第一篇：農民工調查問卷分析報告

勞動法與社會保障法期中作業

農民工調查問卷分析報告

班級： 組員：劉夢夢

B1108班

周娜侯冰 張偉杰高媛 商志遠 農民工調查問卷分析報告

一、導言

隨著中國經濟的轉型，出現了一個特殊的現象，即大量的農村人口向城市流動，傳統的以土地為依靠的農民隨著經濟的發展和政策的開放，紛紛涌入城市，以尋找就業機會和更加美好的生活，這樣一群龐大的群體被稱為“農民工”。農民工是中國工業化、城市化與農村人口非農化沒有同步發展的歷史條件下產生的一個獨特的社會群體，雖然這個群體為城市乃至整個國民經濟發展作出了巨大貢獻,但一直受到不合理的待遇,存在各種問題,成為社會普遍關注的“弱勢群體”。長期以來農民工在各方面都受到了不公平的待遇，生活在城市的底層而成為城市中的弱勢群體，有學者認為，農民工現象是中國轉型期間或者說是中國現階段社會發展進程中的一種過渡現象，是傳統戶籍制度、城鄉二元經濟社會政治分割與市場經濟發展、統一勞動力市場以及中國現代化發展進程相沖突的產物，作為這樣一種過渡現象，其存在將是長期的，這不由引起人們對這長期存在的社會底層群體的關注，進而成為了學術界的一個研究熱點。根據中國社會科學院“當代中國社會階層結構研究”課題組的研究得出，從1989年第一次民工潮開始，中國的農民工規模不斷擴大，到現在農民工已經成為了當前中國產業工人階層的主要組成部分，并且農民工的流動具有大規模、遠距離的特點，而且在流動過程中還伴隨著戶籍制度的限制；從農民工的結構上看，中國的農民工以青壯年人口為主、男性多于女性但女性在增加，而且務工的人中大多是屬于農村中文化相對來說較高的人，因此往往擁有一定的流動資本即經驗和閱歷。但雖然農民工的文化程度相對于其他農村務農人員來說要高，而且有一定的經驗和閱歷，農民工仍然處于矛盾的、低下的地位，在城市中他們很容易面臨著許多問題，其中最容易被人提到的就是農民工的工資待遇和勞動環境問題、社會保障問題、農民工在城市的公共服務問題、農民工的維權問題以及農民工的身份問題。

農民工在城市中往往從事的都是城市人最不愿意從事的工作，由于法律的不健全、政府一定程度上的漠視、企業生產環境的不達標準以及農民工自身防范意識和安全意識的不足，導致了農民工的職業病和工傷等都較嚴重，但是在這樣一種工作環境下，農民工的努力卻很難得到等值的回報，除工資水平低，拖欠工資的現象屢禁不止，而且拖欠的面往往較廣、拖欠的金額量較多、清欠的難度較大、矛盾紛爭也較多，這也就影響到了農民工的生活，同時也影響了社會的穩定。從這些方面出發許多學者就提出了要加強農民工工作環境的安全建設以及有效的解決農民工工資拖欠問題的途徑，有學者提出要解決農民工的安全隱患，必須要建設健全我國的法律制度、轉變基層領導的安全觀念、加強對企業生產環境的監督與檢查以及加強對企業和農民工自身的安全教育，而針對于解決工資的拖欠問題則要加強農民工權益保護方面的立法、強化勞動法律的執法和監察力度、加強法律的普及、建立保護農民工權益的法律援助體系等。

從以上的綜述中就可以看到農民工問題不容小視，這樣一大群體在流動過程中不免給社會帶來了巨大的影響，也給農民自身的生活帶來了重大的影響。雖然近年來，人們一直在關注農民工問題，但是農民工問題依然是中國現代化過程中一個嚴峻而又將長期存在的問題，由于對于它的關注是非常必要的，因此，我們小組借小長假機會，通過各種形式，對遼寧省農民工的生存現狀進行了調查，并對調查結果進行了一定的分析。

二、研究內容及研究方法

（一）研究內容

本次調查問卷主要以遼寧省農民工為主要對象，通過對他們的基本情況，工資情況、生活環境、工作環境、社會保障等方面的調查，總結出遼寧省農民工目前的生存環境，并就所存在的問題提出相應的解決辦法。

