第一篇：501金融管理師初級考試樣卷

全國服務外包職業(yè)能力考試

金融管理師初級考試樣卷

滿分：100分，時間：120分鐘

一.單項選擇題（每題1分，共40題40分）

1.服務貿易中部分服務貿易交換的標的物----也就是（）是不能儲存的。

A.交換 B.兌換 C.外包 D.服務

2.商業(yè)銀行的中間業(yè)務嚴重依賴于（）。

A.第一產業(yè)

B.第二產業(yè) C． 第三產業(yè)

D.傳統(tǒng)產業(yè)

3.通貨膨脹率是衡量（）的宏觀經濟指標。

A.經濟增長

B.就業(yè)水平C.物價穩(wěn)定

D.國際收支平衡

4.服務業(yè)經歷著與制造業(yè)相似的變化是（）。

A.由生產成本高的地區(qū)轉移到成本低的地區(qū) B.由生產成本低的地區(qū)轉移到成本高的地區(qū)

C.由生產成本低、利潤小的地區(qū)轉移到成本低、利潤大的地區(qū) D.由生產成本高、利潤大的地區(qū)轉移到成本低、利潤大的地區(qū) 5.下列關于銀行外匯牌價的要領的解釋正確的是（）A.現匯買入價是指客戶買入外匯的價格 B.現匯賣出價是指銀行賣出外匯的價格

C.中間價是指外匯買賣銀行公布的當日外匯牌價的平均值 D.現鈔買入價是指客戶買入外匯現鈔的價格

6.《巴塞爾新資本協議》是關于（）的國際協議。

A.銀行資本金

B.共同抵御銀行風險 C.銀行間相互代理支付問題 D.銀行信用卡聯網

7.我國銀行資本管理中對資產風險檔次的規(guī)定不包括（）A.10%

B.20% C.50%

D.70% 8.全球BPO的發(fā)包市場中歐盟占（）。

A.23% B.25% C.26% D.27% 9.經濟結構直接影響商業(yè)銀行的表現是（）A.經濟結構影響國民經濟增長速度 B.經濟結構影響國民經濟增長質量

C.經濟結構影響經濟主體對商業(yè)銀行服務的需求 D.經濟結構影響國民經濟增長可持續(xù)性

10.金融市場發(fā)展對商業(yè)銀行的促進作用不包括（）。

A.能夠在很多方面直接促進商業(yè)銀行的業(yè)務發(fā)展和經營管理

B.銀行上市發(fā)行股票，其股票和債券的價格會影響商業(yè)銀行的經營管理，尤其是可能導致銀行經營管理者的短期行為

C.為商業(yè)銀行的客戶評價及風險度量提供了參考標準

D.貨幣市場和資本市場能為商業(yè)銀行提供大量的風險管理工具，在市場上通過正常的交易來轉移風險

11.由于銀行的業(yè)務性質要求銀行要維持存款人、貸款人和整個市場的信心，因此，銀行通常將（）A.市場風險

B.聲譽風險

C.法律風險

D.流動性風險

12.除貸款外，商業(yè)銀行的資金一般主要用于（）。

A.結算業(yè)務 B.代理業(yè)務 C.存款業(yè)務 D.資金業(yè)務

13.銀行資產保全是銀行對（），運用或借助經濟、法律、行政等手段，實施各種保護性措施或前瞻性防范措施。

A.全部資產

B.已出現風險或即將出現風險的資產 C.核心資產 D.固定資產

14.2010年，全球服務外包市場上的ITO外包占據了（）以上的市場份額。

A.50% B.60% C.70% D.80% 15.對于大的企業(yè)的機會在于（）較強。

A.規(guī)模經濟與資金雄厚 B.抗風險能力與管理制度 C.規(guī)模經濟與抗風險能力 D.資金雄厚與管理制度

16.社會保險是一種（）行為，具有繳費低、保障面廣的優(yōu)點，但被保險人只能得到一種最基本的保障。

A.政府 B.個人 C.企業(yè) D.國際 17.（）既可通過影響社會經濟主體對商業(yè)銀行服務的需求直接影響商業(yè)銀行經營，也可通過影響一國國民經濟的增長速度、增長質量和可持續(xù)性間接影響商業(yè)銀行。

A.經濟全球化 B.金融全球化 C.經濟周期 D.經濟結構

18.風險發(fā)生時，為了銀行的持續(xù)經營，必須化解風險。承擔風險和吸收損失的第一資金來源是（）。

A.流動資產 B.固定資產 C.資本 D.聲譽

19.21世紀以來，我國成為世界在校大學生和應屆大學生（）的國家。

A.最少 B.適中 C.最多 D.重要

20.關于商業(yè)銀行辦理業(yè)務、提供服務收取手續(xù)費，正確的做法是（）。

A.可以收取手續(xù)費，收費項目和標準由中國人民銀行制定 B.可以收取手續(xù)費，收費項目和標準完全商業(yè)銀行自行決定 C.可以收取手續(xù)費，收費項目和標準由銀行會制定

