第一篇：環(huán)境工程課題報告題目2012

環(huán)境工程課程 綜合報告題目

一、要求

1.充分查找國內外的有關期刊、論文、專利、標準、專著和研究報告。

2.字數不少于一萬。

3.不能有學術抄襲（即全文全段的抄襲文獻），應用部分要有文獻英引用說明。

4.6月30號前交。電子版發(fā)到 yehua308@163.com。裝訂后的紙質文本交給班長，送到冶金館 405房間。

二、主要內容

1.國內外現狀。包括污染狀況、治理的基本原理、處理方法、標準法規(guī)、工藝流程、主要裝置等。

2.技術方案。包括處理原理、工藝流程、主要設備、技術經濟指標。要求選用技術先進，治理成本低，穩(wěn)定性好，操作管理方便，無二次污染的工藝技術方案，最好可以實現污染物資源化利用和循環(huán)經濟的工藝技術。3.主要的參考文獻。

5.題目

1.燃煤煙氣脫汞技術 2.工業(yè)煙氣濕法脫硝技術 3.工業(yè)煙氣選擇性還原脫硝技術 4.工業(yè)煙氣吸附法脫硫技術

5.工業(yè)煙氣錳礦脫除煙氣中二氧化硫的技術 6.冶煉煙氣氧化鋅脫除二氧化硫技術 7.煙氣中鉛污染的防治技術 8.煙氣深度脫塵技術 9.惡臭氣體的凈化技術 10.室內甲醛污染治理技術 11.造紙廢水凈化技術

12.高濃度有機廢水處理和利用技術 13.養(yǎng)殖廢水處理技術

14.選礦廢水脫除選礦化學藥劑和回收利用技術 15.工業(yè)廢水脫鈣和回用技術 16.焦化廢水的處理技術 17.醫(yī)療廢水處理技術

18.含錳廢水的處理和利用技術 19.含氟廢水的處理和利用技術 20.含砷廢水的處理技術 21.含鎘廢水的處理技術 22.氨氮廢水處理技術 23.養(yǎng)殖固廢堆放技術 24.含重金屬的固廢固化處理技術 25.氧化鋁赤泥的處理和利用技術 26.廢水處理廠污泥處理和利用技術 27.垃圾焚燒技術 28.鉻渣處理和利用技術

29.鉛鋅冶煉廢渣的處理和利用技術 30.電解錳行業(yè)的錳渣處理和利用技術 31.鎘污染土壤的治理和利用技術 32.砷污染土壤的治理和利用技術 33.農林廢棄生物質利用技術

第二篇：畢業(yè)設計題目--2014環(huán)境工程

2014年環(huán)境工程畢業(yè)設計選題

畢業(yè)設計題目——范

1）某市啤酒企業(yè)混合污水處理與回用工藝設計

2）葫蘆島市連山區(qū)生活污水SBR處理與回用工藝設計

3）興城市生活污水氧化溝處理與回用工藝設計

4）某化工企業(yè)生產生活混合廢水處理與回用工藝設計

5）興城市10萬噸/天城市生活污水AB處理及回用工藝設計

6）某煉油企業(yè)工業(yè)廢水處理技術與回用工藝設計

畢業(yè)設計題目——鄭景華

1）葫蘆島老城區(qū)污水A/O工藝設計（回用工藝設計）（楊延峰）

2）啤酒廢水CASS處理工藝設計（回用工藝設計）

3）葫蘆島煉油廢水A2/O工藝設計（回用工藝設計）

4）興城市混合污水綜合處理工藝設計（回用工藝設計）

5）圾填埋場滲濾液處理工藝設計

畢業(yè)設計題目——邱

1）倒置A2/O法處理大連城市污水工藝設計（回用工藝設計）

2）青島某城鎮(zhèn)污水處理廠A2/O工藝設計（回用工藝設計）3）17萬噸/天的城市污水處理廠工藝設計（回用工藝設計）

4）某污水處理廠的SBR工藝設計（回用工藝設計）

5）鐵嶺市A2/O法處理生活污水工藝設計（回用工藝設計）畢業(yè)設計題目——于皓

1）葫蘆島市城市污水處理OD工藝設計（回用工藝設計）

2）葫蘆島城市污水A2/O工藝設計（回用工藝設計）

3）葫蘆島市城市污水處理廠SBR工藝與深度處理工藝設計 畢業(yè)設計題目——羅根華***

1)阜新某煤矸石熱電廠鍋爐煙氣脫硫系統(tǒng)設計

2)大連市香海熱電廠鍋爐煙氣脫硫系統(tǒng)設計

3)阜新市啤酒廢水處理廠UASB+SBR工藝設計

4)阜新羊毛工業(yè)公司洗毛廢水生物接觸氧化工藝設計

畢業(yè)設計題目——王斯坦

1）工業(yè)廢水電吸附處理工藝實驗研究（王治哲）

(共24人，含楊延峰（當兵返校）、阮青松（留學生）、不含尤奇、佟楊、張國龍、劉程陽)

第三篇：精選課題題目

初中課堂低效的多元成因分析及對策研究

夾縫中的蛻變——高中英語學困生轉化的人種志研究

詞匯整體教學在高中牛津英語教學中的實踐研究

高中語文學習習慣養(yǎng)成研究

利用詞塊理論擴大中學生英語詞匯量的策略研究

高中英語詞匯教學方式及其有效性的現狀調查與對策研究

中等程度學生英語閱讀策略訓練的研究——基于牛津英語教材的實踐

農村留守兒童關愛和服務體系建設研究

農村中學生英語學習策略使用調查與研究

農村留守兒童心理特點及教育對策研究

農村留守兒童心理健康教育問題研究

借校本經典詩文資源 促師生朗讀書寫的提升

初中數學“試卷講評課”的改進與創(chuàng)新研究

1）中小學英語教學內容（含人文教育內容）的縱向比較

2)中小學英語課堂教學藝術研究

3)中小學英語銜接教學研究

4）中小學英語教學過程及考查方式的分析研究

5)中小學英語教學資源的開發(fā)與應用研究

6）中小學英語教師教育和培訓方式、內容及其效果研究

7)中小學英語教師專業(yè)化提升的理論與實踐研究

8)中小學英語不同考試的體制、結構與功能研究

9)中小學英語課堂有效教學研究

10)英語學習策略的訓練與運用研究

11)當前英語課堂教學存在的問題及對策研究

12)中小學英語閱讀教學與評價融合的研究

13)中小學英語寫作教學與評價融合的研究

14）中小學英語語法教學研究

15)中小學英語詞匯教學研究

16）中小學英語教學如何開展研究性學習

17)新課程英語高考的發(fā)展研究

初中英語“分層教學”的實踐與探索

農村高中學生英語學習的主要困難與解決方法的研究如何構建成功的師生關系 小班化教學研究冀教版初中英語分層教學策略研究構建高中歷史高效課堂策略研究 農村初中學生厭學原因及對策研究高中段留守學生的現狀調查及解決方法

學困生轉化教育的點滴探索教師人格力量對學生的教育影響研究

英語單詞的記憶方法研究高中英語詞匯教學的藝術和策略

學困生的形成原因及轉化策略家長教育觀念對孩子健康成長影響研究

探索初中英語早讀的形式和內容中小學學生厭學原因與對策研究

初中英語課堂高效教學模式實踐研究農村初中英語詞匯高效記憶法探究

第四篇：小課題參考題目

小課題參考目錄

小學語文（40項）

1．詩文的閱讀與積累對小學生習作水平影響的研究 2．小學游戲活動作文教學的實踐與研究 3．小學中年級語文作業(yè)設計方法的研究 4．社區(qū)文化環(huán)境對小學生語文學習影響的研究 5．小學語文閱讀教學設計有效性的研究 6．小學中年級開展語文游戲教學的實踐與研究 7．農村小學高年級體驗作文教學的實踐與研究 8．編演語文課本劇促進小學生合作學習的實踐與研究 9．培養(yǎng)小學高年級學生自主閱讀能力的實踐與研究 10．農村小學“古詩文誦讀”校本化讀物編寫的實踐與研究 11．優(yōu)化小學識字教學方法的行動研究 12．小學語文“輻射式閱讀”教學有效性的研究 13．用“快樂寫話本”提高小學生寫話能力的實踐與研究 14．小學語文教研組集體備課實效性的實踐與研究 15．指導三年級學生寫好鋼筆字策略的研究 16．低年級學生拼音字母形狀倒置的成因及對策 17．兒歌在拼音教學中的應用研究

18．發(fā)掘教材因素對低年級學生進行口語交際訓練的研究 19．小學中年級語文學困生成因及轉化對策的研究 20．適度寫話促進閱讀感悟

21．小學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng)研究 22．小學生課外閱讀習慣的培養(yǎng)研究

23．小學生語文課外閱讀實踐活動的現狀分析與研究 24．小學語文探究性閱讀教學策略研究課題方案 25．小學語文教學中學生厭學的原因及對策 26．對小學語文課堂中美育滲透的反思 27．小學一年級學生執(zhí)筆方法和寫字姿勢和研究 28．一年級小學生課外閱讀習慣養(yǎng)成的研究 29．小學生網絡閱讀能力培養(yǎng)的研究 30．三年級學生寫作興趣的培養(yǎng) 31．在低年級識字教學中倡導發(fā)現學習法 32．培養(yǎng)低年級學生識字與寫字的興趣 33．小學語文高年級課堂“有效對話”的研究 34．淺談小學低年段語文閱讀教學的有效策略 35．小學語文課程資源有效開發(fā)和利用的研究 36．小學中年級班級歌唱教學的研究 37．低年級語文綜合性學習淺談 38．培養(yǎng)學生語文自學能力的研究 39．小學語文教學中感悟能力培養(yǎng)的研究

40．小學高年級學生口語表達能力與技巧的現狀與對策的研究

小學數學（40項）

1．小學數學探究性作業(yè)設計的實踐與研究

2．農村小學留守學生家庭作業(yè)完成情況的調查研究 3．農村小學六年級學生數學問題意識的現狀及對策 4．農村小學數學家庭作業(yè)完成率低下的原因與對策 5．小學生數學預習低效的成因與對策研究 6．農村小學高年級學生數學學習分化原因及對策 7．小學數學分組區(qū)別教學的實踐與研究 8．小學生“啞巴數學”的成因與教學對策 9．提高小學生筆算正確率的行動研究 10．農村小學“小齡生”學習現狀的調查研究 11．小學低年級學生計算錯誤原因及對策的研究 12．小學數學“學困生”成因及對策的研究 13．小學數學集體備課實效性的研究 14．小學數學課堂有效練習的實踐與研究 15．小學生解題粗心的原因及對策