（二）研究方法

本次研究以問卷調查為主，主要以遼寧本省為調查區域，采用隨機抽樣的方法，共向這些地區的農民工發放問卷100份，并且得到了有效的回收。

三、調查結果分析

（一）農民工的基本情況分析 1.受教育程度分析

根據以上柱形圖分析可得，小學及以下程度占18%，初中程度占30%，高中占19%，中專占10%，大專及以上占23%。初中的文化水平所占比例位于第一，這說明農民工整體受教育程度還是集中在初中水平。其次是大專及以上，一方面是因為可能我們調查的一部分是我們同學的家長，文化水平相對比較高；另一方是因為隨著時代的發展，農民工也逐漸得意識到文憑的重要性，也在努力提高自己的知識文化水平以便為了能夠在這個快速發展的社會中更好地發展下去。整體來說農民工文化程度普遍相對較低。2.工作時間分析

根據以上條形圖分析可得，農民工的工作時間低于8小時的為4%，達到8小時的為39%，達到9-11小時的為39%，超過12小時的為18%。根據國務院規定，自1995年5月1日起，職工每日工作8小時，每周工作40小時。而在這里，農民工工作超過8小時以上的所占比例為57%，有一半以上的人每天的工作時間都超過了國家規定的標準時間。3.月工資水平分析

根據以上餅圖分析可得，農民工的工資水平在千元以下的占13%，1000元至3000元的占有47%，3000元以上的占有40%。從這個趨勢可以看出，目前農民工的工資已經逐漸增多，一方面是因為農民工有吃苦耐勞的精神勞動強度大，無論是主觀感覺的緊張性、疲勞性和痛苦性；另一方面是他們有經驗，有工作經歷，他們靠本事和技術吃飯；當然，政府也起著一定的作用。

（二）農民工和單位之間的分析 1.簽訂合同的分析

根據以上的數據分析可以看出，農民工與用人單位簽訂勞動合同所占比例為32%，簽訂的勞動合同過期了沒有續簽所占比例為8%，勞務合同為9%，不知道哪種合同為4%，沒簽合同為47%，占有最大比例。這說明農民工維權意識還不是很強烈，不知道用法律手段來維護自己的利益，從另一方面也反映出國家在農民工這個群體宣傳的法律知識還不夠廣泛，有待提高。2.社會保障分析（以養老保險為例）

可以看出單位給農民工繳納養老保險所占比例為23%，沒有繳納保險所占比例為51%，不知道繳沒繳納所占比例為26%。可以發現農民工多數都沒有買養老保險，其原因有兩個，第一，企業不愿意為農民工購買養老保險。參加養老保險對企業的壓力較大,企業從自身利益出發,采取不給農民工參加養老保險, 第二，是農民工自身問題。一方面是農民工認為只要能找到一份活干就行,幾乎沒有可能考慮是否參加養老保險等事項；另一方面民工自身缺乏保障意識。就從農民工不知道單位繳沒繳納養老保險所占比例如此之高就可以看出他們對這方面的事情不關心，當然，也說明他們對社會保障方面不熟悉。

（三）農民工希望工會發揮作用的分析

工會是職工自愿結合的工人階級的群眾組織。工會是會員和職工利益的代表者、維護者，是協調勞動關系中不可缺少的一方。而且《勞動合同法》第七十八條規定：工會依法維護勞動者的合法權益，對用人單位履行勞動合同、集體合同的情況進行監督。用人單位違反勞動法律、法規和勞動合同、集體合同的，工會有權提出意見或者要求糾正；勞動者申請仲裁、提起訴訟的，工會依法給予支持和幫助。如此可見，工會在保障農民工的權利方面有著重要的影響。

表一 農民工希望工會發揮哪方面的作用

保住職工工作崗位 提高職工工資收入 維護職工社會保障權益 改善職工勞動條件 調節勞動爭議 豐富職工業余文化生活

29% 39% 37% 32% 26% 19% 幫扶困難職工 16%

從上表可以看出，農民工希望工會主要發揮在提高職工工資收入、維護職工社會保障權益、改善職工勞動條件這三個作用。

三、提出建議

（一）提高農民工自身素質，增強其就業能力和維權意識

各級地方政府要積極采取措施，引導和鼓勵農民工自主參加職業教育和培訓，鼓勵用人單位、各類教育培訓機構和社會力量開展農民工職業技能培訓，提高農民工的就業能力，使其在勞動力市場上能占據主導地位其次，（二）應加強針對農民工的法制宣傳

有針對性的選擇農民工集中的貧困農村、改制國有企業、建筑工地、大中型煤礦企業、個體私營企業、火車站等地方進行宣傳，提高農民工的法律意識，使更多的農民工了解法律援助、勞動仲裁和民事訴訟等相關法律知識以及自身所享有的合法權益，使他們知道如何通過法律手段來維護自身的權益。

