第一篇：XXXXXX協會創辦申請書

XXXX協會創辦申請書

敬愛的領導：

我是本校生物工程系—食品營養與檢測專業的一名學生，通過近一年的食品檢測相關知識的學習以及對同學們的觀察調查，發現我們專業有好多學生對檢測很感興趣，所以希望能通過組織一個專門的檢測協會來和廣大的檢測愛好者一起交流交流，并為熱愛檢測但沒有經常實驗場所的同學提供一個好的學習檢測的環境，當然也希望通過這個協會盡可能為這方面的人才提供展現自我的舞臺并提高專業技能，但是始終沒有一個食品檢測團隊，同學們想練手但人員分散不方便在實驗室進行檢測試驗，我們抱著為檢測愛好者提供一個好的學習和發展技能的舞臺的宗旨，希望能成立這么一個協會！

簡介如下：

一、協會名稱：食品檢測協會

三、社團的宗旨

嚴格按照校團委、校學生會的社團管理規定籌辦成立，不折不扣地執行我校社團管理規定的各項要求，以服務會員、豐富我校大學生業余文化生活而努力，配合學生會，共同建設我校積極、上進、和諧的社團文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平。我們的社團就是要為食品檢測愛好者提供一個好的學習交流平臺和展現技能舞臺。我們的口號是“民以食為天，食以檢為安。”

四、社團的精神

互助、互愛、團隊合作、積極發展、勤奮鍛煉、努力學習、堅持不懈。沒有做不到，只有想不到，為當今食品安全做好一線工作，讓食品入口而安。

五、社團組織構成

我社團組織機構設置入下：

指導老師一名，指導成員熟練掌握實驗操作及實驗設計。主席一人，負責社團的統一管理工作。

副主席一名，負責日常活動的具體實施和會員的組織安排。宣傳部（主要負責活動的宣傳工作）、活動組織策劃部（策劃活動方案開展組織工作）

六、社團活動的開展

1、定期舉行食品檢測知識交流會，以各會員技能知識交流及技能操作為主，一學期 兩次

2、定期組織協會成員到實驗室進行食品相關指標檢測。

3、組織會員參加技能比賽

4、我們的協會是以為廣大食品檢測愛好者服務為宗旨，給每一個會員表現自我提高技能的機會！食品檢測協會，是我步入大學生活以來成立的第一個社團，雖然組織經驗少，個人能力有限，但我相信，在我校團委、校學生會的支持幫助下，在我們協會籌備人員不懈的努力下，我們的協會一定會很快成立并發展起來，我們有理由相信，隨著我們協會的成立，我們學校的社團活動定會得到新的發展。我愿以我百倍的熱情和激情，努力管理好社團，服務好會員。

望盡快給予批準，此申請書如有不足之處還望老師、學長給予幫助指正！萬分感謝！

此致

敬禮

申請人：~~~~~~~~

第二篇：武術協會創辦申請書

武術協會創辦申請書

尊敬的江海學院團委：

您們好！

經江海學院武術愛好者的同學反復商議，經過系領導，專業老師的大力支持的前提下，決定成立“江海學院武術協會”。

中華民族有著燦爛的歷史文明，武術是其中的一顆耀眼的明珠，悠久的中華武術文化為保家衛國，強身健體，祛病延年作出了不可抹滅的貢獻。武術是中國歷史上傳統教育的重要組成部分，雖然中國歷來重視文化教育，但也從來不忽視強身健體和運動素質的培養，武術不僅具有現代體育的功能身體鍛煉，同時作為一種系統整體性的文化載體，兼具德、智、美及促進人個性發展與完善等社會文化教育功能，是中華民族優秀文化的代表之一。相對于其它民族文化形式，武術在新時代對我國人民樹立民族自尊心，培養民族精神，提高民族素質的教育價值具有不可替代的重要地位。

