第一篇：幼兒園主題活動計劃 水的世界

主題計劃 水的世界

一、主題的產生: 水是生命之源，人們的生活離不開水。生活在水鄉的我們從來都沒有考慮到水資源的缺失，但當我們面對我國是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一，面對我們周圍河水的污染問題。這就不由得我們不考慮如何節約水資源。孩子們對水似乎有著特殊的偏愛，每每入廁后和洗手時總愛在水龍頭邊多逗留一會兒。這樣日久天長就會白白浪費掉許多水。雖每次進行教育但收效甚微。因此想開展有關節水方面的主題活動。

二、分析與預測: 水是幼兒生活中常常能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西。這就為主題的開展創設了一個良好的前提，既取材料方便又能引起幼兒的興趣一舉兩得。為了要讓幼兒深刻的認識到節水的重要性。我們覺得只有先從認識水感知水的重要性為開始，再與幼兒討論水資源污染的現況，最終促使幼兒有意識節約水，懂得如何去節水。因此，我們將從三個方面開展此主題:

一、感性認識水的來源以及重要性

二、討論水污染、缺水會有什么后果

三、如何盡一己之力去保護水資源 主題預計執行兩周，多以感受、豐富幼兒主題相關經驗為主，其中有老師預成的目標，也有幼兒生成的目標活動。

三、主題活動目標和網絡圖: 主題網絡圖:

四、前期準備:

1、附給家長的話: 現在關于節水和如何再次利用水來做事情的文章已經比比皆 是了，但是人們的節水意識還是很淡漠。甚至有一些人認為，反正我現在生活的時代不會到那種“最后一滴水是眼淚”的地步，那么節水關我什么事,水價上漲就上漲吧，反正一噸水不過只是上漲一塊錢而已。我承認，現在水價上漲對于生活在大都市的大部分人是沒有什么影響的。人們可以在電視上大肆宣傳這個那個飲料有多么多么好，可以讓小孩子打水仗，玩水槍，可以任水龍頭狂流，可以允許抽水馬桶一直抽個不停可是你們想過那些缺水的人嗎,有的地方的孩子一天的用水量只有一個蜂蜜罐那么多的水，如果讓大家一天只用一個蜂蜜罐那么多的水，你會受得了嗎,你能忍受經常不能洗臉嗎,你能忍受很長很長時間不洗澡嗎,你忍心看著一個個孩子那渴望的眼神漸漸暗淡下去，干裂的嘴唇漸漸合上嗎,我相信，任何一個有責任心的人類，絕對不會容忍這種事情發生的。更何況現在節水已經是全球范圍的大問題，是全人類的問題了，而不僅僅是簡簡單單的水價上漲或者是限量用水，而是不節約用水，也許我們也會像白堊紀的恐龍一樣，漸漸走向滅絕。這絕對不是危言聳聽，當一個一個人類中的精英倒下，當一個一個生命從世界中消失，他們會不會對幾千萬年年前或幾億年前的我們抱怨,也許這一切不會發生在我們的時代，但只要我們還沒有覺醒，這種事情就一定會發生的，所以我們在此倡議，希望大家為后代子孫著想，珍惜世界上的每一滴水吧～為此我班將進行有關節水的主題活動。希望得到您的支持～

2、附調查表 節約水資源的調查表 水是生命之源，人們的生活離不開水。也許生活在水鄉的我們從來都沒有考慮到 水資源的缺失，但當我們面對我國是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一，面對我們周圍河水的污染問題。這就不由得我們不考慮如何節約水資源。那就讓我們與孩子共同探討如何節水，相信您在這過程中也會受益匪淺的。注:大的方框中請幼兒用畫畫的方式，將節水的方法或標記畫出來，如:不讓水龍頭滴水，將杯子里的水喝完等。在說明一欄里請家長填上孩子畫畫的意思。謝謝您的參與。年12月10日彩虹班

五、主要活動: 活動一: 有趣的水(科學、語言)改編 活動目標:

1、通過實驗了解水的各種特性。

2、通過觀察樂于嘗試，懂得水的重要。活動準備: 鹽、味精、糖、面粉少許、小石頭、黃沙、黃豆若干、杯子筷子每人一份;水一杯，米一杯。活動過程:

一、觀察、比較，了解水的特性

1、觀察水的顏色

(1)拿出一杯水，請幼兒仔細觀察，水是什么顏色的, 師:小朋友們，你們看看，水是什么顏色的, 幼:白色、沒有顏色(2)比較白紙與玻璃的顏色的區別，了解水是透明的。師:小朋友的答案有些不同，讓我們來做個實驗吧。(比較白紙與玻璃)幼:水是沒有顏色的，像玻璃樣沒有顏色的。

(3)比較米和水，讓幼兒通過觸摸感受水的透明的。師:我這里有一碗米，小朋友們，請你來摸摸米，再摸摸水，告訴我們什么感覺, 幼:是能摸透，米摸不透的。

二、通過實驗，了解水的各種特性

1、幼兒人手一只有水的杯子，桌上有各種“作料”，幼兒自由選擇放入杯中，并用筷子攪拌。

2、師:什么放進水里不見了，為什么不見了,它們去哪了, 幼:化掉了，好象被被吃掉了，被分解了(這個現象叫做溶解)

3、師:那什么沒有被溶解呢,什么會被溶解,什么不會被溶解, 幼:(實驗)糖、鹽能被溶解，石頭、花生、米不能被溶解。

三、引導幼兒懂得水的重要

1、水應該往哪倒啊,引導幼兒了解水污染的危害。篇二:幼兒園中班主題活動計劃:水的世界do 主 題 活 動 計 劃(四)篇三:主題活動計劃有趣的水 主題名稱《 有趣的水 》 篇四:水主題活動 文檔 大班《多變的水》? 主題性區域活動的開展匯報材料紅山區第五幼兒園?保教主任:徐曉峰.10 ?今年年初開始我園對區域活動進行探索與研究，從區域創設到材料投放，但在研究過程中我們也發現: 由于區域是相對獨立的，各個區域之間缺少相關性，教師的指導不集中，孩子活動的持久性不強，因此單一地運用區域活動模式，未能發揮出其應有的最大教育價值，因此如何有效地將區域活動主題化，最大程度地挖掘主題活動和區域活動的教育潛力，促進幼兒的自主學習與成長即是本學期研究的主要方向所在。下面我就針對今天的觀摩活動大班主題區域展示《多變的水》向各位領導和老師進行一下簡要的匯報。隨著主題活動的交替開展,根據我園實際情況和幼兒需要,我們在本學期圍繞主題活動對游戲活動區域的材料和環境的進行調整,盡可能地提供孩子們充分的活動條件和發展空間,讓孩子們在游戲活動區域中能有所動,有所想,有所思,有所悟。

一、利用主題活動契機,布置相關區域近階段我們開展的主題活動是《多變的水》，預期總目標:

1、。。

二、考慮操作目的,注意材料投放拓展幼兒的思維 在投放材料時孩子不是為了玩而玩,我們為孩子考慮它的目的,也就是富有情趣。這樣孩子的興趣更高,更能拓展孩子的思維。下面就舉幾個例子: 當前中班年級開展的主題活動“多變的水”中的一節美術課《美麗的風箏》,手工活動對于幼兒的發展具有非常重要的意義。著名的教育家陶行知曾提出,“小孩有創造力”,“要解放兒童的雙手”。通過雙手的操作,一方面可以使幼兒的小肌肉群得到鍛煉,另一方面可以培養幼兒的創造力,還可以使幼兒樹立自信心。但是要使手工活動達到較好的教育效果,還需要科學合理的安排好每一個環節的工作。課堂上的30分鐘是很難很好的完成目標要求的。于是我就把活動放到了美工區讓幼兒得到了更好的鞏固。我們的識字和閱讀是放在一起的,我理想中的環境應該是一塊小小的坐墊,一張舒適的木椅,一縷溫暖的陽光,構成安靜而溫馨的閱讀環境。語言圖書區是小朋友發現語言魅力、產生閱讀興趣的愜意之地。幼兒從看書、聽故事中體驗各種情感,獲得情緒上的享受,開闊視野,豐富生活的經驗,同時更增進其想象能力和語言技巧,幼兒圖書所蘊藏的價值好比一個很深的井,儲滿了清澈的水, 取之不盡、用之不竭。色彩繽紛的畫面、生動有趣的情節,使幼兒對圖書產生興趣,并喜歡閱讀。

