第一篇：網絡進宿舍對我院大學生的影響調查問卷

網絡進宿舍對我院大學生的影響調查問卷

隨著時代的發展，網絡的普及，網絡進入大學生宿舍已經成為普遍現象。網絡的信息量大、信息流通速度快，方便了大學生的學習和生活。網絡的虛擬性、復雜性對大學生也容易產生錯誤的引導。同時，在豐富的網絡資訊的吸引下，宿舍成員會不會因此而疏遠呢？網絡進入大學宿舍，其影響究竟有多大呢？帶著這些問題，我們制作了如下問卷，希望能得到大家的支持！

一．基本信息調查

1.性別A.男

B.女

年級A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

系別（）

2.您有沒有自己的電腦 A.有

B.沒有

二．網絡進宿舍后對您時間安排及日常生活的影響

3.您一星期上網最長是上

A.1個小時以下

B.2-3個小時

C.4-5個小時

D.5個小時以上

4.您所在的宿舍每晚什么時間熄燈睡覺

A.21:00~22:00

B.22:00~23:00

C.23:00~0:00

D.0:00以后

5.網絡占據您在宿舍的多少時間

A.百分之八十或以上

B.一半以上，百分之八十以下

C.不到一半

D.幾乎沒有

6.網絡進宿舍是否讓您減少了做其他事情的時間 A.是

B.否

C.差不多

7.網絡進宿舍后您減少了做以下哪些事情的時間[多選題] A.體育鍛煉

B.看書學習

C.外出購物

D.串宿舍門

E.旅游踏青

8.您是怎樣做到不讓網絡減少您做其他事情的時間的

A.自制力

B.對網絡興趣不大

C.有比網絡重要的其他事情要做

9.您有因上網而放棄一些日常活動嗎

A.經常

B.偶爾

C.很少

D.沒有

10.網絡有沒有改變您的日常生活規律

A.很大

B.較少

C.沒有

D.說不清

三．網絡進宿舍后對您學習方面的影響

11.您在學習上常用電腦（網絡）做什么[多選題] A.看課件

B.查閱課外知識

C.寫論文

D.寫作業

E.其它

12.以下是幾種常見的自學方式您常用的是哪些[多選題]

