第一篇:校服訂購告家長書
校服訂購告家長書
尊敬的學生家長:
您好!
感謝您對學校工作一貫的理解與支持!全校家長會后,經過家長委員會代表與兩個廠家長達兩個小時的反復磋商議價,達成了校服訂購的相關事宜,現將有關事宜告知如下:
一、訂購校服事宜
1.選定校服過程:全權由學生家長委員會對兩家廠商進行詢問、選料和議價,學校負責錄像。
2校服樣式:經學生家長代表與廠家充分協商,經過三輪談判,終擬定白藍、白紅校服各一件。保質量。
3.校服價格: 80元/套,共計160元。校服的費用由廠家在量身高時收取,學校不予參與。
4.校服的尺碼由廠家對學生的身高進行測量,并在此基礎上有10-20公分的加大,便于學生生長發育后依然能很好的穿著。
5.2月27(星期一)日廠家到校量身高,2月28日(星期二)廠家到校統一收取校服費用,過期不再收取.二、提示
此次增訂校服的事宜,廠家因為材料的配置的有特殊限制,只能做一次,因此沒有后期的補訂;學校三年內不再組織家長訂購校服.希望各位家長理解和支持!
第二篇:校服訂購告家長書
校服訂購告家長書
尊敬的家長:
您好!首先感謝您對人和小學工作的理解與支持,正是由于您的配合,我校各項工作才得以順利開展。我校校園環境優美,校園文化品位正在逐步提高,師生精神面貌煥然一新,教師敬業愛崗,學生整體朝氣蓬勃。為進一步推進校園文化建設,我校準備為全體學生訂購校服,現將有關事宜與您溝通交流,期望達成共識。
校服是校園文化的標志,也是學生身份的象征,他對學生有一種無形的約束力,增強學生對學校的歸屬感,時刻提醒學生,規范自己的言行舉止,維護自身和學校的形象,培養學生的團隊精神,便于今后組織集會活動。學生身著校服進出學校或參加集體活動,有利于培養學生的自尊心及集體意識,增強學生的集體榮譽感,消除當前學生越來越突出的講穿著、重外表的心理和風氣,減少教育阻力,減輕家庭負擔。
校服為春秋套裝,男生校服(西裝上衣1件,西裝褲1條,襯衫1件、馬甲1件、領結1個),女生校服(西裝上衣1件,配裙子1條,襯衫1件、馬甲1件、領結1個),每套價格為275元。本著自主自愿的原則,請家長在下表中簽署您的意見或建議,沿虛線剪下,讓學生帶回學校。
臨渭區人和小學
2016年9月29日
校服征訂回執單
班級:
學生姓名: 家長簽字:(同意)家長意見或建議:
臨渭區人和小學
2016年9月29日
第三篇:訂購校服告家長書
**小學夏季校服訂購告家長書
尊敬的家長同志:
您好!
