第一篇：大學生飲酒狀況及酒后行為的調查報告-吳良杰

大學生飲酒狀況 及酒后行為的調查報告

學院：工商管理學院 專業：市場營銷 學號：2014193135 姓名：吳良杰

導語：

近年來，大學生飲酒極為普遍，尤其是在學生的生日聚會，班級聚會，部門聚會或者老鄉聚會上最為常見。而且，飲酒時還存在相互斗酒，嚴重醉酒的現象。大學生飲酒時候對度的掌握已經成為了一大難題，所以我們對大學生喝酒的原因和狀態以及酒后行為做進行一番調查分析，希望能夠通過分析有所發現。

長期以來，酒在社交、烹飪、醫療等方面占有重要地位，科學飲酒是一種有益身體的行為，但隨著釀酒業的發展，生活水平的提升，過度飲酒和不科學飲酒已經成為了一大問題。

正文：

我們主要采取了問卷調查的形式進行了本次研究。在本校內大一到大三各學院，隨機抽取了200例樣本。其中男生120人，女生80人。

對于是否飲酒這個問題，男生當中選擇是的占有103人，比率為85%。女生喝酒比率相對男生較低，為65%。

在喝酒的樣例當中，對于飲酒的偏向性我們也進行了調查，其中，傾向性最高的酒品種類為啤酒，占比85%，其次為調制酒，占比69%，然后為白酒與紅酒，分別占比55%與50%。其余酒類均占比不高。女生的調查結果顯示與男生幾乎無異，僅僅紅酒的比率顯略高。

當為問及最初喝酒的理由時，絕大多數人均是出于好奇與喝酒很酷。當然也有一小部分人喝酒的原因出于以后的報酬需要認為飲酒能力要做適量鍛煉。此外，還有小部分的人對于飲酒并沒有什么特別原因。只是作為飲料的一種，想喝就喝了。

對于什么情況下喝酒這個問題，超過85%的人喝酒的狀況是因為需要敬酒或者被人敬酒。由此可見，中國酒文化已經在從古至今的一段時間內深入人的骨髓之中。可以理解，這也的確是喝酒的一大原因。當然，喝酒的狀況也不僅僅因為需要敬酒，有一小部分的人會在心情高興或者心情失落的時候來喝酒。但在后續的調查詢問中，喝酒或許更適合在心情較好的情況下進行，因為在心情失落的情況下，喝酒只能讓自己的精神處于逃避與失落的心情狀態下。并不能對解決心情失落有任何幫助。

從飲酒頻率的調查結果來看，半數以上的人半個月有一次飲酒。將近三分之一的會在一周和半月之間。個別的調查結果顯示天天都喝。事實上，我們對這個調查結果還存在一定爭議，因為被調查的對象對于這個飲酒的理解或許存在不同的看法。有人認為這個頻率的調查是對喝得比較多的情況，并不適用于諸如每日睡前喝紅酒這種習慣。但總體而言，這個結果比較符合我們的預期值。

飲酒的對象最多的還是同學和朋友。只有個例反映會與陌生人喝酒，當然，這種情況的發生也出于某些比較巧合的原因。位居第二的 對象是親戚，比如和家里人聚餐的時候。

關于飲酒地點的調查結果，與上述的對象幾乎保持一致。因為是與同學朋友以及家人親戚聚餐。所以飲酒最多的地點是飯局、家里和娛樂場所（同學聚會時候的KTV等）。幾乎很少有其它地點的樣例。在本次調查當中，寢室飲酒的狀況我們一起歸納在了飯局當中。

飲酒程度是我們本次調查當中重點關注的一個問題。百分之八十以上的人都在小酌，輕量與恰到好處之間，酩酊大醉與不省人事這種程度也有存在。但作為男生部分的調查，我們認為存在喝英雄酒的狀況，所以表示對這種情況的理解，同時也有對這種狀況的擔憂。

在對不喝酒的案例調查當中顯示，三部分理由占據了不飲酒的所有狀況。內心中抵觸、飲酒傷身與飲酒誤事。

在對被勸酒時的反應調查當中，我們發現，絕大多數人對于被勸酒這件事情雖然存在抵觸性，但綜合而言其行為仍然在自己還能喝酒和范圍內做出最大讓步。事實上大家普遍都存在這種想法，從合理飲酒的角度出發，我們認為最優做法還是按照自己的原則喝酒，不正當理由的勸酒一律拒絕。然而這也只是理想狀態。

在喝酒樣例當中，幾乎七成以上的人有過喝醉的經歷，而在喝醉的狀態當中。更加活躍與倒頭大睡幾乎相當。但我們在最后分析時認為這個結果似乎并不精確，因為我們對喝醉的程度并沒有一個適當的定義。因為從科學角度分析，幾乎所有人在攝入過量酒精之后都會極大降低反應與行動能力。或許活躍狀態僅僅是還未喝醉但喝得恰到好處的一種狀態。

綜上所述，在我們調查的結果當中總體反映了大學生喝酒狀況還是比較普遍，絕大多數的喝酒還是出于正常的范圍內。極個別的逞能形式的英雄酒還是值得我們去關注和防范的。喝酒喝得恰到好處可以增進情感，促進歡快的情緒。然而飲酒過量則會導致意想不到的后果。