三、利用創造性游戲挖掘幼兒興趣 作為創造性游戲之一的表演游戲是一種深受幼兒喜愛的活動方式,我們深入研究并挖掘了表演游戲的教育價值,使其由過去的單純以發展幼兒語言為目的的活動,轉變為包含多種教育因素在內的系列活動。在“多變的水”的音樂中,幼兒按照教師設計的背景和圖片進行游戲。由此可見幼兒已由在教師導演下的被動模仿,轉變為在教師幫助與支持下的自主活動。在這樣的表演游戲中,教師的指導策略對幼兒主體性的發揮起著重要作用。

四、讓幼兒在情趣化的環境中學會探索 《指南》中提到:幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。飼養角也屬于環境創設的一個組成部分,所以我們在自然角里放有小魚、小蝌蚪、小烏龜讓幼兒飼養,結合主題,幼兒對小蝌蚪、小烏龜有更多的關注。通過讓幼兒在飼養角飼養一些易于管理的小動物,使孩子們在老師的指導下,學會管理小動物,并在長期管理小動物的過程中,漸漸了解熟悉這些小動物。通過與小動物的接觸中引起幼兒的興趣和快樂,培養了他們良好的情感,同時激發幼兒的求知欲望,促進他們積極思維,鼓勵他們提出問題,如動物是怎么長大的,怎樣生小動物的,會不會生病等等,教師引導他們去探索、去觀察,幫助他們找到答案,通過飼養活動的開展,增長科學知識。通過飼養活動培養孩子熱愛勞動的優秀品質,在飼養勞動中掌握基本的勞動技能。充滿魔力的益智區給了孩子們一把開啟智慧之門的金鑰匙,結合主題,我們開設了“春天的列車”、“插花”、“花兒朵朵”板塊,有讓幼兒尋找排序規律的;有讓幼兒感受局部和整體關系的;有讓幼兒進行組合練習的,有的內容是根據幼兒的實際情況開設,有的則是教學內容的延伸。水的世界是美好而多彩的,同樣自由舒暢的美術和勞作活動把幼兒帶人五彩繽紛的藝術殿堂,幼兒通過各種途徑展現了自然的美好,印染的蝴蝶和圖形拼貼的蝴蝶各展奇姿;不同底色的楊柳和吹畫的桃花都那么嫵媚;春姑娘的帽子則更奪人眼球。

讓幼兒在情趣化的環境中學會探索,在各個活動區,我們都注意情趣化環境的創設。哪怕是小小的娃娃家,我們也盡量布置的溫馨,舒適,綠色點綴著小花的桌布;小茶幾上的插花;籃子里的新鮮蔬菜,都透著春天的氣息。

主題活動與區域活動有聯系又有區別,幼兒在區域活動中關注的是區域中環境的探索和活動內容的挖掘;在主題活動中關注的是尋找興趣點和合作研究、表達、表現。這兩種活動經常會互為融合,幼兒可能在某一活動區中發現興趣點,生成主題并擴展其他區域,也可能在主題活動中形成分工,分散到各個區域中進行探索、表達、表現,并轉化為區域活動的主要內容。主題活動與區域活動是相互聯系,相互作用的,我們應該把握好二者的關系,時刻遵循“以幼兒發展為本”的理念,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發展。所謂“近朱者赤,近墨者黑”,環境對人的發展產生的作用是非常重要的。區域活動做為幼兒園眾多活動中的一個環節,它的創設,不僅為幼兒提供了一個最佳的教育環境,而且對促進幼兒的智力、情感、社會性語言及動作的技能發展是大有益處的。主題下的區域活動能讓幼兒自主的用自己的方式表達自己的感受、情感、想法、意愿,做一個學習的主人、生活的主人、社會的主人。

