第一篇：足球知識(shí)競(jìng)猜

足球知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)

1.問(wèn)：足球世界杯每幾年一屆？答：4年

2.問(wèn)：2010年世界杯是哪個(gè)國(guó)家獲得的？答：西班牙 3.問(wèn)：我國(guó)在哪年進(jìn)入過(guò)世界杯？答：2002年 4.問(wèn)：這屆世界杯舉辦的國(guó)家是哪？在哪個(gè)城市？ 答：巴西.里約熱內(nèi)盧（lú）

5.問(wèn)：11人制足球賽共需要幾個(gè)人參加？答：11人 6.問(wèn)：角球可以直接射門(mén)嗎？答：可以 7.問(wèn)：點(diǎn)球可以不射門(mén)嗎？答：可以 8.問(wèn)：守門(mén)員可以參加進(jìn)攻嗎？答：可以 9.問(wèn)：禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)處罰點(diǎn)球嗎？答：處罰 10.問(wèn)：任意球可以直接射門(mén)嗎？答：可以

11.問(wèn)：2014年亞洲足球冠軍聯(lián)賽冠軍是我國(guó)哪家俱樂(lè)部獲得的？ 答：廣州恒大

12.問(wèn)：哪個(gè)國(guó)家被稱之為足球王國(guó)？答：巴西 13.問(wèn)：足球的重量是多少？ 答：不得多余453克或少于395克

14.問(wèn)：足球在古代叫什么運(yùn)動(dòng)？答：蹴鞠（cù jū）15.問(wèn)：足球表面有多少個(gè)六邊行組成？答：32

16、問(wèn)：五人制足球全場(chǎng)比賽多長(zhǎng)時(shí)間？答：40分鐘

17、問(wèn)：五人制足球中場(chǎng)休息幾分鐘？答：5分鐘

18、問(wèn)：五人制足球半場(chǎng)補(bǔ)時(shí)不得超過(guò)幾分鐘？答：5分鐘

19、問(wèn)：五人制足球比賽換人不限制人數(shù)，換下的球員可重新上場(chǎng)，上場(chǎng)球員須經(jīng)主裁判同意后才能進(jìn)入場(chǎng)地是否正確？答：正確

20、問(wèn)：五人制比賽有越位之說(shuō)嗎？答：沒(méi)有

21、問(wèn)：五人制足球開(kāi)球(中圈開(kāi)球)能直接射門(mén)得分嗎？答：不能

22、問(wèn)：五人制足球比賽不允許鏟球，鏟球碰到對(duì)方球員的，輕者應(yīng)判罰黃牌，重者判罰紅牌是否正確？答：正確

23、問(wèn)：五人制足球球門(mén)球能否直接拋過(guò)半場(chǎng)？答：不能

24、問(wèn)：五人制足球守門(mén)員持球不得超過(guò)幾秒鐘？答：6秒鐘

25、問(wèn)：五人制足球比賽每勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分，負(fù)得0分 是否正確？答：正確

26、問(wèn)：五人制足球在每場(chǎng)比賽開(kāi)始前20分鐘，各隊(duì)必須要干什么？答：把上場(chǎng)球員名單交到裁判員手里

27、問(wèn)：五人制足球兩根球門(mén)柱（從門(mén)柱內(nèi)緣丈量）距離是幾米，從球門(mén)橫梁下緣至地面距離幾米？答：分別為1.7米和1.4米

28、問(wèn)：五人制足球隊(duì)員不得穿戴任何危及其他隊(duì)員的裝備是否正確？答：正確

29、問(wèn)：五人制足球每場(chǎng)比賽設(shè)記錄員三名，負(fù)責(zé)記錄比賽過(guò)程及監(jiān)督換人程序和計(jì)算比賽時(shí)間是否正確？答：不正確，一名就行

30、問(wèn)：五人制足球場(chǎng)長(zhǎng)度及寬度各是多少？

答：球場(chǎng)應(yīng)為長(zhǎng)方形。邊線的長(zhǎng)度必定大于球門(mén)線的長(zhǎng)度。

長(zhǎng)度：最短25米 最長(zhǎng)42米

寬度：最短15米 最長(zhǎng)25米

31、問(wèn)：五人制足球國(guó)際比賽的球場(chǎng)規(guī)格為多少？

答：長(zhǎng)度：最短38米 最長(zhǎng)42米

寬度：最短18米 最長(zhǎng)22米

32、問(wèn)：五人制足球罰球點(diǎn)在哪？

答：從兩球門(mén)柱之間的中點(diǎn)，垂直于球門(mén)向場(chǎng)內(nèi)量6米設(shè)置一個(gè)罰球點(diǎn)，該罰球點(diǎn)在罰球區(qū)的線上。

33、問(wèn)：五人制足球罰球區(qū)在哪？

答：在球場(chǎng)兩端依照下列規(guī)定各劃一罰球區(qū)：

以兩球門(mén)柱為圓心，6米為半徑，向場(chǎng)內(nèi)各劃一個(gè)四分之一圓弧。圓弧由球門(mén)線劃至從球門(mén)柱外側(cè)與球門(mén)線垂直的假想線。

兩圓弧的上端劃一條平行于球門(mén)線的3.16米連接線。

兩圓弧與連接線及球門(mén)線圍繞的區(qū)域是罰球區(qū)。

34、問(wèn)：第一屆世界杯在哪里舉行? 答：烏拉圭

35、在足球運(yùn)動(dòng)中誰(shuí)被稱為“球王”答：貝利

36、問(wèn)：五人制足球若角球未按規(guī)定的方法踢出，應(yīng)重開(kāi)是否正確？答：正確

37、問(wèn)：五人制足球守門(mén)員可以穿長(zhǎng)褲嗎？答：可以

38、問(wèn)：每一名守門(mén)員球衣的顏色，要與其它球員及裁判服裝的顏色不同是否正確？答：正確

39、問(wèn)：五人制足球換人時(shí)，必須在死球時(shí)替換是否正確？ 答:不正確，(可以在比賽未成死球時(shí)進(jìn)行替換，叫做“機(jī)動(dòng)替換”）40、問(wèn)：五人制足球只有各隊(duì)的教練員才有權(quán)向計(jì)時(shí)員提出暫停是否正確？答：正確

41、問(wèn)：五人制足球如上半場(chǎng)未使用“暫?！保掳雸?chǎng)也只能暫停一次是否正確？答：正確

42、問(wèn)：五人制足球如全場(chǎng)比賽打成平局，按照競(jìng)賽規(guī)程需進(jìn)行加時(shí)賽，在加時(shí)賽期間也可以有暫停。是否正確？ 答：不正確，加時(shí)賽期間沒(méi)有暫停

43、問(wèn)：五人制足球隊(duì)員應(yīng)佩戴什么裝備？

答：規(guī)則規(guī)定，隊(duì)員不得穿戴任何危及其他隊(duì)員的裝備

44、問(wèn)：五人制足球每隊(duì)每半場(chǎng)可有一次1分鐘的暫停是否正確？ 答：正確

45、問(wèn)：五人制足球?qū)Ψ角騿T將球踢過(guò)我方球門(mén)底線，門(mén)將開(kāi)射門(mén)球不得超過(guò)什么位置？答：球場(chǎng)中線

46、問(wèn)：五人制足球門(mén)將接球后，門(mén)將開(kāi)球門(mén)球是否受限？ 答：不受限

47、問(wèn)：五人制足球球回傳門(mén)將，門(mén)將可以用手直接接球嗎？ 答：不能

48、問(wèn)：五人制足球門(mén)將是否可以參與進(jìn)攻？答：可以

49、問(wèn)：五人制足球開(kāi)界外球時(shí)，有時(shí)間限定嗎？ 答：有，不得超過(guò)4秒

50、問(wèn)：裁判員認(rèn)為隊(duì)員有暴力行為、嚴(yán)重犯規(guī)行為，是否可以罰令出場(chǎng)？答：可以

51、問(wèn)：我縣中小學(xué)每周幾節(jié)足球課？答：一節(jié)

52、問(wèn)：班級(jí)足球隊(duì)是否每個(gè)月都有比賽？答：是

53、問(wèn)：足球比賽時(shí),驅(qū)逐球員出場(chǎng)用的牌子為?答：紅色

54、問(wèn)：足球比賽時(shí),出場(chǎng)比賽人數(shù)為每隊(duì)十一人,若少于幾人出場(chǎng)時(shí),裁判員有權(quán)暫停或終止比賽？

答：7人

55、問(wèn)：世界杯等足球比賽時(shí),可替換人數(shù)為？答：3人

56、問(wèn)：足球比賽時(shí),如擲界外球動(dòng)作違反規(guī)則,則應(yīng)該怎么判罰？ 答：由對(duì)方發(fā)球

57、問(wèn)：小學(xué)生上課一般用幾號(hào)球？

答：4號(hào)

58、問(wèn)：第一次世界杯在哪舉行？答：烏拉圭

59、巴西獲得幾次世界杯冠軍？答：5次 60、足球比賽中球壓線算不算出界？答：不算

61、問(wèn)：11人制標(biāo)準(zhǔn)足球門(mén)寬度是多少？

答：7.32米 62、問(wèn)：11人制標(biāo)準(zhǔn)足球門(mén)高度是多少？

答：2.44米 63、學(xué)校是否開(kāi)展了足球社團(tuán)活動(dòng)？答：開(kāi)展了 64、學(xué)校足球隊(duì)每天是否都訓(xùn)練？答：是 65、學(xué)校是否每個(gè)班級(jí)都有足球隊(duì)？答：都有

