第一篇：如何又好又快填報安防工程企業(yè)資質委托評定資料（精選）

如何又好又快填報安防工程企業(yè)資質委托評定資料

一、詳細了解資質評定的標準和要求

要根據(jù)本企業(yè)自身的情況，確定委托評定的級別（一級、二級和三級標準不一樣，三級與一級二級的標準相差懸殊），對號入座準備材料。

二、網上填寫資料注意事項

1、對號入座后，進入中安協(xié)網站(網址：http://202.142.20.40:2000)，按引導注冊填寫需要填報的資料，網上填寫資料需要注意：

（1）在“企業(yè)基本情況”頁面，“企業(yè)注冊地址”和“企業(yè)詳細地址”欄，要填寫“廣西區(qū)XX市XX路”字樣，因為是全國通用的資質證書，所以制證時要在證書地址欄打上企業(yè)詳細地址，所以要加廣西區(qū)，以免與外省的地名重復。

（2）在“聯(lián)系人”欄，填寫固定電話后加一斜杠再填手機兩個號碼，以便于在評審過程中有問題時，評定中心或評審員與企業(yè)的聯(lián)系人能及時溝通和聯(lián)系；

（3）網上填表工程業(yè)績填寫是重點

①.一級企業(yè)填5個一級工程項目的詳細資料，按金額大小順序排列，如5個工程業(yè)績不夠1600萬元，則續(xù)表羅列其它工程項目名稱、金額、驗收方式，獲證前是雙方、三方或四方參加，達到或超過1600萬元，所謂超過，是預防有的項目內容不是安防的業(yè)績，按評定標準扣除后，還能達到一級的標準。

②.二級企業(yè)填5個一、二級級工程項目的詳細資料，按金額大小順序排列，如5個工程業(yè)績不夠1000萬元，則續(xù)表羅列其它工程項目名稱、金額、驗收方式（雙方、三方或四方參加），達到或超過1000萬元，所謂超過，是預防有的項目內容不是安防的業(yè)績按評定標準扣除后，還能達到二級的標準。

③.三級企業(yè)填1個50萬元或4個30萬元工程項目的詳細資料，按金額大小順序排列，如還有工程業(yè)績，則續(xù)表羅列其它工程項目名稱、金額、驗收方式（雙方、三方或四方參加），以證明公司有足夠三級的工程業(yè)績。

④.請企業(yè)注意，企業(yè)在獲證前是雙方、三方或四方參加驗收，而獲證后凡新施工的項目，明年到期年審時，按GB50348標準的要求進行審查。

⑤.要注意，單位是萬元，而不是元。（4）填寫完畢后，檢查準確無誤后，網上提交。

2、一般當天中心會有人受理網上資料，進行網上資料的合規(guī)性審查，有問題及時完善，沒問題即通知企業(yè)按網上審查過的資料打印。

3、按“合規(guī)性審查表”的欄目準備相關的紙質資料，或原件或復印件，逐項檢查，自查完備打勾后。南寧市的企業(yè)送、外地的企業(yè)寄到廣西安防評定中心（南寧市華東路39號華藍設計大廈副樓2樓，郵編530011）。

三、準備紙質材料的注意事項

1、委托書從中安協(xié)網上下載。

2、草簽的合同，在網上QQ121857818向藍曉麗獲取不同級別的文本。

3、誠信公約，中安協(xié)網上下載。

4、公司法定代表人、技術人員、造價員無犯罪記錄、保守工程秘密證明，企業(yè)開具，單位蓋章。

5、兩年內無重大工程質量事故、無重大安全責任事故證明，企業(yè)開具，單位蓋章。

以上材料均是原件，均手工簽字，單位蓋章。其它材料是復印件。

6、提交紙質材料時，往往在工程業(yè)績方面存在的問題比較多，需特別注意（1）一級企業(yè)只復印5個一級工程項目的詳細資料（項目合同；設備清單，如認為價格保密，可以覆蓋價格后復印；雙方、三方或四方驗收報告）。

其它工程項目業(yè)績列表，并匯總達1600萬元以上，備好原件，評審員現(xiàn)場調查時要逐一核對，確認工程業(yè)績總額達1600萬元以上。

（2）二級企業(yè)只復印5個一級或二級工程項目的詳細資料（項目合同；設備清單，如認為價格保密，可以覆蓋價格后復印；雙方、三方或四方驗收報告）。其它項目列表，并匯總達1000萬元以上，備好原件，評審員現(xiàn)場調查時要逐一核對，確認工程業(yè)績總額達1000萬元以上。