第二篇：幼兒園“世界地球日”主題活動設計

保護地球，從我做起——甘坑東方幼兒園“世界地球日”主題活動

珍愛地球

人與自然和諧共生

地球是我們唯一的家園，營造一個安全、健康、溫馨的家園，是我們每一個人共同的心愿，更是我們每一個人應盡的責任，面對日益惡化的環境和日趨枯竭的資源，我們每個人都有義務用自己的行動來保護我們美麗的家園。2020年4月22日是第51個世界地球日，為此文安幼兒園以“保護地球，從我做起”為主題，開展“世界地球日”主題活動。

活動目的1、知道世界地球日，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

?3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小衛士的意識。

保護地球環境是我們每一個人共有的責任與義務。文安幼兒園在世界地球日來臨之際，將通過節約、環保、律動、手工、繪畫等多種形式，讓寶貝們增強愛護地球的環保意識，爭做保護地球、愛護環境的文明小衛士！

“世界地球日”的來歷

小朋友們，首先我們來了解一下～世界地球日的來歷吧！

主題活動

活動一：

垃圾分類，從我做起

小朋友們，我們一起來學習垃圾分類圖和學唱垃圾分類歌吧！

活動二：

變廢為寶，我最行

小朋友，你是否使用過一次性筷子？你是否使用過一次性杯子？你是否使用過購物塑料袋？你是否會隨手丟棄礦泉水瓶？別看它們使用過，只要我們動動手，動動腦，還可以變成各種各樣的寶貝呢！一起來試試吧！

紙杯手工

廚房里廢舊的餐盒，一次性紙杯，也可以制成千奇百怪的手工作品。

?材料：廢舊餐盒，一次性紙杯，彩紙，彩筆，剪刀，膠水

紐扣畫

小小的紐扣，在紙板上拼成漂亮的畫作，分分鐘完成一幅藝術品。

?材料：紐扣，紙板，彩紙，膠水

活動三：

美麗的地球，我的家

小朋友們，讓我們通過自己手中的畫筆，描繪出自己心中最美麗的地球吧！

小朋友，試一試，將家里的垃圾分分類，用廢舊的材料做個小手工，創作一副“美麗的地球，我的家”繪畫作品，麻煩有條件的家長幫忙把孩子的活動或手工作品拍照或視頻錄下來，發至班級群共享喲！

繪 本 故 事

如果地球

被我們吃掉了

簡介：如果有一天，我們人類沒有了水、空氣、樹木、植物和動物，我們手中只剩下錢和金子，錢和金子又不能換來吃的和空氣，那會怎么樣呢？除非這一天，還有一個小孩，口袋里裝滿了生命的種子。

“如果地球就這樣被我們一囗一口地吃掉了”，即使不識字的孩子也看得懂這本書。從那些掉進海里的企鵝和北極熊無助的眼神里，從那些魚兒逃脫不掉被網住的命運里，從沒有水的水龍頭、枯死的樹、查拉著腦袋的花、干渴的小貓到孩子驚恐的大眼睛里....小朋友們，你們愿意成為這樣一個懷抱希望的小孩嗎？如果我們每一個人都能為地球留下更多有用的事物，關愛地球上的生命，我想地球的生命，也一定可以變得更長一些。春天到了，大家要愛護那些美麗的花草樹木和可愛的小動物，關愛地球就是關愛人類自己！

兒歌：環保小標兵

“保護地球、從我做起”倡議書

倡議書

親愛的家長、小朋友們：

春風細雨，萬物復蘇。我們的地球在春天的裝扮下生機盎然、充滿活力。地球是人類的共同家園，而地球長久的生態平衡則需要我們大家一起共同努力。讓我們從身邊的小事做起，從我做起，攜手共建美好和諧的綠色家園，在此我們向大家提出倡議：

1、愛護環境，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾。

2、愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪、不亂折樹木。

3、節約用水，隨手關緊水龍頭，學會循環利用水資源。

4、節約用電，杜絕出現“長明燈”的現象。

5、節約用紙，珍惜紙張。

6、做好廢舊電池等有害環境物品的回收。

7、拒絕食用野生動物，保護野生動植物資源。

8、減少垃圾，不亂丟廢棄物，推動垃圾分類回收。

地球的未來是屬于孩子們的，希望通過此次“世界地球日”活動，提高孩子的環保意識，引導他們觀察生活中與大自然息息相關的事物，幫助孩子從小樹立環保意識，讓保護環境成為每個孩子的自覺行動。同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環境，保護地球應該從“我”做起。

