第一篇：小學周邊消費環境調查報告終稿

濟南、淄博、泰安三市小學周邊消費環境

調 查 報 告

山東省消費者協會 2015年5月 為加強社會監督，開展科普宣傳和食品安全知識宣傳，普及學生的消費者權益保護知識，提升學生的消費教育水平，幫助學生樹立正確的消費觀念，提高理性消費意識和自我防范意識，切實增強學生辨真偽、識優劣能力，倡導積極健康的消費習慣，營造學校周邊安全、健康的消費環境。山東消費者協會、濟南市消費者協會聯合開展了對部分小學周邊消費環境體驗調查和消費知識調查。

一、調查時間、地點、形式

（一）調查時間：2015年4月13日—5月25日。

（二）調查地點：抽取濟南、淄博、泰安3市的部分小學周邊經營場所。

問卷調查選取濟南市4所小學，對600余名小學生進行問卷調查，發放調查問卷630份，收回有效調查問卷613份。

體驗調查對象包括城市、城鄉結合部、農村小學。本次一共體驗調查了3市的28所小學。濟南市13所小學，其中6所城市小學，2所城鄉結合部小學，5所農村小學；淄博市9所小學，其中3所城市小學，3所城鄉結合部小學，3所農村小學；泰安市6所小學，其中2所城市小學，2所城鄉結合部小學，2所農村小學。每個小學周邊調查1到2個商店，一共走訪調查了46個商店。

（三）調查形式：調查采取了三種形式，一是開展部分小學生消費知識問卷調查。二是山東省消費者協會和濟南市消費者協會工作人員進行體驗調查。三是委托山東金艮企業管理咨詢有限公司專業調查員隨機選取地點調查。

二、問卷調查基本情況

（一）調查主要內容。本次問卷調查主要了解小學生對消費知識和食品安全知識的掌握情況；了解周邊消費環境對小學生的影響；小學生的消費行為和方式，為開展有針對性的科普宣傳和食品安全知識宣傳，加強社會監督，提供科學依據，也借此提高同學們的消費者權益保護知識。

調查內容主要包括：（1）獲取食品安全方面信息知識和消費知識的途徑。（2）小學生的消費偏好和消費行為。（3）小學生對購買商品和接受服務所關注的主要問題及評價。（4）消費知識的掌握情況。（5）影響學生消費的有關因素。（6）維權情況調查。

（二）調查基本數據

1.受訪學生年齡。此次調查主要面向的學生群體為10～13歲的小學生，這個年齡段的小學生已經具備了一定的思考能力和消費行為。

2.對食品安全方面信息的了解途徑。學生獲取的知識信息來源，在網絡、電視、學校、家長四個方面分析比較平均，了解的方式不盡相同。

3.在小學生消費知識掌握方面，設臵了6個問題。一是購買食品時，你會關注包裝袋上的相關信息嗎？大部分小學生對其關注，占調查人數的62%，偶爾關注的也占34%，而從不關注的學生只占了4%，從而可以看出，大部分學生關注食品相關信息，意識到食品相關信息的重要性，同時與表明部分學生意識不強，還有待加強食品安全教育。

二是你關注包裝上的生產日期、保質期嗎？學生對于生產日期和保質期的關注人數占調查人數的73%，偶爾關注的人數占24%，從不關注的占3%，生產日期和保質期的重要性不言而喻，這是最直接關系著食品能否食用的條件，但是將近四分之一的調查學生只是偶爾關注生產日期和保質期。還需進一步加強食品安全教育。

三是你對食品中放入添加劑、色素、調味品的認識。調查數據顯示，小學生對于食品添加劑、色素、調味品的認識還是略顯不足，選擇“不知道，不了解”和“這是廠家的事 情和我沒有關系”以及“多點沒關系”的占到調查人數的17%、4%、7%，從中不難發現，小學生對食品中的物質不是很熟悉，對于食品的認識不夠徹底，而認為“添加劑量大影響健康”的只占到了35%，認為“按規定標準生產的就安全”的占到37%，對此學校和家長應該加強食品添加劑、色素等一些食品知識的教育。

四是食品色彩越鮮艷越好嗎？調查數據顯示，大部分小學生認為并不是色彩越鮮艷越好，由此可以看出小學生對食品中填加色素有一定的認識。

五是購買食品時，是否看QS標志？調查數據顯示，認準食品安全QS標志才購買的小學生占調查人數的55%，而沒有認準就購買的占12%，選擇不知道的則占了33%，在這個調查中，我們很容易看出食品安全教育的不足，QS作為食品安全中很重要的一環，大部分小學生對于這方面知識的不足。

六是你在購買玩具時了解哪些信息？調查數據顯示，調查問題各方面比較平均，小學生購買玩具時，對于玩具知識了解不夠全面，尤其是安全知識方面不足，家長要多加引導，購買適合學生成長，年齡適宜的玩具。

4.在了解小學生的日常消費行為和消費習慣方面，設臵了4個問題。

一是小學生午飯就餐地點。午飯回家就餐和在小飯桌就餐的分別為43%和49%，只有一小部分學生會選擇校外小餐 館和流動攤販，數量總數為8%左右。有關部門應加強小飯桌的餐飲管理，保障小學生能夠吃到安全放心、營養健康的飯菜。

二是你是否在學校附近小商店（小攤）購買過小食品。小學生偶爾購買的較多占75%左右，從沒有購買的占21%，經常購買的占4%。從中可以看出，近八成小學生有消費行為，學校周邊較為方便、經營靈活的購物場所對小學生有一定的吸引力。

三是你為什么喜歡吃小食品。調查數據顯示，將近一半學生對于小食品的喜歡是源于味道好吃，人數占調查人數的42%；因為饑餓沒有別的食物可吃以及名字好奇沒吃過和價格便宜而喜歡小食品的人數相近，各占調查人數的14%、19%、12%；而因為包裝好看和附送玩具的各占4%和9%。從可以看出，大部分小學生是受“嘴”支配的，買零食吃的現象尤為普遍，除了嘴“饞”、好奇以及攀比心理作祟之外，更多原因是肚子真的餓了。

四是關于有獎銷售的調查。有過購買刮獎卡片、有獎玩具、摸獎類經歷的小學生占了調查人數的34%。由此可見，這種經營行為對小學生有很大的吸引力。根據相關規定，這種即開型、帶有盈利性的“彩票”屬于非法私彩，而國家規定，我國彩票銷售點不允許向未成年銷售，由此可以看出，有關部門對于學校周邊商店這種經營行為和這類商品銷售 管理不夠完善。

5.對小學生對購買商品和接受服務所關注的主要問題方面，設臵了4個問題。

一是在小飯桌和校外就餐，你最關心的是什么？在調查的過程中，學生對于校外就餐主要關心的問題超過一半選擇了飯菜是否衛生，人數達66%，還有一部分學生關心飯菜好吃不好吃，人數也達到了17%，關心飯菜價格和飯菜多少的學生人數相近，在6%和7%左右，持無所謂態度的學生也有一部分，人數占4%左右，由此可以看出，大部分學生對于食品安全還是有一定的認識，關心的主要問題是飯菜的衛生，但是仍有一部分學生食品安全意識不足，有待提高。

二是關于購買商品時，小學生關注的主要方面是什么？調查數據顯示，關注商品質量與功能的人數占了調查人數的54%，關注價格的占了15%，關注品牌和美觀的各占了12%，關注新潮時興的只占了7%。由此可以看出，大部分小學生能夠理性消費，對于商品的實用性關注較多。

三是你購買文具時，最喜歡和關注它的主要方面是什么。調查數據顯示，小學生購買時，最關注的文具質量、安全和價格，各占了調查人數的31%、26%、14%，由此不難看 出，小學生對于文具的質量安全比較關注，比較理性。

四是你購買課外讀物時，最喜歡和關注它的主要方面是什么？調查數據顯示，大部分學生選擇內容健康的讀物，選擇該項的人數占了調查人數的69%，一部分因為好奇而購買的占了23%，從中可以發現，小學生的好奇心重，容易造成購買失誤，小學生辨別課外讀物的能力還需要進一步的提升，家長和學校應注意多向學生推薦有利于學生成長的健康讀物。

6.為了解影響學生消費的有關因素，設臵了2個問題。一是你喜歡和購買玩具的原因。調查數據顯示，因為自己喜歡而購買的占到調查人數的56%，選擇其他的占了27%，這兩方面是小學生購買玩具的主要原因，由此可以看出，小學生對于玩具的購買出于自己的主觀意識。受父母的影響僅占到1%，在購買時父母要正確引導，并與孩子做好交流溝通。

二是關于購買課外讀物原因的調查。在調查中發現，選擇“自己喜歡”的人數占到了調查人數的41%，選擇“老師 和家長推薦”的分別占了23%和19%，由此可見，大部分小學生除了自己喜歡之外，老師和家長的意見尤為重要，在這個環節中，老師和家長是小學生的榜樣，他們的意見能夠影響小學生選擇課外讀物的方向。

通過對問卷調查分析和研究，我們可以發現小學生在消費行為上受到了很多方面的影響，有來自家長的，有來自電視節目的,有同學之間相互的影響,還有很多社會化的影響。父母在子女消費上擔當著榜樣角色，父母還要教會孩子如何鑒別產品。

7.關于小學生消費權益受到侵害時如何保護自己。調查發現，對于維權渠道選擇，對于自己消費權益受到侵害時，如何維護自己權益，大部分小學生會選擇告訴家長和老師，各占了調查人數的58%、12%，選擇到有關部門投訴的則占了22%，由此可見，小學生的維護自己合法消費的權益認識有一定的提高，家長、學校和社會要共同做好保護學生消費權 益工作，做到“攜手共治，暢享消費”。

三、體驗調查情況及主要問題

（一）體驗調查內容。本次消費體驗調查主要是對小學校周邊商店出售的小食品、小玩具、小文具等進行調查。重點調查價格在0.5元左右的5毛食品的生產日期、保質期、包裝標識、添加劑數量等；青少年讀物、輔助教材、各種文具等文化用品材料是否安全，內容是否健康；小玩具的安全使用說明、標識標注情況、是否符合國家規定強制認證等；刮獎卡和有獎銷售卡的銷售品種及銷售情況等。

（二）存在的主要問題。

1.部分商店沒有正確懸掛甚至沒有證照。我們發現本次體驗調查的46個小學周邊的商店中，有32個沒有在明顯的位臵懸掛出營業執照和食品流通許可證，（其中有8個城市,10個城鄉結合部，14個農村），甚至部分小賣部沒有商店名稱，只是在商店門口簡單的擺放了“商店”兩個字或者直接在門口擺放小零食和玩具售賣。2.經營環境和衛生狀況良莠不齊。每個商店的經營環境和衛生狀況良莠不齊，城市里80%的商店鋪貨和衛生狀況較好，食品分類擺放明確。部分城鄉結合部和農村經營商店經營環境和衛生狀況較差，店里面雜亂無章，各種食品混雜在一起，有的食品直接放在地上，甚至部分小賣部營業區和廚房合二為一，衛生狀況堪憂，另外，由于大部分小賣部用房面積較小，使得店家不注重經營環境，加之經營品種較多，部分營業主將商品擺在露天處，導致食品包裝袋外面都有一層灰塵，衛生得不到保障。

3.學校周邊商店經營“5毛食品”較多。調查發現5毛類食品普遍存在每個小賣部，無論城市、城鄉結合部、農村學校周邊商店經營品種普遍在十幾種，有的甚至幾十種，有的商店，因經營品種較多，管理不到位，存在有經營過期食品現象。這些小食品多為調味面制食品，類似全國各地的風味小吃，口感或松軟或筋道，經各種添加劑調配，夠香夠美味，很容易勾起孩子們的食欲。食品名稱各不相同，稀奇古怪，單看包裝確實很誘人，非常吸引小學生。在和一個商店老板交談中，老板說了這樣一句話:“名字越稀奇古怪，食品就越好賣”，生產商起一些稀奇古怪的商品名，正是利用了兒童好奇心來推銷產品。包裝多為非真空包裝，包裝背面標示的“甜蜜素”、“丙酸鈣”、“食用香精”“山梨酸鉀”、“單甘脂”等食品添加劑一般有五六種，甚至更多，有一種商品標注凈含量為28克，而標注添加劑多達17種。這些食品包裝袋印制粗糙，有的封口不嚴，雖然食品包裝上信息比較全，15 有些商品存在商品信息模糊不清等現象，有的QS標志有重影。

4.部分商店經營劣質玩具。在本次實地考察的商店中，有20%的商店中有玩具售賣，90%集中在農村和城鄉結合部，在售賣玩具的商店中，有60%商店售賣的玩具質量不高，使用的材料廉價，異味大。部分小學附近的商店里賣一種玩具紙幣，乍看很像真幣，形成誤導；更為嚴重的是有15%的商店存在售賣危險性較高的玩具，如仿真長槍、刀具、激光燈等。這些玩具普遍信息不全，標注說明不足，有的只是標注適宜年齡為18歲以上，有的連適宜年齡也未標注，調查中發現有一款仿真玩具氣槍，屬于三無產品，標簽中只是標注了使用說明。有的售賣長達10厘米的金屬材料的玩具刀具，小學生購買這類管制刀具，很容易造成人身傷害。激光燈由于能夠發射強光，很容易對小學生的眼睛造成傷害，導致小學生視力下降。