A.利用書面材料進行自主學習

B.在網上和同伴一起學習

C.在網上通過網絡課程進行自主學習

D.其它

13.網絡對您的學業幫助有哪些[多選題] A.查詢論文寫作資源

B.與其他人交流

C.課前預習和課后復習資源

D.其它

14.您有因上網而逃課嗎

A.經常

B.偶爾

C.很少

D.沒有

15.上網對您學習成績的影響

A.明顯提高

B.有所提高

C.沒有影響

D.有所下降

E.明顯下降

16.網絡對您的學習產生了什么影響[多選題] A.改變了學習模式

B.與別人交流的時間少了

C.太依賴網絡

D.增強了學習的主動性

E.提高了學習效率

F.增加了信息資料的來源

17.您認為上網與學習的關系是怎樣的

A.耽誤學習

B.促進學習

C.可以增強綜合素質

D.其它

四．網絡進宿舍后對您交際方面的影響

18.您覺得網絡對于宿舍內成員之間的關系所起的影響是

A.在網絡上溝通也一樣能促進大家的情感

B.各自對著電腦網絡，交流溝通變少了

C.沒什么影響

19.您有沒有過因為網絡和舍友鬧不和

A.經常

B.偶爾

C.很少

D.沒有過

20.您有過因為網絡影響到舍友生活嗎

A.經常

B.偶爾

C.很少

D.沒有過

21.網絡對您交友產生了什么影響

A.增加朋友之間的感情、拓展了交友圈

B.誤交不良朋友

C.沒有什么影響

22.您認不認同網戀這種現象

A.贊成 B.不贊成 C.無所謂

23.在網上遇到有好感的人，您會不會跟他（她）發展為戀人關系 A.會

B.不會

五．上網內容及網絡綜合印象調查

24.您在宿舍一般用網絡進行什么活動[多選題] A.搜索資料、了解時事

B.入網校學習

C.遠程教育

D.網購

E.管理或關注有興趣的論壇

F.下載軟件或音樂、在線看電影

G.聊天交友、玩游戲

H.其它

25.您上網遇到過以下哪些不愉快的事情[多選題] A.在網上與人對罵

B.遇到網絡變態

C.打開某些正常網頁時候彈出黃賭毒頁面

D.中病毒

E.盜號

26.您有過以下哪些上網經歷[多選題] A.沉迷網游

B.通宵上網聊天

C.通宵上網煲電視劇

D.瀏覽黃色網頁

E.因為上網而逃課

27.網絡最吸引您的特性是什么[多選題] A.網絡上人的平等性（不因你的貧富貴賤而決定你的發言權）

B.網絡的隱秘性（可隱藏自己真實身份性格）

C.網絡的自主性（自主選擇要接收的信息，時間、空間）

D.網絡的互動性（可以與天南地北的人進行互動聯絡）

E.網絡的豐富性（資源、信息量等）

28.您認為網絡對您的思想觀念和心理性格有沒有什么影響[多選題] A.思想觀念上變得開放自由，熱情奔放，激情昂揚

B.思想觀念上趨向保守

C.思想觀念上沒有什么改變

D.心理性格上趨向內向木訥，不善言辭，人際交往能力變低

E.心理性格上變得外向

F.心理性格上沒有什么改變

29.網絡在您的宿舍生活中占有怎樣的地位

A.非常重要，沒它不行

B.比較重要

C.可有可無

D.全無必要

六．綜合影響

30.網絡進宿舍對您產生了哪些正面作用[多選題] A.提高學習效率

B.拓寬視野豐富見識

C.聽音樂看電影放松身心

D.網店賺錢 E.其它

31.網絡進宿舍對您產生了哪些負面作用[多選題] A.沉迷于網絡游戲

B.影響睡眠時間，對健康不利

C.影響學習，使人墮落

D.其它

謝謝您的合作，祝您學業有成！

第二篇：網絡進宿舍對我院大學生的影響調查報告

摘要：伴隨著新世紀的到來，網絡進入大學生宿舍已經成為普遍現象?；ヂ摼W正越來越多地成為當代大學生獲取知識和信息的新途徑，對廣大大學生的生活、學習、交際乃至思想觀念產生著廣泛而又深刻的影響。為了了解網絡進宿舍對我校大學生在這些方面的影響，本課題組采用隨機抽樣法對我校部分學生進行了調查。調查結果顯示，在我院大學生中，網絡的正確利用率還不是很高，網絡進宿舍對大學生的影響總體上偏向于負面影響，找到解決問題的應對策略刻不容緩。

關鍵詞：網絡 宿舍 大學生 影響

一、調查背景與目的

隨著時代的發展，網絡的普及，網絡進入大學生宿舍已經成為普遍現象。網絡在方便大學生學習和生活的同時，其虛擬性、復雜性對大學生也容易產生錯誤的引導，以致全國各大高校大學生沉迷于網絡，荒廢學業，落入網絡陷阱的現象屢見不鮮。因此，在思想政治課求真務實精神的影響下，為了了解網絡進宿舍對我校大學生的影響、為校友展現網絡對我校大學生各方面的影響并起一定警示與指導作用，本調查小組于2010年5月3日至5月16日，在安陽工學院校內進行了調查。

二、樣本與研究方法（1）樣本

本調查對安陽工學院大

一、大

二、大三學生進行隨機抽樣，發放問卷100份，回收問卷96份，回收率為96%；有效問卷93份，有效率為96.875%。在93個有效樣本中，男生69人，占74.194%；女生24人，占25.806%。

（2）研究方法

問卷內容涵蓋了被調查者的基本信息，網絡進宿舍后對被調查者日常時間安排、學習、交際、以及綜合影響等。針對回收的有效問卷，我們根據同學們使用網絡的時間與網絡依賴程度的差異，對被調查者各方面的情況作出比較，做出了相關分析。