66、足球比賽中對(duì)隊(duì)員用于警告的牌子是什么顏色？答：黃色 67、問(wèn)：五人制足球比賽場(chǎng)上隊(duì)員有幾名？答：5人

68、問(wèn)：足球比賽守門(mén)員是否能與場(chǎng)上隊(duì)員互換位置？答：能 69、問(wèn)：射門(mén)時(shí)射中橫梁，但球的整體已越過(guò)球門(mén)線彈出，此球是有效進(jìn)球嗎？答：是有效進(jìn)球

70、問(wèn)：足球比賽中，場(chǎng)上有幾名裁判？答：3名 71、問(wèn)：比賽開(kāi)始時(shí)，場(chǎng)地與開(kāi)球采用哪種方式?jīng)Q定？ 答：投幣方式

72、問(wèn)：比賽時(shí)，守門(mén)員的服裝是否和其他隊(duì)員服裝一樣？ 答：不一樣

73、問(wèn)：哪個(gè)國(guó)家在世界杯比賽中奪冠次數(shù)最多？答：巴西 74、問(wèn)：梅西是哪個(gè)國(guó)家的球員？答：阿根廷 75、2013年獲得“亞洲足球俱樂(lè)部冠軍聯(lián)賽冠軍”是哪支俱樂(lè)部？ 答：是中國(guó)廣州恒大足球隊(duì) 76、2014年世界杯是哪國(guó)球隊(duì)奪冠？答：德國(guó) 77、問(wèn)：2014年世界杯在哪個(gè)國(guó)家舉行？答：巴西 78、問(wèn)：世界杯每幾年舉行一次？答：四年

79、問(wèn)：被稱為“足球皇帝”的德國(guó)人是誰(shuí)？答：貝肯鮑爾 80、問(wèn)：成為第一個(gè)兩次主辦世界杯決賽階段比賽的國(guó)家是哪個(gè)國(guó)家？答：墨西哥

81、問(wèn)：足球比賽中，除發(fā)界外球以外，只有什么人可以手觸球？ 答：守門(mén)員 82、問(wèn)：足球比賽中，守方隊(duì)員在禁區(qū)內(nèi)嚴(yán)重犯規(guī)應(yīng)怎么判罰？ 答：點(diǎn)球

83、問(wèn)：歷史上第一個(gè)以球員和教練身份同時(shí)出現(xiàn)均奪取世界杯的人是誰(shuí)？答：扎加洛

84、問(wèn)：帶領(lǐng)中國(guó)國(guó)家隊(duì)打進(jìn)世界杯的首位外籍教練是？ 答：米盧（lú）蒂（dì）諾維奇

85、常規(guī)比賽用球的重量是多少克？

答：410—450克 86、問(wèn)：中學(xué)生上課一般用幾號(hào)球？

答：5號(hào) 87、問(wèn)：小學(xué)生上課用幾號(hào)球？答：4號(hào) 88、問(wèn)：國(guó)際足球賽比賽時(shí)間？答：90分鐘

89、問(wèn)：我縣在哪年提出開(kāi)展校園足球的？答：2012年 90：?jiǎn)枺赫?guī)足球場(chǎng)地邊線寬是多少？ 答：不超過(guò)12厘米，所有線寬一致

91、問(wèn)：古代足球起源于哪個(gè)國(guó)家？答：中國(guó) 92、問(wèn)：現(xiàn)代足球起源于哪個(gè)國(guó)家？答：英國(guó)

93、問(wèn)：五人制足球比賽中，踢罰點(diǎn)球是否可以助跑？答：不可以 94、問(wèn)：11人制足球比賽中，擲（zhì）界外球未接觸任何球員直接入網(wǎng)算不算得分？答：不算 95、問(wèn)：國(guó)際足球比賽場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)是？ 答：長(zhǎng)90—120米，寬90—45米 96、問(wèn)：足球比賽的場(chǎng)地有哪幾種？ 答：草坪場(chǎng)地、人造草坪廠、土質(zhì)場(chǎng)地

97、問(wèn)：中國(guó)女子足球隊(duì)在世界杯比賽中最好成績(jī)是第幾名？ 答：第二名

98、問(wèn)：下界世界杯在哪年舉行？ 答2018年

99、問(wèn)：世界杯比賽第一支衛(wèi)冕（miǎn）成功的球隊(duì)是？ 答：意大利隊(duì)

100、世界杯歷史上的第一球是誰(shuí)打進(jìn)的？ 答：洛（luò）朗

第二篇：環(huán)保知識(shí)競(jìng)猜題

環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題

1.下列問(wèn)題中, 不屬于當(dāng)今世界三大難題的是(A)A.戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題 B.資源問(wèn)題 C.環(huán)境問(wèn)題 D.人口問(wèn)題 2.下列自然資源中, 屬于非可再生自然資源的是(D)A.水 B.石油 C.森林 D.土地

3.世界人口達(dá)到60億的時(shí)間是(D)A.2000年5月 B.2020年1月 C.1998年12月 D.1999年10月12日 4.據(jù)聯(lián)合國(guó)最近發(fā)表的觀測(cè)報(bào)告說(shuō), 到2030年,世界人口將達(dá)(A)A.80億 B.150億 C.100億 D.91億

5.目前世界各國(guó)耕地總面積, 只占全球陸地面積(B)A.20% B.10% C.30% D.5% 6.造成土地資源的喪失和破壞的主要原因是(A)A.濫伐森林, 濫墾草地, 造成水土流失嚴(yán)重, 沙漠?dāng)U大 B.自然原因 C.氣候原因

D.人類正制定法規(guī), 采取有效措施來(lái)保護(hù)它 7.地球上的水, 絕大部分分布在(A)A.海洋 B.湖泊 C.河流 D.冰川

8.我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米, 居世界第幾位(D)A.第一位 B.第二位 C.第五位 D.第六位 9.不屬于造成我國(guó)是貧水國(guó)的原因是(D)A.我國(guó)人口多, 人均占有水量少

B.我國(guó)水資源在時(shí)間, 空間分布極不平衡 C.我國(guó)長(zhǎng)期對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用不當(dāng)及水質(zhì)污染 D.我國(guó)水資源總量較高

10.我國(guó)人均水占有量?jī)H2700立方米, 是世界人均占有水量的(C)A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/5 11.我國(guó)水資源在時(shí)間, 空間上分布不平衡表現(xiàn)在(B)A.降水集中在冬季, 東部南部地區(qū)水資源相對(duì)豐富, 西部北部嚴(yán)重貧乏 B.降水集中在夏季, 東部南部地區(qū)水資源相對(duì)豐富, 西部北部嚴(yán)重貧乏 C.降水集中在夏季, 東部南部地區(qū)水資源嚴(yán)重貧乏, 西部北部相對(duì)豐富 D.降水集中在春季, 東部南部地區(qū)水資源嚴(yán)重貧乏, 西部北部相對(duì)豐富 12.我國(guó)每年污水處理率為(D)A.100% B.50%左右 C.40%左右 D.25%左右 13.下列城市中, 不屬于嚴(yán)重缺水的城市是(D)A.北京 B.西安 C.深圳 D.九江 14.我國(guó)第一大淡水湖是(B)A.洞庭湖 B.鄱陽(yáng)湖 C.巢湖 D.洪澤湖 15.不屬于造成水體污染原因的是(C)A.工業(yè)廢水 B.生活污水 C.旅運(yùn)、水運(yùn) D.大氣降水 16.下列不屬于保護(hù)水資源的有效措施是(C)A.節(jié)約和合理用水 B.防止和治理水的污染 C.砍伐森木 D.海水淡化

17.我國(guó)現(xiàn)有森森面積有12465萬(wàn)公頃, 居世界第幾位(C)A.第一位 B.第三位 C.第五位 D.第六位 18.我國(guó)森林覆蓋率為(D)A.13.9% B.12% C.31.3% D.15% 19.森林覆蓋率居全國(guó)之首是哪一個(gè)省?(C)A.廣東 B.福建 C.黑龍江 D.云南 20.世界上最大的熱帶雨林區(qū)為(A)A.亞馬遜河流域 B.剛果盆地 C.中國(guó)云南 D.西西伯利亞平原 21.世界上森林覆蓋率最高的國(guó)家(A)A.曰本 B.加拿大 C.芬蘭 D.巴西

22.關(guān)于保護(hù)我國(guó)土地資源的基本國(guó)策是(C)A.實(shí)行計(jì)劃生育 B.劃定農(nóng)田保護(hù)區(qū)