第二篇：大學生不文明行為狀況調查報告

概論課調查報告

題目：大學生不文明行為狀況調查報告姓名：孫甜甜

學號：540908010217

院系：外語系英語專業

班級：英語二班

大學生不文明行為狀況調查報告

一． 調查目的：

1、深入了解當代大學生道德文明情況及大學生的真實形象

2、為創建文明和諧校園，提出建議。

二． 調查的對象、方法與內容

1、調查的對象

大一到大三的學生（隨機調查）

2、調查的方法

采用書面問卷法調查，基本上做到隨即發放

3、調查內容

調查大學生對不文明行為的看法和做法

三、調查結果：

1，你有隨地亂丟垃圾吐談的行為嗎？

55%有，20%沒有，25%偶爾有此行為。

2、坐公車時，你會主動給老弱病殘及小孩讓座嗎？

20%會，50%不會，30%表示據情況而定。

3、對有些同學在教室吃早餐有何看法？

30%表示贊同，因為時間比較緊張，55%表示反對，15%表示無所謂。

4、對于踐踏草坪行為你的看法是？

25%表示此行為很讓人討厭，42%表示無所謂，自己很少這樣做，33%表示贊同，自己也經常會這樣做。

5、對于用水后不關水龍頭，你的看法是？

92%的人強烈反對，1%的人贊成，7%的人無所謂，只要不浪費自家的水就行。

6、對于有些同學在閱覽室或是自習室里大聲喧嘩的看法？

81%認為很不道德，16%的人有些介意，3%的人認為無所謂。

7、在老師召開集體會議時，有在下面討論過無關事物的行為嗎？

67%常常這樣做，20%偶爾這樣，13%認真聽講。

8、給別人亂起綽號，你有什么看法？

70%強烈反對，10%表示贊成，20%持無所謂的態度。

9、你對有寫同學在課桌上亂涂亂畫有何看法？

65%反對此種做法，10%認為可以這樣做，25%認為無所謂，不損害自己利益就行。

10、對于夏天因天熱有些男同學常常不穿上衣的看法？

84%表示很厭惡，11%表示無所謂，5%認為這樣很正常。

11、你對插隊打飯的現象有何看法？

65%認為很正常，大家都這么做，27%的人很反感，8%的人表示無所謂。

12、對于有些大學生在校園公共場合接吻，你的看法是？

70%認為損害了校園的形象，12%認為可以在校園接吻，18%的人認為無所謂，對此就當視而不見。

13、有沒有上公共課時在下面做其它的事？

91%經常干其它的事，根本不聽，2%上課聽講，7%的人偶爾聽一下。

14、你在上課時有玩手機或看小說的習慣嗎？

40%經常看小說玩手機，40%的人偶爾玩一下，10%的人根據心情而定，10%的人從來不玩。

15、有沒有經常逃課的行為？

90%的人有逃課的歷史，對于不重要的科目常常逃課，1%的人從不逃課，9%的人偶爾逃課。

16.便后不沖廁所？

97%以上的人對此行為非常的厭惡，1%的人認為可以這樣做，2%的人認為無所謂。

四．調查分析

從調查結果看，這些不文明現象就在我們身邊，甚至我們自己有時也這樣做，時間長了，便覺得是理所應當這樣做的。就算有時候覺得不對，也會為自己的這些行為找借口。殊不知，這些潛在性的意識和行為正在逐漸侵蝕我們內心的文明意識，改變著我們的一言一行。但究竟為什么會這樣，我想主要從以下幾個方面去分析。

1、大學生不文明行為產生的根源

第一，從學校方面看，從小學到高中注重的是應試教育，只要成績好其它的方面都是

次要的。有好多的學校往往會忽視道德和素質教育。以至于到了大學，要重

新的培養關于這方面的教育。但小學到高中階段往往是形成一個人品行的最

重要時期，很多習慣也在這一時期形成。到了大學這些習慣慢慢的就會顯露

出來。例如，亂丟果皮雜物，隨地吐痰，公眾場合大聲喧嘩等等。所以我們

經常會看到現在很多大學在強調社會公德，諸如此類的宣傳語，指示牌比比

皆是。

第二，從家庭教育方面看，現在的家長都拿孩子當小皇帝，小公主，而且大多數的家

長都懷著望子成龍，望女成鳳的心情，只要孩子的學習好了，一切都好說。

以至于養成的孩子驕縱無禮，不少人養成了依賴他人和不尊重他人的習慣，認為自己是一切事物的中心，自己愛怎么做就怎么做。例如，接人待物不懂

謙讓，不知尊老愛幼，尊敬師長。

第三，從社會本身來看，我們強調的是社會主義市場經濟，經濟基礎決定上層建筑。

發展才是硬道理，能致富才是人才。過分的強調對經濟的建設和投資，忽視

了精神文明的建設。如此長期以往，勢必對精神文明產生一定的消極影響。

例如，拜金主義和個人主義的大肆橫行。有的學生就認為道德理想都是虛的，摸不著的東西，還是實實在在的東西最好。因此，凡事都講究對自己有無利

益，一切以實惠為標準。于是在一些高校中出現了偷竊公共財物的現象。就

以本校為例，有好多學生在去食堂吃飯時，把包放在座位上買飯，回來后包

不見了，也就是被偷的實例。我本人也曾丟過一次飯卡，結果中午丟的，下

午去掛失的時候，上面的80多塊已被全部刷光，而且最終也沒有上交。

2，大學生自身的原因

當代大學生價值觀和方向觀不明確。有很多大學生認為撿了錢包，里面有很多的錢，還不如自己花掉。這表明價值觀出現了嚴重的偏差。甚至有時在討論資本主義與社會主義時，有好多的人認為資本主義就是比社會主義好，或者是我們國家的社會主義就是一種變相的資本主義，社會主義的剝削要比資本主義嚴重的多。他們的理由是，人家資本主義實行的是多黨制，既民主又自由，貪官出現的少，百姓福利好。而反觀社會主義，實行一黨專制，貪官頻出不窮，物價飛漲，百姓生活艱苦，看病難，工資過低等等問題比比皆是。這表明他們自身的人生觀嚴重的扭曲，我們的學校自然不可能這樣教學生，那么只能是學生內在自身的思想進入了死角。

3.受外部環境的影響。

第一，周圍人的影響。從孟母三遷中可以看出環境對人的影響作用。在調查中發現，有的學生之所以認為踐踏草坪，亂涂亂畫課桌是一種很合理的行為，是因為他們的身邊有人這樣做，而且并沒有人指出這是一種不對的行為，或是大家明知這樣做是不對的，但都在心里默許了這種做法。甚至，有的人沒有這種習慣，但受朋友的影響，也就慢慢的接受了此種做法。

第二，流行思潮的影響。現在的社會是一個極其發達的社會，因此，各種思潮傳播的異常的迅速。大學生極易受到網上一些不良思想的影響。做出各種錯誤的行為。

五、應對的措施

1、加強學校教育

學校教育要擺正培養目標，切實加強和改進教育目的，強化人文教育，把傳授知識同陶冶情操，養成良好的行為習慣結合起來，形成愛黨愛國，關心集體，尊重師長，勤奮好學，團結互助，遵紀守法的風氣，在思想教育的內容和層次上，要合理分工，主義銜接，加強學生基礎文明素質和教育的培養，實現應試教育向素質教育的轉變。既要教育學生成才，也要教會學生做人。