三、數據分析

（1）網絡進宿舍與時間安排及日常生活

在安陽工學院參與調查的大

一、大

二、大三學生中：

平均每周上網時長在5個小時以上的同學的比率為66.667%，而平均每周上網時長低于1個小時的同學的比率不足20%。

宿舍每晚熄燈睡覺時間在23：00~0：00的同學占被調查者的一半左右，約為50%，另外，有25%的同學所在的宿舍在0：00以后熄燈睡覺，幾乎沒有宿舍會在每晚21：00~22：00之間熄燈。

在調查中，有50%的同學認為網絡占據他（她）在宿舍的時間不到一半，也有30%左右的同學認為該時間比例會在一半以上，80%以下。

在怎樣做到不讓網絡減少做其它事情的時間方面，50%的同學表示有比網絡重要的其它事情要做，30%的同學會憑自制力做到這一點。絕大部分同學不會因為上網而放棄一些日?；顒?，網絡改變日常生活規律的同學只占極少的一部分。

由以上數據可知大部分的同學對網絡的依賴性比較大，而網絡進宿舍對同學們的作息時間產生了嚴重的影響，長此下去，必定會影響我院大學生的身心健康，降低學習效率。（2）網絡進宿舍與學習

一般認為，上網娛樂會對學習成績產生消極影響，這種觀點在多大程度上正確呢？調查表明，66.667%的被調查者在網絡進宿舍后學習成績有所下降，也有一小部分同學的學習成績明顯下降。而學習成績的下降程度與很多因素有關，絕大部分的同學有因為上網而逃課的經歷。不過，大部分被調查者對上網與學習的關系還是持積極態度的，認為可以增強綜合素質。

（3）網絡進宿舍與交際

在網絡進宿舍對被調查者交際方面的影響方面，我們著重研究了網絡進宿舍對宿舍內成員之間的關系所起的影響。在所有的被調查者中，60%以上的同學表示網絡進宿舍后，宿舍內成員彼此之間的交流溝通變少了；網絡進宿舍后，50%的同學偶爾或很少和舍友鬧不和，50%以上的同學有過因為網絡而影響到舍友的生活。

另外，一半以上的被調查者通過網絡增加了朋友之間的感情、拓展了交友圈，一半以下的同學認為網絡對交友不會產生什么影響，幾乎沒有同學在網上誤交不良朋友。這說明網絡正在逐步成為大學生人際交往與交流的工具，并且不會產生什么壞的影響。

在網戀問題上，16.97%的人同意，24.91%的人反對，62.45%的人無所謂。近幾年，網戀已經不再是新鮮現象。從我們的調查上看出，大多數的大學生認為是否網戀是無所謂的或者贊成網戀，這說明大學生認為網戀是一種戀愛的途徑，采取順其自然的態度。反對的24.91%的人表明依然有一部分大學生認為虛擬環境中建立的戀愛關系沒有現實基礎不值得信任。

（4）上網內容及網絡綜合印象

在調查中，同學們使用網絡最多是（約有75%的同學）用來查資料、聊天、打游戲、看電影，約有一半同學用來了解新聞，因此娛樂仍是網絡最重要的用途。

調查發現，所有的被調查者在上網時都遇到過一些不愉快的事情，網絡的虛擬性以及復雜性決定了這些不愉快的事情不可避免，因此，大學生在享受網絡帶來的便利的同時，也一定要當心網絡的這些負面影響。

75%的被調查者有過通宵上網的經歷，有一小部分同學沉迷于網絡游戲、瀏覽過黃色網頁，30%的同學因為上網逃過課。

網絡上人的平等性，網絡的隱秘性，網絡的自主性，網絡的互動性等特性，吸引著絕大部分的被調查者。另外，58.333%的同學認為網絡在宿舍中比較重要，30%的同學認為網絡在宿舍生活中可有可無，認為網絡在宿舍生活中“非常重要”和“全無必要”的同學只占極少的一部分。這說明網絡正在逐步走入大學生的宿舍生活，并將成為不可或缺、不可替代的一部分，因此，如何引導大學生正確利用網絡已經迫在眉睫。（5）綜合影響