D.可以收取手續(xù)費，收費項目和標準由銀行會、中國人民銀行根據職責分工分別會同國務院價格主管部門制定

21.金融市場最主要、最基本的功能是（）。

A.貨幣資金融通功能 B.資源配置功能 C.經濟調節(jié)功能 D.定價功能

22.單位賬戶之間單筆或者當日累計人民幣（）萬元以上的轉賬，屬于大額交易。

A.50

B.100

C.200

D.300 23.網絡通信外包的風險程度取決于企業(yè)對（）的依賴程度。

A.計算機 B.網絡 C.服務商 D.外包

24.克萊珀等外包將IT外包關系視為一個連續(xù)的光譜，其中一端是市場型關系，另一端是伙伴型關系，他們將占據連續(xù)光譜中間范圍的關系稱為（）關系。

A.中間 B.模式 C.外包 D.管理

25.在操作風險的日常管理方面，（）對董事會負最終責任。

A.高級管理層 B.董事長 C． 監(jiān)事會 D． 職能部門

26.商業(yè)銀行的（）應定期檢查評估本行的操作風險管理體系運作情況。

A.法律部門 B.內審部門 C.人力資源部門 D.合規(guī)部門

27.商業(yè)銀行應當制定適用于（）的操作風險管理政策。

A.前臺業(yè)務部門 B.資金業(yè)務部門 C.信貸業(yè)務部門 D.全行

28.下列（）不是商業(yè)銀行對操作風險進行管理的方法。A.評估操作風險和內部控制 B.損失事件的報告和數據收集 C.新產品和新業(yè)務的風險評估 D.在金融市場進行保值交易，防范風險

29.根據《商業(yè)銀行操作風險管理指引》，業(yè)務復雜及規(guī)模較大的商業(yè)銀行，應采用更加先進的風險管理方法，根據（）操作風險的特點有針對性地進行管理。

A.前臺業(yè)務 B.資金業(yè)務 C.各業(yè)務線 D.信貸業(yè)務

30.根據《商業(yè)銀行操作風險管理指引》，商業(yè)銀行應當制定有效的程序，定期監(jiān)測并報告操作風險狀況和（）情況。

A.業(yè)務發(fā)展 B.重大損失 C.風險管理 D.內部控制

31.業(yè)務流程外包（BPO）模式運作的公司與外部承包人之間是（）的關系。

A.長期合同 B.短期合同 C.交易合作 D.外包合同

32.物流外包完全不同于傳統(tǒng)意義上的外委、外協，企業(yè)主要選擇物流外包的原因主要是（）。

A.專注于核心業(yè)務的需求和提高柔性的需求 B.得到更好的運輸解決方案和提高用戶滿意度的需求 C.降低成本和提高服務質量的需要 D.以上都是

33.根據《商業(yè)銀行操作風險管理指引》，（）應當根據本行操作風險管理政策的規(guī)定及時向董事會、高級管理層和相關管理人員報告。

A.管理政策的調整 B.高級管理層的人事變動 C.重大操作風險事件 D.重大經營決策

34.銀行業(yè)監(jiān)督管理機構和銀行業(yè)金融機構對外公布有密級的銀行業(yè)監(jiān)管統(tǒng)計資料實行（）制度，未經批準，任何單位或個人不得擅自對外公布。

A.逐級報備，分級負責 B.逐級審批，集中負責 C.逐級審批，分級負責 D.統(tǒng)一審批，集中負責

35.（）對本機構監(jiān)管統(tǒng)計數據的真實性負責。

A.銀行業(yè)金融機構法定代表人或主要負責人 B.銀行業(yè)金融機構上級行法定代表人或主要負責人 C.銀行業(yè)金融機構總行法定代表人或主要負責人 D.銀行業(yè)金融機構統(tǒng)計部門主要負責人

36.（）依法對銀行業(yè)金融機構的統(tǒng)計工作進行監(jiān)督檢查。

A.銀行業(yè)監(jiān)督管理機構監(jiān)管部門 B.銀行業(yè)監(jiān)督管理機構辦公室部門 C.銀行業(yè)監(jiān)督管理機構統(tǒng)計部門 D.銀行業(yè)監(jiān)督管理機構監(jiān)察部門

37.金融機構和服務外包商之間是一種戰(zhàn)略合作伙伴關系，是風險共同體，而不是單純的（）關系。

A.交易 B.合作 C.雇傭 D.外包

38.被特別監(jiān)管機構存在違反審慎經營規(guī)則相關情況的，可依據《中華人民共和國銀行業(yè)監(jiān)督管理法》第三十七條規(guī)定，報經（）批準后，采取相關監(jiān)管強制措施。

A.省局負責人 B.分局負責人 C.銀監(jiān)會負責人 D.重點金融機構監(jiān)事會負責人

39.特別監(jiān)管的解除以（）為條件，具體解除條件應在做出特別監(jiān)管決定時予以設定。

A.特別監(jiān)管時認定的問題得到整改 B.特別監(jiān)管時認定的問題被處罰 C.特別監(jiān)管時認定的問題很少再發(fā)生 D.特別監(jiān)管時認定的問題相關責任人被撤職

40.中央銀行提高法定存款準備金率時，市場的反應通常是（）。

A.商業(yè)銀行可用資金增多，貸款下降，導致貨幣供應量減少 B.商業(yè)銀行可用資金減少，貸款上升，導致貨幣供應量增多 C.商業(yè)銀行可用資金減少，貸款下降，導致貨幣供應量減少 D.商業(yè)銀行可用資金增多，貸款上升，導致貨幣供應量增多