16．在數學教學中培養(yǎng)學生良好行為習慣的研究——培養(yǎng)學生上課傾聽的習慣和能力

17．小學中年級數學教學內容生活化的案例研究 18．小學低年級學生數學學習中“問題意識”培養(yǎng)的研究 19．在小學數學課堂教學中提高學生參與程度的研究 20．小學數學課堂中“變式”教學的實踐研究 21．小學數學第一學段“常見的量”的教學研究 22．小學數學發(fā)展性教學與學習方式轉變的研究

23．小學一年級學生數學語言表達能力培養(yǎng)的探索 24．小學數學情景教學的方法研究

25．在數學課堂教學中培養(yǎng)學生的學習的動力 26．對小學數學課堂提問有效性的研究

27．對小學數學低年段“空間與圖形”課堂教學的思考 28．對小學數學課堂中有效性提問的研究 29．數學學習中良好習慣的成因分析與培養(yǎng)研究 30．三年級學生數學習題錯誤的成因和對策研究 31．小學數學中高年段自主學習品質的培養(yǎng) 32．小學數學學習質量好閱讀品質的培養(yǎng) 33．小學中年級段線描畫教學探究 34．小學數學分組合作學習的研究

35．小學數學課堂中關注學生的個性差異，實施差異教學的研究 36．新課程理念下小學數學課堂教學中常見問題的研究 37．培養(yǎng)一年級學生解決問題能力的實踐研究

38．順應天性，“玩”轉數學—如何開展小學數學課外閱讀的研究

39．數學新教材實施中低年級學生提前兩級分化現象及對策 40．在解決問題教學中策略的指導和優(yōu)化

小學英語（30項）

1．小學英語情趣教學的行動研究

2．農村小學英語“學困生”成因與對策的研究

3．小學英語課堂師生互動的問題與對策 4．小學英語活動課設計的實踐與研究

5．小學英語課堂教學中口語能力培養(yǎng)策略的研究 6．小學英語游戲教學方法的實踐與研究 7．小學英語情境作業(yè)設計的實踐與研究 8．幫助小學生有效記憶英語單詞的行動研究 9．小學英語分層教學的實踐與研究 10．農村小學英語教學現狀的調查研究 11．小學英語任務型課堂教學模式的研究 12．小學英語情趣教學研究 13．小學英語教學中探究性學習探討 14．小學英語教學中任務設計的研究

15．小學高年級學生口語表達能力與技巧的現狀與對策的研究 16．關于加強小學英語詞匯教學有效性的研究 17．小學英語閱讀能力低現象的對策研究 18．PEP四年級教材的整體性研讀的實踐與探究 19．小學英語課堂活動結構的心理效應及有效實施 20．民工子女學校流動生英語學習策略的探究 21．農村小學英語認讀糾錯的教學策略研究 22．小學英語學習習慣養(yǎng)成的實踐研究

23．小學低段英語教學中學生傾聽習慣培養(yǎng)的研究 24．小學英語課堂教學中“錯誤資源”的再生利用

25．小學英語課堂中音素教學的探究 26．小學高段英語課堂導入法的探究 27．通過兒歌教學促進低段學生英語口語學習28．兒歌教學促進低段英語口語學習的研究 29．滲透語法教學的教學案例的研究

30．中小學英語銜接教學中滲透情感教育的策略與研究

小學科學（10項）

1．提高學生小組實驗有效性的策略研究 2．指導寄宿制學生做好科學課前材料準備的研究 3．小學高段科學實驗中的發(fā)現及提問

4．在發(fā)現中學習——小學高段科學發(fā)現學習法的培養(yǎng)策略

5．關于小學科學單元起始課教學的研究

6．基于“輕負高質”的小學科學課前材料準備的實踐研究 7．對比實驗中如何引領學生控制好變量的研究

8．基于“輕負高質”提高學生科學課課外延伸實踐能力的實踐與探究

9．農村小學科學教學中培養(yǎng)學生問題意識的研究 10．如何培養(yǎng)小學生科學探究能力

小學美術（10項）

1．農村小學“鄉(xiāng)土”拼貼畫教學的實踐與研究 2．在小學美術教學中發(fā)展地方傳統(tǒng)美術項目的研究 3．小學中年級段線描畫教學探究

4．激發(fā)學生興趣，讓學生快樂作畫在兒童畫教學中的作用 5．小學生卡通畫教學實驗研究

6．培養(yǎng)學生良好學習習慣，建構美術和諧課堂的實踐研究 7．如何正確運用范畫提高美術教學質量的研究 8．“檔案袋”在美術課中促進學生主體發(fā)展的研究 9．提高學生美術作業(yè)質量的研究 10．小學美術體驗性小學的研究

小學體育（15項）

1．當前農村小學生體質狀況的調查研究 2．農村小學體育課堂紀律狀況的調查研究

3．在小學體育教學中開發(fā)地方傳統(tǒng)體育項目的行動研究 4．學校體育與促進小學生個體心理發(fā)展的研究 5．小學體育課堂中活動性游戲的研究 6．對低段體育教學課堂調控有效性的研究 7．小學高段籃球隊有效訓練的研究 8．低年級體育課學生自主學習的研究 9．小學體育課準備活動開展的實踐與研究 10．培養(yǎng)小學高段學生鍛煉習慣的研究與實踐 11．小學課余女子籃球訓練的研究與實踐 12．小學體育教學中培養(yǎng)學生體育興趣的策略研究 13．低段小學體育課外作業(yè)布置的研究 14．構建小學體育服務型課堂的實踐研究