（3）三級企業(yè)只復印1個50萬元或4個30萬元工程項目的詳細資料（項目合同；設備清單，如認為價格保密，可以覆蓋價格后復印；雙方、三方或四方驗收報告）。

所有項目都要備好原件，評審員現(xiàn)場調查時要逐一核對。

四、關于適合的質量管理體系。由于二級、三級不需要GB/T19001證書和有效證書，我們按中安協(xié)的資質評價體系文件的要求，二級、三級企業(yè)要“保持適合的質量管理體系”，要有GB/T19001的主要內容，希望企業(yè)建立起初步的質量管理體系并開始運行，一方面中安協(xié)的資質評價體系有要求；二是企業(yè)有質量管理體系，可以提高企業(yè)的經營管理水平；三是為二級企業(yè)兩年后升一級辦理GB/T19001證書打下基礎。至于初步的質量管理體系包括什么內容，請咨詢當?shù)氐腉B/T19001認證專家。

五、要掃描上傳中安協(xié)的資料。

待企業(yè)經過現(xiàn)場評審，評審員認為基本符合條件后，由評定中心通知企業(yè)掃描并通過網上QQ傳給評定中心藍曉麗，檢查符合掃描標準后，待傳北京。

特別注意：掃描圖片的規(guī)格尺寸：800×1100pixels;大小：不超過150KB。

1、安防工程企業(yè)資質評定合同書（由本中心掃描）。

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照副本

3、組織機構代碼證書。

4、企業(yè)法定代表人身份證。

5、GB/T19001質量管理體系認證及有效證書（委托評定一級資質必備）。

6、主要工程業(yè)績資料（至少有工程合同、設備清單和驗收報告三份），一、二級復印網上填寫委托書時所列的5個項目，三級復印網上填寫委托書時所列的項目；還有，評審員、評定中心認為有必要掃描的項目資料。

7、單位社保證書、繳款證明、員工社會保險登記證書。

8、現(xiàn)場調查表（由本中心掃描）。

9、不符合項報告（由本中心掃描）。

廣西安防工程企業(yè)資質評定中心評審員

馮宗由

2008年10月15日

第二篇：又好又快發(fā)展

正確理解經濟結構調整

1.內容：主要是三大產業(yè)的結構調整，地區(qū)間經濟布局和城鄉(xiāng)結構發(fā)展、所有制結構調整和收入分配結構調整等。

2.原則：（1）市場為導向（2）效益為目標（3）企業(yè)為主體（4）科技為依托（5）技術密集型產業(yè)和勞動密集型產業(yè)要協(xié)調；傳統(tǒng)產業(yè)與現(xiàn)代產業(yè)要協(xié)調；地區(qū)經濟要協(xié)調。

3.主要任務：

（1）優(yōu)化產業(yè)結構。因為三大產業(yè)發(fā)展不協(xié)調，農業(yè)基礎薄弱，工業(yè)素質不高，第三產業(yè)發(fā)展滯后，所以要加強農業(yè)基礎地位，提高工業(yè)素質，發(fā)展高新技術產業(yè)，積極發(fā)展第三產業(yè)，是三大產業(yè)協(xié)同發(fā)展。產業(yè)結構調整要以市場為導向，依靠科學技術，生產優(yōu)質、高效產品，開發(fā)新產品，滿足市場多種需求。

（2）“消費、投資、出口”結構的調整。要堅持擴大國內需求特別是消費需求的方針，促進經濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協(xié)調拉動轉變。

（3）資產結構調整。要對資產進行改組，改變低水平重復建設的狀況，組建有競爭力的大企業(yè)集團。

（4）地區(qū)結構調整。要發(fā)揮區(qū)域比較優(yōu)勢，發(fā)展特色經濟。實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，西部地區(qū)主要靠自己的發(fā)展，變資源優(yōu)勢為經濟優(yōu)勢和產業(yè)優(yōu)勢，退耕還林還草，堅持可持續(xù)發(fā)展。東部地區(qū)支援技術、人才和市場，國家給予政策和資金幫助。

（5）城鄉(xiāng)結構調整，實施小城鎮(zhèn)戰(zhàn)略。農村剩余勞動力問題嚴重，給農村經濟發(fā)展帶來了就業(yè)壓力，不利于農村經濟的發(fā)展，以至于農民收入增長緩慢，城鄉(xiāng)差距拉大。為了增加農民收入，將農村剩余勞動力轉移到城市，在城市化的過程中，促進農民收入增加。