二.多項選擇題（每題2，共10題20分）

1.金融機構應根據本機構的（），確定能否從事衍生產品交易及所從事的衍生產品交易品種和規(guī)模。

A.經營目標 B.資本實力 C.管理能力

D.衍生產品的風險特征

2.BPO服務提供商實施業(yè)務的分類有（）。

A.為客戶專注業(yè)務支持的服務提供商 B.為企業(yè)專注技術支持的服務提供商 C.支持特種功能的服務提供商 D.通用型終端支持的服務提供商

3.外國銀行分行申請開辦衍生產品交易業(yè)務，除總行另有明確規(guī)定外，該分行的全部衍生產品交易統(tǒng)一通過給其授權的總行（地區(qū)總部）系統(tǒng)進行實時交易，并由其總行（地區(qū)總部）統(tǒng)一進行（）。

A.平盤 B.內部控制 C.敞口管理 D.風險控制 4.根據《擔保法》規(guī)定，以（）出質的質押合同自登記時生效。

A.依法可以轉讓的股票 B.以著作權中的財產權 C.存款單

D.依法可以轉讓的商標專用權中的財產權

5.品牌的完善及（）都有助于客戶組織認識到服務全球化作為戰(zhàn)略性決策的重要性。

A.離岸供應市場的成熟 B.離岸供應商的管理 C.全球推薦的強化 D.離岸供應商的成長

6.實施金融服務外包的優(yōu)勢包括（）。

A.強化核心競爭力和降低成本以提高收益 B.充分利用前沿技術和技能 C.轉移或規(guī)避風險

D.提升組織效率和降低經營成本

7.《擔保法》所稱保證合同、抵押合同、質押合同、定金合同，包括（A.單獨訂立的書面合同

B.當事人之間的具有擔保性質的信函 C.當事人之間的具有擔保性質的傳真 D.主合同中的擔保條款 8.學習策略覆蓋的成分（）。

A.認知策略 B.元認知策略 C.學習能力策略 D.資源管理策略

9.根據團隊的存在目的，擁有自主權的大小，將團隊分為（）。

A.多功能型團隊 B.問題解決型團隊 C.自我管理型團隊 D.技術創(chuàng)新型團隊

。）10.根據《擔保法》有關質物保管的規(guī)定，以下說法正確的是（）。

A.質權人負有妥善保管質物的義務

B.因保管不善致使質物滅失或者毀損的，質權人應當承擔民事責任

C 質權人不能妥善保管質物可能致使其滅失或者毀損的，出質人可以要求質權人將質物提存，或者要求返還質物

D.質物有損壞或者價值明顯減少的可能，足以危害質權人權利的，質權人可以要求出質人提供相應的擔保

三.判斷題（每題1分，共10題10分）

1.根據《項目融資業(yè)務指引》，項目建設、經營或融資的既有企事業(yè)法人不能進行項目融資。（）

2.《擔保法》規(guī)定，抵押權與其擔保的債權同時存在，債權消滅的，抵押權也消滅。（）3.處理好團隊合作中部門與部門、員工與員工之間的關系，對于形成組織系統(tǒng)的合力關系重大。（）

4.接受者在進行信息接收時，按照發(fā)送者的意圖，全部接受信息的含義，對信息進行了選擇性的接受。（）

5.為當事人一方對他方提出的要約表示不同意。（）6.公司以其主要辦事機構所在地為住所。（）

7.公司可以設立子公司，子公司不具有法人資格，不能依法獨立承擔民事責任。（）8.業(yè)務流程外包包含了傳統(tǒng)外包更多的內涵。（）

9.股東向股東以外的人轉讓股權，無須經其他股東過半數同意。（）

10.失敗是一種反饋，在你還沒有找到合適的成功方法之前，吸取教訓是最重要的，不幸是一筆財富，對待失敗也要采取這樣的態(tài)度。（）

四.填空題（每題1分，共10題10分）

1.風險管理的最基本要求是_______________。

2.特別監(jiān)管按照屬地監(jiān)管的_______________確定，實行統(tǒng)一標準、分級負責、屬地實施。3.自我管理型團隊并不一定一支具備_______________的效果。4.知識產權并沒有將_______________作為其價值目標。

5.商業(yè)銀行應按照_______________其他貸款種類的頻率和標準對并購貸款進行風險分類和計提撥備。

6.銀行風險是指銀行在經營過程中，由于各種不確定因素的影響而使其資產和預期收益蒙受損失的_______________。

7.通過語言符號來實現溝通稱之為_______________。

8.在服務外包企業(yè)，尊重領導和同事是一個員工_______________的基本表現。9.國外企業(yè)在進行經濟交易之前，都會先咨詢稅務顧問的意見，進行_______________。10._______________是指商業(yè)銀行向并購方或其子公司發(fā)放的，用于支付并購交易價款的貸款。