2、家庭教育

父母是子女的第一任教師，父母的熏陶和嚴格管教是一個人健康成長的起點，因此，家長對孩子從小要注重經行社會公德，基本道德，言行舉止，待人接物等基本規范為主要內容的的養成教育。為其打下一個良好的基礎，引導其形成良好的行為習慣

和思想意識。

3、社會教育

弘揚好的精神文明典范，號召大家進行精神文明的學習。遏制和打擊犯罪。大力弘揚傳統美德，開展相關的公益活動。營造健康，文明的社會環境。總而言之，要加強宣傳工作。

4、自身教育

大學生要做好自身的教育，自覺抵制不文明行為和各種不良誘惑。長期在頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想，需要大學生長期艱苦的努力。縱觀調查結果，我校絕大多數學生的素質是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍然存在。這是因為大家反對這種不文明現象的態度還不是很堅決，雖然認識到這種行為的危害，但沒有從行動上去杜絕這種現象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽之任之的態度。大部分同學都認為不文明行為是素質低的表現，應加強教育，但實際生活中大家沒有用行動來反對不文明行為，沒有盡力阻止它們的發生，在客觀上默認了它們的現實性，因此，必須加強自身的教育，從自身杜絕不文明行為的發生。

第三篇：關于農村居民飲酒狀況的實踐調查報告

關于農村居民飲酒狀況的實踐調查報告 參與者：崔海霞、郭清揚、閆玉雙 主題：對鄉鎮農村居民飲酒狀況的調查 時間：2013年2月5日——2013年2月15日 地點：山東省冠縣北陶鎮農村

社會背景：酒的化學成分是乙醇，一般含有微量的雜醇和酯類物質。酒是以糧食為原料經發酵釀造而成的。我國是最早釀酒的國家，擁有悠久的釀酒歷史，早在2000年前就發明了釀酒技術，并不斷改進和完善，現在已發展到能生產各種濃度、各種香型、各種含酒的飲料。酒，自產生之日開始，就受到民眾歡迎。酒能消愁解憂，能給人們帶來歡樂。《短歌行》中曾有這樣的詩句：何以解憂，唯有杜康。在我國古代，酒被視為神圣的物質，酒的使用更是莊嚴之事。但隨著科技的發展，釀酒事業的興起，酒逐漸成為人們日常生活的必須品。飲酒過度、酒醉、嗜酒等現象開始變得普遍，因為飲酒過多引發的情緒激動等造成的人事糾紛、交通事故等現象也屢屢出現。另外，飲酒會對身體帶來很大的損害，長期飲酒會對身體各個器官產生不良影響，且會侵蝕我們的大腦，麻痹神經系統。

農村居民由于文化程度普遍偏低，法律意識薄弱，生活壓力較大，嗜酒的現象更為普遍。因酒醉發生的打架斗毆、賭博等現象也頻頻發生。因此對農村居民飲酒狀況的調查有利于充分掌握相關情況，提出應對措施，為農村居民提供更安定、和諧的生活環境和健康的身體。現將現將此次實踐活動的有關情況報告于下。調查概況：為加快調查速度，拓寬調查廣度，我與郭清

揚、閆

玉雙兩位高中同學組成了一個調查小組。調查成員就鄉鎮農村居民的飲酒狀況對各自所在農村進行了訪談調查和問卷調查，共訪問了3個村莊的居民飲酒情況，三個村莊共有3582位村民。三個村莊分別為北崔莊、葦莊、孟莊。調查對象為各個村莊的村民。問卷調查時，根據客觀情況，排除了對兒童和無法自理老人的調查，問卷發放并回收，共計2156份。其中崔莊村856份，葦莊村711份，孟莊村589份。在訪談調查時，因為人數過多，采用隨機調查方式隨機抽取了100位村民為訪談對象。其中，崔莊村39位，葦莊村35位，孟莊村26位。調查結果 飲酒的普遍率

通過對訪談結果的總結和對調查問卷的統計，根據飲酒的人數及其比例做出表格1如下。

通過上表格可以得出飲酒村民所占總的比例為18.14%。也就是說每5個人中便有一人飲酒。且崔莊村的飲酒比例要大于葦莊村和孟莊村的飲酒率。對此做進一步分析，探究影響因素。經濟狀況對飲酒比例的影響

下圖是根據對村民個人收入的問卷調查結果計算分析繪制的圖表2。

由上表可以看出3個村莊的經濟狀況，將圖表2與表格1相對應，可以看出村民收入水平與村民的飲酒比例有聯系，且呈正相關。可想而知，當村民收入較少時，必會把收入放到更加重要的地方上去以發揮最大的效用，當然也不會將飲酒作為一種習慣了。年齡

通過對調查結果的統計發現，飲酒居民的年齡大都分布在25——55歲之間，而剛滿18周歲的成年人鮮有飲酒，55歲以上的居民也大多已戒酒或只是少量飲酒。以下是飲酒村民中各個年齡階段所占比例圖3：

根據訪談得知，25歲至55歲的村民大都有了自己的家庭和工作，人際關系也較為廣闊，所以飲酒較多。而25歲以下的成年人大都在上學或者在家務農，還沒有成立家庭獨當一面，對外界接觸較少，人際關系也較為狹窄。且在家中受父母管制，并不過多飲酒。55歲以上的村民大都因為對身體的考慮而自覺地減少了飲酒。性別

此外，在調查中我們發現飲酒的村民中95%為男性，喝酒的女性寥寥無幾。

通過以上的調查可以發現，在所調查的三個村莊中飲酒者所占比例很高，且大都為青壯年。在和村民們的交談中我們發現有不少村民已經有了十幾年甚至幾十年的酒齡了，有些人甚至天天飲酒，頓頓喝酒，日復一日，從不間斷。聽了這些，我們不由 地吃了一驚。我們查閱了相關資料得知少量飲酒可以活躍筋脈，軟化血管，促進新陳代謝。但長期飲酒可以導致體內多種營養素缺乏，且長期過量飲酒也會損傷腸黏膜，影響腸對營養素的吸收。酒中乙醇對肌體的組織器官有直接毒害作用，持續過量飲酒會損傷肝細胞，干擾肝臟的正常代謝，進而可致酒精性肝炎及肝硬化。為此我們對村民的酒齡和日常飲酒狀況調查結果做了統計分析。酒齡調查