全面把握統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)經濟良性互動

1.關注“三農”的重要性。農業(yè)、農村和農民（“三農”）問題，始終是一個關系國家全局的根本性問題。農業(yè)在我國經濟和社會發(fā)展中具有基礎地位。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟發(fā)展，建設現(xiàn)代農業(yè)，發(fā)展農村經濟，增加農民收入，是全面建設小康社會的重大任務。

2.發(fā)展農業(yè)的措施。要推進農業(yè)和農村經濟結構的戰(zhàn)略性調整；引導農村勞動力合理流動；逐步提高城鎮(zhèn)化水平，堅持黨在農村的基本政策；推進農村改革，減輕農民負擔，保護農民利益。

3.增加農民收入。以人為本是科學發(fā)展觀的本質和核心，全面建設小康社會重點在農村，難點在農村。通過稅收等政策的調整，促進農民增收和農村經濟發(fā)展，是全面落實科學發(fā)展觀的要求，是全面建設小康社會的重要任務，是構建和諧社會的必要措施。

4.推動城鎮(zhèn)化建設。

（1）城鎮(zhèn)化是指人類生產和生活方式由鄉(xiāng)村型向城市型轉化的歷史進程，表現(xiàn)為鄉(xiāng)村人口向城市人口轉化以及城市不斷發(fā)展和完善的過程。

推進城鎮(zhèn)化，是解決失業(yè)、農村、農民問題的根本出路，是增加農民收入、全面建設小康社會的必由之路。提高城鎮(zhèn)化水平，轉移農村人口，可以為經濟發(fā)展提供廣闊和持久的動力，是優(yōu)化城鄉(xiāng)結構，促進國民經濟良性循環(huán)和社會協(xié)調發(fā)展的重要措施，（2）發(fā)展小城鎮(zhèn)是推進城鎮(zhèn)化的重要途徑。

要逐步提高城鎮(zhèn)化水平，堅持大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調發(fā)展，走中國特色的城鎮(zhèn)化道路。我國人口基數(shù)大、農民多的國情，決定了我們不能走一些國家集中發(fā)展大城市和農村勞動力都涌進大城市的路子，必須要走多元化的城鎮(zhèn)化道路，走出一條符合我國國情，大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調發(fā)展的城鎮(zhèn)化道路。

發(fā)展小城鎮(zhèn)，要以現(xiàn)有的縣城和有條件的建制鎮(zhèn)為基礎，科學規(guī)劃，合理布局，同發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農村服務業(yè)結合起來。

第三篇：經濟又好又快發(fā)展

一、要落實科學發(fā)展觀，關鍵是實現(xiàn)哪五大轉變？

一要進一步轉變發(fā)展觀念；二要進一步轉變經濟增長方式，大力推進經濟增長方式向集約型轉變，走新型工業(yè)化道路；三要進一步轉變經濟體制；四要進一步轉變政府職能；五要進一步轉變各級干部的工作作風。惟其如此，科學發(fā)展觀才能真正落在實處，才能真正有利于推進我國經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)地發(fā)展下去。

二、用矛盾分析法說明應如何正確認識和處理經濟發(fā)展中的“好”與“快”的辯證關系？

1.二者是辯證統(tǒng)一的關系。“好”是對經濟發(fā)展質量和效益的要求，“快”是對經濟發(fā)展速度的強調。依靠科技進行結構優(yōu)化，提高質量和效益，使經濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，有利于經濟的快速增長。如果一味追求經濟發(fā)展速度，會影響發(fā)展的內涵和質量，“快”也不會持久。2.任何事物都包含著既對立又統(tǒng)一的關系，要堅持全面地看問題。經濟發(fā)展過程中既要注重質量和效益，又要注意的速度。3.堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。又好又快發(fā)展是全面落實科學發(fā)展觀的本質要求，我們要更加重視經濟發(fā)展的質量和效益，把質量和效益放在更加突出的位置。

三、結合十七大報告精神，請你談談如何促進國民經濟又好又快發(fā)展。實現(xiàn)未來經濟發(fā)展目標，關鍵要在加快轉變經濟發(fā)展方式、完善社會主義市場經濟體制方面取得重大進展。1.要提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家；2.加快轉變經濟發(fā)展方式，推動產業(yè)結構優(yōu)化升級；3.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進社會主義新農村建設；4.加強能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展能力；5.推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展，優(yōu)化國土開發(fā)格局；6.完善基本經濟制度，健全現(xiàn)代市場體系；