五.問答題（每題5分，共4題共20分）

1.如何防范金融服務外包所潛在的風險及相應措施？

2.如何從微觀和宏觀兩個方面理解金融風險？

3.匯率變動對國內物價的影響。

4.翻譯題： 1）Knowledge process outsourcing industry has obvious characteristics of the

globalization industry；

2）In teams don't have high and low points, the difference between the status and qualifications, respect is a kind of team members in contact only equal to each other。

第二篇：法律文書考試樣卷二

法律文書考試樣卷二

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)。

1、監(jiān)獄起訴意見書是對服刑罪犯重新犯罪(包括重大的漏判罪行)提出起訴意見的法律文書，送達的司法機關是（）

A．人民檢察院 B．人民法院 C．司法行政機關 D．公安機關

2、代理詞的主要論證方法有：據實論證，據法論證和（）

A．依據證據論證 B．依據政策論證 C．據情說理 D．依據訴訟請求論證

3、民事案件的當事人認為法院生效的裁決有錯誤，向法院提出申請改變裁決的文書應是()A．民事申訴狀 B．民事上訴狀 C．民事復議意見書 D．民事再審申請書

4、仲裁協議書必須寫明的內容是()A．請求仲裁的意思表示、仲裁事項、選定的仲裁委員會 B．請求仲裁的意思表示、仲裁事項、選定的仲裁員

C．請求仲裁的意思表示、仲裁事項和要求、選定的仲裁委員會 D．請求仲裁的意思表示、仲裁事項、選定的仲裁委員會和仲裁員

5、法律文書的主要寫作特點是()A．主旨的鮮明性，材料的客觀性，內容的規(guī)范性，形式的程式性，解釋的單一性 B．主旨的鮮明性，材料的豐富性，內容的法定性，形式的統(tǒng)一性，語言的規(guī)范性 C．主旨的鮮明性，材料的客觀性，內容的法定性，形式的程式性，解釋的單一性 D．主旨的突出性，材料的多樣性，內容的法定性，形式的固定性，語言的精確性

6、司法機關依法制作的司法文書是（）

A．具有強制性效力的文書

B．具有普遍約束力的文書 C．具有法律效力或法律意義的文書 D．具有執(zhí)行意義的文書

7、公安機關將犯罪嫌疑人移送檢察院審查批捕的文書是（）

A．逮捕證 B．批準逮捕決定書

C．提請批準逮捕書

D．逮捕決定書

8、第一審刑事判決書的正文部分，引出法院對判決理由闡述的固定用語是（）A．經審理查明 B．本院決定

C．本法庭認為

D．本院認為

9、民事起訴書中的案情部分，主要內容寫（）

A、當事人身份事項

B、分析論證糾紛的性質、危害、結果 C、證據的名稱、來源、證明力

D、爭執(zhí)的焦點和具體內容

10、再審刑事判決書，自訴人提出申訴，經審判委員會決定再審的，寫（）A、“原審自訴人” B、“申訴人（原審自訴人）” C、“自訴人”

D、“申訴人（自訴人）”

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）。

1、下列選項中屬于公安機關制作的強制措施類文書有（）A．立案報告表

B．呈請取保候審報告書

C．起訴意見書

D．偵查工作方案

E．呈請拘留報告書

2、下列選項中屬于檢察院制作的文書有（）

A．提請批準逮捕書

B．決定逮捕通知書

C．批準逮捕決定書 D．不批準逮捕決定書

E．立案報告

3、以下法律術語中，專門用于法律領域的有（）A.滅失

B.脫逃

C.故意

D.委托

E.標的

4、關于我國法律文書的歷史，敘述正確的有（）

A.西周的判決書稱為“書”

B.唐代開始有實判的專集問世 C.《名公書判清明集》是清代的實判專集 D.擬判又稱駢判

5、按照文書格式的體制，法律文書可分為（）

A.擬制類

B.表格類

C.填空類

D.筆錄類

E.報告類

F.通知類

三、問答題(第1、2題各5分，第3題10分，共20分)。

1、監(jiān)獄起訴意見書與公安機關起訴意見書的主要區(qū)別是什么?

2、法律文書中對理由的闡述有哪幾點要求?

3、法律文書的寫作要求有哪五大方面？

四、寫作題（50分），根據下列材料，擬寫一份民事起訴狀：

原告李×芬，女，28歲，漢族，河北省××縣人，大學本科畢業(yè)，現任××市××進出口貿易公司出納員，住××市××區(qū)××街×號，于1998年與被告王×章自主結婚。王×章，男，35歲，××大學碩士研究生畢業(yè)，漢族，××市人，現任××大學講師，住××市××區(qū)××居民小區(qū)4號樓503號。原被告二人系經人介紹相識，經過半年多的戀愛后結婚?；榍岸斯餐鲑Y購買了一套價值兩萬元的家具，每人各出資50％?；楹蠓蚱薅烁星樯泻茫⒂?000年二人共同出資將被告所在學校分配給被告的現住房(二室一廳)買下。男方出資60％，女方出資40％。另外夫妻二人幾年來尚有共同的存款5萬元。但二人結婚9年多來，始終沒有生育孩子。男方認為主要是女方無生育能力，女方也為此對男方心懷不滿。逐漸產生感情裂痕。近半年來，男方對本校一女生李××產生好感，常借輔導幫助為由而深夜才歸。而且二人還經常傳遞書信，其中有一封李××寫給被告王×章的信。夾在被告的書中，被原告翻出，信中有許多向被告表示愛慕之意的文字，此信已為原告拿到。二人為此時有口角。直到女方搬回娘家去住，開始分居，迄今已有數月之久。女方雖將此情況反映給男方單位，經單位領導調解數次，仍未見緩解?；诖朔N情況，現女方以雙方感情破裂為由，委托××律師事務所律師代書民事起訴狀一份，請求××區(qū)法院判決：與被告離婚；二人的共同財產均分；各人的衣物歸個人所有。對現有住房女方不提出占有要求，但要求按市場出售價格平均分得價款。