在此部分的調查中，我們發現網絡進宿舍對大學生產生的正面影響主要是娛樂放松，這足以證明娛樂在網絡利用中所占的分量，而幾乎所有的調查者都認為網絡進宿舍影響睡眠時間，對健康不利。

四、結論與建議

綜上所述，在我院大學生中，網絡的正確利用率還不是很高，網絡進宿舍對大學生的影響總體上偏向于負面影響，找到解決問題的應對策略刻不容緩。

針對以上問題，我們有如下建議：

（1）校領導要提高認識，大力加強網絡管理

學校不僅要加強校方機房的規范化管理，不以經濟利益來犧牲大學生的根本利益，還要加強學生公寓個人入網電腦的管理，要有效地限制學生的上網時間，加強對大學生日常行為規范的經?；?、制度化管理，以防止大學生在校外網吧無節制上網，這樣就把自律和他律結合起來。

（2）進行網絡心理咨詢

學校的兩課教師，特別是心理咨詢室的咨詢員，應該成為對大學生進行網絡咨詢與輔導的主力軍，配合學生工作部門在大學生中廣泛開展網絡心理健康教育，使大學生對過度上網帶來的身心問題有較多的了解，從而自覺地調整自己的網上行為。（3）進行自我調節

(1)增強自覺程度。

（2）培養替代活動。

（3）分析并了解上網的促發點。

（4）建立與采取具體的步驟來處理問題。列出必須要處理的事情，列出必須要采取的步驟，列出具體的行動時間表。不要把一天當作時間進程的延續，那樣沒完的工作便可推遲到下一天，要強有力地監督自己，必須按時間表執行。

五、研究局限和未來努力方向

（1）抽樣范圍只是局限在安陽工學院大

一、大

二、大三的學生群體，得出的結果是否具有普遍性需要進一步驗證。

（2）本次研究對表面現象的描述較多，對引起這些現象的深層原因還有待進一步調查研究。

六、參考文獻

[1]李一：網絡沉溺的生成機制及社會對策《廣東社會科學》。

[2] 薛小榮： 大學生對網絡負面使用的原因及對策探析《社會科學》

[3]劉杰、薛峰：論網絡應用的負面影響《合肥工業大學學報(自然科學版)》

第三篇：網絡進宿舍對大學生的影響調查報告

關于網絡對大學生的影響調查報告

網絡正在深刻地改變著當代中國大學生的日常學習和生活習慣。本次調查通過采訪調查的方式，通過對本學校的大學生采訪更深刻體會到網絡給當代大學生學習生活帶來的影響。

一·調查背景及目的：

背景：我?！端枷氲赖滦摒B與法律基礎》課程考試安排，要求學生撰寫調查報告。調查報告選題有老師提供；要求報告字數應在2000字左右，文字必須用手寫；報告所用材料必須是通過調查所得，真實可靠；凡整篇或大段抄襲他人或下載網上材料，一律按不及格處理。

目的：為了貫徹落實學?！端枷氲赖滦摒B與法律基礎》課程考試安排要求，我做了關于網絡對大學生的影響的調查報告，我希望通過這次調查能加強學校對大學生上網的監督，增強我們大學生對網絡的正確認識，正確，安全地使用網絡，提高自身的素質，加強精神文明的建設，努力創造良好的網絡環境，讓我們大學生都有一個優良網德，還我虛擬網絡一片潔凈的天空。

二．調查對象及范圍。對象：從性別來看：女生占50占%，男生占50%從年級來看：大一占60%，大二占20%，大三占20%范圍：我校學生三．調查方法及內容應為是以問答的采訪方式，以下為采訪的主要內容1.請問您是大幾的？2.您經常上網嗎？3.您上網主要是干什么？4.你一天平均上多久？5.您通宵過沒有？6.您覺得上網對你的好處大還是壞處大？7.如果一周不上網您有什么感覺？四．數據結果及分析1.調查結果:女生每天上網人數僅占10%，男生占60%。女生上網8%是為了聊天或看電視，1%是玩網游，1%為了學習。男生55%是為了玩網絡游戲，只有4是為了聊天或其他，僅1%是為了學習.從中可以看出大學生上網玩網游已成為大多數大學生的選擇。