在以上的結果分析中，我們已經得知，三個村莊共有391位村民飲酒。在酒齡的調查上，我們以391位村民作為調查總體。在391位村民中有65人已有了長達20——30多年的酒齡。有79人已有了長達10——20年的酒齡。有98人已有了5——10年的酒齡。看到這個數字，我們都受到了震撼，經過計算我們可以知道有37%的村民已經持續飲酒10多年了。長期的飲酒會影響身體對營養素的吸收，并對身體器官有很大的危害。

此外，我們還對村民的飲酒頻率、每次的飲酒量等進行了調查。在飲酒頻率中我們設置了如下選項：一天2——3次、一天一次、2至3天一次、一周一次等。我們做好統計，得出數據：一天2——3次有61人，一天1次有96人，2——3天一次135人，一周一次99人繪得出下圖：

可以得知，村民中有超過一半的人飲酒頻率很高。頻繁飲酒會給身體帶來很多的損害。酒精作為小分子物質，很容易到達全身的各個器官，且會在10分鐘內到達我們的大腦，2個小時后，身體就會把酒精百分百的吸收了。但是如果想排泄酒精就需要花費半個月到一個月的時間。因此，長期頻繁飲酒就意味著我們的大腦將長期泡在酒缸里面。易想而知，長期頻繁飲酒對身體的危害是無比巨大的。

近年來，隨著私家車的普及，酒后駕駛也成為一種新的社會問題。酒后駕駛已經被列為車禍致死的主要原因。在中國，每年由于酒后駕車引發的交通事故達數萬起。在和村里一位老人聊天時，我們聽到一件悲慘的事情。在春節期間，一位村民在走親戚的時候喝多了酒，在回家的路上他的面包車失控掉進了路邊的深溝里，溝里還有冰冷的河水。當時車里還坐著他的老婆和一雙兒女，沒有一人幸免。一家四口，本該過著多么幸福美滿的生活啊。但酒后駕駛，斷送了這個家庭，斷送了四個鮮活美好的生命。我們的心被深深觸動了。酒后駕駛，要不得。

接下來，我們對酒后駕駛開始了專門的訪談。訪談對象為隨機抽取的100 位村民。在訪談中我們發現，大多數村民知道酒后駕駛這個名詞。可是有好多人很不以為然地說，我開車技術很高，喝點酒再開車，我也能應付得來。也有人說，我酒量很好，喝點酒不會醉的，開車也絕對沒問題。當被問及是不是知道酒后駕駛會造成很多交通事故。大家都表示知道酒后駕駛有很大的危害，甚至會造成嚴重的交通事故。但大部分人又存在僥幸心理，認為自己以前飲酒駕駛從來沒有出過事，也沒有被抓過，于是總僥幸酒后駕駛。在過節期間，人們飲酒更加頻繁，酒量也更大，串親戚走朋友，酒后駕駛也頻頻出現，悲慘的交通事故一件接著一件。心得體會8 通過這十日的調查，我們對村民的飲酒狀況已經有了大體的了解。村民中飲酒者所占比例較大，幾乎每個家庭都有飲酒者，且其中男性占大多數。有很多村民已經有了十幾年甚至幾十年的酒齡。長期飲酒使他們的身體好像一個盛酒的容器。在訪談中我們還了解到有不少人已有了酒精肝或肝硬化等病癥，身體狀況很糟糕，但仍然終日嗜酒。酒后生事的現象也很常見，更有人為此堵上了性命。看到那些被酒吞沒了的人我們不僅同情更覺得自己應該做些什么。在調查中，我們的心被無數次的觸動了。為村里人的健康和安定，我們決定做一次健康宣傳。我們在圖書館、網絡

閱覽了相關材料，將酒精的成分、酒精對身體的危害以及如何有效戒酒等資料做了詳細的整理。然后，我們打印出來制作成宣傳單。接下來，我們將一部分宣傳單粘貼在宣傳欄上，另一部分宣傳單分發給村民。宣傳單引來了村民們的圍觀，大家都圍在一起討論。有位村民說，我本來以為只要酒醉醒了，不會對身體有危害，原來并不是這樣啊，酒精的危害是長期的啊。以后一定要減少飲酒。

這次的調查讓我們成長了很多，學到了很多。希望我們的調查可以為村民們敲響警鐘。

第四篇：關于大學生飲酒問題調查報告

關于大學生飲酒問題的調查報告

調查原因：近年來，我國大學生飲酒問題越來越突出，尤其在同學之間的生日聚會和上最為常見。僅我個人在大學一年左右的時間就曾多次目睹同學之間相互斗酒，甚至出現較為嚴重的醉酒現象。所以我想對大學生飲酒原因作一個簡單的分析，探討影響大學生飲酒的因素。

調查對象：由于外院女生較多，所以我盡可能聯系了土木的同學及體院的同學（盡可能使男生女生對半），做了一份調查問卷，并且在網上搜集了一部分資料，以下是調查問卷整理后的調查結果。

調查結果：其中，有55.7%的男同學，44.3%的女同學；有26.9%的同學認為自己是內向型，20.6認為自己是外向型，12%的同學認為自己是中間型，還有14.7%的同學學認為自己是綜合型；25%的同學在日常生活中從不飲酒，61.9%的是勸酒才飲，12%的有酒必飲，只有1.1%的飲酒成性；在這些同學的的家庭中，15.3%的幾乎都飲酒，少數幾個飲酒的占到了68.9%，14.4%的同學家中沒有飲酒者，有1.4%的同學不太清楚；在他們的同學中，幾乎都飲酒的占到了43.1%，少數幾個飲酒的是47.3%，5.1%的身邊的同學沒有飲酒者，4.5%的同學不太清楚；這些同學中有58.7%是因為社會的需要而飲酒，29.5%的是因為節日歡慶，9.5%的為了解悶消愁，2.3%的是為了刺激；66.9%的認為適量飲酒有利于健康，有23.5%的認為喝酒有害于健康；有一半的同學認為因就是一種適應社會的需要，而另一半則不同意這個觀點；不過將近90%的同學認為依舊可以提高社會適應能力。