5.銷售有獎類玩具、卡片現象較多。在學校周邊的商店中存在有獎銷售類玩具、卡片的問題，城市商店中有三分之一的商店存在有獎銷售類問題，50%城鄉結合部商店存在有獎銷售類問題，85%農村商店存在有獎類銷售問題。主要分為三種類型：抽獎、摸獎和刮刮樂，獎品主要以玩具為主，有的也有現金。調查中發現，校園周邊商店中售賣的名為“刮刮卡”的私彩上，既無廠商名稱地址、價格標簽,也沒有生產日期，而且印刷質量也極差，標注最高獎金達500元。有一種刮刮卡彩票，5角錢一張，撕開封面后就可能會有“獎 學金”，“獎學金”少則5角或沒有，多則1元甚至10元，中獎率在10%左右。一名學生反映：“我們中的都是小獎，從來沒有聽哪位同學中大獎的。”我們在體驗調查中發現放學時，就會有一些小學生跑去小賣部刮獎碰碰運氣。有些商店經營銷售成套的有獎銷售的時尚玩具，價格在0.5-1元，什么動畫片流行，就做什么玩具，收集一套這樣的時尚玩具就可中大獎國。收集一套需要十幾個品種，而收集成套的概率很低，一店主坦言沒有見過有哪個學生中大獎。

其實這種所謂的學生彩票是非法的。根據相關規定，我國彩票銷售點不允許向未成年人銷售，即使合法的銷售網點門口也必須懸掛禁止向18歲以下未成年人銷售的標志。

6.個別商店出售不適合學生的書籍。此次體驗調查發現，有60%的商店銷售文具圖書，在這60%銷售文具圖書的商店中，有90%的商店銷售卡通化和玩具化文具，其中10%在城市，30%在城鄉結合部，60%在農村，這種玩具化文具易誘使小學生上課時玩耍，不能集中精力學習，久而久之，會使小學生產生厭學情緒。在淄博市一小學的周邊，發現小書店出售網絡小說、言情小說，甚至部分動漫讀物里的人物穿著暴露，對于小學生的身心健康的成長非常不利。

四、幾點建議

保護學生的學習成長和身體健康，營造安全放心的學校周邊消費環境，是全社會的共同責任，有關部門、學校、家長，生產經營者以及社會各界應共同擔當。為了小學生的消費安全，我們提出以下建議：

（一）應加強監督檢查，保障孩子們的消費安全。有關部門要加強對小學周邊小賣部巡查和管理，應力促小賣部證照齊全，商品、食品符合相關規定。加強對食品安全的監管，保證食品從業人員必須持有效的健康證崗，經營場所必須保持良好的衛生狀況。

（二）學校要加強對學生勤儉節約、理財觀念教育，尤其要加強食品安全教育以及自身安全保護教育。可以班級為單位建立“小學生健康消費監督崗”，開展檢查和評比等方式，樹立健康消費的榜樣，弘揚中華民族的傳統美德。開展食品安全教育，增強學生食品安全意識。

（三）家長應盡到教育孩子安全消費的責任。要樹立良好的消費榜樣，引導孩子樹立正確的消費觀，提高孩子辨別食品好壞的能力，特別是教育孩子認識到5毛錢食品中過多使用添加劑的危害。小學生正處在成長發育的關鍵時期，平時學習壓力較大，人體所需的營養素消耗較多，家長們在接孩子放學時，可以攜帶一些應季水果以及新鮮牛奶等讓他們食用，滿足他們日常生長發育對營養的需求。另外“問題玩具”對小學生的危害也很大，家長平時要為孩子講解玩具的基本常識，提高孩子辨別玩具優劣的基本方法。同時積極引導孩子多讀有意義的文學名著，培養孩子積極向上的情操。

（四）生產經營者要以誠信為本，守法經營，堅決抵制向不健康的商品，要引導學生合理消費、理性消費、科學消費，不見利忘義，要做有良心的生產經營者。

（五）社會各界積極倡導，給小學生營造一個良好的消費環境和氛圍，開展學生消費教育，宣傳食品安全知識和消費知識，從孩子們的日常教育抓起，增強他們的消費安全意識。共同抵制非法經營的小賣部，取締非法銷售不健康食品和玩具的小賣部，發現有出售不利于孩子健康成長的商品要及時向有關部門舉報，同時，文化出版單位多出有利于小學生學習和成長的讀物和文章，多一些積極向上陽光的圖書，杜絕包含暴力、色情、網絡版的少兒讀物。

五、消費提示

社會各界要多多關注小學周邊的消費安全問題，健康飲食，遠離帶有危險性的玩具和不健康的課外讀物，山東省消費者協會和濟南市消費者協會，在此提醒學生、家長、學校和社會各界應注意以下幾點：

（一）小學生要樹立正確消費觀念，不亂吃零食，養成良好的飲食習慣，形成健康文明的生活方式。購買商品要看清產品名稱、使用方法、注意事項、生產日期和保質期等，自覺遠離“三無”食品和“山寨”食品。購買文具注重文具的安全性和實用性，不用“玩具化”的文具，避免上課時分神。不參與有獎銷售、有獎集卡、刮刮樂等私彩，理性消費，自覺抵制各種誘惑。

（二）小學生要走出盲目消費的誤區，杜絕攀比，減少不必要的消費，省下零花錢做更有意義的事等等。培養理智消費的最好的作法莫過于花完錢后記賬，要學會和父母或教師、同學一起分析哪些錢花得對，哪些錢不該花。

（三）家長應有目的地控制給孩子的零花錢，數額要適 當，要根據家庭狀況和孩子的合理需要綜合考慮，把握好度。一般以夠支付孩子合理的開支為限，不宜多給。

（四）學校要培養孩子勤儉節約、合理消費的意識，樹立勤儉節約，不亂花錢的典型，使孩子從小養成良好的消費習慣，培養小學生的節儉習慣。

（五）全社會要高度重視學生食品安全和消費權益保障工作，共同營造安全放心的消費環境，確保廣大學生安全健康成長。

2015年5月28日

第二篇：師院周邊商業環境調查報告

南陽師院周邊商業環境調查

摘要：高校周邊商業已經成為城市經濟發展的重要增長點，本文在對南陽師院周邊商業實證調研的基礎上，對高校周邊商業的現狀，運營模式及環境裝飾進行歸納分析，探討多種要素結合的可行性，對周邊商業起到一定的借鑒和參考。

關鍵詞:學校周邊;商業;消費;大學生

一．調查時間：2014年4月

二．調查對象：師院學生、學校周邊居民

三．調查內容：

（一）.業態分析

1.位置

學校周邊商業環境是以大學校園為地理環境圈，在學校圍墻或學校地界之外，依托校園發展起來的，面向學生為主體提供服務和商業交換并直接影響學校師生工作、學習、生活等各項活動的一種社會環境。學校周邊商業是校園經濟的延伸和重要組成部分，是隨著市場經濟的深入發展依托于校園而發展起來的一種區域性經濟，這種區域性的經濟在一定的空間范圍內，由這個區域內的學校師生共同形成消費鏈，涵蓋了文化娛樂、商業休閑、等服務于一體。隨著經濟和社會的發展，一方面，學校可以以其龐大的消費群體來刺激和拉動周邊商業的發展，加快其城市化進程，另一方面，周邊商業的發展也便利了學校師生的生活。

學校學生和附近居民較多，周邊商業配套齊全，輻射的范圍和服務的人群是師院學生和小區居民，學校周邊這個位置是人流集中的地方，的確吸引眾多的客流群，周邊店面的存在節省了學生和附近居民的購物時間，同時又省了交通費用。隨著生活節奏的加快，使得我們購買習慣隨之改變，而周邊商業發展正好適應了這種習慣的變化。如今消費者在購物時已開始考慮消費成本的投入，包括交通成本，時間成本，選擇余地等等。而大型百貨商場大多是綜合性商品經營，顧客進入百貨商場大多要貨比三家，相對會投入大量的時間，而周邊商業由于距離較近，方便快捷，商店貨品種類齊全，顧客的選擇時間也就會相對縮小，對于我們學生而言更是如此。

2.顧客分析

顧客根據自己的需求購買商品，這一行為中，心理上會有許多想法，驅使自己采取不同的態度。它可以決定成交的數量甚至交易的成敗。因此，在商業經營管理中必須對顧客的心理必須高度重視。然而周邊的消費群體較為穩定。根據調查學校學生和周邊居民問卷顯示，高校周邊經營場所的消費對象大部分為高校的學生和教職工，周邊居民也占許多比例，過往人員只占到一小部分，這說明學校學生教職工和周邊居民是學校周邊商業市場的主要消費對象。調查還顯示，這部分消費者由于工作和生活的環境與商業點在同一區域內，因此往往最先選擇校園附近的商業點購物，再加上校園附近的商業點有著獨特的地理優勢，高校師生購物和消費十分方便，久而久之也會產生依賴性和習慣性。這就形成了較為穩定的消費群體。

3.經營模式

學校作為既是培養人才的場所，又是師生們生活的小社會，其周邊商業場所既具有普通市場的一般特征，又具有自身的特點，學校學生和周邊居民消費需求面廣，周邊商業經營以勞動密集型為主。一方面，學校人口密度大，消費集中，這就構成了一個龐大的消費需求群體，消費內容幾乎涵蓋衣、食、住、行等所有方面，因此學校周邊商業經營的種類一般都較為齊全;另一方面，學校周邊商業的消費業態以餐飲、住宿、文體、娛樂、服裝、商品零售為主，這些行業都需要消耗較多的人力資源，而且多屬于大眾化的經營方式，不需要過多的技術含量。其營銷的目標以吸引學生為主，大多數的商家經營規模較小，有些商鋪就直接由大學生投資經營，更多體現學生的消費風格和特點。

4.服務特色

學生消費低廉時尚，消費心理傾向明顯。學校周邊商業點的主要消費對象為廣大的學校大學生，這一消費群體年輕、追求時尚，從眾心理較為明顯，構成了一個龐大而富有特色的消費圈。同時，由于大學生在經濟上沒有獨立性，消費水平總體上是偏低的，因此，除餐館外，服裝店、便利店、追求時尚的特色小店便成為高校學生經常出沒的場所，低價位讓這些小店頗具親和力。商家競爭激烈，經營存在周期性。根據調查，學校周邊的商家的生意看似火爆，其實利潤較低，這與學生的消費能力是相關的，學生消費的檔次以大眾化為主，商家往往采取薄利多銷的經營策略，學校周邊商家的經營差異行較小，往往競爭比較激烈。同時，由于消費的主體是學生，商家都會以熱情的態度接待每位顧客，還會聘請學生做臨時工，融入一定的學生生活環境。

（二）.環境分析

1.外部環境

總體上說，學校周邊商業是處于無序、自發混亂狀態，沒有形成規模經營、沒有科學合理的規劃、沒有形成一套先進的經營管理理念，學校最關注的是學校的管理和穩定，對于周邊商業的發展并不是十分重視，如果周邊商業的發展可能引發學校不穩定因素的話，學校還可能予以遏制，政府在引進城市規劃時，往往沒有意識到學校周邊經濟的特殊作用，從而沒有將學校附近區域納入特殊區域經濟規劃中，使得政府在規劃、管理及服務意識的缺失。企業對學校周邊商業的發展還是普遍看好的，但真正愿意嘗試投資的不多，也沒有形成規模，更不具有品牌效應。大多數的高校周邊商業是靠周圍的小商小販在支撐，追求的是短期的進賬收入，對中長期獲利沒有太多的規劃。周邊的商業經營環境相對較差，管理難度大，學校周邊商業的消費分布隨意性強，各種類型的經營商家交錯分布在學校周邊，遍布周邊的餐館飯館、服裝店、影碟店、精品店、電腦電子、小咖啡館、KTV等，使得經營環境相對嘈雜，同時由于分布的交錯性，小商小販擺攤經營比較普遍，使得安全、衛生環境不容樂觀，統一管理也有難度。

2.內部環境

學校周邊的商業街在整體建筑設計中是常常被忽視的，有的店面為了吸引顧客，像服裝飾品店、KTV、飲品店等對室內進行裝飾，顯得格外的優雅，使人進去感覺非常舒適。可是也有一些簡陋的設施用房被用作小商店或小吃店，他們覺得只要實用，外觀似乎不必多花心思，在這些欠考慮的情況下，各個商店的店面顯得零亂無序，有些商店無視外部環境，亂扔亂倒垃圾，造成一定的污染，和校園應有的文化氛圍不相融合。

四．調查結論

通過對大學校園商業環境的調查研究，探討我國大學商業環境存在許多的缺陷，通過分析大學校園商業業態與環境的分析，明確了商業環境對大學校園以及周邊居民的相互作用，了解了校園周邊商業模式，總結了他們的經營方式，還分析了周邊商業環境現存的問題，通過對其調查研究，總結其經驗和教訓，為校園

周邊商業環境規劃研究提出相應的理論指導和發展建議，進一步完善現有的空間，為我們當代大學生創作一個良好的消費環境。

學校周邊商業在推動城市經濟發展方面具有重要作用，隨著其規模的不斷擴大，必須加強對其進行有效治理，保持良好的商業環境，促進健康發展。做好高校周邊商業的合理規劃工作，建立科學、合理、高校的商業布局。根據學校的特點、學校的優勢資源，對周邊的商業進行長期的、合理的、具有前瞻性的規劃。讓有限空間得到合理的利用，同時也便于管理和監察。在有可能的前提下，政府在城市規劃應考慮到學校的氛圍建設，讓學校成片區集中，聚集一定的人氣，形成一定的文化氛圍，并輻射整個城市經濟，加強與學校、社區等方面的合作，實施聯合治理，使普遍存在的環境問題、治安問題、有序經營等得到有效解決，從而為商業圈的發展提供良好的環境氛圍。