（三）增加法律援助機構

大部分農民工面對自己的權利被侵害，或者選擇沉默，這是社會的悲哀；或者選擇暴力手段，這是法律的悲哀。一個完全的法制社會，法律不僅僅是一部分的工具。因此，社會上應該存在一些專門為農民工服務的法律援助機構，為農民工提供免費咨詢，投訴和進行法律知識的宣傳教育。例如，政府可以從各部門抽調人員，專門成立一個組織，專門針對農民工身上所發生的問題。像拖欠工資、不給加班費等均可以像他們請教。

（四）建立專門的農民工工會

由能代表農民工利益的農民工本身組建，也可進行適當的組織領導，成立能夠真正維護農民工權利的非官方工會組織。通過工會組織切實保障和維護廣大農民工合法權益，保持農民工隊伍的穩定和整體素質的提高。

（五）要加強對農村勞動力的教育和培訓,提高其基本素質和職業技能

我國農村勞動力基本素質低及職業技能差是抑制農業現代化和農村現代化的最大制約因素o隨著產業結構升級和現代化建設步伐加快,城市對進城務工農民素質要求越來越高,一些地方和部門相繼提出對農民工文化和技術水平的種種要求,導致缺乏轉崗技能的農村勞動力的轉移就業領域越來越窄,轉移就業難度越來越大。因此,加大對農村勞動力職業技能培訓,提高其素質,增強就業競爭力, 不僅是當前的需要,也是最終解決農村勞動力轉移問題的瓶頸。

農民進城務工加強了城鄉之間全方位的交往，有利于社會成員向更高社會階層流動，逐步形成較為穩定的兩頭小、中間大的橄欖型社會結構，促進我國由一個傳統的農業社會加快向現代工業社會轉變。農民工整體素質的提高，進一步鞏固了黨的執政基礎。農民進入現代城市務工，有利于實現農民觀念的變革和城鄉文化同步發展，有利于社會主義核心價值體系的建立，有利于農村鄉風文明建設及現代文化的形成，有利于完善農村基層民主制度。

參考文獻：

[1]朱信凱:農民市民化的國際經驗及對我國農民工問題的啟示[J].中國軟科學,2005,(1):28~34.[2]劉懷廉:《中國農民工問題》，人民出版社，2005年版。

[3]李培林:《農民工:中國進城農民工的經濟社會分析》，社會科學文獻出版

社，2003年版。

[4]李強:《農民工與中國社會分層》，社會科學文獻出版社，2004年版。[5]王春光:《我國城市就業制度對進城農村流動人口生存和發展的影響》，《浙

江大學學報(人文社會科學版)》，2006年第5期。

[6]王春光:《對農民工城市融合問題的認識》，《人口研究》，2010年第 2期。

第二篇：農民工調查問卷

西安市外來務工人員生活狀況問卷調查表 您好！我們是西北政法大學社會實踐活動調查小組。為了更好地了解西安市外來務工人員的生活狀況，更加深入的步入社會基層，聽取來自最平凡而又真實的廣大務工人員的心聲。為此，我們制作了這份調查問卷，請您根據自己的實際情況在相應的答案上畫“√”或填寫具體內容。謝謝！

01.您的性別：

□男□女

02.您的年齡段：

□16-20歲□21-25歲□26-30歲□31-35歲□36-40歲□41歲以上 03.您的文化程度：

□小學□初中□高中□大?！醣究啤醣究埔陨蠈W歷 04.您外出務工的目的是（可多選）：

□養家糊口□外出闖蕩□跟隨他人，沒什么目的□施展自己的才能 □掙點小費□學點本事，為自己積累經驗□其它

05.您外出務工累計時間為：

□初次外出務工□1年以下□1-3年□3-5年□5-10年□10年以上 06.您現在所從事的工作屬于以下哪種類型：

□餐飲、酒店服務人員□建筑、裝修工人□個體工商零售業□管理人員 □企業行政人員□技術人員□零散用工□其它 07.您每天的工作時間為：

□5小時以下□5-8小時小時□8-11小時□12小時以上 08.您一個月大約有多少休息日：

□基本不休息□ 8天□ 4天□1-2天□目前還不清楚 09.您現在每月的收入大約是：

□1000元以下□1000-2000元□2000-3000元□3000-5000元□5000元以上

10.除了基本生活支出外，您的收入還主要用于（可多選）:

□朋友交往應酬□寄回老家□旅游休閑□參加教育培訓□身體保健 □存入銀行□逛街購物□其它

11.進城務工后最大的困惑是（可多選）：

□工作條件惡劣□工作太辛苦□工資太低□工資被拖欠□打罵等人身攻擊 □因公受傷不出錢醫治□隨意加班加點

12.在生活中遇到不公平事件您會怎么做？

□忍氣吞聲□向單位領導反映□尋求法律援助□采取暴力方式

13.您認為在尋求法律救濟過程中最大的困難是：

□缺乏相應知識，跑冤枉路□不能及時有效解決□不能受到公平待遇 □可能被威脅，得不到人身保障

14.您對現在的政府/企業單位的最大期望是（可多選）：

□改善生活條件□提高工資，增加員工福利投入□監督勞動合同簽訂及履行 □參加社會保險□當遇到困難時，政府進行救濟

為了更好地解決你們的切身問題，您對政府/企業單位還有什么建議？

謝謝您的配合，祝生活愉快！

西北政法大學政治與公共管理學院行政管理3班社會實踐活動調查小組

第三篇：調查問卷分析報告

調查問卷分析報告

調查內容：英德市旅游發展情況與現狀

調查對象：英德市區內廣大市民

調查形式：在線調查與實地調查相結合

調查結果：有效分卷為152份，剔除2份?，F將詳細的問卷結果及結果分析報告如下：

一、問卷調查結果及分析：

經市場抽樣調查顯示，總體來看，由于經濟發展的限制，英德人民都出外旅游的頻數較低。在旅游動機中以40.1%的休閑娛樂和48.7%的放松心情居多。男女比例適中、幾乎各行業及各年齡段都涉及而保證了數據的有效性。即使在調查中60.53%的調查者的收入都在2000元以下，但有高達80.3%的市民想要外出旅游，這足以說明在高速運轉的經濟社會下人們外出旅游以尋求心情放松的渴望的強烈程度，也可以看到旅游業發展的美好前景。

在出游時了解相關信息的途徑中，其中58.55%的人會選擇互聯網，44.74%的人選擇從親朋好友出獲取信息和42.11%的人會選擇旅行社。旅游消費中，58.55%的人都比較能接受500—2000元的開銷，而500元以下的消費也占了30.92%，超過2000元的消費大家都很晚接受。在選擇交通工具時，55.26%的人選擇了便宜便捷的火車，僅有31.58%人喜歡汽車（安全起見，團隊搭汽車出行好），也有36.18%的人愿意搭乘昂貴的飛機出行。這也給旅行社在設計線路和宣傳時提供了很好的參考數據。

在旅行社方面，人們在選擇旅行社時，主要通過其知名度（45.39%）和價格來選擇。再者，人們對英德的旅行社也抱有很大的期望，其中服務占65.79%、價格51.32%、線路42.76%，這在一定程度上反映出各大旅行社經營管理出行的問題及需要改善的方面。

游客在旅行過程中，吃、住、行上得安排跟合同標準不符、私自延長購物時間或多次購物、私自減少或增加旅游景區景點、私自收費、導演或地陪少解說或不解說、導演或地陪不禮貌等常見的問題都表現出厭惡情緒，這也是各大旅行社很難避免的問題。

對于英德本地的旅游景區，人們了解的最大的是寶晶宮、溫泉度假區、通天巖、九州驛站這四個地方。歷史悠久、宣傳力度極大的寶晶宮排在第一，但在網絡最熱門的英德景點寶晶宮卻排在第六、第七為，溫泉度假區、通天巖、九州驛站等位居前列。對市民吸引力較大的景點主要溶洞溫泉度假區天門溝、九州驛站、仙橋地下河、國家森林公園、有國家森林公園、峰林暗河漂流。旅行社可加大對這些景點的宣傳力度。

從調查結果可以看到，55.92%的人認為英德的旅游景點設施設備還有待提高，僅40.79%的人認為還可以。

二、我們的建議：

1、大部分市民是通過互聯網和親朋好友的途徑了解出游的相關信息，而據本人發現很多旅行社都不太重視本公司的網頁，建議可以在自己旅行社的網頁上及時更新相關出游信息，方便市民不出門就可以輕松選擇出游計劃。同時也要注意旅游的質量，好的服務質量自然會得到大多數人的認同，進而得到眾多街坊的推薦。

2、調查中大部分人比較樂意接受500——2000元的旅游消費，建議旅行社在設計旅行路線時可以多設計在此價格范圍內的路線。

3、旅行社應加強對自身及景點的宣傳力度，以提高軟實力和知名度。

4、市民的旅游目的都是休閑娛樂，放松心情為主，旅行社在這方面可以多設身處地為市民著想，只有從顧客需求出發，組織各職能部門進行生產，從而達到顧客滿意，才會使企業具有長久的生命力與競爭力。

5、火車成為市民出游的首選交通工具，可以欣賞沿途的風景，當然也有不少旅客是喜歡乘載飛機的。在價格合理的基礎上，建議可以多設計單飛的出行方式。

6、市民選擇旅行社的標準大多以知名度為標準，價格其次。建議旅行社要想吸引更多的旅客，關鍵還是要不斷發展壯大，加強宣傳力度，在市民心目中耳熟能詳。實際上，如果我們改變下思路，以市場營銷理論為指導思想，注重產品的市場調研，突出產品的差異化，充分利用產品的外包裝（如宣傳手冊等），重視產品的質量與售后服務，樹立起自己的品牌形象，通過創意來提升顧客滿意度，將整個服務行為過程品牌化，就可以使旅行社獲得強大的競爭力。