第三篇：幼兒園主題活動計劃：動物世界

幼兒園主題活動計劃：動物世界

一、活動來源

自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時時吸引孩子們的注意力，一有時間，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。

一天早上，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們在屋子里四處尋找，終于在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰明的烏龜;也想了解兇猛的野獸。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯系，他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據他們的年齡特點，結合其當前的認知水平和幼兒用書上的內容，我們和孩子商量后，“動物世界”主題活動自然而然就生成了。

二、活動思路

我們班決定以“動物世界”為切入的核心，從幼兒熟悉并喜歡的動物開始，通過師生共同搜集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤，帶動物玩具、圖書等，開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創作、游戲等各種不同的活動內容，與幼兒用書、區域、環境的有機整合，來促發幼兒對動物的探索愿望，并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經驗，從而萌發幼兒愛護動物的情感，同時能夠講述、排序、創作，根據動物的特征進行分類。建議家長也能主動參與到我們的班級，通過親子活動，體驗和孩子與動物一起游戲的快樂;通過參觀動物園，和幼兒一起經歷愉快的、好玩的、驚奇的動物王國之旅!

三、籌備工作

1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。

2、協助幼兒調查動物的相關知識，豐富幼兒的知識經驗。

3、利用家長資源，聯系野生動物園。

四、活動目標

1、幼兒喜歡運用身體表現動物的動作特征，模仿爬、跳、跑等動作, 增進幼兒身體協調的能力和肢體動作的靈活性。

2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征，感受動物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。

3、幼兒喜歡動物，學習照顧小動物，并懂得保護動物。

4、認識5以內的相鄰數，知道兩數相差為1;點數10以內的動物，正確說出總數;會確定動物的方位，如：上下、前后、里外等;學習歸類、比多少和排序。

5、會用自然的聲音、正確的姿勢學唱動物歌曲，做簡單的律動;能用自己喜歡的方法表現動物的主要特征，表達自己的感受。如：繪畫、泥工、粘貼。

五、活動安排

第一階段：我喜歡的動物

主要活動：談話：我喜歡的動物 科學：動物有多少

分類：它們生活在哪 音樂：在農場

綜合：農場里的動物 制訂參觀動物園的計劃

第二階段：動物本領大

主要活動：區域：搭建野生動物園

探究：有用的鼻子 尾巴的功能

故事：龜兔賽跑 小壁虎借尾巴

健康：跳遠比賽 科學：小動物找家

科學：動物分類

第三階段：動物用處大

主要活動：動物用處大 胎生和卵生

找媽媽

第四階段：保護動物方法多

主要活動：綜合：保護動物

小動物過冬

第四篇：幼兒園開展“世界地球日”主題宣傳活動

幼兒園開展“世界地球日”主題宣傳活動

在紀念第45個“世界地球日”活動中，xxxx幼兒園以“地球、綠色、我”為主題開展形式多樣的宣傳教育活動，在孩子們心中埋下一顆愛護地球保護環境的種子。

在活動中，各班根據幼兒特點精心設計了活動內容，題材豐富，形式新穎，寓教于樂，符合每個班孩子的特點。小班的老師們通過繪本教學《大樹在唱歌》的形式，讓孩子們明白大自然是我們人類最好的朋友。同時，她們開展了“給地球媽媽過生日”活動，唱生日歌，觀看環保圖片，加深孩子們對保護環境的認知。

中班老師通過繪本《美麗村》，被村民到處亂扔垃圾讓地球變得不再美麗，各種塑料垃圾讓地球肚子生病的故事，使孩子們知道隨手亂丟垃圾以及各種不易分解的塑料制品的危害性。他們在老師的指導下，把搜集到的廢舊物品進行分類，并再利用制作成了環保垃圾袋。

大班老師則帶著孩子們觀看并討論了環保動畫片《兔子的自述》，并一起閱讀了繪本《樹真好》，孩子們在老師輕柔的聲音中感受著樹木對人類及動物的好處，生活中有關樹的一切美好的記憶和體驗。他們還以自制繪本的方式，記錄自己對大自然的感受，如何保護環境愛護地球。