7.深化財稅、金融等體制改革，完善宏觀調控體系；8.拓展對外開放廣度和深度，提高開放型經濟水平。

四、為什么說要全面貫徹科學發(fā)展觀，關鍵是樹立正確的政績觀？

深入領會和全面落實科學的發(fā)展觀，是擺在當前各級領導干部面前的一項重要政治任務。要真正使科學發(fā)展觀落到實處，必須要解決好觀念轉換、動力機制和制度保障的問題。全面貫徹科學發(fā)展觀，關鍵是要樹立正確的政績觀。政績觀與發(fā)展觀相輔相成，領導干部的政績觀與發(fā)展觀是密切相連的。有什么樣的政績

觀，就有什么樣的發(fā)展觀，反之亦然。一段時間以來一些干部在“發(fā)展”問題上產生了很大的誤區(qū)，把“發(fā)展是硬道理”片面地理解為“經濟增長率是硬道理”，把經濟發(fā)展簡單化為GDP決定一切。在這種片面發(fā)展觀的指導下，很多地方不同程度地出現(xiàn)了片面的政績觀。很多地方，上級對下級的考核指標主要以GDP為主，甚至成為領導干部升遷去留的唯一標準。與此同時，在以經濟數(shù)據(jù)、經濟指標論英雄的片面政績觀的引導和驅使下，一些地方開始脫離地方實際，為追求一時的增長速度盲目上項目、辦企業(yè)、引投資，大搞“形象工程”、“亮麗工程”、“夜景工程”，給地方發(fā)展造成了長期的包袱和隱患。有的地方不顧群眾反對，大肆圈地賣地，通過各種手段“擠占”群眾利益，在當?shù)匾l(fā)了諸多社會矛盾。由此可見，在發(fā)展觀上出現(xiàn)盲區(qū)，就會在政績觀上陷入誤區(qū)；在政績觀上出現(xiàn)偏差，發(fā)展觀就會與科學產生偏離。樹立科學的發(fā)展觀，必然要求樹立正確的政績觀。

什么是正確的政績觀？就是要把“三個代表”重要思想作為政績觀的靈魂和指南；要把實現(xiàn)人民群眾的利益作為追求政績的根本目的；要把實現(xiàn)經濟社會的可持續(xù)發(fā)展作為創(chuàng)造政績的重要內容；要把重實干、求實效作為實現(xiàn)政績的重要途徑；要把黨和人民的需求作為評價政績的重要尺度。要堅持看政績用干部，努力形成正確的用人導向，明確一個原則。那就是，對那些雖然已經成為歷史、但被實踐發(fā)展證明屬于突出成績和重大貢獻的，必須作為干部提拔任用的重要依據(jù)；而對曾經被認為是突出成績、但被實踐證明是虛假政績或造成重大損失的，必須加以認定和追求責任，已經因此得到提拔重用的干部，必須堅決撤下來。

第四篇：又好又快科學發(fā)展教學設計

《又好又快、科學發(fā)展》說課稿

一、教材分析

《又好又快、科學發(fā)展》是人教版高一思想政治必修1《經濟生活》第四單元《發(fā)展社會主義市場經濟》第十課《科學發(fā)展觀和小康社會的經濟建設》的第二框題內容，本框一共有兩目構成：第一目是：貫徹落實科學發(fā)展觀，明確科學發(fā)展觀的地位，把握科學發(fā)展觀的內涵，第二目是：促進國民經濟又快又好發(fā)展，介紹具體措施，了解每一種措施的重要性和具體要求，樹立正確的發(fā)展觀。二者的內在聯(lián)系是：實現(xiàn)全面建設小康社會的經濟目標，需要貫徹落實科學發(fā)展觀，通過具體措施來實現(xiàn)，本框題承接了上一框題為了實現(xiàn)全面小康社會的目標，必修貫徹落實科學發(fā)展觀，必須走新型工業(yè)化道路，優(yōu)化產業(yè)結構，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展，實現(xiàn)經濟持續(xù)協(xié)調發(fā)展。同時這一框在新教材中有著重要地位，對我們的經濟生活具有深遠的指導意義和教育意義。同時對學生樹立科學發(fā)展觀有著重要的導向作用，對學生樹立共同理想和遠大理想有著重大的影響作用。因此，此框題是新教材的教育目的和歸宿。二．學情分析