首先感謝您對**小學工作的理解與支持,正是由于您的配合,我校各項工作才得以順利的開展。目前,我校校園環境優美,校園文化品位正在逐步提高,師生精神面貌煥然一新,教師敬業愛崗,學生整體成績走在全鎮前列。為進一步推進校園文化建設,我校準備為一到五年級學生訂購校服,現將有關事宜與您溝通交流,期望達成共識。
學生身著校服進出學校或參加集體活動,有利于培養學生的自尊心及集體意識,增強學生的集體榮譽感,強化學校的整體形象,消除當前學生越來越突出的講穿著、重外表的心理和風氣,減少教育阻力,減輕家庭負擔。校服是學生身份的象征,他對學生有一種無形的約束力,增強學生對學校的歸屬感,它可以時刻提醒學生,用學生的標準來規范自己的言行舉止,維護自身和學校的形象。對學生來說,穿校服也是安全的,很容易辨別出不穿校服的校外不良青年和可疑分子,避免他們混進校園傷害師生,為學生健康快樂的成長營造良好的環境。
菁菁校園,無處不張揚著春潮熱力,而校服,正是這飛揚青春最直觀、最生動的載體,是校園里永遠流動的風景。
因物價的上漲,工人工資的大幅度增加,加上選擇的校服是透氣性較好布料,款式由學校研究決定的,通過和服裝廠商談,并按照學校的要求訂購校服,價格在元。本著自主自愿的原則,請家長在下表中簽署您的意見或建議,沿虛線剪下,讓學生連同另一張表帶回學校。另一張是填寫小學生夏季校服尺寸表,一式三聯,左側交學校保存,中間一聯請填寫清楚完整,由學校轉交給廠家,右側一聯家長保管。因離六一活動很近,服裝公司制作還需要一定時間,所以家長同意就可繳費,征訂工作于_月_日結束。如有異議請及時和學校聯系。聯系電話:校長 ******
**小學
**年**月** 日
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預訂校服回執單
學生姓名
同意訂制家長簽字:不同意訂制家長簽字:你有何意見或建議請寫下來: 你有何意見或建議請寫下來:
第四篇:農村小學訂購校服告家長書
訂購秋季校服致家長的一封信
尊敬的各位家長:您們好!
現就統一學生秋季校服,想征詢您的建議并與您溝通,希望得到您的理解與支持。
為學生征訂秋季校服的意義是:
一、能夠激發學生榮譽感,強化學生自律意識。學生穿上校服,就相當于持有一張特殊的“身份證”,不管是在校內,還是在校外,都會因為自己是一名學生,一言一行都有一種約束,從而增強自律意識和以校為榮的榮譽感。
二、可以消除學生攀比心理。攀比心理是人所共有的。由于學生衣服的款式、顏色、價格等存在巨大差異,這對于中小學生來說,由于年齡小,好奇心強,加上認知能力低,更容易產生攀比現象,這樣不利于學生的健康成長和學習。學生統一穿上校服,彼此都會產生認同感,避免了學生穿奇裝異服,在一定程度上消除了學生的攀比現象,也能培養學生勤儉節約的美德。
三、便于學生的安全管理。在開展課內外活動,便于學校的統一組織與管理,在路上也可以提醒司機注意學生的安全。并且統一訂購可以保證校服質量更優,價格更實惠。
校服定制工作將嚴格按照縣教育局與各部門的要求,嚴格把關校服質量,堅持學生、家長自愿的原則,盡最大努力讓學生、家長滿意。現擬定制1套秋季運動校服(材質為50D消光復合布),價格80元/套。定制廠家為宿遷市泰博體育用品有限公司。根據學生及部分家長反饋的信息來看,新校服形象清新,能充分體現當代少年兒童朝氣蓬勃的精神風貌。
現特將代辦校服的事宜告知于您。敬請您參照以下說明認真填寫回執,并將回執交至班主任。謝謝您的合作!
------------回 執 單 我已閱讀以上內容,__________(同意或不同意)給孩子統一訂購校服。
班級:
學生姓名:
家長簽名:
2016年10月13日
第五篇:校服征訂告家長書
校服征訂告家長書
尊敬的家長:
校服是校園文化的標志,是學生團體精神風貌的一種體現。您的孩子現正處于學習文化,掌握各種技能的大好時光,學生統一著裝不僅能夠提升我校師生的精神面貌,展現我校師生的整體風采,而且能消除學生間相互攀比的不良習氣,培養學生的團隊精神,增強集體榮譽感,也便于今后組織集會與重大活動,經學校班子研究決議及家長委員會商議決定為1年級及沒有校服的學生訂制夏季校服(價格與款式經家長委員會商定價格xx元),本次訂制校服采取家長和學生自愿原則,如愿意,請在簽字處簽字。謝謝!
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xx年xx月xx日
學生所在班級
家長簽名:
學生姓名:
意見欄: