抓不懈。

（二）、加強專業(yè)建設(shè)，穩(wěn)步推進專業(yè)課程改革

專業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校的核心建設(shè)內(nèi)容之一，在學(xué)校的教學(xué)工作中占有非常重要的地位，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的根本保證。教務(wù)處在現(xiàn)有條件抓專業(yè)實習(xí)的同時，協(xié)同科研處積極做好專業(yè)建設(shè)工作。

1、充分發(fā)揮專業(yè)教研組長的作用，加強專業(yè)組建設(shè)。

2、各專業(yè)組認真分析本組的專業(yè)優(yōu)勢和特色，通過推進重點專業(yè)建設(shè)為突破口，加強專業(yè)群建設(shè)。

3、對就業(yè)班的課程設(shè)置進行調(diào)整。減少文化課課時，增加專業(yè)實習(xí)操作課課時，文化課主要加強學(xué)生崗前培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容為主，為學(xué)生上崗實習(xí)打好基礎(chǔ)。

（三）、實施“青藍工程”、“師徒結(jié)對子”活動，提高教師素質(zhì)。

1、抓好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，適應(yīng)我校辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，教務(wù)處、科研處認真組織教研，并分別組織了校本培訓(xùn)和教研組教研。多次組織學(xué)校骨干教師參加上級教育部門組織的培訓(xùn)活動，帶動了我校整體教學(xué)水平的提高。

2、開展豐富的教學(xué)活動，來提高教師素質(zhì)。

3、抓好教學(xué)觀摩活動，提高教師素質(zhì)

二、存在的問題

1、教務(wù)處對教學(xué)的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠，特別是對就業(yè)班的課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)進度的指導(dǎo)不夠具體。

2、缺少教學(xué)的競爭機制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地保護優(yōu)秀教師的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標不明確，缺少學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)氣氛有待進一步提高。

3、教學(xué)改革的步子不夠大，致使教學(xué)效率不高。學(xué)生的基礎(chǔ)水平低、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、教學(xué)內(nèi)容階梯高、教學(xué)方法陳舊，我們的教材、我們的教法與學(xué)生的實際差距很大。相當一部分學(xué)生聽不懂，既而對學(xué)習(xí)失去興趣、產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)心理。

4、個別教師的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、競爭意識不強，對工作有應(yīng)付的現(xiàn)象。

5、新課程改革實驗存在的問題還很多，需要學(xué)校和教師認真探討。

6、忙于應(yīng)付各類驗收、評比、申報，許多正常的教學(xué)活動和檢查評比難以正常開展。

四、下一步工作設(shè)想。

1、進一步加強師德建設(shè)。

2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務(wù)，為我校試題庫建設(shè)、課件庫建設(shè)做準備。

4、成立校本教材研發(fā)小組，推動我校校本教材的迅速開發(fā)，以適應(yīng)就業(yè)班的教學(xué)。

5、加強高三對口輔導(dǎo)班的教育教學(xué)管理，認真抓好高三對口輔導(dǎo)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三口 輔導(dǎo)班教學(xué)作為重點，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年取得一個理想成績。

教育教學(xué)工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責(zé)的做好各項工作。時代在發(fā)展，各校之間的競爭會更加激烈，落后就要被淘汰，我們要把握好學(xué)校新的教學(xué)環(huán)境，硬件、軟件都上一臺階這一機遇，為創(chuàng)建國家級示范學(xué)校，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校認真貫徹落實十八屆四中、五中全會精神，堅持“立德樹人”的總要求，以“建一流學(xué)校，創(chuàng)特色品牌”為總體目標，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深化內(nèi)部管理，推動內(nèi)涵發(fā)展，提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強服務(wù)兵地經(jīng)濟社會發(fā)展能力，全面完成年初制定的各項工作任務(wù)，為國家示范校驗收和推廣、實現(xiàn)依法治校目標提供了有力的保證。一年來，學(xué)校共在各級各類大賽中榮獲一個國家級三等獎，兵團級5個一等獎，9個二等獎，18個三等獎。現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