通過一個學期的學習，高一學生具備了一定的經濟生活常識，對經濟生活也有著濃厚的興趣，這為本框題的學習打下了基礎。但是由于學生社會閱歷的不足，對于本框題一些理論性較強的經濟術語理解起來會有一些困難，需要教師選取貼近學生生活實際的教學資料，引導學生完成本框題的學習。三：教學目標

依據(jù)課程標準的要求，結合本框的知識內容與學生的認知結構和心理特征，并按照課程標準對于教學目標知識、能力和情感態(tài)度價值觀三維度要求以及層層遞進的原則，我將本框的教學目標確定如下；

（1）知識目標：理解深入貫徹落實科學發(fā)展觀的必要性；理解科學發(fā)展觀的科學內涵；運用促進國民經濟又好又快發(fā)展的措施的基本要求。

（2）能力目標 ：通過對片面發(fā)展觀及其帶來的后果的了解，以及對科學發(fā)展觀的把握，培養(yǎng)學生的辯證思維能力，培養(yǎng)學生用全面，聯(lián)系，發(fā)展的觀點看問題的能力。可以運用所學知識解決現(xiàn)實問題、參與經濟生活的能力。

（3）情感、態(tài)度與價值觀目標：牢固樹立科學發(fā)展觀；增強環(huán)保意識，節(jié)約意識和憂患意識；增強責任感，使命感和參與經濟生活的自覺性，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。四：教學重點難點

教學重點：科學發(fā)展觀的內涵以及促進國民經濟又好又快發(fā)展的五項措施。

教學難點：促進國民經濟又好又快發(fā)展的措施。

為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本框題設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：

五、說教法

思想政治是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。我們在以學生為主體，教師為主導的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。考慮到高一年級學生的實際情況，我主要采取學生活動的教學方法，讓學生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產生踐行的愿望。培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的行動結合起來，充分引導學生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學生的心理狀況。

當然教師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。

基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學方法：

1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2、活動探究法:引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。

3、集體討論法:針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。

由于本框題內容與社會現(xiàn)實生活的關系比較密切，學生已經具有了直觀的感受，可以讓學生自己閱讀課本并思考，并例舉社會上存在的一些有關的經濟現(xiàn)象，在老師的指導下進行討論，然后進行歸納總結，得出正確的結論。這樣有利于調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。

六、說學法

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：自主自學法、合作學習法，分析歸納法、自主探究法。1：自主自學法：閱讀課本，根據(jù)設計的情景，完成問題，掌握知識目標，培養(yǎng)閱讀能力和自學能力。

2、合作學習法：探究活動時通過小組合作學習的方式，能利用基本知識分析經濟現(xiàn)象。充分發(fā)揮學生的主動性、積極性，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力。讓學生在分組討論的過程中，在觀點的碰撞中把握真理。

3、自主探究法：設置探究活動并設問，讓學生深入思考，通過設疑――討論――啟發(fā)――歸納總結的過程，引導學生積極參與，啟發(fā)學生思維，讓學生在探究中形成認識，這樣能調動學生學習自主性，發(fā)揮學生的主體作用，同時又有利于培養(yǎng)學生勤于思考的習慣。

最后我具體來談談這一堂課的教學過程：

在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。

七、教學流程 1：導入新課

用多媒體展示圖片 “失衡的發(fā)展方式”，也就是發(fā)展過程中只求速度造成的環(huán)境問題。觀看圖片后，學生思考探究：?從這些圖片中你感受到了什么？?結合課本87頁的例子，從這個極端的例子來看，GDP增長了，社會財富增加了嗎？為什么？請再舉出現(xiàn)實生活中相類似的實例，并指出危害？?這種GDP增長，對人民生活的改善，國家的發(fā)展有益嗎？ 4：以上的圖片事例給了我們什么樣的啟示？在學生探究討論的過程中教師要注意引導。

我的設計意圖是：圖片展示，吸引同學的注意力，對同學心理形成震撼，能自覺關注環(huán)保問題。在探究的過程中能夠讓學生認識到經濟發(fā)展不能片面追求GDP，既要發(fā)展經濟，又要保護環(huán)境，培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點分析問題，讓學生牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀。2講授新課，自主探究

操作1：教師過渡語：經濟發(fā)展不等于社會的進步，更不等于人的全面發(fā)展，社會發(fā)展與經濟建設必須同步，為此，必須樹立科學發(fā)展觀，科學發(fā)展觀是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，你能談談對科學發(fā)展觀的了解嗎？