和諧是天底下最珍貴的價值。是人世間最美的狀態，也是人類幾千年來所追求的理想境界，黨的十五屆六中全會《決定》指出，建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。黨的二五大工作報告提出“深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會”。武術既是一個傳統項目，又是一種民族文化，也是德藝修養的教化文化，武術文化與和諧社會的構建有著密不可分的聯系。以和諧為價值取向的觀念貫穿于武術文化的思維模式與實踐規范之中。武術文化的獨特的價值取向是和諧，全面實現武術文化的技擊、養生、修性等多方面功能的方法是和諧，衡量這諸多功能的價值尺度是和諧，武術文化所追求的終極目標，仍是和諧。武術文化視人體身心和諧為真，人際和諧為善，天人和諧為美，和諧構成了武術文化發展的根基。

一、協會宗旨：

普及武術運動和武術知識，通過組織校內武術愛好者參加學習、活動和比賽，使廣大武術愛好者、同學認識、熟知和喜愛武術運動。

二、協會機構設置

武術套路；散打，女子防身術，武術器戒，擒拿防衛；摔跤。

主要任務：

1．協助校團委組織武術養生技術和知識的普及。

2．積極配合校團委、承辦每年的表演活動。

3．組織學院武術表演團訓練活動，并策劃組織其他校內的有關武術活動。

三、目前規劃的協會活動內容有：

1.組織學生愛好者學習交流活動。

2.承辦并組織每年的學院學生武術比賽。

3.成立學院武術表演團。

4.籌建學院散打隊。

四、成立理由

（1）武術運動在江海校園里的普及性

江海學院有著良好的體育鍛煉傳統，武術運動作為民族運動之一，由于其內容豐富，形式多樣，風格獨特。具有強身健體，娛樂觀賞，交流技藝，增進友誼的功能和廣泛的社會價值。深受全世界人們的崇拜和喜愛。在江海學院，武術運動有著深厚的群眾基礎，有廣大的武術愛好者。另外，每個學期都有大量的學生參加武術課的選項學習，學生在課余都比畫者武術課學習的擒拿和排練著武術節目。因此，我們成立武術協會的目的就是能將江海學院里喜愛武術運動的人群組織起來，適當進行一些活動，供養傳統文化精華，以鍛煉身體為主，進一步普及武術技術、武術養生功法，讓愛好者享受到武術運動的快樂。接受武術文化的洗禮。

2）渴望了解武術文化內涵的同學需要幫助、需要交流

雖然武術是體育課中的可選課，但是武術的神韻，武俠文化的高深莫測還吸引很多想了解武術這個項目的同學需要交流，喜愛武術運動的同學也需要一個交流的組織。武術協會的成立有助于使更多的學生了解武術，接觸武術，也可以使喜愛武術運動的同學有機會相互交流，增進和諧。

（3）推動校內群體體育發展，豐富校園文化生活

武術協會也會和校內其他體育類協會共同合作，推動學院學生群體體育發展。武術協會將以普及推廣武術運動為目的，團結廣大會員，積極認真組織每一次的活動，使武術運動能夠在黃淮學生中成為一項重要的體育鍛練方式。武術協會主要負責的工作是向所有黃淮武術愛好者普及武術技術和武術知識，組織安排好學習活動，籌備學院武術隊對外交流和表演。

五、成立武術協會的意義

武術是作為一種格斗技術而存在的，與西方人崇武尚勇不同，中國武術注重人文倫理的提升，認為“不戰而屈人之兵”是最高境界，和為貴，不僅僅是古人的處世原則，也是武術較技中的一般準則。高校武術活動將會把民族優秀傳統文化以武術形式發揚廣大。提升學生的人文精神，使其由一個生物的人、自然的人成為社會的人、有用的人。不僅為學習基本知識和技術奠定了基礎，而且使其擁有了健全的人格。促進認識觀的形成，調動了學生的學習積極性，有利于形成終身體育的習慣和人格的培養。

