第一篇：助理講師申請書

助理講師申請書

尊敬的各位領導：

從去年參加工作以來，我一直堅持黨的三個代表的重要思想，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，堅持科學發展觀，忠誠教育事業，嚴格遵守校規、校紀，對教育教學工作認真負責。和其他老師相比，我的資歷與經驗都是淺薄的。但我一直以他們為榜樣，努力向他們學習，向他們靠近。我熱愛我的工作，更尊重我的工作。只因它是我成長道路上的指明燈，現在，我要做的就是當好學生心里的指明燈，照亮他們前進的方向。在教學工作中，我總是積極、主動的。從執教的第一天起，我就要求自己做一個好榜樣，為人師表，一言一行都會影響我的學生，我有這個責任教好他們。在與學生的交流中，我始終將自己排在“第二位”，有了這種心態，師生之間就有了一種和諧的狀態。在教學中，我對于所有學生都一視同仁，將對學生的尊重與關愛透過我的言行一點一滴的融入他們的生活。在課堂上，我鼓勵學生們談自己的想法，勇敢的說出自己的問題，然后一一擊破，盡量使師生的交流自然、親切、和諧。我相信，不管做什么事情，只有自己先付出了，才會收獲滿意的結果。為了更好、更快的融入學生這個大團體，課后的準備是必不可少的，甚至是至關重要的。課后，我經常會閱讀購買的課外輔導書，以求用真實的案例引導我的學生，讓他們在學校里就可以和社會接軌。在教學中，我發現如果提出的問題太大、范圍太廣、層次太深，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，請學生回答問題的時候，我針對他們掌握的情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。這樣的寓教于樂使我不斷的完善自己、努力提高業務水平、擴大自己的知識面，在課外時間里，不管多忙都堅持鉆研教材，閱讀參考書，以提高自身的業務能力。

漸漸的我發現，教育學生不能一步到位，它是一朝一夕的積累，是一項長期的工作，做好它，十分不易，這就需要有足夠的耐心。在平時的教學中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。我會用我所有的熱情與激情來對待他們，讓我的知識不斷增長，讓我的閱歷不斷豐富。

在今后的教學工作中，我將揚長避短，繼續努力工作，努力豐富自己，不斷提高自己，爭取在更大更寬廣的舞臺上為同學們服務，為祖國的教育事業努力奮斗。

因此，我特申請助理講師，望領導批準！

護理教研室 申請人：秋月 2015年3月20日

第二篇：講師助理面試文件

1、個人介紹

大家好我叫張**，2013年入司，現就任于工業工程管理部。在入司前的兩個月培訓中，通過競選成為第三方一員，擔任講師助理一職，主要負責接待講師、課前和講師及時對接上課內容、播放課件、端茶倒水、送紙巾、提醒講師上下課時間等，培訓結束有幸被評為“最佳第三方”，并被聘為“2014年優秀指導員”。后期在商校舉行的2013年新入司大學生返校交流會中擔任會前主持和會場DJ，（DJ主要控制會場的音響、音樂、麥克調試及燈光）。

2、我對助教的理解

1）提前對接講師授課流程，準備好授課所需物資，營造一個良好的授課環境。

2）協助講師順利完成授課內容，能迅速解決授課期間的一些突發事件。

3）用視頻、語音、照片及會議記錄等來記錄講師授課的主要內容及學員互動場景。

4）幫助講師活躍課堂氣氛，提高授課效果。

5）課后及時收發講師打分表，總結運營不足，及時提出改進方法。

3、我的助教規劃

1）課前

提前熟悉授課內容，與組織方溝通課程安排；和講師對接課程安排，詢問講師授課所需物質及對課堂要求；配備好授課所需物質；熟悉會場布置，了解燈光、空調、音響等的控制開關；電話暢通便于接送講師。

2）課中

提前到會場，給講師準備好茶水并主持介紹講師；提醒講師上下課時間；課間集中精力協助講師解決問題，包括分發資料、遞麥、清白板、向講師反饋異常情況等；負責保持課程順利進行，如有異常第一時間解決和排除。

3）課后

清點培訓物資（包括打分表），收集課堂資料；總結培訓得失，對自己的表現進行總結，提出下期運營的改進措施；將每期培訓以電子文檔的形式進行總結，實事求是的放映會場場景、學員參與情況以及摘錄學員心得和感受，提出有利于下期培訓改進的方案。

4、我的承諾

如果我有幸成為咱們支持保障系統一名助教，我將會堅守我的助教規劃，服務于咱們系統乃至咱們公司的每一位家人，同時我也會加倍努力提高運營能力，為家人們營造一個良好的學習氛圍。

最后，謝謝各位評委抽出寶貴的時間給我這次面試的機會！

第三篇：助理講師述職報告

助理講師述職報告

尊敬的各位領導、老師：

大家好！我叫XXX，現代職教中心高一十九班的數學課，今天我競聘的職稱是助理講師。

從2005年參加工作以來，我一直堅持黨的三個代表的重要思想，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，堅持科學發展觀，忠誠教育事業，嚴格遵守校規、校紀，對教育教學工作認真負責。