2．大學生玩網絡游戲的原因

對于玩網絡游戲的原因可以說是多種多樣。經過統計，認為是由于沒事做帶來的時間空虛，來到大學后使自己喪失了奮斗目標，失去了進取心的人占79%。

認為大學生玩網絡游戲與大學相對松散的管理模式有關的人占1%。他們認為由于大學管理制度相對松散，更側重于大學生的自我約束和管理，對于那些自我控制能力較差的同學而言，無疑是多了許多的自由空間。由于不知道如何科學地安排這些時間，于是這些學生就被網絡游戲所吸引。

有10%的人認為，對網絡游戲的熱衷完全是出于對現實生活的不滿和對壓力的逃避。這些人認為，高中期間，受老師的影響，把考大學看成是改變自己命運的方法，把大學生活想象的非常美好。但來到大學后才知道顯示與理想的差距，這就和大學的現實形成巨大的反差，造成失落感的增強。而且，有的同學由于高考成績的影響，沒能進入自己所理想的專業，為此也對現實非常的不滿。還有的同學，家庭生活不美滿、同舍友關系緊張以及同自己女朋友（男朋友）感情出現危機都不同程度地給他們帶來了壓力。還有就是學校的環境的影響，學校的學習氛圍不好，久而久之，喪失進取心.出于種種原因，他們就將時間和精力投注于網游之中。

另外，還有6%的同學認為他們可以在網游結交世界各地的人，感受不同人的影響感覺置身其中感到很快樂這個特點也是他們長期迷戀于網絡游戲的原因之一。

還有，還有4%的同學認為，玩網絡游戲所能夠給他們帶來的現實利益也是一個原因。有的人玩網游可以獲取收益，在游戲中。

3．網絡游戲給大學生帶來的影響

調查中，每個調查對象都承認網絡游戲在不同程度上影響到了大學生的學習、身體健康、心理健康以及經濟狀況。

在學習方面，有30%的同學認為玩網絡游戲使他們無心學習，一到期末就想到如何才能及格，最后幾周就在這種壓力之下度過。

在身體健康方面，有40%的同學提到，由于玩家一旦沉溺于游戲，往往會接連幾個小時甚至更長的時間坐在電腦跟前，更多的是干脆通宵。也有的是晚上上網，白天睡覺，嚴重破會了人的生理規律，最終影響到身體健康。最終也無心學習.本文來自轉載請注明

有10%的同學提出，由于網絡游戲中有暴力游戲，玩家在游戲中可以依據自己的喜好隨意殺人和踢人，他們在這種暴力中感到心里上的快感，心里健康受到嚴重侵蝕。甚至可能引發犯罪.有20%的同學談到，對網絡游戲的癡迷使得玩家喪失了進取的目標和奮發圖強的斗志，更失去了做別的事情的興趣。他們完全迷失在虛擬的網絡世界中.最后，還有10%的同學提出，由于玩網絡游戲需要投入一定的金錢，尤其是對于那些新手而言，技術不熟練會導致他們要花費較多的錢來提高自己的裝備。而大學生的錢主要來源于家里，這勢必給那些經濟條件不太寬裕的家庭增加了一些經濟負擔。有些學生寧愿拿吃飯的錢網游戲，沖點卡。一日三餐都成了問題。

4．大學生對網絡游戲的態度和建議

在我看來，網游既有好處又有壞處，但總的來說是弊大于利的雖然有的同學認為它也可以帶來很多積極的作用，例如記憶力的加強，反應力的鍛煉，團隊精神的培養，學習壓力的緩解，等等。而且，網絡游戲的發展在增加我國的經濟收入和網絡的發展也有著積極的作用。因此，對于網絡游戲不能完全反對