五、以提升質(zhì)量為核心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動內(nèi)涵發(fā)展 1.加強教學(xué)教研改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是加快實施課程體系改革。積極開展行動導(dǎo)向教學(xué)，逐步實行理實一體化課程模式，切實提高了教師教學(xué)水平和學(xué)生的綜合職業(yè)能力。學(xué)校在今年的自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽中成績優(yōu)異，共榮獲一等獎1個、二等獎6個、三等獎9個，1名教師被評為自治區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。二是積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作。學(xué)校在汽修專業(yè)積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制項目試點工作，組建現(xiàn)代學(xué)徒制“四運班”，校企共建現(xiàn)代學(xué)徒制師資隊伍，進一步完善了校企合作育人模式。三是高度重視教科研工 作。學(xué)校除常規(guī)教研活動外，以課題為引領(lǐng)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。今年共完成1個兵團級課題和8個校內(nèi)課題。此外，以科技發(fā)明項目為帶動，提升學(xué)校科研水平。今年，學(xué)校在二師青少年科技創(chuàng)新大賽中，獲一等獎2個，二等獎3個，三等獎3個；在兵團青少年科技創(chuàng)新大賽上獲二等獎2個，三等獎3個。四是著力推進數(shù)字化校園建設(shè)。下半年，學(xué)校與中國電信巴州分公司簽定協(xié)議，在校內(nèi)實施了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋項目，計劃12月初完成全部工程，為教育信息化的實現(xiàn)提供了基礎(chǔ)設(shè)施保障；同時，啟動校園“一卡通”項目，目前已實現(xiàn)校園內(nèi)刷卡消費功能。

2.加強骨干教師和“雙師型”教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。今年學(xué)校共投入16萬用于師資培訓(xùn)。其中，4人參加國家級骨干教師培訓(xùn)，11名教師參加兵團級培訓(xùn)，2名教師到疆外企業(yè)進行培訓(xùn)鍛煉。今年8月，學(xué)校牽頭舉辦首屆兵團屯南現(xiàn)代職教集團師資培訓(xùn)班，聘請全國知名職教專家和江蘇大學(xué)多名專家授課，一師、三師、十四師職校、巴州紅旗技校等4所學(xué)校的80余名教師參加了培訓(xùn)，充分體現(xiàn)了我校在兵團南疆地區(qū)職業(yè)院校中的引領(lǐng)作用。在2015年兵團信息化教學(xué)大賽中，學(xué)校參賽教師獲2個三等獎；在國家信息化教學(xué)大賽中，1名教師榮獲三等獎。

3.加強學(xué)生管理工作，以人為本突顯職校特色。學(xué)校堅持“軍事化管理、人性化服務(wù)”的理念，全面加強未成年人的思想道德建設(shè)。一年來，學(xué)校組織開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”、民族團結(jié)教育月、科技活動周、傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)、“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年”宣傳教育、趣味運動會等豐富多彩的活動，有效促進了學(xué)生的身心和諧發(fā)展。今年，我校學(xué)生在首屆兵團職業(yè)院校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)大賽中9個項目中喜獲4個一等獎，1個二等獎，3個三等獎的驕人成績，受到兵團教育局領(lǐng)導(dǎo)和職教同行的高度認可和關(guān)注。

六、以拓寬生源為突破，注重市場導(dǎo)向，招生、就業(yè)、培訓(xùn)、駕訓(xùn)齊頭并進

1.以創(chuàng)新促招生，以質(zhì)量促就業(yè)。面臨相當嚴峻的招生形勢，學(xué)校加大宣傳力度、強化招生舉措，最終突破困境，全年招收學(xué)生615人，超額完成師里下達的600人招生任務(wù)。同時，密切與企業(yè)聯(lián)系，積極構(gòu)建全方位就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生提供了更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務(wù)。學(xué)校全年共分配畢業(yè)生501人次，就業(yè)率98%。在學(xué)校高度重視和支持下二師電大、農(nóng)廣校春、秋兩季共計招生837人，在去年基礎(chǔ)上增加了21%；教學(xué)管理更加規(guī)范，考試組織更加嚴密，學(xué)員管理更加細致到位，各項工作得到全面提升，實現(xiàn)了二師電大、農(nóng)廣校交接后的平穩(wěn)過渡。

2.以鑒定促培訓(xùn)，以服務(wù)謀效益。截止目前，學(xué)校共培訓(xùn)、鑒定3931人次。此外，學(xué)校今年還新增8個鑒定工種，服務(wù)社會能力顯著增強。華山駕校全年共招收學(xué)員800名，為學(xué)校帶來了良好的社會經(jīng)濟效益。

七、以創(chuàng)建和諧校園為目標，整體聯(lián)動，實現(xiàn)各方協(xié)調(diào)有序 1.加強社會管理、綜合治理工作。學(xué)校社會管理、綜合治理工作，緊緊圍繞以維護學(xué)校安全穩(wěn)定為首要任務(wù)，堅持“打防結(jié)合、預(yù)防為主、專群結(jié)合、依靠群眾”的方針，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，重點抓學(xué)校安全管理規(guī)范化、校園周邊環(huán)境整治、消防安全整治、法制教育、矛盾糾紛排查等工作，有效保障了師生學(xué)習(xí)和生活的正常秩序，努力打造領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心、師生舒心的和諧平安校園。