15．農村小學高年級體育課實踐研究

小學音樂（15項）

1．關于小學音樂綜合活動實踐課教學的實踐與研究 2．小學中年級班級歌唱教學的研究

3．多元評價促進小班學生音樂表現能力發(fā)展的研究 4．兒童游戲化音樂教學的研究 5．讓少兒舞蹈充分走進音樂課堂

6．把握音樂課堂的“度”，提高課堂有效性的研究 7．小學音樂教學中使用樂器輔助教學的探究 8．小學低段如何培養(yǎng)學生學會音樂鑒賞的探究 9．有效組建校際合唱團并服務音樂課堂的探究

10．在音樂課堂中為學生創(chuàng)設寬松和諧的心理環(huán)境的研究 11．音樂課開展有效即興創(chuàng)編活動的研究 12．歌曲教學中音準問題的解決

13．在音樂活動中提升學生自我表現力的探究

14．小學音樂低段課堂教學中聲勢有效應用的實踐與研究 15．小學音樂教學生活化的實踐與研究

小學德育（20項）

1．外來務工人員子女不良行為習慣的成因與對策研究 2．城郊小學生學習自覺性的調查研究 3．小學后進生轉化的個案研究

4．農村小學生不良行為習慣的成因與對策

5．農村小學留守兒童心理健康狀況的調查研究 6．農村小學教育中“懲罰”問題與對策的研究 7．如皋市特殊學校聾啞畢業(yè)生生活狀況的調查研究 8．小學生作業(yè)拖拉現象的個案研究 9．農村小學班級圖書角建設的實踐與研究 10．農村小學生視力狀況的調查研究 11．關注小學生心理壓力的研究 12．低年級學生行為習慣養(yǎng)成教育的研究 13．品德課程向生活化延伸的研究

14．在品德與生活課培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的研究 15．自主參與提高品德課教學實效的研究 16．寄宿生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育的研究 17．留守兒童心理問題的成因及對策

18．品德與生活教材插圖運用策略的研究與實踐 19．開發(fā)品德學習形式，有效提高德育實效的研究 20．構建和諧品德課堂促進學生有效學習的研究

小學管理（15項）

1．農村小學校本研究中培養(yǎng)教師積極性的實踐與研究 2．城鎮(zhèn)小學校本培訓的問題與對策 3．教育生態(tài)校園中教師生態(tài)成長的環(huán)境研究 4．學生學習困難的研究 5．家庭教育課程開發(fā)的研究

6．農村小學寄宿生管理模式

7．農村小學“綠色童謠”與學生人文素養(yǎng)提升的實踐與探究 8．“后30%學生”的心理健康問題及對策

9．實施發(fā)展性評價

促進學生勞動技術素養(yǎng)的形成與發(fā)展 10．小學生意志力培養(yǎng)策略的研究 11．優(yōu)化初三畢業(yè)班管理策略的思考 12．教學常規(guī)精細化管理的行動研究 13．家長期望與孩子行為反差的實踐與研究

14．讓他們的心靈曬曬陽光

與性格孤僻孩子交往的策略研究 15．“烹飪技法”生活化作業(yè)的設計與應用的探索與研究

第五篇：小課題參考題目

附件4：甘州區(qū)小課題參考目錄

學前教育（40項）

1．矯正幼兒任性行為的實踐與研究 2．家園合作培養(yǎng)小班幼兒分享行為的研究 3．大班留守兒童口語交際障礙的成因及對策 4．農村留守幼兒衛(wèi)生習慣的問題與對策 5．故事對大班幼兒行為習慣影響的研究 6．幼兒非正規(guī)性科學活動指導策略的研究 7．在添畫活動中培養(yǎng)小班幼兒口語表達能力的研究 8．利用游戲活動提高幼兒語言表達能力的實踐與研究 9．利用農村教學資源引導幼兒玩數學游戲的行動研究 10．利用游戲活動促進大班幼兒體商的實踐與研究 11．幼兒園大班音樂綜合活動課教學 12．協(xié)同農村的家長和孩子親子共讀的經驗 13．農村幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)的實踐研究 14．電視廣告對幼兒身心發(fā)展的利與弊 15．探析0－3歲嬰幼兒家庭語言教育環(huán)境 16．基于網絡環(huán)境的教育資源建設與應用研究

17．淺談小年齡段幼兒的安全意識－如何提高幼兒的自我保護能力

18．幼兒園開展經典誦讀活動的探索與研究 19．托班幼兒入園適應集體生活的探討

20．家園合作提高小班幼兒生活自理能力的實踐探究 21．如何通過幼兒看圖說話來增強口語表達能力的研究 22．探究優(yōu)化幼兒－日生活活動細節(jié)的過渡 23．0-3歲嬰幼兒教育機構環(huán)境的融合與優(yōu)化 24．如何加強區(qū)域性體育游戲情境化的研究 25．早期閱讀促進大班幼兒口語表達能力的研究 26．創(chuàng)造數學區(qū)促進幼兒操作能力發(fā)展的研究 27．托班幼兒入園適應性的實踐研究 28．如何培養(yǎng)幼兒提出問題的能力

29．實施科學的早期閱讀培養(yǎng)，讓孩子自主快樂成長 30．幼兒數學智能在區(qū)域活動中的開發(fā) 31．對小班幼兒進行性教育的探索 32．家園共育 助教活動的研究 33．動畫片對幼兒思維發(fā)展的影響探索