證據有二：一是李××寫給被告王×章表示愛慕之心的信；二是被告單位負責人李××出具的關于調解二人和好效果不大的證言。

第三篇：電子設計工程師認證考試樣卷

1、交流市電供電的直流穩(wěn)壓電源電路中，整流后的濾波電容一般為幾十μF。

2、三態(tài)門的三個輸出狀態(tài)分別是：

3、能為計算機硬件電路識別的計算機語言是語言，面向問題且與CPU無關的計算機語言是語言。

4、（）無損電感上電壓與電流的相位關系是：

A、二者同相 ；B、二者反相；C、電壓超前電流90° ；D、電壓落后電流90°

5、（）穩(wěn)壓二極管、變容二極管正常工作時，應： A、二者均加正向電壓 ；B、二者均加反向電壓；

C、前者加正向電壓，后者加反向電壓；D、前者加反向電壓，后者加正向電壓

6、單片機系統(tǒng)中的時鐘振蕩周期即為指令周期。

7、（）在色環(huán)（帶）標識的電阻體中，黑色代表數字： A、0；B、1；C、2；D、4

8、標稱為223的貼片電阻，其電阻值為22KΩ。

9、常用的嵌入式處理器有（）、（）、（）等多種。

10、（判斷）獲得全國大學生電子設計競賽1、2等獎的本科大學生，經過申請、審核，不經考試可直接頒發(fā)工程師證書，獲得省市、自治區(qū)級大學生電子設計競賽1、2、3等獎的大學生，經過考試，成績合格者，可頒發(fā)初級工程師證書。

11、89 c 51單片機的、接口為雙功能口。

12、NPN晶體管放大器中，不同工作點處管子的β值是不一樣的。

13、（）在電子系統(tǒng)調試中，用示波器觀察單片機產生寫控制信號時，應將示波器調整為： A、交流輸入，直流觸發(fā)；B、直流輸入、交流觸發(fā) C、交流輸入，交流觸發(fā)；D、直流輸入、直流觸發(fā)

14、（）8255接口芯片屬于：

A、串行接口集成芯片；B、并行接口集成芯片；

C、串、并行接口集成芯片 ；D、鍵盤、顯示接口集成芯片

15、（判斷）疊加定理既適用于線性電路，也適用于非線性電路。

16、（判斷）差動放大器的增益僅與輸出方式（單端或雙端輸出）有關，而與輸入方式無關。

17、實現數制轉換：（240）10 =（）16 =（）2。

18、（判斷）邏輯代數中，下述關系成立：A（B+）+ A = A。

19、（）7段LED共陰極數碼管，顯示數字0的16進制代碼為： A、3F；B、4F；C、7F；D、06

20、場效應管共漏極放大器（源極輸出放大器）的特點是：

21、（）為了提高放大器的帶載能力，并降低此放大器對前級電路的影響，應采用的反饋方式是：

A、電壓串聯負反饋；B、電壓并聯負反饋；C、電流串聯負反饋；D、電流并聯負反饋

22、（判斷）鉭電解電容器的性能要優(yōu)于普通電解電容器，但其價格更高，體積更大。

23、（判斷）普通晶體二極管的正向伏安特性可作低壓穩(wěn)壓管使用。

24、（判斷）89 c 51單片機（DIP封閉）芯片的引腳為40腳。

25、（判斷）負反饋會使放大器的增益降低，但能提高放大器的上限截止頻率?H和下限截止頻率fL。

26、（判斷）可以直接購置到100PF、1100PF的電容器。

27、（判斷）場效應管和雙極型晶體管均屬電壓控制器件。

28、設計一壓力信息采集、存儲、顯示系統(tǒng)，要求因A/D轉換器引入的誤差小于千分之一，請回答：

A、畫出系統(tǒng)的電路組成框圖。

B、說明選用A/D轉換器的主要技術指標。C、說明設計此系統(tǒng)的重點與難點。

29、要產生頻率較低（例幾KHz），頻率穩(wěn)定度不太高的正弦信號，應選用（）振蕩電路，要產生頻率穩(wěn)定度甚高，頻率可變的正弦信號，應選用（）振蕩電路.30、31、32、33、34、35、

第四篇：福建省教師招聘考試樣卷

福建省教師招聘考試《教育綜合》公益模擬卷

一、單項選擇題（每題2分，共24分）

1．看書時用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（）A．選擇性B．整體性C．理解性D，恒常性