操作2：教師指導學生閱讀科學發(fā)展觀的基本內涵的相關內容，把學生分成四組，分別從“第一要義”“核心”“基本要求”“根本方法”角度探究其內涵。同時教師課件展示材料（比如：重視農民工就業(yè)，西部大開發(fā)，取消農業(yè)稅，限塑令，治理河道，經濟適用房，奧運會，海爾在美國），設置探究問題：材料是如何體現(xiàn)科學發(fā)展觀的？同學思考問題，小組討論形成答案，老師對同學成果點評，講授科學發(fā)展觀的內涵。

設計意圖：解決本課的重點問題。培養(yǎng)同學透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質的能力。閱讀分析的能力和概括歸納的能力。幫助同學理解科學發(fā)展觀的科學內涵；

操作3：教師過渡語：剛才大家一起感受到了咱們國家在貫徹落實科學發(fā)展觀方面的舉措，讓我們進一步認識到，牢固樹立科學發(fā)展觀，社會就能和諧發(fā)展，全面建設小康社會的宏偉目標就能順利實現(xiàn)，中國特色社會主義偉大事業(yè)就會更加卓有成效地推向前進，那么，我們怎樣其落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)全面建設小康社會的目標，促進經濟又好又快發(fā)展呢，接下來讓我們一起隨著小陳同學的“暑假旅游”一起去見識一下他的所見所聞吧。。操作4：分別展示小陳同學暑假游的情景：情景一?第一站：7月10日小陳在濟鋼當工程師的叔叔家，小陳每次來，叔叔都要給他講濟鋼的故事，講濟鋼的新發(fā)展。教師播放視頻一：20世紀90年代中期，濟鋼面臨巨大壓力：成本壓力，能源壓力，環(huán)境壓力，被稱為“夕陽產業(yè)”并設置探究問題：?此時，濟鋼該如何選擇：退出市場？還是迎難而上？學生討論得出答案，教師過渡：那么濟鋼到底是如何走出困境，讓“夕陽產業(yè)”重返生機的，教師播放視頻：回顧”十五“以來的發(fā)展，濟鋼遵循一條”創(chuàng)新-----發(fā)展-----再創(chuàng)新------再發(fā)展“的企業(yè)發(fā)展之路。設置探究問題：?從濟鋼的重返生機過程中，其給我國經濟的發(fā)展提供了哪些啟示？學生進行討論，得出觀點，在此基礎上教師再度展示我國自主創(chuàng)新的典型事例，并且總結。

（設計意圖：通過討論總結，使學生明白：提高自主創(chuàng)新能力，建設新型國家，是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關鍵，要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設的各個方面。激發(fā)學生的民族責任感和培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。）操作5:完成上述任務之后,教師通過視頻播放:濟鋼總經理的兩個觀點,強調濟鋼發(fā)展循環(huán)經濟,走新型工業(yè)化道路,設置問題:濟鋼讓:”夕陽產業(yè)”重返生機,還得益于什么?學生發(fā)言,教師及時評價并且總結,讓學生明確:發(fā)展循環(huán)經濟,才能在經濟效益提高的同時做到節(jié)約資源能源,保護生態(tài)環(huán)境,增強可持續(xù)發(fā)展能力.教師此時再用課件展示:材料一:我國當前資源紅燈已經亮起.以及材料二:黨的十七大報告中指出構建節(jié)約型社會的內容.設置探究問題:?材料一說明了什么問題??結合材料二,請你為構建節(jié)約型社會出”金點子”?為構建節(jié)約型社會,我可以做些什么?學生討論教師評價總結得出結論:加強能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展能力,然后展示“地球一小時”這個貼近生活的例子和為構建節(jié)約型社會出的”金點子”.(設計意圖:讓學生明確堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策,把建設資源節(jié)約型,環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化,現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置,落實到每個單位,每個家庭,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和節(jié)約意識,鼓勵同學們樹立環(huán)保觀念，并能鼓勵他們親身參與到保護環(huán)境的行列，達到情感、態(tài)度、價值觀的目標。)

操作6:介紹小陳同學暑假游第二站：西部小姨家----服務業(yè).教師首先過度:自從濟鋼叔叔家回來以后,小陳又想起了積極響應國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略,自愿選擇了西部青海,成為了一名導游的小姨,因距離遠,小陳經常通過網絡和小姨溝通信息,7月15日晚上,小陳收到了小姨發(fā)過來的一封電子郵件------三江源美景,教師通過課件展示圖片,并設置問題:?黨和國家為什么提出實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略?學生回答后教師總結:為全面建設小康社會,促進各民族共同發(fā)展和富裕,中央提出實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,西部得到了很大的發(fā)展,在此基礎上我向學生展示如下材料:根據(jù)國家統(tǒng)計局小康水平的分析報告，東部實現(xiàn)程度97.86%，中部實現(xiàn)的程度為93.18%，西部地區(qū)實現(xiàn)程度為84.18%。東中西部發(fā)展不平衡.設置問題:?上述材料說明了什么??你覺得我國可以采取哪一些措施改變這一狀況？師生互動分析得到措施后,教師展示黨和國家采取的一些具體措施，加深同學們對于這一問題的認識。