C.珍惜每一寸土地, 合理利用每一寸土地 D.采取有效措施制止土地沙漠地

23.世界環(huán)境日為每年幾月幾日?(D)A.5月6日 B.3月21日 C.12月1日 D.6月5日

24.1972年聯(lián)合國(guó)召開(kāi)的"人類環(huán)境會(huì)議提出什么口號(hào)?(C)A.救救地球 B.請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的人類之家棗地球 C.只有一個(gè)地球 25.下列對(duì)世界人口的有關(guān)問(wèn)題預(yù)測(cè)不正確的是(C)A.人口老齡化趨勢(shì)將繼續(xù)發(fā)展, 一些國(guó)家將成為超高齡國(guó)家 B.白種人在世界總?cè)丝谥兴嫉谋壤饾u減少 C.中國(guó)將繼續(xù)成為世界上人口最多的國(guó)家 D.發(fā)達(dá)國(guó)家將出現(xiàn)城市“空洞化”趨勢(shì) 26.我國(guó)有關(guān)人口問(wèn)題的國(guó)策是(C)A.鼓勵(lì)多生 B.對(duì)人口的發(fā)展任其自然 C.控制人口數(shù)量, 提高人口素質(zhì) D.禁止生育

27.符合我國(guó)人口與資源環(huán)境國(guó)情的現(xiàn)代化道路是(B)A.適度消耗資源, 不必保護(hù)環(huán)境 B.低度消耗資源, 適度消費(fèi)和保護(hù)環(huán)境C.不消耗資源, 以保護(hù)環(huán)境 D.隨意消耗資源, 隨意破壞環(huán)境 28.下列國(guó)家中, 屬于世界三大糧食進(jìn)口國(guó)之一的是(C)A.中國(guó) B.美國(guó) C.阿根廷 D.印度

29.根據(jù)我國(guó)耕地資源的糧食最大可能生產(chǎn)力, 人口承載量絕對(duì)不超過(guò)(B)A.15億 B.17億 C.16億 D.19億 根據(jù)我國(guó)耕地資源的糧食最大可能生產(chǎn)力，人口承載量最高應(yīng)控制在16億左右，絕對(duì)不能超過(guò)17億，按高投入條件下的糧食產(chǎn)量到2000年可供養(yǎng)12.77億人，2050年可供養(yǎng)15.48億人。

30.中國(guó)沙漠、戈壁、沙漠化土地、風(fēng)沙土地占國(guó)土面積的(A)A.15.9% B.20% C.10% D.30%

31、野生動(dòng)物及其生存環(huán)境保護(hù)，禁止（B）非法獵捕或者破壞。A.任何單位 B.單位和個(gè)人 C.個(gè)人

32、國(guó)家對(duì)珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)，國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物分為（A）。

A.一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物和二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物

B.重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物和次重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物 C.瀕危野生動(dòng)物和珍貴野生動(dòng)物

33、任何單位和個(gè)人發(fā)現(xiàn)受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國(guó)家和地方重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物時(shí)，應(yīng)當(dāng)(C)。

A.自己帶回家中收養(yǎng) B.置之不理 C.及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物行政主管部門(mén)

34、在新疆地區(qū)分布的國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物有26種，以下屬于一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的是：（A）

A.野馬、雪豹、兀鷲 B.野馬、野驢、棕熊 C.野馬、牦牛、水獺

35、我國(guó)于（A）加入《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》。A.1980年12月25日 B.1980年9月26日 C.1980年5月22日

36、塔里木盆地中心生長(zhǎng)著我國(guó)古老樹(shù)種“沙漠英雄”——（B）的原始森林。A．梭梭 B.胡楊 C.紅柳

37、（C）會(huì)給人類生存帶來(lái)一系列危害，例如導(dǎo)致水土流失、導(dǎo)致大氣條件惡化、導(dǎo)致物種絕滅。

A.垃圾清潔處理 B.植樹(shù)造林 C.濫砍亂伐森林 3 8.在我國(guó)已滅絕的10種野生動(dòng)物中，新疆占了3種，它們是野馬、高鼻羚羊和（A）

A.新疆虎 B.新疆北鯢 C.斑林貍

39、我國(guó)第一座森林公園是張家界國(guó)家森林公園。新疆國(guó)家級(jí)森林公園有2個(gè)，位于（A）和天池森林公園。

A.烏魯木齊南郊的照壁山森林公園 B.水磨溝森林公園 C.南山森林公園 40、世界上最小的花是（B）的花，連肉眼都看不清楚。A.櫻桃 B.無(wú)花果 C.海棠

41、森林有哪三大效益：（A）

A.環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì) B.環(huán)境、自然、經(jīng)濟(jì) C.社會(huì)、自然、經(jīng)濟(jì)

42、一般將污染物分為：（A）

A.工業(yè)污染源、交通運(yùn)輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。B.工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。C.工業(yè)污染源和生活污染源兩類。

43、我國(guó)各省每年開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)的目的是：集中宣傳鳥(niǎo)類在人類生活中的重要性，增強(qiáng)全民（C）的意識(shí)，是社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)重要內(nèi)容。A.愛(ài)鳥(niǎo)、養(yǎng)鳥(niǎo) B.放鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo) C.愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)

44、我國(guó)是世界上鳥(niǎo)類最多的國(guó)家，有鳥(niǎo)類21目1244種。占世界鳥(niǎo)類總數(shù)（B）。A.11.2% B.13.1% C.16.8%

45、天生的“捕鼠能手”的鳥(niǎo)和享有“森林醫(yī)生”美稱的鳥(niǎo)是（A）。A.貓頭鷹、啄木鳥(niǎo) B.貓頭鷹、喜鵲 C.老鷹、啄木鳥(niǎo)

46、新疆山區(qū)的珍貴野生果樹(shù)很多，如野蘋(píng)果分布在(B)A.鞏留縣 B.新源縣 C.塔城

47、世界野生生物基金會(huì)的會(huì)徽是（B）。A.丹頂鶴 B.大熊貓 C.駱駝

48、以下不屬于世界上的四大名香是靈貓香、龍涎香和（B）。A.麝香 B.貍貓香 C.河貍香

49、藏羚羊是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是（A）特有的動(dòng)物。A.青藏高原 B.新疆 C.青海

50.全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問(wèn)題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是（C）A.12315 B.148 C.12369

51、廣義的自然保護(hù)區(qū)還包括（A）。

A.國(guó)家公園、自然公園、野生動(dòng)物禁獵區(qū)等 B.國(guó)家公園、森林公園、野生動(dòng)物禁獵區(qū)等 C.自然公園、野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)等 52、2002年“六五”世界環(huán)境日主題（C）。

A.為了地球上的生命 B.世間萬(wàn)物生命之網(wǎng) C.讓地球充滿生機(jī)

53、我國(guó)內(nèi)陸荒漠地區(qū)第一個(gè)被納入國(guó)際生物圈保護(hù)區(qū)的是（B）。A.阿爾金山保護(hù)區(qū) B.新疆博格達(dá)峰保護(hù)區(qū) C.哈納斯保護(hù)區(qū)

54、新疆巴音布魯克天鵝保護(hù)區(qū)位于（C）。A.新疆博湖縣 B.新疆拜城縣 C.新疆和靜縣

55、（B）是西部大開(kāi)發(fā)的主要任務(wù)和基本保障。

A.民族團(tuán)結(jié)和環(huán)境保護(hù) B.生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù) C.生態(tài)建設(shè)和民族團(tuán)結(jié)

56、保護(hù)野生動(dòng)植物有很多意義，不屬于其意義的是（C）等。A.環(huán)境效應(yīng) B.文化價(jià)值 C.觀賞價(jià)值

57、以下有關(guān)環(huán)境的紀(jì)念日名稱和時(shí)間哪項(xiàng)有錯(cuò)？(B)A.中國(guó)植樹(shù)節(jié)（3月12日）；地球日（4月22日）； B.生物多樣性日（5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）； C.國(guó)際臭氧層保護(hù)日（9月16日）；國(guó)際生物多樣性日（5月22日）等。58.全國(guó)每年跑、冒、滴、漏的淡水是（A）A.20億立方米 B.5億立方米 C.10萬(wàn)立方米

59、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T(mén)時(shí)，應(yīng)該(C)。A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具 B.使用私人車

C.盡量選擇乘坐公共交通工具

60、減少“白色污染”我們應(yīng)該(A)A.自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋 B.亂扔塑料垃圾 C.盡量使用塑料制品

61、因環(huán)境因素而導(dǎo)致的環(huán)境變化是指(A)A.環(huán)境影響 B.環(huán)境改善 C.環(huán)境改造 62、使用復(fù)印機(jī)時(shí)，復(fù)印機(jī)的帶高電壓的部件與空氣進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的臭氧(B)A.沒(méi)有影響 B.對(duì)人體健康有害 C.對(duì)人體健康有益 63、環(huán)境監(jiān)測(cè)的對(duì)象有：（A）

A.大氣、水體、土壤、生物、噪聲 B.大氣、市容、土壤、生物、噪聲 C.大氣、交通、土壤、生物、噪聲

64、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題之一：（B）A.生態(tài)環(huán)境惡化問(wèn)題

B.生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題 C.新資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題

65、我國(guó)確立（C）為一項(xiàng)基本國(guó)策。A.民族團(tuán)結(jié) B.扶貧 C.環(huán)境保護(hù)

66、生物圈一般是指包括（B）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

A.人類、動(dòng)物 B.人類、動(dòng)物、植物 C.動(dòng)物、植物 67、21世紀(jì)是（C）世紀(jì)。A.科技 B.經(jīng)濟(jì) C.環(huán)保

68、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（B）的生活風(fēng)尚。A.追求時(shí)尚 破壞環(huán)境 B.保護(hù)環(huán)境 崇尚自然 C.保護(hù)環(huán)境 盲目消費(fèi) 69、我國(guó)酸雨面積區(qū)占國(guó)土面積的（B）A.20% B.40% C.30% 70、選無(wú)磷洗衣粉(B)。

A.保護(hù)衣物 B.防止污染 C.保護(hù)雙手

71、濕地保護(hù)是環(huán)境保護(hù)的重要領(lǐng)域，是國(guó)際自然保護(hù)的一個(gè)熱點(diǎn)；世界濕地日為每年的：（C）。

A.3月12日 B.5月2日 C.2月2日 72、我國(guó)面積最大的自然保護(hù)區(qū)(C)。

A.喀納斯湖保護(hù)區(qū) B.天池保護(hù)區(qū) C.阿爾金山保護(hù)區(qū)

73、巴音布魯克天鵝國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)是（B）大天鵝最集中的繁殖地。A.我國(guó) B.世界 C.亞洲

74.一節(jié)1號(hào)電池能使一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一?？凼诫姵乜晌廴荆–）

A.1立方米水 B.1000立方米水 C.6萬(wàn)立方米水 75、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是（B）A.丹頂鶴 B.大熊貓 C.駱駝

76、新疆的動(dòng)植物王國(guó)，被稱為神秘莫測(cè)的仙境的是（A）國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。A.哈納斯 B.天池 C.阿爾金山

77、以下說(shuō)那種是錯(cuò)誤的：(C)A.三個(gè)廢餐盒可以做一把學(xué)生用尺

B.廢易拉罐溶解后可以100%的無(wú)數(shù)次循環(huán)再造成新罐 C.廢玻璃無(wú)法回收利用

78、國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物分（A）。

A．

一、二兩級(jí) B．重點(diǎn)非重點(diǎn)兩級(jí) C．一、二、三級(jí) 79、新疆的天然林主要分布在天山北坡，（C）西南破。A．昆侖山 B．阿爾金山 C．阿爾泰山 80、烏魯木齊的市花、市樹(shù)是（B）。

A．牡丹、白楊 B．玫瑰、大葉榆 C．月季、榆樹(shù)

81、天山雪蓮素有（A）之稱，因其藥用價(jià)值而大量被盜挖，已瀕臨滅絕。A．雪山花王 B．雪山之花 C．雪山之最

82、新疆的冬蟲(chóng)夏草主要分布在（B）地區(qū)。A．伊犁 B．阿爾泰 C．石河子

83、草地在環(huán)境保護(hù)中具有（A）的重要作用。

A．吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣 B．吸收二氧化硫產(chǎn)生氧氣 C．吸收一氧化碳產(chǎn)生氧 84、工業(yè)三廢是指（C）。

A．廢水、廢料、廢渣 B．廢水、廢氣、廢料 C．廢水、廢氣、廢渣 85、世界上第一部環(huán)境保護(hù)法是（C）制訂的《田律》。這份禁令規(guī)定，不但保護(hù)森林植物，鳥(niǎo)獸魚(yú)鱉，而且還保護(hù)水道不得堵塞。A．唐朝 B．明朝 C．秦朝

86、環(huán)境污染不僅給人類的健康帶來(lái)危害，而且還具有（A）作用。A．遺傳 B．傳染 C．破壞

87、因空氣污染引起的酸性降水被稱為（B）。A．酸水 B．酸雨 C．酸霧 88、清潔能源有哪些：（B）。

A．核能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?B．生物能、太陽(yáng)能和地?zé)崮?C．太陽(yáng)能、潮汐能、生物能

89、飲用水的感官性狀應(yīng)該是（A）和透明度良好。A．無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)異味 B．無(wú)色、無(wú)味 C．無(wú)色、透明 90、按固體廢物的來(lái)源，可把固體廢物分為（C）。A．工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活、交通運(yùn)輸固體廢物等。B．工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑、商業(yè)固體廢物等。C．工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活、商業(yè)固體廢物等。

91、地球大氣中的臭氧層能吸收太陽(yáng)光中過(guò)量會(huì)對(duì)生物有害的（C）是地球上所有生物的保護(hù)傘。

A．碳化物 B．硫化物 C．氟化物

92、鳥(niǎo)是人類的朋友，世界上（C）以上的鳥(niǎo)類以昆蟲(chóng)為食，是害蟲(chóng)和鼠類的天敵。

A．80% B．85% C．95% 93、噪聲是（A）的禍根。A．高血壓 B．冠心病 C．中風(fēng) 94、沙暴的形成條件：（C）。

A．強(qiáng)風(fēng)、沙源 B．沙源、風(fēng)暴 C．強(qiáng)風(fēng)、沙源、不穩(wěn)定大氣 95、新疆的一個(gè)保護(hù)鳥(niǎo)類的自然保護(hù)區(qū)是（B）。A．阿爾金山自然保護(hù)區(qū)

B．巴音布魯克天鵝國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū) C．喀納斯自然保護(hù)區(qū)

96、中國(guó)猛禽，鷹隼類繁殖種類最多的?。ㄗ灾螀^(qū)）是：（A）。A．新疆維吾爾自治區(qū) B．廣西壯族自治區(qū) C．寧夏回族自治區(qū) 97、亞洲象是（C）保護(hù)區(qū)的珍稀動(dòng)物。A．四川臥龍 B．湖北神農(nóng)架 C．云南西雙版納 98、世界文化景觀在中國(guó)的（B）。A．黃山 B．廬山 C．華山 99、2000年榮獲“聯(lián)合國(guó)人民環(huán)境改善最佳范例迪拜獎(jiǎng)”的城市是新疆（C）。A．烏魯木齊市 B．伊寧市 C．石河子 100、“三同時(shí)”制度是（B）。A.同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)改造 B.同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)

C.同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)改造、同時(shí)投產(chǎn)

101、在大氣污染物中，對(duì)植物危害較大的是（B）。

A．一氧化碳和二氧化硫 B．二氧化硫和氟化物 C．一氧化碳和氟化物 102、汽車尾氣中至少含有150至200種有害物質(zhì)，主要有（A）等。

A.一氧化碳、碳?xì)浠衔?B.一氧化碳、二氧化碳 C.二氧化碳、碳氧化合物 103、世界上最大的熊是（B），有3米多長(zhǎng)，750-800千克。A.黑熊 B.棕熊 C.樹(shù)袋熊

104、(C)被譽(yù)為“三個(gè)一千年”是指:生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。

A.大葉榆 B.白楊林 C.胡楊林.105、野牦牛是國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物，它主要分布在（B）自然保護(hù)區(qū)內(nèi)。A.喀納斯 B.阿爾金山 C.巴音布魯克

106、根據(jù)鳥(niǎo)類的生活習(xí)性和形態(tài)特征，把鳥(niǎo)類分成（C）種類型。A、6種 B、7種 C、8種

107、下列沒(méi)有“活化石”之稱的植物：（D）A.水杉 B.銀杉 C.銀杏 D.云杉 108、海洋占地球表面積的（A）A、70.8% B、70% C、75% 109、下列鳥(niǎo)類屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是（A）A.金雕 B.大天鵝 C.獵隼 D.蓑羽鶴

110、聯(lián)合國(guó)于（A）年發(fā)表了《人類環(huán)境宣言》。A、1972 B、1973 C、1974 111、《世界地球日》起源于（B）。A、德國(guó) B、美國(guó) C、中國(guó) 112、環(huán)境污染嚴(yán)重影響（C）。

A、成人智力 B、老年人智力 C、兒童智力

113、人類社會(huì)正在從“蒙時(shí)”步入到以保護(hù)環(huán)境、崇尚自然、促進(jìn)持續(xù)發(fā)展為核心的（C）。

A、新時(shí)代 B、環(huán)保時(shí)代 C、綠色時(shí)代

114、新疆鳥(niǎo)類中猛禽居全國(guó)首位的有（B）種。A、40 B、46 C、50 115、宇航員在宇宙空間看到的地球主要是（A）色。A、藍(lán) B、綠 C、黃

116、我國(guó)重點(diǎn)治理的“三河”是指：（C）A、黃河、淮河和海河 B、黃河、淮河和遼河 C、淮河、海河和遼河 D、黃河、長(zhǎng)江和海河 117、我國(guó)重點(diǎn)治理的“三湖”是指（B）。

A、鄱陽(yáng)湖、滇池和博斯騰湖；B、太湖、滇池和巢湖；C、鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖

118、綠色食品要求原料生長(zhǎng)區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到國(guó)家空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（A）級(jí)。A、1 B、2 C、3 D、4 119、我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均水資源僅為世界人均量的（C）。A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5 120、綠色購(gòu)物，我們應(yīng)該選擇購(gòu)買(mǎi)（A）。