5.1武術文化的和諧功能

（1）內外合一、形神兼修，培養身心和諧、全面發展的人

個體的身心和諧是武術文化最根本的特征。“心者神之主，身者心之軀”，武術文化視人體生命為一大系統，將人作為一個整體而追求心身交益的整體和諧表現出一種心靈哲學的內蘊，通過身心和修，達到心靈的覺悟、和諧，實現人的全面發展。

（2）物我合一、師法自然，強調人與萬物的和諧相通

武術文化以師法自然為法則，主張師萬物，法天地，從大自然的生化衍變中獲得靈感和啟迪。崇尚生命，崇尚自然追求自然萬物與人類的共鳴、統一與和諧。

（3）追道求理、德藝雙修，規范、引導和諧人生

武術之道體現于技藝的最高境界，表現為通過習武練拳而獲得的一種超越性人生價值追求，以及對天道自然、宇宙萬物生化之理的感悟和體驗。習練者對道的體認不斷加深，同時對自身的磨礪和完善也日精進，從而引導其更加自覺地投入人生的完善。

5.2.武術在當代社會中的文化效用

（1）樹立自強不息、強者爭勝的生存精神，提高公平競爭的競爭意識

武術中的崇尚勇武、追求制勝的精神促使人們在習武過程中，磨礪出頑強的意志、自強不息的精神以及一往無前、勇武頑強、積極向上的強者爭勝的戰斗品質。站在當前社會角度來看，這種思想對培養學生公平競爭的意識起到了一定的效用。

（2）樹立身心健康意識，提高身心協調發展

武術文化中所體現的仁義思想，作為習武者必遵的武德，促使習武者及平民百姓把其轉化為生活中的標準準則和評判好惡的標準，使人們在社會交往中，尋求一種和諧的方式，在為人處事中，能以和為貴，有利于陶冶性情協調發展。

（3）塑造全面人格，培養良好的道德情操

武術注重內心世界的深化，強調人與自然、人與社會、人自身內外的和諧統一，這對當代社會塑造全面的人格可以起到潛移默化的作用。通過武德教育使習武者明白做人的道理，發揚武術文化和武德精神，弘揚民族正氣，感悟東方文化的真諦。

5.3武術文化對受教對象——學生人格的培養

（1）武術文化是學校教育的寶貴資源，推動素質教育的發展

在學校開展武術組織，使學生在健身娛樂的同時接受優秀文化的熏陶，通過提升學生的人文精神，使其由一個生物的人、自然的人成為社會的人、有用的人。為學習基本知識和技術奠定了基礎，而且使其擁有了健全的人格。

（2）培養良好的競爭心態和正確的價值觀

通過武術文化以提升人文精神，注重個人素質的提高、調節不良情緒、緩解競爭壓力、創造良性的競爭環境和良好的競爭心態。以武術文化所推崇的武德信念來培養大學生明辨是非，剛強不屈的人格尊嚴，追求有意義的生命價值。

5.4.武術文化對高校校園文化建設的作用

武術文化中的武德、養生、民族精神、文化中的哲學理論都對高校校園文化建設起到促進作用。武德作為傳統的道德規范，能使高校學生正確認識社會、認識自我，培養他們“厚德載物”和“自強不息”的精神。武術文化中的養生目標是著眼于人的一生，人們對武術的學習應該受益終身。使人們能夠以充沛的精力和清醒的頭腦面對壓力。武術文化的最高境界就是把愛國主義當作自身的精神支柱，從而促進高校學生民族精神的形成和發展。武術文化中的哲學理論為校園文化的建設提供了源源不竭的動力和活力。