第五篇：幼兒園開展世界地球日主題活動總結

幼兒園開展世界地球日主題活動總結

幼兒園開展世界地球日主題活動總結1

xxxx年4月22日是第51個“世界地球日”，今年“世界地球日”的主題是“修復我們的地球”。為了讓幼兒從小珍愛地球，樹立環保意識，4月21日，在第51個地球日前夕，我園開展了《保護地球，從我做起》的主題活動。

在活動中，開展了美麗的地球、生病的地球、救救地球等系列活動，家長積極與幼兒互動，通過共同朗讀環保拍手歌、繪畫、布置展板、做律動等形式“打扮地球媽媽”。孩子們用自己的行動來詮釋對環保的支持，呼喚著人們對地球的關愛，時刻牢記“我們只有一個地球”。從小懂得廢物利用和節約資源，倡導孩子們從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起，不浪費水、電，愛惜糧食、愛護花草樹木、不亂扔垃圾，懂得節儉，努力爭做環保小衛士。

通過開展這樣的活動教孩子們從小認識地球，愛護人類綠色家園。增強了保護地球，愛護家園的意識，界地球日主題活動總結不僅學會環保的知識和方法，也懂得了愛護家園是每個人的責任和義務，保護環境要從身邊的小事做起。

4月22日，我園在幼兒園開展了以“保護環境、xxxx幼兒園開展世珍惜資源、低碳生活、綠色消費”為主題的“世界地球日”活動。其目的在于倡導大家環保行為從我做起，從現在做起，從身邊的`小事做起，營造人人保護環境的氛圍。

活動前幼兒園利用海報和公示欄，將活動告知家長。各班利用一日生活環節的等待時間組織幼兒學習“環保兒歌”。中大班教師指導幼兒利用手中的畫筆繪制“保護環境—綠色行動”的環保畫，以激發幼兒保護地球的美好心愿。

活動當天，豐富多彩的內容吸引了全體家長和幼兒的參與。在幼兒園操場上開展了“垃圾分類大家學”，教師和家長現場教幼兒學習區分垃圾的分類。在幼兒園的風雨棚下進行“環保宣傳及幼兒環保畫圖片展”，宣傳教育幼兒保護環境。在“環保兒歌大家頌”活動中，各班教師負責現場指導幼兒學習環保兒歌。在“環保呼吁我響應”的活動中，家長和幼兒用彩筆表達自己對保護環境的心愿和決心。幼兒園的環保小天使們還給每一位家長分發《家庭節水節電小妙招》、《家庭綠色消費》等宣傳單。呼吁大家積極響應“保護環境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費”的活動。

總之，活動讓我園的孩子們知道了如何將垃圾進行分類，懂得愛護花草樹木，愛護環境的綠色低碳生活的方式。我園將會持續不斷地對幼兒進行保護環境，將環保教育堅持到底。

幼兒園開展世界地球日主題活動總結2

在“世界清潔地球日”來臨之際，為進一步培養幼兒關愛家園，保護環境的意識，xx幼兒園開展了“世界清潔地球日”系列主題活動。

活動中，為了深入了解地球清潔日的主旨，各班首先開展了多種形式的學習探索，很多小朋友感慨道：原來我們的`家園溫暖而脆弱，清潔工作需要我們全員的共同參與。于是“環保小衛士”們首先在幼兒園里發起了“清潔調查”活動。孩子們發現了一些需要清潔的“死角”，怎么辦呢？大班的孩子們分別主動認領了幾個公共區域，化身成為一個個“清潔小衛士”，開始行動啦。有的班級清理了大型玩具、有的班打掃了公共區域、有的班級還將園內的草坪進行了全面檢查和清潔。大家還進行了約定，在今后的一學年中，大班組的孩子們將時刻關注園區清潔狀況，每月一次，進行打掃。同時，每個班都制定了“環保公約”，時刻銘記清潔的重要性。

系列活動的開展，孩子們懂得了地球是我們共同生活的家園。為了保持家園的清新宜人，大家要從我做起，不亂扔雜物，減少能源污染，維護地球的清潔。