對于大學生飲酒原因，我覺得主要有以下四個方面的因素：家庭影響，學習及生活壓力，酒精期望，同學及社會的影響。探討大學生飲酒的原因，家庭影響是最重要的因素。每個人出生后，接觸的最多便是自己的父母，后天習慣 1的形成受影響最大的也是自己的父母。因此，家庭作為社會載體的基本單位，對大學生飲酒負有不可推卸的責任。大學生飲酒動機主要為好奇心，家人同意。一些家庭中家長本來就是愛好飲酒的人，每天飲酒已經成為了一種習慣，酒成為了生活中必不可少的一部分。有些家長甚至鼓勵自己的孩子飲酒，認為經常飲酒能表現出大學生的風度和氣概。這樣一來，家庭環境的影響以及家長對孩子不恰當的教育便很容易導致大學生飲酒。其次，學習及生活壓力也是導致大學生飲酒的主要因素。自從我國加入世界貿易組織后，我國社會經濟取得了飛速的發展，世界經濟的全球化和一體化，一方面給大學生帶來了很好的機遇，但同時又讓大學生面臨著嚴峻的挑戰。大學生畢業以后不可避免要面臨就業，而當今社會競爭愈來愈激烈，這無形之中便給大學生帶來了很大的壓力。有相當一部分大學生為逃避就業壓力，便以飲酒來麻痹自己，希望通過飲酒借酒消愁，忘卻煩惱，忘記壓力。此外，由于大學生不像小學和中學階段一樣，大部分時間都是和父母生活在一起，到了大學，每一個大學生就必須得學會獨立生活。同時大學生也會經歷很多以前從未經歷過的事，比如談戀愛，當學生干部，這些自然不可避免地會給大學生帶來一定程度上的壓力。如果失戀了，如果沒成功競選到更好的學生干部職位，相當一部分大學生便以飲酒來逃避壓力，甚至可能導致比較嚴重的不良影響和社會后果。再者，同學和社會的影響也是不可忽視的因素。隨著市場經濟的不斷深入，社會環境進一步復雜化，加之高校辦學體制的開放性改革，同學之間的聚會便成為了大學生飲酒的載體。現在，同學之間經常會有各種各樣的聚會，如生日聚會，老鄉聚會等等，而這又免不了飲酒，因為飲酒已被大學生交友所推崇，并被視為極富大學生的風度和氣概。即使一個不會飲酒的同學，在這樣的場合也不得不妥協，否則就會被同學視為不給面子，不夠朋友。我就曾經有過這樣的經歷，說得直一點，就是喝也得喝，不喝也得喝。久而久之，只要有同學之間的聚會，飲酒便像例行公事一樣成為了聚會過程中不可或缺的一部分。此外，大學生在與社會接觸的過程中也難免會遇到類似的情況。可見，大學生飲酒就像多米諾骨牌一樣，只要有其中某些同學飲酒，其他同學也就逐漸有了不同程度的飲酒行為。雖然有時候在聚會或一些場合飲酒是難以避免的，但飲酒在一定程度上影響著大學生的學習成績和心理健康。少量酒精能使人自覺振奮，機警，注意力集中，但是實際結果顯示事實并非如此，少量酒精個有鎮靜作用，攝入較多酒精對記憶力，注意力，判斷力，直轄市機能及情緒反應都有嚴重傷害。飲酒太多會造成口齒不清，視線模糊，失去平衡力。長期大量飲酒，幾乎無可避免地會導致肝硬化，有病的肝臟不再對來自消化道的營養加以處理，也無法再處理攝入人體的藥物，肝硬化的癥狀很多，而且是擴散性的，這些癥狀包括水腫（液體滯瘤，腹脹），胃疸（皮膚及眼白發黃）。酒精是血管擴張劑，可使身體表面血管擴張，它除了使你看起來臉紅紅的之外，也會使你身體組織過分散熱，這會造成你在天冷時全身冰冷（體溫過低）。大量飲酒的人會發生心肌病，心肌病就是心臟肌肉組織變得衰弱并且受到損傷。一次大量飲酒會使你出現急性胃炎的不適癥狀，連續大量攝入酒精，會導致更嚴重的慢性胃炎。經常飲酒還會使人情緒易激動、亂發脾氣、判斷力控制不佳、易與人發生沖突、對外界刺激敏感、有高犯罪率。與此同時精神恍惚，影響工作效率。

據美國僑報報道，目前在美國越來越多的少女開始飲酒。研究發現，和酒對男孩子的影響比起來，酒對少女的危害性更大。相關人員留意到一種很令人不安的現象：越來越多的美國少女開始飲酒。今年2月，美國國家毒品治理政策辦公室的一份名為《少女與毒品》的報告稱，2004年，飲酒的少女達150萬(男

孩為130萬)開始飲酒。在9年級學生中，66.2%的女生至少喝過一次酒。38.5%的女生承認在接受調查的前30天內喝過酒，其中20.9%的女生在這30天內至少連續喝過5次酒。目前研究職員還在調查酗酒是否會推遲少女青春期的到來，對她們的大腦是否會產生長期的影響，以及是否會使她們成年后懷孕的機會降低等。研究表明，女性天天飲酒超過一杯就會有可能對身體產生危害。研究者發現，和男孩子比起來，酒對女孩子的影響更大。哥倫比亞大學國家毒癮癥及濫用藥物研究中心的主管蘇珊〃福斯特說：?一瓶酒對女孩子的影響大概相當于兩瓶酒對一個男孩子的影響。所以對那些想和男孩子酒量一樣大的女孩來說，她們會使自己面臨更糟的后果。?（為說明女生飲酒情況，特引自新浪網）