34．城鄉(xiāng)互動－促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)園保教質量的實踐與探究 35．中班幼兒晨間體育活動區(qū)材料投放及指導的實踐 36．幼兒繪畫和語言整合教學的實踐研究 37．淺析影響小班幼兒早期閱讀能力的因素及對策 38．中班幼兒早期閱讀指導策略的實踐研究 39．如何對小班幼兒進行閱讀興趣的培養(yǎng) 40．大班早期閱讀指導策略 小學語文（40項）

1．詩文的閱讀與積累對小學生習作水平影響的研究 2．小學游戲活動作文教學的實踐與研究 3．小學中年級語文作業(yè)設計方法的研究 4．社區(qū)文化環(huán)境對小學生語文學習影響的研究 5．小學語文閱讀教學設計有效性的研究 6．小學中年級開展語文游戲教學的實踐與研究 7．農村小學高年級體驗作文教學的實踐與研究 8．編演語文課本劇促進小學生合作學習的實踐與研究 9．培養(yǎng)小學高年級學生自主閱讀能力的實踐與研究 10．農村小學“古詩文誦讀”校本化讀物編寫的實踐與研究 11．優(yōu)化小學識字教學方法的行動研究 12．小學語文“輻射式閱讀”教學有效性的研究 13．用“快樂寫話本”提高小學生寫話能力的實踐與研究 14．小學語文教研組集體備課實效性的實踐與研究 15．指導三年級學生寫好鋼筆字策略的研究 16．低年級學生拼音字母形狀倒置的成因及對策 17．兒歌在拼音教學中的應用研究

18．發(fā)掘教材因素對低年級學生進行口語交際訓練的研究 19．小學中年級語文學困生成因及轉化對策的研究 20．適度寫話促進閱讀感悟

21．小學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng)研究 22．小學生課外閱讀習慣的培養(yǎng)研究

23．小學生語文課外閱讀實踐活動的現狀分析與研究 24．小學語文探究性閱讀教學策略研究課題方案 25．小學語文教學中學生厭學的原因及對策 26．對小學語文課堂中美育滲透的反思 27．小學一年級學生執(zhí)筆方法和寫字姿勢和研究 28．一年級小學生課外閱讀習慣養(yǎng)成的研究 29．小學生網絡閱讀能力培養(yǎng)的研究 30．三年級學生寫作興趣的培養(yǎng) 31．在低年級識字教學中倡導發(fā)現學習法 32．培養(yǎng)低年級學生識字與寫字的興趣 33．小學語文高年級課堂“有效對話”的研究 34．淺談小學低年段語文閱讀教學的有效策略 35．小學語文課程資源有效開發(fā)和利用的研究 36．小學中年級班級歌唱教學的研究 37．低年級語文綜合性學習淺談 38．培養(yǎng)學生語文自學能力的研究 39．小學語文教學中感悟能力培養(yǎng)的研究

40．小學高年級學生口語表達能力與技巧的現狀與對策的研究 小學數學（40項）

1．小學數學探究性作業(yè)設計的實踐與研究 2．農村小學留守學生家庭作業(yè)完成情況的調查研究 3．農村小學六年級學生數學問題意識的現狀及對策

4．農村小學數學家庭作業(yè)完成率低下的原因與對策 5．小學生數學預習低效的成因與對策研究 6．農村小學高年級學生數學學習分化原因及對策 7．小學數學分組區(qū)別教學的實踐與研究 8．小學生“啞巴數學”的成因與教學對策 9．提高小學生筆算正確率的行動研究 10．農村小學“小齡生”學習現狀的調查研究 11．小學低年級學生計算錯誤原因及對策的研究 12．小學數學“學困生”成因及對策的研究 13．小學數學集體備課實效性的研究 14．小學數學課堂有效練習的實踐與研究 15．小學生解題粗心的原因及對策

16．在數學教學中培養(yǎng)學生良好行為習慣的研究——培養(yǎng)學生上課傾聽的習慣和能力

17．小學中年級數學教學內容生活化的案例研究 18．小學低年級學生數學學習中“問題意識”培養(yǎng)的研究 19．在小學數學課堂教學中提高學生參與程度的研究 20．小學數學課堂中“變式”教學的實踐研究 21．小學數學第一學段“常見的量”的教學研究 22．小學數學發(fā)展性教學與學習方式轉變的研究 23．小學一年級學生數學語言表達能力培養(yǎng)的探索 24．小學數學情景教學的方法研究

25．在數學課堂教學中培養(yǎng)學生的學習的動力 26．對小學數學課堂提問有效性的研究

27．對小學數學低年段“空間與圖形”課堂教學的思考 28．對小學數學課堂中有效性提問的研究 29．數學學習中良好習慣的成因分析與培養(yǎng)研究 30．三年級學生數學習題錯誤的成因和對策研究 31．小學數學中高年段自主學習品質的培養(yǎng) 32．小學數學學習質量好閱讀品質的培養(yǎng) 33．小學中年級段線描畫教學探究 34．小學數學分組合作學習的研究

35．小學數學課堂中關注學生的個性差異，實施差異教學的研究 36．新課程理念下小學數學課堂教學中常見問題的研究 37．培養(yǎng)一年級學生解決問題能力的實踐研究