在消除網絡游戲的消極作用方面，我覺得應當對網絡游戲這個產業進行規制。，有應當進行立法來規范網絡游戲，如對暴力和色情游戲進行禁止等等。還有更應當從社會、家庭、學校等方面加強對學生的教育。在大學，關鍵在與學校的管理，應當多和學生交流，了解他們的內心世界，知道他們的心理需求，多做疏導工作，幫助大學生認清現實和虛幻，增強他們的自控力，樹立健康的人生觀，價值觀，激發他們的求真務實精神，培養一個有上進心的學習環境。

總結

通過這次調查，我深刻了解了“wearethelostgeneration“的含義了。作為新時代的大學生，我們肩負時代賦予我們的使命，承擔復興國家的使命。我們應有勇氣說“wearenotthelostgeneration”。

第四篇：網絡發展對大學生影響調查問卷及分析報告

思政課外實踐、題目： 網絡發展對大學生影響調查問卷及分析報告

系（部）專業班級

學

號

學生姓名

導教師

****年**月**日

網絡發展對大學生影響問卷調查 親愛的同學：

您好！互聯網的迅速發展對社會產生了翻天覆地的變化，帶來了人類社會的巨大變革，對大學生的影響尤為突出。認識互聯網的心理空間特征，研究網絡對大學生影響的方面和原因，有利于正確引導學生正確地對待網絡，科學地使用網絡。因此特做了此調查。旨在了解網絡對大學生思想政治的影響，找到一個更為合理，有效的方法利用網絡。我對我校全曰制普通本專科在校生12000名大學生進行了問卷抽樣調查，現在需要您花費一些寶貴時間協助我填寫這份問卷，請先詳閱每一部分的填答說明后，再根據您對每一提敘述的看法，逐題填寫。本問卷各項答案無所謂好壞對錯，且問卷所得的結果只做團體性分析，不做任何個別呈現，請您依據自己的看法，認真填答。非常謝謝您的合作與協助.Q1：你的性別： A 男 B 女

Q2：是否有網癮： A 有 B 沒有

Q3：你目前的年級： A 大一 B 大二 C 大三 D 大四

Q4：你的網齡： A 1~3年 B 3~5年 C 5~7年 D 7年以上

Q5：你平均每天上網的時間是多長： A 1小時以下 B 1-2小時 C 2-5小時 D 5小時以上

Q6：上網時，最常做的事情： A 聊天交友

B 搜索所需資料 C 看新聞及評論 D 在線看電影 E 在線玩游戲 F 看招聘信息 G 其它

Q7：你認為網絡對學習和生活是否重要 : A 是 B 否

Q8：你經常通過網絡學習嗎？ A 經常 B 偶爾 C 很少

Q9：你覺得網絡使你的生活 ? A 開闊眼界，增長知識 B 有更多的事可做，更充實 C 浪費不少時間

Q10：當你學習上遇到困難，尋求幫助的途徑？ A 找同學商量 B 上網求助

C 自己獨立解決 D 其它

Q11：對于網絡文化，你怎么看？ A 前衛，很有用 B 有好有壞，有點用 C 一點用處沒有 D 有害處

Q12：是否因為網絡，讓你失去了其他方面的愛好？ A 是 B 否

Q13：網絡的新興文化，對你價值觀的影響 ： A 影響很大 B 有點影響 C 毫無影響

Q14 ：您現在的學歷？ A 本科 B ?？?/p>

Q15：你認為網絡對大學生來說是好是壞？ A 利 B 弊 網絡發展對大學生影響分析報告

（一）正面影響

隨著信息網絡技術的發展，互聯網成為了大學生共享與獲取信息資源的渠道，對大學生的思維方式和行為模式都產生了極大的積極影響。

1、網絡為大學生開鑿了一個廣闊的信息渠道。計算機網絡的逐步普及，使得大學生能夠從各種網絡上獲得千變萬化的時代信息和人文科技知識，汲取各種知識營養，來發展和壯大自我。如在調查問卷中，學生對“你覺得網絡使你的生活”的回答：開闊眼界，增長知識占52%；有更多的事可做，更充實占27%；浪費不少時間占7%。這一結果表明了網絡對大學生的文化素質的提升有很大的作用。