(設計意圖:讓學生明確我國西部大開發(fā)的必要性,明確促進國家經濟又好又快的發(fā)展,需要推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距。)

操作7：介紹小陳同學暑假游第二站：農村姑姑家----農業(yè)。展示姑姑家所在的村子以前環(huán)境優(yōu)美的圖片和現(xiàn)在禿山，污水，黑煙的圖片，村民笑不出來，以及數(shù)據(jù)顯示的小陳姑姑所在的農村人均可支配收入與所在的城鎮(zhèn)人均可支配收入的比較圖。設置問題：?開始村民為什么”臉上的笑容多了”？?現(xiàn)在村民為什么“笑不出來了”學生回答，在學生回答后教師錄音播放姑姑對這一情況緣由的講述。設置問題：小陳很想幫助姑姑以及她所在的村子，但是卻不知道該怎么辦好，“眾人拾柴火焰高”，那就讓我們一起來想想辦法吧.學生討論尋找措施.教師評價并總結.(設計意圖:該情景設計在于讓學生結合已學知識,充分發(fā)揮主體作用,學以致用,為我國農村經濟又好又快的發(fā)展提出具體措施.這個問題旨在解決第三點措施：要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進社會主義新農村建設。讓學生明確:解決好”三農問題始終是全黨工作的重中之重,明確加強農業(yè)基礎地位,走中國特色農業(yè)現(xiàn)代化道路,建立以工促農,以城帶鄉(xiāng)長效機制,形成城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展一體化新格局)操作8:教師過度:剛才同學們?yōu)楣霉么遄拥陌l(fā)展提出了很多建議,相信這些措施如果付諸于實踐,將會促進姑姑村子經濟又好又快的發(fā)展.從而讓村民繼續(xù)”笑下去.一路走來,我們?yōu)樾￡惞霉盟诖遄拥霓r業(yè)擔憂,為濟鋼的工業(yè)振奮,為西部旅游這樣的服務業(yè)感到鼓舞,三大產業(yè)比例協(xié)調,才能促進國民經濟又好又快的發(fā)展,我國三大產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀如何呢?我通過課件展示我國三大產業(yè)的比例結構以及發(fā)達國家的三大產業(yè)的平均比例.設置問題:?圖表說明了什么問題??請問在下一步經濟發(fā)展中將如何解決這個問題？學生探討得出結論,教師總結.(設計意圖:這個問題的目標是讓同學們認識到:近幾年來中國的經濟建設取得了重大成就，但是三大產業(yè)的產業(yè)結構不合理。同時也存在著高增長高投資、高增長高能耗的現(xiàn)象。引領學生們尋找解決辦法得出結論：加快轉變經濟發(fā)展方式，推動產業(yè)結構優(yōu)化升級。)操作9:教師過度:至此,通過跟隨小陳同學的一路旅行,使我們明確了促進經濟又好又快發(fā)展的措施,而這些措施正生動地體現(xiàn)了中共十六屆三中全會提出的科學發(fā)展觀.操作10:課堂小結,我將讓學生自己建立知識結構圖，同學們互相改正，老師提示、點評和補充。學生能自主的把知識系統(tǒng)化，邏輯化。培養(yǎng)整合歸納能力。同時教師通過課件展示提綱.操作11課后作業(yè)

請同學做一份關于所在地科學發(fā)展的調研報告。

設計意圖：培養(yǎng)同學運用科學發(fā)展觀對經濟社會發(fā)展提供合理化建議的能力。我的說課到此結束，請各位評委加以指正，謝謝！

第五篇：黨校又好又快發(fā)展演講稿

站在新起點，為實現(xiàn)又好又快發(fā)展做貢獻

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

今天，我演講的題目是《站在新起點，為實現(xiàn)又好又快發(fā)展做貢獻》。

記得我進黨校的第一天，領導就對我說：“黨校是一個特別能戰(zhàn)斗的堅強的團結的集體。”是的，參加工作的這幾年來，我從黨校的每一張桌椅、每一面獎牌都深深體會出幾代黨校人的追求和打拼。今天，當我站在一流黨校的碼頭上，新黨校的航船又要起航，我感到既光榮，又興奮，內心更有著沉甸甸的壓力。完成新的航程駛向理想的彼岸，是我們每個黨校人共同的心愿。我的想法是：行動從心開始。自信成就事業(yè)。上船就要作為。