38．順應天性，“玩”轉數學—如何開展小學數學課外閱讀的研究

39．數學新教材實施中低年級學生提前兩級分化現象及對策 40．在解決問題教學中策略的指導和優(yōu)化 小學英語（30項）

1．小學英語情趣教學的行動研究

2．農村小學英語“學困生”成因與對策的研究 3．小學英語課堂師生互動的問題與對策 4．小學英語活動課設計的實踐與研究

5．小學英語課堂教學中口語能力培養(yǎng)策略的研究 6．小學英語游戲教學方法的實踐與研究 7．小學英語情境作業(yè)設計的實踐與研究 8．幫助小學生有效記憶英語單詞的行動研究 9．小學英語分層教學的實踐與研究 10．農村小學英語教學現狀的調查研究 11．小學英語任務型課堂教學模式的研究 12．小學英語情趣教學研究 13．小學英語教學中探究性學習探討 14．小學英語教學中任務設計的研究

15．小學高年級學生口語表達能力與技巧的現狀與對策的研究 16．關于加強小學英語詞匯教學有效性的研究 17．小學英語閱讀能力低現象的對策研究 18．PEP四年級教材的整體性研讀的實踐與探究 19．小學英語課堂活動結構的心理效應及有效實施 20．民工子女學校流動生英語學習策略的探究 21．農村小學英語認讀糾錯的教學策略研究 22．小學英語學習習慣養(yǎng)成的實踐研究

23．小學低段英語教學中學生傾聽習慣培養(yǎng)的研究 24．小學英語課堂教學中“錯誤資源”的再生利用 25．小學英語課堂中音素教學的探究 26．小學高段英語課堂導入法的探究

27．通過兒歌教學促進低段學生英語口語學習28．兒歌教學促進低段英語口語學習的研究 29．滲透語法教學的教學案例的研究

30．中小學英語銜接教學中滲透情感教育的策略與研究 小學科學（10項）

1．提高學生小組實驗有效性的策略研究 2．指導寄宿制學生做好科學課前材料準備的研究 3．小學高段科學實驗中的發(fā)現及提問

4．在發(fā)現中學習——小學高段科學發(fā)現學習法的培養(yǎng)策略

5．關于小學科學單元起始課教學的研究

6．基于“輕負高質”的小學科學課前材料準備的實踐研究 7．對比實驗中如何引領學生控制好變量的研究

8．基于“輕負高質”提高學生科學課課外延伸實踐能力的實踐與探究

9．農村小學科學教學中培養(yǎng)學生問題意識的研究 10．如何培養(yǎng)小學生科學探究能力 小學美術（10項）

1．農村小學“鄉(xiāng)土”拼貼畫教學的實踐與研究 2．在小學美術教學中發(fā)展地方傳統(tǒng)美術項目的研究 3．小學中年級段線描畫教學探究

4．激發(fā)學生興趣，讓學生快樂作畫在兒童畫教學中的作用 5．小學生卡通畫教學實驗研究

6．培養(yǎng)學生良好學習習慣，建構美術和諧課堂的實踐研究 7．如何正確運用范畫提高美術教學質量的研究 8．“檔案袋”在美術課中促進學生主體發(fā)展的研究 9．提高學生美術作業(yè)質量的研究 10．小學美術體驗性小學的研究 小學體育（15項）

1．當前農村小學生體質狀況的調查研究 2．農村小學體育課堂紀律狀況的調查研究

3．在小學體育教學中開發(fā)地方傳統(tǒng)體育項目的行動研究 4．學校體育與促進小學生個體心理發(fā)展的研究 5．小學體育課堂中活動性游戲的研究 6．對低段體育教學課堂調控有效性的研究 7．小學高段籃球隊有效訓練的研究 8．低年級體育課學生自主學習的研究 9．小學體育課準備活動開展的實踐與研究 10．培養(yǎng)小學高段學生鍛煉習慣的研究與實踐 11．小學課余女子籃球訓練的研究與實踐 12．小學體育教學中培養(yǎng)學生體育興趣的策略研究 13．低段小學體育課外作業(yè)布置的研究 14．構建小學體育服務型課堂的實踐研究 15．農村小學高年級體育課實踐研究 小學音樂（15項）

1．關于小學音樂綜合活動實踐課教學的實踐與研究 2．小學中年級班級歌唱教學的研究

3．多元評價促進小班學生音樂表現能力發(fā)展的研究 4．兒童游戲化音樂教學的研究 5．讓少兒舞蹈充分走進音樂課堂

6．把握音樂課堂的“度”，提高課堂有效性的研究 7．小學音樂教學中使用樂器輔助教學的探究 8．小學低段如何培養(yǎng)學生學會音樂鑒賞的探究 9．有效組建校際合唱團并服務音樂課堂的探究

10．在音樂課堂中為學生創(chuàng)設寬松和諧的心理環(huán)境的研究 11．音樂課開展有效即興創(chuàng)編活動的研究 12．歌曲教學中音準問題的解決

13．在音樂活動中提升學生自我表現力的探究

14．小學音樂低段課堂教學中聲勢有效應用的實踐與研究 15．小學音樂教學生活化的實踐與研究 小學德育（20項）

1．外來務工人員子女不良行為習慣的成因與對策研究 2．城郊小學生學習自覺性的調查研究 3．小學后進生轉化的個案研究

4．農村小學生不良行為習慣的成因與對策 5．農村小學留守兒童心理健康狀況的調查研究 6．農村小學教育中“懲罰”問題與對策的研究

7．如皋市特殊學校聾啞畢業(yè)生生活狀況的調查研究 8．小學生作業(yè)拖拉現象的個案研究 9．農村小學班級圖書角建設的實踐與研究 10．農村小學生視力狀況的調查研究 11．關注小學生心理壓力的研究 12．低年級學生行為習慣養(yǎng)成教育的研究 13．品德課程向生活化延伸的研究