第三篇：南陽師院周邊商業環境調查報告

南陽師院周邊商業環境調查報告隨著市場經濟的深入發展，商家在市場上的競爭越來越激烈有價格競爭、質量競爭、銷量競爭等。但這些競爭形式所打擊的不是現存商家的利潤和產量,而是打擊這些商家的基礎,危及它們的生命。在激烈的市場競爭中,商家唯有依賴于創新,只有在理念、產品或服務、技術上創新才能在競爭中獲勝,才能生存與發展下去。下面以南陽師范學院周邊的商業環境調查為例，來說明分析商家存在的問題，及如何創新。

一、調查時間

2014年春季

二、調查對象

本次調查在南陽師范學院中校區開展，調查對象為南陽師范學院“中校區”周邊的商業經營戶以及大學生消費群體。

三、調查內容

1.業態分析

我所調查的對象位于南陽市臥龍路南陽師范學院周邊，對于學校周邊的商業經營戶所要面對的主要顧客是學校的學生，所經營的大都是小本生意。通過調查走訪學校周邊的商家，我發現大多數商家在產品和服務上有很高的相似度，就拿賣臭豆腐生意來說，在十二里河那有很多家，但生意火爆的就那么幾家，很多其他的顧客一般都寥寥無幾。就這反映在為什么會有很多的新加入者會選擇烤豆腐這個生意中。但他們這樣選擇的原因又是什么呢？為什么沒有選擇其他的有創新性的產品呢？很大一部分原因是他們求穩的心態求同的心理，他們不知道新的產品會不會被學生接受，有一定的風險性。但是已經存在的賣臭豆腐很受歡迎，而且看到別人有錢賺，就理所當然的認為自己可以掙到錢。另外做跟別人一樣的產品遠比創新性的產品容易的多，他們認為已經有方法和經驗可以學習和借鑒了。

在價格上，各大商家都大打價格牌，不怎么關心產品的質量。在我們的調查中贊成以低價吸引顧客占46%，不贊成的占15%，不知道的占20%。顯然大多是人還是認為價格是在競爭中獲勝的法寶。但是是否真的有用呢？在師院對面有一家賣化妝品的店鋪，價格很是吸引顧客，但是實際買的人卻很少。最重要的原因是產品質量不好，給人一種假貨的感覺（且不論它是否真的是假貨），消費者擔心會給自己帶來不良的后果。為什么，這些商家會把產品定義在低端呢，主要的是他們認為大學生這個消費群體沒有自己的資金來源，所以他們最在意的是價格，當然了，價格是大學生所在意的，但大學生已經開始有了品牌和品質的觀念。他們開始

有更多的維度來衡量一個產品或服務的好壞。

在服務方面，雖然各大商家普遍認為服務很重要，但在實際中去服務的很不周到，在做調查時，90%的商家都認為服務質量的好處對店鋪來講是重要的。但實際中大學生在消費的時候經常對他們的服務質量感到不滿意。為什么商家會出現這種言行不一致的情況呢？我個人認為首先是由于學校坐落在一個小城市，致使商家在思想和生活節奏上慢半拍，他們還沒有真正的形成那種顧客至上的理念。其次，學校周邊邊的消費者認為以大學生為主是個文明的群體，若真的你服務不好，也不會跟來有太大的沖突，所以他們沒有一定要有做好服務這塊的壓力。至于會認為服務是重要的，這信息就像真理一樣從小就烙在我們每個人的腦海里了。但他們并真實去思考過這句話的意義，并在實際生活中體現出來的商家還是不多的。

2.環境分析

環境問題是很多學生關注的問題，對于環境衛生方面學生們都是很在意的，對于環境較差的商店，學生都不想踏進去，又何談在其內吃飯，玩耍。可還是有很多這樣的商店，對于這種情況，我個人認為造成這種現象有以下幾點原因：1：有些商家處于中老年者，對環境衛生沒有太大的概念。2：主要是他們把自己定位在低檔類。本來就是一些低價的產品，他們想降低成本，所以一般都不怎么請員工。店里一般是夫妻倆或自己親戚這樣。所以當到飯點的時候他們就忙不過來，在衛生方面就疏忽了。3：沒有政府的監督部門定期的對他們店鋪的環境衛生作考察和評估，對不合格的店鋪給以處罰。所以他們沒有來自政府部門的壓力，一定要把衛生搞好。

了解顧客對產品的要求的側重點和市場變化。在調查中有只有15%被調查者是有花時間去了解當下流行趨勢和顧客需求的。所以他們對顧客喜好的判斷有一定的偏差，就像開始提到的一樣，為什么化妝品價格便宜顧客不買呢？對于不同的產品顧客會有不同判斷標準。哪些產品他們更在意價格，哪些產品更在意質量和服務。我校的很多服裝店經營的都是走低價格路線的服裝，在質量上很差，給人地攤貨的感覺。大學生這個群體他已經不再是小學生了對穿著沒一點的講究，他開始有自己的識，至少質量上是有講究的。特別是冬天的服裝，寧愿貴個百來快錢，也要買件質量靠譜的，款式的要求不高，經典款的就可以。對于夏天的衣服顧客更在意的是款式和當下的流行趨勢，而且夏天又是個可以展現美麗的季節，所以女孩在夏天會買很多衣服。這時候抓住時尚和流行很重要。但從數據中顯然比較少的人知道這點，在調查中只有25%的人贊成提高產品和服務的質量從而適當的提價，55%的人選擇了不確定，因為他們對提價吃不準。總體來講抓住顧客的心理，和了解他們對產品的側重點很重要，這

樣不僅能讓你的利潤最大化，還可以減輕你的工作量。兩全其美，何樂而不為呢？

四、調查結論

從我們的調查來看，46%的商家認為自己的產品或服務在同行業中滿意競爭力，60%的商家不滿意自己目前的經營方式。究其原因是對自身定位的不準確和缺乏創新。這些小型的商家要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就要不斷的創新，讓創新成為你的核心競爭力，讓你的店鋪有屬于它自己獨特的特色。所以創新是市場經濟下促進企業發展和繁榮的一種科學的有效的手段

第四篇：江西財經大學校園周邊消費環境情況調查問卷（范文）

江西財經大學校園周邊消費環境情況調查問卷 親愛的同學們：

你們好！

我是經濟學院的學生，我們正在進行一項有關江財校園周邊消費環境情況的調查，目的是想了解同學們對我們學校附近消費環境的看法和意見。希望各位同學能夠認真對待本次調查問卷活動，并表達出您真實的情況和看法，耽誤您一點點的時間還請見諒，謝謝您的合作。

【填寫要求】

1、請在每一個問題勾選合適的答案，或者在___處填寫適當的內容。

2、我們本次問卷調查，結果無對錯之分。請將符合你意見的選項用“√”勾出。

一、基本資料

1、您的性別是：A、男B、女

2、您目前的年級屬于：A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生

二、調查內容

1、請問您經常去哪里購物（或消費服務）？

A、財購B、學府街區C、德益財苑一條街D、正邦E、下羅F、市區

2、請問您平均每周去學校周圍購物（或消費服務）幾次？

A、0~1次B、2次C、3次D、4次或以上

3、請問您在學校附近消費的類型一般為（）

A、生活用品B、學習用品C、食品D、服裝配飾E、閑逛F娛樂交際G、其他

4、請問您平均一個月的消費為：

A、300元以下B、300~600元C、600~900元D、900~1200元E、1200~1500元F、1500元以上

5、請問您傾向于去學校周圍消費的主要原因是？(多選)

A、種類豐富B、服務態度好C、價格便宜D、距離較近E、促銷活動多F、質量有保證G、其他

6、您對學校的整體消費環境滿意嗎？

A、非常滿意B、大體滿意C、還行D、完全不滿意

7、你覺得學校周邊消費環境目前存在哪些缺陷？(多選)

Ａ、衛生環境差Ｂ、質量無保障Ｃ、價格過高D、商家服務態度差E、商品（或服務）選擇性太少F、校方（或政府）管理不善G、其他

8、您覺得有必要對學校的商業系統做一個統一規劃嗎？

Ａ、有必要Ｂ、必要性不大Ｃ、沒必要Ｄ、無所謂

9、請問你對學校周邊購物環境的改善或提升有什么建議？(多選)

A、多增幾個購物點B、提高商品質量C、增加商品種類

D、提高服務質量E、調整商品價格G、其他

10、若客觀地對學校周邊消費環境進行評價，你認為其是否滿足了本校生的基本消費需求？

A、是B、否

訪問到此結束，感謝您參與本次調查問卷活動，祝您學習進步，生活愉快！

第五篇：消費情況調查報告

消費情況調查報告

在經濟飛速發展的今天，報告的使用成為日常生活的常態，不同種類的報告具有不同的用途。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家整理的消費情況調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

消費情況調查報告1

大學生是社會中比較特殊的一個群體——大部分人步入社會前最后的學生時代，大學又像個社會縮影映射著不少的社會元素。最近，云南豐訊廣告公司聯合春城晚報展開了一項有關在昆明大學生消費的調查報告，結果將在豐訊高校高峰論壇上展現。用時近200天，覆蓋30多所高校，數據樣本近2.1萬份。此次調查主要以微信填答問卷的形式，加上攝像及錄音保證數據來源的真實性。

4成大學生欲整容

整容是近幾年來的熱詞，不少愛美人士會選擇整容為自己的形象加分。特別是近兩年微整形概念火爆之后，不少人對“不用開刀、不留傷口”的整容方法躍躍欲試。此次的調查問卷分析報告指出，37%在昆大學生想過整容，其中還包括先天條件不錯的“俊男靚女”。

俊男靚女更想整容

“其實我對自己的外貌還是挺滿意的，就是眼皮脂肪較多看起來腫腫的，顯得眼睛有些小。所以想去割雙眼皮，但因為怕動刀子所以一直猶豫。”云南大學一位面容姣好的女生說。除了割雙眼皮，祛斑祛痘、皮膚美白、視力矯正都是大學生最希望進行的。特別是祛斑祛痘，有27.5%受訪者表示需要，且多為男性。云南民族大學學生李源剛剛接受了祛痘治療，“之前臉上痘痘很多，自己看著都不舒服，所以專門做了祛痘。現在臉上好看多了，也覺得更陽光自信。”

整容是求職名義下的“包裝”

據教育部統計，近年來高校擴招大學生數量連年攀升，20xx年應屆畢業人數將達到749萬左右，再創新高。為求一職，大學生絞盡腦汁。部分學生希望通過整容把自己塑造得更完美，順利找到工作。此外，不只是大學生，越來越多的高中生也加入了整容隊伍。“大學生正處于世界觀和人生觀的形成發展時期，提高自身各項素質尤為重要。學生應正確看待整容和個人、工作、家庭、社會之間的聯系，更該正確意識到不應只通過整容來改變外在條件，提升內在條件和人格魅力，樹立正確的人生觀、價值觀、自尊心和自信心才是理性的做法。”云南財經大學心理中心老師李佳峰表示。

在校期間考駕照：駕照成就業加分砝碼

前些年，考駕照的群體大都準備購車。而今，駕照成為大學生口中的“第二文憑”，也是很多學生心目中的就業競爭加分項。在昆明的多數大學生希望在校期間取得駕照，沒有取得駕照的大學生中有16.1%已經報名但還在“排隊”，20.3%是因為沒有時間，14.8%是因為還沒買車認為沒必要，覺得學車地點太遠和費用過高的學生比例都超過12%。還有一個現象，有81.6%的受訪大學生希望學車可分期付款。云南財經大學大四學生劉宇已拿到駕照,“駕照肯定得在大學期間學掉，很多學長畢業工作后，需要出差時，公司會派一輛車讓你自己去外地，沒有駕照不就做不了工作了？”

云南某駕駛培訓學校的李教練認為大學生還是在校期間學駕照最好，“首先大學生時間比較充裕，工作以后擠出完整的時間考駕照比較困難。其次，汽車越來越普及，也許過些年就和手機一樣每個家庭都買得起。所以條件允許的話，學車還是要趁早。”

希望考駕照能分期

“剛剛拿著駕照粗略一算：報名費、長途費和餐費已經過萬，要是駕校報名費能分期付款就好了。”大多數學生和昆明理工大學學生曹星想法一樣，希望能夠分期付款學車。如今，分期付款已是大學生購物消費的一個重要附加條件。大學生分期付款范圍越來越廣，買數碼產品、電動車，甚至上培訓班都能分期付款，電商、實體店紛紛掛出分期購物大旗。但云南財經大學心理中心老師龍茜提醒，分期購物雖然方便，但還是要結合自己的支付能力和實際需求。

兩成大學生用蘋果，四成首選國貨

手機的使用頻率已超越電腦，成大學生上網最主要的工具。其中，蘋果手機毫無懸念是大學生最追捧的手機，使用人數占比22.8%；小米與三星緊隨其后，分別占比17.6%和17.2%。前三甲使用比例值總和已近六成。前五名除小米之外，金立和OPPO這兩個國產品牌也是大學生的主要選擇。

大學生為何選擇這些品牌？云南民族大學大三學生李浩是個技術宅，對手機系統頗有研究，“我用的小米一直宣傳自己‘為發燒而生’，正好適合我。它的硬件確實不錯，系統和軟件我都可以自己搗鼓。”與李浩不同，女生大多不愛折騰，云南大學大四女生高云是忠實的“果粉”，“蘋果手機系統相對于安卓更穩定，用起來不折騰。我這種‘數碼盲’也能用得很順手。”此外，受訪學生選擇手機并非盲目追求品牌。44.25%的受訪學生表示，如果能滿足使用需求的情況下首選國貨。他們都會有自己的“癖好”：音質好、硬件強、外觀漂亮……能滿足某方面需求的品牌都可能受到青睞。