A、大包裝的商品 B、小包裝的商品

C、一次性用品 D、附帶廣告宣傳材料的商品

121、保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用（B）洗衣粉！

第三篇：安徒生童話知識(shí)競(jìng)猜 答案

安徒生童話知識(shí)競(jìng)猜 答案

1、《安徒生童話》的作者全名叫什么？

答案：漢﹒克﹒安徒生。

2、安徒生是哪國(guó)人？丹麥

3、《打火匣》里的士兵最后成了什么？國(guó)王

4、《丑小鴨》里的丑小鴨最后變成了什么？天鵝

5、《賣火柴的小女孩》里的小女孩最后怎么了？?jī)鏊懒?/p>

6、《皇帝的新裝》里是誰(shuí)最先說(shuō)出皇帝沒(méi)有穿衣服的事實(shí)？一個(gè)小孩

7、《海的女兒》中小美人魚(yú)最后怎么樣了？化成了水上的泡沫。

8、《拇指姑娘》中是誰(shuí)把拇指姑娘帶到了小王子身邊？燕子

9、《飛箱》里那個(gè)會(huì)飛的箱子最后怎么樣了？燒掉了

10、最關(guān)心百靈鳥(niǎo)，曾給百靈鳥(niǎo)一些安慰的是（1）

① 小雛菊 ② 小孩子 ③ 牡丹花

11、《一個(gè)銀幣》告訴我們，只要等到最后，他的（3）總會(huì)被洗清的。① 煩惱 ②冤屈 ③快樂(lè)

12、跛子漢斯為了救女主人送給他人的（2），他的雙腳會(huì)走路了。① 貓 ②鳥(niǎo) ③書(shū)

13、五顆豌豆中，有一顆落到（3）開(kāi)花了。

① 長(zhǎng)滿青苔和霉菌的裂縫里 ② 屋頂?shù)乃芾?③ 水溝里

14、商人的兒子乘著會(huì)飛的木箱來(lái)到土耳其冒充（3）。① 神 ② 富有的人 ③ 王子

15、《牧豬人和公主》里的牧豬人是（3）

① 窮人 ② 富人 ③ 王子。

16、《牧豬人和公主》里公主為了（3）而接受牧豬人的吻。① 玫瑰 ② 夜鷹 ③ 玩具

17、玩具《紅舞鞋》中的嘉倫穿著(3)走進(jìn)教堂。

① 皮鞋 ② 布鞋 ③紅皮鞋

18、在《人魚(yú)王國(guó)》里有這么一個(gè)規(guī)矩，只有年滿（2）歲的公主才可以浮出水面。

① 12 ② 15 ③ 1819、《海的女兒》的小公主用（2）換了巫婆的藥水

① 眼睛 ② 舌頭 ③腳

20、《海的女兒》中，救王子的是（2）

①巫婆 ② 小公主 ③鄰國(guó)公主

21、《海的女兒》中的小公主最后化成了（1）

① 泡沫 ② 海水 ③小精靈

22、《賣火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（3）① 烤鵝 ② 圣誕樹(shù) ③奶奶

23、“皇上什么也沒(méi)有穿”（1）說(shuō)

① 有一個(gè)小孩 ② 侍臣 ③圍觀的人

24、《大勞克斯和小勞克斯》中，愚蠢的（2）投到河里死了。① 小勞克斯 ② 大勞克斯 ③教士

25、拇指姑娘跟（3）成了親

① 小癩蛤蟆 ② 鼴鼠 ③花精

26、（2）救了拇指姑娘

① 田鼠 ② 燕子 ③金龜子

27、《夜鶯》中的皇帝快要死了，（2）救了他

① 人造的夜鶯 ②夜鶯 ③侍從們

28、《打火匣》中的巫婆要士兵到房間里拿（3）

① 金子 ②銀子 ③打火匣

29、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，馬上出現(xiàn)了（2）

① 巫婆 ②狗 ③公主

30、《野天鵝》中（1）變成了野天鵝

① 十一個(gè)兒子 ②國(guó)王 ③妹妹

31、《笨漢漢斯》里的漢斯騎（2）去見(jiàn)公主

① 馬 ②公山羊 ③車

32、《笨漢漢斯》里（3）娶了公主

① 第一個(gè)兄弟 ②第二個(gè)兄弟 ③苯漢漢斯

33、丑小鴨變成了美麗的（2）

① 仙女 ② 天鵝 ③鴨媽媽

34、丑小鴨凍死在湖面上，（2）救了她

① 鴨媽媽 ②老婆婆 ③農(nóng)夫

35、《野天鵝》中，妹妹編織（2）救了哥哥。

① 披甲 ② 衣服 ③帽子

36、《海的女兒中》王子娶了（1）

① 鄰國(guó)公主 ②小公主 ③宮女

37、拇指姑娘的個(gè)頭（1）

① 和拇指一樣大 ②比拇指一半還小 ③比拇指大

38、《安徒生童話》的作者是（2）

① 格林兄弟 ② 安徒生 ③孟浩然

39、《打火匣》中的士兵和結(jié)了婚。公主

40、《野天鵝》中的妹妹不說(shuō)話是為了救

41、小克勞斯讓大克勞斯殺了四

42、賣火柴的小女孩在 時(shí)凍死的。去年的大年夜

43、美人魚(yú)一旦 便將化成海水中的泡沫。說(shuō)話

44、丑小鴨被自己的嘲笑嫌棄，真夠可憐的。兄弟姐妹

45、《打火匣》中的三只狗變成了 貴賓

46、小克勞斯讓大克勞斯殺死自己的祖母

47、《皇帝的新裝》中的騙子說(shuō)他們紡織的衣料 的人是看不見(jiàn)的。最不稱職看官員或最愚蠢的人。

48、拇指姑娘被偷走了。癩蛤蟆

49、《豌豆上的公主》中的公主睡的床上鋪著絨被。202050、賣火柴的小女孩第一次擦亮火柴，眼前出現(xiàn)了 通紅的火爐

51、賣火柴的小女孩第二次擦亮火柴，眼前出現(xiàn)了

52、賣火柴的小女孩第三次擦亮火柴，眼前出現(xiàn)了

53、《夢(mèng)神》中的夢(mèng)神名字叫奧列 路卻埃，意思是

54、夢(mèng)神來(lái)到孩子們身邊時(shí)都會(huì)帶一把傘

55、哈爾馬聽(tīng)了夢(mèng)神的話以后懂得了做一個(gè)珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)的人。

56、《堅(jiān)定的錫兵》中一共有 個(gè)錫兵。2557、《堅(jiān)定的錫兵》中的錫兵最后成了一顆小小的錫塊

58、《小伊達(dá)的花》中 是花兒中的國(guó)王和王后。玫瑰

59、《玫瑰花精》中的年輕人是被殺死的。姑娘的哥哥

60、《豬倌》中的王子用一口鍋換回了公主 10個(gè)吻

61、《豬倌》中的王子用一個(gè)撥浪鼓鍋換回了公主 100個(gè)吻

62、小狐仙從大火中帶走的是書(shū)

63、《母親的故事》中是帶走了孩子。死神

64、《一個(gè)豆莢里的5粒豆》最后一粒豆的理想是。能給別人帶來(lái)快樂(lè)和希望

65、沼澤王的女兒白天是一個(gè)冷酷的美女，晚上變成了一只

66、雖然有人一樣的眼睛可是沒(méi)有眼淚。(錯(cuò))

67、巫婆說(shuō)：“人魚(yú)一旦死了，便將化成海水中的泡沫。”(錯(cuò))

68、《牧羊女和掃煙囪的人》中最后牧羊女沒(méi)有和掃煙囪的人結(jié)婚。(錯(cuò))

69、在養(yǎng)鴨場(chǎng)里的葡萄牙母鴨把小鳥(niǎo)照顧得很好。錯(cuò)

70、錢(qián)豬最后摔成了碎片被掃進(jìn)了垃圾箱。(對(duì))

71、《野天鵝》中11位哥哥白天要不停的飛，飛過(guò)大海，太陽(yáng)落山了，他們才能夠變回人形。(對(duì))

72、《野天鵝》中的妹妹不說(shuō)話是為了救自己。(錯(cuò))

73、踩面包的姑娘最后變成了一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。對(duì)

74、《打火匣》 中士兵和公主結(jié)了婚，士兵做了國(guó)王，三只狗成了貴賓。(對(duì))

75、《妖山》中的妖王最后把7個(gè)女兒都嫁了出去。錯(cuò)

第四篇：中秋節(jié)知識(shí)競(jìng)猜題目以及答案

一、在“吳剛折桂”這個(gè)故事中，吳剛伐的是什

么樹(shù)？

A、桃樹(shù) B、松樹(shù) C、桂樹(shù) D、榕樹(shù)

二、在典故中，月亮上有一只什么動(dòng)物？

A、松鼠 B、貓 C、狗 D、兔子

三、下列是關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)句的是？

A、月上柳梢頭，人約黃昏后。B、天上若無(wú)修月戶，桂枝撐損向西輪 C、當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸 D、三十功名塵與土，八千里路云和月

四、以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說(shuō)？

A.嫦娥奔月

B.吳剛伐桂

C.玉兔搗藥

D.迎濤神說(shuō)

五、在古代月圓和月缺一般形容什么？

A、悲歡離合 B、天氣的好壞 C、兇吉的象征 D、身體是否健康

六、中秋節(jié)是每年的（）。

A、公歷八月十五 B、農(nóng)歷九月九日 C、農(nóng)歷八月十五

七、中秋的傳說(shuō)（）

A、嫦娥奔月 B、牛郎織女 C、鵲橋相會(huì)