14．在品德與生活課培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的研究 15．自主參與提高品德課教學實效的研究 16．寄宿生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育的研究 17．留守兒童心理問題的成因及對策

18．品德與生活教材插圖運用策略的研究與實踐 19．開發(fā)品德學習形式，有效提高德育實效的研究 20．構建和諧品德課堂促進學生有效學習的研究 小學管理（15項）

1．農村小學校本研究中培養(yǎng)教師積極性的實踐與研究 2．城鎮(zhèn)小學校本培訓的問題與對策 3．教育生態(tài)校園中教師生態(tài)成長的環(huán)境研究 4．學生學習困難的研究 5．家庭教育課程開發(fā)的研究 6．農村小學寄宿生管理模式

7．農村小學“綠色童謠”與學生人文素養(yǎng)提升的實踐與探究

8．“后30%學生”的心理健康問題及對策

9．實施發(fā)展性評價

促進學生勞動技術素養(yǎng)的形成與發(fā)展 10．小學生意志力培養(yǎng)策略的研究 11．優(yōu)化初三畢業(yè)班管理策略的思考 12．教學常規(guī)精細化管理的行動研究 13．家長期望與孩子行為反差的實踐與研究

14．讓他們的心靈曬曬陽光

與性格孤僻孩子交往的策略研究 15．“烹飪技法”生活化作業(yè)的設計與應用的探索與研究 初中語文（30項）

1．初中文言文趣味性教學的行動研究 2．初中語文課堂有效練習的實踐與研究 3．初中語文閱讀指導課課型設計的實踐與研究 4．初中語文綜合實踐課程教學形式的實踐與研究 5．農村初中生課外閱讀推進策略的研究 6．初中語文“讀悟寫”三結合教學的實踐與研究 7．初中生作文“自改互評”教學的實踐與研究 8．初中生考場習作低效的成因與對策 9．初中語文“情境再現”教學法的實踐與研究 10．初中語文教研組集體備課實效性的實踐與研究 11．提高學生作文評價能力的實踐研究

12．初中學生語文有效預習能力的培養(yǎng)的實踐與研究 13．個性化作文教學研究

14．談教學內容的選擇對于語文教學的意義 15．語文教學中潛回答的挖掘和利用 16．“經典名篇”作文格的實踐與升格研究 17．挖掘校本資源，優(yōu)化作文教學的策略研究 18．借助影像激發(fā)學生閱讀名著興趣的研究 19．語文課堂滲透古典文化的策略研究 20．提高農村初中學生作文積極性的設計研究 21．培養(yǎng)農村初中生良好的閱讀習慣的研究 22．基于情感教育的中學語文教學策略研究 23．渠不清流緩緩來——淺談師生共讀 24．初中低年級語文綜合性學習淺談 25．培養(yǎng)學生語文自學能力的研究 26．讓九年級學生學會梳理語文知識 27．讓初三學生學會如何閱讀說明文 28．讓初三學生學會古詩文復習的方法 29．培養(yǎng)學生主動學習文言文的有效途徑 30．如何讓初三學生把中考作文寫得漂亮 初中數學（30項）1．初三數學復習策略的研究 2．初中數學反思性教學的實踐與研究 3．初中數學課堂教學有效設疑的研究 4．培養(yǎng)農村初中生數學解題能力的實踐與研究

5．在初中數學課堂中開展小型辯論會的實踐與研究 6．初中生數學學習分化問題的研究 7．初中生數學知識鞏固方法的研究 8．初中數學“學困生”成因及對策的研究 9．初中數學后進生轉化的個案研究 10．初中數學講評課中常見的問題與對策 11．初中數學作業(yè)分層設計的實際與研究 12．初中數學學習筆記本的設計與研究 13．初中數學課堂小練習有效性設計的研究 14．初中數學作業(yè)針對性和有效性的實踐和研究 15．初中數學作業(yè)的布置與批改

16．初中數學教學分區(qū)分線管理的嘗試和思考 17．初中數學習題課例有效性的研究 18．數學教學中的變式練習的研究 19．初中數學課中例題的變式教學研究

20．“五讓”教學理念下的數學課讓學生“說”起來的研究 21．“培養(yǎng)初中學生數學非智力因素，減負增效”的探究 22．初中數學教學中培優(yōu)的策略研究——數學智慧攻略 23．心語日記在數學教學中的應用研究 24．讓學困生愛學數學

25．農村小學數學課堂問題意識的培養(yǎng) 26．初中數學課外作業(yè)質量提升策略研究

27．提高農村初中數學學困生成績的策略研究

28．農村初中“數學學習潛能生”的不良學習心理分析與對策研究

29．數學課堂調動學生學習積極性的實踐研究 30．初中生數學學習厭煩心理研究 初中英語（30項）

1．農村初中英語語境教學的實踐與研究 2．初中英語作業(yè)多元化設計的實踐與研究 3．初中英語反思性教學的實踐與研究 4．初中英語課堂教學導入方法的實踐與研究 5．初中英語任務型教學的實踐與研究 6．初中生英語學習分化問題的研究

7．在初中英語教學中應用“小先生”教學的實踐與研究 8．初中英語教學中口語訓練方法的研究

9．初中英語“學困生”不良學習習慣的成因及對策 10．開展初中英語第二課堂的行動研究 11．英語課堂活動分層設計的實踐研究 12．英語課堂教學語境引入的設計與研究 13．初中英語預習導學案優(yōu)化設計的實踐與研究 14．初中英語課外閱讀指導策略的實踐與研究