線下買手機才放心

調查結果顯示，與購買其他商品相比手機品牌專賣店與手機賣場仍是大學生最信賴的渠道，線下實體店并未受到互聯網過大的沖擊。同時，3大運營商春秋開學季在學校的銷量也不容小覷，占到大學生購買量的10.7%。云師大女生劉詩奇一直都在實體店買手機，“我本身就不怎么懂行，聽說網上的手機很多都是翻新機，我不知道如何分辨，圖省事就只在實體店買。價格比網上貴了些，就當是買個心安吧！”大多學生表示，網絡銷售的手機質量良莠不齊一直是他們網購的最大顧慮。

對于當今大學生的消費方式，還是有屬于他們自己的方式。他們的消費方式不同于過去，而將來的大學生消費方式又會有所改變。在此，我們還是希望大學生們在消費時，能夠更加理性，根據經濟情況和需求程度進行選購產品。

消費情況調查報告2

一、問題的提出

隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現象，以及社會上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同于其他的消費階層，他們無經濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們如何理財。

二、調查報告

研究目標：

1、通過活動，調查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。

2、通過活動，正確認識金錢在現實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。

研究內容：調查初中生的零花錢的數目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。 研究方法：主要采取問卷調查的方式進行，問卷設計注意科學性，遵守題目制定的準則——越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產生任何不利影響，請同學們如實回答。 研究對象：對某中學初二（1）班43名同學進行了調查，收回有效答卷42份。

三、調查結果

表1. 某中學初二（1）班同學消費情況的調查統計42人

調查內容調查結果

1、你每月的零花錢是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上 A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%

2、你每月零花錢的來源（可多項選擇）

A勤工儉學 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他來源 A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%

3、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）

A買書籍 B 儲存起來 C買零食 D打游戲 E體育運動 F買衣服 G朋友聚會 H其他 A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9% F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%

4、購買一種商品，你首先考慮的因素是

A商品的用途B價格C款式及包D是否符合時尚潮流

A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%

5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是

A 不會因價格貴而放棄 B 在經濟條件允許下,可以考慮 C沒什么看法 D不應該 A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%

6、你的消費理念或消費風格來自

A父母，因為他們是過來人 B兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么

C同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍 D沒有人，我相信自己的眼光 A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%

7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是

A是中華民族的傳統美德,應該大力提倡 B無所謂

C現在人們生活水平提高了,沒必要 D反對

A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%

8、如果當月零花錢不夠，如何解決？

A. 向父母要 B. 借 C. 不正當方式 D. 自己賺

A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%

9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？

A. 用于學習B. 用于娛樂 C. 人際交往 D. 儲蓄 E. 其他

A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%

四、調查結果分析

1.每月的零花錢

學生每個月的零花錢在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分學生的零花錢很多。順德區的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。

2、每月零花錢的來源

學生的零花錢主要來源是父母，占81.0％。初中生學業重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。

3、零用錢主要用途是

選擇儲存起來的的占54.8％，買書的占50.0％，買零食的41.6％，還有少部分同學選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。學生要養成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。

4、購買一種商品首先考慮的因素

考慮價格的占52.4％，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時尚潮流的是23.8％。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階

段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。

5、對中學生吃零食、穿名牌的看法

認為可以考慮的占66.7％，認為不應該的占19.0％。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。

6、消費理念或消費風格來源

學生的消費理念和消費風格來源很廣，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。在家里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。

7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是

學生認為中華民族的傳統美德,應該大力提倡的占81.0％，雖然生活水平提高了，但學生勤儉節約的意識還是很強。

8、如果當月零花錢不夠，如何解決？

當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，占52.4％，也又少部分選擇自己賺，占26.2％。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。

9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置？

很多學生選擇儲存起來占41.6％。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。

五、分析后的思考

一個人的很多習慣都養成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態度，就能折射出將來當家理財的點點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風得風，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發展的眼光來看待。孩子的勤儉節約和儲蓄行為是個良好現象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養成善理財的好習慣。

消費情況調查報告3

本次調研共發放問卷120份，計回收問卷111份，回收率92.5%。其中有效問卷100份，樣本分布結構大一7人、大二43人、大三36人、大四14人，男生比例59%，女生41%。并在問卷的基礎上走訪了兩院的手機店及儋州移動、聯通通信公司，從總體上了解手機市場的相關信息，調研的具體結果大致如下：

一手機普及情況及趨勢分析

針對學校的手機普及情況我們通過電話調研的方式進行了初步的統計，每個班級少的有3-4部，多的則達到10部以上，被調查者中周圍朋友使用手機較多的占27%，一般的則占到了58%。根據本次調研數據樂觀估計我校學生的手機擁有量可能在800-1000部左右，即每7-8個學生中就有1個人擁有手機。手機已從原來身份和地位的象征開始作為一種便捷的通訊工具為學生所廣泛接受。

隨著手機價格的大幅度下降與入網費的取消，再加上移動、聯通公司通過變相的單相收費、各種打折、免月租、集團卡等優惠活動的推出，導致手機的通訊資費進一步降低，使得大多數人都能夠消費得起以往只有 大款 才消費得起的手機。同時生活條件的改善導致部分學生的月生活費用也相應提高，除基本的生活支出外可支配費用的增加也促使他們開始考慮手機消費。因此手機擁有量還有較大的提升空間，這種增加的趨勢在一定程度上仍將繼續下去。

二各品牌手機占有情況

目前我校學生使用的手機主要以摩托羅拉和諾基亞居多，兩者分別占被調查者的28%和27%，其次三星和西門子也擁有一定數量的支持著，分別占被調查者的15%和9%，而國產手機則主要集中在波導、TCL兩大品牌，但其占有率也仍然不高，分別只有5%、7%，其它的小品牌占有率更低。這樣的品牌結構可歸結為兩句話：大品牌主導市場，小品牌填補市場空隙。

在印象調查中，一百名手機用戶中分別有84%和79%的被訪者對諾基亞與摩托羅拉的印象最深，這兩

個品牌也保持了較大的優勢。這一方面與它們產品自身的質量、功能、科技含量有著密切關系，同時也是兩者巨大的廣告經費投入的結果。而原本處于三強之一的愛立信，雖然有著本身積累起來的長期品牌優勢，

但隨著其淡出手機生產，新型機推出不多等多方面的原因致使其市場占有率逐年下降。相反三星、西門子等外國公司憑借技術優勢，適時推出新產品符合學生使用，因此在學生中也占有了一定的市場。而國內的手機品牌知名度雖然也有所提高，但終因為質量、款式等的制約而受到限制。

三現有用戶具體分析

從性別上看，目前的手機現有消費者仍以男性為主，根據問卷顯示數據男女比例為：59s41。

月生活費性別

以下300-500500-700700-900900以上男女

%.50%32%5%5%59%41%

大一大二大三大四

%43%36%14%

從年級上看現有的手機消費改變了以往大四學生占據主要份額的狀況，大

大三的學生開始后來居上占了較大的份額，其功用也由原來單一的聯系工作開始向多方面轉變，如聯系朋友、戀愛需要等，其中大多數是前者與朋友聯系的需要，約占了調查總數的75%。大一的新生手機擁有數量相對較少，這并不意味著新生的手機消費潛力不大，相反新生在非手機用戶手機消費的潛市場當中占有相當的份額。新生主要是由于地緣、用途及費用方面的考慮而暫時性的沒有購買手機，其購買意向卻仍相當強烈大學生手機消費情況調查報告范文大學生手機消費情況調查報告范文。在我們訪談過程中大多數新生都在尋求手機購買的機會。

從個人月收入上看，月生活費的多少也直接影響我校學生手機消費的變動。我校絕大部分學生的月生活費都在300-500之間，這一層次的學生手機消費者不在少數，占了本次問卷樣本的50%，但月生活費在500以上的高消費者也占了42%，有10%的人達到了700以上。

消費情況調查報告4

【摘要】大學生消費是當今大學校園的熱點問題.認真研究這個問題，是大學生健康成長的需要，更是和諧校園的構建需要.本文分析了當代大學生消費存在的問題，并提出了解決這些問題的對策。

【關鍵詞】大學生消費觀消費情況

一、研究當今大學生消費模式的背景

在當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正越來越受到社會各界的關注。在校園里，學生來自五湖四海，家庭、背景各有不同，處在同一個“屋檐”下的這個群體，自然會呈現出多種經濟狀況，有人花錢如流水，有人卻節衣縮食。隨著社會消費水平的提高，大學生的生活質量、生活方式和消費文化觀念都發生了一定的變化。這種變化有積極的一面，也有消極的一面。在新時期對大學生加強世界觀、人生觀、價值觀和理想信念教育。引導大學生樹立正確的消費觀念，確立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的重要內容。

二、現狀調查與分析

（一）調查的性別、年級、家庭情況介紹。

在接受調查并返回問卷的228名同學中，男生所占比率為50.88%，女生為49.12%，男女比例比較均衡。其中，大一學生的比例為75.44%，大二、大三學生的比例分別為18.86%、5.26%，大四學生占0.44%。大多數同學來自城鎮鄉村，家庭經濟情況稍差，部分同學來自大中小城市，經濟情況較好。總體來說，參與調查者的性別、年齡比例均衡，確保了調查的普遍性與真實性。

（二）分析。

1.大學生消費水平

在月平均消費的調查中，生活費低于300元的占2.63%；300-500元之間的占7.89%；500-1000元之間的占33.77%，1000-1500元之間的占37.72%；而1500元以上的為17.98%。從數據中我們可以清楚地看到近83%的同學月消費不超過1500元，而有33%的同學月消費在500-1000之間。我們可以得出，我校的生活花費，500-1500元還是被大家所認可的一般水平。所以大部分的同學消費水平還是比較適中的。

2.大學生消費來源

大學生的消費資金主要從哪里來呢？通過調查發現，在生活費來源方面，基本上所有的同學要依靠父母，只有少數的同學的資金來源于各方面的困難補助，獎學金，助學金等，還有一部分來源于勤工儉學或兼職補貼日常開銷。由此可見同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但是生活費里不包括學費，住宿費等，要是加上這些“巨款”，我相信來自父母的資金比例將更高。因此，可以說，大學生基本還是一個純消費者。

3.大學生飲食消費

從問卷調查中可以看出，我校學生在飲食方面支出居400元以上的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高。因此。大學生這一群體的恩格爾系數較高，這也許是這一群體的特點。這與我們學校的物價水平以及個人飯量有關，從側面或許反映了我校食堂飯菜定價略高及學校餐館飯店的定價偏高的問題。

4.大學生通訊消費

隨機問卷得到的結果，大學生幾乎人人一部手機，可見大學校園手機的普及率之高。他們通信月支出在50元以下和50―100元的分別達到27.63%和56.14%，八成的同學每月都很少打電話，或者每個電話都很短。既是考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較合理的，這可能與在校生平時時間緊張有關。

5.大學生娛樂和學習消費

通過調查，大學生大多數都會在娛樂方面進行適當消費，相比于飲食消費略低，但也占了不少的比重。相應地，在學習方面的消費也比較均衡。不過有少部分學生在學習方面的消費遠遠小于娛樂消費，希望這種重娛樂輕學習的現象不要得以蔓延。

6.大學生消費計劃

綜合分析調查問卷，很容易得出這樣一個結論：學生儲蓄觀念薄弱，基本沒有消費計劃。對于資金的支出具有很大的隨機性，沒有宏觀的安排，更無詳細的打算。大多數同學都坦承自己是“月光族”，很容易出現“經濟危機”。只有少部分同學對自己的資金有簡短的計劃，并且有記賬的習慣。部分同學還存在超前消費的情況，一般這些消費都是用在促銷品及服飾上。也有少部分同學傾心于新型的電子產品，采用超前消費的方式進行購買。

（三）調查小結。

通過這次調研，我們基本了解我校大學生消費狀況以及消費趨勢。大學生基本生活消費大體上是現實的，合理的。但離散趨勢明顯，個體差異較大，這主要是因為大學生來自全國各地。俗話說“由儉入奢易，由奢入儉難”，我校多數學生只是純消費者，基本上沒有收入來源，如果在大學期間沒有學會科學合理的理財方式。開學的時候拼命花錢，到了學期末就四處舉債，這樣的大學生在踏入社會后又如何能面對更多的風險與挑戰？大學時代彈指即逝，學生應當把精力更多地集中在學業上，不必過分追求物質享受。而我們的學校、我們的教育，在很大程度上也輕視了這一點，認為學生消費是學生自己的事情，更沒有對學生進行引導和提示。綜合以上分析，我們可看出我校大學生的消費心理總體上處于成長健全期，他們在質量，價格，品牌，情緒等諸多影響消費的因素中，他們首先考慮質量的因素，其次注重于品牌，因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。所以大學生消費觀念還有待提高，而引導大學生走向正確的消費的責任還任重道遠。

三、解決措施

（一）大學生自身方面。

大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，很多事物要靠大學生自己去判斷，自己去選擇。外界信息很容易左右大學生的判斷能力，為了讓自己有更獨立的判斷事物的能力和適合自身狀況的消費觀念、理財技巧、大學學習節奏，都需要一個很強的自我認知。大學生應該積極地參與到學校和社會開展的一些相關課程學習中，通過多種途徑增長自己的理財、消費、投資等的知識。大學生只有在堅實的知識基礎上，才能更好地指導自己做出合理的行為；同時，大學生應對自己的大學生涯有個合理的規劃，要積極完成學校布置的學業，對自我認知上應做到“完整性、特征性、目的性、辯證性。”