對女生而言，女人在和男人飲用了同量的酒水后，后變得極為興奮；女人每天飲兩次酒肝硬化就回變得非常明顯，而男人每天飲６杯酒后，肝硬化才會明顯；女人比男人更容易嗜酒如命，有很大一部分女性都是死于與酒相關的疾病，暴力和自殺，這個比例比男人要大得多。即使男人和女人喝的同量的酒，但是留在她們血液的酒精濃度肯定要遠大于男性的濃度。研究表明中度到深度飲酒可能增加血液的雌性激素，人們都知道雌性激素增高的狀態太多的話可能增加乳腺癌的得病機會，而大量飲酒即一天喝三到四杯，可能會導致女性出現乳腺癌的機會就像家族中有這種病而產生的機會一樣多。口腔癌，咽癌，喉癌，食道癌和肝臟癌，最近的研究結果表明喝酒可能導致上述這些疾病的發生。而對于女性喝酒產生這種疾病的機率更大些。破壞肝臟，女人更容易因為酒精的問題而有肝臟疾病，女人在經過很多的一段每天飲少量酒的日子后就容易出現肝硬化和肝炎等疾病，而男性的餓機率要小的多。每天飲酒，飲酒的量，長時間的嗜酒，本身為女性等都使她們得這種病的機會增多。在懷孕期間喝酒會對胚胎和新生兒造成不好的影響，喝酒對造成孩子的反映遲鈍占10％的因素，而且

可能也是最大的因素，很多畸形不是很嚴重的新生兒被叫做‘酒精中毒’。

總之，大學生飲酒已經成為了我國日益嚴峻的社會問題，必須引起國家和學校相關部門以及家長的重視，并從大學生飲酒原因中去尋求緩和解決這一社會問題的辦法。這也算是我寫這篇論文的初衷和目的所在吧。可能學校禁止學生出去吃夜宵有點限制大學生人身自由的感覺，但我認為學校可以采取加強對大學生的心理素質教育，不定式突擊檢查，一發現就給予嚴厲懲罰等措施減少大學生飲酒次數。值得說明的是，我這里所指的大學生飲酒是在一定程度上影響了大學生身心健康和學習的行為。當然，我個人同意大學生適當飲酒，并做到科學飲酒，這對促進人體血液循環，提神，放松心情，擴大交際圈等方面都是大有裨益的。

二〇一一年六月十七日

第五篇：信陽師范學院大學生節約意識、節約行為狀況調查報告

信陽師范學院大學生節約意識、節約行為狀況調查報告

為了全面了解我院大學生對建設“節約型社會”和“節約型校園”的認識情況，教育引導大學生形成正確的價值觀和消費觀。信陽師范學院院長辦公室、宣傳部、學生處、團委聯合開展了“引導大學生樹立節約意識，養成節約習慣”的大型問卷調查活動，此次調查涉及全校16個系、4個年級、35個本科專業的學生。共發放調查問卷350份，回收問卷313份，其中有效問卷282份，回收有效率90.10%。其中性別抽樣分布為：男29.43%，女70.57%；生源結構中小城市、城鎮的占29.79%，農村的占70.21%。家庭月平均總收入500元以下學生35.81%，500--1000元36.17%，1000-2000元17.3%，2000元以上占10.64%。從我校實際在校學生的看，被調查的學生在性別、城鄉分布方面與我校學生總體分布比例基本相符。現將具體情況報告如下：

一、當前我校學生節約意識、節約行為總體狀況

（一）積極方面

1、建設“節約型社會”和“節約型校園”宣傳到位，受到了大學生的廣泛贊同

調查顯示，大學生對十六屆五中全會中提出的科學發展觀、以人為本、建立節約型社會、走可持續發展戰略的會議精神等問題有著一致的認同。在回答“您是否了解十六屆五中全會中提出的科學發展觀，以人為本，建立節約型社會，走可持續發展戰略的會議精神”時，選擇“很了解”和“較為了解”占93.61%。分別有31.56%和35.11%的同學認為創建節約型校園活動是“文明社會發展的必然要求”和“個人文明修養的重要體現”。對“我國淡水資源缺乏的現狀”很了解和較為了解占被調查對象總數的95.03%。87.23%的同學認為“建設節約型校園，提倡勤儉節約”是一種美德，永遠不會過時。這說明我校對建設“節約型社會”和“節約型校園”宣傳到位，學生普遍具有建設節約型社會的責任意識。

2、合理消費和注重節約是我校大學生的主流

從調查結果來看，大多數同學能夠合理消費、講求實際、注重節約。調查顯示，80%同學的消費習慣是“量入而出，能省則省”。在個人消費方面，有13.47%、42.9%、36.17%的同學認為自己“很節約”、“節約”、“不節約也不浪費”。在處理舊書本時，選擇送人或買掉的占學生總數的96.78%。81.56%的同學對平時看完的報紙和喝完的飲料瓶會統一收集后賣掉，其他沒有這樣做的同學多數是“礙于臉面”。46%的同學消費時所顧慮的是“心疼父母的血汗錢”，另有22%的同學會顧慮到“錢不夠用”。在購買商品時，大學生們首要考慮的因素是價格和質量，67.42%的同學在購物時會選擇特價商品。

3、對公共資源大部分同學能注意節約

大部分同學能從點滴做起、身體力行，為建設“節約型校園”做貢獻。調查顯示，有68.43%的同學認為“我校大學生的節約意識整體水平”較高。對于公共財物，有86.52%的學生會“考慮到節約”。有84.4%的同學會在“最后一個離開教室時，發現教室里的燈是開著” 時主動把燈關掉。當發現公共衛生間有水龍頭在不停地流水（水龍頭可能壞了）時，有76.78%的同學會“通知相關管理人員”或“想方沒法止住流水”。

4、總體消費水平偏低，部分同學過分節儉

調查統計結果顯示，我校學生月平均消費水平較低，80%的學生每月消費總額在200-400元之間，還有8%的學生月消費在100元以下。消費中絕大多數用于飲食和日常必需品。在自己過生日，從沒有為自己花錢的學生占到20.21%，從不去聚餐或請朋友吃飯的占到1

3.8%，每月購買日常用品在15元以下的占30.14%，這與一些媒體調查的北京、武漢等城市大學生個人月平均消費400-600元相比，有一定差距。我校特困學生的生活狀況需要更多的關注。