7、市民對旅行社的期望，只要是建立在旅行社的服務上，其次為價格上和線路上。可見在旅行過程中導游司機以及酒店員工等相關人員的服務態度和質量等很重要。

8、對于市民在跟團旅行中最反感的事情，吃住行的安排跟合同上的標準不符合，私自延長購物時間和多次購物，私自收費，導游或地陪不禮貌等都讓游客極為反感，希望旅行社以后在此方面可以多注意。

9、市民在選擇旅游景點或城市時，景點吸引力和服務質量成為選擇的重要因素，所以旅行社首先要多觀察留意市場的需求變化，及時了解多數市民對哪些旅游景點或城市有興趣，進而設計路線，提升旅途質量。

10、對于英德本地的旅游景點，大多數人都比較了解寶晶宮、南山、通天巖、仙橋地下河等人盡皆知的著名景點，而人們去過的景點也多數是這些地方，其實英德還有很多旅游景點被忽略，而在調查中人們如果有機會最想去的溶洞溫泉度假區、國家森林公園、峰林暗河漂流，建議旅行社可以重點選擇一兩個景點大力宣傳，進一步推動英德旅游業的發展。產品一旦推出就要長久地維持下去，并不斷地經營已有產品，延長產品的生命周期，從長遠看來是一種節約成本的方法。我國旅行社的產品則多數來得快去得也快，產品的生命周期較短，不易建立起自己的品牌，形成特有風格。旅行社應當從長遠出發，做好自己的市場定位，管理好旅行社的產品組合，圍繞著旅行社的發展戰略開發新的產品，形成自己的品牌。

11、另外，市民對于英德旅游景點的設施不太滿意，認為有待提高，個人認為應該引起相關部門的重視，做好相應的配套設施，吸引更多的游客前往。

我們本次的調查中也有一定的局限，例如調查人員的年齡多數集中在18——25歲，學生人群為主，對此我們也會引起重視，希望在往后的調查工作中盡量避免。希望我們這次的調查，可以促進家鄉旅游業的發展，為旅行社的提供相應的數據支持，最后感謝該旅行社對我們此次調查工作的支持和信任，祝愿該旅行社能夠生意興隆。一帆風順！

第四篇：調查問卷分析報告

初中留守兒童對“微課”了解和使用情況的問卷調查分析報告

《 微課對初中留守兒童在理科方面的幫助》課題組

實驗前后均采用了書面調查問卷形式，實驗前調查時間為：x年x月x日。實驗后調查時間為：x年x月x日。調查的對象：沁陽市農村和城鎮的七、八、九年級留守兒童共50人；調查的地點：農村學校有沁陽三中和沁陽四中，城鎮中學有沁陽二中和沁陽市外國語中學。

調查的背景：近幾年來，留守兒童失學率越來越高，造成失學的根本原因是缺乏父母的監管、課堂上（尤其在理科方面）難點知識無法解決、久而久之對學習失去興趣最終選擇了輟學。

調查目的：通過調查留守兒童對“微課”的了解和使用情況，進行對比、分析、總結。希望能夠利用“微課”短小精悍、有針對性的特點，最大限度地解決初中留守兒童在理科方面的知識難點。從而讓他們樹立信心有效避免失學的發生。

兩次調查共發放學生問卷100份，回收有效問卷100份。

一、實驗前調查情況總體分析。

實驗前調查問卷圍繞著初中留守兒童對“微課”的了解而設定，分別從學生在家的學習方式、使用網絡的目的、對比教師講課和微視頻講課以及自己感受微課在哪些學科方面幫助更大等方面進行了調查。從調查問卷反饋情況來看，大多數被調查對象都對“微課”有一定的簡單了解，而且大多數學生渴望嘗試利用微課來開展課外學習和理科方面難點的解決。這有利于我們改善留守兒童的學習興趣最終達到幫助留守兒童徹底告別失學的目的。現將具體情況分析匯總如下：

從此次學生調查問卷情況看受調查學生50%來自農村初中的一、二、三年級，50%來自城鎮初中的一、二、三年級。其中接觸過“微課”的約占60%，選擇幾乎沒有的約占35%，只有約5%學生選擇從來沒有接觸過“微課”。選擇網上經常觀看微視頻教學的學生只有不到20%，偶爾看微視頻教學的占45%左右，有 35%的學生選擇從來沒有。在預習或復習時遇到不會的題目您將會怎么解決？有30%學生選擇看微視頻，10%學生選擇問同學，60%的學生選擇問老師。在家里自主學習遇到不能理解的知識點時你希望怎么解決？有約30% 的學生選擇打電話問老師，60% 的學生選擇網上看老師講的微視頻，10%左右的學生選擇問同學.你認為運用“微課”進行教學是否會對教學效果有更大的幫助？85%左右的學生選擇