（二）家庭方面。

國際教育基金會在《培養心情與人格―人生基本目標教育》一書中提到：“家庭是人格的熔爐，潛移默化地‘傳授著’誠實、忠誠、信任、自我犧牲、個人責任和尊重他人等美德，更為根本的是，它是愛心和人際關系的學校，是學習愛的奉獻以及相關的人際交往技巧等基本能力的最佳場所。家庭中蘊含著使道德和人際能力自然成長的活躍機制，那就是由家庭里子女、手足、夫妻和父母等角色組成的機制。”模仿是人最初的能動反映，父母長輩等大人一直是小孩學習效仿的榜樣。因此，家長為了讓自己的孩子有更好的環境，應以身作則，合理消費，在家庭創建一個健康的消費觀念。

（三）學校方面。

各大高校，應該注重對學生在投資理財方面的知識的培養，針對該方面教育的缺乏，學校應該制定一套完善的教育方案，開設相應課程，并加強實踐教學，做到理論與實踐相結合；同時開展更多的關于這方面的比賽活動，提高學生學習投資理財的積極性；老師也應加大這方面的研究，在引導學生的時候提出的意見才能更切實可行。

（四）社會方面。

從社會大環境來說，國家要大力加強社會主義精神文明建設，反對享樂主義和拜金主義，大力倡導艱苦奮斗、勤儉節約的優良品質。大學，作為大學生日常活動的主要地方，學校領導應樹立并弘揚正確的消費觀，對改善社會風氣、樹立社會正氣、凈化社會消費環境有積極的推動作用，進而優良的社會風氣也為優化大學生的消費環境創造了條件，這樣大學生的消費觀念就會趨于理性化。

消費情況調查報告5

【研究課題】

中學生日常消費情況

【調查方式】

發放調查問卷、與中學生當面交談、網上了解。

【調查分工】

張奕羽：出調查問卷、實地調查、撰寫調查報告

馬成琳：實地調查、打印調查報告 鄔一平：實地調查，協助撰寫 曹豪威：實地調查、統計匯總

【調查時間】

20xx年7月5日、7月20日

【調查地點】

新華書店天一店、中山店

【調查原因】

中學生目前還屬于無收入階層，但卻已經在部分地區成為消費領域的強勢群體。由于中學生正處于心理、生理以及社會經驗的轉型期，所以正確引導中學生消費是一個重要的話題。我們利用暑期開展了中學生日常消費情況的調查，試圖了解中學生的消費觀念，探討其中潛藏著的相關問題。希望能通過本文的調查與分析，為中學生們提供一些有意義的建議與幫助。

【調查說明】

受時間、精力的限制以及出于對安全的考慮，我們通過隨機走訪的形式對市內60名中學生與10位中學生的家長進行了調查訪問。訪問形式以調查問卷與交談為主。發放調查問卷共70份，均有效。

【調查情況及資料整理】

1.消費前

在對每月零花錢來源的調查中，大多數中學生零花錢都來自于父母，達56人，占93％；來自于其他親屬的有4人，占7％；沒有靠勞動（做家務）得到零花錢的中學生。

在對零花錢額度的調查中，超過一半的中學生的零花錢是需要時向家人要的，達32人，占53％；將近一半的中學生的零花錢為每月固定，有28人，占47％；同樣，沒有中學生是靠勞動（做家務）得到酬勞的。

在是否為零用錢作系統計劃的調查中，一定作計劃的只有7人，占12％；超過一半的中學生偶爾作計劃，達32人，占53％；從不作計劃的有20人，占33％；作過但未實施的僅有1人，占2％。

2.消費過程中

在對消費心態的調查中，認為必要才買的中學生有14人，占23％；選擇合適就買的達29人，占48％；懷有從眾心理的有16人，占27％；懷有求異心理的僅1人，占2％。

在對消費內容的調查（可多選）中，買文具的有35人，占58％；買零食的有36人，占60％；買書的有31人，占52％，用于娛樂的有5人，占8％。

3.消費后

在每月是否有結余的調查中，大部分中學生選擇有，達46人，占77％；只有14人選擇沒有，占23％。

在每月消費金額的調查中，消費100元以下的最多，有26人，占43％；消費100到200元的其次，有21人，占35％；消費200到300元的有9人，占15％；消費300元以上的只有4人，占7％。

4.消費理念

消費理念是否受父母影響

在消費理念是否受父母影響的調查中，選擇是的有32人，占53％；選擇否的有28人，占47％。

5.關于家長

在是否關心子女消費情況的調查中，家長們選擇關心的達8人，占80％；選擇很少過問的有1人，占10％；選擇不過問的也有1人，占10％。

在關于子女的零花錢來源的調查中，選每月規定的有5人，占50％；是他（她）要就給的也是5人，占50％；選擇做家務付酬的沒有人。

在有沒有教育子女如何消費的調查中，選擇有的達9人，占90％；選擇沒有的僅1人，占10％。

【問題與分析】

1.中學生在零花錢的來源上體現隨意性。一是絕大部分中學生的零花錢來源于父母，而且為數不少的同學在有需要時可隨時向家人要；二是零花錢數額比較巨大，超過半數的中學生每月零花錢在100元以上，有的還甚至超過了300元；三是沒有中學生以做家務付酬的方式得到零花錢。我們認為上述現象的產生和當前獨生子女的家庭環境和家庭經濟條件較好密切相關。

2.中學生在零用錢的使用上缺少計劃性。調查顯示，中學生在消費前一般都不作計劃，有23％的中學生沒有結余，在實際調查中我們還發現很多中學生在填寫消費金額時態度有一些遲疑。我們認為消費經驗也是一種自理能力，中學生養成良好的消費習慣對個人的長遠發展非常重要，在平時就應該計劃每月消費數目與項目，建立合理的消費開支預算，及時總結自己的消費狀況。

3.中學生的消費心理反映出較強的可塑性。較普遍的心態是遇到合適就買，或認為有必要的時候才會買，但有一部分學生存在從眾心理和求異心理，從中可以看出處于成長期的中學生正是各種理念的定型期，有非常大的可塑性，在消費問題上也是如此。

4.中學生的消費內容呈現多樣性。平時的消費內容以買零食居多，同時也有相當一部分用于購買文具和書籍，用于娛樂上的消費為最少。這個結果比較符合學生的本性，說明中學生的消費內容還是比較健康的。

5.學生和家長之間對消費問題的認識存在差異性。一半左右的中學生認為消費理念受到父母的影響，說明父母對子女的教育起到了一定作用。相比有八成的家長表示平時關心或者教育子女消費，說明家長對子女消費問題的關注度較大。在中學生消費觀的形成期，除了家庭教育，中學生作為思維活躍的新生代，來自方方面面的信息都將對他們產生潛移默化的影響。

【結語】

中學生日常消費看似小問題，實則蘊含大道理。摩根財團的創始人摩根曾規定，孩子的零花錢必須通過干家務獲得，以此讓他們體驗到生活的艱辛。隨著經濟社會的快速發展，引導學生正確消費有益于培養學生形成健全的價值觀，是學校和家庭面臨的教育課題，是全社會共同的責任。

消費情況調查報告6

從表面上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現象。從這一意義上說，校園里出現的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學生家長的經濟負擔，影響了家長和學生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關系，影響了正常的教學秩序;對學生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關。所以，中國當代大學生消費問題值得重視，而且刻不容緩!

本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應有效的改善措施，促進大學生養成良好的消費習慣。

一、對象與方法

1、對象:筆者對華南理工大學、暨南大學、華南師范大學、廣東外語外貿大學、華南農業大學、汕頭大學、廣東技術師范學院、廣東商學院、廣東工業大學、北京師范大學珠海校區等面向全國招生的普通高等院校的大學生進行隨機性匿名問卷調查和訪談。接受調查共320人，平均年齡20、8歲，平均年級為2、1年級。

2、方法:一是采用問卷調查法。問卷內容是根據大學生消費的相關情況自行設計，經預試、反復修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調查共收回問卷發145份，有效問卷138份;二是網絡問卷調查，通過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學生網上答卷。填寫網上調查問卷的人數110人，問卷做到了隨機發放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步了解被調查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人。三種形式形成互補，相互促進，使我們的研究更具客觀性。

3、資料處理:全部原始數據采用exel20xx進行分析和統計。

二、調查結果與分析

1、月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在350元-500元和500元-800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。

2、游玩費、戀愛費逐漸增長。隨著旅游的概念進入現代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。據了解，大學生平均一年內會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調查中占30%的大學生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是200元-350元之高。這是當代大學生中出現的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大

3、飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。

4、通訊網絡費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在50元-100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。

5、日常資金來源和家庭收入。調查發現，大學生主要的經濟來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而貧困生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。可見，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會的意識。家庭月收入方面，大學生家庭月收入整體上以1000元-20xx元居多，而貧困生的家庭月收入以500元-1500元居多，有25%還是月收入在500元以下的特困戶。

6、先進的消費方式悄然成風。大部分學生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式。可見，一些比較先進的消費方式已經進入了大學生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品。學生使用信用卡也逐漸悄然成風。

7、男女生間的消費差異。調查結果顯示:現代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養自己人際關系方面，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學僅為28、4%，男同學則為37、1%。

8、大學生對自身消費現狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現狀偏低。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施，可見，大學生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀。

三、結論與討論

1、結論

(1)大學生的消費構成跟上社會發展的潮流，與社會接軌。

從調查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。

(2)理性消費仍為消費主流。

大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

(3)消費呈現向多元化發展。

大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、mp3等數碼產品。可見，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。

(4)戀愛費用支出過高。

大學生剛開始戀愛為穩固戀情和討戀人歡心所付出的戀愛費比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現象應制止。

(5)貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理。

貧困生因為消費能力有限，他們日用的資金來源除了家里提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優地去跟隨。

(6)合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。

調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數的大學生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調查中發現，大多數大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。

2、大學生消費構成不合理的因素分析。大學生本身的心理素質還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認為，當前大學生中出現的這種種消費不合理現象，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關，還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。

(1)社會不良消費風氣影響。

首先，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當的引導，很容易就會從此走進了消費的誤區。

(2)校園錯誤消費氛圍的催化。

學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體規模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。

(3)家長不當消費觀念的延伸。

家庭在培養孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養，現代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環節是對孩子消費的培養。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。

四、對策與建議

1、合理規劃自身消費構成，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩腳跟，學生們對自身的消費現狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調合理和適度消費，提倡量入為出有計劃的消費。注意發揚勤儉節約的傳統美德，自覺抵制不良消費風氣影響。

2、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學生沒有獨立的經濟來源，所以在消費的過程中要做到一切從實際出發。要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。

3、貧困生應正視自身消費現狀，養成良好的消費心態。貧困生們作為大學生中一個特殊的群體，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況。調查中一位貧困生說過這樣一句話:在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑，因為我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的。這是一種很好的心態，貧困生應積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。

4、注重精神消費，養成健康習慣。對于尚未有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態環境的消費行為。

5、大學校園應形成更好的消費氛圍。學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關重要。但是，針對大學生年齡和消費行為的特點，在校內開展消費道德教育不應是單純的說教，而應該通過靈活多樣的形式，加以引導。所以，我們在此呼吁學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發揚，能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風、校風。

消費情況調查報告7

調查時間：

調查地點：

調查對象：XXX大學在校本科生

在分發調查問卷時我們分工合作，分發近xx張調查問卷。并由分發人員收回。小組討論研究調查問卷的數據總結和分析。經過近一周的時間將調查問卷整理完畢。由小組討論調查報告側重總結的消費問題的哪些方面。小組分工明確，配合默契，大大提高了工作效率。

正文：

一、問題的提出

大學生有著比較旺盛的消費需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經濟上的自主與獨立，消費受到家庭準許的很大的制約。消費觀念的超前以及消費實力的相對滯后，是這一群體不同于其他群體的問題所在。

二、問卷情況

這次問卷共發放xx份，收回有效問卷xx份。以身邊同學及朋友為主要調查對象。

三、問卷分析

1、經過問卷調查，有x%的同學一個月的生活費標準在1000元以上，而500-1000元及300—500元的人數占了相當的比例，這一結果和預先的想象相差不多，說明我們學校的學生普遍消費能力在周圍學校大學生也占平均水平地位。

2、關于支出的具體內容上我們看到，用于飲食及娛樂兩項的結果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費的人數基本持平......

3、送第三題的調查結果中我們可以看出.........

4、在第四題中我們不難發現當代大學生.........