2、網絡為大學生的學習打開了方便之門

如今網絡上資源共享越來越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網絡的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助于大學生開闊視野、促進學業；網絡可以為大學生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環境，有助于大學生培養和發揮創新能力；網絡是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發大學生的潛力。方便大學生查閱資料，解決學習上的難題。在“當你學習上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問卷中：找同學商量占33%；上網求助占63%；自己獨立解決占4%；其它占2%。這一結果表明網絡對大學生的學習有著積極的作用。

3、網絡促進大學生的友情互動，共同提高

網絡最突出的優點是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的迅捷通道?，F實中人與人之間的關系是相對封閉的，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網絡正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區、情感驛站等虛擬空間使廣大學子網民可以直抒胸臆，發表自己的見解和看法，并充分表達和表現自我，結交各種朋友，相互介紹經驗，共同進步。大學生在網上既可以推心置腹，抒發情感、交流思想和心得，又可以大發牢騷，派遣抑郁，達到緩解學習和精神壓力的雙重功效。

4、網絡為大學生指導就業，描繪事業藍圖

如今就業問題日趨嚴峻，就業越來越困難。如何在激烈的就業競爭中找到適合自己的工作，是大學生極其關心的熱點問題。這時候，網絡就充當了大學生選擇就業的尚方寶劍。網絡不僅信息量大，功能完備，而且保證所有新的就業信息在一小時內完成真實性、合法性驗證并上傳。它突破了時空限制，可以隨時點擊瀏覽、比較總結，同時網絡招聘范圍廣信息量大，可以有更充裕的時間從網上瀏覽企事業單位的背景和詳細資料及發展演變情況，比現場招聘了解到企事業單位的信息要全面辯證。在“你上網時最常做的事有哪些？（多選）”的問卷中，回答：“聊天交友”96%；“搜索所需資料”88%；“看新聞及評論”60%；“在線看電影”72%；“在線玩游戲”36%；看招聘信息12%；其它占19%。

（二）負面影響

凡事有利必有弊，網絡也是一把雙刃劍，對大學生既有正面的影響，也有負面的影響。網絡的開放、自由和社會化，使得網絡環境往往較為復雜并缺乏有效的管理和保護，這就造成了大學生在網絡的使用過程中出現了種種問題，（如沉迷網絡、網絡游戲上癮，生活過分網絡化等等）。

1、網絡可能使大學生的現實情感萎縮和溝通能力退化

在現實生活中，人際關系相當復雜，人與人之間的交流總是小心翼翼的，人與人之間的互相猜忌使得大學生們在很多時候都不敢流露真情實感，而網絡這個虛擬社會為大學生提供了一個廣泛、安全且隱匿的交流平臺，符合大學生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。于是大學生強烈的交往欲望促使其迷戀于網絡虛擬社會的溝通方式。

學習人際交往和處理人際關系需要時間的投入。但是大學生對于網絡虛擬社會的溝通方式的迷戀，使得大學生在很大程度上失去了與別人交往的機會，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關系淡化，導致大學生只滿足精神需求而脫離現實的現象出現。網絡使得大學生的情感得到認同與滿足，使得大學生對網絡有了強烈歸屬感和依賴感.相比之下,對現實產生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,一些學生在真實的交往中感到緊張，不適應，產生對現實人際交往的逃避和恐懼，造成人際關系障礙。

2、網絡可能使大學生思維狹隘化、被動化

現實世界是包羅萬象的，這是它明顯不同于虛擬網絡的一面。大學生網絡生活的局限性便在于太過感情化、膚淺化和片面化，現實理性思維的話題往往涉及太少。

大學生對這社會的認識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點，而并沒有充分地消化和體會，也沒有自己的觀點和看法，造成人云亦云的現象，缺乏用理性的視覺來審視問題和現象的鍛煉，這必將導致大學生個體思維的片面化和被動化。