基于以上的想法，正式提出成立江海學院武術協會。

我們很希望能夠得到您的支持！謝謝！申請人：江海學院土木工程系學生

焦磊

王康

第三篇：創辦書法協會申請書

關于創辦教師專業發展學院書法協會的申請書

為了更好的為學院儲備書法人才；為了更好的給書法愛好者提供一個互相學習、互相影響的平臺，現在特向學院團委提出申請，希望老師能夠給予審批。一旦批準我們將認真學習和遵守各項章程，接受黨的領導，團的指導，堅持遵守國家憲法，法律、法規，弘揚書法藝術，聯系和團結對書法藝術有興趣的同學，提高廣大同學的道德、文化、藝術修養，配合學院以及學校“多元集納、綜合創新”的思想活躍校園文化生活。以“自我教育、自我管理、自我服務、自我提高”為原則開展有有利于培養學生個性與特長，有利于提高學生實際工作能力，有利于活躍校園文化氣氛，有利于提高學生基本技能的活動。為學院以及學校的精神文明建設再添一筆輝煌！特此申請，望能批準。指導老師意見：

指導老師意見：

指導老師意見：

教師專業發展學院蘭亭書法協會

2010年9月

第四篇：羽毛球協會創辦申請書(校級)

羽毛球協會創辦

——申請書

尊敬的團委老師：

您們好！首先非常感謝您們能抽出寶貴的時間來閱讀這份申請書。我們是一群熱衷于羽毛球運動的學生，自愿申請成立“羽毛球協會”，以提高當代大學生的身體素質，豐富校園文化建設，激發當代大學生的運動興趣，填補校園大眾運動領域的不足，為創建和諧校園貢獻我們的微薄之力。

“羽毛球協會”從字面上說，就是集合一些有羽毛球愛好的的同學，大家共同交流，發展，進步，并提供一個羽毛球愛好者交流平臺。運動作為校園文化的一個重要組成部分，在建設有特色的校園文化進程中是不可缺少的，它不但可以豐富校園文化，同時還可以陶冶性情，凈化心靈，增強體質，啟發思維。當然，“羽毛球協會”的發展，決非是把幾個學生湊在一起就能完成的了，只搞形式是有害無益的，只會適得其反，而要切實有效地開展工作，才能達到我們成立社團的最終目的。

首先，我們“羽毛球協會”的發展，將對校園文化起到積極的作用有一個深刻的認識，不可以把它當做可有可無的附屬品。而要把它當做提高學生對運動興趣的主要渠道，把它視為提高個人文化素養，身體素質的重要途徑。第二，要以交友，競技為核心開展豐富多彩的活動，形成“羽毛球協會”對廣大學生的吸引力。如：邀請校內外老師給同學們做技術指導，提升同學們對羽毛球的了解和技術的運用。應充分發揮他們的積極性，開展“羽毛球大賽”“校園球王爭霸賽”“羽毛球協會會員外出采風”等有益活動。

第三，我們“羽毛球協會”重在培養學生的人文素養，身體素質，給廣大羽毛球愛好者創造一個可以發展自己才華的舞臺；體現大學生團結互助，樂于奉獻的精神，營造一個良好的校園校風，豐富校園文化建設。我們的口號是“以

球會友，以技交友”。激發學生對羽毛球的熱愛，活躍校園氣氛，豐富學生的課余生活，配合學校建設良好的校園文化，成為了“羽毛球協會”的發展目標。

“羽毛球協會”的活動形式多種多樣，但所有活動是緊緊圍繞一個中心——努力增強同學們對羽毛球的興趣，提高學生的羽毛球水平。當然最基本的應是我們“羽毛球協會”成員平時要積極動員學生多進行“以球會友，以技交友”，并能對會員的球技進行耐心的指導，予以熱情的鼓勵，熱心的推薦會員參加各種各種形式的羽毛球比賽，讓會員們在成功中尋找樂趣和激情，在訓練中鍛煉會員的毅力和耐心，為會員以后工作的需要等打下堅實基礎。切實提高自身的綜合能力，為今后投入激烈的競爭中添帆加翼。