四、問題的總結與解決辦法

綜合以上的結果我們可以看出，大學生雖然作為一個特殊的消費群體，但有著自己已具備規律的消費結構、習慣以及發展方向，只要我們能夠冷靜分析，必然能夠更加理性的控制自己的消費。

擴展資料：

調查工作的基本要求：

1、立場、觀點要正確

搞調查研究首先必須要有正確的立場、觀點，才能實事求是地進行調查研究，認識事物的本來面貌，得出合乎客觀實際的結論。

2、調查態度要端正

要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風和實事求是的態度。

3、調查目的要明確

我們進行調查研究，從根本上來說，就是為了掌握實際情況，有助于制定和執行正確的方針政策，樹立先進典型，批判錯誤的傾向，使我們各項工作沿著正確的方向前進。

4、調查方法要講究

為了獲得豐富的材料，還要講究調查的方法。

參考資料來源：百度百科-調查報告

市場調查的方法一般工作調查的方法有普查、抽樣調查、典型調查和重點調查等，同樣適用于市場調查。除此之外，還常采用：詢問調查法、直接調查法、實驗調查法和統計分析法。寫法市場調查包括標題、正文、署名三部分。

標題常見的形式有公文式、文章式和新聞式。

(1)公文式。

一般由作者、事由和文種三部分組成。其中作者可以省略，如《關于當代青年消費問題的調查報告》。對市場預測報告來說，其事由還應當標明預測時限、預測區域、預測對象，如《十五期間我國電視機市場需求趨勢預測報告》、《20xx年—20xx年北京市家用轎車需求量預測報告》等。有的以正副標題的形式出現，如《苦練內功——關于企業扭虧問題的調查報告》。

(2)文章式。即不要求作者、事由和文種齊全，而根據內容的需要取舍，標題只要能夠突出主題即可，例如：《××火柴市場透視》、《20xx年應屆畢業生需求情況預測》、《電信資費調整預測》。

(3)新聞式。這種標題類似新聞報道的標題，例如：《加入WTO——企業最關心什么？》。

2.正文正文分為開頭、主體、結尾三部分。

(1)開頭。又稱前言部分。

這一部分是對調查或預測情況的簡要說明。包括調查的原因、時間、對象(地區、范圍)、經過、方法(是普查，還是隨機抽查)等。其具體形式可以是：說明式。也稱為報道式。即用說明的方式，對調查或預測的時間、地點、對象、經過、方式進行簡單介紹，使人對報告有一個總體印象。議論式。即將要調查或預測的中心問題提出來，并對該類問題的重要性以及問題的性質加以議論，以加深讀者對該類問題的理解和重視。有關調查的時間、地點、對象、經過、方式暫不說明，而是隨著后文的敘述予以說明。結論式。即將報告所取得的基本結論先在前言中提出來，使讀者先獲得對調查或預測的本質性認識。

(2)主體。

是正文的核心部分，一般有以下三方面內容：①基本情況。這部分可按時間順序進行表述，有歷史的情況，有現實的情況；也可按問題的性質歸納成幾個類別加以表述。無論如何表述，都要求如實反映調查對象。其經濟運行的具體情況，要有調查數字，其表述可用敘述與圖表相結合的方式。②分析或預測。即通過分析研究所收集的資料，預測市場發展的趨勢。市場調查報告雖然不以預測為重點，但很多報告的資料分析，都暗含對市場前景的判斷。預測報告通常在資料分析之后，即說明要采用什么方法預測，并給出公式和結論。③建議或措施。這是這類報告的落腳點。根據分析或預測得出的結論，思考相應對策，要既要有針對性，又要有可行性。

(3)結尾。

這是全文的結束部分。如寫有前言，一般要有結尾，以照應開頭，或重申觀點、或加深認識。這部分也可省略。寫作要求撰寫市場調查要做到：有明確的調查或預測的目的；調查和搜集材料，要真實、準確和典型；講究方法，體現科學性；防止以偏蓋全，片面得出結論；要講究時效，及時發揮作用。

消費情況調查報告8

本文目錄消費情況調查報告范文大學生消費情況調查報告總結關于大學生消費情況調查報告總結春節消費情況調查報告

為了深入了解本市居民家庭在酒類市場及餐飲類市場的消費情況，特進行此次調查。調查有本市某大學承擔，調查時間是20xx年xx月至xx月，調查方式為問卷時訪問調查，本次調查選取的樣本總數是XX戶。各項調查工作結束后，該大學將調查內容予以總結，其調查報告如下：

一、調查對象的基本情況

(一)樣品類屬情況。在有效樣本戶口中，工人320戶，占總數比例18.2%;農民130戶，占總數比例7.4%;教師200戶，占總數比例11.4%;機關干部190戶，占總數比例10.8%;個體戶220戶，占總數比例12.5%;經理150戶，占總數比例8.52%;科研人員50戶，占總數比例2.84%;待業戶90戶，占總數比例5.1%;以繩戶，占總數比例1.14%;其他260戶，占總數比例14.77%。

(二)家庭收入情況。本次調查結果顯示，從本市總的消費水平來看，相當一部分居民還達不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，樣品中只有約2.3%的消費者收入在XX元以上。因此，可以初步得出結論，本市總的.消費水平較低，商家在定價的時候要特別慎重。

二、專門調查部分

(一)酒類產品的消費情況

1.白酒比紅酒消費量大。分析其原因，

一是白酒除了顧客自己消費以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費;

二是商家做廣告多數是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導致白酒的市場大于紅酒的市場。

2.白酒消費多元化

(1)從買白酒的用途來看，約52.84%的消費者用來自己消費，約27.84%的消費者用來送禮，其余的是隨機性很大的消費者。

買白酒用來自己消費的消費者，其價格大部分在20元以下，其中10元以下的約占26.7%，10~20元的占22.73%，從品牌上來說，稻花香、洋河、湯溝酒相對看好，尤其是湯溝酒，約占18.75%，這也許跟消費者的地方情結有關。從紅酒的消費情況來看，大部分價格也都集中在10~20元之間，其中，10元以下的占10.23%，價格檔次越高，購買力相對越低。從品牌上來說，以花果山、張裕、山楂、酒為主。

送禮者所購買的白酒其價格大部分選擇在80~150元之間(約28.4%)，越優5.34%的消費者選擇150元以上，這樣，生產廠商的定價和包裝策略就有了依據，定價既要合理，又要有好的包裝，才能才能增大銷售量。從品牌的選擇來看,約有21.59%的消費者選擇五糧液，10.795%的消費者選擇茅臺，另外對紅酒的調查顯示，約有10.2%的消費者選擇40~80元的價位,選擇80元以上的約5.11%總之，從以上的消費情況來看，消費者的消費水平基本上決定了酒類市場的規模。

(2)購買因素比較鮮明，調查資料顯示，消費者關注的因素依次為價格、品牌、質量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結論，生產廠商的合理定價是十分重要，創名牌、求質量、巧包裝、做好廣告也很重要。

(3)顧客忠誠度調查表明，經常患品牌的消費者占樣本總數的32.95%，偶爾換的占43.75%，對新品牌的酒持喜歡態度的占樣本總數的32.39%，持無所謂態度的占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%，可以看出，一旦某個品牌在消費者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應在樹立企業形象、爭創名牌上狠下功夫，這對于企業的發展十分重要。

(4)動因分析。主要在于消費者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然后是親友介紹，走后才是營業員推薦。不難發現，怎樣吸引消費者的注意力，對于企業來說是關鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費者的口碑如何建立，將直接影響就立市場的規模。而對于商家來說營業員的素質也應重視，因為其對酒類產品的銷售有著一定的影響作用。

(二)飲食類產品的消費情況

本次調查主要針對一些飲食消費場所和消費者比較喜歡的飲食進行，調查表明，消費有以下幾個重要特點。

1.消費者認為最好的酒店不是最佳的選擇，而最常去的酒店往往又不是最好的酒店，消費者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費水平是相適應的，現將幾個主要酒店比較如下：

泰富大酒店是大家最看好的，約有31.82%的消費者選擇它，其次是望海樓和明珠大酒店，都是10.23%，然后是錦花賓館。調查中我們發現，云天賓館雖然說是比較好的，但由于這個賓館的特殊性，只有舉辦大型會議時使用，或者是貴賓、政府政要才可以進入，所以調查中作為普通消費者的調查對象很少回選擇云天賓館。

2.消費者大多選在自己工作或住所的周圍，有一定的區域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機性，但也并非絕對如此，例如，長城酒樓、淮陽酒樓、也有一定的遠距離消費者回顧。

3消費者追求時尚消費，如手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費比較多，特別是手抓龍蝦，在調查樣本總數中約占26.14%，以絕對優勢占領餐飲類市場。

4近年來，海鮮與火鍋成為市民飲食市場的兩個亮點，市場潛力很大，目前的消費量約很大。調查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數的60.8%，喜歡獲過得越戰1.14%，但在冬季有很大的市場，在夏季也有較大的市場潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮關遍布街頭，形成居民消費的一大景觀和特色。

(三)結論和建議

(一)結論

1.本市的居民消費水平還不算太高，屬于中等消費水平，平均收入在1000元左右，相當一部分居民還沒有帶到小康水平。

2.居民在酒類產品消費上主要適用于自己消費，并且一白酒居多，紅酒的消費比較少，用于個人消費的酒品，無論是白酒還是紅酒，其品牌已家鄉酒為主。

3.消費者在買酒時多注重酒的價格、質量、包裝和宣傳，也有相當一部分消費者持無所謂的態度。對新牌子的酒認知度較高。

4.對酒店的消費，主要集中在中檔消費水平上，火鍋和海鮮的消費潛力較大，并且已經有相當大的消費市場。

(二)建議

1.商家在組織貨品是要根據市場的變化制定相應的營銷策略。

2.對消費者較多選擇本地酒的情況，政府和商家應采取積極措施引導消費者的消費，實現城市消費的良性循環。

3.由于海鮮和火鍋消費的增長，導致城市化管理的混亂，政府應加強管理力度，對市場進行科學引導，促進城市文明建設。

消費情況調查報告9

摘要：

隨著信息化時代的到來，手機正以破竹之勢占據著我們的生活，對其使用頻率也越來越高。而大學生作為其中一個巨大的潛在消費群體，在引領消費時尚、改善消費構成等方面都發揮著不可替代的作用。因此，了解當代大學生手機消費情況對手機行業的發展具有重要意義。本次調查采取網上設計、發布問卷的方式，對大學生的手機消費情況進行調查，再而分析和研究大學生手機消費特點，最后提出營銷建議。

一、調查目的

通過調查在校大學生所使用的手機品牌及價位、更換手機所注重的因素，了解大學生手機消費市場的行情，進而分析大學生手機消費的特點和傾向，為手機生產企業提供可靠的營銷建議。

二、調查內容

本次調查主要針對在校大學生群體，從手機使用品牌及價位、更換手機頻率及原因、更換或購置手機所注重的因素等方面，了解大學生手機消費情況。

三、基本信息

調查方式：網上問卷調查

調查對象：所有在校大學生

調查時間：20xx年11月08日—11月16日

調查問卷：大學生手機消費情況調查

四、數據分析

本次關于大學生手機消費情況的調查問卷共回收71份有效問卷。其中男生24人，女生47人，具體調查情況如下：

（1）在校大學生所讀年級的數據分析

在本次調查結果中，大二大三學生所占比重較大，分別是39.4%、52.1%；大一、大四學生所占比重相對較少，均為4.2%。

（2）在校大學生每月生活費的數據分析

從表格數據中可以看出，大部分的在校大學生的消費能力并不高，主要集中在中等水平。

（3）在校大學生目前擁有手機數量的數據分析

據調查數據顯示，74.6%的在校大學生擁有一部手機，21.1%的在校大學生擁有兩部或兩部以上的手機，也有4.2%的在校大學生沒有手機。總體而言，大部分的在校大學生擁有一部手機，也從一定程度上可以看出大學生所能承受的消費能力有限。

（4）在校大學生對手機品牌注重程度的數據分析

在本次調查中，74.6%的在校大學生對于手機品牌的注重程度為一般，19.7%的在校大學生非常注重手機品牌。由此可以看出，絕大多數的在校大學生不太注重于手機品牌，屬于理性消費的范疇；有小部分的在校大學生非常看重手機品牌，可能是由于“面子工程”所導致。

（5）在校大學生目前手機使用品牌的數據分析

據調查數據顯示，大部分的在校大學生目前所使用的手機品牌為國產機，其中vivo占25.4%，oppo占23.9%，小米占12.7%，也有21.1%的在校大學生目前手機使用品牌為蘋果。從總體上看，國產機占據了大學生手機消費的主導地位，對高檔手機的需求并不高。

（6）在校大學生手機更換頻率及最近一次更換手機原因的數據分析

據調查數據顯示，40.8%的大學生是在手機用壞的情況下更換，手機使用達到一定年限進行更換的在校大學生分別有：一年期限為25.4%、兩年期限為28.2%，由此可以折射出大部分在校大學生手機消費偏節儉，不會在手機消費上做過多的浪費。也有小部分大學生更換手機是在周圍同學都更換了某一款手機的情況下，不難看出，大學生手機消費具有從眾消費的特點。

（7）在校大學生購買手機所能接受價格的數據分析

從表格數據中可以看出，絕大多數的大學生對手機消費并不高，更趨向于“平民化”，這與在校大學生的生活費和消費能力是有很大關聯的。

（8）在校大學生在選購手機時考慮因素的數據分析

本題采用多選題形式對在校大學生在選購手機時所考慮的因素進行調查。從調查結果中可以明顯看出，在校大學生在選購手機時對手機的價格、功能、外觀款式、硬件配置更為注重，從中可以看出大學生選購手機更注重于實用性，對手機外觀款式的需求反映出大學生追求時尚的消費特點。

（9）在校大學生購買手機更偏向于哪種促銷方式的數據分析

據調查數據顯示，在校大學生更偏向于現場打折、送相關配件的促銷方式，這也從一定程度上折射出在校大學生因為消費能力的有限，所選擇的消費方式也更節約。

（10）在校大學生了解手機信息常用渠道分析

根據調查數據顯示，52.1%的在校大學生會通過上網查詢去了解手機信息。由此可以看出，在校大學生在互聯網技術的影響下，會通過上網查詢去了解所要購買手機的相關信息，從側面反映出在校大學生追求快捷性消費的特點。

五、結論

大學生消費群體是一個不容忽視的消費群體，隨著時間的推移，這一特殊消費群體將會表現出巨大的消費潛力。根據調查數據分析，可以得出以下結論：

1.在校大學生對手機的消費主要取決于所能承受的消費能力，對所購買手機的接受價格在1500—3000元左右。

2.在校大學生目前所使用的手機大多為國產機，可以看出國產機占據大學生手機市場的主導地位。

3.在校大學生更換手機通常是在手機損壞或者丟失的情況下，且更換頻率低，購買手機時選擇有促銷活動時再去購買，這是大學生消費節儉的表現。

4.在校大學生選購手機時更注重實用性，其次，外觀款式也是在校大學生購買手機時不能忽視的因素。

5.絕大多數在校大學生通過上網查詢了解手機信息，體現出大學生手機消費追求新穎和快捷性，另外，根據大學生具有從眾消費的特點，商家可以適當地進行推廣活動，抓住某一需求的同時刺激更多的消費者需求。