（二）消極方面

1、飲食浪費、穿戴浪費依然存在調查顯示，經常剩飯菜的同學占調查人數的9.22%，偶爾剩飯菜的同學占調查人數的62.06%。10.6%的同學有“定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為”。17.02%的同學外出吃飯時“從未對未吃完的飯菜打包”。有35.35%的同學在衣服過時時選擇“將衣服丟掉或擱置起來”而不是選擇“繼續穿”、“捐贈”或“送人”。

2、公共資源、教育資源浪費問題依然存在有超過38.72%的同學“晚上去教室自修發現教室空無一人，燈也關著”時會打開超過一半的燈而不是只打開自己座位旁邊的燈。而這么做的原因大多因為一個太暗，覺得周圍暗著不舒服。52.36%的同學在日常生活中不注意節約用水。56%的同學認為“校園里（如教學樓、宿舍樓等）有?長明燈?現象”。“經常去圖書館，利用圖書館資源學習”的同學占被調查人數的49.27%，而35.46%的同學只是偶爾去圖書館看看休閑雜志，打發時間，甚至有1.42%的同學從不去圖書館。

3、休閑消費、通訊消費、情感消費問題較突出

據調查，我校36.52%的學生有手機，11.42%學生每月電話費在50元以上，有46.1%的同學認為手機短信聊天有何看法是“與同學，朋友聯系的必要”，有6.7%的同學為支持“超級女生”這一類型的娛樂活動而不停的發短信。10.31%的同學每月上網費用超過50元，有4.65%的同學每周上網超過30小時，同時通過走訪了解到學生上網以通常聊天、打游戲、看電影為主要內容。9.91%同學每月因戀愛的花費在50元以上。18.8%的同學表示，在“手頭緊時，還愿意情感投資（請客、生日送禮、戀愛消費、娛樂）”。有15.54%的同學在生活中消費觀念為“追求品牌，注重品位，追逐超流”、“只要自己高興、滿足，想盡一切辦法也要達到目的”、“重視他人的評價，即使借點錢也沒什么”。有13.8的同學主張生日或重大節日請客，人為多花點無所謂，最近一次生日請客花費在100元以上的占10.91%。此外，75.18%的同學穿名牌衣服的目的在于“名牌就是質量好、耐穿、同時也有面子”、“跟社會潮流”、“給同學看，以免被人瞧不起”。雖然這些消費在學生群體中所占比例不大，但因青年大學生是消費欲望是強烈的，個別高消費學生會對其他學生造成很大的心理沖擊力，對大學生的負面影響非常大。盲目消費、攀比消費、趕潮消費、媚俗性消費、“面子”消費、超前消費等不良消費行為極容易在大學生中蔓延。

4、節約認知與節約行為脫節

有14.87%的同學“能充分認識到節約的重要性，也能說出許多道理，但對自己要求不嚴，自己做不到”。對于“做不到節約習慣的原因”，37.23%的同學選擇“自我要求不嚴，堅持不了”，48.23%的同學認為“周圍沒有形成節約的氛圍。在一日三餐不使用一次性筷子的只占被調查人數的4.6%，然而意識到“使用一次性筷子是一種對森林資源的浪費，但不用沒有替代品”的占81.56%。有47.17% 的同學在生活中長期使用一次性電池，并且對于廢舊電池的處理方面，只有54.96%的同學把廢舊電池扔到專設的廢電池回收處，而另一部分同學則是“隨意扔掉”或“和垃圾一起倒掉”。

二、原因分析

1、社會消費熱的影響

隨著市場經濟發展,人們生活水平檔次逐步拉開, 部分家庭已經先富起來了,消費方式有了很大的變化,傳統的消費觀念受到了強烈的的沖擊,高消費、超前消費現象通過社會各種傳播媒介作用,如電影、電視、報刊及各種人際交往等傳入高校。受庸俗關系學的誘惑，一些大學生家庭并不富裕,手頭也不寬裕,花錢大手大腳為了拉關系、交朋友,不會吸煙學會吸煙,不會喝酒學會喝酒，在一定程度上是受社會庸俗關系學的影響。、家庭的影響

現在的大學生大部分都是獨生子女,家長從小把自己的孩子視為家庭的重點照顧對象,對自己子女的消費基本上實行滿足供應的政策,再苦也不能苦孩子。尤其是子女上大學后,寧可自

己在家省吃儉用,也不能在外“苦”了孩子。經濟條件優越的家庭,為大學生的高消費提供了經濟基礎,創造各方面的條件,使他們有優越感,他們的高消費在一定程度上給同學起到誤導的作用。經濟條件一般的家庭,經濟上也得到了保證。經濟條件較差的家庭,往往借錢也要滿足自己子女的需要。

3、大學生自身的或心理的原因

大學生正處在迅速走向成熟,而又未真正成熟的階段,缺乏理財教育和理財經驗,到大學后遠離家長進行獨立生活,不會有計劃地開支。大學生相互攀比的消費心理較為普遍,虛榮心理比較強,有人寧可在飲食上節省，犧牲教育、健康或一些應有的社會責任,也要在消費水平上不斷升級。情緒化消費也在大學生消費中常見的。調查顯示，當被問及“在經濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大部分學生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學生具有走出校園、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望是十分強烈的，消費期望較高。

4、教育薄弱、管理工作不到位

有的報刊、電影和電視進行錯誤的報道,片面報道一些高消費和享受的主題,給大學生做出了錯誤的消費導向。高校的教育工作者雖然也對學生進行國情教育和光榮傳統教育,幫助學生樹立正確的人生觀和消費觀,但碰到問題沒有強有力的方法和措施,對有的問題沒有及時有效的引導。有關部門對學校周邊環境缺乏管理。學校內和周邊地區開設的眾多餐廳、歌舞廳、咖啡館、游戲機室和桌球室等吸引著大學生的消費，對大學生消費產生不良誘導。

三、對加強和改進節約意識、節約行為的思考

建設節約型校園需要各方面人員的參與和共同行動，在校園每個角落體現，需要廣大師生形成自覺風氣，使每個師生養成了合理利用資源，節約使用資源的良好習慣。

1、大力倡導勤儉節約的美德，優化校園風氣，讓節約成為一種 “時尚”