有，15%左右的學生選擇不知道。如果某學科的全部知識點在網絡上都有，你會經常上去看嗎？95%以上的學生選擇會，不到5%的學生選擇偶爾看。你最需要哪個科目的“微課程”？ 90%的學生選擇數學和理化，75% 的學生選擇語文和英語，50% 的學生選擇政史。課堂上沒聽懂的內容您希望怎么解決？ 90% 學生選擇老師重講一遍，5%學生選擇自主探究，5%的學生選擇請其他同學的講解。以下“微課”網站，您聽說過或接觸過哪些？60%的學生選擇“人人通”，40%的學生選擇都沒有?！拔⒄n”應用于哪一過程對您更有吸引力？70%的學生選擇新課導入，100%的學生選擇核心概念（知識）講解，90%的學生選擇演示過程，70%的學生選擇預習新課。如果讓你利用微課開展課外學習，你會怎樣？70%的學生選擇非常愿意，30%的學生表示愿意嘗試。

通過實驗前的調查分析，我們不難發現學生對“微課”的了解不是很多，微課在學生們學習的作用中還沒有發揮出來，尤其是受查學生在理科方面對微課的需求還很大。這就要求我們老師應該盡快拿出切實可行的措施和辦法來。

二、根據實驗結果采取相應的對策和措施。提高“微課”在理科各階段學習中的廣泛應用。

1.理科知識的預習部分，對于中學生來說是十分必要的．尤其是學生在面對滿公式的應用或新的實驗時，往往會覺得枯燥乏味，且無從下手。預習的效果可想而知是差強人意的．而微課則可以有效地解決這一難題，微課視頻呈現出簡明、清晰及生動的畫面，給學生視覺、聽覺上的帶來更大的沖擊力，既激發了學生的學習熱情，又給予學生精神的享受．同時配合學習任務單上的問題引導，讓學生逐步經歷知識產生的歷程．這樣學生在不經意間已經完成了知識的構建，達到了預習的目的。

2.課前導入微課程，此部分的內容往往是以前學習的舊知識點或日常生活中常見的一些場景，用于導入新的學習內容。讓學習者產生學習興趣，跟隨教師一起進入學習的狀態．此部分內容主要是激發學生對舊知識的回憶來引入新知識，通過舊知識的引入，形成一個新刺激、新問題，讓學生自然而然地去思考、去探索．微課程導入課堂學習，調動了學生的各種感官，符合學生多元智能的發展，也符合學生個性學習的需求，能更好地激發學生的學習興趣，形成交互．

3.重難點的講解，該部分微課程主要講解理科科中難以理解的概念、公式的推導以及實驗或考試的重難點知識。用微課程的方式來展現這些知識點，易于將難的多個知識點分割成簡單的完整的知識點，通過簡明清晰的方式有針對性地再次展現給學生．該類型的微課程可以很好地補充課堂講解中不詳細或者學生沒聽明白的地方，可以使學生加深對重要知識點的掌握和研究，并將短時記憶的內容加工進入到長時記憶中，以便在遇到實際問題時可以隨時將知識提取出來進行解決。

4.對于理科易錯題、典型習題的微課程，主要是針對考試過程中、平時作業中經常犯的錯誤，通過微課程的整合，將該部分內容制成微課程，方便學生抽取零碎的時間進行糾錯，講解易錯的地方，講解正確的方法，讓學生既知道正確的解法及做法，又知道容易犯錯的點；對于典型習題，一般在考試中經常出現，將典型題目通過微視頻的方式展現，從問題引導學生思考，為學生創造一個最近發展區，如果自己解決不了，可以往后看具體的解答步驟，依據幫助就可以自己解決問題。

三、實驗后調查情況總體分析。

實驗后調查問卷圍繞著初中留守兒童對“微課”的使用情況而設定，分別從學生在學習過程中微課的使用情況（不同的學科，課堂的不同階段、）、使用“微課”的效果等方面進行了調查。從調查問卷反饋情況來看，被調查對象都對“微課”有了更進一步的認識，并且取得了很好的效果。而且多數學生渴望微課能長久地為各學科學習帶來更大的幫助?，F將試驗后調查結果分析匯總如下：