行動從心開始。

心指的就是愛心。因為愛心是天底下最寶貴的東西。她是一切成就的源泉。有愛心就有追求、就有動力，就會無怨無悔、不計得失。我始終相信愛心能夠穿透一切。對于我們的小家，因為你喜歡，你愿意，所以傾心付出，精心經營，苦點、累點、多點、少點都可以無所謂。黨校是我們的大家，既然我們選擇了這個事業(yè)，融入了這個家庭，我們就應該關心她、牽掛她，既然我們已經同舟共濟，我們就應該為我們共同的命運分擔風雨浪濤。

自信成就事業(yè)。

在人生茫茫的大海中，我們需要一張風帆來做為我們前進的動力，那就是自信。自信是事業(yè)成功的保障。然而我們都知道，在航行中，前進的速度有多快，阻力就有多大，困

1難就有多多。發(fā)展中的黨校，面臨著太多的問題、困難和阻力。有些人因此對黨校的進一步發(fā)展失去信心，發(fā)出悲觀的論調。在工作中，我們也常常因為一時見不到成績，就懷疑自己的能力，工作隨性而為，得過且過。其實，我們可以這樣說，阻力不外乎主觀和客觀兩種，而真正的阻力在于主觀，尤其是在于我們是不是始終保持良好的精神狀態(tài)，是不是始終保持必勝的信念。有了自信，就會積極主動地去清理思路，尋找辦法，就有了成功的希望。相反，缺乏自信，逃避困難，就只能在原地哀嘆，就只有倒退。黨校事業(yè)的大發(fā)展，不需要任何萎靡不振、哀號無助的可憐相，需要的是面對困難永不妥協(xié)的頑強斗志和對黨校事業(yè)必勝的信念。

上船就要作為。

假如說，黨校是一條航船，我們就是這條航船上的船員。每個人有每個人的位置，每個人有每個人的責任。我們風雨同舟，風險共擔。這就要求，每一位船員無論是誰，都要堅守崗位，承擔責任，全力作為。不能袖手旁觀，嘲謔譏諷，更不能倒行逆施。這條船必須統(tǒng)一號令，統(tǒng)一指揮，不能允許我行我素，自由散漫，更不能允許隨心所欲。沒有誰愿意在這條艱難的航行中看到有人偷懶，更沒有誰希望在這條艱難的航行中出現(xiàn)不和諧的音符。因為這涉及到我們共同的命運。

作為一名黨校教師，更應該帶頭響應黨中央的號召，積極投身到又好又快發(fā)展的大討論中，統(tǒng)一對新形勢、新任務的認識，統(tǒng)一對新機遇、新挑戰(zhàn)的認識，統(tǒng)一對新起點、新發(fā)展的認識，進一步增強使命感、責任感和緊迫感，始終保持旺盛斗志，把全部的心思用在干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展上。要立足本職工作，適應新形勢和新任務的要求，更好地為黨

委和政府的決策服務。在工作中，發(fā)揚團結實干、奮發(fā)進取、爭創(chuàng)一流的精神，做到干一行、愛一行、精一行，以忘我的勞動熱情，以精益求精的工作態(tài)度，在平凡的崗位上，創(chuàng)造出一流的業(yè)績，為“又好又快”作出積極貢獻。我們要以大世界的眼光，大開放的胸襟，大市場的氣度，大發(fā)展的舉措，來推進我們的改革，來改進我們的工作，來建設我們的沂水。我們腳下的土地是深厚的，我們腳下的土地是多情的。你舉起風鉆，掘出來的就是寶藏；你撒下種子，結出來的就是碩果；你攤開藍圖，矗起來的就是大廈；你揚起風帆，就可以成功地駛向勝利的彼岸。

“又好又快發(fā)展”的號角已經為我們吹響，讓我們的理想崇高遠大，讓我們的信念堅如磐石，讓我們的青春光彩奪目，讓我們的事業(yè)蒸蒸日上。同志們，讓我們真正行動起來吧，不辜負歷史的使命，不辜負人民的期望，用我們的熱情奏響沂水新發(fā)展的樂章！