15．如何通過“Morning Report”提高初一英語教學效果的研究 16．初中英語課外閱讀習慣的培養(yǎng)

17．農村英語口語教學的探究

18．如何讓評價更好的促進英語課堂教學 19．如何進行有效備課的研究與探索 20．情感教育在英語教學中的滲透與研究

21．在小班教學環(huán)境下，如何讓“五讓”理念更好的實施 22．農村英語詞匯學習方法的策略研究 23．農村初中英語作業(yè)的設計研究 24．農村初中生英語課前有效性預習的探索 25．提高中學英語寫作水平的策略研究 26．初中英語課外作業(yè)的現狀分析及對策研究 27．初中英語“完成時態(tài)”有效教學的探究 28．讓初中學生樂學英語的策略研究

29．利用鄉(xiāng)土資源提高初中生英語口語表達能力的研究 30．建立初中英語作業(yè)多元批改模式的研究探索 初中物理（10項）

1．農村初中物理教學中學生分組實驗問題的研究 2．初中生物理學習分化的成因與教學對策 3．初中物理探究實驗中教師指導策略的研究 4．初中物理習題教學方法的實踐與研究 5．提高物理實驗課時間利用率的行動研究 6．初中物理“學困生”的成因及對策 7．城鎮(zhèn)學生與鄉(xiāng)村學生物理學習差異的研究

8．初中物理作業(yè)的分層設計

9．初中物理開放性作業(yè)的編排與興趣激發(fā)研究 10．初中物理課前預習作業(yè)的編排研究 初中化學（10項）

1．利用家庭小實驗提高農村初中生化學實驗能力的實踐研究 2．農村初中簡易微型化學實驗的實踐與研究 3．初三化學教學中實施研究性學習的實踐與研究 4．影響初中化學有效教學的因素及解決策略 5．農村初中化學實驗教學有效性的調查研究 6．初中化學“學困生”的成因及對策 7．初中生化學學習分化的成因與教學對策 8．探究有效批改初中化學作業(yè)的模式 9．初中物理學案導學的分層設計的實踐和研究 10．初中化學作業(yè)多元化設計與學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng) 初中生物（10項）

1．如何正確處理自主學習與合作學習的關系

2．在初中生物教學中，如何利用教科書中的插圖培養(yǎng)學生的能力

3．在生物教學中學生觀察能力培養(yǎng)的途徑和方法 4．如何培養(yǎng)學生的生物學語言表達能力 5．在生物教學中如何滲透健康教育

6．初中生物教學中，如何培養(yǎng)學生的探究能力

7．如何培養(yǎng)學生學習生物學的興趣 8．如何培養(yǎng)學生的生物學實驗能力

9．生物教學中，學法指導，學、練矯正的探索 10．怎樣上好生物試卷講評課 初中政治（德育）（10項）

1．農村初中思想品德教學中學生生活案例應用效果的研究 2．農村中學生理財和消費狀況的調查研究 3．農村初中非常態(tài)家庭子女教育問題的研究 4．初中生自我教育成功案例的研究 5．優(yōu)秀初中生道德自主學習狀況的個案研究 6．初中生不良行為習慣成因及對策的研究 7．初中生學習焦慮心理成因與對策的研究 8．農村初中留守學生教育現狀的調查研究 9．初中三年級部分學生自信心下降的成因與對策 10．初中生逆反心理的成因與對策 初中歷史（10項）1．初中歷史復習方法的研究

2．初中歷史教學中閱讀式學習方式的行動研究 3．改善初中生歷史記憶效率的實踐與研究 4．歷史與社會生活化教學策略研究 5．多媒體教學在歷史課中的有效使用研究 6．關于新課標下初中歷史作業(yè)策略研究

7．巧妙設置導入提高學生歷史課堂學習興趣的研究 8．隨堂檢測的合理設計研究 9．初中歷史學案設計研究 10．初中歷史學習興趣的培養(yǎng) 初中地理（10項）

1．地理分布圖閱讀方法的研究 2．提高學生從地圖中獲取知識的能力 3．讀圖分析題解題方法的研究 4．培養(yǎng)學生讀圖技能和用圖習慣的研究 5．如何提高學生讀圖能力

6．初中地理課堂教學中有效問題設計的研究 7．讀圖分析題解題方法的研究 8．地理課堂學生合作學習的教學研究 9．關于提高教學中小組合作有效性的研究 10．地圖判讀及地理圖表分析能力的研究 初中音樂（5項）

1．新課程標準下的音樂課堂教學設計 2．初中學生音樂學習現狀調查

3.如何在音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新興趣 4.關于流行音樂在音樂教學中如何應用的研究 5.中國戲劇的魅力在音樂課堂上如何展現 初中體育（5項）

1．初中生體質狀況的調查研究

2．在初中體育課中滲透“規(guī)則教育”的研究 3．初中體育課、活動課一體化實驗研究

4．初中體質健康測試與體育課有效結合的案例研究 5．游戲教學法對提高肥胖學生耐久跑興趣有效性的研究 初中美術（5項）

1．美術教學中的鼓勵教學方法研究 2．在美術教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 3．美術新課程中欣賞課的教學設計 4．美術課堂上如何開展寫生教學 5．如何開展水墨畫教學

（此目錄僅供參考，老師們也可以根據教學實際，自行確定課題。）