六、建議

1.根據在校大學生的消費特征推出適合大學生使用的價格適中、功能齊備的手機機型。

2.嘗試推廣合適大學生消費群體的高端機型，抓住個別消費者需求。

3.在保證利潤的前提下進行一定的促銷活動，滿足大學生節儉需求的同時獲取利潤。

4.完善手機自身的性能功能和售后服務，以更加完善的功能和服務吸引大學生消費。

七、調查活動總結

本次市場調研活動相對來說比較成功，達到了預期目的，較為全面的了解到大學生手機消費情況。但在本次調研過程中也存在一些不足，如調查范圍不夠全面，調查結果具有一定的局限性，所獲得數據不能有效代表所有在校大學生的手機消費情況。在今后的調研活動中我也會吸取這次的經驗和教訓，努力將下次做到更好。

消費情況調查報告10

隨著社會經濟的縱深發展，大學生作為社會中的一個特殊的消費群體，其消費觀念的塑造和培養直接地影響其世界觀的形成與發展，進而影響其一生的品德行為。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高“財商”，就成為高校的重要課題。

一、當代大學生消費新概念

1、消費方式已經進入網絡電子時代

隨著社會經濟的飛躍發展，社會消費方式已經從原來單一的現金交易向現金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當代大學生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢？在調查中發現，作為特殊的消費群體，當代大學生的消費方式已經進入了網絡電子時代。許多大學生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網卡甚至運動健身卡等，“刷卡”時代使大學生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學的話來說，就是“卡一刷，錢就花”。

2、消費多元化傾向

21世紀是物質生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是的消費項目。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調查中，當問及“在經濟條件許可情況下，ZUI想做的事情是什么”時，大部分學生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望。

3、理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是

父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300—800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。

無論是在校內還是校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買，但質量顯然是非常重要的內容。

4、追求時尚和是不老的話題

大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。ZUI突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調查表明學生手機擁有率不低于40%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。

再次是發型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于產品，當問到“如果經濟許可，會否購買產品”時，80%的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

消費情況調查報告11

一、 調查結果總結

（一）家庭平均月收入

經調查，家庭平均月收入在1000元以下的學生占10%，1000-3000元占22%， 3000-8000元占44%，8000元以上24%。

（二）月平均消費金額

月平均消費金額600元以下的占8%，600-800元占20%，800-1500元占48%，1500元以上占24%。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500-1500元，每月消費金額超過1500元的只占13%，社會上一些輿論認為大學生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的。

（三）每月的生活費

大學生的生活費主要來自于家庭，也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有余的學生占6%，感覺剛好夠花的占51.5%，感覺不夠花的占42.5%。可見接近一半的當代大學生用錢缺乏計劃性，缺乏理財能力。

（四）消費方式

大學生在消費時選擇能省則省的占11.5%，有計劃消費的占6.5%，想花就花的占36%，選擇其他的占46%。可見許多大學生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花。

（五）每月的飲食開支

每月飲食開支在600元以下的學生占12%，600-800元占20%，800-1000元占38%，1000元以上占30%。每月飲食開支在600元以下意味著每天的飲食開支只有20元左右，在目前學校食堂價格條件下，這樣的學生基本上吃不到多少肉。而每月飲食開支在600元以上的學生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。

（六）平常購買學習資料的錢

大學生每學期購買學習資料的錢，200元以下的占36%，200-300元占34%，300-600元占16%，600元以上占14%。可見大學生平時買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。

（七）每月與戀愛相關的開支

在每月與戀愛相關的開支中，選擇單身的占50%，選擇100元以下占5%，100-300元占21%，300元以上占24%。由此可見談戀愛的學生，每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出200元以上。

（八）當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目

29.5%的大學生選擇吃喝，24%選擇旅游，17.5%選擇穿著打扮，16%選擇上網吧，7%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業。外出觀光旅行，發展的勢頭強勁，大學生已經成為青年旅游者中的主體。

二、 數據分析

(一) 體現出來兩大思想趨勢

1.理性消費是主流。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和

質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約300-800元之間，家境較好的一般也不超過3000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”。

2.追求時尚和名牌仍是不老的話題。20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。

(二) 反映出來的問題

1.儲蓄觀念淡薄，仍需培養和加強。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現狀，三分之二的人表示是覺得剛剛好的，而剩下的同學則認為自身的消費現狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施。調查中發現，大多數大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。大部分同學外出兼職，也只是為了給自己增加些零花錢，而不是為了存進銀行、作為儲蓄。由此可見，大學生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀。

2.消費差距拉大，出現兩極分化。在關于月平均消費一欄的調查中，有8%的同學在600元以下“勉強過得去”的生活線上堅持學業；有48%的同學在600-800元之間，有27%的同學在800-1500元之間，有13%的同學在1500元以上。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性。

3.戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。

(三) 問題出現的原因

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。 1.今天的大學校園是全方位與社會接觸的，享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣隨時有可能侵襲我們，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，我們很容易形成心理趨同的傾向。 2.父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。家庭在培養孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足3.學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展。另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。

三、 結論與建議

綜合以上分析，針對大學生在消費中產生的問題，我們提出的幾點建議：

（一）增強獨立意識，培養和加強理財能力。現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠。我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。

（二）克服攀比情緒 攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自

己理性的定位。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。

（三）形成大學生良好消費風氣 良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風—助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

（四）注重精神消費，養成健康習慣 對于尚未有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。

消費情況調查報告12

改革開放以來，中國人的物質和文化生活水平大為改善，伴隨而來的是日益提高的消費水平。當今的大學生作為社會特殊的消費群體，他們的生活消費呈現出獨有的特征，總的來說比較科學合理。但是也有部分大學生的高消費情況令人擔憂。高消費的背后是大學生們為了自身的舒適體驗而大手大腳，更是因為面子工程想要在同學面前顯示出優越感作祟。大學生普遍的過度消費問題已經亟待社會的關注與思考。

大學生的過度消費主要分以下三種:

第一種是“超前性消費”

即為了提前享受或追趕潮流，不惜用舉債的方式來提高生活檔次。大學生們剛剛成年進入社會,銀行為了盡早拉住這些潛在消費者,往往用各種優惠政策來吸引大學生辦信用卡，打開皮夾有4，5張信用卡的同學絕對不在少數。新聞中也時不時會提到大學生卡奴，還不出信用卡債時只能拆東墻補西墻，外出打零工來還錢，影響了自己正常的學習生活不說，最后若不能完全還款還會影響將來進入社會以后的信用程度，除了滿足一時的快感，百害而無一利。

第二種是“炫耀性消費”

目的是通過消費炫耀“我有錢”以滿足虛榮心。現在的大學生們都是從五湖四海招收而來的，每個人的家庭背景都不盡相同，有的父母可能只是辛苦勞作的農民，有的是工薪階層，還有的卻是大老板。在這樣的環境下,部分有錢的同學便會經常買一些并不需要的奢侈品以顯示自己的生活水平。在許多大學生都使用的社交網絡人人網上，時常有同學會發一些奢侈品代購的信息，起初我看到時覺得他們并不會有生意，因為那些香奈兒，LV的包包動輒上萬的價格并不是普通大學生能承受的。可是看到他們接收到的大量的來訪詢問以及訂單，我才發現自己低估了很多同學的消費水平。

第三種是“病態性消費”

通過消費活動來滿足自己內心一些不成熟的心態。盡管大學時代是曾經家長口口聲聲說的悠閑輕松的一段時光,但是在重點院校中是絕對不可能這么悠閑的，學霸多以至于在學習方面一刻都不能掉以輕心。由此，有的同學便會想方設法尋求放松的壓力，其中暴飲暴食、買各種新衣服就是其中的一種，，以此滿足自己內心的壓抑，空虛以及不滿，漸漸的就養成了這樣一個過度消費的壞習慣。還有一種“病態性消費”源于身邊的同學買了新產品，為了不落于人后，無論多少錢都舍得去花，就像上文中那個要買“蘋果三件套”的女生，其實可能她并不知道喬布斯的發展史，也可能并不知道蘋果到底好在哪里，可是大家都有所以她也就要，否則會有被同學看不起的可能。這樣的一種覺得別人的東西總是比自己的好的病態畸形的內心活動，對于即將踏足社會的大學生是絕對不可取的。

綜上所述，大學生消費行為及心理構成是很復雜的，鑒于他們的自我意識以及消費觀的不成熟，輔導員們應該多加引導同學，加強大學生消費文化引導，幫助大學生樹立正確的消費觀，培養理智的消費行為，形成合理的消費結構，使消費為大學生的素質提高和發展服務，這是高校不可推卸的責任。

消費情況調查報告13

一、問題的提出

隨著物質生活水平的提高，中學生的零花錢越來越多，學生之間的攀比現象，以及社會上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來越多。現在學生多為獨生子女，父母都寵著。因此初中生如何消費是我們所關注的焦點，了解初中生如何消費，便知他們如何理財。

二、調查報告

研究目標：

1.通過活動，調查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。

2.通過活動，正確認識金錢在現實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。

研究內容：調查初中生的零花錢的數目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。

研究方法：通過網絡調查，qq群眾詢問。

研究對象：某中學一(3)班48名學生進行了在qq群眾詢問。

三、調查結果

某中學初一(3)班48名學生

調查內容 調查結果

1、你每月的零花錢是：

a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上

a：18，42.9% b：16，38.1% c：3，7.1% d：5，11.9%

2、你每月零花錢的來源 (可多項選擇)

a勤工儉學 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來源

a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6%

3、你的零用錢主要用途是(可多項選擇)

a買書籍 b 儲存起來 c買零食 d打游戲 e體育運動 f買衣服 g朋友聚會 h其他

a：21，50.0% b：23，54.8% c：20，47.6% d：2，4.8% e：5，11.9%

f：12，28.6% g：7，16.7% h：12，28.6%

4、購買一種商品，你首先考慮的因素是

a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流

a：11，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10，23.8%

5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是

a 不會因價格貴而放棄 b 在經濟條件允許下,可以考慮 c沒什么看法 d不應該

a：1，2.4% b：28，66.7% c：5，11.9% d：8，19.0%

6、你的消費理念或消費風格來自

a父母，因為他們是過來人 b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么

c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍 d沒有人，我相信自己的眼光

a：10，23.8% b：10，23.8% c：6，14.3% d：16，38.1%

7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是

a是中華民族的傳統美德,應該大力提倡 b無所謂

c現在人們生活水平提高了,沒必要 d反對

a：34，81.0% b：3，7.1% c：3，7.1% d：2，4.8%

8、如果當月零花錢不夠，如何解決?

a. 向父母要 b. 借 c. 不正當方式 d. 自己賺

a：22，52.4% b：5，11.9% c：4，9.5% d：11，26.2%

9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置?

a. 用于學習b. 用于娛樂 c. 人際交往 d. 儲蓄 e. 其他

a：6，14.3% b：6，14.3% c：20，47.6% d：9，21.4%

四、調查結果分析

1.每月的零花錢

學生每個月的零花錢在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分學生的零花錢很多。順德區的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。

2、每月零花錢的來源

學生的零花錢主要來源是父母，占81.0%。初中生學業重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。

3、零用錢主要用途是

選擇儲存起來的的占54.8%，買書的占50.0%，買零食的41.6%，還有少部分同學選擇買衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。學生要養成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。

4、購買一種商品首先考慮的因素

考慮價格的占52.4%，考慮商品的用途的占26.2%，考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。

5、對中學生吃零食、穿名牌的看法

認為可以考慮的占66.7%，認為不應該的占19.0%。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。

6、消費理念或消費風格來源

學生的消費理念和消費風格來源很廣，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。

7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是

學生認為中華民族的傳統美德,應該大力提倡的占81.0%，雖然生活水平提高了，但學生勤儉節約的意識還是很強。

8、如果當月零花錢不夠，如何解決?

當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，占52.4%，也又少部分選擇自己賺，占26.2%。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。

9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置?