2．許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早晨和晚上所受到的干擾是（）

A．雙重抑制B．前攝抑制C．單一抑制 ：D．倒攝抑制

3．智力活動轉向頭腦內部，借助言語來作用于觀念性對象的階段（）A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型內化

4．耶克斯一—多德森定律表明，對于中等難度的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是_________。（）

A．正相關B．負相關C．倒U關系D．無關系 5．對（）的探討，是教育心理學研究的主導方向。

A．教師的教學B．教師的課堂管理C．學生的學習活動D．教師的心理 6．抵抗外界誘惑的能力主要體現了個體的_________。（）A．道德認識B．道德情感C．道德意志，D．道德行為 7．教育學的研究對象是_________。（）

A．教育問題B．教育價值C．教育事實D．教育規(guī)律

8．陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的（）素養(yǎng)。

A．教育理論知識B．崇高的職業(yè)道德C．文化學科知識D．過硬的教學基本功 9，從評價的功能上區(qū)分，中小學教育評價的類型可分為_________。（）A．正式評價和非正式評價，B．相對評價和絕對評價 C．形成性評價和總結性評價D．正確評價和錯誤評價

10．一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經濟發(fā)展進程之間的關系是_________。（）A．教育超前于政治經濟發(fā)展B，教育許觔了廣政治經濟發(fā)展

C．教育常常與社會政治經濟發(fā)展不平衡D．政治經濟制度決定教育發(fā)展狀況 11．“學而時習之”體現的教學原則是_________。（）A．理論聯系實際的原則B．啟發(fā)性原則 C．循序漸進的原則D．鞏固性原則

12．三結合的教育一般是指_________。（）A．學校、家庭、社會教育三結合 B．班主任、科任教師和家長教育三結合 C，校長、教師和家長教育三結合 D．家庭、環(huán)境和學校教育三結合二、多項選擇題（每題2分，共16分）1．長時已憶包括_________。（）

A．情景記憶 B．語義記憶 C．程序記憶 D．言語記憶 E．動作記億 2．下列哪些屬于注意的品質特征？（）

A．注意的范圍 B．注意的敏捷 C．注意的穩(wěn)定 D．注意的分配E．注意的時間 3．學習策略包括_________。（）

A．資源管理策略 B．強化策略 C．認知策略

D．復述策略

E．元認知策略 4．一般認為，態(tài)度與品德的形成過程要經歷幾個階段，它們是_________，（）A．順服 B．依從

C．行動 D．認同 E．內化 5．我國學者認為學生的學習包括_________。（）A．知識學習B．動作技能學習

C．心智技能學習D．社會生活規(guī)范（品德）學習6．品德的心理結構包括_________。（）A．道德認識B．道德情感 C．道德意志D．道德行為

7，課堂管理的目標是使學生能_________。（）A．擁有更多的學習時間B．進行自我管理 C．投入到學習中去D．安靜和馴服

8．個人內差評價的特點是_________。（）

A．可以用合格或不合格來表示B．可以了解學生的進步 C．可以了解學生的強項和弱項D．可以借用相對評價的方法

三、填空題（每題1分，共10分）

1．通常認為技能分為操作技能和_________兩類。2．知識學習的類型有_________、概念學習和命題學習。3．一般來說，動機具有_________功能、指向功能和強化功能。4．影響學習遷移的主要因素有相似性、原有認知結構和_________ 5．心理學研究表明，過度學習量為_________時學習效果最佳。6．斯金納等行為主義者認為，動機是__________________的結果。

7．_________的誕生，為教育學的發(fā)展開辟了真正科學化的道路，前蘇聯教育家_________的教育理論對我國建國初期的教育曾發(fā)生過重大影響。

8．“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的_________和_________。

9．德育過程的基本矛盾是_________之間的矛盾。

10．課外校外教育的組織形式有群眾性活動、_________和_________。課外校外教育的主要特點是自愿性、_________．

四、簡答題（每題5分，共20分）

1．教學是有一定程序結構的，按照加涅的觀點，存教學中需要完成哪幾大教學事項？ 2．對學生進行評價的目的主要有哪些？

3．簡述現代教育評價的顯著特點。

4．教育學的發(fā)展歷經了哪幾個階段？標志著第二階段起始的是哪位教育家的哪部著作？

五、論述題（每題15分，共15分）1．教師如何提高學生的學習動機？

福建省教師招聘考試《教育綜合》公益模擬卷

參考答案

一、單項選擇題

1．A[解析]知覺具有選擇性、理解性、整體性和恒常性等特性。知覺的選擇性在于把一些對象（或對象的一些特性、標志、性質）優(yōu)先地區(qū)分出來。畫重點就是利用選擇性的一種做法。

2．D【解析】思維的基本過程包括分析與綜合、比較、抽象與概括和具體化。抽象，是指在思考中抽出各種事物的共同屬性，并舍棄其他屬性。

3．D【解析】心智技能的形成經歷原型定向、原型操作和原型內化三個階段，其中原型內化是指心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程。，4．A【解析】中等強度的學習動機能取得最佳的效果，也就是說，在這種情況下兩者成正相關，一般情況下，學習動機強度越高，學習就越努力，越積極。但這并不能說明學習動機強度越高，學習效果也，越好。學習動機強度與學習效果呈“倒U”型關系，即過高或過低的學習動機都不會取得好的效果。