經過幾個月的實驗觀察，我們發現“微課”越來越受到學生們的喜愛。微視頻教學有了很大的發展。電子白板、ppt課件、“微課”等新型教學形式依托移動互聯網如雨后春筍般發展起來。信息技術與教學的融合豐富了學生們的課堂也改變了學生們的學習習慣。

此次調查對象仍為原來各占50%來自農村和城鎮初中的一、二、三年級學生。本次調查所有學生均通過課堂或網絡觀看過“微課”，在使用“微課”過程中覺得在那些學科中效果更好？選擇數學和理化的約占95%，選擇語文、英語和政史的學生約70%.你覺得使用“微課”有哪些好處？95%以上學生選擇節省時間和有針對性。你覺得使用“微課”對你哪些學科幫助更大？80%學生選擇理科，20%學生選擇文科.您認為現在自己的自主學習能力（課前預習、課后復習和作業）如何？90%學生選擇有很大提高，10%學生選擇基本可以自主完成學習.你現在對哪種形式的多媒體課件比較感興趣？60%學生選擇微視頻，10%學生選擇PPT課件，20%學生選擇動畫形式，10%學生選擇電子白板。教師利用多媒體上課時，您覺得對知識點的學習有幫助嗎？95%學生選擇幫助很大，5%學生選擇一般。您覺得“微課”最吸引你的地方是？90%學生選擇課程時間短，可以充分利用零碎時間學習，85%學生選擇視頻形式，觀看方便，90%學生選擇集中解決一個知識點，有針對性，80%學生選擇可以彌補課堂效率不高的問題。以下“微課”網站，您聽說過或接觸過哪些？100%學生選擇人人通，20%學生選擇微課網。“微課”應用于哪一過程對您更有吸引力？80%學生選擇新課導入，95%學生選擇核心概念，講解，90%學生選擇過程演示，70%學生選擇課程小結與擴展，80%學生選擇課程預習。今后如果遇到難題又沒有人幫助時你會怎么辦？90%學生選擇觀看老師的微課視頻，10%學生選擇利用網絡直接找答案.通過實驗后的調查分析，我們不難發現“微課”對于初中留守兒童的理科學習幫助是很大的，“微課”越來越受到學生們的喜愛。而且他們使用微課的目的很明確------就是最大限度地提高自己的學習成績。通過這次調查，雖然我們取得了可喜的成績，但仍然還有很多問題有待于解決。

1.由于初中留守兒童缺乏監管，在利用網絡微視頻學習時，自覺性較差。

2.網絡資源，雜而亂，學生有針對性選擇困難。3.現有微課資源還不能完全滿足學生們的需求。

針對以上存在問題建議老師們，今后在設計微課程時，繼續充分發揮微課短小精悍，細膩，有針對性的特點，盡量考慮各層次學生的接受能力，在網絡學習方面，建議教師積極引導學生充分利用“人人通”或“人教數字校園”。最后，相信在我們全體老師們的共同努力下，微課一定會發揮它越來越大的作用。

第五篇：調查問卷分析報告

調查問卷分析報告

—關于大學生消費水平的問卷調查分析

一、問題的提出

在當代市場經濟的大背景下，如何把自己手中有限的資金花得合理等值理性已經成為了人們日益思索的一個問題。我們大學生作為一個龐大而特殊的消費群體，更是對這個問題有著自己特殊的見解與體會。自從我們踏入大學校門的那一天起，我們離開了父母，開始了真正意義上的生活自理。不同于其他社會消費群體的消費心理和行為以及消費觀念的超前和消費實力的滯后，這些都對大學生的消費觀念產生了很大的影響。其中個人消費作為日常生活中的一個重要組成部分，自然也就成了人們所關注的重點。為了更好地了解和分析當代大學生的消費情況，我們選取了這一主題展開了問卷調查。

二、問卷調查情況

本次調查我們共發出300份《大學生消費調查問卷》（具體調查問卷樣表見附表

一），收回295份問卷，但其中有部分為不合格問卷，實際有效回收率為95.33%。本次調查為了獲得全面真實的調查結果，采取了隨機調查的方式，即在學校內各學生比較集中的地點發放問卷，盡量對不同性別、不同年級的學生進行有針對性的全面的問卷調查。

三、數據統計與分析

從有效的調查問卷中可以看出，在整個調查過程中，接受本次調查的有192名男生和94名女生?，F將各個問題的數據情況統計（統計圖見附錄二）如下：

1.你的家庭月收入為多少（）

在被調查的同學中有11%的同學家庭月收入在1000以下，13%的同學家庭月收入在1000到2000之間，而家庭月收入主要集中在2000到4000之間，屬于該區間的同學占到全部調查人數的40%。剩余的36%的同學家庭月收入則在4000以上。

2.你的生活費主要來自于（）[多選]