八、潮汐跟什么有關(guān)？

A太陽(yáng) B星星 C月亮 D風(fēng)

九、蒙古族人中秋節(jié)愛(ài)做什么游戲？

A、追月 B、行月 C、串月 D、跳月

十、下面哪一副是關(guān)于中秋節(jié)的對(duì)聯(lián)？

A、天上一輪滿 人間萬(wàn)里明 B、千載招魂悲楚仕 萬(wàn)人撫卷嘆離騷

C、盛世千家樂(lè) 新春百家興 D、月光皎潔 銀燭輝煌

十一、中秋節(jié)又稱什么節(jié)？（答兩個(gè)）

十二、在中秋節(jié)的時(shí)候主要吃什么？

十三、說(shuō)出三個(gè)帶月字的成語(yǔ)

十四、中秋節(jié)與哪三個(gè)節(jié)日并稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日？

十五、在中秋節(jié)的時(shí)候有哪些傳統(tǒng)活動(dòng)？（答兩個(gè)）

十六、說(shuō)兩個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的神話傳說(shuō)。

十七、“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的作者是誰(shuí)？

十八、“不知天上宮闕，今夕是何年?！钡脑?shī)名是？

十九、京津月餅的口味特點(diǎn)是？

二十、在古代月圓和月缺一般形容什么？

二十一、在中秋節(jié)的時(shí)候有哪些傳統(tǒng)活動(dòng)？（答兩個(gè)）

二十二、中秋節(jié)吃月餅相傳始于什么朝代？ 二

十三、月餅最初是用來(lái)做什么的？

A、祭奉月神的祭品 B、饋贈(zèng)親友的禮物 C、節(jié)日食品 D、地方小吃

二十四、以下哪個(gè)國(guó)家中秋節(jié)不吃月餅？ A、美國(guó) B、日本 C、意大利 D、英國(guó) 二

十五、下面哪首不是關(guān)于中秋節(jié)的歌曲？

A、十五的月亮 B、在銀色的月光下 C、彩云追月 D、三潭印月

二十六、下面哪一副是關(guān)于中秋節(jié)的對(duì)聯(lián)？

A、天上一輪滿 人間萬(wàn)里明 B、千載招魂悲楚仕 萬(wàn)人撫卷嘆離騷

C、盛世千家樂(lè) 新春百家興 D、月光皎潔 銀燭輝煌

二十七、月餅還有哪些其他叫法？（可多選）

A.胡餅 B.月團(tuán) C.貢餅 D.團(tuán)圓餅 E.宮餅

二十八、中秋成為哪個(gè)朝代的固定節(jié)日？

A.明

B.元

C.宋

D.唐

二十九、以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說(shuō)？

A、嫦娥奔月

B.吳剛伐桂

C.玉兔搗藥

D.迎濤神說(shuō)

三

十、中秋節(jié)從幾幾年起就為國(guó)家法定節(jié)日？

第五篇：成語(yǔ)競(jìng)猜

《成語(yǔ)競(jìng)猜》研討實(shí)錄（第二課時(shí)）參加人員：“心靈作文”課題組成員 時(shí)間：2007 11 01 主持人：徐玉煙 研討實(shí)錄

玉煙：老師、同窗們，大家下午好！今天應(yīng)當(dāng)由王麗閩老師來(lái)出持，王老師上個(gè)星期調(diào)到另一個(gè)單位了，王老師也是從我們這個(gè)隊(duì)伍中成長(zhǎng)起來(lái)的，我們祝福她！那么，接下來(lái)，我們的研討就開(kāi)始吧，首先我們還是請(qǐng)今天的授課的鄭素貞老師來(lái)談?wù)勛约旱膫湔n思路和課后反思。

素貞：為了上這節(jié)課，我考慮了很多，一方面為了使大家都得到表?yè)P(yáng)，另一方面又要顧及孩子，所以這幾天我都忙得夠嗆。高年級(jí)的學(xué)生每次只欣賞好詞、佳句、片段是不夠的，因此我這次重在習(xí)作修正。滿意的地方我也不知道，還是請(qǐng)大家說(shuō)吧。

玉煙：大家可以從上一節(jié)課的那些課件上，我們都可以看到鄭老師的精心籌備，從這一節(jié)課上我們又都看到了鄭老師隊(duì)學(xué)生作文所消費(fèi)的心血。這節(jié)課的聽(tīng)后感觸，今天來(lái)參加研討的這些同窗們最有發(fā)言權(quán)。鄭老師上一節(jié)課在課堂上并沒(méi)有讓同窗們當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)作，沒(méi)有作文任務(wù)，而是一次活動(dòng)，讓同窗們回家把參加活動(dòng)的感觸寫(xiě)下來(lái)，大家喜歡當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)，還是喜歡回家寫(xiě)？ 生：喜歡拿回家寫(xiě)。玉煙：為什么？

生：拿回家寫(xiě)沒(méi)有束縛，當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)有些緊張，怕寫(xiě)不完。生：拿回家可以獨(dú)立思考，非常輕松。當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)會(huì)緊張，有些同窗當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)連會(huì)寫(xiě)的字都寫(xiě)錯(cuò)了。生：拿回家寫(xiě)語(yǔ)句可以寫(xiě)通順些，這次是成語(yǔ)競(jìng)猜作文，可以回家多找些成語(yǔ)，豐盛習(xí)作內(nèi)容。

世芳：鄭老師課上完后，不安排作文時(shí)，你們有沒(méi)有想過(guò)：回去要把這快樂(lè)的時(shí)間留住。寫(xiě)下來(lái)。

生：有，大多同窗都想過(guò)。

玉煙：是啊，回家寫(xiě)很不錯(cuò)，可以慢慢思考，查找材料?？墒怯械耐盎丶覍?xiě)作文會(huì)抄襲作文選，你們之中有沒(méi)有這種現(xiàn)象？ 生：我們沒(méi)有。

玉煙：同窗們，你們參加課題試驗(yàn)之前的寫(xiě)作能力和現(xiàn)在有什么差別嗎？ 生：我感到有很大差別，以前很怕寫(xiě)作文，現(xiàn)在明顯不怕了。

生：我感到這次作文我們的作文寫(xiě)得好，師因?yàn)檫@節(jié)課師成語(yǔ)活動(dòng)，所以更好的運(yùn)用到作文中。

生：我感到成語(yǔ)的積聚師平時(shí)一點(diǎn)一滴積聚的，不是一時(shí)之間的。玉煙：大家現(xiàn)在的課外閱讀如何？

生：我感到我現(xiàn)在很喜歡閱讀，有時(shí)候一天不讀點(diǎn)東西，我就會(huì)感到不自在。玉煙：真好??！那么其他同窗呢？是不是也一樣能夠熱愛(ài)閱讀呢？大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題回到教師，和同窗們一起討論吧。同窗們先回教室吧。

玉煙：議一議：鄭老師給我們展示的這節(jié)課，針對(duì)她剛才在課上所嘗試的，談?wù)劺蠋焸儗?duì)這節(jié)課有何見(jiàn)解。

玉煙：剛才孩子說(shuō)作文要拿回家寫(xiě)輕松點(diǎn)，那我們就針對(duì)孩子寫(xiě)作的這個(gè)話題來(lái)談?wù)?，讓孩子?dāng)場(chǎng)寫(xiě)作好還是拿回家寫(xiě)好。

玉煙：通過(guò)你們平時(shí)的實(shí)踐，你們以為當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)好還是回家寫(xiě)好。

新龍：回家寫(xiě)會(huì)寫(xiě)得好，但會(huì)養(yǎng)成一種懶惰的習(xí)慣，那么考試時(shí)會(huì)來(lái)不及。素貞：平時(shí)說(shuō)得太多，講得面面俱到，但學(xué)生卻煩，你說(shuō)你的，我做我的

世芳：上節(jié)課我很喜歡，學(xué)生的個(gè)性方面被老師激活了，孩子?jì)寴?lè)在其中。是學(xué)生個(gè)性的釋放。從這節(jié)課的提醒語(yǔ)，我感到我們對(duì)學(xué)生太不放心。就對(duì)課堂氣氛，上節(jié)課的氣氛與這節(jié)課相比，你更喜歡哪一節(jié)課？

素貞：當(dāng)然是上節(jié)課，但不一樣，上節(jié)課是活動(dòng)課，需要全體參與，這節(jié)課是習(xí)作修正，需要安靜。

世芳：但參與面太窄。

玉煙：對(duì)孩子如何體驗(yàn)生活，我們一直沒(méi)做。鄭老師這次創(chuàng)設(shè)情境對(duì)學(xué)生沒(méi)有任何要求。平時(shí)的創(chuàng)設(shè)情境只是蜻蜓點(diǎn)水。