5．C【解析】略。

6．C【解析】道德品質的培養(yǎng)包括知（道德認識）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行力。其中意即道德意志，是為實現道德行為所做的自覺努力，是人們通過智力權衡，解決思想道德生活中的內心矛盾與支配行為的力量。題于中抵抗外界誘惑的能力主要體現的就是道德意志。

7．A【解析】教育學是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會科學。8．B【解析】教師的職業(yè)道德素養(yǎng)包括：（l）忠于人民的教育事業(yè)，甘于在教師崗位上熱愛學生，是教師熱愛教育事業(yè)的集中體現。（3）嚴于律己，為人師表。

9．C【解析】教育評價就其目的的不同，通常分為“形成性評價”與“總結性評價”兩種類型。“形成性評價”與“總結性評價”這兩個概念是由斯克里文在其1967年所著的《評價方法論》中首先提出來的。形成性評價是通過診斷教育方案或計劃、教育過程與活動中存在的問題，為正在進行的教育活動提供反饋信息，以提高實踐中正在進行的教育活動質量的評價。總結性評價“指向更一般的等級定”。它的直接目的是作出教育效果的判斷，從而區(qū)別優(yōu)劣、分出等級或鑒定是否合格。

10．C【解析】教育對政治經濟制度的影響表現在：（1）教育為政治經濟制度培養(yǎng)所需要的人才；（2）教育是一種影響政治經濟的輿論力量：（3）教育可以促進民主。政治經濟制度對教育的制約表現在：（1）政治經濟制度決定教育的領導權；（2）政治經濟制度決定著受教育的權利；（3）政治經濟制度決定著教育目的；（4）教育相對獨立于政治經濟制度?！逃哂邢鄬Κ毩⑿裕逃c社會政治經濟發(fā)展?不平衡。

11．D【解析】鞏固性原則是指教師要引導學生在理解的基礎上牢樹地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據需要迅速再現出來，以利于知識技能的運用?！皩W而時習之”就是學到了知識并不斷地去溫習它。

12．A[解析]略。

二、多項選擇題

1．ABCDE【解析】長時記憶的類型：一類是程序性記憶或技能性記憶，另一類是陳述件記憶或事實性記憶。程序性記憶是對程序性知識的記憶，即知道如何做，這些記憶通過動作來表達；陳述性記，億又可分為語義記憶和情景記憶。

2．ACD【解析】注意的品質特征包括：注意的范圍；注意的穩(wěn)定；注意的分配；注意的轉移。

3．ACE【解析】一般來說學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略． 4．BDE【解析】一般來說態(tài)度與品德的形成過程經歷依從、認同與內化三個階段。5．ABCD【解析】心理學在傳統(tǒng)上把學習劃分為技能學習、記憶學習、思維學習和態(tài)度學習件；樊。閏學者把學生的學習分為知識的學習、動作技能的學習、心智技能的學習和社會生活規(guī)范的學習四類。也有人把它劃分為三類，即知識的學習、技能的學習和社會生活規(guī)范的學習。

6．ABCD【解析】道德品質的培養(yǎng)包括知（道德認識）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行為）等四個方面。

7．ABC【解析】課堂管理的目標：（l）使學生擁有更多的學習時間。教師進行課堂管理的首要目標，就是要最大限度地增加每個學生學習的投入時間，以使其有可能學到更多的知識技能，取得更大的學業(yè)成就。（2）使學生投入到學習中去。課堂管理除了要消除問題行為的干擾以外，還必須注*重讓學生清楚地了解每一特定學習活動的參與規(guī)則，這樣，才能促使所有的學生都積極投入到課堂學習中去，并且避免問題行為的發(fā)生。（3）使學生最終能進行自我管理。由教師管理過渡到學? 生自我管理，是課堂管理的最終目標。

8．BC【解析】略。

三、填空題 1．心智技能 2．符號學習3．激活 4．學習的心向與定勢 5．50 % 6．強化

7．馬克思主義 凱洛夫 8．順序性 階段性

9．社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平10．小組活動 個人活動 靈活性

四、簡答題

1．存教學中需要完成以下教學事項：（1）引起學牛注意：（2）提示教學目標；（3）喚起先前經驗；（4）呈現教學內容；（5）提供學習指導；（6）展現學習行為；（7）適時給予網饋；（8）評定學習成果；（9）加強記憶和學習遷移

2．（1）全面了解學生的學習歷程：（2）激勵學生的學習；（3）改進教師的教學。3．（1）評價的目的不僅是為了考查學生實現課程目標的程度，更是為了改進師生的教與學，改善課程設計，從而有效地促進學生的發(fā)展。這是對傳統(tǒng)評價思想的革命，體現了改革的核心理念是一切為了促進學生的發(fā)展。

4．教育學的發(fā)展歷經如下階段：萌芽階段；獨立形態(tài)教育學的產生；馬克思主義教育學的建立；現代教育理論的發(fā)展。捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》的出版，標志著教育學作為獨立的學科開始形成。

五、論述題

1．（1）所謂學習動機是指個體發(fā)動或維持其學習活動，并使其朝向一定目標進行的內部動力。它是影響學生學習的一種重要的非認知變量，對學生學習動機的培養(yǎng)是提高其學習效率的有效途徑。