和各位相比，我的資歷與經驗都是淺薄的。但在教育這座大花園里，我們都在辛勤的播種著希望。我熱愛我的工作，更尊重我的工作。只因它是我成長道路上的指明燈，現在，我要做的就是當好學生心里的指明燈，照亮他們前進的方向。

在教學工作中，我總是積極、主動的。從執教的第一天起，我就要求自己做一個好榜樣，為人師表，一言一行都會影響我的學生，我有這個責任教好他們。在與學生的交流中，我始終將自己排在“第二位”，有了這種心態，師生之間就有了一種和諧的狀態。在教學中，我對優生、差生都一視同仁，將對學生的尊重與關愛透過我的言行一點一滴的融入他們的生活。對個別性格內向的學生，給以耐心的指導和熱情的幫助，使他們可以和其他的同學快樂、自信的交流。在課堂上，我鼓勵學生們談自己的想法，勇敢的說出自己的問題，然后一一擊破，盡量使師生的交流自然、親切、和諧。我相信，不管做什么事情，只有自己先付出了，才會收獲滿意的結果。

為了更好、更快的融入學生這個大團體，課后的準備是必不可少的，甚至是至關重要的。課后，我經常會閱讀購買的課外輔導書，以求用真實的案例引導我的學生，讓他們在學校里就可以和社會接軌。在教學中，我發現如果提出的問題太大、范圍太廣、層次太深，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，請學生回答問題的時候，我針對他們掌握的情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調動學生上課參與的積極性，我常常采取小組或個人競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。學生對這種方法相當歡迎，很多上課喜歡睡覺的學生也認真了，為了給自己爭光，每一個人都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。這樣的寓教于樂使我不斷的完善自己、努力提高業務水平、擴大自己的知識面，在課外時間里，不管多忙都堅持鉆研教材，閱讀參考書，以提高自身的業務能力。

漸漸的我發現，教育學生不能一步到位，他是一朝一夕的積累，是一項長期的工作，要做好它，十分不易，這就需要有足夠的耐心。在平時的教學中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

上一個學期，我將這種經驗帶入了我的教學中，效果明顯，學生的學習積極性普遍提高。同時也使學生對老師和學校的好感度上升。

我很開心，也感到了責任的加重。在本學期中，我繼續承擔數學課程的教學，同時，還負責培訓部的相關工作，雖然平時休息的時間少了，但是，看見學生們熱情的眼神，心里的滿足感卻多了。我將這一切視為學校對我的考驗，生活對我的考驗。我會用我所有的熱情與激情來對待它們，讓我的知識不斷增長，讓我的閱歷不斷豐富。

我相信，付出總會有回報，只有不斷爭取的人，才會獲得機會；我也堅信，在以后的教學之路上，我的執著會一直帶領我走向成功的彼岸。

第四篇：助理講師 述職報告

助理講師述職報告

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天我競聘的職稱是助理講師。

從去年參加工作以來，我一直堅持黨的三個代表的重要思想，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，堅持科學發展觀，忠誠教育事業，嚴格遵守校規、校紀，對教育教學工作認真負責。

和各位相比，我的資歷與經驗都是淺薄的。但在教育這座大花園里，我們都在辛勤的播種著希望。我熱愛我的工作，更尊重我的工作。只因它是我成長道路上的指明燈，現在，我要做的就是當好學生心里的指明燈，照亮他們前進的方向。

在教學工作中，我總是積極、主動的。從執教的第一天起，我就要求自己做一個好榜樣，為人師表，一言一行都會影響我的學生，我有這個責任教好他們。

在與學生的交流中，我始終將自己排在“第二位”，有了這種心態，師生之間就有了一種和諧的狀態。在教學中，我對優生、差生都一視同仁，將對學生的尊重與關愛透過我的言行一點一滴的融入他們的生活。對個別性格內向的學生，給以耐心的指導和熱情的幫助，使他們可以和其他的同學快樂、自信的交流。在課堂上，我鼓勵學生們談自己的想法，勇敢的說出自己的問題，然后一一擊破，盡量使師生的交流自然、親切、和諧。我相信，不管做什么事情，只有自己先付出了，才會收獲滿意的結果。

為了更好、更快的融入學生這個大團體，課后的準備是必不可少的，甚至是至關重要的。課后，我經常會閱讀購買的課外輔導書，以求用真實的案例引導我的學生，讓他們在學校里就可以和社會接軌。在教學中，我發現如果提出的問題太大、范圍太廣、層次太深，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，請學生回答問題的時候，我針對他們掌握的情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調動學生上課參與的積極性，我常常采取小組或個人競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。學生對這種方法相當歡迎，很多上課喜歡睡覺的學生也認真了，為了給自己爭光，每一個人都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。這樣的寓教于樂使我不斷的完善自己、努力提高業務水平、擴大自己的知識面，在課外時間里，不管多忙都堅持鉆研教材，閱讀參考書，以提高自身的業務能力。

漸漸的我發現，教育學生不能一步到位，他是一朝一夕的積累，是一項長期的工作，要做好它，十分不易，這就需要有足夠的耐心。在平時的教學中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