根據本題的調查結果顯示，同學們的生活費主要來自于家中補給（占到70%），其余的依次為：課余打工（12%）、勤工儉學（8%）、做家教（6%）、獎學金（4%）。

3.你覺得你現在每個月的消費如何？

在所調查的學生中，有過半數的同學認為自己的消費情況偏高（31%）和剛好（53%），而處于很高或偏低的同學較少，只占到9%和7%。

4.你是否基本上在食堂就餐（）

由數據對比分析得知，大部分同學（78%）選擇在食堂集中就餐，而另外22%的同學則更親睞于在外就餐。

5.以下各項中占你支出最大的是哪三項（）[ 按從大到小列]

由結果看，本題預設的7個選項均被被調查人的回答所涉及到。民以食為天，飲食消費作為各項消費中的一個大頭，依然占據了首位，為全部消費支出的32%。學習用品本應作為學生的另外一項重要支出，但是遺憾的是，它只占到支出總和的18%，與娛樂消費支出所占比例（17%）基本持平。作為異軍突起的服裝支出卻升至第二位，占到了21%，比學習用品支出高出3個百分點。由于高年級學生面臨著就業的壓力，交通出行也日漸成為他們生活中的一項重要支出，占到了7%?；瘖y品消費和投資則很少被人問津，分別占到4%和1%。

6.你的休閑娛樂消費占總消費的百分比（）

7.你用來學習的錢每月平均多少？（）

對于第6個問題和第7個問題，我們是將被調查者的學習支出和娛樂消費做一個橫向的比較。比較的結果反映出大學生中的娛樂支出比例仍要略高于學習消費。同學們的學習消費數據（所列數據為學習消費占總消費的百分比，下同）如下，低于10%同學占到了被調查者的31%；在10%和20%這個區間內的同學最多，占到了44%；在20%到30%這個區間內的同學（21%）也比較多；而在30%到40%這個區間的同學最少，只有4%。對于大學生的娛樂消費，各區段內的消費情況則比較平均，相應的數據為：低于10%占19%，10%至20%之間占38%，20%至30%占27%，30%至40%占16%。兩項消費在低于10%和30%至40%這兩個區間內的數據形成了鮮明的對比（31%和19%，4%和16%）。

8.你是否有記帳的習慣（）

有超過三分之二（76%）的同學沒有記賬的習慣，但是仍有24%的同學保持著記錄自己消費情況的習慣。

9.你每到月末生活費是否緊張（）

有超過半數的同學都會在月末出現費用緊張的情況（基本會22%，偶爾會30%），但是也有相當比例的同學（48%）不會在月末為自己的費用擔憂。

10.花父母的錢，心中有何想法（）

對于如何對待花父母的錢這個問題，63%的同學都表示會在以后的生活中通過自己的努力加以償還。另有28%的被調查者則抱有一種無奈的態度。也有部分同學認為花父母的錢為理所應當或根本未思考過此類問題，其比例依次為4%、5%。

11.心中有沒有想過要通過自己掙錢來改變自己的消費來源（）

本題的數據結果再次映證了上題的分析。絕大部分的同學（92%）抱有通過自己努力來改變生活來源的這種想法，但是其中只有30%的被調查者將想法轉化為了實際行動，其余的62%則僅僅停留在思想層面，并未付諸實施。

12.你對自己的消費水平滿意嗎()

同學們對自己的消費滿意程度主要還是集中在基本滿意層面（59%）。不滿意和很滿意的比例則比較接近，為19%和22%。

四、問卷調查后的思考

通過對上述數據的分析，可以看出當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面也呈現出多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于娛樂、投資、戀愛等諸多方面。最重要的是當代大學生的消費觀念還不夠理性，經濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄。由于他們還沒有實現的經濟上的獨立，費用的主要來源還是家中的補給。另外，作為學生，一個重要的本職任務就是學習，當時從分析結果可以看出，同學們的學習支出僅占全部消費支出的18%，不及娛樂消費和服裝消費總的一半。我們應該引導大學生們形成一種觀念，即“豐富大腦不惜錢”的理念。當今我們提倡創建一個節約型社會，我們大學生理應從我做起，講求節約消費。在以寄生性消費為主的大學生中，培養大學生獨立的理財能力（即“財商”）、科學的價值觀以及良好的消費習慣。在校園文化建設中舉辦有關大學生健康消費理念的專題活動，如健康消費專題講座等，通過各式各樣的活動來培養大學生良好的消費心理和行為導向，促進良好生活作風的形成。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特·清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！倍∏》N種理念正是當代大學生所缺乏的。

大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體，起到了表率和示范的作用，代表了現代年輕人消費觀的新變化。而重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益于大學生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。