（2）提高學生的學習動機可以采用以下策略：①展現教師的熱情。教師應以身作則，學習充滿熱情和激情，與學生分享自己的興趣和愛好，并在工作和職業(yè)中表現出決心和自豪感：②讓父母參與孩子的教育活動。③使學習富有意義。教師要確定學生的興趣所在，培養(yǎng)創(chuàng)造性、學習的興趣。④教學技巧多樣化。⑤提供明確的反饋。⑥表示關心。⑦營造良好的學習氛圍待學生一定要真誠、熱情、富有同情心。

第五篇：高等教育學考試樣卷

注：本樣卷僅提供題型與分值，與考試內容無關。

高校教師崗前培訓《高等教育學》試題（樣卷）

一、單項選擇題（每題2分，共20分）

1．下列高等教育機構中，不屬于古代高等教育機構的是（D）。

A那爛陀B岳麓書院

C康斯坦丁堡帝國大學D巴黎大學

2．《莫里爾法案》在美國高等教育史上具有劃時代意義，代表高等學校直接為社會服務職能的出現，該法案頒布的年份是（A）年。

A 1862B 1762C 1861D 177

23．“自強不息，厚德載物”是著名高校（B）的校訓。

A北京大學B清華大學C南開大學D浙江大學

4．在理性主義大學理念里，人永遠是教育對象，追求知識和智能本身就是教育的目的。理性主義大學理念的代表人物是（B）。

A杜威B紐曼C查理斯·范海斯D詹姆士

5．高校教師借助學科、專業(yè)范圍內的行業(yè)自律、同行交流的教學發(fā)展模式，稱為（C）。

A 自我反思模式B 專家指導模式

C 群體自助互動模式D 專家介入模式 6．學校相關部門在水平方向依職能不同進行分工，再分別對下級部門實施領導的結構，屬于（B）組織結構。

A直線制B職能制C直線職能制D扁平制

7．下列決策模式中，（D）不屬于高校組織決策模式。

A行政主導模式B 黨政主導模式C學術主導模式D雙重結合模式

8．中國高校強調專業(yè)設置，（D）高校的專業(yè)意識淡薄，本科階段沒有嚴格的專業(yè)，代之以“主修領域”。

A俄羅斯B日本C香港D美國

9.（A）依據人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A巴班斯基B布魯姆C泰勒D施瓦布

10． 在一段時間的教學結束后，用于確定教學目標達到的程度，評定學生的發(fā)展水平的教學評價是（D）。

A定位性評價B形成性評價

C診斷性評價D總結性評價

二、名詞解釋（每題10分，共20分）

1、學習能力評價

2、高等教育大眾化

三、材料分析（每題20分，共40分）

有三件事情是大學必須要做的：職業(yè)訓練、整全的人（the whole man）的教化和科學研究。因為大學以一身兼?zhèn)渎殬I(yè)學校、文化中心和研究機構這三重身份。人們曾經試圖強迫大學在這三種可能性之中選擇其一。他們曾經問過，我們到底要讓大學做些什么。經過考慮他們就說，既然大學不能十全十美，那它不妨在這三種選擇里面確定一個。甚至有人建議，大學大可以解體，而代之以三種專門類型的學校：職業(yè)訓練的機構、可以容納一批專職人員的普通教育機構和科學研究機構。話雖如此，但在大學的理念看來，這三個方面是卻是三位一體的。將一個方面從另外兩個當中剝離出來，勢必損害大學的精神實質，也必然殃及這個被剝離出來的方面本身。所有這三個方面都是一個活生生整體的必備要素。倘若將他們割裂開來，大學的精神就會枯萎凋敝。（選自雅斯貝爾斯著《大學之理念》）

閱讀上述材料，談談你對大學精神內涵和特性的理解。

有一位學生，她在進入大學的時候，就想過自己四年后的出路。她覺得自己的性格挺外向的，不屬于那種能靜下心來做學問的，而且自己也很想進入一家較好的外資企業(yè)，做一名白領。于是，大學四年，她一步步堅定地朝著自己的目標努力。專業(yè)課程較認真地對待，保持平時的成績在優(yōu)秀之列，并幾次獲得了學校的獎學金鼓勵。由于想進入外企，這名同學重點強化了自己在英語方面的能力：前兩年認認真真地考完了四、六級之后，又去考了GMAT，還考出了高級口譯證書，使得自己基本具備了用英語流暢交流的能力。課余時間，參加班級、社團的一些活動，并利用暑假期間找了兩個不錯的外資公司實習，積累了一些待人接物的經驗，并借此更加了解外企工作的特性和他們對于人才的一些要求，最終在大四時她如愿以償地被一家外資銀行聘用，成為了同學心目中的“牛人”。其實，她的成功并不意外，是她朝著目的腳踏實地努力的結果，也是她合理規(guī)劃意料中的結果。

閱讀上述材料，談談高校教師如何對大學生進行學習指導工作。

四、論述題（20分，注意：二題中選擇一題作答）

1、結合實際，談談高校學生危機管理工作的原則和重點。

2、結合實際，談談高校課堂講授教學法的優(yōu)點與不足。