我們懇請團委領導，批準我們的社團申請。我們堅信在校團委領導的支持和關心下，在我校同學們的擁護下，“羽毛球協會”一定可以為校園文化增添新彩。

成立“羽毛球協會”是我們所有羽毛球愛好者的愿望，我們堅信有能力，有決心，有智慧辦好這個社團。

申請人：

2009級

第五篇：羽毛球協會創辦申請書(校級)

創辦羽毛球協會申請書

尊敬的團委老師：

您們好！首先非常感謝您們能抽出寶貴的時間來閱讀這份申請書。

我們是一群熱衷于羽毛球運動的學生，自愿申請成立“羽毛球協會”，以提高當代大學生的身體素質，豐富校園文化建設，激發當代大學生的運動興趣，填補校園大眾運動領域的不足，為創建和諧校園貢獻我們的微薄之力。

“羽毛球協會”從字面上說，就是集合一些有羽毛球愛好的的同學，大家共同交流，發展，進步，并提供一個羽毛球愛好者交流平臺。運動作為校園文化的一個重要組成部分，在建設有特色的校園文化進程中是不可缺少的，它不但可以豐富校園文化，同時還可以陶冶性情，凈化心靈，增強體質，啟發思維。

當然，“羽毛球協會”的發展，決非是把幾個學生湊在一起就能完成的了，只搞形式是有害無益的，只會適得其反，而要切實有效地開展工作，才能達到我們成立社團的最終目的。

首先，我們“羽毛球協會”的發展，將對校園文化起到積極的作用有一個深刻的認識，不可以把它當做可有可無的附屬品。而要把它當做提高學生對運動興趣的主要渠道，把它視為提高個人文化素養，身體素質的重要途徑。

第二，要以交友，競技為核心開展豐富多彩的活動，形成“羽毛球協會”對廣大學生的吸引力。如：邀請校內外老師給同學們做技術指導，提升同學們對羽毛球的了解和技術的運用。應充分發揮他們的積極性，開展“羽毛球大賽”“校園球王爭霸賽”“羽毛球協會會員外出采風”如果條件允許，還會代表學校參加市級羽毛球大賽，和省級羽毛球大賽。

第三，我們“羽毛球協會”重在培養學生的人文素養，身體素質，給廣大羽毛球愛好者創造一個可以發展自己才華的舞臺；體現大學生團結互助，樂于奉獻的精神，營造一個良好的校園校風，豐富校園文化建設。我們的口號是“以球會友，以技交友”。激發學生對羽毛球的熱愛，活躍校園氣氛，豐富學生的課余生活，配合學校建設良好的校園文化，成為了“羽毛球協會”的發展目標。

“羽毛球協會”的活動形式多種多樣，但所有活動是緊緊圍繞一個中心——努力增強同學們對羽毛球的興趣，提高學生的羽毛球水平。當然最基本的應是我們“羽毛球協會”成員平時要積極動員學生多進行“以球會友，以技交友”，并能對會員的球技進行耐心的指導，予以熱情的鼓勵，熱心的推薦會員參加各種各種形式的羽毛球比賽，讓會員們在成功中尋找樂趣和激情，在訓練中鍛煉會員的毅力和耐心，為會員以后工作的需要等打下堅實基礎。切實提高自身的綜合能力，為今后投入激烈的競爭中添帆加翼。

對于對會員的訓練所用設備：如果學校學校同意，我們利用學校

器材室的羽毛球、羽毛球拍等各方面器材，如果學校不同意，我們將會集所有會員上交會費購買各方面器材，對于我們的訓練場地，主要有兩塊場地，一是大學生創業園前面，二是器材室前面的部分場地，我們的訓練方法是體能技巧雙結合，達到體能技巧雙方面效果。

我們懇請團委領導，批準我們的社團申請。我們堅信在校團委領導的支持和關心下，在我校同學們的擁護下，“羽毛球協會”一定可以為校園文化增添新彩。

成立“羽毛球協會”是我們所有羽毛球愛好者的愿望，我們堅信有能力，有決心，有智慧辦好這個社團。

申請人：劉揚

2012年2月28日星期二