3、大學生溺網

大學生自由支配的時間較多，一些大學生平時下午和晚上經常上網聊天或玩游戲，真正在網上學習的寥寥無幾。網絡以其高度的開放性和兼容性，在帶來知識和便捷的同時，也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內容和論調，而大學生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉折階段，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學生對新新事物都會有強烈的好奇心，使得他們自身意識形態受網絡異樣不健康信息的侵蝕，進而無法把持自己，造成惡性循環。在問卷“你平均每天上網的時間是多長”中，回答：1小時以下占25%；1-2小時占37.5%；2-5小時占29.2%；5小時以上占8.3%。結果表明長時間上網的人雖占少數，但也說明了大學生溺網的現象的存在。

4、網絡可能使大學生的法紀觀念淡化

網絡是一個虛擬的世界，對于個人的信息有很大的隱蔽性。這樣的隱蔽性使大學生不需要真實的姓名、身份，可以隱瞞性別、年齡、身份，在虛擬的空間里與人交往沒有責任也沒有義務。故此不少大學生在網上謊話連篇，并以說謊為樂事。大學生在網上經常這樣缺乏責任感、不誠實，極不利于大學生道德意識的形成和道德行為的培養，勢必降低了大學生的思想道德素質，淡化法紀觀念。部分大學生在不受任何監督的情況下，棄倫理道德于不顧，自由發布一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些大學生為了表現自我能力的卓爾不凡，不惜作出破壞他人數據信息系統的違法行為，造成大學生“互聯網犯罪”的事件。

第五篇：關于網絡對大學生的影響調查問卷

調查問卷：網絡對大學生的影響

由于網絡文化具有多元性、開放性、虛擬性等特征，對大學生造成了多方面的影響。為了更好地掌握諸多影響下大學生的真實現狀，進而開展正確的引導。我們開展了這次問卷調查，請您根據自己的真實情況和想法填寫。非常感謝您的參與和支持。

年級性別您每周用來上網的時間是（）

A 5小時以內B 5—10小時C 10—15小時D 15小時以上您上網多用來做（）（多選）

A 游戲B 學習C 購物D 聊天E 看電影F 收發電子郵件G 更新博客H 其他（請注明）你認為上網對你現階段的學習有無影響（）

A 有負面影響B 有正面影響C 雙方面影響都有D 無影響A 相信B 不相信C 不全信網絡對你的影響主要有那些方面（）

A 開闊了視野

B 認識很多朋友，通過與網友交流，減輕學習或其他方面所造成的心理壓力

C 獲取網絡上豐富的教育資源，學習成績得到提高

D 花費太多時間上網而使成績下降你對現在網絡文化的看法是（）

A 先進且重要B 良莠不齊，有點用C 無用D 無用且有害你對現在語音聊天室論壇貼吧存在的罵人現象怎么看（）

A 非常反感B 沒什么，很好玩C 別人都在罵，所以我也罵D 無所謂 7 與傳統的道德規范與法律規范相比，你覺得網絡是（）

A 自由的，完全可以不負責任

B 是虛擬的，不必太認真

C 是不健全的，尚待與現實社會相適應的規范

D 是不同的，需要發展其自身的規范你認為網絡上的教育資源（）

A 比較缺乏，種類太少，質量不高

B 還可以，有些教育站點不錯

C 教學信息豐富，更新及時，交互性強

D 不太了解，很少關注這方面內容你是否在網上有受騙的經歷（）

A 有B 沒有C 周圍的人由于這樣的經歷每次因為前一天上網時間過長導致第二天狀態不好，你的想法是（）

A 后悔，下決心以后不這樣了

B 無所謂，照舊

C 有改變的想發，但是難以拒絕網絡的誘惑日常生活中，遇到煩惱或不快時，有向網絡傾訴的習慣嗎（）

A 很少B 經常C 沒有