學校要要利用高校思想政治教育的有利條件，營造參與厲行節約的良好社會風尚，宣傳建設節約型社會的重大意義，幫助大學生認清高消費高浪費并不符合中國國情，樹立節約光榮、浪費可恥的觀念。大力表揚集體和個人節約的先進事跡，幫助大學生認識到厲行節約不只是個人節約開支，而且是節約地球資源和節約社會財富的問題。學校把節約問題引入相關課程，從理論和實踐的結合上，從科學方法和日常生活的結合上開展節約教育。教育學生從我做起，從點滴做起，形成以勤儉節約為榮、鋪張浪費可恥的良好風氣。學校要營造平等、和平、合作、和諧的大學校園文化氛圍，高校應該是社會公平的高端平臺,大學生應該是追求社會公平的先行者。校園生活和人際交往對大學生的成長有深遠的影響, 要教育大學生要克服消費上的虛榮心和攀比心，一些學生的浪費不僅會助長享樂主義敗壞校園風氣,而且會傷害同學的自尊心,疏遠同學關系。合理消費、適度消費不僅有利于自身素質的提高,也有利于營造校園平等氣氛,促進同學平等交往，優化校園風氣。

2、加強大學生的思想道德教育，培養大學生具有建設節約型社會的責任意識

思想道德是大學生成才的核心，是大學生應具備的首要素質，它包括良好的思想政治素質以及良好的道德品質。節約型社會需要有大局意識、民族意識、國情意識的人才,能夠正確對待自我，對待他人，對待社會，對待自然的人才，歸根到底是需要具有良好思想政治素質和道德品質的人才。節約型社會是一種良性的價值訴求，也是可持續發展和諧社會的必然邏輯，它是一個國家、一個民族的思想觀念、思維方式、價值取向、人格品質以及審美情趣的綜合反映。我國的自然資源擁有量名列世界前茅，但是人均擁有量十分落后。大學生要增強責任意識和憂患意識，在學習和工作中，以對國家和人民高度負責、對子孫后代高度負責的態度節約資源。節約體現了求真務實的品德,要從節約入手提高大學生的思想道德素質。大學生堅持不懈地做好節約小事,不僅展示了一個人認真做事的態度,而且孕育著高尚的思想道德素質。

3、加強大學生的消費教育，樹立綠色消費、文明消費和節約消費的觀念

學校要通過多種形式，培養大學生具有與節約型社會相適應的生活方式，引導大學生做有經濟頭腦的消費者,指導大學生確立合理的消費期望。在大學生中倡導節約型消費觀，弘揚艱苦樸素、勤儉建國、勤儉持家的好傳統、好風氣，樹立綠色消費、文明消費和理性消費的觀念。大學生的消費教育應該包括以下的內容:(1)消費基本理論與消費常識教育,主要為消費觀念、消費計劃、消費結構、消費方式、消費心理、消費市場和消費營銷、消費品的選擇、評價、鑒賞、使用、維修與保護等。(2)消費生態意識教育,讓大學生認識到自己的消費與社會持續的發展、生態平衡、環境保護的關系,深刻認識生態需要的極端重要性,從而關注社會消費問題，提高社會責任感。（3）消費文明教育，包括物質文明和精神文明。消費是兩個文明的結合點，它對大學生的消費倫理、消費質量、精神文化消費的提高，能起到很大的促進作用。(4)消費者權益與保護教育，主要是幫助大學生充分認識法律賦予自己的權利，懂得如何運用自己的權利以及如何用法律手段來保護自己，從而提高大學生的抗逆能力，熟悉消費者的權利和義務、消費者保護組織、消費者保護法規等。學校要充分利用校內大眾傳播工具，如校園網、廣播電視臺、校報、團訊、專刊專欄等傳播媒介進行直觀形象的消費教育，引導消費輿論。

4、扎實開展節約活動，培養厲行節約的習慣

學校要開展內容豐富、形式多樣的節約活動，從現在做起、從我做起、從點滴做起。如開展節約用電，人離燈熄；節約用水，點滴做起；珍惜糧食，健康飲食；節約用紙，有效使用；合理消費，切忌鋪張；反對占座，分享資源；二手物品，循環使用等活動。不把節約當口號，厲行節約見行動，鼓勵大學生做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者，使全校師生員工養成自覺節約一滴水、一度電、一張紙、愛護學校公共財物的良好習慣，將節約行動與健康飲食、有效使用、合理消費、分享資源聯系起來，從小事中見出節約的生活哲理、科學精神和人文情懷，用一種強烈的方向性和榮譽感引導學生，形成“節約資源，人人有責”的良好氛圍，把崇尚節約變成每個人的自覺行動。

5、學校要提高科技水平和加強科學管理

建設節約型社會不僅在人們的意識形態領域要得以重視，而且利用當前先進的科學技術和科學管理為建設節約型社會服務。加強科學管理，著重培養大學生具有建設節約型社會的科技創新精神和實踐創新能力。要在加強學生思想道德建設的同時，培養學生創新意識和業務能力，發動廣大師生開發研究節能產品，給學生機會和平臺實現自我創新，使開展節約型社會的理念走進學生的特色活動，融入大學生文化生活。通過多種形式的節能科技創新活動，增強師生業務學習的積極性，在提高節約、節能活動的知識含量同時服務于大學生創新意識的培養。完善硬件和軟件，為學生節約活動創造良好條件。在信息技術普及的有利條件下，學校可以利用網絡傳遞文本，探索無紙化的教學互動，避免作業、論文和畢業論文打印上的嚴重浪費；提供設施在學校里推行垃圾分類管理，培養學生節約資源的意識。節約要成為一種自覺行動還需要制度來約束，制度是規范人們行為最客觀最堅固的手段，通過建立一種限制規范或設立一種激勵機制，誘使行為體的行為受限制，或受良好的引導。學校可以推行用電、用水經費承包的管理制度，從利益上明確節約和浪費的后果。食堂盛飯打菜不要“一刀切”，允許女同學打半份，減少飯菜浪費。

院長辦公室黨委宣傳部

學生工作（部）處團 委

二○○五年十二月二十日