玉煙：聽(tīng)到鄭老師的口述，我們可以見(jiàn)到鄭老師對(duì)學(xué)生是多么的關(guān)懷。玉煙：賞評(píng)以修正為主。

元坤：剛才主持人講到表?yè)P(yáng)與修正，我個(gè)人以為各位老師各有各的方法。但我想說(shuō)的是既然要表?yè)P(yáng)了，就要表?yè)P(yáng)的到位、具體、能夠挺進(jìn)孩子的內(nèi)心世界去；表?yè)P(yáng)的內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)是深入到詞匯的內(nèi)在的精華。比如阮樺的《偷雞不成??反蝕把米》中倒數(shù)第二段的我“無(wú)心戀演”這個(gè)詞剛才我問(wèn)了阮樺是怎么想的？他說(shuō)這又不是打戰(zhàn)只是表演，所以應(yīng)當(dāng)是“無(wú)心戀演”。這是活用成語(yǔ)的絕妙做法，是最值得表?yè)P(yáng)的。正如王尚文的《語(yǔ)感論》中提到他的孫子用的一個(gè)詞是“不省鼠事”也是活用不省人事。王尚文用了很長(zhǎng)的篇幅闡明這個(gè)詞用的好?，F(xiàn)在在這里也看到這樣值得贊美的用詞方法。還有是陳銘銘的舉班歡慶，都值得表?yè)P(yáng)到具體的詞上。要求修正的阮偉的《??！好玩！好玩！真好玩！》的喪失病狂就應(yīng)當(dāng)修正！這是個(gè)貶性的詞。至少得加個(gè)引號(hào)家于界定。

《成語(yǔ)競(jìng)猜》研討實(shí)錄（第二課時(shí)）作者：郊尾中心小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

全國(guó)著名教育專家海南省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂展示教學(xué)研討會(huì)順幽香永遠(yuǎn)——參加研討會(huì)有感盛新鳳簡(jiǎn)介及《如夢(mèng)令》教學(xué)實(shí)錄（12月30日晚呱呱房間《讓生命充滿愛(ài)》之愛(ài)祖國(guó) 鄒越演講稿實(shí)錄年級(jí)組研討課《百合花開(kāi)》教學(xué)設(shè)計(jì)高效精讀——?dú)w納段意課堂實(shí)錄22《跳水》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí))關(guān)于參加全省高中語(yǔ)文必修模塊“梳理與探究”專題在線清水出芙蓉，天然去雕飾——讀李玉山老師《拿來(lái)主義》朝鋒：這些孩子們的作文都寫(xiě)得非常好。作文充分體現(xiàn)了活潑具體，和真情實(shí)感。這充分闡明了上一節(jié)活動(dòng)課隊(duì)孩子們心靈的沖擊。這一節(jié)課我們也看到了鄭老師的精心籌備，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和尊敬特殊到位。我想提幾個(gè)看法和大家一起討論。修正作文時(shí)，既要展開(kāi)自我評(píng)價(jià)，還要引導(dǎo)集體評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相提出看法。我感到老師前半部分的時(shí)間要盡量省出來(lái)，留給后半部分，后面的修正習(xí)作才干有更充分的時(shí)間。還有一個(gè)就是老師不應(yīng)當(dāng)分部分修正，應(yīng)當(dāng)三部分連在一起改，因?yàn)榫烤挂呀?jīng)時(shí)五年級(jí)了。

麗芳：三步連在一起改的話，學(xué)生不會(huì)把修正錯(cuò)別字當(dāng)一回事。

玉煙：主任提到一點(diǎn)要求：修正的要求要三條都打出來(lái)好，還是一次一次打出來(lái)好。麗芳：按我們班學(xué)生的情況，我和、感到還是一步一步改好。

高明：弄個(gè)折中的方式：先一步一步來(lái)，以后再全打出來(lái)。最重要是根據(jù)學(xué)生的情況。朝峰說(shuō)的也很有道理，如果實(shí)在不行，可以先一步一步來(lái)，到最后，還是要走到朝峰講得那一步。其實(shí)，修正文章要求整體性，總不能說(shuō)先找錯(cuò)別字，再改句子。丁瓊：鄭老師，這次作文你有沒(méi)有改過(guò)。

素貞：沒(méi)有，張汝羽的文章我一個(gè)字都沒(méi)改，阮樺的文章我該一個(gè)詞（戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢）玉煙：林老師，回到原來(lái)這個(gè)話題，作文到底是讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)好，還是回去寫(xiě)好？ 高明：考場(chǎng)寫(xiě)作與創(chuàng)作又有些不同。玉煙老師一直追問(wèn)的，孩子會(huì)不會(huì)去抄。其實(shí)，對(duì)不會(huì)寫(xiě)的孩子，也可以去抄，當(dāng)然，老師要奇妙引導(dǎo)學(xué)生去抄。有的情況是要因人而異，因材施教的。寫(xiě)作更應(yīng)當(dāng)有輕松自在的、家的感覺(jué)，那才是真正意義上的創(chuàng)作。上一次中央電視臺(tái)舉行一個(gè)活動(dòng)，讓幾個(gè)成名作家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)作，成果全都翻了跟頭，評(píng)出的分?jǐn)?shù)都很低。這充分闡明真正的創(chuàng)作不是考試時(shí)的當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)作。

詹校：上一節(jié)課聽(tīng)了鄭老師的課，來(lái)不及談?wù)?，今天這節(jié)課，我想說(shuō)幾句。剛才幾位老師都說(shuō)得很好，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中，釋放自己，張揚(yáng)個(gè)性，這是我們心靈作文的宗旨。作文教學(xué)課堂，任務(wù)越具體，越明確，越到位，作文寫(xiě)起來(lái)就越越難，越難于施展。我們要努力讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下寫(xiě)作，完全施展自己的知識(shí)和情緒潛能，這是我們心靈作文要繼續(xù)堅(jiān)持的方向。

玉煙：謝謝詹校長(zhǎng)的精彩發(fā)言，謝謝各位老師，最后，我們還是用掌聲再一次感激今天的鄭素貞老師，辛勞了。那么今天的研討就到這里吧。

《成語(yǔ)競(jìng)猜》研討實(shí)錄（第一課時(shí)）

主 持 人：王麗閩

參加對(duì)象：心靈作文課題組全體成員

研討時(shí)間：2007年10月25日

地

點(diǎn)：多媒體教室

記

錄：許元坤 阮新龍

研討流程：

一、授課老師教學(xué)感想

王麗閩：老師們、同學(xué)們，下午好！今天鄭老師給我們上了一節(jié)非常精彩 的課，下面有請(qǐng)鄭老師談?wù)勊母邢搿?/p>

鄭素貞:非常高興能為五年3班上這節(jié)課。我覺(jué)得興趣是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)方法，上這

節(jié)課想豐富學(xué)生的成語(yǔ)詞庫(kù)，合作能力的培養(yǎng)。準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)少了許多，比如過(guò)

渡詞，小結(jié)等。這節(jié)課中還有很多不足之處，請(qǐng)各位老師多提意見(jiàn)，謝謝！

二、師生交流討論

王麗閩：孩子們，你們來(lái)談一談上了這節(jié)課有什么感受？

生1：這節(jié)課設(shè)計(jì)的很好，讓我們吸取了很多有關(guān)成語(yǔ)的知識(shí)。

王麗閩：恩，受益匪淺。

生2：在第三個(gè)環(huán)節(jié)，搶答題最好有個(gè)搶答器。

鄭素貞：我在學(xué)校內(nèi)找了，一共只有4個(gè)搶答器，所以決定不用。

生3：老師不公平，好幾次是我們組舉手，老師卻沒(méi)有請(qǐng)我們。上這節(jié)課是快樂(lè)的，為什么要評(píng)分?jǐn)?shù)，論輸贏？我覺(jué)得快樂(lè)就好。

王麗閩：老師覺(jué)得你們都很棒！像心靈作文這樣的作文課跟往常你們李老師上的作文課有什么不同？

生4：這次“成語(yǔ)競(jìng)猜”，創(chuàng)設(shè)了很多有趣的情境，平時(shí)都是老師一句一句的教，沒(méi)有趣味。

林益明：這節(jié)課作文跟成語(yǔ)方面，哪方面收獲多？

生5：成語(yǔ)方面。

林益明：如果寫(xiě)作文，你們更喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)？

生6：第3個(gè)環(huán)節(jié)。

生7：第2個(gè)環(huán)節(jié)。

王麗閩：激發(fā)孩子的興趣，需不需要花這么多時(shí)間、環(huán)節(jié)？

鄭素貞：我覺(jué)得一學(xué)期可以上一兩節(jié)這樣的成語(yǔ)積累實(shí)踐課，對(duì)寫(xiě)作方面會(huì)有點(diǎn)幫助。

王麗閩：那么你們上完課回家后，你們想寫(xiě)些呢？

生8：想到什么就寫(xiě)什么。

王麗閩：哪幾位同學(xué)想寫(xiě)這節(jié)課的過(guò)程？課堂上的某個(gè)人？或者這節(jié)課帶來(lái)的一些啟示，感動(dòng)的方面？

（有幾位學(xué)生舉手）

生9：我想寫(xiě)這節(jié)課給我?guī)?lái)的啟示：成語(yǔ)靠積累，平時(shí)要?jiǎng)幽X思考??