很多學生選擇儲存起來占41.6%。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。

五、分析后的思考

一個人的很多習慣都養成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態度，就能折射出將來當家理財的點點滴滴。通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發展的眼光來看待。孩子的勤儉節約和儲蓄行為是個良好現象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養成善理財的好習慣。

消費情況調查報告14

摘要：為了解當代大學生奢侈品消費狀況，對商丘工學院在校大學生進行了調查研究，主要從大學生的消費水平、奢侈品觀念、奢侈品消費心理和看法等方面展開，并且針對大學生消費現狀提出自己的看法和建議，引導大學生用正確的消費行為和觀念面對奢侈品。

隨著經濟社會的縱深發展，在大眾傳媒影響力日益擴展的背景下， 當代大學生作為社會中一個比較特殊的消費群體，具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者, 他們的消費觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學生針對奢侈品的消費特征通常被認為具有雙重性：一方面，他們在占用社會資源方面居于劣勢，經濟能力尚未獨立，消費受到很大的制約;另一方面，又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問題。大學生的奢侈品消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，奢侈品消費文化的構建都會產生極其重要的影響。為真實了解當代大學生奢侈品的消費水平、狀況，把握大學生奢侈品消費的心理特征和行為導向，培養大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為 新消費運動 的踐行者、推動者，具有積極的現實意義

調查目的

采訪概況及分析

為了對大學生奢侈品消費情況有比較全面準確地了解，我們開展了研究。并對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費情況的問卷調查。本次調查共發放問卷45份，收回有效問卷45 份，有效率為100%。其中男性大學生占53%，女性大學生占47%。

調查問題主要包括客觀選擇題，設計費的經濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們了解當代大學生的消費、理財。本次調查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。現將我們對商丘工學院的大學生消費的基本狀況調查總結如下。

通過上表可以看出，在關于在校大學生月平均花銷狀況一欄的調查中，600元以下的有12人;600-1000元的有13人;1000-1500元的有12人;1500元以上的有4人。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

通過上表看出，在支配生活費方面，有7人認為自己很節儉;16人認為自己剛好;15人認為自己有些浪費;而4人認為自己嚴重超支。在購買奢侈品資金來源方面，有16人是自己掙錢購買;9人家長購買;8人有活動獎勵經歷;12人屬于其他來源。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求 花得值 ，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品，但也有一部分同學追求時尚會購買一些奢侈品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。

在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明大學生并沒有完全清楚自己的消費結構和狀況，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數以上的人卻表現出較弱的自我控制性。當然畢竟是同齡人，消費中自然也表現出了不少相同點。

據調查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了大學生手機消費情況調查報告工作報告。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以說大學生儲蓄觀念并不強。

由調查不難看出，城鎮比鄉村的大學生消費要高些，但這主要決定于城鄉傳統的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經濟狀況。另外，城市大學生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農村大學生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理

在對消費的態度和顧慮方面， 農村 大學生的行為也體現了中國的老話 窮人的孩子早當家 ，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費; 13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經過長久的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。

調查結果

我組也同時采取了訪談法的方式進行調查，對大一同學進行隨機采訪。我們其采訪內容包括月平均消費水平、經濟來源、消費用途、消費習慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。通過調查得知，他們平均一月消費大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通以及上網的費用，其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費心態，他們對消費奢侈品的看法是要堅持勤儉節約，該買的就買能省的就省，不買奢侈品， 科學消費 綠色消費 。

消費情況調查報告15

最近，我們組織各省（區、市）價格監測機構結合糧食和化肥價格調查工作，采取走訪、座談和問卷調查形式，對農民的收入和消費情況進行了調查。同時，還派出5個調查組對部分地區開展了實地調查。

一、農民收入的基本情況

（一）農民人均收入比上年有較大提高

從問卷調查看，20xx年，農民家庭人均總收入為3609元。其中，農民人均種田純收入為1524元，比上年增長10.5%；農民家庭外出務工收入為9326元，比上年增長28.1%；農民家庭其他收入為5930元，比上年增長22.0%。實地調查的各省也反映農民人均收入比上年有較大幅度增加。抽樣調查顯示，20xx年山西省20戶農民家庭人均收入為2526元，比上年增長26.2%；20xx年江蘇省農民家庭人均收入為5276元，比上年增長11.0%；20xx年陜西省農民家庭人均收入3200元，比上年增長14.5%。

（二）種植收入仍是當前農民的基礎性收入

當前農民種植的目的主要是用來保障口糧、解決溫飽，種植收入是農民的基礎性收入，也是相對穩定的收入。據實地調查，陜西省大荔縣農民收入主要來源靠種小麥和玉米，種植收入占農民總收入的60%以上。青海省大通縣農民的收入來源也主要靠農業，占到總收入的50%。安徽省蒙城縣農民家庭種田收入雖然只占家庭總收入的34.6%，但農民也普遍認為種田仍是基本生活保障。調查也了解到，在保證基本口糧種植的前提下，農民更傾向于種植經濟作物。

（三）打工收入正逐漸成為農民家庭的主要收入

從各地調查情況看，農民外出務工越來越多，打工收入正在逐步成為農民家庭的主要收入，也是近年來農民增長最快的收入，特別是較富裕地區的農民外出務工收入增長明顯。問卷調查顯示，有外出打工的農民家庭中，農民外出務工收入占家庭總收入的55.76%；在外打工的時間長度平均為10個月；外出務工人員在外打工從事建筑行業的占23%，從事運輸行業的占6%，從事服務行業的占28%，從事工業制造行業的占19%；外出打工人均月收入在600元以下的占34.28%，在600―1000元的占49.19%，在1000元以上的占16.53%；在外打工期間，46.37%以上的農民感覺到打工工資在上升。從農民反映情況看，在本地打工人員的工資不高，普通的服務人員工資一般在300―500元之間；在比較發達的城市打工的人員工資相對較高，有一定文化素質的農民在較發達省市打工每月的收入能達1600―1800元，而沒有文化素質的外出打工人員每月的收入為800―1200元。農村干部及農民還反映，集體組織的勞務輸出人員工資較高、收益有保障，而個人自發出外打工工資較低。

二、農民消費的基本情況

（一）農民生產性支出占農民經常性支出的一半以上，日常生活性支出主要用于子女上學、看病等，非經常性的大項支出主要是蓋房子

問卷調查顯示，農民每年用于經常性支出，按花費多少前五項依次是農業生產資料、食品、子女教育、醫療和衣著；用于非經常性支出按開支多少前三項依次是蓋房子、購買耐用消費品、購置農業機械。實地入戶調查，農民的支出中有一半以上用于生產性支出。

（二）農民消費水平仍然較低，但消費范圍在擴大，消費環境也不斷改善

農民除蓋房子和購買農業生產資料外，日常生活大都緊衣縮食，維持低水平的生活。問卷調查顯示，56.04%的農民家庭平均每人每月的基本生活費在200元以下，只有13.37%的農民家庭平均每人每月的基本生活費在400元以上。當前農民看重的仍然是價格，價格越便宜購買傾向越強，許多農民用的電器也基本上是城市過時的、淘汰的型號。

盡管農民的消費水平不高，但農民消費范圍在不斷擴大。目前農村基本家電處于普及階段，擁有率較高，90%以上的家庭買上了電視，50%的家庭擁有洗衣機；但高檔電器擁有率較低，僅有20%的農村家庭擁有冰箱，10%的農村家庭擁有空調，轎車、電腦、攝像機等高檔消費品在農村更難看到。通訊方面，一半以上農民家庭擁有電話或手機。交通方面，40%的農村家庭購買了摩托車和農用運輸車。

農民消費環境也在不斷改善，現在一些農村里已有了小型超市，傳統集市活動較頻繁，農民日常消費比較便利。問卷調查顯示，60.99%的農民認為花錢消費比較方便。其中，在村里商店購買食品的農民比例是38.15%，在鄉鎮商店或集市購買食品、農業生產資料、服裝和耐用消費品的農民比例分別是51.29%、63.15%、45.91%，在縣城購買服裝和耐用消費品的農民比例是45.26%。

（三）農民消費傾向弱，儲蓄傾向強

儲蓄仍然是當前農民處理家庭收入的主要方式。問卷調查顯示，如果有余錢的話，65.73%的農戶傾向于儲蓄，只有10.13%的農戶傾向于消費。農民儲蓄的重要目的一是蓋房子，用于改善居住條件以及準備子女婚事。二是用于子女的非義務教育。三是用于看病和養老。農民普遍反映，目前農村看病仍然比較難、比較貴，一般不到萬不得已是不去治療的，不少農民實際上是大病不看、小病則忍。

三、存在的主要問題

（一）農業生產落后，農民增收渠道窄，制約因素多，是當前農民增收面臨的主要問題

從各省調查情況來看，當前農業生產還比較落后，雖然科學種植、機械化耕種、規模化經營正在大力推廣，但總體農業種植仍比較傳統，技術比較落后，農民還是靠天吃飯，自然災害經常造成農民的減產。而且農村勞動力素質下降，農民種田以中老年為主。據調查，農村中大約70%的45歲以下的青壯年外出打工，留守農村的大多是老、弱、病、幼、婦等人員。

目前，除外出打工外，政策性收入成為了農民增收的重要渠道，近兩年國家各項支農惠農政策的實施使農民得到了很大實惠。在湖北省荊州市洪圣村種田大戶熊家武家了解到，一家5口，承包土地56畝，20xx年上交農業稅及附加1374元，20xx年上交農業稅為0，20xx年國家糧食直補達到1249.90元，水稻良種補貼為840元。但政策性增收不是根本之計，農民增收渠道有待拓展。

農民增收制約因素很多。一是目前糧食產量逐年增加，糧價增長潛力小，部分地區早稻、小麥價格已出現穩中有降的趨勢，種植收入增長潛力低。二是糧食生產成本增長快，化肥、薄膜、農藥等農資價格較高，油、煤、電等能源價格的上漲又進一步加重農民的成本壓力。三是農民就業機會比較少。目前，城鎮居民和大學畢業生的就業壓力已經很大，農民就業機會相對就更少。

（二）農村社會保障機制不健全，農民生活和發展負擔重是影響農民消費的重要因素

調查中，農民普遍反映收入仍然較低，沒有能力、也不敢消費。此外，農村社會保障機制不健全，農民生活和發展負擔重也是影響農民消費的重要因素。目前，城鎮居民一般有“三險一金”，買房子可以貸款，社會保障機制相對比較健全，而農村社會保障機制整體來說還沒有建立，農民家里蓋房子、孩子讀書、就醫看病都可能是一次要花去幾年收入的大項。農村蓋房或買房子至少要3―5萬元；農民子女的非義務教育也是農民很重的負擔，目前高中生住宿加學費一年大約5000元，大學生住宿加學費一年在1萬元以上；如果一場大病，家里就可能一貧如洗。所以，農民不得不被迫進行儲蓄。另外，農村在外打工人員發展難，自身能力較弱，甚至工資不能照常發放，也影響了農民消費。問卷調查顯示，農民在外打工期間，只有大約20.56%的企業給農民工上了“三險”，仍有20.26%的企業存在拖欠農民工資現象，48.94%的外出農民工認為外出打工最擔心的是拖欠工資。

（三）農村交通、水利、電力、電訊等基礎設施落后，不僅是影響農民增收的因素，也是影響農民消費的因素

我國農村交通、水利、電力、電訊等基礎設施仍然比較落后。目前還有許多農村未實現村村通公路，農民出行很不方便，不少農民反映是“雨天一身泥，晴天一身土”，既影響賣，也影響買。水利、電力設施老化，電費較高，除影響農民增收外，也造成農民生活用水、用電困難，抑制了農民使用洗衣機、空調、音響等家電產品的積極性，間接影響農民消費。農村電訊基礎設施建設也相對比較滯后，有線電視還沒有普遍進入農民家庭，一些農村還存在有電訊設備沒信號的情況。

四、幾點建議

（一）穩定和提高農民的基礎性收入，進一步擴展農民的增收渠道

農業生產和收入是農民的立身之本。在繼續貫徹執行嚴格控制建設用地，加強農業基礎設施建設，以及對農民的直接補貼等政策措施的基礎上，要著力抓好科技指導和穩定價格兩個問題。目前農村勞動力素質下降、粗放型耕作是各地普遍存在的一個問題，某種程度上說，這也是土地資源的一種浪費，各級政府都應高度重視這個問題，下更大力氣做好科技指導工作。穩定農產品價格是農業生產和農民增收的重要條件，要加強對農產品價格形成機制的研究，健全完善糧食最低收購價和農產品進出口、國儲糧吞吐等手段的協調運作機制，注重運用間接調節手段正確處理好農產品與工業品、以及不同農產品之間的比價關系，保證農產品特別是糧食價格的穩定，并使之隨著城鄉居民收入的增長有適當提高。

除了繼續做好農民外出務工組織、培訓及權益保障工作外，要積極調整農業種植結構，大力推廣糧食優質品種種植，并適度增加特色農產品的種植面積，同時還應做好優質農產品的品牌培育和推廣工作，讓農民從中得到實惠。要加大扶持和發展農產品深加工、精加工產業的力度，增加農產品的附加值，擴展農民的增收渠道。對農產品深加工、精加工企業，國家要在稅收政策和貸款資金上給予支持，鼓勵就地加工轉化，培育“公司＋基地＋農戶”的產業鏈，更好地解決農民的就業和收入問題。

（二）加強農村社會保障機制建設，進一步減輕農民負擔

要加快農村新型合作醫療制度的建設步伐，逐步提高財政的補助標準，保障廣大農民看病就醫的基本需要。同時，也要研究農村的養老和貧困人口的生活保障制度建設問題。國家要進一步采取措施，減輕農民子女非義務教育的負擔，簡化農民子女的助學貸款申辦程序，在高中和中專學校中建立農村困難學生減免學費制度。

要繼續加強農資市場和農產品價格的監測監管工作，打擊農資假冒偽劣現象，保障農資價格基本穩定。同時，國家應進一步研究和完善農資價格直補制度，盡量減輕農民的生產成本。要加強農技灌溉費、機耕機割費的管理，制定合理的收費標準，建議減免農用拖拉機上路養路費。

（三）繼續加大農村基礎設施建設力度，努力促進農民增收和消費

在加強農田水利基礎設施建設的基礎上，要重點加強農村道路、電力、通訊等基礎設施的建設工作，特別是要加快這些基礎設施到村的工作。在堅持國家投資為主的前提下，農村道路等基礎設施的建設要和農村城鎮化建設及農業生產基地、農產品集散地建設結合好，鼓勵和吸引社會資金的投入。要加大農村電視網絡的覆蓋面，從定農村有線電視收費標準，加快農村有線電視普及工作。

進一步搞好農村城鎮化建設，以縣城和中心鎮為依托，加快農村二、三產業發展，并鼓勵以外出打工為主的農民進入城鎮居住，同時應規劃好農村的住宅建設。