上一個學期，我將這種經驗帶入了我的教學中，效果明顯，學生的學習積極性普遍提高。同時也使學生對老師和學校的好感度上升。在最后的教師評比中，我很榮幸的獲得了“優秀教師”的稱號，這對我的工作是一個最好的總結。我很開心，也感到了責任的加重。在本學期中，我更是承擔了大學部和中專部兩門課程的教學，同時，還負責會計上崗證培訓班的相關工作，雖然平時休息的時間少了，但是，看見學生們熱情的眼神，心里的滿足感卻多了。我將這一切視為學校對我的考驗，生活對我的考驗。我會用我所有的熱情與激情來對待它們，讓我的知識不斷增長，讓我的閱歷不斷豐富。

我相信，付出總會有回報，只有不斷爭取的人，才會獲得機會；我也堅信，在以后的教學之路上，我的執著會一直帶領我走向成功的彼岸。

第五篇：講師職稱評定申請書

職稱評定申請書

尊敬的xxxx學院領導：

我于2013年7月畢業于xxxx大學，xxxx專業，獲得xxxx學位。自2013年8月入職xxxx以來一直在xxxx學院自動化專業擔任專任教師，這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這三年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。工作情況匯報如下：

一、在思想上，加強政治理論學習，提高自身政治思想素質。

認真學習中國特色社會主義理論體系，切實貫徹落實科學發展觀，按照群眾路線教育實踐活動的要求，對黨的十八大、十八屆三中全會重要精神進行學習，特別重視對總書記的一系列重要講話的學習并撰寫學習筆記。積極參加學校組織的各項活動，豐富了知識儲備，完善了知識結構，在思想上有了更深的理解，自身素質有了更進一步提高。

二、在教學工作中，踏踏實實，任勞任怨，兢兢業業，一絲不茍，努力提高自己的學術水平和實踐應用能力。

在理論教學工作中，主要擔任DSP原理及應用課程、微機原理與應用課程、檢測技術與儀表課程的講授。在理論授課過程中，注重培養學生應用型思維。課堂教學實現"以學生為中心, 將學生學習的主動性、積極性充分地調動起來；選用應用型教材，有創見性、針對性和科學性、側重應用知識的講解，使課堂教學更貼近于工程應用；不斷改進教學方法與教學模式，注重學思結合，知行統一，因材施教，推廣啟發式、探究式、討論式、參與式教學方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

在實驗教學工作中，兢兢業業，提高專業技能。主要擔任DSP原理及應用實驗課程，編寫實驗指導書，指導學生完成實驗操作。整理工廠供電實訓室的論證方案及招標文件，學習、開發、調試過程控制實訓設備。在實驗教學過程中，讓部分感興趣的學生參與實驗的開發、調試過程，提高了學生學習主體的自覺性，培養學生分析解決問題的能力。

在實踐教學工作中，理論與應用相結合，加強實戰性教學。擔任自動化學生畢業設計指導教師，共指導17人，畢業論文16人合格，1人優秀；擔任自動化接本課程設計指導教師，共指導學生66人完成課程設計。在實踐教學過程中，以強化實踐教學環節、培養學生分析解決問題能力的突破口，從文本格式、內容、深度上要求學生，使學生建立從理論闡述轉向仿真設計，進而做出實物的設計思想。

在科研、教改立項、自動化專業改革工作中，熱情工作，具有團隊協作精神。主持關于基于PLC的過程控制系統的研究課題的科研立項，并參與1項科研立項；參與2項教改立項；負責自動化專業試點改革項目中的課堂教學改革部分，從課堂教學改革的背景和意義、改革的目的和改革實施的措施三方面進行闡述，并已經整理出相關文檔材料。

三、在企業實踐鍛煉中，作為青年教師的我積極響應學校的號召，為了鍛煉和提高自身的教學水平、專業技能及道德素質，于2016年3月3日到2016年7月6日深入“邢臺納科諾爾精軋科技股份有限公司”進行實踐鍛煉。在實踐鍛煉過程中，我深入企業，參與企業技術部電氣設計崗位的日常工作，了解相關企業的運行模式，企業文化，企業對人才的需求等，對于學校以后人才培養問題以及人才培養方向有了更清楚的認識。在這次的工作經歷中，不但使我鍛煉了專業技能，同時也培養了理論聯系實際的能力，提高了分析問題和解決問題的能力。另外，還培養了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

四、在日常生活中，樂于助人、關心學生、與同事融洽相處，并能配合其他教師做好教研室工作。嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風。經常主動的接近學生，真誠對待學生，加強與學生之間的理解和溝通，幫助學生解決生活和學習上的困難。平時除了做好本職工作外，無論是領導安排的什么工作任務，還是同事的要求幫助，都愉快的接受并盡力完成。

我將繼續努力工作，努力提高自己的學術水平和實踐應用能力，爭取在自己的崗位上做出成績。通過三年的工作，自己已具備了一名講師所具備的基本素質。我特此申請講師職稱的評定，請批準。

申請人：xxxx 申請日期：xxxx