生10：寫(xiě)失敗,敗給了陳澤濤,搶答的時(shí)候被他搶先了一步。

王麗閩：通過(guò)我們參加了心靈作文，現(xiàn)在寫(xiě)作文難不難？跟前兩年比有什么變化？

生11：現(xiàn)在用詞用的多了，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒(méi)有用錯(cuò)了。只是現(xiàn)在靈感還沒(méi)來(lái)，回去再去思考。

生12：以前寫(xiě)作覺(jué)得煩?，F(xiàn)在選材選好多了，以前頭腦里面只想著一些做家務(wù)的事，老套?，F(xiàn)在心靈作文上課的老師上的很精彩、新穎。

王麗閩：你們現(xiàn)在寫(xiě)作文有沒(méi)有選作文選里面的？

生13：沒(méi)有，寫(xiě)作的素材有用的地方參考。覺(jué)得寫(xiě)作應(yīng)該是嘔心瀝血的創(chuàng)作。抄寫(xiě)是很不光明正大的。

王麗閩：很好，作文選的內(nèi)容沒(méi)有套選下來(lái)，孩子們寫(xiě)的都是發(fā)自心靈的作文，由于時(shí)間關(guān)系，你們先回教室，把想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，下次研討的時(shí)候再交流。（學(xué)生離場(chǎng)）

王麗閩：請(qǐng)林老師說(shuō)一說(shuō)作文課和活動(dòng)課的區(qū)別。

林益明：今天鄭老師上的這節(jié)課，好在創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生猜成語(yǔ)，在結(jié)尾的時(shí)候又強(qiáng)調(diào)了成語(yǔ)和我們的生活息息相關(guān)。設(shè)了3個(gè)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得“頭重腳輕”，成語(yǔ)競(jìng)猜30分鐘，后面讓學(xué)生說(shuō)6-7分鐘，變成語(yǔ)言實(shí)踐課，最后忘記布置作文了。創(chuàng)設(shè)情境可以安排一個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生觀察，自己寫(xiě)?；顒?dòng)的時(shí)間太長(zhǎng)了，學(xué)生的氣氛是熱烈的，表演的很好。在第五單元的漢語(yǔ)活動(dòng)課這節(jié)課可以用下來(lái)。而心靈作文課可以在第二節(jié)再來(lái)上作文指導(dǎo)課，回憶第一節(jié)的內(nèi)容。

王麗閩：各位老師，你們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的見(jiàn)解。

陳清煙：這節(jié)課創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較好的課堂畫(huà)面，讓學(xué)生有話可寫(xiě)這個(gè)場(chǎng)面，前面幾個(gè)環(huán)節(jié)太長(zhǎng)了，應(yīng)該留一點(diǎn)時(shí)間來(lái)指導(dǎo)，猜成語(yǔ)的時(shí)候多啟發(fā)學(xué)生思考，不僅讓學(xué)生參與這個(gè)畫(huà)面，也讓學(xué)生寫(xiě)，作文選值得很多欣賞的地方，不要一棒子打死，王麗閩：一節(jié)以活動(dòng)為載體的作文課，應(yīng)該是邊玩邊寫(xiě)，讓畫(huà)面不斷地定格，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)。

鄭素貞：如果太注意了動(dòng)作、語(yǔ)言方面，怕孩子不愿繼續(xù)參與進(jìn)去。

郭儀豹：這節(jié)課頭開(kāi)的非常好，要是我上編排會(huì)稍微改一改。既然用上了多媒體，就要把理念融進(jìn)去，前面兩個(gè)環(huán)節(jié)20分鐘，第3個(gè)環(huán)節(jié)改一改，在課件上用精彩的語(yǔ)句、片段，教師總結(jié)了什么，用精彩的語(yǔ)詞投影出來(lái)，更一目了然；布置的作業(yè)，設(shè)計(jì)的方案??這樣學(xué)生一看就容易寫(xiě)，課堂也能騰出時(shí)間。學(xué)生的爭(zhēng)論走向粗言野語(yǔ)，老師要給予制止。競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該為良好的、朋友式的競(jìng)猜，不要傷同學(xué)間的感情。

王麗閩：郭校長(zhǎng)的這些點(diǎn)評(píng)，可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)歸納：“入木三分”。作文指導(dǎo)課在拓寬思路上要花點(diǎn)心思，這么精彩的課件，可以寫(xiě)老師或其他的，教師要加以引導(dǎo)。

陳惠珊：一邊創(chuàng)設(shè)情境，一邊引導(dǎo)學(xué)生觀察，這節(jié)課缺少引導(dǎo)學(xué)生觀察，觀察老師或者觀察學(xué)生。

王麗閩：我想如果把這些提示放在課堂之前告訴孩子們，也許孩子們會(huì)寫(xiě)的更好。

鄭建霞：情境設(shè)計(jì)的非常好，沒(méi)有好好利用。比如第一組與第二組的區(qū)別可以引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩組截然不同的心境描寫(xiě)??

王麗閩：比如“捶胸頓足”、分?jǐn)?shù)引起爭(zhēng)吵的場(chǎng)面，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)節(jié)刻畫(huà)。

朱其珠：心靈作文對(duì)老師和學(xué)生的成長(zhǎng)是有幫助的，學(xué)生的表演能力很強(qiáng)，課前的熱身做的非常好，成語(yǔ)接龍氣氛非?；钴S。選材能夠抓住學(xué)生感興趣的內(nèi)容。

王麗閩：教學(xué)的流程比較多，對(duì)孩子的關(guān)注比較少。

徐玉煙：坐在后面，看到的是孩子的背景，沒(méi)辦法觀察到孩子的表情。由于匆忙，開(kāi)頭聽(tīng)的不大清楚，當(dāng)看到畫(huà)面，就覺(jué)得這節(jié)課肯定好玩。聽(tīng)著聽(tīng)著，聽(tīng)到最后，這節(jié)課鄭老師的目的是什么？是作文課還是活動(dòng)課？剛才聽(tīng)了鄭老師的困惑，擔(dān)心孩子的心情。她也想上作文課，但是擔(dān)心孩子繼續(xù)不了互動(dòng)，讓孩子活動(dòng)的夠，最后再引導(dǎo)寫(xiě)作。情境創(chuàng)設(shè)是為了教學(xué)的目的而創(chuàng)設(shè)的，抓住非常精彩的畫(huà)面，然后停住，引導(dǎo)學(xué)生觀察。相關(guān)于興趣－活動(dòng)興趣－寫(xiě)作興趣。一節(jié)課還得有目標(biāo)。

王麗閩：我覺(jué)得這都因?yàn)榻處熖J(rèn)真了，這個(gè)也想顧那個(gè)也想顧，教師上課應(yīng)該有個(gè)清晰的目標(biāo)。

鄭華楓：有些老師是從字、詞、句、段、篇來(lái)指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，有的是通過(guò)直面生活、直面經(jīng)典來(lái)刺激學(xué)生寫(xiě)作。這節(jié)課感謝鄭老師非常有勇氣，她是一個(gè)成熟的老師。評(píng)課老師都在討論授課流程。我們聽(tīng)課的老師要抱著研究的心態(tài)，在這節(jié)課上獲得更多的積累和更多的研究。讓學(xué)生自我感悟自我體驗(yàn)來(lái)催發(fā)寫(xiě)作的情感，情動(dòng)則詞發(fā)。成語(yǔ)的積累、競(jìng)猜使學(xué)生發(fā)揮想象力，產(chǎn)生對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài)。大家?guī)б环N怎樣的心情來(lái)聽(tīng)課呢?要撥開(kāi)云霧，開(kāi)闊眼界。對(duì)老師學(xué)生的表現(xiàn)要帶一種研究的心態(tài)來(lái)。心靈作文只是一種載體。如何在課堂上讓學(xué)生快樂(lè)，讓學(xué)生快樂(lè)是教師的責(zé)任，是課堂的責(zé)任。說(shuō)成語(yǔ)要深入中國(guó)成語(yǔ)的精髓，對(duì)成語(yǔ)的扭曲和淺表理解是不可取的。對(duì)積分的評(píng)判，在課堂上分出高低優(yōu)劣是一種冒險(xiǎn)的事。多媒體的使用非常的科學(xué)，注意不能整節(jié)課被課件所控制。為了讓學(xué)生對(duì)母語(yǔ)產(chǎn)生熱愛(ài)，可以說(shuō)說(shuō)幾個(gè)成語(yǔ)的典故。心靈作文研究要有走上新臺(tái)階新的方向??別在一個(gè)圈子里打轉(zhuǎn)。

許元坤：對(duì)成語(yǔ)理解的有些太表層了。要挺進(jìn)成語(yǔ)的內(nèi)涵內(nèi)核。比如“節(jié)外生枝”、“畫(huà)餅充饑”、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”做得比較好。要不然會(huì)形成誤解。引導(dǎo)方面沒(méi)有點(diǎn)到位：哪個(gè)環(huán)節(jié)最深刻？，對(duì)“何典”的表演這個(gè)地方，比如在表情、語(yǔ)言方面，大家心里面怎么想可以展開(kāi)？

王麗閩：假如我們老師對(duì)作文的素養(yǎng)沒(méi)有提高，老是談著一個(gè)老問(wèn)題，這樣對(duì)孩子的寫(xiě)作也不會(huì)提高。由于時(shí)間關(guān)系，今天的研討就到這兒吧。謝謝各位老師！