2.加強安全管理工作。進一步健全落實班子成員分工負責(zé)、各部門齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制；按區(qū)域劃分值班范圍，確保每個區(qū)域24小時都有值班人員；定期對校舍進行全面、認真檢查，及時消除了各類安全隱患；舉行了安全消防知識講座，并開展安全消防演練，使全校師生員工的安全責(zé)任意識明顯得到增強。

八、以作風(fēng)建設(shè)為重點，夯實人才基礎(chǔ)，推動隊伍建設(shè)上臺階

1.注重教育引導(dǎo)，提高黨員干部思想素質(zhì)。一是舉辦專題講座。學(xué)校先后邀請疆內(nèi)外專家來校舉辦14場專題講座，切實提高了黨員干部和教職工的思想認識和綜合素質(zhì)。二是學(xué)習(xí)先進人物。通過開展學(xué)習(xí)鄒碧華、尤良英等系列活動，激勵黨員、干部和教職工對照先進典型，努力做到立足崗位、敬業(yè)奉獻。三是豐富學(xué)習(xí)活動載體。學(xué)校舉行了“慶祝建黨94周年”、“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年”系列活動，并組織參觀庫爾勒規(guī)劃館、二師歷史紀念館、巴州廉政教育基地，觀看反腐倡廉警示教育片，開展黨員拓展訓(xùn)練等活動，有效提升了學(xué)習(xí)的實效性。

2.強化宗旨意識，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)。學(xué)校于5月下旬以專題黨課形式啟動“三嚴三實”專題教育，并持續(xù)深入地狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。一是抓好專題學(xué)習(xí)研討交流。從嚴從實開展了四個專題的交流研討，班子成員結(jié)合自己的崗位職責(zé)和工作實際談體會、談收獲，找存在問題、定整改措施。二是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析自查。班子成員對認真開展自查，不斷補充完善問題清單。截止目前，學(xué)校班子及成員共查找“不嚴不實”問題70條。三是抓好整改整治工作。學(xué)校堅持邊學(xué)邊查邊改，采取“問題導(dǎo)向、清單管理”，研究制定管用措施，落實到人和部門，共完成整改67項。四是抓好活動載體。深入開展了“踐行‘三嚴三實，轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)、樹形象、促發(fā)展’”主題活動，期間領(lǐng)導(dǎo)干部定期深入教學(xué)管理一線，與黨支部、分管部門、骨干教師進行溝通交流，并召開一線教師代表座談會，指導(dǎo)部門工作、聽取教職工意見建議。3.深化“四強”專題教育，提升黨支部建設(shè)水平。學(xué)校在黨員中開展了“強黨性、強法治、強責(zé)任、強基礎(chǔ)”專題教育。一是通過專題學(xué)習(xí)研討交流，使黨員干部進一步提高了思想認識，明確了職責(zé)使命。二是在黨員中開展了公開承諾、“走進學(xué)生心里送溫暖”、黨員結(jié)對幫扶、“黨員先鋒崗”、“黨員示范崗”等活動，激勵黨員以更加嚴格的標準要求自己，切實發(fā)揮好先鋒模范作用。三是著力建設(shè)服務(wù)型黨支部。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在各黨支部建立聯(lián)系點，指導(dǎo)、督促各黨支部結(jié)合自身特點開展工作，服務(wù)于教學(xué)管理一線和學(xué)校發(fā)展大局。

九、存在的問題及今后的工作思路

（一）存在的問題

1.學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)設(shè)備尚不能滿足教學(xué)需求。2.校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式需進一步完善。

3.師資隊伍結(jié)構(gòu)需進一步優(yōu)化，雙師型教師數(shù)量仍然不足。

（二）今后的工作思路

1.積極爭取上級資金和項目，改善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)硬件設(shè)施。

2.著力推進后示范校建設(shè)，持續(xù)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、完善課程體系建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3.強化教師隊伍建設(shè)，重點加強專業(yè)帶頭人、雙師型教師、骨干教師、青年教師等團隊建設(shè)。

回顧過去，成績來之不易；展望未來，我們信心滿懷。新的一年，我們將繼續(xù)發(fā)揚開拓創(chuàng)新，與時俱進的時代精神，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力辦好“學(xué)生安心、家長放心、社會認可、人民滿意“的職業(yè)學(xué)校。